planificación tecnologia en el proceso de enseñanza aprendizaje mayo 2011
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Plan de evaluacion de tecnologia en el proceso e-aTRANSCRIPT
LA TECNOLOGÍA EN EL PROCESO DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Planificación 2011 Ing. Waleska Perdomo Cáceres Msc.
Plan de Evaluación
Objetivo Contenido Ponderación Estrategia de
Evaluación
Fecha de
Aplicación
1
Generalidades del impacto
de la tecnología en el
proceso de E / A
25% Estudio de Caso 17-05-2011
2 Tecnología educativa y
modelos de currículo 25% Ponencia
14-06-2011
21-06-2011
3
Tipos de uso de las
herramientas tecnológicas
en diferentes ámbitos
educativos
25% Ponencia 05-07-2011
12-07-2011
4
La Innovación en la
gestión, desarrollo e
implantación de proyectos
educativos
25% Trabajo Aplicativo 26-07-2011
LA TECNOLOGÍA EN EL PROCESO
DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Plan de Clases
Objetivo Contenido Actividad Fecha
Inicio de Clases Presentación de Plan de Evaluación, ajustes.
Introducción a la materia 03-05-2011
1
La nuevas tecnologías en educación: Conceptos y términos
utilizados, Historia del desarrollo de la tecnología; la integración de
los medios en el proceso de enseñanza y aprendizaje
Clase 10-05-2011
1 Evaluación Física 1: Generalidades del impacto de la tecnología en
el proceso de E / A Estudio de Caso 17-05-2011
1
Encuentro virtual: Caracterizar la evolución de la aplicación de la
tecnología en la educación Venezolana y su integración en el
proceso E/A
Clase Virtual 1 24-05-2011
2
La nueva frontera educativa con nuevas tecnologías: Tecnología
educativa, su uso y aplicación en el aula. Herramientas básicas de
trabajo: contenido, estrategias, comunicación para desarrollo del
curriculo.
Clase 31-05-2011
2 Articulo web: Como adaptar la Tecnología educativa al modelo del
currículo. Clase Virtual 2 07-06-2011
2 El medio, los recursos, los materiales y la nueva tecnología Ponencia 14-06-2011
2 Porque y para que utilizar los medios tecnológicos en el proceso de
enseñanza y aprendizaje Ponencia 21-06-2011
Plan de Clases
Objetivo Contenido Actividad Fecha
3 Tipos de herramientas tecnológicas según la estrategia
enseñanza - aprendizaje Clase Virtual 3 28-06-2011
3
Analizar las diferentes estrategias enseñanza aprendizaje y su
posible adaptación para ser traducida en un aula virtual, en
diferentes ámbitos educativos
Ponencia 05-07-2011
3
La innovación como elemento determinante en la gestión,
desarrollo e implantación de proyectos educativos. El docente
investigador e innovador
Ponencia 12-07-2011
4
Roles y funciones del docente en la era tecnológica; elementos,
los entornos informáticos educativos; capacidad de la
tecnológica
Clase Virtual 4 19-07-2011
4 Defensa y confrontación Trabajo
Aplicativo 26-07-2011
Entrega de notas 02-08-2011
Objetivo 1: Generalidades del
impacto de la tecnología en el
proceso de E / A
Contenido:
• Analizar el rol de la tecnología en los
procesos de enseñanza y aprendizaje
• Describir las posibilidades, ventajas y retos
que supone al docente la incorporación de
la tecnología y su utilización en el proceso
de enseñanza y aprendizaje de proyectos
y las TIC Conceptos y sus implicaciones
para la organización.
Objetivo 2: Tecnología educativa y
modelos de currículo
• Identificar los diferentes conceptos sobre
tecnología educativa de acuerdo a su
evolución histórica
• Establecer diferencias entre medio,
recursos, materiales, nuevas tecnologías
• Desarrollar el concepto de tecnología
educativa y modelos de currículo
Objetivo 3: Tipos de uso de las
herramientas tecnológicas en
diferentes ámbitos educativos
• Reconocer la importancia del porque y
para que utilizar los medios tecnológicos
en el proceso de enseñanza y
aprendizaje
• Analizar los elementos necesarios para
seleccionar la tecnología en diferentes
ámbitos educativos
• Conocer las herramientas disponibles
educativas
Objetivo 4: La Innovación en la
gestión, desarrollo e implantación de
proyectos educativos
• Examinar la trascendencia de la
innovación como elemento
determinante en la gestión,
desarrollo e implantación de
proyectos educativos
• Valorar e interpretar las funciones
y roles del docente de la era
tecnológica y los nuevos
requerimientos de desempeño