plan de trabajo para infantil (3, 4 y 5 aÑos) (semana...
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PLAN DE TRABAJO PARA INFANTIL (3, 4 Y 5 AÑOS)
(SEMANA DEL 14 AL 17 DE ABRIL)
ACTIVIDADES PARA 3 AÑOS
Seguimos confinados, pero no vamos a perder los ánimos. Seguiremos jugando y
aprendiendo en todo este tiempo, ¿vale?
Teníamos pensado comenzar nuestro Proyecto de "LA MARIQUITA", dejaremos la carpeta
guardada para cuando nos veamos, que seguro será pronto.
Continuamos con:
▪ Rutinas diarias (todos los días de la semana):
• Repasamos el calendario: día, fecha y mes. Para los días de la semana cantamos
las canciones aprendidas en el cole:
”sal solito ..” https://www.youtube.com/watch?v=5Vrz0IyYoj8&vl=es-419
y “los días de la semana” ésta última la podéis encontrar en la siguiente
dirección: https://www.youtube.com/watch?v=2dTfxCi8roI
• Escuchamos canciones de la Primavera
• Reconocer su nombre escrito e intentar escribirlo o repasarlo.
• Terminasteis trabajo de la cartulina del Nombre? podéis continuar.
• 15 minutos de ejercicio físico: saltar, botar pelotas, carreras, bailar con
canciones que les gusten como el cantajuego …
• Actividades lúdicas : hacer puzles ,jugar con plastilina, juego libre, ver dibujos..
• No olvidéis leer un cuento todos los días.
• Trabajaremos vocabulario relacionado con la primavera:
Frutas : mandarina, naranja, kiwi, arándanos, limón, fresones, melocotón
Animales: mariposa, abeja, mariquita, caracol, gusano
Ropa: chaqueta, camiseta manga corta, pantalón, zapatillas, chubasquero y
paraguas.
• Durante la semana Repasaremos los números 1 y 2; las formas círculo y
cuadrado; nuestro Nombre
ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA LA SEMANA DEL 14 AL 17 DE ABRIL
1.-Ya llegó Abril. Vamos a colorear un dibujo y aprendemos el REFRÁN: EN ABRIL, AGUAS MIL
2.-Cuento La mariquita
https://www.youtube.com/watch?v=LoL4qFHF8JY
Escuchamos el cuento.
Intentamos aprenderlo
Pintamos una mariquita, os dejamos una para copiar o descargar.
3.-Hago una mariquita con plastilina. Si no tienes plastilina sabes que puedes fabricarla. Aquí
os dejamos la receta
https://www.youtube.com/watch?v=WbBMCI6iMHg
4.-Grafomotricidad. Practicar distintos trazos: vertical, horizontal, curvas
Os dejamos este enlace para que veáis que con música podemos escribir de forma creativa y
significativa https://www.youtube.com/watch?v=iHFHKBxtvx4
5.-Vamos a recordar a los personajes del castillo de Letrilandia. ¡A cantar!
https://www.youtube.com/watch?v=FZopBJzycz4&list=PLoXUwwrQI3ag-BjQU-EGlsyr-
Zwd8GeDL
6.-Psicomotricidad en casa
https://www.youtube.com/watch?v=RoaYVddZUCs
Os recordamos nuestros correos: [email protected] ( Yolanda)
[email protected] (Elo)
Mucho ánimo y pronto nos veremos.
ACTIVIDADES PARA 4 AÑOS
SEMANA DEL 14 AL 17 DE ABRIL
Después de estas vacaciones caseras de Semana Santa, volvemos a mandaros un plan de
trabajo para esta semana.
Lo importante es que poco a poco vayamos encontrando un ratito en el día para trabajar en
mesa y lograr establecer un horario que les aporte un poco de estabilidad aunque los niños y
niñas se pueden mostrar más nerviosos. ¡Paciencia! Poco a poco encontraremos nuestro
momento para trabajar…
Podemos seguir repasando las vocales y vamos a presentar a un nuevo habitante del país de
las letras: el panadero p. Esta semana no os preocupéis por la grafía, vamos a trabajar la
identificación del personaje y del sonido. Os colgaremos el cuento y la canción en el blog:
http://mispequesdelvalbuena.blogspot.com/2020/04/
La grafía la trabajaremos la semana que viene, pero os dejo una retahíla que os ayudará:
Después de ver el cuento y la canción, podemos colorear al panadero y dibujarle pasteles en su
bandeja.
Esta semana nos centraremos en reconocer la p entre otras letras:
- Podemos probar a escribir en un folio varias letras mezcladas y vuestro hijo/a tendrá que
cazarlas (rodearlas).
- Otra actividad que podréis realizar es buscar la letra p y recortarla en revistas, folletos…
- Podemos realizar dibujos que contengan la letra p: pan, pelota, piruleta, pino… Es preferible
que esté al principio para que puedan idenficarla mejor.
- Buscaremos cosas por casa que tengan la letra p.
- Leeremos el cuento de Pinocho, que también comienza por la letra p.
- Hacer un memori de letras. Recortamos cuadraditos de papel, tendrán que formar parejas.
Así, escribiremos la letra p en dos cuadraditos, letra P mayúscula en otros dos, la a minúscula
en otros dos, la e minúscula… les daremos la vuelta de manera que sólo vean el folio en blanco
y por turnos tendrán que levantar dos. Si son capaces de encontrar la misma letra, es decir, de
formar una pareja, les asignamos un punto.
- Si tenemos plastilina en casa podemos intentar hacer la p en mayúscula y minúscula.
- Recordamos la rima de Tamara Chuvarovsky de Pic y Puc que también encontraréis en el
blog o podéis buscarla directamente en youtube.
- Una actividad que les gusta mucho es fabricar pan. Podemos aprovechar que la letra p es el
panadero para hacer una tarde con ellos masa de pan y que puedan fabricar su propio bollito.
Es una actividad que les resulta muy divertida y pueden experimentar el proceso completo de
la fabricación del pan.
- También podemos dibujar una P grande en una folio o cartón y decorarla con lo que
tengamos por casa, pegando papeles, legumbres, arroz, cereales...
Son sugerencias de actividades, no tenéis que hacerlas todas. Simplemente os queremos
brindar un montón de ideas a las que recurrir en estos días que en ocasiones se hacen largos.
Aunque avancemos con el conocimiento de las primeras consonantes, no os olvidéis que en
septiembre comenzaremos el curso repasando de nuevo las vocales y las consonantes.
Os mandamos muchísimo ánimo que sabemos que lo estáis haciendo súper bien y que sois
unos campeones y campeonas.
Un abrazo fuerte de vuestras profes Cristina y Ana.
Estamos a vuestra disposición en nuestros correos electrónicos:
Ana Fernández: [email protected]
Cristina Fuentes: [email protected]
ACTIVIDADES PARA 5 AÑOS
Hola, seguimos con el periodo de confinamiento, vamos a por el
tercer trimestre. Os mandamos muchísimo ánimo y mucha energía y
decirles a vuestros hijos que son unos campeones por cómo están
llevando este confinamiento quedándose en casa y trabajando desde
allí. Os mandamos actividades que podéis hacer durante toda la
semana, siguiendo un poco las rutinas diarias y además podéis
seguir entrando en los enlaces anteriores para trabajar con lo que
más os guste. Estas actividades están también en el blog de cuatro
años donde también hay otros enlaces a los que podéis acceder para
ver más cosas.
Comenzamos este trimestre conociendo un nuevo personaje del País
de las letras, le ha tocado el turno a la mudita H, h.
Ésta es su historia: Se perdió en el bosque lloviendo y se mojó mucho
y aunque el elefante del príncipe E la vio y la llevo al hospital, se puso
tan malita que se quedó muda para siempre, por eso la letra H estaba
muy triste. Al rey U se le ocurrió una idea y era que podía acompañar
a los miembros de la familia real (A E I O U) en algunas palabras
como, por ejemplo; hada, helado, hola, hueso, hielo…
Os dejamos su cuento y su canción para que la escuchéis.
https://www.youtube.com/watch?v=58jl9z3f9ts
https://www.youtube.com/watch?v=ueftTaJc2uk
Os dejamos unas fichas para que podáis trabajar a lo largo de la
semana con vuestros hijos la lectura y la escritura (Grafía de la letra
H. También podéis reforzar poniéndoles a los niños el cuento y la
canción, preguntarles por la historia de dicho personaje, jugar con
ellos a que digan palabras que empiecen por esta letra, buscar
imágenes que la lleven y escriban sus nombres, dibujar, animar a la
lectura…
Es importante que los niños sigan leyendo todos los días y
repasando las letras que han visto anteriormente, que sigan leyendo
en el libro de lectura de letrilandia y haciendo las actividades que
vienen allí.
A continuación os dejamos alguna ficha de matemáticas para que
puedan hacer.
Actividades AULA VIRTUAL
¡Hola! ¿Qué tal va esa cuarentena?
Somos Lucía y Dani los profes que estábamos de prácticas en el cole en las clases de
5 años con Henar y María Jesús.
Como sabemos que estáis trabajando mucho y muy bien en casa, queremos ayudaros
a que podáis seguir aprendiendo cosas.
Os vamos a contar un secreto, que creemos que ya sabéis, pero siempre viene bien
recordarlo: Jugando también aprendemos. Y por eso la primera actividad se trata de
jugar a un juego que se llama “TANGRAM”. Para poder jugar a este juego, necesitamos
recordar cuales son las figuras planas como el círculo, el triángulo… y con esas figuras
tendremos que formar dibujos.
Para vosotros papás y mamás, este juego tiene diferentes niveles para adaptarlos a la
dificultad de vuestro/a hijo/a y para que si les surge alguna dificultad les ayudéis y todos
juntos ¡disfrutéis de un rato juntos!
Es un juego on-line por lo que os dejo el enlace a continuación para que pinchéis en él
y podáis acceder:
https://www.geogebra.org/m/zbgnqwmr#material/akgrs6fq
Os dejamos también por aquí algunas fotos sobre cómo realizarlo.
- Debéis seleccionar el
nivel uno, y os aparece
la sombra como pista
para que los niños la
puedan realizar sin
problema.
- Con el ratón,
arrastramos la figura
hasta la sombra que le corresponde
Si no disponéis de conexión a internet u os falla la página, la solución es muy sencilla:
Dibujadles algunas figuras planas para que ellos puedan formar las figuras, por ejemplo,
un triángulo y un cuadrado para una casa o un rectángulo y dos triángulos para una
mariposa…
La segunda actividad o juego es un SUDOKU: En cada cuadradito falta una figura, y se
debe completar la figura que falta, pero ATENCIÓN no se puede repetir ni en columnas,
ni en filas.
Hay 4 niveles para adatarlos a la dificultad del niño.
Si no se puede acceder a internet o no cargase la página, la solución es muy sencilla,
haz un cuadro con 4 columnas y 4 filas y usa 4 figuras geométricas, por ejemplo,
cuadrado, circulo, triangulo y estrella como en esta actividad, y colócalas de tal manera
que no se repitan y que quede un hueco para completar.
¡ADELANTE!
https://www.geogebra.org/m/ux734wkw
INICIACIÓN EN TÉCNICAS DE RELAJACIÓN.
Ajustándonos a la situación actual en la que estamos y comprobando que nuestros niños
y las familias están sufriendo una gran frustración y ansiedad debido al confinamiento,
hemos decidido llevar a cabo estas sesiones para poder ayudar a gestionar estas
sensaciones producidas.
Para comenzar estas sesiones basadas en el aprendizaje de técnicas de relajación,
primero procederemos a la realización de una manualidad. Esta consistirá en la
realización de una corona la cual nos ayudará a marcar el comienzo de las siguientes
sesiones.
Para ello necesitaremos:
- Papel, cartón o algún material en el que los niños puedan dibujar y pintar.
- Celo, grapas o algún tipo de material que permita poder cerrar la corona.
- Pinturas y materiales de decoración.
- Tijeras.
1º Les explicaremos a los niños que tienen que hacer esta corona para poder empezar
a jugar. Los padres deberán hacer el contorno de una corona que posteriormente los
niños y niñas decorarán. Deberá ser lo suficientemente larga para que, al cerrarse se
pueda colocar en la cabeza del niño, algo del estilo al ejemplo de la imagen. Dejaremos
que la decoren como ellos y ellas quieren pues va a ser suya y deben estar contentos y
cómodos con ella.
Una vez tengamos la corona podremos dar comienzo a esta introducción de técnicas de
relajación.
1º SESIÓN: RESPIRACIÓN.
Antes de comenzar con otro tipo de sesiones, es realmente importante que los niños
comiencen a ser conscientes del control de su respiración por lo que trabajaremos sobre
este primero.
Se trata de una sesión muy sencilla y breve que no nos llevará más de 5 minutos y que
es recomendable acompañar con música relajante. La podréis hacer con los niños y
niñas durante la tarde o la noche antes de dormir la siesta o de dormir para el próximo
día.
La sesión consistirá en un juego, “hinchar el globo”.
Podremos llevarla a cabo teniendo un globo o en su defecto hinchando un globo
imaginario.
1º Buscaremos un lugar cómodo en el que los niños puedan sentarse tranquilamente.
Les explicaremos a los niños que tenemos un globo en nuestras manos y que tenemos
que hincharlo poco a poco para que pueda volar. Para ello vamos a inspirar por la nariz
y llenar nuestros pulmones todo lo que podamos. Lo mantenemos dentro 3 segundos y
lo soltamos poco a poco por la boca hasta no tener nada. En el caso de disponer de un
globo, dejaremos que lo hinchen y suelten el aire de dentro poco a poco, por el contrario
en el caso de no tenerlo le diremos que lo hagan de manera imaginaria. Este ejercicio
lo realizaremos 5 veces.
2º A continuación, haremos que ellos se conviertan en un globo con la forma, tamaño y
color que ellos quieran. Les diremos que ahora van a ser ellos los que tienen que volar
y para ello les pediremos que realicen el mismo ejercicio, esta vez sin globo. Tendremos
una variante y es que esta vez en lugar de hacerlo seguido nos tomaremos un tiempo
para que ellos puedan volar libremente por la habitación mientras expulsan todo el aire
poco a poco. Deberán hacerlo de forma tranquila dejando sueltos y relajados los brazos.
Lo realizaremos otras 5 veces. Al finalizar comprobaremos que los niños están más
relajados y les preguntaremos como se sentían al principio y después de haberse
convertido en globos por un momento.
Si llevan a cabo el procedimiento correctamente podemos marcarlo en el calendario con
una señal, dejando que sean ellos quienes lo escriban (una cruz o cualquier símbolo de
color verde si lo han hecho correctamente o roja si no lo han hecho debidamente).
Este ejercicio es muy importante trabajarlo todos los días hasta la siguiente sesión, pues
una vez conseguido este control y consciencia de la respiración podremos trabajar mejor
las siguientes técnicas. Al ser un ejercicio tan corto podremos hacerlo sin que los niños
se cansen.
Podemos utilizarlo cuando creamos conveniente, pues también ayudará a los niños a
relajarse después de una rabieta o una situación de estrés.
Aquí os dejo un enlace en el que podréis encontrar música relajante que os resultará
familiar.
https://www.youtube.com/watch?v=qeLu68qXzps
Si necesitáis cualquier cosa no dudéis en poneros en contacto con
nosotras a través de nuestro correo.
M. Jesús Pérez: [email protected]
Henar Bardón: [email protected]
GRACIAS Y MUCHO ÁNIMO A TODAS LAS FAMILIAS !!!
ACTIVIDADES DE INGLÉS PARA INFANTIL
A lo largo de esta semana (14 al 17 de abril) como ya os comenté que haríamos, vamos a
continuar repasando el vocabulario y las rutinas a través de los últimos enlaces colgados en el
apartado (INFANTIL- INGLÉS)
En el siguiente enlace podréis ver un video de 21 min. con una gran variedad de palabras. Cada
día podéis ponerles 5 palabras nuevas sin olvidar las anteriores, de manera que el primer día
verán menos de 1 min del vídeo pero el día 21 lo verán completo.
https://youtu.be/5kv1nJuuDQw
Os adjunto también vídeos de diferente temática en los siguientes enlaces:
- Números
https://youtu.be/kz_EQSfFx0g
- Partes del cuerpo
https://youtu.be/eBVqcTEC3zQ
- Colores
https://youtu.be/tRNy2i75tCc
- Formas geométricas
https://youtu.be/YsJmKTa1SXA
- Alimentos
https://youtu.be/frN3nvhIHUk
- Animales
https://youtu.be/GoSq-yZcJ-4
- Sentimientos
https://youtu.be/l4WNrvVjiTw
- Miembros de la familia
https://youtu.be/GR2o6k8aPlI
Para cualquier duda o consulta de esta asignatura escribir al correo de Mayra
Un abrazo muy fuerte y mucho ánimo
Mayra (teacher)