power proceso de investigacion adecuado a curso orientadores
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Las decisiones de la investigacin
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CARACTERSTICAS DEL DISEO DE INVESTIGACIN
DiseoEstructurado Diseo
Emergente
Diseo Flexible
Los cuatro grupos de decisiones del diseo:
1) Las decisiones relativas a la CONSTRUCCIN del OBJETOde investigacin (delimitacin del Problema)
2) Las decisiones relativas a la SELECCIN3) Las decisiones relativas a la RECOLECCIN4) Las decisiones relativas al ANLISIS
Diseo Mnimo
QUE
COMO
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ELEMENTOS CLAVES DE UNPROYECTO DE INVESTIGACION
PENSAR y PRESENTAR DE UNPROYECTO DE INVESTIGACION
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Elementos de un diseo de investigacin
TITULO
RESUMEN TEMA y PROBLEMA OBJETIVOS INDAGACIONES PRELIMINARES /ESTADO DE LA
CUESTIN / ANTECEDENTES MARCO TERICO ESTRATEGIA METODOLGICA HIPTESIS JUSTIFICACIN PLAN DE TRABAJO CRONOGRAMA FACTIBILIDAD BIBLIOGRAFIA
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Proceso de Investigacin
CONCEBIR LA IDEA A
INVESTIGAR
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Del
TEMA / REA DE INTERS
al
PROBLEMA DEINVESTIACIN
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TEMA (rea de inters)El inters personaldel estudiante o del investigador .
El inters grupaldel espacio en el cual est trabajando elestudiante o investigador.
La disposicin de una gran cantidad de informacinque no ha
sido analizada ni aprovechada todava.
La adscripcin del investigador a una lnea o una corrientedentro del campo profesional o acadmico.
Los recursos de los que se dispone el investigador en unmomento determinado (equipamiento cientfico existente en sulugar de trabajo, disponibilidad de RRHH, etc.).
La disponibilidad de un adecuado financiamiento.
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Las indagaciones preliminares:
Debern permitir reconocer los estudios, investigaciones y trabajos anterioresrelacionados al tema de investigacin y decidir:
No investigarese tema
Estructurar ms formalmente la idea de la investigacin.
Seleccionar la perspectiva desde la cual habr de abordarse
Aportar, construir o sistematizar informacin novedosa, que permite plantear yanalizar el problema desde una nueva dimensin.
Aportar, desde una nueva perspectiva, una interpretacin de materiales yadisponibles, que pretenda discutir con las interpretaciones dominantes.
La necesidadinstitucional o socialde contar con un trabajo de investigacinsobre un tema especfico, relacionado con las competencias del investigador.
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Proceso de Investigacin
PLANTEAR EL PROBLEMA
DE INVESTIGACIN
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PROBLEMA
Qu es un Problema?
La diferencia entre un problema social y uno deinvestigacin
Un problema de investigacin es un problema quefue demarcado / definido por quien se plantea lainvestigacin
Las formas de definicin pueden ser mltiples
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PROBLEMA de INVESTIGACION
Es lo que se quiere estudiar o saber. Se formula de maneradescriptiva de manera que se cuente cul es el tema y el problema a
abordar (donde se establecen las relaciones, nexos entre cuestionesde inters cognitivo).
aquella cuestin susceptible de ser investigada de un modosistemtico.
Para saber si una cuestin puede convertirse en un problema deinvestigacin, (que pueda ser efectivamente investigado), se debendesarrollar pasos que son fundamentales para la definicin de unproblema:
1. Establecer los objetivos.2. Desarrollar la justificacin.3. Demostrar la factibilidad.
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Establecer los objetivos
Es el Qu de la investigacin:
Proponer los objetivos de la investigacin es mostrar qu es lo que se pretendeinvestigar.
Los objetivos de la investigacin son la consecuencia de las indagacionespreliminares
Los objetivos deben mostrar, ante todo, la originalidadde la propuesta.
Los objetivos deben ser auto sostenidos.
COGNITIVO , No Propositivo.COGNITIVO, No Metodolgico.COGNITIVO, No Planificacin.
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Desarrollar la justificacin
Sustentacin argumentativa del problema, se apoya en el estudiodel estado del arte y en al construccin del marco terico de lainvestigacin.
Responde a la pregunta Porqu y para qu se hace estainvestigacin?
En primer lugar, la justificacin est dirigida a posicionarse frente a los
investigadores o profesionales del campo de actividad en el cual seinscribe.
En segundo lugar, la justificacin se dirige a sealar la originalidad delproblema que habr de tratarse
En tercer lugar, la justificacin se dirige a sealar los usos o
aprovechamientos que podr tener el abordaje del problema propuesto.
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Demostrar la factibilidad
Cuando se presenta un problema que habr de ser estudiado esfundamental mostrar que se cuenta con las posibilidades reales paraabordarlo con xito y rigurosamente. Para ello es necesario mostrar lafactibilidad respecto de: Los recursos disponibles con los que secuenta
En efecto, de nada sirve presentar un excelente plan de trabajo paraabordar un problema interesante y original, si su abordaje implica
contar con recursos que no estn disponibles para el investigador, ocuya disposicin no es la adecuada, o est restringida, o que sonsimplemente inexistentes.
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Proceso de Investigacin
ELABORACION DE UN
MARCO TERICO
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De acuerdo a sus contenidos, y con susniveles de elaboracin, se distinguen dos
marcos de referencia:
1. ANTECEDENTES o ESTADO DEL ARTE
2. MARCO TERICO.
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1. MARCO DE ANTECEDENTES: est constituidopor el conjunto de conocimientos que otros estudioshan logrado sobre el tema o el problema de
investigacin que se ha propuesto el investigador.Tanto este marco como los otros proporcionan uncontexto de referencia del problema a investigar.
2. MARCO TERICO: es un conjunto deproposiciones referidas al problema deinvestigacin tomadas de una o ms teorasexistentes sobre el campo en que se ubica (por
ejemplo: tomadas de teoras del aprendizaje),con las modificaciones que el investigador esten condiciones o capacidad de introducirles.
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Deteccin Obtencin de la literatura
Revisin
Anlisis
Extraccin de la informacin de inters
Recopilacin
Construccin del Marco Terico
MARCO TERICO:
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Funciones del Marco Terico:
Orienta la investigacin
Limita el alcance de la investigacin
Concentra el anlisis
Habilita a la generacin de Hiptesis o Afirmaciones
MARCO TERICO:
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MARCO TERICO:
Etapas de elaboracin del Marco Terico
A) Detectar
B) Obtener Bibliografa y otros materiales C) Revisar tiles a la investigacin
D) Analizar
Selectiva(Criterios: relevancia y actualidad)
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A) Deteccin de literatura/materiales/fuentes
de informacin: Libros
Artculos
Monografas
Tesis
Documentos
Investigaciones
Leyes
Ponencias en Congresos y Jornadas Artculos periodsticos
Expertos
Pelculas
Anuarios estadsticos
MARCO TERICO:
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B) Obtencin de literatura/materiales/fuentes de
informacin: Bibliotecas
Hemerotecas
Filmotecas
Bancos de datos (On line / ndices impresos)
LATINDEX (www.latindex.unam.mx) . Sistema regional de informacin en lnea pararevistas cientficas de Amrica Latina, el Caribe, Espaa y Portugal.
BDU-SIU (www.bdu.siu.edu.ar) . Base de datos unificada. Sistema Universitario Nacional
Argentino. Consulta simultnea en catlogos de bibliotecas universitarias y otrasinstituciones de Argentina.
SCIELO (www.scielo.cl). (Scientific Electronic Library Online) .Coleccin de artculoscientficos en lnea (en texto completo) de publicaciones cientficas hispanoamericanas.
Listado de base de datos
http://bdigital.ulpgc.es/digital/visualizar/lista.php?accion=bases&tipo=bto&id=0&p=3
MARCO TERICO:
http://www.latindex.unam.mx/http://www.bdu.siu.edu.ar/http://www.scielo.cl/http://www.scielo.cl/http://www.bdu.siu.edu.ar/http://www.latindex.unam.mx/ -
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C) Revisin y seleccin de la bibliografa y/o
materiales obtenidos:
Seleccin:
Se relaciona directamente con el tema?
Cmo? Qu aspectos trata?
Qu perspectivas utiliza?
en qu contexto y sobre qu unidades se analiza?.
MARCO TERICO:
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D) Analizar la informacin obtenida:
ANALISIS:
Leer, revisar y extraer la informacin y/o las ideas
necesarias para la elaboracin del marco terico.
Formas de Extraccin/ Referencia
MARCO TERICO:
Formas Ms extendidasde Extraccin Fichado / Grilla
de Referenciar Estilo Harvard
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Esquema bsico de registro de la extraccin
Datos bibliogrficos delmaterial
Ej. Fernndez Berdaguer, L y Riquelme, G. (1986): Insercin de losjvenes con educacin superior en el mundo del trabajo, CRESALC-UNESCO / Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, Argentina.
Espacio y Tiempo Dnde y cundo se hizo?
Problema de investigacin De qu temas/problemas trata la investigacin?
Objetivos Cules son los objetivos de la investigacin?
Hiptesis Existen hiptesis explicitas o implcitas?
Antecedentes Existe algn estado de la cuestin?
Marco Terico Qu perspectivas tericas usa?
Poblacin / Unidad deanlisis
Cul es la poblacin /unidad de anlisis? Se tom una muestra?Qu tipo de muestra?
Estrategia metodolgica Cuantitativa, Cualitativa, Triangulacin?
Resultados y Conclusiones Cules son las conclusiones a las que se arribaron? Se responde alos objetivos de investigacin?
Comentarios
Extraccin
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A, B, C y D ( Etapas de Construccin del Marco
Terico )como proceso de deteccin y caracterizacin de las
teoras sobre el problema o la pregunta de investigacin.
Adopcin teora Desarrollo terico propio
Presentacin: 1ro ANTECEDENTES y 2do
MARCO TERICO
MARCO TERICO:
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Proceso de Investigacin
DEFINIR LOS OBJETIVOS
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Formulacin de objetivos deinvestigacin
Los objetivos de investigacin son los tipos deconocimientos que se pretender alcanzar enrelacin con los elementos o preguntas que
constituyen el problema de investigacin. Elllegar a este punto supone que se hadeterminado la existencia y se ha hecho ladescripcin del fenmeno a que se refiere elproblema de investigacin.
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Marco de referencia
Objetivosde la
investigacin
ExplicativosDescriptivos
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En general, los objetivos se redactan con elinfinitivo de los verbos correspondientes, por
ejemplo:
Determinar Comparar
Clasificar VerificarDescribir Calcular
Identificar Medir
Cuantificar EstablecerInterpretar
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Objetivo
Analizar el contenido de los
principales discursos referidos a laproblemtica del desarrollo infantilentre los diferentes actoresinvolucrados (individuales ycolectivos)
Cules son los temas centrales que setratan en los discursos pblicos? Qudiagnstico se hace de los mismos? A
quines se dirigen directa oindirectamente los enunciadores? Qupropuestas de resolucin se proponenpara los problemas identificados? Qusemejanzas y diferencias hay entre loscontenidos de los discursos elaboradospor los distintos actores? Qu
transformaciones se detectan en loscontenidos de los discursos con respectoa los mismos o similares problemas a lolargo del tiempo?
Las preguntas referidas a los objetivos
Son los interrogantes que se desprenden de la pregunta deinvestigacin y las que nos permiten profundizar nuestros intereses yrecortar en los aspectos que ms relevancia adquieran en en nuestraindagacion.
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Objetivos y Preguntas:
Se trata de conocer el rol que ocupa el trabajo infantil en el marco de las estrategias
familiares de reproduccin en familias pobres. Tambin se har hincapi en las prcticas yrepresentaciones de los nios y sus familias frente a su condicin de trabajadores.
Para dar respuesta a este objetivo general se analizarn las siguientes preguntas:
Se tratar de conocer en relacin a los nios:cmo se insertan en el mundo del trabajo?
qu caractersticas asume las actividades que realizan?en qu medida contribuye su actividad a la economa familiar?cambia el status del nio en la unidad domstica?cmo perciben su experiencia como trabajadores?el trabajo que realizan lo representan en su imaginario como un trabajo?en qu plano queda la educacin? qu sucede con la salud?
Se tratar de conocer respecto de la unidad domstica:qu razones la llevan a incorporar a los nios al mundo del trabajo?qu representaciones tiene sobre la niez?qu representaciones tiene sobre el trabajo de los nios?cmo ha sido la trayectoria laboral de los padres?
Ttulo: El trabajo infantil como parte de las estrategias de reproduccin social en familias pobres
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Proceso de Investigacin
FORMULAR HIPTESIS
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HIPTESIS:
Explicaciones tentativas del fenmeno estudiado
postuladas como proposiciones
Respuestas anticipadas a los resultados de
investigacin
SUPUESTOS vs HIPOTESIS
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Proceso de Investigacin
DEFINIR LA ESTRATEGIAMETODOLOGICA
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
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ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Las alternativas metodolgicas y la eleccin de las tcnicas.
El desarrollo de una estrategia de investigacin adecuada (para abordar el
estudio del problema en cuestin) implica la seleccin de abordajes y
tcnicas de investigacin que mejor se adecuen al planteamiento del
problema y del marco terico que se ha esbozado.
En la investigacin en ciencias sociales algunos autores hacen una distincin bsicaentre las dos principales perspectivas metodolgicas: la cualitativa y la cuantitativa.
Cada una de estas perspectivas establecen una relacin interdependiente con elobjeto de estudio escogido.
Estas perspectivas no son compartimientos estancos y admiten su combinacin paraposibilitar una mejor comprensin de los fenmenos estudiados.
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Caractersticas Generales de las Perspectivas:
a)La perspectiva cualitativa sostiene la especificidad de las ciencias
sociales. Rechaza el modelo metodolgico de las ciencias naturales yaboga, en cambio, por el anlisis de lo individual y lo concreto, pormedio de la comprensin o interpretacin de los significadosintersubjetivos de la accin social (desde el punto de vista de lainvestigacin social). El nfasis est puesto en la descripcin, en ellenguaje y en los aspectos micro de la vida social.
b) La perspectiva cuantitativa, a su vez, suele defender la existencia deun nico mtodo (el de las ciencias naturales y exactas), general atodas las ciencias; al igual que el principio de causalidady la
formulacin de leyes generales en el anlisis de la realidad social. Elnfasis se pone en la explicacin, en la contrastacin emprica y en lamedicin objetiva de los fenmenos sociales.
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Tcnicas InstrumentosObservacin dedatos odocumentos
Incluye el anlisis de fuentes primarias como archivos, registros, actas o de todo tipo de
documentacin que d cuenta de las conductas humanas dentro de un determinado espacio de
lugar y tiempo. Tambin se encuentra dentro de este apartado el estudio de fuentes secundarias,como los peridicos, reportes u otros documentos que den cuenta de un hecho social.
Observacin decampo
Son los datos recogidos directamente por el observador. Su rol puede ir desde la adopcin unaparticipacin plena a otras con mayor o menor peso dispuesto en la participacin.
EntrevistasEstructuradas: Sigue un orden de temas y preguntas establecidos previamente por medio de un
cuestionario.Semi-estructuradas: elaboracin de un guin con los principales temas a tratar en el desarrollo de
la entrevista sin por ello limitarse a esa estructuracin
No estructuradas: La conversacin flucta de una forma libre, segn los temas que surjan en elmomento.
Grupales.
Cuestionariosestandarizados
Encuestas: Consiste en la indagacin sistemtica con un instrumento de recoleccin de
informacin estandarizado.
Correspondencia entre tcnicas e instrumentos de observacin
Las tcnicas e instrumentos que se utilizarn en la realizacin de una investigacin
deben depender de la definicin del problema, de la construccin del marco terico,
de las preguntas que nos hemos formulado.
Tcnicas de anlisis de datos y sus caractersticas
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Tcnicas Caractersticas
Documental
Es el derivado del mtodo histrico literario. Se ocupa de buscar los principales datos
internos (datos del autor, sus orientaciones, fechas y lugares, etc) y externos (relacionesentre el documento y su medio cultural) que surgen del documento.
EstadsticoPueden realizarse tanto a partir de fuentes primarias (encuestas realizadas dentro de lainvestigacin) o de datos secundarios (archivos, censos, otras investigaciones etc.)Univariable: Consiste en la exploracin de las variables de las que se ha recogidoinformacin estadstica por separado. Es importante para conocer la distribucin de unadeterminada poblacin con relacin a un solo aspectoBivariable: Busca la relacin existente entre dos variables de la poblacin estudiada.Puede tener fines descriptivos o explicativosMultivariable: Es el anlisis de ms de dos variables a la vez de la poblacin estudiada.Permite extraer relaciones ms sofisticadas que los anlisis uni y bivariable
Anlisis CualitativoAbreva de diferentes tradiciones cualitativas entre las que se destacan el anlisis delos discursos (en sus distintas versiones) . Su objetivo clave es dar cuenta de laconstruccin de significados que los individuos construyen y le asignan a su mundo,.
Tcnicas de anlisis de datos y sus caractersticas
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Los Aspectos Metodolgicos en un proyecto.
En losAspectos Metodolgicos debe especificarse todo el procedimiento a
seguir durante la realizacin del trabajo de investigacin.
1) las decisiones que se tomaron para elegir elenfoque metodolgico desde el cual se abordar elobjeto de estudio,
2) las tcnicas de recoleccin de informacin
seleccionadas,
3) los criterios de anlisis.
Se deben hacer explcitas:
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d. Justificacin de la estrategia de anlisis de la informacin. Se debern indicar dentrode la postproduccin del protocolo de la tcnica las razones que nos llevaron a elegir una
determinada tcnica de anlisis, el uso de las herramientas tecnolgicas correspondientes(software) y la forma en que habremos de utilizarlas.
Los aspectos a considerar son los siguientes:
c. Justificacin de la tcnicas de recopilacin de la informacin a utilizar. Se deberexplicar al lector porqu se eligi la tcnica de recopilacin de informacin que resultapertinente a los fines de nuestra investigacin.
b. Explicitacin de cmo se aplicar la estrategia metodolgica dentro de nuestrainvestigacin. Debemos traducir la estrategia metodolgica en trminos concretos con elpropsito de mostrar al lector cmo se ver reflejada en el manejo que hagamos de losinstrumentos de recoleccin de informacin y su tratamiento posterior dentro del proceso deanlisis.
a. Justificacin del enfoque metodolgico a utilizar. Dependiendo de lascaractersticas del objeto de estudio y de nuestros objetivos cognitivos puede elegirse
entre una estrategia de tipo cualitativa, cuantitativa o articulada.
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Proceso de Investigacin
PASO 9BIBLIOGRAFIA
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Ejemplos de citas bibliogrficasJones (1996) y Phelps & Black (1989) mostraron que...
Estudios recientes han mostrado que el periodo de tiempo es mayor(Cohen, 1997; Smith & Johnson, 2003).
Las tasas de desocupacin elevadas y sostenidas indican un proceso
amplio de vulnerabilidad social en tanto se establece un
resquebrajamiento del mecanismo clave de la integracin social: la
ocupacin(Surez, 1999).
Referencias Bibliogrficas
Tipos de referencias:IdeasCifrasReproduccin textual
El estilo de referencia est basado en estilo recomendado porHarvard, en el "Style Manual for Authors, Editors and Printers",
publicado por Wiley en 2002.
f
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Estilos de Bibliografa
LibroLeavitt, H.L. (1982). Managerial psychology. Chicago: The Universityof Chicago Press.
Artculo en
una revista
Ma, C.K., Rao, R.P., & Sears, R.S. (1992). Limit moves and price
resolution: A reply. The Journal of Futures Markets (12) 4, 361363.Artculo en unlibro
Baker, F.M., & Lightfoot, O.B. (1993). Psychiatric care of ethnic elders.In A.C. Gaw (Ed.), Culture, ethnicity, and mental illness (pp. 517552).Washington, DC: American Psychiatric Press.
Artculo nopublicado
presentado enunaconferencia
Black, L., & Loveday, G. (1998, February). The development of signlanguage in hearing children. Paper presented at the annual meetingof the Professional Linguistics Society, Munich, Germany.
Actaspublicadas de
conferenciaso simposios
McNeil, C.B., Eyberg, S., Eisenstadt, T.H., & Newcomb, K. (1997).Marital status and living arrangements. In W. W. Hartrup & Z. Rubin
(Eds.), American Psychological Association Proceedings No. 512 (pp.125). Washington, DC: American Psychiatric Press.Tesisdoctorales nopublicadas
Smith, A. (2001). Analyses of nonunion American companies in thelate 1990s. Unpublished doctoral dissertation, Georgetown University,Washington, DC.
Fuente
electrnica
Marcel, B. (2003) Diagnosis of intranet applications.
http://www.paradinfo.org/~marcel/diagn.htm. Available on 12/05/2004
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Proceso de Investigacin
REDACCIN DEL PROYECTODE INVESTIGACIN
REDACCIN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN
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REDACCIN DEL PROYECTO DE INVESTIGACINExisten diferentes formatos estndar de redaccin de proyectos. En lneas generales, todos estos formatosincorporan los siguientes elementos:
Ttulo
Resumen
Tema y objeto de investigacin (preguntas a responder, hiptesis)
Objetivos
Estado de la cuestin
Justificacin
Marco terico
Metodologa (alternativas metodolgicas y tcnicas)
Plan de trabajo
Cronograma
Factibilidad
Los informes son textos que adoptan diversos formatos segn los destinatarios y suelen estar pautados por las ins
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Cartula o portada:* Ttulo* Apellido y nombres de los integrantes, DNI., curso, institucin, orientador, asesor.*rea y Nivelndice:Puede incluir ttulos y subttulos con sus respectivas pginas.
Resumen:Debe leerse en forma independiente de todo el informe y comprenderse la totalidad del trabajo deinvestigacin. Incluye al menos: la situacin problemtica, la hiptesis, la metodologa de trabajo y lasconclusiones. Debe ser breve.Marco terico o referencial:Definiciones de conceptos empleados conformando una totalidad coherente. Se pueden incluir otrostrabajos o antecedentes de la investigacin. Es una revisin de la bibliografa relacionada con el tema ycon investigaciones ya realizadas sobre la misma cuestin o similares.Introduccin:
Se puede ubicar en esta seccin la situacin problemtica o el planteamiento del problema; la hiptesis,el significado del problema o la historia del proyecto y se explicita en forma precisa el objeto de lainvestigacin: para qu se hace y qu se hace.Esquema de investigacin:Es el diseo de la investigacin, se da cuenta de l brevemente y se describen los mtodos y tcnicasutilizadas.Presentacin, anlisis e interpretacin de los hechos:Se analizan los hechos a partir de los resultados obtenidos luego de la aplicacin de las tcnicas. Porejemplo, se incluyen grficos representativos y sus interpretaciones.Conclusiones:Se deducen de los resultados; contiene las sugerencias para futuras investigaciones y puede incluir eldiagnstico para realizar un programa de accin social.Bibliografa:Se cita de acuerdo a las fichas.Anexos y apndices:Pueden ser grficos, ilustraciones, datos estadsticos, tablas o material suplementario.