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I. Datos generales

Asignatura Informtica

Unidad

Tema Actividades con las Computadoras XO

Fecha 5 de julio, 2014.

II. COMPETENCIAS

Utilizar adecuadamente la aplicacin/actividad Reloj de la computadora (Laptop)

XO para determinar la hora y calcular la duracin de un evento.

III. INDICADORES DE LOGRO

Accede a la Actividad Reloj desde la vista hogar de la Computadora XO.

Identifica los botones de la barra de herramientas de la Actividad Reloj de la

Computadora XO.

Describe la funcin de los diferentes botones que se muestran en la barra de

herramientas de la Aplicacin Reloj de la Computadora XO.

Determina la hora utilizando las opciones que ofrece la Aplicacin Reloj.

IV. CONTENIDOS

Actividad Reloj

V. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

a. Iniciales

Planteo preguntas de exploracin para determinar los conocimientos previos

de los y las estudiantes.

o Qu es un reloj? Por qu es importante un reloj?

o Qu tipos de relojes conoce?

o Cmo se llaman los relojes de manecillas?

o Cules son las caractersticas de los llamados relojes digitales?

Pido a los estudiantes que en sus cuadernos dibujen un reloj (segn su

creatividad).

b. Desarrollo

Indico a los estudiantes que enciendan las computadoras XO y que desde la

vista hogar accedan a la actividad Reloj (Como apoyo pueden utilizar el Manual

de Usuario de las Computadoras XO, en la seccin Actividad Reloj, imagen

titulada Cargar Actividad Reloj).

Oriento que exploren las diferentes opciones que contiene la aplicacin, para

ello ubican/pasan el cursor sobre los botones de la barra de herramientas de la

actividad reloj, accediendo a cada una de tales opciones (Auxiliarse con el Manual

de Usuario de las Computadoras XO, en la seccin Actividad Reloj, imagen que

corresponde a la interfaz grfica y los botones de la barra de herramientas).

Describo de manera conjunta el contenido y la funcin de cada uno de los

botones y las opciones que ofrece la aplicacin, procurando que observen las

caractersticas que presenta cada tipo de reloj (Consultar el Manual de Usuario de

la Computadoras XO, en la seccin descrita anteriormente).

Solicito a los estudiantes que lean la hora utilizando los tres tipos de relojes

de los que dispone la actividad reloj y escriban dicha hora en su cuaderno.

El enlace al Manual de Usuario, seccin Actividad Reloj es:

http://ieonline.unan.edu.ni/pluginfile.php/60498/mod_resource/content/2/actividad_rel

oj.html

c. Culminacin

Realizo de manera conjunta con los estudiantes un pequeo debate para

responder preguntas tales como:

o Cul es el nombre y funcin de cada uno de los botones de la

Actividad Reloj?

o Cuntos tipos de relojes contiene la aplicacin? (pido que los

nombren).

o Qu diferencia observaron entre el reloj y el bonito reloj?

o Cul es el nombre de cada una de las manecillas de un reloj

analgico?

o Cul es la diferencia entre un reloj digital y uno analgico?

Oriento que muestren grficamente (dibujan un reloj analgico y uno digital)

la hora que anotaron en su cuaderno durante la actividad cuatro del

desarrollo.

VI. ACTIVIDADES DE EVALUACIN

Observo que los y las estudiantes realizan de forma ordenada y correcta las

actividades sugeridas en el desarrollo de la clase; al mismo tiempo verifico

que manejan adecuadamente las diferentes opciones que ofrece la aplicacin

reloj.

Valoro el inters mostrado por los y las estudiantes, as como su buen

comportamiento, disciplina y respeto mutuo.

Oriento que resuelvan los ejercicios propuestos en la Gua Didctica de las

Actividades XO, la seccin correspondiente a la aplicacin Reloj, la cual se

encuentra disponible en el enlace siguiente:

http://ieonline.unan.edu.ni/pluginfile.php/60501/mod_resource/content/1/gua

_didctica_reloj.html

I. Datos generales


Unidad



II. COMPETENCIAS

Utilizar adecuadamente la aplicacin AEIOU de la Computadora XO.


Accede a la Actividad AEIOU de la Computadora XO.

Reconoce la funcin de cada uno de los botones de la barra de herramientas de la

aplicacin AEIOU.

Relaciona el contenido visual (lo que se muestra en las cartas) con el auditivo

(sonidos emitidos por la aplicacin).

IV. CONTENIDOS

Actividad AEIOU de la Computadora XO

o Acceder a la Actividad AEIOU.

o Interfaz grfica de la Actividad AEIOU.

o Actividades de la aplicacin AEIOU.

o Salir de la Actividad AEIOU.


d. Iniciales

Pregunto a los estudiantes:

o cules letras del alfabeto conocen (que las pronuncien)?

o de las letras que mencionaron, cules pertenecen a las vocales?

o pueden escribirlas? pido que las escriban en la pizarra y/o en su

cuaderno.

De manera alternativa, por escrito puedo mostrar las letras del alfabeto y

solicito a los estudiantes que identifiquen las vocales.

e. Desarrollo

Indico a los estudiantes que enciendan las computadoras XO.

Solicito que desde la vista hogar accedan a la actividad AEIOU, para ello

les explico los pasos a seguir (como alternativa, pueden consultar el Manual

de Usuarios, siguiendo el enlace:

http://ieonline.unan.edu.ni/pluginfile.php/60498/mod_resource/content/2/acti

vidad_aeiou.html).

o Mover el cursor hasta ubicarlo sobre el cono que corresponde a la

actividad AEIOU.

o Dar clic sobre la opcin Empezar nuevo.

Muestro una imagen (o trazo un dibujo en la pizarra) de apoyo para el estudiante, como

la que se presenta a continuacin:

Oriento que observen lo que se muestra en pantalla al abrir la actividad

AEIOU, indicndoles que se trata de la pantalla principal y que describan con sus

propias palabras lo que ven.

Invito a que exploren las diferentes opciones de la actividad AEIOU,

haciendo clic sobre los distintos botones y que observen el mensaje que aparece en

la barra de herramientas al activar cada uno de los botones.

Solicito a los estudiantes que vuelvan a la pantalla inicial de la actividad

AEIOU (dan clic sobre el botn 2 de la barra de herramientas), hagan clic sobre

una carta (elegida por ellos) y escuchen atentamente el sonido emitido por la

aplicacin (que repitan esto mismo con el resto de cartas hasta completarlas todas

y/o hasta que las aprendan).

Oriento que hagan clic sobre el botn 4 de la barra de herramientas (ver

imagen que muestra la interfaz en el manual de usuario que corresponde a esta

actividad

http://ieonline.unan.edu.ni/pluginfile.php/60498/mod_resource/content/2/actividad

_aeiou.html

y que realicen la actividad que sugiere la aplicacin (escuchan el sonido de una

vocal, identifican la vocal y dan clic sobre la tarjeta que muestra dicha vocal).

f. Culminacin

Propongo que realicen las actividades sugeridas por la aplicacin AEIOU al

activar los botones 3 (hacer clic sobre una carta para escuchar un

sonido) y 5 (hacer clic sobre la tarjeta que corresponde el sonido).

Planteo preguntas de control que los estudiantes respondern oralmente.

o cules son los pasos para ingresar a la actividad AEIOU?

o Cules son los elementos de la interfaz grfica de la actividad

AEIOU? (pido que describan las funciones de cada botn).

o Describa de forma breve en qu consiste la aplicacin AEIOU.


Verifico que los estudiantes realizan de forma ordenada y correcta las

actividades sugeridas en el desarrollo de la clase; al mismo tiempo constato

que manejan adecuadamente las diferentes opciones que ofrece la aplicacin

AEIOU.




Actividades XO, la seccin correspondiente a la aplicacin AEIOU, la cual

se encuentra disponible en el enlace siguiente:

http://ieonline.unan.edu.ni/pluginfile.php/60498/mod_resource/content/2/acti

vidad_aeiou.html

I. Datos generales


Unidad



II. COMPETENCIAS

Desarrollar habilidades en el uso y manejo de la aplicacin ParticipAccion de la

Computadora XO.


Accede a la Actividad ParticipAccion de la Computadora XO.

Reconoce los niveles de dificultad de la Aplicacin ParticipAccion.

Identifica los elementos de la zona de juego de ParticipAccion.

Aplica los pasos correspondientes para realizar las actividades propuestas por la

Aplicacin ParticipAccion.

Salir de la Actividad ParticipAccion

IV. CONTENIDOS

Actividad ParticipAccion.

o Pasos para ingresar a la Actividad ParticipAccion.

o Niveles de dificultad de la aplicacin ParticipAccion.

o Elementos de la ventana de juego de ParticipAccion.

o Jugando con la Actividad ParticipAccion.

o Salir de la Actividad ParticipAccion.


g. Iniciales

Realizo preguntas exploratorias relacionadas con los juegos llamados

memoria o memorizar, tales como:

o Han jugado memoria?

o En qu consiste el juego memoria?

o Qu tipo de memoria han jugado?

Aprovecho el aporte de los estudiantes para explicarles que la Computadora

XO cuenta con una Actividad similar a memoria llamada

ParticipAccion.

h. Desarrollo


Solicito que desde la vista hogar accedan a la actividad ParticipAccion.

Para ello, podrn auxiliarse del Manual de Usuario de las Actividades XO, en la

seccin correspondiente a la aplicacin ParticipAccion. Ver manual de usuario

en el enlace siguiente:


_participaccion.html

Una vez que carga la aplicacin, les oriento que observen las opciones que

ofrece el juego en cuanto a nivel de dificultad y que ingresen al nivel fcil.

Sugiero a los estudiantes que observen la nueva pantalla que se abre y

describan los diferentes elementos de dicha pantalla (rea o zona de juego:

conjunto de cartas, nivel, estrellas obtenidas, reloj de tiempo regresivo, etc.).



Tomando en cuenta que algunos ya han jugado memoria, les pido que

expliquen qu hacer, a partir de este momento, para comenzar el juego (de forma

alternativa, si nadie lo ha jugado les doy las sugerencias o les oriento que

consulten el manual de usuario, en la seccin correspondiente a esta actividad


_participaccion.html).

Les indico que inicien el juego y sigan las instrucciones que les haga el

mismo, por ejemplo, cuando encuentran la pareja de estrellas, les mandar una

pregunta que deben responder auxilindose de un texto informativo facilitado por

la misma aplicacin, verifican su respuesta y dan clic en continuar; de igual forma

ocurre cuando encuentran todas las parejas, al responder esta segunda pregunta,

pasan al nivel 2).



Pido que salgan de la aplicacin, para ello deben dar clic sobre el botn parar

.

Oriento que ingresen nuevamente a la actividad ParticipAccion, pero esta

vez que elijan el grado de dificultad normal observan y comentan qu hay de

diferente con respecto al grado de dificultad Normal, completan un nivel y salen

de la aplicacin,

Indico que carguen una vez ms la actividad ParticipAccion y elijan el grado

de dificultad Dificil, que comparen las diferencias respecto a los dos niveles

anteriores (fcil y normal) y completen un nivel.

El enlace al Manual de Usuario, seccin Actividad ParticipAccion es:

http://ieonline.unan.edu.ni/pluginfile.php/60498/mod_resource/content/2/actividad_pa

rticipaccion.html

i. Culminacin

De manera conjunta, comento con los estudiantes acerca de las

caractersticas de la aplicacin ParticipAccin, como por ejemplo:

o cules son los pasos a seguir para ingresar a la actividad

ParticipAccion?

o Cuntos niveles de dificultad ofrece la aplicacin ParticipAccion?

(que los nombren).

o Cules son las diferencias entre los tres niveles de dificultad?

o En qu disciplina/asignatura puede ser til esta aplicacin?


Verifico que los estudiantes siguen de forma ordenada y correcta los pasos

para ingresar a la aplicacin ParticipAccion y realizar las actividades

propuestas en cada momento, segn van avanzando.




Actividades XO, la seccin correspondiente a la aplicacin ParticipAccion,

la cual se encuentra disponible en el enlace siguiente:

http://ieonline.unan.edu.ni/pluginfile.php/60501/mod_resource/content/1/gua

_didctica_participaccin.html

I. DATOS GENERALES


Unidad



II. COMPETENCIAS

Desarrollar habilidades en el uso y manejo de la aplicacin SuperChef de la

Computadora XO.


Accede a la Actividad SuperChef de la Computadora XO.

Identifica las opciones de juego y los personajes de la Actividad SuperChef.

Reconoce los elementos de la zona de juego de la Actividad SuperChef.

Juega al SuperChef siguiendo ordenadamente los pasos necesarios para cumplir con

la orden de comida (receta) realizada por el cliente.

IV. CONTENIDOS

Actividad SuperChef.

o Pasos para ingresar a la Actividad SuperChef.

o Opciones de juego SuperChef

o Personajes de la Actividad SuperChef.

o Jugando al SuperChef.

o Salir de la Aplicacin SuperChef.


j. Iniciales

Pregunto a los estudiantes acerca de:

o Quin de ustedes ha preparado alimentos o ha visto a alguien

prepararlos?

o Cules son los pasos a seguir para preparar alimentos?

o Qu medidas higinicas debe tomar en cuenta durante la

preparacin de alimentos?

o Qu es un Chef?

o Qu caractersticas debe poseer un buen Chef?

k. Desarrollo


Solicito que desde la vista hogar accedan a la actividad SuperChef. Para

ello, podrn auxiliarse del Manual de Usuario de las Actividades XO, en la seccin

correspondiente a la aplicacin SuperChef

http://www.ieonline.unan.edu.ni/pluginfile.php/60498/mod_resource/content/2/act

ividad_superchef.html.

Una vez que carga la aplicacin SuperChef, les oriento que observen las

opciones que ofrece: Aprende a Jugar (tutorial que indica paso a paso como

realizar las actividades propuesta) y/o Jugar (indicado para quienes ya conocen

los pasos a seguir). Les indico que seleccionen la opcin Aprende a Jugar.


ividad_superchef.html

En la pantalla que carga, les indico que elijan a un personaje nio o nia.



Les explico que en la pantalla que se carga es cuando comienza el juego, que

pongan mucha atencin a las indicaciones del tutorial y que apliquen los pasos del

que le sugiere dicho juego.



Cuando terminen de aplicar todos los pasos que les indica el tutorial, les

oriento que salgan de la aplicacin SuperChef y que accedan nuevamente a ella.

Indico que ahora escojan la opcin Jugar, adems que elijan al personaje

nio o nia.

Les oriento que realicen la actividad propuesta en la gua didctica de la

actividad SuperChef.

http://www.ieonline.unan.edu.ni/pluginfile.php/60501/mod_resource/content/1/gu

a_didctica_superchef.html

Mientras los estudiantes resuelven las actividades propuestas en la gua

didctica de la actividad SuperChef, estoy atento a cualquier inquietud o dificultad

que estos tengan, para orientales o darles sugerencias de qu hacer.

l. Culminacin

De manera conjunta, comento con los estudiantes acerca de la aplicacin

SuperChef, por ejemplo:

o Cmo acceder a la actividad SuperChef?

o Cules son las opciones que ofrece el juego SuperChef?

o Cules son los personajes disponibles en la aplicacin SuperChef?

o Cules son los pasos a seguir para preparar una receta/orden con la

aplicacin SuperChef?

o Por qu es importante el lavado de manos, alimentos y trastes que

se realiza a travs de la actividad SuperChef?


Verifico que los estudiantes siguen de forma ordenada y correcta los pasos

para ingresar a la aplicacin SuperChef y que realiza las actividades

propuestas en cada momento del tutorial Aprende a Jugar y de la gua

didctica de la actividad SuperChef.



De tarea asigno que utilizando la Aplicacin SuperChef preparen una receta

(pueden elegir una a su gusto, pero distinta a la de la gua) siguiendo los

pasos orientados en la gua didctica.

http://www.ieonline.unan.edu.ni/pluginfile.php/60501/mod_resource/content

/1/gua_didctica_superchef.html

Propuesta de evaluacin de los contenidos desarrollados en los Planes Didcticos

Tema: Actividades Con las Computadoras XO

Contenidos:

Actividad Reloj Actividad AEIOU Actividad ParticipAccion Actividad SuperChef

Actividades de evaluacin

1. Describir en qu consiste cada una de las aplicaciones/actividades de las Computadoras

XO: Reloj, AEIOU, ParticipAccion y SuperChef.

2. Explicar el procedimiento para ingresar a las actividades de las Computadoras XO:

Reloj, AEIOU, ParticipAccion y SuperChef.

2. Escribir el nombre correspondiente de cada uno de los elementos de la interfaz grfica de

la actividad Reloj y de la actividad AEIOU (usar las imgenes de la siguiente pgina).

3. Elaborar un recetario (por lo menos 5 recetas) utilizando la actividad SuperChef de la

Computadora XO, debe incluir el nombre de la receta y los alimentos (ingredientes)

correspondientes.

4. Preparar una de las recetas de su recetario utilizando la Computadora XO y escribir

ordenadamente los pasos a seguir.

5. Abrir la aplicacin ParticipAccion y jugar al menos un nivel por cada grado de

dificultad. Escribir en su cuaderno las preguntas que le plantea el juego y responderlas.

6. Con la actividad Reloj, ajustar la hora e indicar que es las 2:30pm.

7. Realizar los ejercicios interactivos propuestos con la actividad Hot Potatoes.

Interfaz grfica de la actividad Reloj.

Interfaz grfica de la Actividad AEIOU

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