planificación 1 de junio
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Nº del aprendizaje esperado5.- Manifestar iniciativa para explorar el medio y atender a sus intereses de conocimiento de elementos y situaciones de su entorno ampliando su campo de repertorio de acción habitual.TRANSCRIPT
PLANIFICACIN SEMANAL PRCTICA INTERMEDIA I
PLANIFICACIN SEMANAL PRCTICA IV (150PR01)Nivel: Sala cuna menor_______________________________Nombre alumna en prctica: Mara Fernanda Torres M._______________________________________________________________________________________mbito: Formacin personal y social____________________________________________________ Ncleo: Autonoma___________________________________N del aprendizaje esperado
Aprendizaje especfico
Evaluacin (es) que evidencian el logro del aprendizaje esperadoActividad del Nio(a)
Sugerencias metodolgicasRecursos Tangibles
5.- Manifestar iniciativa para explorar el medio y atender a sus intereses de conocimiento de elementos y situaciones de su entorno ampliando su campo de repertorio de accin habitual.Aprendizaje especfico:
Manifestar iniciativa para explorar el medio, ampliando su campo de repertorio de accin habitual.Escala de apreciacin -Explora las burbujas, intentando tocarlas, reventarlas. -Intenta soplar para hacer burbujas.Inicio: Los prvulos se sentarn sobre la colchoneta, algunos de forma autnoma otros con ayuda, y observarn lo que les muestra la educadora. Desarrollo: Los nios y nias escucharn a la educadora, para luego observan y explorar las burbujas que caern a su alrededor intentando tocarlas. Luego intentarn soplar por el saxofn de juguete para formar ms burbujas.Finalizacin: Escucharn a la educadora, y respondern gestual o corporalmente a la pregunta planteada. Escucharn la cancin para finalizar la experiencia. Inicio: La educadora invitar a los prvulos a sentarse en la colchoneta, (los que an no saben caminar sern sentados en sillas nido por el personal educativo) mostrando una caja cuadrada, y hacindola sonar, llamar su atencin. Preguntar qu habr dentro de la caja? Y la har sonar nuevamente. Desarrollo: Sacar de la caja cuadrada un instrumento para hacer burbujas, en forma de saxofn. Les contar qu es y luego les mostrar para que sirve. Har burbujas sobre los prvulos y por su alrededor. Luego la educadora invitar a los prvulos a intentar soplar para hacer ms burbujas. Finalizacin: La educadora preguntar, les gustaron las burbujas? felicitar a los prvulos por la participacin y finalizarn cantando una cancin. Saxofn de juguete, para hacer burbujas. Lquido para hacer burbujas.
Caja cuadrada.