induccion de docentes orientadores - men.pdf
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MARIA CRISTINA GARCIA PARRA
Subdirectora de Recursos Humanos del Sector
Bogo t, 19 de sept iembre de 2011
INDUCCION DE DOCENTES ORIENTADORES
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Una EDUCACIN DE CALIDAD es aquella que forma mejores seres humanos,ciudadanos con valores ticos, respetuosos de lo pblico, que ejercen los derechos
humanos, cumplen con sus responsabilidades sociales y conviven en paz. Una
educacin que genera oportunidades legtimas de progreso y prosperidad para ellos ypara el pas.
Una educacin competitiva, pertinente, que contribuye a cerrar brechas de inequidad
y en la que participa toda la sociedad.
Plan Sectorial de Educacin 2011-2014 3
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Perfil del Docente Orientador
Son profesionales de la educacin que, en el marco del Proyecto EducativoInstitucional, desarrollan funciones y demuestran capacidades o competencias
para desarrollar programas que fomentan un ambiente institucional de armona,
colaboracin, afecto, respeto y que se fundamentan en los valores individuales
y sociales que permiten disfrutar los aspectos positivos de la vida
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Funciones del Docente Orientador
Diagnosticar, planificar, ejecutar y evaluar acciones de orientacin estudiantil
tendientes a favorecer en el educando:
el pleno desarrollo de la personalidad
el acceso a la cultura, al conocimiento cientfico y tcnico y
la formacin de valores ticos, estticos, morales, ciudadanos
el respeto de la diversidad, las diferencias,
Todo lo anterior para facilitarle la realizacin de una actividad til para el desarrollo
humano y socioeconmico del pas
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Funciones del Docente Orientador
Cumplir funciones tendientes a favorecer en el educando el
desarrollo equilibrado y armnico de sus habilidades para:
la toma de decisiones,
la adquisicin de criterios,
el trabajo en equipo,
la administracin eficiente del tiempo,
la asuncin de responsabilidades,la solucin de conflictos y problemas y
la comunicacin, la negociacin y la participacin
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Funciones del Docente Orientador
Tambin son responsables de las actividades curriculares no lectivas
complementarias dentro del marco del Proyecto Educativo Institucional ,
tales como
la atencin a la comunidad, en especial de los padres de familia y
acudientes de los educandos, actividades de actualizacin y
perfeccionamiento pedaggico,
investigacin de asuntos pedaggicos,
reuniones de profesores,
otras actividades educativas, formativas, culturales y deportivas de las
instituciones educativas oficiales,
actividades vinculadas con organismos o instituciones del sector que
incidan directa o indirectamente en la educacin
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Competencias del Docente Orientador
Funcionales
Directivas
Planeacin y organizacin
Construccin de clima escolar
AcadmicasDiagnostico y orientacin de estudiantes, profesores y directivos
Comunitarias
Convivencia en el contexto institucional
ComportamentalesLiderazgo y motivacin al logro
Sensibilidad interpersonal
Comunicacin Asertiva
Trabajo en equipo
Negociacin y mediacin.
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Marco Regulador de los Docentes Orientadores
Ley General de Educacin: Artculo 13 sobre objetivos comunes de todos los
niveles de la educacin y Artculo 92 relacionado con la formacin de los
educandos
Decreto 1840 de 1994: Artculo 40 que reglamenta el servicio de orientacin
estudiantil
Decreto Ley 1278 de 2002. Artculo 4 que regula sobre la funcin docente y
decretos, directivas y resoluciones reglamentarias
Decreto 1850 de 2002. Articulo 6 que reglamenta la servicio de orientacin
estudiantil. Pargrafo 2 del Artculo 11 que define 8 horas diarias como la
jornada laboral de los orientadores.
Decreto 1027 de 2011 establece las asignaciones salariales vigentes para 2011
para los educadores del Estatuto 1278
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Permite:
*Disminucin de problemasemocionales y comportamentales*Mejoramiento del desempeoacadmico*Construccin de relacionessignificativas con los padres de
familia*Disminucin de comportamientosde riesgo
ClimaEscolar
Positivo
Se promueve por:
*Reconocimiento del xito de losestudiantes*Construir relaciones significativascon la comunidad educativa*Implementar actividades que
involucren el desarrollo decompetencias ciudadanas*Desarrollar un sentido depertenencia frente a la escuela
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ESTRATEGIA ORIENTADORES A ESCUELA
El espacio de intervencin del docente orientador est articulado con la
Estrategia de la Poltica de Calidad por medio de todos los programas queintegran la Formacin para la Ciudadana en el escenario de la I.E.
Su reto entre otros, la promocin, la prevencin y la deteccin temprana de
problemas que impactan a los nios, a los docentes, a la comunidad educativa
y a su entorno.
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