A G U ANOMBRE:……………………………………………………………………………………………..……………GRADO:……………………………….

CAPACIDAD: Identifica las propiedades, los estados y cambios del agua. Reconoce la importancia para el ser humano y la naturaleza.

¿Cuánta agua hay en nuestro cuerpo?

Vamos a calcular cuánta agua hay en nuestro cuerpo. Fíjate en esta silueta dibujada dentro de este cuadrado. Hora sigue los siguientes pasos:

Con una regla, divide el cuadrado por la mitad de forma horizontal.

Ahora divide cada mitad en otras dos. Al trazar esta línea has dividido la figuar en 4 partes iguales.

Ahora colorea de celeste, 3 partes de la silueta.

Este color representa la cantidad relativa de agua que hay normalmente en nuestro cuerpo. La parte que queda, representa el equivalente a los órganos, músculos y huesos.

Entonces, ¿qué pasa cuando tenemos sed? Lo más probable es que la cantidad de agua haya disminuido. Para que nuestro cuerpo funcione adecuadamente se necesita incorporar el agua que falta, a esto se le llama HIDRATACIÓN.

¿Cómo saldrá el agua de nuestro cuerpo?

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………….

GAL/2015

Las esponjas hidratadas

¿Qué cantidad de agua puede contener una esponja?

Materiales

01 esponja agua 01 recipiente hondo

1 ligas 1 clips Papel absorbente

PROCEDIMIENTO

Propiedad de la materia: “ la materia ocupa un lugar en el espacio”

1. Toma la esponja con la mano, presiónalas ¿qué sientes?

..........................................................................................................................................

2. Coloca la liga a un clip y engancha el clip en la esponja.

3. Sostén el otro extremo de la liga y deja colgar la esponja.

4. Observa la liga, ¿se estira o mantiene igual?.....................................................................

5. Ahora coloca la esponja en el tazón y agrégale agua hasta que la cubra.

6. Levanta la esponja con la liga. Observa la liga y responde.

a. ¿Se estiran más o menos que antes? Describe

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

b. ¿a qué crees que se debe este cambio?

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

……..

Estados de la materia

Observa un cubito de hielo, tócalo, ¿qué características tiene? ………………………………………………....

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

El cubito se encuentra en estado …………………………………………………..

7. Coloca un cubo de hielo en tus manos, luego observa tus manos ¿cómo están tus manos?

………………………………………………………………………………………………………………………………………….……...

En qué estado está el agua que quedó en tus manos?...................................................................

Sécate las manos con el papel toalla.

8. Coge un espejito, acércalo a tu boca y exhala aire sobre él. Observa. ¿Qué ocurre en la

superficie del espejo? ………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

¿Has observado lo que ocurre con el espejo de tu baño cuando te das un baño? Qué ocurre?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Cambios de estado

En la naturaleza también encontramos estos 3 estados del agua.

9. En la siguiente imagen, identifica en dónde se encuentran estos estados en la naturaleza:

encierra con azul el agua líquida, con rojo el agua sólida, y con verde el agua gaseosa.

GAL/2015

En este esquema podemos conocer los nombres que se les dan a los diferentes cambios por ejemplo

cuando pasa de sólido a líquido se llama fusión o cuando cambia de líquido a gaseoso se llama

evaporación. Averigua en qué momentos se presentan estos cambios en la naturaleza con ayuda de

este esquema y completa las oraciones:

a. La superficie del mar se calienta con el sol (temperatura alta) y el agua se vuelve gaseosa

elevándose por que las gotitas son muy pequeñas y pesan poco, a este momento se le llama

………………….........................................................................................................................

b. Las gotitas pequeñitas se acumulan formando nubes, el viento las lleva a las alturas donde

hay mucho frío (temperatura baja) y las gotitas de juntan formando gotas más grandes que pesan

más y por eso caen en forma de lluvia. A este momento se le conoce como

…………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………

c. Si la temperatura es muy fría y llega a 0°C (temperatura muy baja), entonces las gotitas se

congelan y caen en forma de nieve o granizo. A este momento se le llama

………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………

d. La nieve o el granizo al llegar al suelo que está más caliente, se derrite y se convierte en agua

líquida. A este momento se le llama

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….