PLANIFICACIÓN ANUAL

2014

NUEVO MODELO

CARÁTULA: EN EL MODELO ACTUAL DE PLANIFICACIÓN SEINCLUYEN LOS DATOS DE LA ASIGNATURA, A MODO DE

CARÁTULA. LOS MISMOS PERMANECEN SIN MODIFICACIÓN.

CARACTERIZACIÓN EN CUANTO A:

DESCRIPCIÓN DEL GRUPO HUMANO:POBLACIÓN (CANTIDAD)

COGNITIVO (EJ: dificultad en escritura,

lectura, resolución de problemas, etc)

INCONVENIENTES

DETECTADOS EN EL DISCIPLINARIOS

AULA

RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS (EJ: 1- hablar con elalumno, 2- comunicado a padres, 3- intervención tutora, A.E.C)

LO EPISTEMOLÓGICO DE LA ASIGNATURA EN TÉCNICA(CUADERNILLO DE LA RESIGNIFICACIÓN N° 2)

OPCIÓN INSTITUCIONAL SE ADOPTARÁ POR CADA ESPACIOCURRICULAR, Y EI O LOS CRITERIOS QUE ATIENDAN A:

- LECTURA, COMPRENSIÓN LECTORA;- ESCRITURA;- ORALIDAD;- RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

PROPÓSITOS (objetivos, metas, expectativas de

logros)

ESTABLECIMIENTO: E.E.T N° 23 “CAUDILLOS FEDERALES”

PLANIFICACIÓN POR TRIMESTRE

ASIGNATURA:

PROFESOR:

CURSO: DIVISIÓN: TURNO: AÑO LECTIVO:

Opción Institucional: Criterios comunes

-LECTURA, COMPRENSIÓN LECTORA

-ESCRITURA:

-ORALIDAD:

-RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS:

Recorridos

posibles

(Contenidos)

Expectativas

de logros

Criterios de

Evaluación

Estrategias

metodológicas

Evaluación Instrumentos Tiempo tics Bibliografía

Docente

Contenidos

Transv.

recursos

materiales

humanoS

Bibliografía

del alumno