por una educación inicial oportuna, pertinente y de...

Por una Educación Inicial oportuna, pertinente y de calidad

2010-2014

La educación inicial es un derecho impostergable

Los derechos se viven en la educación inicial

Los derechos a través de la educación inicial

Una educación inicial de calidad es…

Puedo jugar más con mis amigos..

Cuando ….

Mi mamá me cuenta cuentos..

La seño me consiente y me cuida!

La comida es rica… el pollo me

gusta

Puedo pintar!!!

Mi profe me quiere mucho!!

Cuido a los animales..

Compartimos nuestras

tradiciones con las

guaguas..

Aprendo más de mi

hijo!!

Participo en la educación de

mi hijo y aprendo de

otros padres!

Cuando ….

Me cualifico para promover

el desarrollo integral de mis

niños

Planeo y dispongo el ambiente

pensando en los intereses de las niñas y

los niños y

Trabajamos con todo el

equipo de la modalidad

Cuando ….

Cuando …. Las niñas y los niños son el centro

de la acción pedagógica

Las familias participan en la educación de sus hijas e hijos de manera activa

Se promueve el desarrollo integral de las niñas y los niños a través de la atención que se brinda en las modalidades.

Se gestiona y se trabaja articuladamente hacia la garantía de sus derechos.

Las condiciones de calidad se materializan en cada una de las acciones realizadas en las modalidades.

EDUCACIÓN INICIAL EN EL

MARCO DE UNA ATENCIÓN INTEGRAL

Referentes técnicos

Gestión de la calidad Cualificación

del talento humano

Fortalecimiento territorial

Sistemas de Información

Referentes Técnicos para la Educación Inicial

• Construcción de documentos bases para reconocer apuestas y avances internacionales y nacionales sobre educación inicial

2011

• Construcción y discusión pública del documento base del lineamiento pedagógico de educación inicial.

2012

•Participación en la construcción del documento de Fundamentos Políticas, Técnicos y de Gestión de la Atención Integral a la Primera Infancia.

•Desarrollo de la serie de orientaciones pedagógicas para la educación inicial en el marco de la atención integral

2013

•Desarrollo de micro documentales sobre el sentido de la educación inicial

•Lanzamiento y socialización de los referentes técnicos de educación inicial

2014

Meta para el cuatrienio: Construcción, validación e implementación de lineamientos técnicos para la educación inicial en el marco de la atención integral a la Primera Infancia.

Principales Logros: - Construcción participativa de línea política y técnica pedagógica para la Educación

inicial para el país. - Construcción de línea frente a valoración del desarrollo, pedagogía hospitalaria - Trabajo articulado con todas las instituciones de la comisión intersectorial para la

definición de la educación inicial como derecho, como entorno, como atención, como estructurante, como servicio y en articulación con la Ruta Integral de Atenciones.

- Trabajo articulado con grupos de investigación, la academia, los territorios, expertos internacionales para la construcción de la identidad de la educación inicial.

- Trabajo articulado para la armonización de las orientaciones pedagógicas para el grado de Preescolar.

- Articulación y asistencia Técnica al Instituto Colombiano de Bienestar Familiar como entidad que tiene la responsabilidad de operar las modalidades de educación inicial.

- Avances en las reflexiones y construcciones frente a la inclusión, la diversidad en Educación inicial.

- Acompañamiento a los territorios en las iniciativas de movilización por una educación inicial.

2014

Socialización y posicionamiento de la línea técnica

en educación inicial en el marco de la atención integral

Serie de Orientaciones para favorecer la calidad de la

educación inicial

Serie de Orientaciones pedagógicas para la

educación inicial

Carta a una maestra de educación inicial

Las cosas buenas que pasan en la Educación inicial

http://www.colombiaaprende.edu.co/html/familia/1597/w3-article-346912.html

39 encuentros de socialización

32 en ciudades capitales

7 en municipios certificados

4733 participantes en todo el territorio nacional

Referentes Técnicos

Gestión de la calidad para la Educación Inicial

Definición y validación de condiciones de calidad para las modalidades de Educación Inicial, 8 encuentros regionales: Bogotá, Barranquilla, Cali, Medellín, Pasto, Villavicencio, Pereira, Ibagué y Montería.

Elaboración de documento que consolida y define los fundamentos del Sistema de Gestión de la calidad.

2011

2012

Construcción de los documentos que consolidan: • Definición de las modalidades de

educación inicial: Institucional y familiar.

• Definición de estructura y contenidos técnicos de las orientaciones para el cumplimiento de las condiciones de calidad.

• Instrumentos de verificación de estándares de calidad.

Desarrollo de Proceso de pilotaje para la validación de los documentos e instrumento de verificación de estándares de calidad.

Meta del cuatrienio: diseñar, validar y pilotear el sistema de aseguramiento de la calidad.

2013

Definición de los procesos, procedimientos e instrumentos requeridos para integrar armónicamente el Sistema de Gestión de la Calidad, con los componentes de Asesoría y acompañamiento y el de Inspección, vigilancia y seguimiento, así mismo se avanzó en el desarrollo del sistema de información en el módulo de calidad.

Armonización de los Referentes de Calidad y de las Orientaciones para el cumplimiento de las condiciones de calidad

Construcción y pilotaje del Índice de Educación

Inicial Inclusiva INCLUDE

Diseño y pilotaje de un proceso de fortalecimiento institucional para la gestión de la calidad de la educación inicial en las modalidades de educación inicial

2014

Lanzamiento y socialización de la serie de Orientaciones para favorecer la calidad de la Educación Inicial

Armonización de las estrategias de fortalecimiento institucional de la fase anterior con el proceso del índice de inclusión INCLUDE, y con la estrategia de fortalecimiento administrativo y de gestión, desarrollado mediante convenio ICBF y Compartamos con Colombia para aplicación en las modalidades Institucional, familiar y hogares comunitarios.

Cualificación del talento humano

Meta para la el cuatrienio: Cualificar a 46.000 agentes educativos en temas relacionados con el desarrollo integral de la primera infancia

• Desarrollo infantil y fortalecimiento de la educación inicial en el marco de una atención integral

• 1194 Agentes Educativos cualificados

2011

• Sistematización de Experiencias Significativas

• Cualificación a Familias

• Desarrollo infantil y fortalecimiento de la educación inicial en el marco de una atención integral

• Inclusión en Primera Infancia

• Tics y Educación Inicial

• Desarrollo psicoafectivo Pisotón

• 17.013 Agentes Educativos cualificados

2012 • Expresolandia,

fortalecimiento de lenguajes artísticos


• Fundamentos técnicos, políticos y de gestión de la Estrategia de Cero a Siempre

• Promoción de la Resiliencia familiar y el vínculo afectivo

• Formación intercultural para el desarrollo integral y el cuidado de la primera infancia indígena de la Amazonía

• 19.067 Agentes Educativos cualificaciones

2013


• Tics y Educación Inicial

• Fundamentos técnicos, políticos y de gestión de la Estrategia de Cero a Siempre

• Gestión de la Calidad modalidades Educación Inicial

• Referentes técnicos de Educación Inicial

• 1.170 Agentes Educativos cualificados

• 6.852 en proceso de cualificación virtual

2014

• Caracterización de programas de formación a maestros y agentes educativos a nivel nacional.

• Diseño, acompañamiento y seguimiento a la implementación de los procesos de cualificación del talento humano que trabaja con primera infancia.

• Caracterización de los maestros, maestras, agentes educativos y agentes de primera infancia que han participado en los procesos de cualificación.

• Sistematización de todos los procesos de cualificación adelantados, con recomendaciones técnicas y metodológicas.

• 39.313 maestros, maestras, agentes educativos y agentes de atención a la primera infancia cualificados.

• Construcción participativa del Referente de Cualificación del Talento Humano que trabaja con Primera Infancia.

• Desarrollo del módulo de agentes educativos en el sistema de información, para el registro y seguimiento

LOGROS

• Construcción de línea técnica y asesoría en la elaboración de los planes y propuestas de cualificación en el marco de los CONPES 152 de 2012 y 162 de 2013.

• Socialización del Referente de Cualificación del Talento Humano que trabaja con Primera Infancia con distintas entidades y mesas de Primera Infancia.

• Articulación de la línea técnica de Educación Inicial en el marco del programa de Atención Integral a la Primera Infancia ofertado por el SENA.

• Diseño, pilotaje e implementación de procesos de cualificación virtual para favorecer la calidad de la Educación inicial y la Atención Integral.

• Fortalecimiento y armonización técnica y operativa de propuestas de cualificación de distintas entidades territoriales.

• Trabajo técnico articulado con distintas instituciones y con el apoyo de UNESCO frente a la formación de maestros de educación inicial.

• Acompañamiento a las entidades para la construcción de los planes de cualificación territorial.

LOGROS

Línea Gestión de la Calidad Una mirada a los procesos en cada territorito


Proceso No. de Participantes.

Discusión 62

Socialización 90

Cualificación del Talento Humano


Desarrollo Psicoafectivo 72

Fundamentos, Políticos, Técnicos y de Gestión 19

Familias 57

Formación intercultural para el desarrollo integral y el cuidado de la primera infancia indígena de la Amazonía FENCIDI

1.339

TOTAL 1.487

Envigado

Urabá (Apartadó)



Expresolandia, fortalecimiento de lenguajes artísticos

240

Computadores para la paz 19


Inclusión en Primera Infancia 1.038

Fundamentos Políticos, Técnicos y de Gestión 750

Promoción de la resiliencia y del vinculo afectivo

373

TOTAL 2.816



Discusión 119

Socialización 422



Familia 161


Fundamentos Políticos, Técnicos y de Gestión

189

TOTAL 664



Discusión 72

Socialización 75




Familias 288


Desarrollo infantil 131

Promoción de la resiliencia y del vínculo afectivo

278

Fundamentos Políticos, Técnicos y de Gestión 639

TOTAL 1.619



Discusión 118

Socialización 161

Magangué



Familias 446

Sistematización de experiencias significativas

165

Desarrollo psicoafectivo 429




340


206

TOTAL 1.711



Discusión 154

Socialización 260

Duitama

Sogamoso






161


715

TOTAL 1.642



Discusión 99

Socialización 270



Sistematización de experiencias significativas.

94


Fundamentos Políticos, Técnicos y de Gestión.

177

Inclusión en primera infancia 552

TOTAL 1.229



Discusión 67

Socialización 110





36

TOTAL 349



Discusión 85

Socialización 103





187


145


TOTAL 989



Discusión 63

Socialización 270



Familias 325




496

TOTAL 1.048



Discusión 51

Socialización 70




Familias 254



268

TOTAL 1.060



Discusión 100

Socialización 100



Familias 179


47




266


89

TOTAL 908



Discusión 66

Socialización 94




Familias 404




521


262

TOTAL 1.652 Referentes Técnicos


Discusión 143

Socialización 110




Familias 324

Fundamentos Políticos, Técnicos y de Gestión. 23


TOTAL 1.178



Discusión 240

Socialización 270




Fundamentos Políticos, Técnicos y de Gestión. 98

TOTAL 150



Discusión 57

Socialización 50

Maicao



Familias 256



Fundamentos Politicos, Técnicos y de Gestión.

305



592

TOTAL 177 Referentes Técnicos


Discusión 59

Socialización 226



Familias 195



105

TOTAL 405



Discusión 73

Socialización 32



Familias 456


Fundamentos Politicos, Técnicos y de Gestión

479

TOTAL 1.350



Discusión 73

Socialización 124




Familias 394



494


240

TOTAL 1.803



Discusión 160

Socialización 124




Familias 357


324

1.124



Discusión 64

Socialización 75

Tumaco




Familias 558



157

Promoción de la Resiliencia y del vínculo afectivo

266

TOTAL 1.189



Discusión 53

Socialización 100




Familias 567

Fundamentos políticos, técnicos y de gestión

539

TOTAL 1.654



Discusión 57

Socialización 295






97

TOTAL 675



Discusión 50

Socialización 52




154

Inclusión de primera infancia 94


164


Las TIC’S en la educación inicial 141

TOTAL 759



Discusión 100

Socialización 78





160


TOTAL 503



Discusión 99

Socialización 138





101

TOTAL 179



Discusión 43

Socialización 27

Piedecuesta



Familias 480




648

TOTAL 2.019



Discusión 102

Socialización 182



Desarrollo Piscoafectivo 441

Familias 240

Computadores de la paz 14


Fundamentos políticos, técnicos y de gestión 216


152

TOTAL 1.161



Discusión 90

Socialización 100




Familias 385


531

TOTAL 1.435



Discusión 110

Socialización 180

Buenaventura

Tuluá




264

Sistematización de experiencias signifcativas

118



689


TOTAL 1,325



Discusión 111

Socialización 470




78


TOTAL 137



Discusión 44

Socialización 50




Familias 94


TOTAL 186



Discusión 50

Socialización 30

Hemos logrado de manera conjunta avanzar en

este sueño y contar hoy con muchas herramientas

para que el país pueda seguir avanzando en garantizar una EDUCACION INICIAL DE

CALIDAD!! y aunque nos quedan grandes

retos, seguiremos trabajando por las risas y el

cumplimiento de los sueños de los Niños y las

Niñas, por unas condiciones distintas de país y

por poder contar con personas comprometidas

con la promoción y Garantía de los Derechos de

la Primera Infancia.

por una educación inicial oportuna, pertinente y de...

Documents