precursores del lenguaje

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Flga. Dayán Reyes Precursores del Lenguaje Precursores de la forma: conjunto de habilidades que evolucionan hasta la producción de palabras, frases y oraciones. Entre ellos encontramos: llantos y gritos, movimientos de succión, muecas, morder, juego vocálico y balbuceo, imitación de sonidos, expresión facial, propioceptividad. (Monfort y Juarez). Etapas: 0 - 6 semanas: sonidos vegetativos 6 - 16 semanas: risas, arrullos 4 – 7 meses: sonidos vocálicos, primeras consonantes. Balbuceo rudimentario CV 6 – 10 meses: balbuceo canónico con cadenas silábicas 10 – 14 meses: balbuceo mixto con cadenas silábicas más parecidas a las palabras 12 – 18 meses: transición entre balbuceo y primeras palabras. Precursores del contenido: habilidades que se van desarrollando de acuerdo a la interacción con su entorno y la representación del mundo que se va estableciendo. De esta forma, se adquieren significados a partir del mundo real. Entre ellos encontramos: atención a estímulos visuales y sonoros, memoria (visual, verbal y de la vida cotidiana) imitación, procesamiento de la información, permanencia del objeto, juego simbólico, identificación de objetos y uso funcional de ellos. Etapas: 0 – 3 meses: sobresalto, atención a la voz materna. 3 – 6 meses: atención a sonidos del entorno, búsqueda fuente sonora, atención selectiva a estímulos visuales. 6 – 9 meses: reacción ante entonación

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Flga. Dayn ReyesPrecursores del Lenguaje

Precursores de la forma: conjunto de habilidades que evolucionan hasta la produccin de palabras, frases y oraciones.Entre ellos encontramos: llantos y gritos, movimientos de succin, muecas, morder, juego voclico y balbuceo, imitacin de sonidos, expresin facial, propioceptividad. (Monfort y Juarez).Etapas: 0 - 6 semanas: sonidos vegetativos6 - 16 semanas: risas, arrullos4 7 meses: sonidos voclicos, primeras consonantes. Balbuceo rudimentario CV6 10 meses: balbuceo cannico con cadenas silbicas10 14 meses: balbuceo mixto con cadenas silbicas ms parecidas a las palabras12 18 meses: transicin entre balbuceo y primeras palabras.

Precursores del contenido: habilidades que se van desarrollando de acuerdo a la interaccin con su entorno y la representacin del mundo que se va estableciendo. De esta forma, se adquieren significados a partir del mundo real. Entre ellos encontramos: atencin a estmulos visuales y sonoros, memoria (visual, verbal y de la vida cotidiana) imitacin, procesamiento de la informacin, permanencia del objeto, juego simblico, identificacin de objetos y uso funcional de ellos. Etapas: 0 3 meses: sobresalto, atencin a la voz materna.3 6 meses: atencin a sonidos del entorno, bsqueda fuente sonora, atencin selectiva a estmulos visuales.6 9 meses: reaccin ante entonacin9 12 meses: permanencia del objeto, comprensin del nombre, comprensin instrucciones sencillas.12 18 meses: anticipacin ante rutinas cotidianas.Precursores del uso: habilidades que se relacionan con la comunicacin.Entre ellas encontramos: contacto ocular, sonrisa social, mirada recproca, protoconversaciones, protoimperativos y protodeclarativos (Halliday 1973, 1990)Etapas: 0 3 meses: contacto ocular, sonrisa social, mirada recproca4 - 6 meses: protoconversaciones: contactos visuales y recprocos, alternancia de las expresiones. Comienzo de la intencin comunicativa.8 9 meses: protoimperativos: gestos para influir en la conducta de los dems. Utiliza al interlocutor para satisfacer sus necesidades. Precursores de la funcin reguladora.10 12 meses: protodeclarativos: emisiones y gestos para dirigir la atencin del interlocutor hacia objetos para compartirlos. Pretende transmitir y compartir el inters o la atencin con el interlocutor.9 12 meses: toma de turnos

Adems, de acuerdo a lo planteado por Halliday (1973-1990) durante la etapa prelingstica las funciones del lenguaje son: instrumental (obtener objeto), reguladora e interaccional (necesidad de estar y comunicarse con otro). En un comienzo son expresadas a travs del llanto, sonidos y movimientos