L A U RA D Í A Z , C A R L A G I L , H E L E N A L A RA , S E R G I PA S T E L L S , S E R G I P U I G , I G N A S I R O D I E RA I N I C O L Á S

YO R D À

PROJECTE

EDUCATIU DE CENTR

E (PEC)

INSTITUTSANT NICOLAU

IDENTITAT I CAÀCTER PROPI

ESCOLA SANT NICOLAU

Escola privada religiosaBarri de St. Gervasi

Carrer de Vila Arrufat s/nMolt accessible amb transport públic.

Expansió constant - Ajuts d’empreses del sector per a noves instal·lacions

SITUACIÓ

RECURSOS

Material d’EF limitat però adequat al número d’alumnes

Material escolar d’inici limitat

INSTAL·LACIONS

3 pistes exteriors d’handbol de ciment

2 pistes de bàsquet

Sala polivalent (50 persones)

Terreny per construir

CARACTERÍSTIQUES

CREAT L’ANY 1990: Caràcter propi

Acollida oberta a l'alumnat estranger per la seva formació

INNOVACIÓ, COEDUCACIÓ, EVOLUCIÓ, DINÀMICA I OBERTA

Instal·lacions i material escolar en expansió

HISTÒRIA

CARACTERÍSTIQUES

Escolarització inclusiva d’ensenyament i aprenentatge

Aconseguir una cohesió social dins d’un context multicultural

FORMACIÓ INTEGRAL DELS NOIS/ES

IMPLICACIÓ FAMILIAR EN EL PROCÈS EDUCATIU

Per esdevenir ciutadans responsablesPer incorporar-se amb èxit en la societat i el món laboral.

IMPLICACIÓ FAMILIAR EN EL PROCÈS EDUCATIU

NO CONFESSIONAL I RESPECTUÓS AMB TOTES LES CREENCES

IMPLICAT EN L’ÚS DE LES NOVES TECNOLOGIES (TIC)

MISSIÓ

CARÁCTERÍSTIQUES

L’educació com a procés integral

Bon clima entre els òrgans del

centre

Pluralisme i valors democràtics

Relació amb l’entorn

Impuls de les TIC

Impuls de les llengües estrangeres

OBJECTIUS ESTRATÈGICS

VISIÓ

PLANTEJAMENTS EDUCATIUS

L’escola aposta per:

- Incorporar innovacions a

l’acció educativa

- Facilitar eines i estratègies

competencials

- Impulsar l’ús d’eines digitals

- Fomentar l’aprenentage

guiat

Els nostres grans trets són:

- Un projecte d’escola obert a

tothom

- Acció educativa que doni

protagonisme als alumnes

- Una formació de la persona

amb totes les seves dimensions

PRIORITATS I PLANTEJAMENTS

6.

7.

8.

9.

10.

1.

2.

3.

4.

5.

OBJECTIUS EDUCATIUS

Solucionar problemes

Estimular capacitat autodidàctica

Fomentar a través de les TIC

Educar en salut i fomentar l’esport

Conèixer i respectar propi cos

Assegurar formació trilingüe

Afavorir l’empatia en situacions d’igualtat

Respectar ritmes individuals d’aprenentatge

Aprofundir en els diferents mitjans d’expressió

Arribar a ser persones autònomes

CURRÍCULUM

Inclusió de l’alumnat dels diferents col·lectius (tutories).

Integració social i laboral (seguiment individualitzat). Coeducació. Regles basades en els principis democràtics. Implicació de les famílies.

A. Inicial A. Ordinàries A. Final A. Extraordinària

CRITERIS D’ORGANITZACIÓ PEDAGÒGICA

AVALUACIÓ CONTÍNUA PROMOCIÓ

Màxim 2 matèries suspeses. Exepció de 3 si es considera

oportú per els docents.

Trets democràtics en la totalitat dels òrgans de funcionament.

Transferència en la totalitat de les decisions preses.

Participació i implicació dels diferents òrgans representatius.

Per aconseguir-ho….

Ambient de diàleg i cohesió entre els òrgans de gestió.

Avaluació regular dels programes.

Anàlisi , reflexió i consens sen totes les activitats i decisions preses.

Decisions fixades amb una perspectiva de futur.

ESTRUCTURA ORGANITZATIVA

CRITERIS QUE LA DEFINEIXEN

ORGANIGRAMA

GRÀCIES PER LA SEVA ATENCIÓ!