Portafolio de Diagnóstico

Sonia Valbuena Duarte

Perfil y Mi condición actual• Mi nombre es Sonia Valbuena, formada en matemáticas, educación, física e informática. (

http://scienti1.colciencias.gov.co:8080/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000003528)

• Soy docente en estas áreas del saber a nivel superior (universitario) y también en una maestría en educación.

• Hace un tiempo me ha empezado a gustar el tema de participar en la producción de recursos educativos.

• Todo lo anterior me ha contribuido a este agrado.

• El manejo de recursos abiertos pienso que es un tema muy interesante pues es un medio excelente para crear espacios de igualdad en cuanto al acceso de la información y el conocimiento, en este momento soy la editora de una revista de matemáticas, que tiene en una de sus secciones la Educación. La revista se está manejando desde la plaforma de acceso abierto usando la plataforma OJS.

• He aprendido algo del tema de generar objetos virtuales de aprendizaje, pero la producción ha sido recursos propietarios, (http://eduvirtual.cuc.edu.co/moodle/course/info.php?id=1501) con software propietario sin embargo lo que se visiona en la universidad en este momento es la necesidad de pasar a la siguiente etapa de compartir, contribuir y aprender también de otros.

Recursos Educativos Abiertos

Usando como referencia el video de la Dra Maria Soledad Ramirez Montoya, un recurso educativo abierto tiene una • Es un recurso publico: todos lo podemos usar en su totalidad o partes de este.• La propiedad moral e intelectual debe respetarse en gran medida, puesto

que se re-usa la información y por tanto es muy importante referenciar los autores de los conceptos o posturas desde las cuales estamos definiendo, esto es, no desestimar los derechos morales del autor.• Sin embargo un recurso educativo abierto lo caracteriza que se le atribuye un

registro de licenciamiento abierto, lo que permite que toda la comunidad que lo requiera y desee usarlo lo puede hacer con fines

• Es la identificación a un colectivo que usa los recursos educativos abiertos y a partir de estos genera otros, por ejemplo:• Cursos• Otros objetos de aprendizaje• Plataformas

• Etapas por las cuales pasa:• Producción de recursos o materiales• Selección de recursos abiertos• Uso• Aplicación a las practicas educativas y formativas abiertas

Movimiento Recursos Educativos Abiertos

Fuente: Video de curso. Dra Maria Soledad Ramirez.

¿De qué manera propia yo contribuir con el movimiento de recursos educativos abiertos?El marco contextual, que es i escenario que motiva el aporte a iniciarme en el conocimiento y participación del movimiento de recursos educativos abiertos es:• Usando mi formación como docente, como persona formada en matemáticas y en la

parte computacional, y sabiendo que para los estudiantes universitarios no solo de mi universidad, si no de muchas en Latinoamérica ( y en el mundo), se les dificulta el aprendizaje de las matemáticas.

• La experiencia vivida ha sido con estudiantes de las diferentes ingenierías.• De manera particular pensaba en el aprendizaje del cálculo de varias variables por los

cálculos numéricos grandes y complejos y sobre todo por la parte de visualización grafica en varias dimensiones se les dificulta el tener aprendizajes autónomos, por lo que creo que sería factible la creación de recursos educativos abiertos que pudieran ser usados con acceso libre por los estudiantes de mi universidad, del mundo entero y los mismos hacer aportes a estos recursos para mejorarlos.

Mi aporte pensado:

Creación de recursos educativos digitales abiertos para el aprendizaje autónomo de las matemáticas (cálculo vectorial) en la formación universitaria con apoyo tecnológico de software de uso libre como OCTAVE, para la visualización grafica multidimensional y para el cálculo simbólico.

Que etapas debo transitar:

Aprender a:

• Producir recursos abiertos• Seleccionar recursos abiertos• Uso y re-uso de recursos abiertos• Aplicar estos recursos conformando nuevos recursos.