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Plantilla del Plan de Unidad
Nombre y apellido Nataly Seguel
Kristel Spiess
Correos electrónicos [email protected] [email protected]
Nombre de la escuela/colegio Colegio Los Conquistadores
Dirección de la escuela/colegio San José 215
Comuna, ciudad. Cerrillos
Teléfono de la escuela/colegio 5576116
PLAN DE UNIDAD
Título del Plan de Unidad Fracciones: Repartición
Pregunta esencial ¿Cómo se realiza el fraccionamiento en situaciones de reparto?
Preguntas de la Unidad ¿Qué son las fracciones?
¿Cuáles son las características y/o propiedades de las fracciones?
¿Cómo se realiza el fraccionamiento?
¿Cómo se resuelven los problemas de reparto?
Resumen de Unidad La presente unidad tiene por objetivo, aplicar fracciones en un contexto, utilizando material concreto, pictórico y finalmente simbólico, es decir, ejercitar la resolución de problemas. Y Por medio de ello, fomentar el fraccionamiento en situaciones de reparto.
Sectores y Subsectores. (Haz clic en las casillas de todas las materias que incluya el plan)
Lenguaje y Comunicación
Historia y Ciencias Sociales
Ciencia Naturales
Educación Matemática
Inglés Comprensión del Medio Social
Artes Visuales Educación Tecnológica
Comprensión del Medio Natural
Artes Musicales Otros
NIVEL ESCOLAR: (Marca todos los niveles escolares que corresponda)
NB 1 NM 1
NB 2 NM 2
NB 3 NM 3
NB 4 NM 4
NB 5 Técnico Profesional
NB 6 Humanista Científico
Otro
Otro
Aprendizajes esperados
Resolución de problemas: Realizan fraccionamientos en diversas situaciones de reparto, representando el reparto en forma concreta y gráfica
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Contenidos curriculares
FRACCIONES: Realizan fraccionamientos de colecciones en diversas situaciones de reparto equitativo de varios objetos, representando el reparto en forma concreta (con fichas, porotos, botones) y/o gráfica Para: • Investigar números de partes equivalentes en que es posible fraccionar una determinada colección; • Determinar el número de elementos que corresponden a una fracción de un conjunto; • Verbalizar y dar nombre a las partes obtenidas con referente explícito. Actividades
Diaporamas (Photo story: narración , fotos, música) Power point Tríptico (folleto) Crucigrama Rúbrica sobre exposición.
Tiempo aproximado requerido
10 horas pedagógicas.
Habilidades previas
• División: Para realizar de manera óptima el reparto equitativo. •Tecnología: Manejar software educativos a nivel usuario para desarrollar las actividades de manera satisfactoria • Asociar los ejercicios matemáticos con situaciones de su cotidianidad.
Materiales y recursos necesarios para la Unidad
Tecnología – Hardware: (Marca todos los equipos requeridos.)
Cámara Disco láser Videograbadora
Computador(es) Impresora Cámara de vídeo
Cámara digital Sistema de proyección Equipo de videoconferencia
Equipo de DVD Escáner Otros: celulares
Conexión Internet Televisor
Tecnología – Software: (Marca todo el software requerido.)
Base de datos / Planilla de calculo
Procesamiento de imágenes
Desarrollo de página Web
Programa para publicaciones
Buscador Web para Internet
Procesador de texto
Software para correo electrónico
Multimedia Otros:
Enciclopedia en CD
Material impreso Guía de ejercicios.
Suministros
Material concreto (fichas, porotos, botones) para realización de reparto equitativo.
Recursos de Internet
Imágenes.
Instrumentos de evaluación: rubricas.
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