preguntas planificacion curricular

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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA EDUCACIÓN INFORMÁTICA EDUCATIVA SISTEMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PRESENCIAL CENTRO UNIVERSITARIO: MATRIZ GUAYAQUIL PLANIFICACIÓN CURRICULAR. EQUIPO DE TRABAJO # 1. LILIBETH CEDEÑO ALCIVAR. MERCY DROUET RAMIREZ. PATRICIA ORRALA ESPINOZA. NANCY LAZ. ADRIANA HARO. FAVIAN VALENCIA CHOEZ. JULIO MANCERO TROYA. STALYN JUNCO. MAESTRO GUÍA: Msc. John Granados Romero.

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Preguntas Planificacion Curricular

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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUILFACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACINCARRERA EDUCACIN INFORMTICA EDUCATIVASISTEMA DE EDUCACIN SUPERIOR PRESENCIALCENTRO UNIVERSITARIO: MATRIZ GUAYAQUIL

PLANIFICACIN CURRICULAR.

EQUIPO DE TRABAJO # 1.

LILIBETH CEDEO ALCIVAR.MERCY DROUET RAMIREZ.PATRICIA ORRALA ESPINOZA.NANCY LAZ. ADRIANA HARO.FAVIAN VALENCIA CHOEZ.JULIO MANCERO TROYA.STALYN JUNCO.

MAESTRO GUA: Msc. John Granados Romero.

AO LECTIVO2015 2016.

PREGUNTAS ABIERTAS.

1.-) Qu factores deben considerarse al disear las estrategias de enseanza?2.-) Qu utilidad tiene el indicador de logro o de resultado?3.-) Qu es planificacin curricular?4.-) Qu es un ambiente educativo?5.-) A que llamamos aprendizajes?

PREGUNTAS CERRADAS.

1. Escriba (v) si es verdadero o (f) si es falso a las siguientes aseveraciones.La planificacin curricular es:A.-) Parte del proceso organizacional de la institucin educativa, en concordancia con los fines y objetivos de esta ( )

B.-) Presentar diversos enfoques como sistema, como proceso administrativos y organizacional ( )

C.-) Un proceso con objetivos, tareas concretas segn el nivel, modalidad y especialidad educativa de acuerdo a las necesidades de la institucin ( )

D.-) Aquel que tiene como finalidad: organizar de manera racional y coherente del proceso educativo ( )

E.-) El que tiene en cuenta las caractersticas de la realidad educativa en la cual se desarrollara el proceso educativo ( )

PREGUNTAS MLTIPLES.

1.-) Encierre el literal correcto de las siguientes tems.Cul de las siguientes ventajas no corresponden al modelo Tyler:

A.-) Es relativamente fcil de entender y aplicar.

B.-) Enfatiza la importancia de un ciclo continuo de evaluacin, anlisis, y comportamiento.

C.-) Diagnostico de necesidades.

D.-) Es racional y sistemtico.

E.-) Enfoca su atencin en las fortalezas y necesidades del currculo en vez de concentrarse nicamente en la ejecucin- memorizacin de los estudiantes.

PREGUNTAS SOBRE TEMAS.

1. Qu es aula invertida?2. Cules son las palabras clave planificacin curricular?3. Cules son el uso de informacin?4. Cules son las formas de enseanza y aprendizaje?5. Qu opina sobre planificacin curricular?