plan mejoramiento 11

8/18/2019 Plan Mejoramiento 11

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FÍSICACOLEGIO PARROQUIAL SAN JOSÉPLAN DE MEJORAMIENTO FISICA

DOCENTE JUAN PABLO MARTINEZ

GRADO 11 FECHA DE ENTREGA MAYO 12 AL 16

Nombre_________________________________

Justificar todas las respuestas con procedimiento si es necesario de lo contrario de

estar correcta la respuesta el punto es nulo:

Justificar todas las respuestas con procedimiento si es necesario de lo contrario deestar correcta la respuesta el punto es nulo:

1. En un edificio de 20 metros de alto Juana desde la ventana del último piso deledificio observa que su hermano Luis se acerca pidiéndole a esta las llaves, si

Juana suelta las llaves de su mano para que Luis las coja a qué distancia

m!"ima puede estar Luis para alcan#arlas$ %eniendo en cuenta Luis va a unavelocidad de constante de & mts's ( que la )ravedad vale 10 mts' adem!s las

llaves poseen masa despreciable.

2.*n avi+n va en direcci+n sur norte a una velocidad de si una r!fa)a de viento

en un instante dado que viaja en sentido occidenteoriente a una velocidad de

-00 m'h desv/a la nave como se ve en la fi)ura. u!l ser! la nueva velocidad ala que viajara el avi+n en ese instante en el que la r!fa)a de viento lo desv/a$

-. *na masa de 1 ilo)ramo que se encuentra en reposo inicialmente, se desli#a

sin fricci+n desde una altura h de & metros por una rampa, si reali#amos untratamiento ener)ético teorema de conservaci+n de la ener)/a con que

velocidad lle)ara la masa al final de la rampa$ %en)a en cuenta que )310 mt'sdetermine la velocidad con la que lle)a el cuerpo.

4. *n se5or empuja una caja aplicando una fuer#a de 12&0 6 por una superficie

con un coeficiente de fricci+n de 730,& , si adem!s un ami)o que est! delantede la caja le a(uda con una cuerda jalando la caja con una fuer#a de 28& 6

determine el trabajo total reali#ado sobre la caja si adem!s la caja peso 100

ilo)ramos la )ravedad es de 10 6. ( la caja lo)ra ser despla#ada 20 metros.

&.*na caja baja por un plano inclinado de !n)ulo de inclinaci+n β3 ( uncoeficiente de fricci+n 730,- la caja es empujada por el plano hacia abajo conuna fuer#a aplicada de &0 6 ( la masa de la caja es de 10 ) adem!s la )ravedad

) 310)' , la caja recorre en el plano una distancia d310 metros,la caja es

empujada por el plano hacia arriba por una fuer#a de & 69 a. :etermine la aceleraci+n del sistema

b. :etermine la sudatoria total de fuer#as que actúan sobre el sistema

;. E"plique con sus palabras en qué consiste la primera, se)unda, ( tercera le(

de ne


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=. :escriba con sus palabras una de las le(es de epler.

8. Escriba las cuatro ecuaciones fundamentales de la cinem!tica con velocidad

lineal ( aceleraci+n constante lue)o escr/balas para velocidad an)ular con

aceleraci+n constante.

>. *na bola de billar que va en direcci+n occidente oriente choca con una que va

en sentido oriente occidente ( se produce una colisi+n totalmente el!stica la bolaque inicialmente se mov/a en direcci+n occidente oriente con una velocidad de 2

m's se re)resa con una velocidad de 1m's mientras que la otra que se mov/a en

direcci+n oriente occidente con una velocidad de & m's se re)resa con unavelocidad desconocida.

10. :ibuje la situaci+n antes ( después de producirse la colisi+n

• Encuentre la velocidad desconocida.

11. *n (o(+ esta hecho de un cilindro con un momento de inercia de el radiodel cilindro es de ?30,& metros ( la masa @31 ) adem!s la altura a la que el

cilindro se encuentra inicialmente en reposo es de h3 &mt ?eali#ar el dibujo de

la situaci+n.•

12. Amitiendo cualquier tipo de fuer#a e"terna al sistema ( reali#ando un

tratamiento ener)ético determine la velocidad con la que el (o(o baja antes dedetenerse la )ravedad es )3 10 6.

1-. *na cantidad de a)ua encerrada en un recinto de volumen B3 10 metros

cúbicos tiene una densidad de 1000)'metro cubico. determine cuanta masa dea)ua h(a( en el recinto.

14. Cué es la mec!nica de fluidos$ :e un concepto.

1&. Cué es la termodin!mica $ de un concepto.

1;. Cue es la fuer#a de empuje ( fuer#a viscosa$ de un concepto de cada uno (

escriba cada ecuaci+n.

1=. Cué nos dice la le( de )ravitaci+n universal$

•

18.*na a)uja tiene un !rea circular de de 0,& cm cuadrados si se presiona

contra la piel a & 6 determine cuanta presi+n e"perimenta la piel.

1>. Cué es f/sica$ :e un concepto .

20. cual es la diferencia entre f/sica ( qu/mica$

(problemas y conceptos fueron explicados y analizados en clase. En 10 y 11)


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SISTEMASDIÓCESIS DE FONTIBÓN

COLEGIO PARROQUIAL SAN JOSÉ DE FONTIBÓNFORMAMOS EMPRESARIOS CON VALORES

PLAN DE MEJORAMIENTOGRADO: ONCE

Nombre:

Fecha de entrega:MAYO 05 DE 2014- ENTREGA

SUSTENTACIÓN

11 A 09 DE MAYO11 B 08 DE MAYO

Docente JUDY ROCIO RIPE SOSSA

ACTIVIDAD

1. Realice un escrito en hojas blancas a mano donde comente el por quéperdió la asignatura y el compromiso que debe tener en este periodoacadémico.

2. Dibuje y explique cada uno de los comandos que integra PS!"#

$. Resuel%a los siguientes ejercicio en PS!"#

&. Practique el examen n'mero 1 de (ecanet para posteriormentepresentarlo

Pautas:

l siguiente trabajo de plan demejoramiento debe presentarse en

hojas blancas) a mano con susdebidos soportes o procesos.

Presentar esta hoja junto al plan demejoramiento

Fira A!u"i#$t#

Ca%i&i!a!i'$

Fira "(!#$t#

ESPAÑOL


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COLEGIO PARROQUIAL SAN JOSÉ*+,R(-(,S (PRS-R!,S ," /-0,RS

-#!/!D-D D -P,,231&

DOCENTE: OLGA LUCÌA SIERRA GÒMEZ ASIGNATURA:COMUNICACIÒN

PARA LA COMPRENSIÓN -ESPAÑOLPERÍODO: PRIMERO GRADO: UNDÉCIMO (11)ESTUDIANTE: FECHA DE ASIGNACIÓNCARACTERÍSTICAS DE PRESENTACIÓN:

Se desarrolla a mano, con letra clara, legible,

excelente ortografía, en hojas para examen y

esfero

FECHA DE PRESENTACIÓNMAYO AL !

ACTIVIDADES

1"# A $%&'&*$+& ,&$,&'* & ',.'% $%/0,'%2 /* ,3*$'*3%# D,4,5,6 %5 56,&',5 0*5%5:

a) Localizar los errores, podría utilizar colores.

b) Reescribir el texto, pero mejorando en lo posible su redacción.

El saa!" #asa!" $s%&'$ $( la )$s%a !$l I(s%*%&%"L"#$ !$ +$,a - l" #as. $s%$(!a/$(%$ #"0&$0#*!a/$(%$ /$ a(*/.3 E( la )$s%a 4a*a( /&54as54*5as &$ $0a( ,&a#s*/as - %a/*.( /&54"samigos /"s - %a/*.( &(a /&s*5a /&- ,&a-3 E(la )$s%a $s%&'$ !&0a(%$ !"s 4"0as /s " /$("s -$s%&'$ /&- a ,&s%"3

i amigo ricardo me presentó a una amiga !ue se llamaba ari

"epi !ue me dijo !ue me conocía y !ue yo le dije !ue tambi#n laconocía por!ue me sonaba su cara por!ue la había $isto mucho

por el barrio. ari pepi fumaba mucho continuamente y luego

me dijo !ue si yo fumaba y yo le dije !ue no fumaba y luego se

fue a bailar con unas amigas y yo no fui por!ue yo, la $erdad, es

!ue no me apetecía bailar yo sólo con tantas chi%as !ue no

conosía y preferi irme con Ricardo otra $es !ue me lo paso mejor.


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7"# E& , 56,&', ',.'% 3, M6, 3, C,8*&',5 S**8,3*2 $%%$* * ,'*9, *$, ;*'* ,& $*3* ,50*$%2 5 ,5 &,$,5*%#

,"+4"D 4" R5-6, D ,/7-S ," 4" 78R!#,

¡Malditas aventuras que no son másque des_enturas!",

se decía Sancho cuando lleg_ junto a su amo.

Llevaba varios días reci_iendo alos

más alos sin que la _ínsula de sus sueos

asomase or ning_na arte,

tenía más ganas de _olver a su aldea

que de ser go_ernador.

Sin em_argo, decidi# seguir adelante,

$u_ como tirar or el camino de la desgracia

ues aque_a misma maana

don %uijote con$undi# a un re_ao de ovejas


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con el ej&rcito de un _merador moro

que se llamaba 'li$an$ar#n _odiaba a loscristianos.

()*ero no _e que es un rebao+ (le decíaSancho(.

)'caso no o_e los balidos+

(so no son _alidos (resondi# don %uijote(,

sino tam_ores trometas que suenan en son deguerra.

-ecidido a castigar a las troasdel so_erbio 'li$an$ar#n,

don %uijote arremeti# con su lana contralas o_ejas

_asta que mat# a más de siete

mal_iri# a otras tantas.

/iendo que aquel loco no i_a a dejarles

un s_lo animal con vida,

los dueos del rebao e_earon a aedrear


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a don _uijote ara que se marchase,

gui_arro a guijarro, le machacaron los dedos,

le _undieron dos costillas

le ro_ieron tres o cuatro dientes.

-ame el _álsamo, Sancho

(dijo don %uijote cuando aca_# la graniada(,

que a_ora lo necesito más que nunca.

Sancho se acerc# a la _aceitera,

su amo se _ebi# de un solo trago

todo lo quedaba en e_a.

('hora mírame bien la _oca

(aadi_ don %uijote(

dime cu_ntos me quedan,

orque creo que _e escuido lo menos dos.

)0'S 12M*34-5-2 S6' L1673'+


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-on %uijote con$undi# el rebao con el ej&rcito deun...

a8 Marqu&s. b8 3e. c8 merador.

Los astores le tiraron iedras ara que...

a8 Se marchase. b8 6erminara muerto. c8 Seusiera triste

)1uántos dientes le romieron a don %uijote+

a8 -os o tres. b8 6res o cuatro. c8 1uatro ocinco.

3º. Por medio de ! i!"ograma e#$%i&ar %os as$e&'os sobresa%ie!'esde %a Li'era'ra (riega) 'a%es &omo &ara&'er*s'i&as) obras +re$rese!'a!'es sobresa%ie!'es.

,º. Te!ie!do e! &e!'a %os &o!o&imie!'os $re-ios sobre %area%ia&i/!) reda&&i/! + &o!s'r&&i/! de do&me!'os &omer&ia%esrees&riba !a &ar'a es'i%o b%o0e e#'remo) &o! %a sigie!'e

i!"orma&i/! + adi&io!a!do %o 0e $eda 1a&er "a%'a.

/!00- 9R":"D;1&.2&1.2>&?1&


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2º. e4e#io!e) reda&'e + es&riba s $ro+e&'o de -ida $ara e% a5o6782. 9 Se 'e!dr: e! &e!'a %a reda&&i/!) 'iem$os -erba%es rea%es)&o1ere!&ia + &o1esi/! a% es&ribir.

;TICA

COLEGIO PARROQUIAL SAN JOSÉ*+,R(-(,S (PRS-R!,S ," /-0,RS

P0-"S D (7,R-(!"#,PR!(R PRJ,D,

DOCENTE: P. H!"#$ E%&'$%# M()*' A$!+,+(-'.

ASIGNATURA: 8ticaGRADO: 4"D8!(,FECHA DE ENTREGA: 2K -bril 231&.

1. Presentar el cuaderno con las tareas y talleres asignados.2. scriba un ensayo sobre los %alores uni%ersales.$. scriba un ensayo sobre los %alores seg'n (ax Scheller.&. scriba un ensayo sobre los temas estudiados en el periodo. n cal%e de

Aormación personal.>. 0os trabajos se presentarn escritos a mano y lle%arn las normas !contec.

FELICES PASCUAS CRISTO +I+E3


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ELI(I


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T$"0$/aP"s%&la!"C"0"la0*"P0"#*$!a!$s a!*%*'as !$l"s (7/$0"s 0$al$s

N7/$0"s I/a,*(a0*"sN7/$0"s C"/#l$@"sS&/a !$ (7/$0"s5"/#l$@"sR$s%a !$ (7/$0"s5"/#l$@"sM&l%*#l*5a5*9( !$ (7/$0"s5"/#l$@"sC"(@&,a!" !$ &( (7/$0"5"/#l$@"

D*'*s*9( !$ (7/$0"s5"/#l$@"sG0)5a !$ &( (7/$0"5"/#l$@"C"(@&(%"Clas$s !$ C"(@&(%"sG0a)5as !$ C"(@&(%"sU(*9( $(%0$ 5"(@&(%"sI(%$0s$55*9( $(%0$5"(@&(%"s

D*$0$(5*a !$ 5"(@&(%"sD*$0$(5*a s*/.%0*5a !$5"(@&(%"sC"(@&(%"s D*s-&(%"sC"/#l$/$(%" !$ &(5"(@&(%"C"(@&(%"s I,&al$sC"(%$($(5*a !$ 5"(@&(%"sEs50*%&0a !$ 5"(@&(%"sL$5%&0a !$ &( 5"(@&(%"

#"0 5"/#0$(s*9(

G0a)5a !$ 5a!a &(a !$las "#$0a5*"($s $(%0$5"(@&(%"s G0a)5a !$+$((R$la5*9( !$ l"s5"($5%"0$s l9,*5"s - las"#$0a5*"($s $(%0$5"(@&(%"sFa5%"0*a5*9( ; $@$05*5*"sa!*5*"(al$s !$ 5a!a 5as"P0"!&5%"s ("%al$s ;E5&a5*9(D$s#$@$ !$ &(a $5&a5*9(D$s*,&al!a!$sI($5&a5*"($sI($5&a5*"($s L*($al$sI($5&a5*"($s L*($al$s0a5*"(al$sI($5&a5*"($s P"l*(9/*5as+al"0 As"l&%"I($5&a5*"($s 5"( 'al"0as"l&%"I($5&a5*9( !$ &(#0"!&5%"I($5&a5*9( !$ &( 5"5*$(%$

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C9(*5as3 Ca0a5%$0s%*5as,0)5as :3


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6. R$s"l'$0 l"s &*5$s - */$s%0al #0$s$(%a!"s $( $l#0*/$0 #$0*"!" a5a!./*5"3

3. Es%&!*a0 #a0a $l $a/$( !$ s&s%$(%a5*9(3

FILOSOFÍA

COLE(IO PAO@>IAL SAN OS;FORMAMOS EMPRESARIOS CON +ALORES

PLAN DE MEJORAMIENTOFECHA DE ENTREGA MAYO ; AL

DOCENTE CALOS MAIO MONTES VE(AA ASI(NAT>A FILOSOFÍPEÍODO PIMEO (ADO ONCEEST>DIANTE

NIVEL DE IDONEIDADC"/#0$(!$ las #0"l$/as - %$s*s )l"s9)5as &$ s$ $(%0$%$@$( s"0$ la #0$,&(%a #"0$l 5"("5*/*$(%"CITEIOS DE EVAL>ACI

a3 El !$sa00"ll" !$ &( %0aa@" $s50*%" #0"#&$s%" $( $s%a ,&a 5"( 5&a%0"a#0$(!$0$s3 N" 4a- ("0/as $s#$5)5as #a0a la #0$s$(%a5*9( !$l %0aa@"$s50*%"< #"!0a 0$al*a0s$ $( 4"@as !$ l"5 " $( 5&a!$0("3 Es !$5*0< l" &$ s$0$&*$0$ $s &$ $l $s%&!*a(%$ /&$s%0$ $( s*5" $l !$sa00"ll" !$ $s%a ,&a3

3 La s&s%$(%a5*9( $s50*%a & "0al !$l %0aa@"3 S$ 4a0 &(a $'al&a5*9( !$ %"!" $l5"(%$(*!" &$ s$ l$-9 $ *('$s%*,93 La $'al&a5*9( %$(!0 5*(5" #0$,&(%as a0$s"l'$03

C&a(%*%a%*'a/$(%$ l"s /"/$(%"s 0$#0$s$(%a(>a3 El #0*/$0 /"/$(%"> 23;3 El s$,&(!" /"/$(%"> 23;

8. A$re!da de %as "e!'esPROBLEMAS DEL CONOCIMIENTOLa %$"0a !$l 5"("5*/*$(%" " gnoseología $s%&!*a las !"5%0*(as )l"s9)5as &$a"0!a( l"s #0"l$/as !$ 5"("5*/*$(%" !*54"s #0"l$/as !$l s"(>

1 P"s**l*!a!> Es &( #0"l$/a 0$K$*'" - l"s )l9s""s s$ #0$,&(%a( a(%$s !$$(%0a0 $( 5"(%a5%" 5"( $l "@$%" !$ $s%&!*" $s #"s*l$ 5"("5$02 O0*,$(> Es%$ #0"l$/a *(*5*a #0$,&(%(!"s$ s* $l #0*(5*#*" !$l 5"("5*/*$(%"$s% $( la 0a9( " $( la $#$0*$(5*a38 Es$(5*a> Es &( #0"l$/a &$ 5&$s%*"(a la #0*"0*!a! !$ &(" !$ l"s $l$/$(%"s#0*(5*#al$s !$l #0"5$s" !$ 5"("5*/*$(%"< $l "@$%" " $l s&@$%"3

POSIBILIDADES


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DOGM=TISMO> C"00*$(%$ )l"s9)5a 5"(%0a#&$s%a al $s5$#%*5*s/" - al *!$al*s/"<#0$s"($ la s$/a5a !$l "@$%" 0$s#$5%" al s&@$%"< !$ la 0$al*!a! !$ las*!$as< !$ la (a%&0al$a !$l $s#0*%&3El D",/a%*s/" $s &(a $s#$5*$ !$ &(!a/$(%al*s/" *(%$l$5%&al3 L"s !",/as$#0$sa( '$0!a!$s 5*$0%as< *(!&!al$s &$ (" s"( s&@$%as a 5&al&*$0 %*#" !$0$'*s*9( " 50%*5a3 Es &(a a5%*%&! (a%&0al - $s#"(%($a &$ s$ %*$($ !$s!$ &$ s$

$s (*"3 S$ 50$$ &$ $l /&(!" &$ $*s%$ $s $a5%a/$(%$ !$ la "0/a &$ l"#$05**/"s3 S$ l$ 5"(s*!$0a $l /a-"0 $#"($(%$ !$l !",/a%*s/"> S#*("a3ESCEPTICISMO> Es la a5&l%a! !$ "#"($0< !$ %"!as las /a($0as #"s*l$s l"s$(9/$("s - l"s ("7/$("s - !$ a4 s$ ll$,a< #"0 $l $&*l*0*" !$ las 5"sas - !$las 0a"($s "#&$s%as< #0*/$0" a la s&s#$(s*9( !$l @&*5*" $#"@. - !$s#&.s a la*(!*$0$(5*a a%a0a*a3 T"/a &(a a5%*%&! 5"(%0a0*a al !",/a%*s/"3 Es%a 5"00*$(%$%*$($ &(a #"s*5*9( &$ $l s&@$%" (" #&$!$ a#0$4$(!$0 al "@$%"3 El s&@$%"5",("s5$(%$ !$#$(!$ !$ &(a s$0*$ !$ a5%"0$s &$ l$ */#*!$( ll$,a0 al "@$%"3A!$/s s$ 5"('*$0%$ $( &(a %$(%a5*9( #a0a $l $s#0*%& 4&/a(" !$s!$ &$0$K$*"(a - aa(!"(a $l %$00$(" )0/$ !$ las 5$0%$as !$ s$(%*!" 5"/7(3C"(!&5$ a &(a !$s$s#$0a5*9( *(%$l$5%&al3S$ ,$s%a $( $l s*,l" III a3C3 5"( P*009( !$ El*s - l"s #*00"(*5"s &$ &$0"(lla/a!"s $s5.#%*5"s3 P*009( &$ *(K&*!" !&0a(%$ s& $#$!*5*9( /*l*%a0 #"0 la

s*l$(5*"sa sa*!&0a !$ l"s "0*$(%al$s3

EL CONOCIMIENTO POR SU ORIGEN

EMPIRISMO> C"00*$(%$ 5"(%0a0*a a la 0a5*"(al*s%a $l $/#*0*s/" s"s%*$($ &$ $l5"("5*/*$(%" #0"'*$($ !$ l"s s$(%*!"s< " s$a< !$ la $#$0*$(5*a s$(s*l$3 Es &(/"'*/*$(%" )l"s9)5" &$ %*$($ /&54as 0a/*)5a5*"($s< $l 0as," $( 5"/7( $sa!/*%*0 la $#$0*$(5*a 5"/" /$!*" !$ 5"("5*/*$(%"3 A4"0a *$(< $( $l$/#*0*s/" $l #a#$l !$ la *(%$l*,$(5*a &$!a 0$!&5*!" al /(*/"< " /s *$( ("s$ 0$5"("5$< a&(&$ !$ 4$54" s$ $/#l$$3R$#0$s$(%a!" #"0 J"4( L"5$ 16821:< G$"0,$ B$0$l$- 1661;8 -H&/$ 111163RACIONALISMO> C"00*$(%$ )l"s9)5a !$l S3 +II< !*54" %.0/*(" 4a5$ 0$$0$(5*a a5&al&*$0 #"s*5*9( & "#*(*9( &$ 5"(5$!a #0*/a5a a la 0a9(3 C"00*$(%$ &$s"s%*$($ &$ $l 5"("5*/*$(%" '$0!a!$0" - 'l*!" a5$05a !$ la 0$al*!a! ("#0"5$!$ !$ l"s s$(%*!"s< s*(" !$ la 0a9( " !$l #0"#*" $(%$(!*/*$(%"3Es $a5%a/$(%$ l" 5"(%0a0*" al $/#*0*s/"3 S$ 5"/#0$(!$ &$ $l #0*(5*#ala0,&/$(%" !$l 0a5*"(al*s/" s$a la */#"0%a(5*a !$l $/#*0*s/" #a0a $#l*5a0 $l5"("5*/*$(%" *(%$l$5%&al< - $s#$5*al/$(%$ $l 5"("5*/*$(%" 5*$(%)5" &$ 0$asa/a(*)$s%a/$(%$ l"s !a%"s 0&%"s3M*/"s E#"($(%$s< R$(. D$s5a0%$s 1;616;< Ba0&54 S#*("a 168216- V*4$l/ L$*(* 16:61163

EL CONOCIMIENTO POR SU ESENCIA

REALISMO3 El 0$al*s/" s"s%*$($ &$ #"!$/"s al5a(a0 la '$0!a! #"0 /$!*" !$ la0$al*!a!< (" (*$,a la #"s**l*!a! !$l $00"0< #$0" l" 5"(s*!$0a 5"/" &( a55*!$(%$ "&(a a("/ala3 L" &$ s* a!/*%$ $s &$ $l 4"/0$ %*$($ 5$0%$as l$,%*/as3El 0$al*s/" s"s%*$($ &$ $s#0*%& 4&/a(" #&$!$ 5"("5$0 al s$0 $( s*< - &$ la'$0!a! 5"(s*s%$ #0$5*sa/$(%$ $( la 5"("0/*!a! !$l @&*5*" 5"( la 0$al*!a!3IDEALISMO> Es &(a !"5%0*(a /"!$0(a< a&(&$ s$ l$ a%0*&-$ a Pla%9(3El *!$al*s/" s$ !*0*,$ $( !"s !*0$55*"($s3 La #0*/$0a $s% 0$#0$s$(%a!a #"0H$,$l< la s$,&(!a #"0 F*54%$3S$,7( H$,$l< $l *!$al*s/" s$ 4a %"/a!" 5"/" &(a !$ las (&/$0"sas %$(%a%*'as4$54as #"0 $l 4"/0$ #a0a !*'*(*a0s$< #&$s $l #"!$0 !$ 50$a0 $l /&(!"< &$ .l

a%0*&-$ al $s#0*%& 4&/a("< $s #0"#*" !$l $s#0*%& !*'*("3


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CRITICISMO> Pa0%$ !$l #$0*"!" Il&s%0a!" !$l S3 +III< !"(!$ la 0a9( *l&s%0a!a $s50%*5a 5"(%0a l"s #0$@&*5*"s &$ la 5*$,a( - #a0al*a( 5"(%0a la %0a!*5*9(3 S&s0$#0$s$(%a(%$s> E//a(&$l Wa(% 12:1: a!$/s R"&ss$a& - M"(%$s&*$&3

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0$s#&$s%a '$0!a!$0a la &$ $l*,$33 L$$ $l %$%" - s$ala $l %$/a - la %$s*s3El pensamiento racional y crítico está hoy acorralado entre dos fuegos: contralos dogmatismos fundamentalistas debe reivindicar la libertad de expresión, eldiálogo democrático, la pluralidad. A la vez, contra el relativismo debe admitir ue no todas las opciones tienen id!ntica validez" ue hay algunos valores,como la libertad y la igualdad, por encima de otros. #i se niega, como hace elrelativismo,todo criterio de valoración sobre los distintos sistemas !ticos, seterminan aceptando, en nombre de la tolerancia $multiculturalista%, opresiones,estupideces y crímenes característicos de determinadas identidades culturales.&as libertades individuales y los derechos humanos, ba'o la !gida delrelativismo, corren el peligro de de'ar de ser inalienables, como ya lo admitierael propio &!vi(#trauss.

J&a( J"s.S$0$l*< Elolvido de larazón

Es%s !$ a5&$0!" 5"( l"s a0,&/$(%"s &$ #la(%$a P"0 &.E(5&$(%0a< %a/*.(< $@$/#l"s a5%&al$s !$ dogmatismos fundamentalistas,multiculturalismo, relativismo, valores inalienablesX

3. A$re!da a $e!sarsea3 C&l 50$$ &s%$! &$ $s la */#"0%a(5*a !$ $s%a #0$,&(%a #a0a s& '*!a

5"%*!*a(a3 C9/" #"!0a a#l*5a0 &s%$! $s%as %$"0as a l"s !*$0$(%$s /*%"s $( l"s &$

&s%$! #a0%*5*#a 5asa< $s5&$la< ,0" !$ a/*,"s< $%53,. A$re!da &o!&%+e!do

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plan mejoramiento 11

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