COLEGIO DE NUESTRA SEÑORA DEL PILAR – SURPLAN DE UNIDAD - MATEMÁTICAS

GRADO SEXTO2012

DOCENTE: DANISA MAYERLY SUAREZ TARAZONAÁREA: MATEMÁTICASPERIODO: SEGUNDOGRADO: 6º

1. COMPETENCIA: Justifica los diversos procesos matemáticos que desarrolla en el planteamiento y solución de problemas con números fraccionarios y decimales. Determina perímetros, áreas y volúmenes de diferentes figuras aplicando conversión de unidades. Determina e interpreta diagramas de barra, circulares y tablas de frecuencia.

2. DESEMPEÑO:

Superior: - Justifica y soluciona correctamente los diversos procesos matemáticos en el planteamiento y solución de problemas con números fraccionarios y decimales.- Determina correctamente perímetros áreas y volúmenes de diferentes figuras aplicando conversión de unidades.- Determina e interpreta correctamente diagramas de barra, circulares y tablas de frecuencia.

Alto: Justifica los diversos proceso matemáticos que desarrolla en el planteamiento y solución de problemas con números fraccionarios y decimales. Determina perímetros, áreas y volúmenes de diferentes figuras aplicando conversión de unidades. Determina e interpreta diagramas de barra, circulares y tablas de frecuencia.

Básico: - Justifica y solucina con algún grado de dificultad procesos matemáticos en el planteamiento de problemas con números fraccionarios y decimales.- Determina con algún grado de dificultad perímetros, áreas y volúmenes de diferentes figuras aplicando conversión de unidades.- Determina con algún grado de difiicultad diagramas de barra, ciruclares y tablas de frecuencia.

Bajo: Se le dificulta justificar y solucionar procesos matemáticos en el planteamiento de problemas con números fraccionarios y decimales. Presenta dificultad para determinar perímetros, áreas y volúmenes de diferentes figuras aplicnaco conversión de unidades. Presenta dificultad para determinar e interpretar diagramas de barra , ciruculares y tablas de frecuencia.

3. HABILIDADES

aplica las operaciones de los números racionales y decimales. Aplica el concepto de perímetro y área . Realiza conversiones entre unidades de medida (longitud, área y volúmen) Aplica los concptos de la estadística para realizar análisis de datos.

4. CONTENIDO TEMÁTICO

NUMEROS RACIONALES Y DECIMALES

Relaciones de ordenRepresentación en la recta numérica.Fracciones equivalentes.AdiciónSustracciónMultiplicaciónDivisiónPotenciaciónRadicación

Superficie y Volumen

PerímetroAreavolumenConversión de unidades.

Análisis de datos

Tabla de frecuenciasDiagrama de barrasDiagrama circular

5. ORIENTACIÓN METODOLÓGICA DE TRABAJO

Se inicia el año escolar con una prueba diagnóstica que permite identificar dificultades en algunos contenidos temáticos que son necesarios para este grado. Durante el desarrollo de las temáticas se abrirán espacios para retroalimentar.

Se plantearán ejercicios y problemas de aplicación a las operaciones básicas, potenciación y radicación en el Conjunto de los Números Naturales, al igual que para las operaciones entre conjuntos. Se analizarán situaciones de la vida real a partir la lógica matemática.

Las estudiantes interactuarán con su entorno intrainstitucional para tomar datos que luego usarán en los sistemas métricos de medidas y aplicaciones propias de la estadística.

6. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Teniendo en cuenta que la intesidad horaria del área es alta, se pretende que el 95% del trabajo se realice en clase, para lo cual se plantean las actividades con límite de tiempo y previendo que la mayoría de las estudiantes alcancen los objetivos planteados. El porcentaje restante será complementado de forma extraescolar.

Se desarrollará trabajo individual y/o grupal, evaluandolo para hacer la respectiva retroalimentación. La dimensión cognitiva se evaluará mediante dos quices y una evaluación final, la nota procedimental corresponderá a dos talleres y al plan lector. En el aspecto actitudinal se tendrá en cuenta heteroevaluación(valoración por sellos), coevaluación y autoevaluación.

7. PLAN LECTOR

Durante el período se propone como plan lector la lectura de los tres siguientes capitulos del libro “El diablo de los números”, destinándose 15 minutos de la última clase de cada semana, esta

actividad se evaluará usando la técnica del debate para lo cual las estudiantes llevarán previamente apuntes y comentarios sobre la lectura.

8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

Actividad Descripción Fecha

Taller #1 Ejercicios; relaciones de orden, representación en la recta.

Abril 09 al 13

Quiz # 1 Fracciones equivalente, adición y sustracción Abril 16 al 20

Taller # 2 Ejercicios. Multiplicación y división de fracciones. Abril 23 a 27

Quiz #2 Potenciación y radicación de números fraccionarios

Abril 30 a Mayo 4

Taller # 3 Operaciones básicas con números decimales. Mayo 07 al 11

Quiz #3 Perímetro, área y volúmen de algunas figuras. Mayo 14 al 18

Taller # 4 Ejercicios. Tablas de frecuencia, diagrama de barras y circular.

Mayo 22 al 25

Debate plan lector Socialización y exposición- Mayo 28 a Junio 01

Conteo de sellos Nota cognitiva, procedimental y actitudinal. Junio 04 al 08

Definitivas Informe a las estudiantes. Junio 13 a l 14

9. BIBLIOGRAFÍA

GALARZA, Ricardo y otros. Proyecto Sé Matemáticas 6. Editorial S|M.

CUBILLOS del Rio, Clemencia y otros. Aritmética y geometria I. Editorial Santillana.

Herramientas de internet

www.mathger.blogspot.com