Curso: Estrategias Pedagógicas para la Inclusión del Estudiante

con DiscapacidadProfesor: José Rangel

Cátedra: Fundamentos de la Economía

y Sistemas Económicos

Programa Nacional de Formación

para Estudiantes de Contaduría“Los filósofos se han limitado a interpretar el mundo

de distintos modos; de lo que se trata es de transformarlo”.

Karl Marx

Contexto

Grupo constituido por 35 estudiantes de los cuales 3 son

sordos

Usan la legua de señas para su comunicación.

Cuentan con una intérprete en el aula

Presentan graves dificultades al redactar y al

comprender textos escritos

Son participativos pero no se vinculan

mucho con sus otros estudiantes

Se encuentran en la sede ubicada en el Liceo Andrés Bello. Piso 2, pero no presentan dificultad para trasladarse

Contenido a Trabajar

Capitalismo Vs Socialismo desde el punto de vista económico.

Diferencias entre ambos desde el punto de vista científico. Adam Smith (la

riqueza de la nación) y Carlos Marx (Del Capitalismo a una Sociedad Comunista)

Objetivos del Tema a Trabajar:

Objetivo General:•Conocer sus orígenes desde el punto de vista científico, características e implicaciones hasta la actualidad.

Objetivos Específicos:•Identificar las características entre ambas corrientes ideológicas.•Diferenciar las características entre Adam Smith y Carlos Marx.•Reflexionar sobre ambas corrientes.

Planificaciones con sus Anexos

Sesión 1. Para un tiempo de 2 horas. 20 minutos

Actividades con sus Recursos:

•Investigación por parte de los alumnos sobre el tema a trabajar

• Presentación: Capitalismo Vs Socialismo desde el Punto de Vista Económico.

Algunos Pantallazos de la Presentación

Estas son algunas de las pantallas

Actividades con sus Recursos:•Llegar 10 minutos antes para conversar con la intérprete sobre la dinámica en la clase.

•Realizar preguntas a los estudiantes sobre el tema

• Explicar la presentación realizada

• Culminada la presentación colocarse en grupo para realizar un cuadro comparativo.

• Profundizar más al respecto para la siguiente clase.

Planificaciones con sus Anexos

Sesión 2. Para un tiempo de 2 horas. 20 minutos

Actividades con sus Recursos:

•Debate entre socialismo y capitalismoTomando como referencia el equipo donde te encuentras asume esa postura y defiende tu equipo como si fueras el creador del sistema económico. ¡Adelante!

¿A qué corriente económica perteneces y por qué?

¿Cómo crees que se desarrolla

mejor un país? ¿Por qué?

¿Qué beneficios obtiene un país con el sector

privado?

Modelos de Preguntas

¿Qué beneficios obtiene la empresa privada con el sector obrero?

¿Da tu punto de vista como economista y opina sobre la obra La riqueza de la Nación?

¿Da tu perspectiva como economista y opina sobre la obra del capitalismo a una sociedad comunista?

• Reflexión de una cuartilla sobre lo discutido en el debate.

• Intercambiar con el compañero la reflexión realizada

• Corregir la reflexión realizada por su compañero.

• Rehacer la reflexión de acuerdo a las observaciones dadas por tu compañero.

“POR UNA EDUCACIÓN PARA TODOS”