EL DIVERTIDO MUNDO DE LOS

NÚMEROS

FUNDAMENTACIÓN:

En su vida cotidiana, al formar parte de una sociedad en la que los

números están presentes en la mayoría de las situaciones, los niños los

utilizan constantemente.

Llegan al Jardín con variados conocimientos numéricos; por lo tanto, es

función de la escuela organizar, complejizar, sistematizar los saberes que

traen a fin de garantizar la construcción de nuevos aprendizajes.

Es importante proponer a los niños actividades con carácter lúdico que

impliquen un obstáculo cognitivo a superar, garantizando, de esta forma,

tanto el interés y la motivación del niño como la construcción de saberes.

OBJETIVOS:

• Ampliar el uso del conteo como herramienta para resolver problemas en

los que haya que utilizar el número.

• Utilizar los números para resolver problemas que impliquen: cuantificar

una colección de objetos, recordar una cantidad.

. • Reconocer formas de representación de los números (designación oral

y escrita) a partir de resolver problemas que contemplen los números en

diferentes contextos de uso.

CONTENIDOS/ APRENDIZAJES:

• Cuantificación de colecciones

• Registro de pequeñas cantidades a partir del uso de marcas o números

(en juegos en los que hay que recordar tiradas y puntajes).

ACTIVIDADES

● TE INVITO A CANTAR Y BAILAR LA SIGUIENTE CANCIÓN:

https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=DxIGzsIfvhc

¿TE GUSTÓ?

¡BUENISIMO!

TE PREGUNTO…

¿TE ACORDÁS CUÁNTOS FRIJOLITOS HABÍA EN LA CANCIÓN?

DIBUJALOS EN UNA HOJA Y ESCRIBE SU NÚMERO.

AHORA QUE YA DIBUJASTE LOS FRIJOLITOS, TE PROPONGO QUE DIBUJES

10 FRIJOLITOS MÁS, LOS PINTES Y LE PONGAS EL NÚMERO QUE

CORRESPONDA PARA SEGUIR EL ORDEN ANTERIOR.

¿CUÁNTOS FRIJOLITOS HAY AHORA?

TENIENDO EN CUENTA LOS NÚMEROS QUE TIENEN LOS FRIJOLITOS,

ENCIERRA CON UN COLOR EL FRIJOLITO QUE TENGA EL NÚMERO MÁS

GRANDE Y CON OTRO COLOR EL FRIJOLITO QUE TENGA EL NÚMERO MÁS

PEQUEÑO.

ENVIAME POR WHATSAPP UNA FOTO

¡MUY BIEN!

¡EXCELENTE TRABAJO!

● ¡A JUGAR EN FAMILIA!

LES PROPONGO JUGAR AL SIGUIENTE JUEGO:

“¡A JUNTAR!”

● PARA JUGAR AL SIGUIENTE JUEGO DEBERÁN TENER A MANO

CARTAS (SI NO TENÉS, PODES HACER TARJETAS CON CUALQUIER

MATERIAL QUE TENGAS EN CASA -PAPEL, CARTULINA- Y DIBUJAR

SUS CANTIDADES) Y UN RECIPIENTE CON TAPITAS DE GASEOSAS,

PALITOS, POROTOS, BOLITAS DE PAPEL, LO QUE TENGAN.

● SE COLOCA EN EL CENTRO DE LA MESA UN RECIPIENTE CON TAPITAS

Y EL MAZO DE CARTAS, APILADO Y BOCA ABAJO.

● A SU TURNO, CADA UNO SACA UNA CARTA DEL MAZO, LA DA

VUELTA Y TOMA DEL RECIPIENTE LA CANTIDAD DE TAPITAS (O EL

ELEMENTO QUE UTILICEN) QUE LA CARTA INDICA.

● CUANDO NO QUEDAN MÁS CARTAS EN EL MAZO, CADA JUGADOR

CUENTA EL TOTAL DE TAPITAS QUE JUNTÓ Y LO REGISTRA EN UNA

HOJA.

¡QUE SE DIVIERTAN!

● LOS INVITO A COLOREAR LOS NÚMEROS EN LA DIRECCIÓN

CORRECTA (SI NO TENÉS PARA IMPRIMIR, PODÉS PEDIRLE A

ALGUIEN QUE TE DIBUJE LOS NÚMEROS Y QUE TE MARQUE LAS

RAYITAS POR DENTRO PARA SEGUIR LA DIRECCIÓN).

Y UNA VEZ QUE TERMINEN DE COLOREAR, LES PROPONGO DECORAR LAS

MARIPOSAS HACIENDO LA CANTIDAD DE LUNARES QUE INDICA EL

NÚMERO.

ENVIAME POR WHATSAPP UNA FOTO

AHORA… Y CON TU MÚSICA PREFERIDA

DE FONDO…

LLEGÓ LA HORA DE…¡HACER ARTE!

● ¡A IMAGINAR!

¿SABÍAS QUE CON LOS NÚMEROS SE PUEDEN HACER HERMOSOS

DIBUJOS?

(LE ENVÍO UN VIDEO POR WHATSAPP CON LOS DIBUJOS QUE

HICE YO)

CUANDO TERMINES, ENVIAME POR WHATSAPP UNA FOTO DE TUS

DIBUJOS