práctica i educación y sociedad

PRÁCTICAS DEL MÓDULO I DE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD

Apellidos, Nombre: Simón Félix, Jesús

Titulación 2º E. Primaria Grupo A Curso Académico 2.014/ 2.015

Autoevaluación Práctica I - Puntuación: 0,70 ptos. (0,1 - 0,2 - 0,3... 0,75 ptos. según corresponda)

Práctica 1a:

Búsqueda en la red de datos relacionados con el uso de la red en España y el perfil del internauta (estudio por edad, sexo, clase social, hábitos de utilización,...).

Según la encuesta la cual se realizó por AIMC (Asociación para la Investigación de

Medios de Comunicación) y que mostraban los datos de 33.254 personas las cuales

ofrecieron sus datos para este estudio, podemos llegar a una conclusión pues esta

encuesta nos da resultados muy relevantes, entre ellos se resuelve la segunda cuestión

que debíamos de contestar en este apartado, la cual era, el perfil del internauta de

nuestro país.

Sin más, los resultados más relevantes sobre los datos relacionados con el uso de la

red en España y el perfil del internauta, con respecto al estudio de la AIMC nos indica

que:

El 98.8% de encuestados afirma que había utilizado internet el día anterior.

Se observa un perfil masculino, joven y conectado durante más tiempo.

A su vez el usuario es más maduro y se mantiene conectado más tiempo.

Está muy habituado a dispositivos móviles y conexiones inalámbricas.

Gran porcentaje de ellos son "heavy users" o usuarios intensivos.

La encuesta deja claras diferencias de sexo y edad en el empleo de Internet pues casi

tres cuartos de la muestra son hombres, además hay una sobrerrepresentación de los

usuarios entre 25 y 44 años (solo este grupo supone un 60% de los encuestados), por el

contrario existe muy poca representación de los usuarios menores de 25 y mayores de

45 años.

Casi un 70% son usuarios de internet desde hace más de 10 años y más de un 84% de

personas consultan internet varias veces al día y más de un 12 % lo hace todos o casi

todos los días, con lo cual es mínima la cantidad de personas que lo utilizan con poca

frecuencia.

La mayor parte de las personas consultan con mayor frecuencia internet desde casa,

después le sigue el trabajo y por último la universidad o el centro de estudios.

Actualmente accede a internet a través del teléfono móvil más de un 85% de personas,

seguido del ordenador portátil (77 %) y el de sobremesa (73%) y la Tablet (43%).

Telefonos móviles

Ordenador portátil

Ordenador de sobremesa

Tablets

Por sexo Por edad

EGM: 2015

Por índice socioeconómico

Por clase social

Elaboración de un breve informe con la información obtenida en el que

también se habrá de completar con la respuesta a los siguientes interrogantes:

¿Qué utilización haces de internet?

Utilizo internet todos los días a casi todas horas, si no es con el ordenador, es por el

móvil, siempre estoy conectada a redes sociales, como Twitter o Facebook, y lo uso

para buscar información sobre los distintos trabajos que tengo que realizar en las

distintas asignaturas de mi carrera, estoy casi siempre conectada con el Campus Virtual

viendo las actualizaciones de los foros, las nuevas tareas, etc. Gracias a la proceso de la

globalización podemos estar constantemente informados mediantes las diversas fuentes

de información como son: Google, Yahoo, o Twitter ya que me permiten informarme de

todo lo que pasa y de las posibles dudas que pueda tener acerca de multitud de cosas.

Internet es fundamental en la actualidad.

¿Qué importancia concedes al uso de internet?

Indudablemente, considero internet como una herramienta muy útil para el día a día de

los estudiantes y por ello yo la considero muy importante. Sin duda, nos podemos

beneficiar de toda la información que internet nos muestra, pero tenemos que tener

cuidado con la falsedad de información indebida que nos acecha y nos rodea que

podemos encontrar en diversas páginas no seguras. Internet juega un grandísimo papel

importante en nuestros procesos de formación, ya que este dispone de multitud de

recursos que pueden hacer que nuestra formación sea cada vez más rica y completa.

Además, cada vez el papel de Internet en la educación es mayor y supone un recurso

estratégico y necesario en cuanto a nuestra formación.

Aspectos positivos (posibilidades) y negativos (limitaciones) en el

uso de internet.

El uso de Internet presenta una variabilidad en cuanto a aspectos positivos y negativos,

influye el papel del sujeto el cual hace uso de esta red ya que es él, su propio

responsable de su uso, el define su utilización y la orienta de manera positiva para

conseguir sus fines y metas que se propone o de manera negativa, haciendo un mal uso

de dicha red informática.

En mi caso, mi uso de internet principalmente es para comunicarme con amigos,

para buscar información, para hacer trabajos, escuchar música, etc. Mirando hacia mi

futuro, pienso que igualmente, internet tendrá muchas ventajas, puesto que actualmente

existen multitud de páginas con juegos, temas y diferentes recursos que podría presentar

en mi clase, a la hora de impartir clase.

Aunque, también nos encontramos aspectos negativos, por ejemplo cuando

estamos buscando información sobre algo de interés para hacer un trabajo, y cogemos

información que es falsa o no real, y claro, como se supone que tenemos algo de idea,

pero no del todo, lo colocamos en un trabajo y después resulta que suspendemos el

trabajo por poner esa información errónea. También debemos destacar que es hacer un

uso indebido de internet, como búsqueda de páginas con contenido ilícito, es un aspecto

negativo.

Práctica 1b:

Realiza una búsqueda de direcciones de interés en la red relacionadas con

"Educación y Sociedad" y elabora una ficha de las tres más interesantes a las

que has accedido, siguiendo los criterios de evaluación que figuran en la ficha.

ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO

FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA

©Pere Marquès-UAB/2001

Dirección URL ( 06/05/2014 ): http://revistamagisterioelrecreo.blogspot.com.es/2013/03/la-educacion-base-de-la-sociedad.html Título del espacio web (+ español): Revista Digital El Recreo Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país) Alumnos y Profesores Facultad de Educación Patrocinadores: - TIPOLOGÍA: TIENDA VIRTUAL - TELEFORMACIÓN TUTORIZADA - MATERIAL DIDÁCTICO ON LINE -

WEB TEMÁTICO - PRENSA ELECTRÓNICA - WEB DE PRESENTACIÓN - CENTRO DE RECURSOS -

ÍNDICE / BUSCADOR - ENTORNO DE COMUNICACIÓN - PORTAL

PROPÓSITO: VENTA / DISTRIBUCIÓN - INFORMAR - INSTRUIR - COMUNICACIÓN INTERPERSONAL -

REALIZAR TRÁMITES - ENTRETENER / INTERESAR

LIBRE ACCESO: SI -///- INCLUYE PUBLICIDAD: NO -///- ACCESO WAP: SI NO Presentación: La presentación nos habla de cuando se creó esta revista, como se creó, que temas trata, los materiales adicionales, como entrevistas, noticias e información de eventos que nos podemos encontrar en este blog, también nos informa de los protagonistas y colabores de la revistaDespués nos habla de los dos reconocimientos que han otorgado a esta revista, que aunque no ganaron este concurso quedaron en segundo puesto en los dos casos. Posteriormente nos informa de que tiene una página en Facebook donde también podemos estar al día con respecto a esta revista y estas informaciones. Contenidos que se presentan: Pues sobre todo se presentan noticias, información de interés, comentarios propios de diferentes profesores y alumnos de la UCLM, etc. Mapa de navegación: (índice, principales secciones)En el marco principal de la página nos encontramos con “página principal” donde vienen todas las entradas que contiene el blog, al lado de este vemos “presentación” donde encontramos que es esta página, sus reconocimientos, quien participa en ella, etc. y al lado vemos “contribuciones” donde nos da información de cómo podemos participar en ella. Destinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web)Está destinado a todo el mundo, pues a todo el mundo le puede interesar cualquier tema del que se trata en esta paginaRequisitos técnicos: (hardware y software) Valores que potencia o presenta: Nos muestra mucha información de interés, lo mismo para docentes como para estudiantes, es una muy buena página, pues además podemos participar en ella los propios estudiantes.

ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración

Relevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece…...

Facilidad de uso e instalación de los visualizadores…........

Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales...

Múltiples enlaces externos.......................................................

Canales de comunicación bidireccional.................................

Servicios de apoyo on-line ………………………………………..

Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores…......

Ausencia de publicidad

EXCELENTE

ALTA CORRECTA

BAJA

. x . .

. .x . .

. . .x .

. . .x .

. .x . .

. .x . .

.x . . .

. . x .

ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS

EXCEL ALTA CORRE BAJA

http://revistamagisterioelrecreo.blogspot.com.es/2013/03/la-educacion-base-de-la-sociedad.html

Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra……

Elementos multimedia: calidad, cantidad………………………..

Calidad y estructuración de los contenidos………………..

avegación por las actividades, metáforas……

Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………......

Originalidad y uso de tecnología avanzada………………..

ENTE CTA

.x . . .

.x . . .

.x . . .

.x . . .

.x .

. .x . .

.x . . .

ASPECTOS PSICOLÓGICOS

Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….

Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.

EXCELENTE

ALTA CORRECTA

BAJA

.x . . .

. .x . .

VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB

Calidad Técnica…………………………………………………..

Atractivo…………………………………………........................

Funcionalidad, utilidad………………………………………….

EXCELENTE

ALTA CORRECTA

BAJA

.x . . .

x

x

PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA

Posibles usuarios: (etapa o contexto educativo, características ) Cualquiera que esté interesado en temas como las TÇIs o noticias de actualidad. Principales aportaciones educativas de la página: Multitud de información, comentarios de docentes y de estudiantes con respecto a los diferentes temas que se tratan en la página. Actividades que realizarán los estudiantes con la web: Pues la usamos para poder estar al corriente sobre temas de actualidad, además de participar en ella por medio de artículos o comentarios que queremos compartir en ella.

VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA



Uso de recursos para la buscar y procesar datos................

Uso de recursos didácticos: síntesis, organizadores.................

Fomento del autoaprendizaje. iniciativa, toma decisiones..........

Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................

Trabajo cooperativo......................................................................

EXCELENTE

ALTA CORRECTA

BAJA

.x . . .

.x . . .

. .x . .

. .x . .

.x . . .

. . .x .

.x . . .

OBSERVACIONES

Dificultades y limitaciones a considerar: pienso que tiene mucho contenido, y que quizás podría estar organizado de otra forma, pero por lo general, la página está muy completa y es muy interesante. Otros aspectos a destacar: (p.e.: posible trabajo cooperativo, sistemas de tutorización, etc.) Me gusta mucho que los estudiantes podamos compartir nuestra opinión acerca de los artículos o comentarios que se hacen en la página, y además poder compartir nuestra opinión en la revista El Recreo.

Otras páginas de contenido similar o complementario: -




Dirección URL: http://www.uib.es/depart/gte/cambios.html (15/03/14)Título del espacio web (+ español): Cambios en la comunicación, cambios en la educación. (Español)Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país) SALINAS, J. (1.995): Cambios en la comunicación, cambios en la educaciónPatrocinadores: En CABERO, J., VILLAR ANGULO, L.M. (Coord.): Aspectos críticos de la reforma educativa. Universidad de Sevilla, Sevilla

TIPOLOGÍA: TIENDA VIRTUAL - TELEFORMACIÓN TUTORIZADA - MATERIAL DIDÁCTICO ON LINE -

WEB TEMÁTICO - PRENSA ELECTRÓNICA - WEB DE PRESENTACIÓN - CENTRO DE RECURSOS -

ÍNDICE / BUSCADOR - ENTORNO DE COMUNICACIÓN - PORTAL

PROPÓSITO: VENTA / DISTRIBUCIÓN - INFORMAR - INSTRUIR - COMUNICACIÓN INTERPERSONAL -

REALIZAR TRÁMITES - ENTRETENER / INTERESAR

LIBRE ACCESO: SI -///- INCLUYE PUBLICIDAD: NO -///- ACCESO WAP: NO Presentación: “el desarrollo de las TICs necesita un cambio en la sociedad” Contenidos que se presentan: Se han desarrollado tres apartados: docentes ante la comunicación audiovisual, adaptación institucional alos nuevos medios, instrucción para y con la comunicación audiovisualMapa de navegación: (índice, principales secciones)Destinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web) Todo el que esté interesado en las TICs. Requisitos técnicos: (hardware y software) Software

Valores que potencia o presenta: El correcto clima de una clase










EXCELENTE

ALTA CORRECTA

BAJA

. X . .

. . .X .

. . . .X

. .X . .

. .X . .

. . .X .

. . .X .

.X . . .



EXCELENTE

ALTA CORRECTA

BAJA

. .X . .

http://www.uib.es/depart/gte/cambios.html


Calidad y estructuración de los contenidos ………………..




.X . . .

.X . . .

. .X . .

. .X

. . .X .

. . .X .




EXCELENTE

ALTA CORRECTA

BAJA

. .X . .

. . .X .


Calidad Técnica…………………………………………………..

Atractivo…………………………………………........................


EXCELENTE

ALTA CORRECTA

BAJA

.X . . .

X

X


Posibles usuarios: (etapa o contexto educativo , características ) Docentes y estudiantesPrincipales aportaciones educativas de la página: Desarrollo de aspectos didácticos Actividades que realizarán los estudiantes con la web: ninguna






Fomento del autoaprendizaje. Iniciativa, toma decisiones..........

Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................

Trabajo cooperativo......................................................................

EXCELENTE

ALTA CORRECTA

BAJA

. .X . .

. .X . .

. . .X .

. .X . .

. .X . .

. . .X .

. . . .

OBSERVACIONES

Dificultades y limitaciones a considerar: Ninguna Otros aspectos a destacar: (p.a.: posible trabajo cooperativo, sistemas de autorización, etc.)

Otras páginas de contenido similar o complementario: .http://www.escritoresyperiodistas.com/NUMERO31/alfonso.htm




Dirección URL: http://elriconcitodeesther.wordpress.com/ (05/05/14)Título del espacio web (+ español): El rinconcito de Esther, Blog sobre educación y sociedad. (Español)Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país) “Esther”Patrocinadores: -

TIPOLOGÍA: TIENDA VIRTUAL - TELEFORMACIÓN TUTORIZADA - MATERIAL DIDÁCTICO ON LINE - WEB TEMÁTICO - PRENSA ELECTRÓNICA - WEB DE PRESENTACIÓN - CENTRO DE RECURSOS - ÍNDICE / BUSCADOR - ENTORNO DE COMUNICACIÓN - PORTALPROPÓSITO: VENTA / DISTRIBUCIÓN - INFORMAR - INSTRUIR - COMUNICACIÓN INTERPERSONAL - REALIZAR TRÁMITES - ENTRETENER / INTERESARLIBRE ACCESO: SI -///- INCLUYE PUBLICIDAD: NO -///- ACCESO WAP: NO Presentación: Es un blog de una estudiante, en el cual cuelga diferentes artículos, fotos o comentarios relacionados con la educación. Contenidos que se presentan: Pues entre ellos están el rincón de sociología, el de pedagogía, el rincón de los recursos el de noticias y reflexiones y por último y al cual da mucha importancia, la educación en valores. Mapa de navegación: Índice y principales seccionesDestinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web) Cualquier persona a quien le interese cualquier tema de los que he dicho anteriormente. Requisitos técnicos: (hardware y software) Software

Valores que potencia o presenta: La educación en valores.










EXCELENTE

ALTA CORRECTA

BAJA

. X . .

. . .X .

. . . .X

. .X . .

. .X . .

. . .X .

. . .X .

.X . . .




Calidad y estructuración de los contenidos………………..




EXCELENTE

ALTA CORRECTA

BAJA

. .X . .

.X . . .

.X . . .

. .X . .

. .X

. . .X .

. . .X .




EXCELENTE

ALTA CORRECTA

BAJA

. .X . .

. . .X .

http://elriconcitodeesther.wordpress.com/


Calidad Técnica…………………………………………………..

Atractivo…………………………………………........................


EXCELENTE

ALTA CORRECTA

BAJA

.X . . .

X

X


Posibles usuarios: (etapa o contexto educativo , características ) Docentes y estudiantesPrincipales aportaciones educativas de la página: Desarrollo de aspectos didácticos Actividades que realizarán los estudiantes con la web: Informarse para el futuro.






EXCELENTE

ALTA CORRECTA

BAJA

. .X . .

. .X . .

. . .X .

. .X . .

. .X . .

. . .X .

. . . .

OBSERVACIONES

Dificultades y limitaciones a considerar: Ninguna Otros aspectos a destacar: (p.a.: posible trabajo cooperativo, sistemas de autorización, etc.) Me parece muy interesante este tipo de blogs donde cada estudiante, se dedica a compartir con los demás noticias las cuales a ellos mismos les ha llamado la atención, al igual que nosotros con esta asignatura-

Otras páginas de contenido similar o complementario:

http://elenapobletegutierrez.blogspot.com.es/

Práctica 1c:

Participación en la Revista Digital "El Recreo" sobre aspectos relacionados con "Educación y Sociedad" (entrevistas, experiencias, reflexiones, contribuciones,...). Con vistas a facilitar su participación hemos habilitado una cuenta de correo: [email protected]

http://elenapobletegutierrez.blogspot.com.es/

Para publicar una entrada en la Revista no tiene más que incorporar en el cuerpo del mensaje el texto a publicar y en archivo adjunto la imagen que acompañaría la contribución (en caso de tratarse de imágenes tomadas de terceros se deberá incluir información de la dirección electrónica desde las que se han descargado las imágenes).Una vez recibidas y revisadas las aportaciones podrán ser consultadas en la Revista.

“¡Precaución en las redes sociales!”

La redes sociales es uno de los focos más utilizados por los usuarios de

Internet, e incluso muchos de sus usuarios tan solo hacen uso de sus

servicios para sus redes sociales; algunas de estas redes sociales son:

Facebook, Twitter, Skype,…

Actualmente, podemos afirmar y datar que las redes sociales se han

convertido en “el compañero vital” de muchos jóvenes. Estas redes son

utilizadas diariamente por sus usuarios, y de ahí que nos formulemos una

gran cuestión y que a muchos les preocupará: ¿Qué pasaría si dejasen de

funcionar estas redes sociales? Se pueden dar multitud de opiniones, pero

en mi opinión, creo que existe una dependencia tan abrumada que es

preocupante en nuestra sociedad; esta dependencia es diaria y muchos

hacen uso de sus medios en diversos sitios aunque no les sea permitido,

como por ejemplo un uso inadecuado de las tecnologías en clase.

Si su uso es adecuado en el aula todos saldríamos beneficiados de su

uso, en lugar de usar el teléfono móvil o el ordenador portátil para

conectarse al Facebook, se podría trabajar y buscar información durante las

clases, lo que sería complementario a la función del docente.

Otro tema que preocupa a la sociedad es el de la intimidad que pueda

tener una persona, ya que el derecho a la intimidad se sobrepasa y cualquier

persona puede saber dónde estamos, que hacemos, quienes son nuestros

amigos,.. Esto es un tema preocupante, y al cual se debe prestar gran

atención.

Personalmente, recuerdo que mi primera red social de la cual hice

uso fue Tuenti, fue el boom, lo último del momento todo el mundo subía

fotos y tenía miles de amigos, era la red social de moda del momento. En

ese momento, yo estaba en la ESO y recuerdo que se lo comente a mi

madre y en primer lugar no

accedió a dejarme, pero después levanto la mano y me dejó, sin embargo,

tenía que respetar una serie de condiciones que me impuso recuerdo que

me dijo, “no pongas tu nombre completo, ni los dos apellidos, ni siquiera

pongas el nombre del instituto, ni la dirección de casa, ni el nombre del

pueblo”. En ese momento no era consciente de lo que suponía dar mis

datos personales públicamente y, sin lugar a duda, habría rellenado todos

los campos de la inscripción de la red social, con los consejos de mi madre

no mostré datos de mi vida personal, por tanto doy gracias por educarme de

esa forma, y pienso que es lo que deben hacer todos los padres, frente a este

tema, y el tema de crearse las redes sociales.

Por tanto, me refiero a que los padres juegan un papel fundamental

en cuanto al uso de las redes sociales de sus hijos ya que deben orientar

acerca de su uso y llevar un control acerca de su actividad social.

Como conclusión podemos decir, que las redes sociales deben de ser

utilizadas con responsabilidad y no solo influye el propio sujeto que hace

uso de ella, sino que también su entorno, su actividad y los amigos que

componen dicha red social.

Imágenes sacadas de: http://www.dropalia.com/redes-sociales-son-imprescindibles-alianza-seo-social-media/ y http://antonioconstantino.com/que-publicar-y-cuando-en-las-redes-sociales/

Práctica 1d:

Justificación, aspectos positivos, negativos y deseables en el uso de recursos

didácticos y nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Emite un informe final sobre tu posición ante dicha consulta. Información

complementaria a la actividad en la revista de Educación y cultura "La Tarea"

El uso de recursos didácticos y nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza-

aprendizaje está cobrando cada vez mayor protagonismo y suponen un elemento

esencial para la formación escolar. Esto es debido a la evolución que se está llevando a

cabo con las nuevas tecnologías, lo cual supone una adaptación a los cambios,

imponiendo innovadores procesos de enseñanza-aprendizaje.

Gracias a las nuevas tecnologías se pueden conseguir nuevos métodos de enseñanza-

aprendizaje innovadores. Las nuevas tecnologías son capaces de ofrecer diversos

rendimientos los cuales algunos de ellos son: mayor cantidad de información, más

rápida, más actualizada y con gran poder de seducción. Por otro lado, a medida que se

innovan los procesos de enseñanza-aprendizaje, también se debe de adaptar y actualizar

la formación del profesorado para poder adaptar su metodología con las nuevas

tecnologías.

Aspectos positivos:

Instrumentos de apoyo y complemento.

Supone una nueva forma de aprender.

Actualización constante.

Dinamización de los medios mediante recursos prácticos, animaciones, sonidos,

imágenes, videos.

Las clases son más amenas, relajadas, motivantes.

http://antonioconstantino.com/que-publicar-y-cuando-en-las-redes-sociales/

http://www.dropalia.com/redes-sociales-son-imprescindibles-alianza-seo-social-media/

http://www.dropalia.com/redes-sociales-son-imprescindibles-alianza-seo-social-media/

Aumenta la participación de los alumnos.

Promueve la creatividad del alumno.

Favorece la autonomía y la investigación del alumno.

Aspectos negativos:

El profesor puede desconocer todos los recursos disponibles. Por lo que es

necesario, la actualización y renovación del profesor. Y hacer buen uso de ellos.

Negación y frustración de los profesores para incorporar las nuevas tecnologías

en su metodología.

Necesidad de disponer de recursos necesarios para el equipamiento ya que las

nuevas tecnologías suponen un elevado coste.

Uso indebido por parte del alumno. Distracción, Juegos. Pérdida de tiempo.

Adicción o ansiedad del alumno por las nuevas tecnologías.

Encontrar contenidos indeseables o indebidos.

Que entren virus informáticos, problemas técnicos.

Aspectos deseables:

Constante actualización por parte del profesorado, y alcanzar su grado máximo

de formación para ser capaz de hacer frente a los diversos problemas que pueda

encontrar. Por lo que debe dominarlos bien y conocer los criterios de selección

y evaluación de los diferentes recursos tecnológicos.

Saber manipular correctamente las herramientas tecnológicas.

Implantar las nuevas tecnologías como elemento cotidiano.

Hacer uso de las plataformas virtuales como medio de entrega de tareas, trabajos

o hasta incluso hacer cuestionarios o participaciones en foros.

práctica i educación y sociedad

Documents