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Plantilla del Plan de Unidad

Autor/a Jéssica González González

Correo electrónico pancatita@hotmail.com

Nombre de la escuela/colegio Domingo Eyzaguirre

Dirección de la escuela/colegio General Koerner N° 794

Comuna, ciudad. El Bosque

PLAN DE UNIDAD

Título del Plan de Unidad

“Profundizo en mis narraciones”

Pregunta esencial ¿Conoces los elementos, que son parte de la estructura de los textos narrativos?

Resumen de Unidad

Esta unidad está orientada en la descripción, propósito y

estructura de textos narrativos en un nivel de 5° básico. Además

de manera transversal se hará hincapié en la comprensión de

textos, específicos como, las leyendas.

Con esta unidad se pretende generar una actitud activa frente a

la lectura de textos narrativos, orientada al disfrute y valoración

de la misma.

Se realizaran actividades y lectura de leyendas tanto de la tradición oral como de la urbana.

Asignaturas (Haz clic en las casillas de todas las materias que incluya el plan)

X Lenguaje y Comunicación

X Historia Geografía y Ciencias Sociales

X Ciencia Naturales

X Lenguaje y Literatura X Inglés X Música

X Matemática X Tecnología X Educación Física

X Artes Visuales X Lenguas indígenas

tros

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CURSO

Quinto año básico

Objetivos de aprendizaje

Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de la literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo:

poemas

cuentos folclóricos y de autor

fábulas

leyendas

mitos y

otros.

Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión:

interpretando el lenguaje figurado presente en el texto

expresando opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes y fundamentándolas con ejemplos del texto

determinando las consecuencias de hechos o acciones

describiendo el ambiente y las costumbres representadas en el texto

explicando las características físicas y sicológicas de los personajes que son relevantes para el desarrollo de la historia

comparando textos de autores diferentes y justificando su preferencia por alguno.(OA 4)

Contenidos curriculares

Textos narrativos

Comprensión lectora

Estrategias de comprensión lectora Actividades

Hacer lectura modelada de un texto seleccionado.

Profundizar la comprensión de los textos narrativos: elaborar preguntas de acuerdo a la información que entrega el texto.

Completar ficha con información de la estructura interna y externa del texto.

Comparar aspectos relevantes de leyendas de la zona norte y sur.

En programa HotPotatoes crear crucigrama utilizando conceptos que pertenecen al género narrativo.

Confeccionar un tríptico.

Investigar en blog educativo mencionado por la docente.

Escribir y crear una leyenda urbana, aplicando lo aprendido.

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Evaluación

Formativa y sumativa Materiales y recursos necesarios para la Unidad

Tecnología – Hardware: (Marca todos los equipos requeridos.)

Cámara Disco láser Videograbadora

X Computador(es) X Impresora Cámara de vídeo

X Cámara digital X Sistema de proyección Equipo de videoconferencia

Equipo de DVD Escáner Otros:

X Conexión Internet Televisor

Tecnología – Software: (Marca todo el software requerido.)

Base de datos / Planilla de calculo

X Procesamiento de imágenes

X Desarrollo de página Web

X Programa para publicaciones

X Buscador Web para Internet

X Procesador de texto

X Software para correo electrónico

X Multimedia Otros:

Material impreso

Guías de trabajo

Lectura de leyendas urbanas

Suministros

Resma de papel oficio

Tinta

Pc

Data. Proyector

Recursos de Internet

Blog

Correo electrónico

HotPotatoes

http://www.rae.es/

Otros