planificacion curricular procedimientos de mecanizado

COLEGIO FISCOMISIONAL DE BACHILLERATO “DANIEL ÁLVAREZ BURNEO”PLANIFICACION MICROCURRICULAR

1. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 AREA: Mecánica Industrial1.2 Modulo: procedimientos de Mecanizado1.3 AÑO LECTIVO: 2013-20141.4 AÑO: Primero de Bachillerato paralelo ¨A¨

1.5 INTRODUCCIÓN:

La educación de los adolescentes de la educación general Básica y Bachillerato es una labor delicada y compleja, pues se trata de desarrollar y formar la personalidad de esta población joven, de manera que se integren a la sociedad y vida social como entes positivos de bienestar y progreso humano.

El área de Mecánica esta contribuyendo en lograr estos objetivos con los jóvenes estudiante, a través la enseñanza en el manejo de maquinas herramientas, manuales y equipos especiales de soldadura, que para llegar a estos aprendiza es necesario con anterioridad recibir los módulos de dibujo técnico, seguridad industrial, trabajos en metal, electricidad básica y la formación técnico profesional, que potencian, el saber, saber- hacer y el saber convivir.

El desempeño profesional debe estar orientado a la aplicación de los diversos conocimientos en la preparación de maquinas y equipos que permita manifestar en las diferentes actividades productivas las destrezas alcanzadas, tanto en procesos de mecanizado, y construcciones metálicas, demostrando creatividad, laboriosidad, cooperativismo, solidaridad y amor al trabajo.

2. EJE CURRICULAR INTEGRADOR:

Realiza las distintas operaciones en los procesos de mecanizado y de construcciones metálicas, obteniendo la producción en las condiciones de calidad, seguridad y plazos requeridos.

3. EJE DE APRENDIZAJE:

Ejecutar procesos manuales de mecanizado en piezas mecánicas.

4. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AÑO:

-Analizar y / o elaborar los procesos de mecanizado, comprendiendo la relacion y secuencia lógica de fases y operaciones

-Procurar que el estudiante conozca las herramientas de mano que se utilizan en el taller mecánico, para su correcta y eficiente manipulación en los trabajos de ajuste mecánico.-Evaluar las diferentes prácticas realizadas por el estudiante.-El conocimiento y la aplicación de la Seguridad e Higiene Industrial que tiene por objetivo general: Evitar accidentes, lesiones, enfermedades y muertes.

5. PLANIFICACION DIDACTICA

AREA: Mecánica IndustrialESPECIALIDAD: Mecanizado y Construcciones metálicas

MODULO: PROCEDIMIENTOS DE MECANIZADO

EJE CURRICULAR INTEGRADO: Realiza las distintas operaciones en los procesos de mecanizado y de construcciones metálicas, obteniendo la producción en las condiciones de calidad, seguridad y plazo requerido

EJE DE APRENDIZAJE: REALIZA PROCESOS DE MECANIZADO Y CONFORMADO EN FORMA MANUAL

BLOQUES CURRICULARES

CONOCIMIENTO DE MATERIALES

AJUSTE MECANICO 3.- ANALISIS Y DETERMINACION DE LOS PROCESOS DE TRABAJO

EJES TRANSVERSALE

PROTECCION DEL MEDIO AMBIENTE

CUIDADO DE LA SALUD Y LOS HABITOS DEL ESTUDIANTE

LA INTERCULTURALIDAD

6. BLOQUES CURRICULARES

UNIDAD 1: CONOCIMIENTO DE MATERIALES.

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO

CONOCIMIENTOS PRECISIONES PARA EL APRENDIZAJES

RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACION

Clasificar los distintos materiales de uso común en la fabricación mecánica, y elegir el más adecuado de acuerdo a las propiedades mecánicas y funcionalidad de la pieza a construir

-Conocimiento de materiales-Normativa y clasificación de los productos metalúrgicos-Nomenclatura de aceros, perfilaría metálica y metales ligeros-Propiedades mecánicas de los aceros

-Escuchar la charla sobre la importancia de conocer los diferentes materiales de uso en la industria metalmecánica y la información tecnológica preliminar-Realizar una lectura comprensiva del tema, subrayando lo mas importante para extraer la idea principal-Analizar y manipular los diferentes tipos de metales entregados, y establecerán semejanzas y diferencias

Folleto de información Tecnológica

CartelesPizarra

Catálogos

Objetos reales

Ambiente de trabajo

Taller de producción

Esta motivado por conocer el temaEscucha con atención el la informaciónAplica adecuadamente las técnicas de la lectura comprensivaCita características mecanicas de los metales que manipuloEstablece semejanzas y diferencias entre los metales de uso industrialEjemplifica algunas aplicaciones de los materiales de acuerdo a sus propiedadesRespeta a su entorno y el medio ambiente

UNIDAD 2: AJUSTE MECANICO




Determinar los tipos de herramientas manuales existentes en los talleres mecánicos su utilización y elección correcta para los distintos trabajos de ajuste.Clasificar todas las herramientas auxiliares de montaje.Identificar las herramientas manuales por sus característicasEnumerar las normas de empleo de cada herramienta.

-Conocimiento de distintas herramientas de arranque de viruta manual

-Escuchar la charla sobre la importancia de conocer los diferentes materiales de uso en la industria metalmecánica y la información tecnológica preliminar-Realizar una lectura comprensiva del tema, subrayando lo mas importante para extraer la idea principal-Analizar y manipular los diferentes tipos de metales entregados, y establecerán semejanzas y diferencias.Verificar las herramientas manuales de acuerdo a los distintos trabajos a realizar


CartelesPizarra

Catálogos

Objetos reales

Ambiente de trabajo


Identifica correctamente las herramientas manuales para cada tipo de trabajo.

UNIDAD 3: ANALISIS Y DETERMINACION DE LOS PROCESOS DE TRABAJODESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO



Ejecutar piezas mecánicas mediante el uso de herramientas y útiles manuales, usando perfiles de hierro de bajo tenor de carburo. Para llegar a este fin deberán experimentar varias técnicas operativas secuénciales

Normas generales sobre la representación de piezas industrialesLectura de hojas de procesoNormas de seguridad industrial en el uso de herramientas de corte

-Escuchar la charla sobre la importancia de conocer los diferentes materiales de uso en la industria metalmecánica y la información tecnológica preliminar-Realizar una lectura comprensiva del tema, subrayando lo mas importante para extraer la idea principal-Analizar y manipular los diferentes tipos de metales entregados, y establecerán semejanzas y diferencias


CartelesPizarra

Catálogos

Objetos reales

Ambiente de trabajo


Interpretación de croquis y planos de trabajo.• Medición, trazado y corte de metales.• Manejo de herramientas de mano.• Logro de diferentes formas en los metales mediante el limado.• Experiencia del agujereado con maquinas taladradoras.• Terminación de los trabajos mediante el pulido manual.• Redacción de un informe sencillo acerca de los trabajos realizados, relacionando la teoría con la práctica.

BIBLIOGRAFIA

LANBURO Nicolás, Máquinas Prontuario, editorial Paraninfo, sección sexta, España, 2001 IVAN BOHMAN C. A., Aceros especiales DEUTSCHE GESELLSCHAFF FUR TECHNISCHE ZUSAMMENMARBEIT, Tecnología de los metales, República Federal de Alemania, Edición

Española 1984, Editorial Reverte MANUAL DE MECÁNICA INDUSTRIAL, Edición 2000, Cultural S.A., Madrid-España

Docente : Diógenes Bustán

COLEGIO FISCOMISIONAL DE BACHILLERATO “DANIEL ÁLVAREZ BURNEO”

PLANIFICACION MICROCURRICULAR


1.1 AREA: Mecánica Industrial

1.2 Modulo: Dibujo técnico 2

1.3 AÑO LECTIVO: 2013-2014

1.4 AÑO: Segundo de Bachillerato paralelo ¨A¨

1.5 INTRODUCCIÓN:

El desarrollo industrial, la formación profesional y el desempeño ocupacional, requiere que el futuro profesional se capacite en actividades preliminares de dibujo técnico, tales como: proyección ortogonal, corte y secciones, acotación, normalización, croquizado, elementos de maquinas, conjuntos y despieces, que le permitan al alumno obtener dibujos de buena calidad en formatos adecuados, a escala, acotados en concordancia con la representación y normalización. Además de potencializar las posibilidades de insertarse en el campo laboral o estudios superiores.

2. EJE CURRICULAR INTEGRADOR


3. EJE DE APRENDIZAJE

Representar piezas de maquinas en cortes secciones, mecanismos sencillos

4. EJE TRANSVERSAL: La interculturalidad

5. OBJETIVOS DEL DIBUJOTECNICO

- Reconocer y aplicar la normalización en la representación correcta de piezas mecanicas

- Identificar y aplicar los signos superficiales en la representación adecuada de piezas y elementos mecanicos

- Reconocer y realizar con seguridad el croquizado en la representación y simplificación de elementos de maquinas

- Aplicar las normas y técnicas en la representación de mecanismos sencillos de conjuntos y subconjuntos.

-

6. PLANIFICACION DIDACTICA

AREA: Mecánica IndustrialESPECIALIDAD: Mecanizado y Construcciones metálicas

MODULO: dibujo técnico

EJE CURRICULAR INTEGRADO: Realiza las distintas operaciones en los procesos de mecanizado y de construcciones metálicas, obteniendo la producción en las condiciones de calidad, seguridad y plazo requerido

EJE DE APRENDIZAJE: Representa piezas de maquinas en cortes , secciones y mecanismos

BLOQUES CURRICULARES

NORMALIZACION SIGNOS SUPERFICIALES

CROQUIZADO Y ELEMENTOS DE MAQUINMAQUINAS


DIBUJO DE CONJUNTO

LA INTERCULTURALIDAD

EL CUIDADO DE LASALUD


EJES TRANSVERSALES

7. BLOQUE CURRICULAR Nro. 1 TITULO: NORMALIZACION Nro. DE PERIODOS 30

OBJETIVOS DE BLOQUE: Reconocer y aplicar la normalización en la representación adecuada de piezas mecánicas


CONOCIMIENTOS PRESICIONES PARA EL APRENDIZAJE


Identificar y aplicar la normalización en las representaciones de piezas mecánicas y como proyección al proceso de construcción o desempeño laboralReconocer y elegir correctamente las vistas principales, el corte o sección, detalles y acotación en diferentes piezas mecánicas

Normalización: Especificar, unificar, simplificarLa normalización en el dibujo industrial, normas de: representación, dimensión y designaciónVentajas: Normas generales sobre la representación de piezas industriales, dibujo de detalle, elección de alzado, detalles de piezas simétricas.Representación de roscas.Aplicación , en la representación ortogonal se empleara cortes y secciones, acotación, escalas, líneas y escritura normalizada

En las diversas fuentes de bibliografía y electrónicas existentes, del contexto, del folleto y de la información que el profesor recolectaMediante la lectura comprensiva, el subrayado identifica los contenidos fundamentales, los procesa, elabora el resumen y los socializaDesarrolla utilizando los instrumentos de dibujo y formato A4, los ejercicios de aplicaciónReconocimiento de las culturas nacionales y su aporte al desarrollo del dibujo en el campo industrial.

Copia( folletos)

Carpetas de trabajos

Material audiovisual

Carteles

Laminas formato A4

Instrumentos de dibujo

Objeto real

Identifica la normalización y las ventajasDiferencia y aplica las normas de representación, dimensión y designaciónRepresenta piezas industriales aplicando cortes y secciones, escalas y acotacionesReconoce y elige correctamente la vista principal y las vistas necesarias en la representación ortogonal de piezas

BLOQUE CURRICULAR Nro 2. TITULO: SIGNOS SUPERFICIALES Nro DE PERIODOS 21

OBJETIVO DEL BLOQUE: Identificar y aplicar los signos superficiales en la representación adecuada de piezas y elementos mecánicos

EJE TRANSVERSAL: Cuidado de la salud

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESMPEÑOS


RECURSOS INDICACIONES ESENCIALES DE EVALUACIÓN

Reconocer las clases de superficies, signos superficiales, rugosidad, normas de acotación y signos de mecanizado, a fin de interpretar correctamente el significado que expresa el dibujoAplicar y consignar en los dibujos los signos superficiales y de mecanizado con seguridad y claridad

Clases de superficies

Signos superficiales

Normas sobre anotación en los dibujos

Rugosidad

Signos de mecanizado

Mecanizados especiales

Consignación en los dibujos

Aplicación

En las diversas fuentes de bibliografía y electrónicas existentes, del contexto, del folleto y de la información que el profesor recolectaMediante la lectura comprensiva, el subrayado identifica los contenidos fundamentales, los procesa, elabora el resumen y los socializaDesarrolla utilizando los instrumentos de dibujo y formato A4, los ejercicios de aplicaciónRealiza las diferentes actividades de forma adecuada de manera que no perjudique su salud ni la de los demás

Copia( folletos)



Carteles

Laminas formato A4


Objeto real

Identifica las clases de superficies y signos superficialesReconoce y aplica los signos superficiales y de mecanizado en la acotación de dibujosRealiza la lectura de dibujos e interpreta la información del tipo de mecanizado que se desea obtenerExplica la importancia y papel que cumple la consignación en los dibujosRealiza ejercicios de aplicación.

BLOQUE Nro. 3. TITULO: CROQUIZADO Y ELEMENTOS DE MAQUINAS Nro. DE PERIODOS 33

OBJETIVOS DEL BLOQUE: Reconocer y realizar con seguridad el croquizado en la representación y simplificación de elementos de maquinas

EJE TRANSVERSAL: Protección del medio ambiente


CONOCIMIENTO PRECISIONES PARA EL APRENDIZAJE


Identificar ,explicar y aplicar los criterios de elección y orden de croquizado de piezas y elementos mecánicos que permitan lograr dibujos con seguridad y calidad según las normas de representaciónReconocer y aplicar la representación y simplificación de elementos de maquinas, para conseguir dibujos de calidad.

Croquizado, croquis

Orden en el croquizado

Ejemplos y aplicaciones

Elementos de maquinas

Ejes y arboles

Poleas

Chavetas

Pasadores

Resortes

Aplicaciones

En las diversas fuentes de bibliografía y electrónicas existentes, del contexto, del folleto y de la información que el profesor recolectaMediante la lectura comprensiva, el subrayado identifica los contenidos fundamentales, los procesa, elabora el resumen y los socializaDesarrolla utilizando los instrumentos de dibujo y formato A4, los ejercicios de aplicaciónRealiza las diferentes actividades de forma adecuada de manera que no contamine el medio ambiente

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Carteles

Laminas formato A4


Objeto real

Define el croquizado y elementos de maquinasExplica y aplica el proceso ordenado del croquizado de piezas mecánicasReconoce y representa elementos de maquinas según normativasEmplea la simplificación en la representación de elementos de maquinas.

BLOQUE Nro. 4 TITULO: DIBUJO DE CONJUNTO Nro. DE PERIODOS 33

OBJETIVOS DEL BLOQUE: Reconocer y realizar con seguridad el croquizado en la representación y simplificación de elementos de maquinas

EJE TRANSVERSAL: Protección del medio ambiente


CONOCIMIENTO PRECISIONES PARA EL APRENDIZAJE


Identificar ,explicar y aplicar los criterios de elección y orden de croquizado de piezas y elementos mecánicos que permitan el ensamblaje perfecto de todas las piezas que se han dibujado, esto con seguridad y calidad según las normas de representaciónReconocer y aplicar la representación y simplificación de elementos de maquinas, para conseguir dibujos de calidad.

Croquizado, croquis

Orden en el croquizado

Ejemplos y aplicaciones

Elementos de maquinas

Ejes y arboles

Poleas

Chavetas

Pasadores

Resortes

Aplicaciones

En las diversas fuentes de bibliografía y electrónicas existentes, del contexto, del folleto y de la información que el profesor recolectaMediante la lectura comprensiva, el subrayado identifica los contenidos fundamentales, los procesa, elabora el resumen y los socializaDesarrolla utilizando los instrumentos de dibujo y formato A4, los ejercicios de aplicaciónRealiza las diferentes actividades de forma adecuada de manera que no contamine el medio ambiente

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Carteles

Laminas formato A4


Objeto real

Define el croquizado y elementos de maquinasExplica y aplica el proceso ordenado del croquizado de piezas mecánicasReconoce y representa elementos de maquinas según normativasEmplea la simplificación en la representación de elementos de maquinas.Realiza con un orden exacto el ensamblaje de las piezas en el conjunto final de los mecanismos

BIBLIOGRAFIA:

Chevalier,a. Dibujo Industrial, Montaner y Simón, S.a. Barcelona

EDEBE, Técnicas de expresión grafica 1,2, Ediciones. Don Bosco. Barcelona

EDEBE, Dibujo mecánico 3, Ediciones, Don Bosco. Barcelona

LARBUR, Nicolás, Técnicas del dibujo. Paraninfo

INEN, Código de Dibujo técnico mecánico. Quito, Ecuador.

Fecha: octubre de 2013

DOCENTE

Diógenes Bustán Jaramillo

COLEGIO FISCOMISIONAL DE BACHILLERATO “DANIEL ÁLVAREZ BURNEO”PLANIFICACION MICROCURRICULAR


1.1 AREA: Mecánica Industrial

1.2 Modulo: Dibujo técnico 1

1.3 AÑO LECTIVO: 2013-2014

1.4 AÑO: Primero de Bachillerato paralelo ¨A¨

1.5 INTRODUCCIÓN:

El Dibujo técnico expresa el desarrollo de las formas geométricas de manera objetiva. Gracias a que es comunicativo a se puede transmitir, interpretar y comprender ideas o proyectos de manera objetiva. Para que todo sea posible se han acordado una serie de convenciones que garanticen su objetividad y fiabilidad.

El desarrollo industrial, la formación profesional y el desempeño ocupacional, requiere que el futuro profesional se capacite en actividades preliminares de dibujo técnico, tales como: proyección ortogonal, corte y secciones, acotación, normalización, croquizado, elementos de maquinas, conjuntos y despieces, que le permitan al alumno obtener dibujos de buena calidad en formatos adecuados, a escala, acotados en concordancia con la representación y normalización. Además de potencializar las posibilidades de insertarse en el campo laboral o estudios superiores.

2. EJE CURRICULAR INTEGRADOR


3. EJE DE APRENDIZAJE

Representar piezas de maquinas en cortes secciones, mecanismos sencillos

4. EJE TRANSVERSAL: La interculturalidad

5. OBJETIVOS DEL DIBUJOTECNICO

-Por medio del dibujo técnico conocer la forma y dimensiones que debe tener la pieza representada, de qué material debe ser elaborada, qué grado de rugosidad y exactitud debe ser su superficie.

-Estar al tanto de las representaciones (proyecciones) que, en dependencia del contenido se dividen en vistas, cortes y secciones.

-Determinar la lectura del dibujo a partir de las representaciones planas, la forma volumétrica de la pieza y determinar sus dimensiones, aspereza de las superficies y otros datos indicados en el dibujo.

- Reconocer y aplicar la normalización en la representación correcta de piezas mecánicas

6. COMPETENCIAS GENERALES

Integra los conocimientos que la materia de Dibujo Técnico proporciona para transferirlos a otras materias, a la vida cotidiana o a procesos de investigación científicos, artísticos o tecnológicos.

Utiliza adecuadamente y con cierta destreza los instrumentos y terminología específica del dibujo técnico.

Valora la importancia que tiene el correcto acabado y presentación del dibujo en lo referido a la diferenciación de los distintos trazos que lo configuran.

7. BLOQUES DE CONTENIDOS:

UNIDAD 1: APLICACIÓN DEL DIBUJO TECNICO




Dibujo Técnico.- Uso y manejo de instrumentos de trazo y medición.- Tipos y calidad de línea.- Rotulación.

Aplica los aspectos básicos del dibujo, mediante el uso correcto de los instrumentos. Aplica las normas de acotación. Sigue ordenadamente instrucciones para la realización de procesos gráficos.

En las diversas fuentes de bibliografía y electrónicas existentes, del contexto, del folleto y de la información que el profesor recolectaMediante la lectura comprensiva, el subrayado identifica los contenidos fundamentales, los procesa, elabora el resumen y los socializaDesarrolla utilizando los instrumentos de dibujo y formato A4, los ejercicios de aplicaciónReconocimiento de las culturas nacionales y su

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Carteles

Laminas formato A4


Objeto real

Valora la importancia de dibujo.Reconoce y genera ejemplos de dibujo técnico

aporte al desarrollo del dibujo en el campo industrial.

UNIDAD 2: ESCALAS




Escalas.- concepto- Clasificación De Las Escalas- Realización de ejercicios

Usa modelos para representar escalas adema reconoce, identifica y aplica correctamente las escalas.


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Carteles

Laminas formato A4


Objeto real

Valorar el orden y la secuencia.Realiza las acciones encomendadas con orden.Desarrolla una actitud de seguridad y gusto por el trabajo

UNIDAD 3: ACOTACION




Medidas- Acotaciones- A ejes- Parciales y totales- Internas y externas

Aplica las normas de acotación.

En las diversas fuentes de bibliografía y electrónicas existentes, del contexto, del folleto y de la información que el profesor recolectaMediante la lectura comprensiva, el subrayado identifica los contenidos fundamentales, los procesa, elabora el resumen y los socializaDesarrolla utilizando los instrumentos de dibujo y formato A4, los ejercicios de aplicaciónReconocimiento de las culturas nacionales y su

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Carteles

Laminas formato A4


Objeto real

Resolución de ejerciciosEjercitación grafica donde se aplique escalas y acotadoRealiza las acciones encomendadas con orden.Desarrolla una actitud de seguridad y gusto por el trabajo

aporte al desarrollo del dibujo en el campo industrial.

UNIDAD 4: PROYECCIONES




Conceptos básicos.Planos de proyecciónProyección de un puntoProyección de una líneaProyecciones ortogonales

Sigue ordenadamente instrucciones para la realización de procesos gráficos.


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Carteles

Laminas formato A4


Objeto real

Resolución de ejerciciosEjercitación grafica Realiza las acciones encomendadas con orden.Desarrolla una actitud de seguridad y gusto por el trabajo

BIBLIOGRAFIA:

Chevalier,a. Dibujo Industrial, Montaner y Simón, S.a. Barcelona

EDEBE, Técnicas de expresión grafica 1,2, Ediciones. Don Bosco. Barcelona

EDEBE, Dibujo mecánico 3, Ediciones, Don Bosco. Barcelona

LARBUR, Nicolás, Técnicas del dibujo. Paraninfo

INEN, Código de Dibujo técnico mecánico. Quito, Ecuador.

Lema Miguel. Dibujo Técnico

Maita Hernando. Guía didáctica de dibujo técnico

Fecha: octubre de 2013

DOCENTE

Diógenes Bustán Jaramillo

planificacion curricular procedimientos de mecanizado

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