induccion etica

7/25/2019 induccion etica

1/15

Taller de introduccin del aprendizA continuacin encontramos los tems que les permitir reconocer y estudiarlos contenidos del reglamento del aprendiz1. cuantos captulos tiene el reglamento del aprendiz

2. lea cuidadosamente cada uno de los captulos del reglamento del aprendizy resmalos en un bloque de 10 renglones y recrelo con 2 imgenes. de sus opiniones sobre cada captulo y plsmelos en ! renglones por"apitulo#. cul es la relacin del reglamento del aprendiz y la cultura ciudadana$descrbalo en una pgina%!. cul es la relacin de la tica y la moral ya la aplicacin del reglamento delaprendiz en el &ena $descrbalo en una pgina%

1.'l reglamento tiene 12 captulos

2.

"A()T*+, 1(rincipios generales's donde obser-amos que el &ena orienta a los aprendices a tener unaeducacin integral orientando a ser un buen ser umano/ personas con-alores ticos y morales para el buen desarrollo umano y tener una

con-i-encia ante la sociedad/ ser una persona lder/ emprendedora en susproyectos de -ida/ ser una persona creati-a. ue los estudiantes tengancapacidad de crtica sobre la sociedad/ el estudiante debe saber ser un buenser umano/ tener la capacidad de acilitar un libre proceso al seguimientoestudiantil/ las personas que participan en la comunidad estudiantil son losaprendices/ instructores/ padres de amilia egresados y personaladministrati-a y de apoyo.


2/15

"A()T*+, 2erecos del aprendiz &ena

'l dereco a la potestad que tenesmos como aprendices de libertades yoportunidades sin ninguna e3clusin por razn de raza/ discapacidad/ religin/lengua4e. (rincipalmente todas las personas tenemos dereco a la educacin

el desarrollo de la persona garantizando su desarrollo armnico. 'l aprendiztiene el dereco de recibir una induccin acerca de la uncin del &ena de laregional del centro. 'l aprendiz tiene que ser escucado y atendidas suspeticiones respetuosamente por parte de los instructores o administrati-os. 'lestudiante tiene dereco de disrutar los beneicios que tiene en bienestarpara garantizar su ormacin integral/ el estudiante tiene dereco de recibir lacertiicacin -ez sea aprobada satisactoriamente su proceso de ormacin.


3/15

"A()T*+, '5'6'& '+ A(6'7)8 &'7A

+os estudiantes tiene el deber legal y social de cumplir con determinadasactuacin asumiendo responsabilidad su participacin en la acti-idades comointercambio estudiantil a ni-el nacional 9 internacional/ pasantas/ paseos/cumplir con la acti-idades propias del proceso de aprendiza4e o el proceso

producti-o. +os estudiantes deben acer uso apropiado de los ambientes/equipos/ erramientas/ recursos didcticos para su proceso de aprendiza4easumiendo con responsabilidad el uso inadecuado que le d a laserramientas/ tener sentido de pertenencia asistiendo a las reuniones paraseguir las acti-idades desarrolladas en la etapa producti-a/ utilizar adecuadamente su uniorme en el centro de ormacin/ ambientes de ormacin comotambin en la etapa producti-a o la empresa lo patrocina.


4/15

"A()T*+, #(6,:)5)"),7'& '+ A(6'7)8 &'7A

'st proibido a ser plagio en los traba4os/ documentos generados en losgrupos de traba4o uentes bibliogricas/ realizar raude en la e-aluaciones o

4uegos o competencias/ que el aprendiz con tribuya con el desaseo y eldesorden. no se deban ingresar a la institucin armas o estar ba4o el eecto dealcool o bebidas o sustancias psicoacti-as / urtar o abusar de la conianzade cualquier miembro de la comunidad educati-a sobornarlo / amenazarloocasionarlo o agredirlo -erbal y sicamente / permanecer con el uniorme deacuerdo al programa de ormacin en situacin o lugares a4enos del procesode aprendiza4e / suplantar identiicacin durante el proceso de ormacin/irmar contrato de aprendiza4e sin realizar la gestin -irtual de aprendices o

sin encontrarse registrado.


5/15

"A()T*+, !'&A66,++, ' +A 'TA(A (6,*"T);A

's la cual el aprendiz &ena aplica/ complementa/ ortalece y consolidad sus

conocimientos/ destrezas y abilidades y actitudes y -alores. 'l aprendiz tiene< alternati-as de aprendiza4e donde puede escoger entre el contrato deaprendiza4e/ -nculolaboral o contractual / participacin en un proyecto producti-o &ena/ apoyo auna unidad producti-a amiliar el apoyo a estatal a un ,7= o unidad sinnimo de lucro /monitorias. 'l aprendiz es responsable de gestionaroportunamente su registro gestin -irtual de aprendices y actualizar sus datospermanentemente. 'l &ena e-aluara peridicamente las dierentes etapasproducti-as como parte del seguimiento y la e-aluacin permanente en elmarco del me4oramiento.


6/15

"A()T*+, >='&T),7 A"A'?)", A?)7)&T6AT);Acontempla los artculos 1! donde dice que los centros de ormacinresponden por los trmites acadmicos y administrati-o de las solicitudes delos aprendices A6T 1> registro acadmico es el procedimiento para accionesacadmicas disciplinarias del aprendiz y actualizar el istorial acadmicodurante el proceso A6T 1< certiicacin donde se ace el reconocimiento de

los resultados de ormacin/ el instructor es responsable de registrar todas lassituaciones acadmicas y resultados de e-aluacin A6T 1@ e3pedicin decertiicados y de constancias acadmicas estas no tendrn costo serne3pedidos en los centros de ormacin A6T1 e3pedicin de duplicados A6T20 legalizacin de documentos acadmicos &'7A para apostille art 21traslado en otro centro de ormacin o 4ornada. Aplazamiento m3imo por >meses reingreso despus del aplazamiento y el retiro -oluntario


7/15

"A()T*+, meses del&'7A

"A()T*+, @BA+TA& A"A'?)"A& C )&")(+)7A6)A&

&e basa en articulo 2 altas que aectan el proceso de aprendiza4e y lacon-i-encia al presentarse originan necesidad de una medida sancionatoria o


8/15

ormati-a A6T 2# clasiicacin de las altas estn las altas acadmicas lasaltas en el desarrollo de abilidades y competencias/ altas disciplinariasaltas en los actores comportamentales A6T 2! caliicacin de las altas/ comolas acadmicas y disciplinarias se caliican en le-es/ gra-es/ gra-simas estaclasiicacin se basa segn circunstancias que ayan sido pre-ista para su

realizacin de acuerdo a los derecos deberes y proibiciones/ aumentan sugrado como por e4emplo reincide en la alta comete una alta para ocultar otracuando su alta pone en peligro su -ida o las de los dems o incluso sobrebienes o recursos para acti-idad comn A6T 2> criterios para caliicar la altase tendrn en cuenta algunos criterios antecedentes del aprendiz/ aberreparado el daDo la persona o el bien aectado

"A()T*+, ?')A& B,6?AT);A& C &A7"),7'&

&e basa en articulo 2< son medidas ormati-as aquellas sanciones cuando seincumple en menor grado el orden acadmico o disciplinario con el in degenerar cambios en el comportamiento del aprendiz como lo son 1 llamado deatencin -erbal 2 plan de me4oramiento acadmico plan de me4oramientodisciplinario A6T 2@ sanciones son medidas adoptadas por el &'7A ante unaalta acadmica o disciplinaria las sanciones que pueden imponerse son.+lamado de atencin escrito implican compromiso escrito del aprendiz para elproceso de ormacin. "ondicionamiento de matricula sucede cuando elaprendiz incumple un plan de me4oramiento o un compromiso escrito."ancelacin de matricula -a de > a 2# meses de sancin A6T 2 principiosrectores para la aplicacin de sanciones publicidad/ contradiccin/ presuncinde inocencia/ -aloracin integral de las pruebas y descargos/ moti-acin de ladecisin/ proporcionalidad/ impugnacin/


9/15

"apitulo 10(rocedimiento para la aplicacin de sanciones

A6T 0 el procedimiento se inicia con un inorme que contendr como mnimoeca del inorme o que4a/ descripcin detallada de los ecos/ testigo ypruebas direccin y correo electrnico del inormante y irma A6T 1 loscentros de ormacin tendrn un comit de e-aluacin y seguimiento que estconormado por un instructor/ un uncionario de bienestar/ coordinadoracadmico/ coordinador de ormacin/ el aprendiz -ocero del grupo y elaprendiz reprentante del centro de ormacin A6T 2 reuniones al menos una-ez al mes A6T comunicacin al aprendiz se detallara la que4a y se le arsaber sus derecos a aportar pruebas y ora eca y lugar del comit A6T#sesion del comit de e-aluacin y seguimiento donde se tomara unadecisin sobre el caso A6T ! acto sancionatorio se le inormarapersonalmente al aprendiz entregndole una copia de todo el caso A6T >recurso para tratar de corregir la sancin inicialmente impuesto.


10/15

"apitulo11e la representacin de los aprendices

A6T < representacin/ el aprendiz que se postule no debe tener llamados deatencin y ser un e4ercicio democrtico A6T @ calidades del representante

del centro ser el lder entro los lideres A6T nmero de representantes yperiodo uno por 4ornada y en periodo de un aDo lecti-o A6T #0 requisitos ycondiciones para ser elegido representante de los aprendices del centro tenermnimo 2 meses de ormacin y demostrar liderazgo y actitud de traba4o aciael centro A6T #1 responsabilidades del representante de aprendices en elcentro como ser canal de comunicacin moti-ar la comunidad educati-atraba4ar por el bien del centro A6T #2 se eli4ara un suplente de este A6T #procedimiento para elegir representante de los aprendices por centrodependencia responsable/ inscripcin de candidatos/ -eriicacin de requisitos/presentacin de propuestas/ -otacin/ eleccin publicacin de resultados A6T

## re-ocatoria de la designacin del representante de aprendices quedara eldel segundo lugar

"apitulo 12e la representati-idad de los -oceros de programa

A6T #! aprendices -oceros de programa son aquellos que muestran liderazgodesde la induccin cada grupo de programa deber contar con mnimo un-ocero A6T #> requisitos y condiciones para ser -oceros de programa serpostulado por los aprendices del mismo programa tener disponibilidad paratraba4ar con los dems integrantes de la comunidad educati-a actuar de


11/15

acuerdo al reglamento cumplir con las responsabilidades como -ocero deprograma sin descuidar las obligaciones del proceso de aprendiza4e A6T #

induccion etica

Documents