plan de estudios fisiología i

Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

Vicerrectoría de Docencia

Dirección General de Educación Superior Facultad de Ciencias Químicas

1 Fisiología I

PLAN DE ESTUDIOS (PE): LICENCIATURA EN QUÍMICO FARMACOBIÓLOGO

AREA: CIENCIAS DE LA SALUD

ASIGNATURA: FISIOLOGÍA I

CÓDIGO: QFBM-021

CRÉDITOS: 5

FECHA: JUNIO 2009




2 Fisiología I

Concepto

Horas por periodo Total de horas por periodo

Número de

créditos Teoría Práctica

Horas teoría y práctica (16 horas = 1 crédito)

48

32

80

5

Total 48 32 80 5

1. DATOS GENERALES

Nivel Educativo:

Licenciatura

Nombre del Plan de Estudios:

Licenciatura en Químico Farmacobiologo

Modalidad Académica:

Presencial

Nombre de la Asignatura:

Fisiología I

Ubicación:

Nivel Básico

Correlación:

Asignaturas Precedentes:

Anatomía, Biología molecular de la célula.

Asignaturas Consecuentes: Fisiología II, Inmunología, Nutrición

Conocimientos, habilidades, actitudes y

valores previos:

Célula, tejidos, órganos, sistemas anatómicos, biomoléculas, rutas de señalización, receptores, comunicación celular. Relacionar observar y resumir. Respeto hacia sus actitudes, Ética profesional, Responsabilidad, Crítica Analítica, Valores humanistas.

2. CARGA HORARIA DEL ESTUDIANTE




3 Fisiología I

3. REVISIONES Y ACTUALIZACIONES

Autores:

Efrén Hernández Márquez Félix Luna Morales María Isabel Martínez García María del Rocío Pérez Rodríguez Teresa Márquez Cabrera Víctor Miguel Olmedo Atenco I. Daniel Limón Pérez de León

Fecha de diseño:

MAYO 2009

Fecha de la última actualización: MAYO 2009 Fecha de aprobación por parte de

la academia de área

MAYO 2009

Fecha de aprobación por parte de CDESC-UA

MAYO 2009

Fecha de revisión del Secretario Académico

MAYO 2009

Revisores:

Sinopsis de la revisión y/o actualización:

Después de la revisión al programa de estudio se concluye que no habrá modificaciones en el contenido, sólo se adecua al formato solicitado.

4. PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR (A) PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA:

Disciplina profesional: QUÍMICO FARMACOBIOLOGO, FARMACÉUTICO

Nivel académico:

MAESTRIA

Experiencia docente: 1 AÑO

Experiencia profesional: 1 AÑO




4 Fisiología I

5. OBJETIVO:

5.1 General:

Adquirir los conocimientos de fisiología de las membranas celulares, mecanismos de

transferencia, transducción de señales y su regulación; propiedades eléctricas de las

membranas y del tejido excitable, proceso de contracción muscular y funciones del

sistema nervioso, que le permitan explicar los efectos de los fármacos, así como

alteraciones en los estados funcionales para su aplicación clínica y terapéutica.




6. REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LA ASIGNATURA:

se basa en Fisiología I su Propósito

Bología Celular y

Molecular;

Anatomía e

Histología:

Fisiqoquímica y

Bioquímica

su Objetivo

Conocer la

Función celular

Las diferentes

estructuras

presentes

Identificar la

función

de

como

Membrana celular Receptores Moléculas

señalizadoras LIC y LEC Células Nerviosas

Mecanismo de

transporte

Rutas de

señalización

Comunicación

célula-célula

Potencial de

acción

Actividad motora,

sensorial y

cognitiva

5 Fisiología I




6 Fisiología I

7. CONTENIDO

UNIDAD OBJETIVO

ESPECÍFICO

CONTENIDO TEMÁTICO BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA COMPLEMENTARIA 1.MECANISMOS DE TRANSFERENCIA DE LAS MEMBRANAS CELULARES

(9 HORAS)

Adquirir los conocimientos de los mecanismos de transferencia de gases, iones, nutrientes, biomoléculas y fármacos. Factores que modifican y determinan los volúmenes de los líquidos corporales.

1.Mecanismos de transferencia 1.1.Difusión simple a) gases b) iones c) nutrientes d)biomoléculas 1.2 Mecanismos mediados por transportadores a) difusión facilitada b) transporte activo 1.3 Transcitosis a)exocitosis b) endocitosis 1.4 Filtración a) solutos y solventes b)factores que lo determinan 1.5 Ósmosis a) clasificación de las soluciones por su efecto sobre el volumen del eritrocito. 1.6 Volúmenes corporales y factores que los determinan.

1.- Best & TayIor Bases Fisiológicas de la Práctica Médica. Edil. Médica Panamericana. Williams & WIIkIns.13º edic.2003. 2.- Ganong W.F. Fisiología Médica. Edit Manual Moderno. 22º edic. 2002. 3.- Guyton C. A. Tratado de Fisiología Médica. Ed Interamericana. Mc. Graw-Hill. 10

a Ed. 2003.

4.- Tórtora/Gravowski L.: Principios de Anatomía y Fisiología.

Ed. Oxford 9a

Edic. 2002 5.- Tresguerres J.A.: Fisiología Humana. Edit. Interamericana.

Mc Graw-Hill. 3a

Edic. .2005.




7 Fisiología I

UNIDAD OBJETIVO

ESPECÍFICO

CONTENIDO TEMÁTICO BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA COMPLEMENTARIA 2.TRANSDUCCIÓN CELULAR

(3 HORAS)

Adquirir los conocimientos de los diferentes mecanismos de transducción celular, que le permiten a las células responder a señales químicas o eléctricas y los procesos involucrados en los mismos.

2. Transducción celular a) canales iónicos. b) Receptores directamente acoplados a canales iónicos. c) Receptores directamente acoplados a proteínas G reguladoras. d) Receptores directamente acoplados a enzimas, tirosina/cinasas. e) Receptores que regulan la trascripción de DNA. f) Segundos mensajeros.


a Ed. 2003.

4.- Tórtora/Gravowski L.: Principios de Anatomía y Fisiología.

Ed. Oxford 9a


Mc Graw-Hill. 3a

Edic. .2005.




8 Fisiología I

UNIDAD OBJETIVO

ESPECÍFICO

CONTENIDO TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA COMPLEMENTARIA 3. PROPIEDADES ELÉCTRICAS DE LAS CÉLULAS

(9 HORAS)

Adquirir los conocimientos de las propiedades eléctricas de las células y tejido excitable.

3. Propiedades eléctricas de las células. 3.1 Potencial de membrana

en reposo. 3.2 Ecuación de Goldman o

de campo constante 3.3 Potencial de acción:

a)Neuronal b)Nodo seno auricular c)Ventricular d)músculo liso 3.4 Conducción en fibras

mielínicas y en amielinicas y potencial compuesto. 3.5 Sinapsis a) Estructura b)Función 3.6 Potencial postsinaptico

excitador y potencial postsináptico inhibidor.


a Ed.

2003. 4.- Tórtora/Gravowski L.: Principios de Anatomía y Fisiología. Ed. Oxford 9

a Edic.

2002 5.- Tresguerres J.A.: Fisiología Humana. Edit. Interamericana. Mc Graw-Hill. 3

a Edic.

.2005.

Artículo científico sobre el tema




9 Fisiología I

UNIDAD OBJETIVO

ESPECÍFICO

CONTENIDO TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA COMPLEMENTARIA 4.EXCITACIÓN- COTRACCIÓN (9 HORAS)

Adquirir los conocimientos de los procesos de acople entre la excitación y la contracción muscular, estructuras que participan en los músculos estriado, cardiaco y liso.

4. Acople excitación- contracción 4.1 Músculo esquelético 4.2 Músculo cardiaco 4.3 Músculo liso 4.4 Tipos de contracción a) Isométricas b) Isotónicas c) Auxotonicas d) Tétanos completo e incompleto


a Ed.


a Edic.


a Edic.

.2005.





10 Fisiología I

UNIDAD OBJETIVO

ESPECÍFICO

CONTENIDO TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA COMPLEMENTARIA 5.MECANISMOS REGULADORES DE LA COMUNICACIÓN CELULAR

(3 HORAS)

Adquirir los conocimientos de los sistemas de comunicación intercelular, autocrino, paracrino, endocrino y nervioso.

5. Mecanismos reguladores. a) Autócrino b) Paracrino c) Sistema endocrino d) Sistema Hipotálamo- Hipofisiario e) Otros (Ínterleucinas, Leucotrienos, Histamina y NO)


a Ed.

2003. 4.- Tórtora/Gravowski L.: Principios de Anatomía y Fisiología.

Ed. Oxford 9a


Mc Graw-Hill. 3a

Edic. .2005.





11 Fisiología I

UNIDAD OBJETIVO

ESPECÍFICO

CONTENIDO TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA COMPLEMENTARIA 6.SISTEMA NERVIOSO

(15 HORAS)

Adquirir los conocimientos del sistema nervioso: funciones regulatorias, motoras, sensoriales y cognitivas.

6. Sistema nervioso a) Periférico b) Autónomo c) Central 6.1 Función reguladora a través del sistema nervioso simpático y parasimpático 6.2 Función a) Movimiento voluntario (marcha y postura) b) Movimiento involuntario (arco reflejo y clasificación) c) Función sensorial (sensación, codificación e integración) d) Función cognitiva (lenguaje, memoria, aprendizaje)


a Ed.


a Edic.


a Edic.

.2005.




12 Fisiología I

8. CONTRIBUCIÓN DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO

PERFIL DE EGRESO

ASIGNATURA

CONOCIMIENTOS

HABILIDADES

ACTITUDES Y VALORALES

Fisiología I

1. Que le permitan

explicar los estados fisiológicos normales y patológicos.

2. Para su aplicación en la clínica y la terapéutica.

1. Capacidad para el

estudio autónomo.

2. La gestión de su aprendizaje para el acceso a los medios de información más actualizados en salud.

3. Capacidad para la reflexión, pensamiento crítico y dialogo en el ámbito químico-biológico.

1.Responsabilidad, compromiso social y profesional 2. Adaptarse a las condiciones laborales y de vida con espíritu emprendedor e innovador y propositivo.

9. EJES TRANSVERSALES

Eje (s) transversales Contribución con la asignatura

Formación Humana y Social Durante el trabajo en equipo Desarrollo de Habilidades en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación

Búsqueda de bibliografía especializada, preparación de ponencias.

Desarrollo de Habilidades del Pensamiento Complejo

Conceptualización, abstracción, integración.

Lengua Extranjera Material bibliográfico, multimedia Educación para la Investigación Enfoque científico, diseño experimental




13 Fisiología I

10. ORIENTACIÓN DIDÁCTICO-PEDAGÓGICA.

ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE APRENDIZAJE-ENSEÑANZA RECURSOS DIDÁCTICOS Este curso se

fundamenta en el enfoque

participativo, propositivo y

autoevaluativo requerido en

cualquier proceso de

aprendizaje-enseñanza donde

los involucrados de este evento

(facilitador y alumnos) tienen la

misma responsabilidad para

alcanzar el éxito en la tarea.

Para el óptimo

aprovechamiento de los

participantes y una mejor

dinámica de trabajo se espera

de los asistentes: Puntualidad,

atención, participación y

aportación, todo en un marco

de respeto.

Se considerará la asistencia

y puntualidad a clases, con

la finalidad de promover en

el estudiante un sentido de

responsabilidad.

La exposición oral de las

clases promoviendo

habilidades de reflexión,

análisis y síntesis.

Discusión de artículos, con

las cuales se fomentará la

capacidad interpretativa del

estudiante y el

autoaprendizaje.

A través de la discusión de

los resultados de las

prácticas de laboratorio se

promoverá el desarrollo de

la capacidad de solución a

los diferentes problemas

profesionales que se le

presenten.

En este curso se contará con el

apoyo de pizarrón, las ayudas

didácticas, artículos,

diapositivas, acetatos, revisiones

en internet, para la mejor

comprensión de cada una de las

unidades. Por lo tanto se

requiere de proyectores de

acetatos, diapositivas, proyector

de cañón, etc

Método inductivo Técnicas de motivación

Observación de imágenes

Uso de modelos

Simuladores

Operaciones de observación,

descripción, comparación y

discriminación.

Interrogación elaborativa

Elaboración de mapas o

diseño de nuevos ejemplos

apegados a la realidad




14 Fisiología I

11. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CRITERIOS PORCENTAJE

Exámenes 70 % Trabajos de investigación 10 % Prácticas de laboratorio 20 %

Total 100 %

12. REQUISITOS DE ACREDITACIÓN

REQUISITOS DE ACREDITACIÓN

Estar inscrito oficialmente como alumno del PE en la BUAP Aparecer en el acta El promedio de las calificaciones de los exámenes aplicados deberá ser igual o mayor que 6 Cumplir con las actividades propuestas por el profesor al inicio del curso

13. Anexar (copia del acta de la Academia y de la CDESC- UA con el Vo. Bo. Del Secretario Académico)

plan de estudios fisiología i

Education