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Área / Asignatura: Lengua castellanaGrado : TerceroPeríodo : SegundoAlumno:

Guía No.: 1.2 La fábula

Unidad Dos

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1. Inventa una fábula que tenga dos personajes y deje esta enseñanza: Realiza el dibujoalusivo a tú fábula.

«Ayudemos siempre que podamos a nuestros semejantes»

Unidad Dos

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2. Completa cada oración con los artículos adecuados.

gato se sube a Tejado

niñas hacen Tareas.

3. Encuentra en la sopa de letras sustantivos y escríbelos frente al artículo definidocorrespondiente

G U A N A B A N A

A V B C D E F G H

N A R A N J A I J

K S L M N Ñ O P Q

B A N A N O R S T

M E L O C O T O N

4. Escribe dentro del cuadro I, si la oración lleva articulo indefinido, o D, si lleva el articuloDefinido.

___ El gato Pérez es la mascota de Guido.

___ un gato saltó sobre el tejado

___ Guido se encontró un gato.

___ Guido quiere un gato como mascota

Unidad Dos

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5. Colorea los adjetivos que describen a la sirena de la ilustración.

6. Marca con x en la casilla correspondiente

AdjetivoGenero Número

Femenino Masculino Singular PluralPrecioso

Largos

Gorda

Rápidos

Iluminadas

7. Escribe una oración con adjetivos acerca de cada imagen. Sigue las indicaciones.

Masculino – singular

8. Une dos palabras simples y forma tantas palabras compuestas como puedas.

taja labios

lava latas

pinta lápiz

abre loza

para mano

quita sol

balón bosques

porta rayos

alta espaldas

radio vidas

saca manchas

salva voz

monta equipajes

guarda corchos

monta taxi

monta cargas

para brisas

Unidad Dos

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9. Une los elementos de cada columna, según corresponda.

Título Lugar Tiempo

Durante una semanabuscó a su hijo en laselva.

Durante un mes vivióaventuras en un pueblo.

Un día salió por el bosquea llevar comida a suabuela

Unidad Dos

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10. Consulta y escribe F, si la afirmación es falsa o V, si es verdadera.

El lugar donde se desarrollo el cuento de Caperucita Roja es una playa ___

El fondo del mar es el lugar donde se desarrolla el cuento de la sirenita ___

Para indicar el tiempo en una narración se puede afirmar … al día siguiente__

11. Describe el personaje mediante la ficha.

Blanca – nieves

Nombre completo: ___________________________________________________

Edad: _________________ Lugar de nacimiento: _________________________

Sobrenombre: __________________

Parentesco: ____________________

Características físicas (estatura, color de piel, cabello, ojos, etc.)

___________________________________________________________________

Características de comportamiento (forma de ser, virtudes, defectos, etc.)

_________________________________________________________________________________

12. Completa el texto con los artículos del recuadro.

[el – unos – un – la]

En ______ parque Tintalá, hay _____ niños que elevancometas. Todos participan en _____concurso en el cualganará el niño que eleva más alto ____ cometa.

Unidad Dos

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13. Escribe frente a cada ilustración una oración en la que utilices artículos los artículos según se indica.

14. Busca en la sopa de letras adjetivos y escríbelos donde corresponda

Unidad Dos

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Masculino definido _____________________________

Masculino indefinido ___________________________

F R O N D O S O S K L

A B E C D E F G H I J

M I E D O S A S M N Ñ

O D U R A O P Q R S T

S O R P R E N D I D O

A S O M B R O S A S Y

S O L I T A R I O V W

Singular Plural

15. Escribe las palabras simples correspondientes a las imágenes compuestas.

Unidad Dos

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16. Escribe una experiencia que te haya sucedido al viajar con tu familia. Dibújala.

17. Lee el siguiente texto.

Unidad Dos

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El lenguaje del paraíso

Los guaraos, que viven en la afuerasdel paraíso terrestre, llaman al arcoiris serpiente de collares y al cielomar de arriba.El rayo es la llama de la lluvia, elcorazón es el sol del cuerpo, sumejor amigo es su otro corazón, elbúho es el amo de la noche negra.En lugar de «bastón» ellos dicenpequeño-hijo-de-todos-los-instantes, y para decir «yoperdono», ellos dicen yo olvido.

Tomado de Memoria del fuego, Eduardo Galeano.

De acuerdo con la lectura anterior.• Responde: ¿A qué cosas le dan nombres los guaraos? Enuméralas.• Establece relaciones entre:a. El arco iris y la serpiente de collares.b. El rayo y el fuego.c. Un amigo y el corazón.d. El cielo y el mar.e. El corazón y el sol.f. El perdón y el olvido.

18. Busca dos leyendas.

Unidad Dos

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• Dibuja los personajes principales de cada una de las leyendas.• Extrae de los textos las palabras que desconozcas, busca su significado y luego construye

una oración.• Elabora una clase de arte que represente una de las leyendas.• Busca más mitos y leyendas en la biblioteca. Puedes usar la internet. Realiza la lectura y

luego coméntalas. Escribe tu experiencia.

¡Felicitaciones! Haz terminado la unidad dos del área

de español.No olvides enviar por email la guía y actividadesdesarrolladas.Nos vemos en la siguiente unidad!

Unidad Dos

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19. Escribe las comas y la letra y en el lugar correspondiente.

Me gustaría ir al colegio para aprender en las clases de matemáticas sociales

educación física.

20. Subraya las situaciones en las que es útil el envío de un fax.

Cuando se solicita un servicio de lavandería adomicilio

Cuando debes pedir un permiso a tus papáspara jugar con tus amigos

Cuando necesitan enviar un mensaje a unlugar distante

Cuando quieras hacer llegar un documento auna oficina

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