plan redaccion

Prof. Juan Vicente Díaz Peña

Comunicación

5to de Secundaria

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Presentación

Plan de Plan de RedacciónRedacción

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PRESENTACIONPRESENTACION

Cuando damos lectura a expresiones como : "el PLAN de vuelo que va a seguir la línea aérea", «el PLAN de gobierno que va a aplicar el candidato opositor», o «el PLAN” de desarrollo integral que necesita el país». En todos esos contextos, el vocablo PLAN alude al proyecto de realizar algo.En esta oportunidad, revisaremos juntos el plan que se necesita para que nuestros textos cuenten con una adecuada redacción, es decir, este tópico desarrollará la capacidad de construir la información de la manera más lógica posible..

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Contenido TemáticoContenido Temático

DEFINICIÓN

ESTRUCTURA

IMPORTANCIA

FORMAS DE PRESENTACION

RESOLUCION

TIPOS DE PLANES

EJERCICIOS

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DEFINICIONDEFINICIONCon el término PLAN nos referimos a una estrategia y REDACTAR es la acción de poner por escrito, entonces:Se denomina PLAN DE REDACCIÓN, al esquema de carácter lógico -deductivo integrado por un conjunto ordenado de enunciados que sirven de base para la construcción de un texto completo (ensayo, monografía, relato, etc.) coherentemente estructurado.Ejemplo N° 1Supongamos que pretendemos redactar un escrito sobre: La Historia del Perú; pues bien, lo primero que debemos diseñar es un esquema previo, un «esqueleto», basado en una estructura lógica -deductiva con los siguientes elementos básicos probables.

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ESTRUCTURAESTRUCTURAUn ejercicio de PLAN DE REDACCION consta de un TÍTULO que precede a 4 ó 5 ENUNCIADOS desordenados que desarrollan un TEMA determinado. A continuación, se consigna cinco (5) formas distintas de ordenación, dentro de las cuales se encuentra la opción que restablece la coherencia máxima del texto propuesto.

E L A L M A E N E L P E N S A M IE N T O P L AT Ó N IC O T ÍT U L O

I. P articu larm en te esto gen eró u n d eslu m bram ien to fi lo só fico en el p la tó n ico m ed ieva l.II . A sí to d a filo so fía d e raigam bre p latón ica está siem pre cen trada en el a lm a.II I. E l co ncepto d e a lm a , tien e prim acía en el p ensam ien- to p la tó n ico.IV. P ara éste, el co n o cim ien to d e su alm a im p licab a el en cu entro co n la felicidad y el acceso a la verdad .V. In versam en te tod a filo so fía cen trad a en el a lm a es siem pre u na filo so fía d e raigam b re p la tó n ica .

E N U N C IA D O S

A) II-V-III-IV-I B) II-V-II-III-I C) I-V-IV-III-II D) III-II-V-I-IV E) III-V-II-IV-I

ALTERNATIVAS

MÚLTIPLES

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IMPORTANCIAIMPORTANCIA

La importancia de los ejercicios de PLAN DE REDACCIÓN tiene que ver con la necesidad de preparar a los alumnos para la redacción de trabajos universitarios. Un estudiante que no sepa redactar, que muestre ineptitud en su discurso escrito, afrontará serios problemas al momento de presentar sus trabajos monográficos. Si las ideas expuestas no siguen un patrón expositivo coherente, entonces carecerán de claridad y el estudiante sufrirá un estrepitoso fracaso en su propósito por hacerse entender, ocasionando serios transtornos en su formación académica universitaria.

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FORMAS DE PRESENTACIÓNFORMAS DE PRESENTACIÓN

ESTRUCTURA BASADA EN ORACIONES

EVOLUCIÓN DE LA TIERRA

I. Estas capas son más densas en el núcleo terrestre.II. La evolución de la Tierra está marcada por tres etapas.III. La primera corresponde a la contracción y liberación de la energía nuclear. IV. Luego, en la etapa de condensación, la materia se sitúa en capas concéntricas. V. Posteriormente, se da el largo periodo de enfriamiento. a)II-I-IV-V-III b) II-III-IV-l-Vb)c) III-IV-I-V-II d) II-III-I-V-IVc)e) III-II-IV-V-I

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FORMAS DE PRESENTACIÓNFORMAS DE PRESENTACIÓN

ESTRUCTURA BASADA EN FRASES

EL MÉTODO CIENTÍFICO

I. La experimentación de la hipótesis.II. El planteamiento del problema.III. Formulación de la hipótesis. IV. La conclusión o posible resolución del problema. V. Análisis de los datos del problema.

a) III - II - I - IV - V b) I - II - III - V - IV c) II - III - I - V - IV d) V - I - II - IV - III e) II - V - III - I - IV

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RESOLUCIONRESOLUCION

PRIMERO: Lea el título que le han propuesto y luego observe los distractores para ver con que número empieza.SEGUNDO:1.- Después de haber observado con que números empiezan los distractores, elija entre ellos aquel que sea la introducción del tema propuesto, ésta es opcional, es decir, puede o no haber.2.- Seguidamente, de no haber introducción, entonces, elija el número que establezca la etimología, la evolución, la historia, la definición o conceptualización del tema propuesto.3.- Ahora ubique el número que refiera las características o especificidades del tema propuesto.4.- Enseguida, enlace los fines u objetivos del tema propuesto, a veces se encuentran en distractores distintos.5.- Finalmente, conecte las conclusiones del tema.

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TIPOS DE PLANES DE REDACCIÓN TIPOS DE PLANES DE REDACCIÓN PLAN DEDUCTIVOConsiste en ordenar los enunciados desde el que expresa la idea más general a la idea más particular, considerando la estructura : introducción, desarrollo, conclusión. El Naturalismo en la literatura1. Escritores naturalistas chilenos.2. Origen y causas del naturalismo literario.3. Principales escritores y obras literarias naturalistas.4. Análisis de las obras literarias naturalistas chilenas.5. Definición de naturalismo.A) 2 – 5 – 1 – 3 – 4B) 5 – 2 – 3 – 1 – 4 C) 2 – 3 – 5 – 1 – 4 D) 5 – 3 – 2 -1 – 4E) 5 –1 –4 –2 - 3

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TIPOS DE PLANES DE REDACCIÓN TIPOS DE PLANES DE REDACCIÓN SECUENCIAL O CRONOLÓGICORequiere que los enunciados sean ordenados desde un “antes” a un “después”. El criterio para ordenar el texto es el tiempo en que ocurren y se suceden los hechos presentados en cada enunciado.El Renacimiento en Europa en los siglos XV y XVI 1. La Edad Media y su concepción religiosa del mundo. 2. Desarrollo, auge y expansión del arte renacentista. 3. Principales artistas y obras renacentistas. 4. Definición de Renacimiento y su significado en la época. 5. Antecedentes históricos del Renacimiento. A) 2 – 5 – 4 – 3 – 1 B) 1 – 4 – 5 – 2 – 3 C) 4 – 5 – 2 – 3 D) 5 – 1 – 3 – 4 – 2 E) 4 –3 –5 - 2

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TIPOS DE PLANES DE REDACCIÓN TIPOS DE PLANES DE REDACCIÓN CAUSA- EFECTODebemos considerar el principio de causalidad : todo hecho tiene una causa (motivo o razón). Por lo tanto, primero se presentan las causas y luego los efectos.Las medusas 1. Extraordinario organismo : noventa y nueve partes y media de líquido y media parte de sustancias sólidas. 2. La mayoría de ellas son fosforescentes. 3. Animales marinos con cuerpo en forma de campana, 4. Generalmente, flotan en bandadas en la superficie de las olas. 5. De noche, dan a los navegantes un genial espectáculo

A) 3 – 1 – 5 – 2 – 4 B) 1 – 2 – 3 – 4 – 5 C) 3 – 2 – 1 – 4 – 5 D) 3 – 1 – 4 – 2 – 5 E) 1 –2 –4 –5 - 3

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I. Dada su importancia asigne 1 a la definición, 2 a la caracterización y 3 a la clasificación, en los siguientes ejercicios, según corresponda.

EJERCICIOSEJERCICIOS

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II. Elabora un plan de redacción para cada uno de los temas siguientes

PRACTICAPRACTICA

02.- “Julio Granda ”

1. Aprendió a jugar ajedrez a los 5 años.2. A mediados del año 1998 deja el ajedrez para ser alcalde.3. Es un ajedrecista peruano nacido en Camaná.4. Retorna al tablero en el año 2002 ganando fácilmente concursos. 5. Recientemente ganó el torneo ENTEL de Ajedrez en Santiago de Chile (abril 2004).

02.- “Julio Granda ”

1. Aprendió a jugar ajedrez a los 5 años.2. A mediados del año 1998 deja el ajedrez para ser alcalde.3. Es un ajedrecista peruano nacido en Camaná.4. Retorna al tablero en el año 2002 ganando fácilmente concursos. 5. Recientemente ganó el torneo ENTEL de Ajedrez en Santiago de Chile (abril 2004).

01.- “El concierto de “Roxette” en Lima”

1. La banda de rock sueca “Roxette”. 2. Presentará en Lima su más reciente producción, “Charm School”. 3. La estadía será en el Estadio Nacional.4. Formado por la cantante Marie Fredriksson y el cantante y compositor Per Gessle.5. El sábado 21 de abril.

01.- “El concierto de “Roxette” en Lima”

1. La banda de rock sueca “Roxette”. 2. Presentará en Lima su más reciente producción, “Charm School”. 3. La estadía será en el Estadio Nacional.4. Formado por la cantante Marie Fredriksson y el cantante y compositor Per Gessle.5. El sábado 21 de abril.

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PRACTICAPRACTICA

04.- “El pensamiento político de Mario Vargas Llosa”

1. El pensamiento político del laureado escritor peruano Mario Vargas Llosa.2. Decide ser candidato a la presidencia de la República del año 1990.3. Apoyó a las revoluciones liberales durante el gobierno de Velasco Alvarado.4. Se inserta a la política en el año de 1980.5. Pierde las elecciones contra el candidato Alberto Fujimori.

04.- “El pensamiento político de Mario Vargas Llosa”

1. El pensamiento político del laureado escritor peruano Mario Vargas Llosa.2. Decide ser candidato a la presidencia de la República del año 1990.3. Apoyó a las revoluciones liberales durante el gobierno de Velasco Alvarado.4. Se inserta a la política en el año de 1980.5. Pierde las elecciones contra el candidato Alberto Fujimori.

03.- “El plano cartesiano”

1. ¿Quién fue Renato Descartes?.2. Se denomina así gracias a Renato Descartes.3. Se divide en cuatro cuadrantes que resultan de dos rectas perpendiculares que se cruzan.4. Es un artificio matemático.5. Es el padre de la Geometría Analítica y el padre de la filosofía moderna.

03.- “El plano cartesiano”

1. ¿Quién fue Renato Descartes?.2. Se denomina así gracias a Renato Descartes.3. Se divide en cuatro cuadrantes que resultan de dos rectas perpendiculares que se cruzan.4. Es un artificio matemático.5. Es el padre de la Geometría Analítica y el padre de la filosofía moderna.

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PRACTICAPRACTICA

06.- “La boda de Daniel y Patricia”

1. Se conocieron y fueron enamorados.2. Daniel le pidió la mano a Patricia y ella aceptó.3. Se conocieron en un concierto de Arcángel.4. Se celebro la boda tres meses después.5. El viaje de luna de miel en Puerto Palmeras (San Martín, Perú).

06.- “La boda de Daniel y Patricia”

1. Se conocieron y fueron enamorados.2. Daniel le pidió la mano a Patricia y ella aceptó.3. Se conocieron en un concierto de Arcángel.4. Se celebro la boda tres meses después.5. El viaje de luna de miel en Puerto Palmeras (San Martín, Perú).

05.- “La Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Artes ”

1. Se especializa en la formación de profesionales y académicos.2. Es una de las 11 facultades de la UNI.3. Se desempeñan en el ámbito de la formulación de proyectos de diseño y constructivos.4. Las autoridades de la Facultad de Arquitectura.5. Alumnado que conforma la Facultad.

05.- “La Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Artes ”

1. Se especializa en la formación de profesionales y académicos.2. Es una de las 11 facultades de la UNI.3. Se desempeñan en el ámbito de la formulación de proyectos de diseño y constructivos.4. Las autoridades de la Facultad de Arquitectura.5. Alumnado que conforma la Facultad.

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PRACTICAPRACTICA

08.- “Don Quijote: obra inmortal de Cervantes”

1. Contenido de la obra.2. Miguel de Cervantes Saavedra: vida y obra3. Características de la obra4. Análisis de la obra 5. Conclusiones

08.- “Don Quijote: obra inmortal de Cervantes”

1. Contenido de la obra.2. Miguel de Cervantes Saavedra: vida y obra3. Características de la obra4. Análisis de la obra 5. Conclusiones

07.- “¿Cuánto cuesta servir al Estado?”

1. Condición laboral del trabajador.2. Relación de los sueldos de los funcionarios públicos.3. Aprobación de los sueldos.4. Entrega de los sueldos.5. El sueldo del Estado.

07.- “¿Cuánto cuesta servir al Estado?”

1. Condición laboral del trabajador.2. Relación de los sueldos de los funcionarios públicos.3. Aprobación de los sueldos.4. Entrega de los sueldos.5. El sueldo del Estado.

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01.- “La obra de Sapir”

1. Establece una tipología lingüística para diferenciar las lenguas estudiadas, organizándolas en tres niveles.2. Edward Sapir (1884-1939).3. Estudió las lenguas indígenas situadas al norte de México.4. Sintético, analítico, simbólico.5. Aplicó el método comparativo a lenguas sin tradición escrita.

02.- “Cómo se desarrolla un trabajo escrito”

1. El desarrollo de un trabajo tiene que demostrar el uso de una clara metodología.2. Lo primordial es definir el tema y las fuentes para investigarlo.3. El uso de subtítulos ordena al lector y le permite seguir adecuadamente cada uno de los tópicos relacionados con el tema.4. Por último, se relee el trabajo y se anota el título al principio.5. En lo formal debe presentar introducción, desarrollo y conclusión.

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III. Enumera las alternativas lógicamente.

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03.- “La ecología”

1. Puede estudiarse a nivel general o específico.2. Ciencia que concibe a la naturaleza como el ambiente vivo o no vivo.3. Por esto, se puede relacionar con otras ciencias humanas.4. Las ciencias sociales, las ciencias de la tierra, pueden hacer grandes aportes a la ecología.5. Sin duda, la ecología es una ciencia universal..

04.- “Los Guanches”

1. Hablaban una lengua parecida a la de los beréberes.2. Provenían del África, cruzaron el Mediterráneo, pero no eran navegantes.3. Fueron absorbidos por la llegada de los conquistadores castellanos.4. Conocidos como los pobladores más antiguos de las canarias, en el 1000 A.C. aproximadamente.5. Más bien se dedicaron al pastoreo y a la explotación de la tierra.

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05. “El caucho”

1. Coagulación del jebe o látex mediante el calor o una sustancia química, para producir el caucho.2. Caucho sintético, nacido de las necesidades de la Segunda Guerra Mundial: golpe duro pero no definitivo para el caucho natural.3. El hebeas, árbol conocido desde siempre por indígenas de las selvas ecuatoriales.4. Sudamérica tropical e Indonesia: principales fuentes productoras de caucho natural.5. El jebe, producto del “sangrado” del hebeas, jugo blanco que embota el hacha del leñador.

06.- “El fútbol pasión de grandes y chicos”

1. El fútbol es considerado por los sociólogos como un “fenómeno de masas”.2. Muchos son los que domingo a domingo siguen de cerca todo tipo de evento futbolístico.3. Sin embargo, por la gran cantidad de fanáticos que atrae, incluso desde la misma infancia, se ha convertido en un fenómeno social digno de estudio.4. Es que el fútbol más que un deporte es una “pasión que se lleva en el alma”, como indican los hinchas, quienes además, dan origen al lucrativo negocio del balompié.

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