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G o b i e r n o d e l E s t a d o d e C o l i m a

Coordinación de los Servicios Educativos del Estado

M a n u a l d e O r g a n i z a c i ó n

Dirección de Educación Básica

Índice

1. Introducción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

1.1 Antecedentes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

1.2 Programa Educativo Estatal 2004-2009. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

1.3 Problemática actual. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

2. Objetivo General. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

3. Objetivos Específicos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

4. Organigrama General de la Secretaría de Educación y la Coordinación de los Servicios Educativos del Estado. . . . . . . .

11

5. Organigrama de la Dirección de Educación Básica. . . . . . . . . . . . . . . . . 13

6. Descripciones de puesto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

Director. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

Subdirector de Educación Preescolar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

Jefe de Sector. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

Supervisor Escolar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

ATP. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

ATP. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

Staff

Secretaria. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

2

Subjefe de Proyectos Académicos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

Subjefe de Apoyo Técnico a la Supervisión Escolar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

Subjefe de Trámite y Control de Personal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

Asesor Técnico-Pedagógico. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

Staff

Secretaria. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46

Subdirector de Educación Primaria. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

Docente. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

Subjefe de Registro y Control de Personal Docente. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52

Auxiliar de Administración de Recursos Humanos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54

Auxiliar de Plantilla de Docentes (Datos) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

Auxiliar de Asignación y Cambios. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

Subjefe de Apoyo Técnico a la Supervisión Escolar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60

Auxiliar Administrativo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

Auxiliar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

Staff

Secretaria. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67

Subdirector de Educación Secundaria. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

Supervisor de Educación Física. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72

Supervisor de Escuelas Secundarias Generales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75

Staff

Secretaria. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78

Supervisor de Escuelas Secundarias Técnicas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80

Staff

Secretaria. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83

Jefe de Trámite y Control de Secundarias Técnicas y Generales. . . . . . . . . . . . . . . 85

Subjefe de Trámite y Control de Secundarias Generales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88

3

Capturista. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90

Staff

Secretaria. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92

Subjefe de Trámite y Control de Secundarias Técnicas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94

Capturista. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96

Oficial Administrativo de los Establecimientos Escolares de Consumo y Producción de Secundarias Generales y Técnicas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

98

Jefe del Departamento de Telesecundarias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100


Trámite y Control. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106

Subdirector de Educación Especial. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108

Subjefe de Trámite y Control. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110

Secretaria. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112


Staff

Secretaria. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116

Jefe del Departamento de Educación Física. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118

Subjefe de Extensión Educativa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120

Subjefe Técnico-Pedagógico. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122

Auxiliar Técnico-Pedagógico. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125

Subjefe de Servicio y Control Docente. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127

Supervisor de Zona Preescolar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129

Docente de Educación Física de Preescolar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132

Supervisor General de Primaria. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135

Supervisor de Zona Primaria. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138

Docente de Educación Física de Primaria. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141

Staff

4

Secretaria. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144

Staff

Secretaria. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146

Chofer. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148

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1. Introducción

1.1 Antecedentes

La educación oficial en el Estado de Colima fue dirigida desde el año de 1858 por una oficina creada en esa fecha con el nombre de Inspección General de Educación, cuyo titular era el Inspector de Instrucción. Casi para terminar el siglo XIX, la oficina tomó el nombre de Sección de Instrucción Pública; desde poco antes de iniciar el siglo pasado hasta sus primeros 14 años, se llamó Jefatura de Instrucción, y su autoridad tenía la designación de Jefe de Instrucción, cuya función era inspeccionar las escuelas.

En 1915, al designarse como autoridad educativa al profesor Basilio Vadillo, el departamento a su cargo tomó el nombre de Dirección de Instrucción Pública. Bajo la administración de Basilio Vadillo se creó la Inspección de Educación, y el primer inspector fue el profesor J. Concepción Rivera. Casi al terminar la segunda década del siglo pasado, la Oficina de Control Educativo tomó el nombre de Dirección de Educación; había al frente de ella un director de Educación, auxiliado por uno o dos inspectores o supervisores que se encargaban de tramitar las disposiciones.

Como jefe de Educación, el profesor Gregorio Torres Quintero dio un gran paso al transformar los métodos y procedimientos educativos, proporcionando una nueva organización general a la escuela Colimense. Torres Quintero realizó numerosas gestiones ante el gobierno para mejorar el servicio educativo, ya que para poder llevar a cabo sus reformas era necesaria la cooperación de las autoridades.

Desde la creación de la entonces Inspección General de Educación, que tuvo lugar en 1858, hasta 1911, en que la Oficina lleva la denominación de Dirección General de Educación, han sido sus jefes: Ramón J. González, Ramón R. de la Vega (repite posteriormente el cargo), Miguel Castro, Longinos Banda (repite posteriormente el cargo), Salvador Orozco, Gregorio Torres Quintero, Victoriano Guzmán y Miguel Díaz.

En 1921, la Secretaría de Educación del Estado de Colima tenía el nombre de Dirección Federal de Educación, fungiendo como titular de la misma el

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profesor Leobardo Parra y Marquina. La residencia oficial de la Dirección Federal de Educación se encontraba en las calles Madero y General Núñez, como organismo único de la SEP, para atender exclusivamente a los maestros de nivel primaria; posteriormente se sumaron a ese nivel los de Alfabetización, Adultos, Misiones Culturales y Educación Preescolar.

Al frente de la Dirección Federal de Educación Primaria estuvieron los profesores Vicente Ibarra (1922), Ocampo Báez, (1930), Arnulfo Ochoa (1940), Leobardo Parra (1942), Godofredo Guzmán (1945), Eliseo Silva (1946), Leobardo Parra (1954), Avelino Aguirre (1959), José Benítez (1960), Porfirio Gaitán (1964), Ernesto Zárate (1970), Palemón García (1971), Ramón Reynoso (1972), Manuel Mier (1973), José de Jesús Flores (1976), Natividad Acosta (1977), José Tellitud (1978), Dante Acevedo (1979), David Flores (1981), José Padilla (1982), Enrique Arreola (1986), J. Jesús Díaz (1989) y Héctor Preciado (1990).

En 1974 se estableció en Colima la primera Subunidad de Servicios Regionales de descentralización en la calle Morelos 174, bajo la titularidad del profesor Enrique Avendaño Fuentes, oficina que sirvió de enlace para todos los trámites administrativos de los distintos niveles ante las oficinas centrales.

Posteriormente, en 1978, la representación fue elevada a la categoría de Delegación General de la SEP, cargo que recayó en la profesora Aurora Ruvalcaba Gutiérrez, instalando sus oficinas en Calzada Galván y Zaragoza, en esta ciudad, habiendo ocupado el mismo cargo Pascual Martínez Duarte en 1979, Eloísa Beristáin Márquez en 1980, y Juan Nogueda Soto en 1981.

En 1982, el gobierno federal construyó su edificio propio del sector de la SEP para concentrar a todas las dependencias, teniendo como residencia oficial la avenida Gonzalo de Sandoval 760, en Colima, continuando con dicho cargo el licenciado Juan Nogueda Soto hasta marzo de 1983, tomando la estafeta el profesor Ricardo Guzmán Nava hasta el 1 de junio de 1989, a quien sucedió Benjamín Fuentes González como director general de los Servicios Coordinados de Educación Pública.

Más tarde tomaría el nombre de Coordinación de los Servicios Educativos en el Estado de Colima, con fundamento en el Decreto 76 del 16 de junio de 1992, constituyéndose en organismo público descentralizado, ocupando el

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cargo de Director General el profesor José Francisco Ventura Rivera, y a partir de noviembre de 1997 ocupa el puesto de Secretario de Educación y Coordinador de los Servicios Educativos del Estado el maestro Carlos Flores Dueñas, con fundamento en las reformas al Decreto antes mencionado.

1.2 Programa Educativo Estatal 2004-2009

El Programa Educativo Estatal 2004-2009 se rige por los objetivos, estrategias y líneas de acción que el Plan Estatal de Desarrollo 2004-2009 considera para el sector educativo, asignándole a la educación un valor fundamental para que el Estado de Colima asegure su desarrollo sustentable y consolide un sistema educativo que responda a las necesidades de la dinámica social actual. Para lograr lo anterior, el Programa Educativo Estatal 2004-2009 se organiza a partir de tres ejes rectores:

1. Calidad en el proceso y logro educativo.

2. Justicia educativa y equidad.

3. Reforma de la gestión institucional.

El último eje describe el Programa Estratégico de Fortalecimiento de la Gestión Institucional, del cual se desprenden seis proyectos:

I. Fortalecimiento a la desconcentración administrativa.

II. Evaluación de la política educativa y rendición de cuentas.

III. Aseguramiento continuo de la calidad educativa.

IV. Actualización de la normatividad.

V. Impulso a la participación social.

VI. Fortalecimiento de la comunicación social e institucional.

El proyecto IV. Actualización de la normatividad, señala la urgencia de contar con una normatividad actualizada, acorde a la misión y visión de la Secretaría de Educación del Estado, que regule la organización, funcionamiento, servicios y modalidades educativas de los diferentes niveles, que brinde seguridad y certeza jurídica a la población que requiere el servicio, cuya observancia garantice que el desempeño de sus servidores

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públicos se ajuste al marco de la legalidad y permita transformarla en una institución moderna y eficaz que asegure el logro de las metas prioritarias planteadas en el documento.

En ese sentido, el Programa de Detección de Necesidades de Asistencia Técnica y Capacitación Gerencial, organizado por la UPC, coordinó la aplicación de guías de diagnóstico en la entidad, que arrojó los datos que se presentan en el apartado siguiente:

1.3 Problemática actual

La Secretaría ha venido operando con manuales y reglamentos que fueron elaborados hace más de 20 años; así por ejemplo, observamos que el Manual de Organización y Funcionamiento de Educación Primaria fue elaborado en 1982, y el Reglamento Interior de Trabajo en septiembre de 1986. Estas normatividades resultan obsoletas, inadecuadas e incongruentes actualmente, de acuerdo con las condiciones reales de operación de la estructura organizativa y con la filosofía de la calidad en el servicio que se desea ofrecer.

Otra situación en el marco del Programa de Detección de Necesidades, surgida de las reuniones de trabajo con directivos y mandos medios, tiene que ver con la organización y funcionamiento de la estructura orgánica, la cual no corresponde a las necesidades reales de la Secretaría, de tal suerte que la estructura orgánica actual, que es funcional, no es coherente con la estructura orgánica formal.

Este Manual de Organización es el resultado del estudio y análisis de la estructura funcional vigente, a fin de realizar los cambios adecuados a las necesidades de la dependencia dentro del proyecto Actualización de la estructura organizativa y la normatividad de la Secretaría de Educación en el Estado de Colima.

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2. Objetivo general

El presente Manual de Organización tiene el objetivo general de actualizar la estructura organizativa y la normatividad interna de la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Colima, en la que se delimiten claramente las funciones, atribuciones y responsabilidades de las distintas áreas y Unidades de Servicios Educativos de cada Municipio, a fin de contribuir al fortalecimiento de la capacidad de gestión.

3. Objetivos específicos

3.1 Elaborar un diagnóstico de la situación actual de la estructura organizativa y normatividad interna de la Secretaría de Educación.

3.2 Diseñar un programa de capacitación para obtener insumos útiles para la actualización de la estructura organizativa y la normatividad interna existente en la SEPE: Manual de Organización y Reglamento Interno.

3.3 Elaborar una propuesta de actualización a la estructura organizativa de la Secretaría de Educación de Colima.

3.4 Actualizar el Manual de Organización y Reglamento Interno de la Secretaría de Educación.

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4. Organigrama General de la Secretaría de Educación y la Coordinación de los Servicios Educativos del Estado

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5. Organigrama de la Dirección de Educación Básica

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6. Descripciones de Puesto

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DATOS GENERALES

ADSCRIPCIÓN A LA QUE PERTENECE DIRECCIÓN A LA QUE PERTENECE

Coordinación de los Servicios Educativos del Estado Educación Básica

NOMBRE DEL PUESTO CLAVE NÓMINA SUBDIRECCIÓN A LA QUE PERTENECE

Director Ninguna

PUESTO DEL QUE DEPENDE PUESTOS QUE DEPENDEN DE ÉL

Director General de la Coordinación de los Servicios Educativos del Estado

Subdirector de Educación Secundaria, Subdirector de Educación Primaria, Subdirector de Educación Preescolar, Subdirector de Educación Especial, Jefe del Departamento de Telesecundaria, Jefe del Departamento de Educación Física, Coordinadores de Programas y Personal de Apoyo

RELACIONES INTERNAS RELACIONES EXTERNAS

Director General, Subdirectores, Jefes de Departamento, Coordinadores de Programa y distintas Áreas de la Coordinación de Servicios Educativos y la Secretaría de Educación.

Secretaría General de Gobierno, Secretaría de Salud, Comisión de los Derechos Humanos, Padres de Familia, Dirigencia Sindical Sección 6, Ayuntamientos, Áreas del Sector Público y Privado, Autoridades Educativas Federales.

DESCRIPCIÓN DEL PUESTO

OBJETIVO DEL PUESTO

Planear, programar, organizar, dirigir, controlar y evaluar la prestación del servicio de Educación Básica en la entidad, en sus distintos niveles y modalidades con calidad, equidad y pertinencia, de acuerdo con las normas técnico-pedagógicas, contenidos, planes y programas de estudio, así como métodos aprobados por la Secretaría de Educación Pública.

FUNCIONES Y PRODUCTOS DEL PUESTO

F1 Desempeñar las comisiones que le encomiende el director general de la Coordinación de Servicios Educativos y realizar las actividades necesarias para el cumplimiento de las funciones precedentes.

P 1.1 Cumplimiento de comisiones.

F2 Planear, programar, organizar, dirigir, controlar y evaluar el funcionamiento de los planteles educativos dependientes de la Dirección de Educación Básica conforme a las normas y lineamientos establecidos.

P 2.1 Planeación Estratégica de la Dirección de Educación Básica.

F3 Participar con otras direcciones de la Coordinación de Servicios Educativos en la formulación de estrategias y prioridades para la prestación de los servicios de Educación Básica en la entidad.

P 3.1 Mejora de los servicios educativos.

F4 Adoptar las medidas conducentes para que los servicios de Educación Básica en la entidad se sujeten a las normas técnico-pedagógicas, contenidos, planes y programas de estudio, así como métodos aprobados por la Secretaría de Educación Pública.

P 4.1 Diagnóstico de Necesidades de Actualización.P 4.2 Sistema de seguimiento y verificación del cumplimiento de las normas técnico-pedagógicas, contenidos, planes y programas de estudio, así como los métodos aprobados por la Secretaría de Educación Pública.

F5 Promover y coordinar con la Dirección de Desarrollo Educativo los cursos de capacitación y/o actualización del personal directivo, docente, administrativo y de servicios en la entidad.

P 5.1 Oferta de oportunidades de actualización y capacitación dirigidas al personal de Educación Básica.

F6 Organizar y coordinar la elaboración de proyectos para la creación o reestructuración, crecimiento, expansión, fusión o suspensión (temporal o definitiva) de planteles de Educación Básica en la entidad.

P 6.1 Programación detallada.

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F7 Procurar que la operación de los servicios de Educación Especial que se proporcionan a los alumnos con limitaciones físicas y/o mentales, se lleve a cabo conforme a las normas y lineamientos establecidos.

P 7.1 Atención educativa a los alumnos con NEE.

F8 Acordar con la organización sindical lo relativo a ascensos, estímulos, cambios de adscripción y situaciones laborales que requieran su participación.

P 8.1 Acuerdos SEP-SNTE

F9 Informar permanentemente al director general sobre el desarrollo de las actividades de la Dirección de Educación Básica.P 9.1 Informes oportunos.

INDICADORES

I 1.1 Cumplimiento de compromisos.

I 2.1 Escuelas de Educación Básica laborando conforme a la normatividad.

I 3.1 Servicios educativos con eficiencia y eficacia.

I 4.1 Diagnósticos.I 4.2 Informes de supervisión.

I 5.1 Cursos, talleres y diplomados impartidos.

I 6.1 Prestación del servicio de acuerdo a las necesidades de la población.

I 7.1 Alumnos con NEE atendidos.

I 8.1 Situaciones laborales atendidas.

I 9.1 Reportes realizados.

PERFIL DEL PUESTO

CONOCIMIENTOSFORMALES COMPETENCIAS

Licenciatura en Educación

BASICAS INSTITUCIONALES GENERICAS POR NIVEL

GENERICAS POR AREA

G1 Planeación EstratégicaG2 Elaboración de PresupuestosG3 LFT, CCT, CI, RITG4 Procedimientos de RRHHG5 Programa Educativo Estatal

ESPECÍFICAS

C1 a la C9:Conocimiento de la planeación estratégica, elaboración de proyectos, manejo de computadora, gestión y programas técnico - pedagógicos

HABILIDADES

Toma de decisiones Juicio Compromiso hacia la calidad Liderazgo Negociación

EXPERIENCIA

5 años en docencia, conocimientos administrativos y dirección de personal.

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DATOS GENERALES




Subdirector de Educación Preescolar Educación Preescolar


Director de Educación Básica Jefe de Sector, Subjefe de Proyectos Académicos, Subjefe de Apoyo Técnico a la Supervisión Escolar, Subjefe de Trámite y Control de Personal, Subjefe de Servicios Administrativos, ATP.


Director general, director de educación básica, subdirectores de nivel, subdirectores de área, USEMs, subjefe de la subdirección de proyectos académicos, subjefe de la subdirección de apoyo técnico a la supervisión escolar, subjefe de servicios administrativos (POA).

Gobierno del estado, atención ciudadana, secretaría de salud, CEDH, DIF estatal y municipal, asociación estatal de padres de familia, representantes sindicales, jefes de sector, supervisores, coordinadores, directores, ATP, personal docente y no docente, otras instituciones educativas.


OBJETIVO DEL PUESTOLlevar a cabo la programación, organización y supervisión académica del funcionamiento del sistema de educación preescolar, conforme a las normas y lineamientos establecidos para elevar la calidad, la equidad y la pertinencia en la prestación de este servicio.


F1 Elaborar y presentar a la Dirección de Educación Básica para su validación el programa operativo anual, en sus modalidades de educación inicial (preescolar) jardines de niños y centros de atención psicopedagógica (CAPEP) conforme al programa educativo estatal 2004 – 2009.

P1.1 Programa Operativo AnualP1.2 Programa Anual de Trabajo

F2 Difundir entre los supervisores escolares y el personal directivo y docente de las modalidades de educación inicial, preescolar, jardines de niños y centros de atención psicopedagógica las normas y los lineamientos técnicos pedagógicos establecidos por la coordinación para su funcionamiento.

P2.1 Reuniones de trabajo para su conocimientoP2.2 Visitas de seguimiento y acompañamiento

F3 Dar seguimiento al desarrollo de la supervisión académica a los planteles de las distintas modalidades: inicial, preescolar, jardines de niños y centros de atención psicopedagógica conforme a las normas y los lineamientos establecidos sobre el particular.

P3.1 Informa mensual.

F4 Programar las acciones en fortalecimiento a la supervisión en el aspecto técnico pedagógico de las diferentes modalidades de inducción preescolar.

P4.1 Acompañamiento director, asesoría y capacitación

F5 Detectar los problemas generados en la aplicación del programa vigente del sistema de educación preescolar para proponer al director de educación básica los ajustes que procedan, con base en las sugerencias que le presenten los supervisores, directivos y docentes.

P5.1 Informe y talleres de acuerdo a las necesidades

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F6 Organizar, dirigir y controlar al personal adscrito a la subdirección conforme a los lineamientos establecidos en el manual de organización, a las disposiciones del titular y en su caso del director de educación básica.

P6.1 Nombramiento de acuerdo a la función del puesto

F7 Participar en la programación y realización de los cursos de capacitación y actualización al personal directivo, docente y no docente de las diferentes modalidades conforme a los programas específicos.

P7.1 Programa Operativo Anual (POA) Programa anual de Trabajo (PAT)

F8 Proponer al director de Educación Básica las prioridades sobre la distribución de recursos para el funcionamiento de los servicios de educación preescolar.

P8.1 Informe denominado “Programación detallada de necesidades de personal directivo, docente y no docente”

F9 Participar en las acciones correspondientes a la subdirección estatal mixta de cambios de educación preescolar.P9.1 Ordenes de comisión de la nueva adscripción

F10 Coordinar y controlar la distribución de los recursos materiales y de apoyo, así como los documentos necesarios para el funcionamiento de los servicios de educación preescolar.

P10.1 Informe presupuestal detallado

F11 Coordinar y apoyar las actividades de extensión educativa en los servicios de educación preescolar para que se realicen de acuerdo con las normas y lineamientos establecidos.

P11.1 Censo de población en edad preescolar

F12 Coordinar la recepción de las solicitudes de altas, bajas y transferencias de los bienes asignados a los servicios de educación preescolar, para su validación y turnarlo a la subdirección de recursos materiales.

P12.1 Salida de almacén, asignación y reasignación de bienes.

INDICADORES

I1.1 Resultados porcentuales y cualitativos en cada una de las acciones

I2.1 Cumplimiento de compromisos en la aplicación de la normaI2.2 Resultados cualitativos

I3.1 Porcentaje y cumplimiento del procedimiento

I4.1 Porcentaje de participación y cumplimiento de las acciones de capacitación

I5.1 Porcentaje de participación y cumplimiento de las acciones de capacitación y aplicación de programa vigente

I6.1 Porcentaje del personal ubicado en el puesto de acuerdo al perfilI6.2 Porcentaje del personal que cumple con su función

I7.1 Resultados porcentuales y cualitativos en cada una de las acciones de capacitación y actualizaciónI7.2 Cumplimiento de compromisos en la aplicación de los cursos de actualización

I8.1 Resultado porcentual de la atención a los requerimientos de personal solicitada

I9.1 resultado porcentual de la demanda atendida a las solicitudes de cambio y promociones

I10.1 Valoración porcentual de los recursos financieros requerimientos y otorgados

I11.1 Porcentaje de la población demandante en edad preescolar

I12.1 Porcentaje de planteles escolares que llevan un control de registro de altas, bajas y reasignación de bienes.

PERFIL DEL PUESTO


Licenciatura en Educación Preescolar

Licenciatura en Administración Educativa


GENERICAS POR AREA

G1 Planeación Estratégica

ESPECÍFICAS

C1 a la C12:Planeación, organización, lineamientos técnico – pedagógicos, elaboración del POA.

26

G2 Elaboración de PresupuestosG3 LFT, CCT, CI, RITG4 Procedimientos de RRHHG5 Programa Educativo Estatal

HABILIDADES

Liderazgo Análisis de problemas Toma de decisiones Proactividad Compromiso hacia la calidad Tolerancia a la presión

EXPERIENCIA

3 años de experiencia en funciones del servicio educativo de preescolar.

27

DATOS GENERALES




Jefe de Sector Educación Preescolar


Subdirector de Educación Preescolar Supervisor Escolar


Secretario de Educación, Director de Educación Básica, Dirección de Desarrollo Educativo, subdirección de educación preescolar, directores de USEMs, centros de maestros, supervisoras, asesoras técnicas, directoras, personal docente y personal no docente.

Padres de Familia, Instituciones Gubernamentales.


OBJETIVO DEL PUESTO

Desarrollar las funciones y actividades de enlace entre la Subdirección de Educación Preescolar y las supervisoras de zona a efecto de ejercer la dirección y el control del funcionamiento del servicio educativo en el nivel preescolar en su sector.


F1 Concentrar y estudiar la información sobre las necesidades de ampliación, sustitución, creación y ubicación de jardines de niños del sector a su cargo, y remitirla a la Subdirección de Educación Preescolar.

P.1.1 Elaboración de diagnostico sobre el sector.

F2 Formular y presentar al Subdirector de Educación Preescolar el Proyecto Anual de Actividades del sector a su cargo, con base en las necesidades detectadas en las zonas escolares.

P.2.1 Proyecto anual de actividades.

F3 Orientar y asesorar a las supervisoras del sector a su cargo en la aplicación, desarrollo y acompañamiento en el proceso educativo, conforme a las normas y lineamientos expedidos por la Subdirección de Educación Preescolar.

P.3.1 Plan de actividades.

F4 Convocar a las supervisoras de zona pertenecientes a su sector a reuniones técnico-pedagógicas, a efecto de tratar asuntos relacionados con la prestación del servicio educativo.

P.5.1. Agenda de reuniones técnico-pedagógicas.

F5 Evaluar al término del año escolar los resultados de la acción educativa relacionada en su sector para detectar las necesidades de capacitación o mejoramiento del personal a su cargo, así como los problemas generados por la aplicación del Programa de Educación Preescolar vigente.

P.4.1 Informe final de actividades.

INDICADORES

I 1.1 Porcentaje de resultado de la atención a las necesidades de los niños.

I 2.1.El Proyecto anual elaborado y actualizado. I 2.2 Cumplimiento del programa a corto y mediano plazo.I 2.3 Informe.

28

I 3.1 Programa de asesoría. I 3.2 Informe de logros y dificultades.

I 4.1. Agenda de reuniones.I 4.2 Cuaderno de relatorías.

I 5.1 Instrumentos de evaluación I 5.2 Informe evaluativo.

PERFIL DEL PUESTO




GENERICAS POR AREA


ESPECÍFICAS

C1 a la C5:Programa Educativo Estatal, manejo de Office, elaboración de oficios, capacitación, manejo de instrumentos de evaluación.

HABILIDADES

Proactividad Juicio Calidad en el servicio Control del puesto

EXPERIENCIA

3 años de experiencia en docencia y dirección.

29

DATOS GENERALES




Supervisor Escolar Educación Preescolar


Jefe de Sector ATP, Directores de Jardín de Niños, Secretarias


Secretario de Educación, Dirección de Educación Básica, Dirección de Desarrollo Educativo, Subdirectora de Educación Preescolar, Centros de Maestros y Jefa de Sector, Personal Directivo, Personal Docente y no Docente y CAPEP.

Instituciones Gubernamentales y Padres de Familia


OBJETIVO DEL PUESTO

Desarrollar las funciones de asesoría y acompañamiento a los colectivos escolares y realizar actividades de enlace entre la Secretaría de Educación y los jardines de niños, a efecto de ejercer la dirección y el control del funcionamiento del servicio educativo del nivel preescolar.


F1. Promover, asesorar y acompañar el desarrollo de la tarea educativa en la zona a su cargo, y aplicar las medidas que procedan dentro del ámbito de su competencia para garantizar su funcionamiento.

P1.1 Diagnóstico y plan de asesoría.

F2. Orientar y asesorar al personal directivo y docente de los planteles de la zona a su cargo en la aplicación, el desarrollo y control del proceso educativo, conforme a las normas y lineamientos establecidos por la Subdirección de Educación Preescolar.

P2.1 Diagnóstico y plan de asesoría al personal directivo.

F3. Verificar que el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje en los planteles de la zona a su cargo se lleve a cabo adecuadamente.

P3.1 Plan de seguimiento y evaluación permanente.

F4. Verificar que los jardines de niños de la zona escolar cumplan con las disposiciones establecidas en el artículo 41 respecto a la atención de niños con necesidades educativas con o sin discapacidad.

P4.1. Informe de diagnóstico.P4.2. Presentación del RIE.

INDICADORES

I 1.1. Diagnóstico y plan de asesoría a directoras y personal docente.

I 2.1 Diagnóstico y plan de asesoría a directoras y personal docente.

I 3.1 Plan de Evaluación y Seguimiento. I 3.2 Porcentaje de atención de personal directivo y docente atendido.

I 4.1 Propuesta curricular adaptada.I 4.2 Informe de resultados.

30

PERFIL DEL PUESTO




GENERICAS POR AREA


ESPECÍFICAS

C1 a la C4:Normas y lineamientos de la subdirección, asesoría, actividades técnico- pedagógicas.

HABILIDADES

Proactividad Juicio Calidad en el servicio Control del puesto

EXPERIENCIA

3 años de experiencia en docencia y manejo de personal.

31

DATOS GENERALES




Asesor Técnico-Pedagógico Educación Preescolar


Supervisor Escolar Ninguno


Subdirectora de Educación Preescolar, Jefa de Sector, Supervisora, Directora.

Personal Docente, Dirección de Desarrollo Educativo y Centros de Maestros


OBJETIVO DEL PUESTO

Proporcionar opciones de solución a problemas o circunstancias específicas a resolver en el desarrollo de la práctica docente con base en el Programa Educativo vigente.


F1 Orientar y apoyar de manera directa la experiencia docente y procurar nuevas experiencias valiosas y útiles de realización personal y profesional.

P1.1 Diagnóstico y Plan de Asesoría Anual.

F2 Orientar y guiar al personal de los planteles hacia la construcción de aprendizajes significativos que contribuyan a la formación de sujetos comprometidos con su medio y su tiempo.

P2.1. Diagnóstico.P2.2. Plan de Asesoría y Formación. P2.3 Talleres breves.

F3 Atender a necesidades reales de niños-docentes-sociedad, para resolverlas de la mejor manera. P3.1. Programa de Actividades de Asesoría a Consejos Técnicos.P3.2. Visitas evaluativas al aula a través de instrumentos de aplicación.

F4 Constituir reuniones de análisis, expresión y comunicación de impresiones, juicios, inquietudes, propósitos, dudas y cultura, donde el maestro ponga en juego su iniciativa, creatividad, responsabilidad y preparación.

P4.1. Organización de reuniones de intercambio de experiencias entre jardines de niños.P4.2. Elaboración de propuestas de mejora de la práctica docente.

INDICADORES

I 1.1 Informe de resultados de la asesoría al personal docente.I 1.2 Porcentaje de atención al personal docente.

I 2.1. Resultados porcentuales del acompañamiento al personal docente.

I 3.1. Opinión de docentes sobre la asesoría. I 3.2. Porcentaje de personal docente atendido.

I 4.1. Porcentaje de personal participante. I 4.2. Porcentaje de atención de las necesidades manifestadas.

32

PERFIL DEL PUESTO




GENERICAS POR AREA


ESPECÍFICAS

C1 Conocimiento y dominio del Programa de Educación Preescolar.C2 Elaboración de diagnóstico y Plan Anual de Actividades de Asesoría.

HABILIDADES

Proactividad Sensibilidad Planeación y organización Habilidad para extraer información Análisis de problemas Comunicación oral Persuasividad

EXPERIENCIA

3 años desempeñando funciones docentes.Impartición de cursos.

33

DATOS GENERALES






Subdirector de Educación Preescolar Ninguno


Subdirector, Subjefe de Apoyo Técnico a la Supervisión Escolar, ATP de la Subdirección, Directivos, Docentes, Coordinador del Programa.

Jefes de Sector, Supervisores, Coordinadores, ATP de zonas escolares, Directores, docentes, padres de familia, otras instituciones educativas y sociales.


OBJETIVO DEL PUESTO

Colaborar con el análisis e implementación del programa de aplicación vigente y los programas de apoyo, así como en la detección de necesidades de capacitación del personal directivo y docente.


F1 Participar en el seguimiento de la aplicación del Programa de Educación Preescolar vigente y los programas de apoyo.P1.1 Informe de diagnóstico, seguimiento y evaluación.

F2 Brindar actualización y acompañamiento constante a las Supervisoras y Asesoras Técnico-Pedagógicas de zona escolar.P 2.1 Cursos, talleres y visitas de acompañamiento a las zonas escolares.

INDICADORES

I 1.1 Comparación cuantitativa entre las necesidades de capacitación y el personal atendido.

I 2.1 Porcentaje de participación y cumplimiento del programa vigente y los programas de apoyo.

PERFIL DEL PUESTO


Licenciatura en Educación Preescolar.


GENERICAS POR AREA


ESPECÍFICAS


34

HABILIDADES

Proactividad Iniciativa Calidad en el servicio Relaciones humanas Habilidad para extraer información Comunicación oral

EXPERIENCIA

Cinco años en funciones docentes en nivel preescolar.

35

StaffDATOS GENERALES




Secretaria Educación Preescolar


Supervisor Escolar Ninguno



OBJETIVO DEL PUESTO

Realizar en forma oportuna todas las acciones secretariales requeridas.


F1 Contestar la correspondencia que señale el Departamento.P 1.1 Oficios, memorando.

F2 Entrega y recepción de documentos.P 2.1 Oficios de otras dependencias.P 2.2 Oficios internos de la Coordinación de los Servicios Educativos del Estado.

F3 Archivo de la documentación recibida.P 3.1 Ya sean internos como externos.P 3.2 El archivo de Dirección, minutario, etc.

F4 Atender, realizar y registrar las llamadas telefónicas.P 4.1 Elaborar y remitir a la Subdirección de Recursos Materiales el control de llamadas realizadas en el Departamento cada mes.

F5 Mantener actualizada la agenda del Jefe del Departamento.P 5.1 Planeación de actividades.

F6 Tramitar ante otras áreas. P 6.1 Solicitud de viáticos y comprobación de los mismos.P 6.2 Elaboración de subpresupuestos, transferencias, órdenes de servicios a las áreas de Recursos Materiales y Financieros.

F7 Tramitar en forma oportuna las necesidades del Departamento.P 7.1 Elaboración de requisiciones.P 7.2 Control del suministro de materiales.P 7.3 Control del uso de materiales.

INDICADORES

I 1.1 Oficios y memorando contestados.

I 2.1 Oficios de otras dependencias contestados.I 2.2 Oficios internos contestados.

36

I 3.1 Archivo de expedientes externos ordenado.I 3.2 Archivo de dirección y minutario ordenado.

I 4.1 Control de llamadas realizadas.I 4.1 Control de llamadas remitidas.

I 5.1 Agenda actualizada.

I 6.1 Viáticos solicitados.I 6.1 Viáticos comprobados.I 6.2 Subpresupuestos, transferencias, órdenes de servicios elaborados.

I 7.1 Requisiciones elaboradas.I 7.2 Suministro de materiales controlados.I 7.3 Uso de material controlado.

PERFIL DEL PUESTO


Secretaria Ejecutiva BÁSICAS INSTITUCIONALES

GENÉRICAS POR NIVEL

GENÉRICAS POR ÁREA


ESPECÍFICAS

C1 a la C7 Manejo de computadora, elaboración de oficios, labores secretariales.

HABILIDADES

Puntualidad Responsabilidad Control del puesto Atención oportuna Actitud Disponibilidad

EXPERIENCIA

3 años de experiencia en puestos similares.

37

DATOS GENERALES




Subjefe de Proyectos Académicos Educación Preescolar




Subdirector, Subjefe de Apoyo Técnico a la Supervisión Escolar, ATP Estatal, Coordinador del Programa Vigente (Dirección de Desarrollo Académico).

Jefe de Sector, Supervisores, Coordinadores, ATP de zonas escolares, Directores, docentes, padres de familia, otras instituciones educativas y sociales.


OBJETIVO DEL PUESTO

Llevar a cabo el análisis del Programa de Educación Preescolar vigente y los programas de apoyo, a efecto de proponer sus adecuaciones y elaborar el Programa de Capacitación para personal directivo y docente.


F1 Dirigir y dar seguimiento al análisis y adecuación del programa vigente y los programas de apoyo que le sean asignados.P 1.1 Informe de diagnóstico y seguimiento.

F2 Participar en la implantación del programa vigente de preescolar y los programas de apoyo.P 2.1 Cursos y talleres.

F3 Evaluar el Programa de Educación Preescolar vigente y los programas de apoyo.P 3.1 Muestreo y visitas a jardines de niños.

INDICADORES

I 1.1 Comparación cuantitativa entre necesidades de capacitación y el personal atendido.

I 2.1 Porcentaje de participación y cumplimiento.

I 3.1 Porcentaje de personal directivo y docente que aplica el programa vigente.

PERFIL DEL PUESTO


Licenciatura en Educación Preescolar con conocimientos en

BASICAS INSTITUCIONALES GENERICAS POR NIVEL ESPECÍFICAS

C1 a la C3 Elaboración de proyectos y

38

Administración Educativa.GENERICAS POR AREA


programas de capacitación.

HABILIDADES

Análisis de problemas Toma de decisiones Relaciones humanas Iniciativa Proactividad Calidad en el servicio Liderazgo Tolerancia a la presión

EXPERIENCIA

Tres años en funciones directivas.

39

DATOS GENERALES




Subjefe de Apoyo Técnico a la Supervisión Escolar

Educación Preescolar




Subdirector, Subjefe de Proyectos Académicos, ATP Estatal, Coordinador del Programa (Dirección de Desarrollo Académico).

Jefes de Sector, Supervisor, Coordinadores, ATP de zonas escolares, Directores, docentes, padres de familia, otras instituciones educativas y sociales.


OBJETIVO DEL PUESTO

Desarrollar las actividades de integración, adecuación y control del Programa Operativo Anual del Sistema de Educación Preescolar del Estado, con base en el Programa Educativo Estatal 2004-2009.


F1 Integrar el Programa Operativo Anual (POA) de Educación Preescolar en el Estado y vigilar implantación y desarrollo.P 1.1 Elaboración, implementación, seguimiento y evaluación del POA.

F2 Dar seguimiento, evaluar el desarrollo y los resultados del proyecto educativo de zona escolar.P 2.1 Informe de seguimiento y evaluación.

INDICADORES

I 1.1 Porcentaje comparativo entre lo planeado y lo logrado.

I 2.1 Valoración cualitativa y cuantitativa de la implementación y los resultados obtenidos.

PERFIL DEL PUESTO


Licenciatura en Educación Preescolar con conocimientos en Administración Educativa.


GENERICAS POR AREA


ESPECÍFICAS

C1 y C2:Elaboración de programas operativos, actividades técnico –pedagógicas.

40

HABILIDADES

Análisis de problemas Toma de decisiones Relaciones humanas Iniciativa Proactividad Calidad en el servicio Liderazgo Tolerancia a la presión

EXPERIENCIA

Tres años en funciones directivas.

41

DATOS GENERALES




Subjefe de Trámite y Control de Personal Educación Preescolar




Subdirector, Subdirección de RRHH, Secretarias Personal Directivo, docente y no docente


OBJETIVO DEL PUESTO

Llevar a cabo el análisis de trámite y control del personal directivo, docente y no docente; de nuevo ingreso, reingreso, cambios de nivel, de Estado a Estado y cambios de centros de adscripción, con el fin de cumplir con las normas y lineamientos establecidos en la Ley de las Condiciones Generales del Trabajador.


F1 Llevar a cabo el análisis, trámite y control de plazas de nueva creación y de movimientos diversos del personal directivo, docente y no docente.

P 1.1 Formato Único de Personal y órdenes de comisión.

F2 Trámite y control de incidencias del personal.P 1.2 Registro de incidencias para el trámite correspondiente.

F3 Trámite y control de licencias económicas y médicas.P 1.3 Registro del trámite correspondiente.

INDICADORES

I 1.1 Resultado porcentual de movimientos del personal mensualmente.

I 2.1 Resultado porcentual de incidencias por causa mensual.

I 3.1 Resultado porcentual de licencias económicas por diversas causas mensual.

PERFIL DEL PUESTO


Licenciatura en Administración.

BASICAS INSTITUCIONALES GENERICAS POR NIVEL ESPECÍFICAS

C1 a la C3 Ley de las condiciones generales del trabajador, control de licencias.

42

GENERICAS POR AREA


HABILIDADES

Proactividad de problemas Iniciativa Relaciones humanas Sensibilidad Proactividad Calidad en el servicio Tolerancia a la presión Comunicación oral

EXPERIENCIA

Tres años en Administración de Personal.

43

DATOS GENERALES






Subdirector de Educación Preescolar Directoras y docentes de los jardines de niños de la zona escolar.


Director y Coordinadores de Área de la USEM, Supervisora y Apoyo Técnico-Administrativo de la zona.

Directoras, Docentes, Padres de Familia, Centros de Maestros, Desarrollo Educativo, Sector 1, Ayuntamiento y Autoridades Educativas.


OBJETIVO DEL PUESTO

Atender y facilitar las tareas de la directora y docentes en las actividades relacionadas con el proceso de enseñanza-aprendizaje y contribuir a la transformación y el mejoramiento de las prácticas educativas.


F1. Colaborar con la Supervisora para elaborar un diagnóstico de zona considerando los indicadores de la evaluación escolar, la situación académica de las docentes y la detección de necesidades de apoyo educativo, actualización y/o capacitación del personal docente.

P 1. Diagnóstico real de la zona escolar, Proyecto de Desarrollo Educativo y Plan Anual de Trabajo (PDE y PAT).

F2. Atender las necesidades de actualización, capacitación y superación profesional de los docentes de la zona y brindar asesoría en los aspectos técnico-pedagógicos al personal directivo y docente que lo solicite.

P 2. Ejecución del PAT de la zona.

F3. Realizar visitas formativas y de verificación, conjuntamente con la supervisora, a los planteles que conforman la zona.P 3. Bitácora de la asesora.

F4. Realizar actividades de interpretación, organización, dosificación, asesoría e integración de Planes y Programas de Estudio, informar sobre las características de los enfoques pedagógicos y orientar y asesorar al personal directivo y docente en la aplicación, desarrollo y control del proceso educativo conforme a planes y programas establecidos en el nivel.

P 4. PAT y estrategia de seguimiento y evaluación de la zona; jornadas pedagógicas.

F5. Participar en los procesos de capacitación, actualización y superación profesional que implemente la Secretaría de Educación a través de sus coordinaciones y programas.

P 5. Diseño de estrategias para implementar los materiales diversos dados en los diferentes procesos del Programa de Formación Continua.

INDICADORES

I 1.1. Visitas a los 8 planteles educativos para obtener información verídica y real para plasmarla en el diagnóstico.

I 2.1 Aplicación de encuestas y realización de entrevistas a directoras y docentes para conocer oportunamente las necesidades técnico-pedagógicas y planear la atención en el PAT.

44

I 3.1 Listado de aspectos y documentación a observar y revisar en las visitas de formación y verificación.

I 4.1 Guía de observación, talleres breves, círculos de lectura.

I 5.1 El seguimiento y evaluación de las estrategias diseñadas para el fortalecimiento e implementación de contenidos básicos del Programa de Formación Continua.

PERFIL DEL PUESTO




GENERICAS POR AREA


ESPECÍFICAS

C1.1 TécnicasC1.2 ConceptualesC1.3 HumanísticasC1.4 AnalíticaC1.5 Observadora, flexible y crítica.C1.6 HábilC1.7 Establecer y cumplir compromisos.

HABILIDADES

Toma de decisiones Planeación y organización Innovación Compromiso hacia la calidad Comunicación oral Liderazgo

EXPERIENCIA

Un año de experiencia.

45





Secretaria Educación Preescolar





OBJETIVO DEL PUESTO










INDICADORES



46






PERFIL DEL PUESTO






ESPECÍFICAS


HABILIDADES

PuntualidadResponsabilidadControl del puestoAtención oportunaActitudDisponibilidad

EXPERIENCIA


47

DATOS GENERALES




Subdirector de Educación Primaria Educación Primaria


Director de Educación Básica Jefes de Sector Educativo, Subjefe de Registro y Control de Personal Docente, Subjefe de Apoyo Técnico a la Supervisión Escolar, Secretaria.


Secretaria Particular, Subjefatura de Apoyo Técnico a la Supervisión, Subjefatura de trámite y control.

Secretario de Educación, Directores de Área, Subdirectores de Nivel, Directores de USEMs.


OBJETIVO DEL PUESTO

Coordinar la operatividad y el funcionamiento de las escuelas de educación primaria en la entidad para elevar la calidad, equidad y pertinencia en la prestación del servicio y consolidar su estructura, conforme a las normas y movimientos establecidos.


F1 Organizar y operar los servicios de la Subdirección de Primaria en el estado.P 1.1 Brindar los servicios educativos del nivel primaria de calidad a la sociedad demandante.P 1.2 Proyecto de crecimiento o fusión de grupos (temporal-definitivo).

F2 Garantizar que la educación primaria que se imparte en el estado se ajuste a la normatividad técnico-pedagógica, planes, programas y contenidos.

P 2.1 Cumplimiento de la normatividad administrativa.

F3 Vigilar el cumplimiento de la normatividad administrativa vigente en educación primaria.P 3.1 Cumplimiento de la normatividad administrativa.

F4 Optimizar el aprovechamiento de recursos destinados a la educación primaria.P 4.1 Cubrir las necesidades en base a la demanda de la sociedad y maestros.

F5 Promover una mayor y constante participación de la comunidad escolar.P 5.1 Fortalecimiento del aprovechamiento escolar al comprometerse los actores educativos.

F6 Proporcionar a todas las áreas información veraz y oportuna para procesarla.P 6.1 Registro de la información.

F7 Proponer al Secretario de Educación la contratación del personal docente y administrativo en base a la norma administrativa vigente.

P 7.1 Contar con el personal docente y administrativo necesario para cubrir la demanda.

F8 Ajuste del personal del nivel primaria.P 8.1 Cobertura total de grupos de 1° a 6° de primaria.

F9 Evaluar el desempeño profesional de los jefes de sector en base a su función.P 9.1 Cédula de evaluación validada por el presidente del órgano de evaluación.

48

INDICADORES

I 1.1 Número de alumnos atendidos en base a la demanda educativa.I 1.2 Promedio de alumnos por maestro (real-proporcional)

I 2.1 Incremento del porcentaje de aprovechamiento escolar.

I 3.1 Reducción de reportes por faltas, y retardos (injustificadas).

I 4.1 Mínima presentación de necesidades.

I 5.1 Comunidad educativa comprometida.

I 6.1 Base de datos actualizada.

I 7.1 Eficiencia en el servicio a la sociedad demandante.

I 8.1 La no solicitud de personal en las escuelas

I 9.1 Copia de cédula de evaluación para los supervisores generales.

PERFIL DEL PUESTO


Profesor de Educación Primaria.

BÁSICAS INSTITUCIONALES GENÉRICAS POR NIVEL

GENERICAS POR AREA


ESPECÍFICAS

C1 a la C9:Planeación y organización de recursos para educación primaria, manejo de personal, conocimientos administrativos.

HABILIDADES

Proactividad Toma de decisiones Planeación y organización Calidad en el servicio Compromiso hacia la calidad Liderazgo

EXPERIENCIA

Dos años mínimos el docencia, dirección de personal y puestos administrativos.

49

DATOS GENERALES




Docente Educación Primaria


Subdirector de Educación Primaria Ninguno



OBJETIVO DEL PUESTO

Educar a la población infantil y juvenil mediante clases presenciales.


F1 Asesorar a los usuarios del servicio en la materia que estén viendo.P 1 Despejar dudas por parte de los alumnos.

F2 Propiciar el autodidactismo.P 2 Elevar el razonamiento.

F3 Motivar al alumno para que termine sus estudios.P 3 Certificación.

INDICADORES

I 1 (Número de asesorías solicitadas / Número de asesorías atendidas) X 100.

I 2 Mejor metacognición en los alumnos.

I 3 (Número total de alumnos atendidos / Número de alumnos certificados) X 100.

PERFIL DEL PUESTO


Profesor de Primaria. BASICAS INSTITUCIONALES GENERICAS POR NIVEL

GENERICAS POR AREA

G1 Planeación EstratégicaG2 Elaboración de Presupuestos

ESPECÍFICAS

C1 a C2 Conocimiento del Reglamento Interno y Manual de Operación.

50

G3 LFT, CCT, CI, RITG4 Procedimientos de RRHHG5 Programa Educativo Estatal

HABILIDADES

Proactividad Planeación y organización Juicio Control del puesto Desarrollo de colaboradores

EXPERIENCIA

Un año en puesto igual o similar.

51

DATOS GENERALES




Subjefe de Registro y Control de Personal Docente

Educación Primaria


Subdirector de Educación Primaria Auxiliar de Administración de Recursos Humanos, Auxiliar de Plantilla de Docentes, Auxiliar de Asignación de Cambios


Nómina, Recursos Humanos, Servicios Administrativos, Centro de Cómputo, Registros y Controles, Validación, Direcciones de Educación Básica, Subdirecciones de Educación Básica, Docentes y Personal de Apoyo.

Las demás áreas de la Secretaría de Educación y personal del Sindicato.

Descripción Del Puesto

OBJETIVO DEL PUESTO

Mantener actualizada la plantilla de personal, vigilar el cumplimiento de ejercicio presupuestal docente y de apoyo a la educación.


F1 Seguimiento de acuerdos de la Subcomisión SE-SNTE.P 1.1 Ubicación del docente.

F2 Mantener informadas a las USEMs sobre movimientos de personal.P 2.1 Relación movimiento-personal.

F3 Atención de la correspondencia de asuntos administrativos.P 3.1 Actualización de claves administrativas.P 3.2 Aplicación de descuentos.P 3.3 Retención de pagos.

F4 Vigilar el cumplimiento del ejercicio presupuestal.P 4 Asignación de claves.

INDICADORES

I 1.1 (Movimientos realizados / Movimientos programados) x 100

I 2.1 (Movimientos realizados / Movimientos generados) X 100 I 2.2 Número de cambios solicitados por el docente = 0

I 3.1 ConfiabilidadI 3.2 OportunidadI 3.3 Oportunidad

PERFIL DEL PUESTO

52


Licenciatura el Administración.


GENERICAS POR AREA


ESPECÍFICAS

C1. Manejo de movimiento de personal.C2. Estructura y organización de las USEMs.C3. Técnicas de análisisC3.SIAPSEP.C4. Administración y claves presupuestales.

HABILIDADES

Sensibilidad Tolerancia a la presión Planeación y organización Habilidad para extraer información Compromiso hacia la calidad

EXPERIENCIA

Un año en áreas de administración de personal.

53

DATOS GENERALES


Coordinación de los Servicios Educativos Educación Básica


Auxiliar de Administración de Recursos Humanos

Educación Primaria


Subjefe de Registro y Control del Personal Docente Ninguno


Subdirección de RRHH, centro de cómputo y USEMs. Ninguno


OBJETIVO DEL PUESTO

Captura de datos requeridos por el formato único de personal para los movimientos de licencias del personal docente y de apoyo.


F1 Registro electrónico de los movimientos de personal.P 1.1 Formato único de personalP 1.2 Tarjeta CARDEX (control de altas y bajas de personal)

INDICADORES

I 1.1. Captura realizada X 100 solicitudes de movimientos

I 1.2. Registro en el control de altas y bajas X 100 solicitudes

PERFIL DEL PUESTO


Técnico en Computación, Capturista y Secretariado


GENERICAS POR AREA


ESPECÍFICAS

C.1.1. Programa FORMATOC.1.2. Programa SIAPSEPC.1.3. Procedimiento de movimiento de personal

54

HABILIDADES

Proactividad Tolerancia a la presión Compromiso hacia la calidad Control del puesto

EXPERIENCIA

6 meses a 1 año de experiencia el puesto similar.

55

DATOS GENERALES




Auxiliar de Plantilla de Docentes (Datos) Educación Primaria


Subjefe de Registro y Control de Personal Docente Ninguno


Telemática, Servicios Administrativos, Educación Básica Docentes, USEMs


OBJETIVO DEL PUESTO

Captura y actualización de la plantilla del personal docente y del personal de apoyo y asistencia a la educación, así como también el reporte de las licencias médicas y la recepción y captura de las incidencias.


F1 Plantilla de personal.P 1.1 Actualizar la base de datos de la plantilla de personal docente.

F2 Reporte de licencias médicas.P 2.1 Proporcionar en tiempo y forma las licencias médicas de personal docente y personal de apoyo y asistencia a la educación.

F3 Archivo de correspondencia.P 3.1 Archivar todos los documentos varios.

F4 Recepción y distribución de la correspondencia enviada y recibida.P 4.1 Dar el seguimiento necesario a dicha correspondencia.

INDICADORES

I 1.1 Confiabilidad en la captura.

I 2.1 Número de licencias solicitadas por los docentes y del personal de apoyo y asistencia a la educación.

I 3.1 y 4.1 Confiabilidad, oportunidad y que se encuentre al día.

PERFIL DEL PUESTO


Secretariado BASICAS INSTITUCIONALES GENERICAS POR NIVEL ESPECÍFICAS

C1. Captura de datos.C2. Recabar información.

56

GENERICAS POR AREA


C3. ArchivoC4. Distribución de documentos.

HABILIDADES

Tolerancia a la presión Planeación y organización Habilidad para extraer información Calidad en el servicio Compromiso hacia la calidad

EXPERIENCIA

Un año en actividades similares.

57

DATOS GENERALES




Auxiliar de Asignación y Cambios Educación Primaria


Subjefe de Registro y Control de Personal Docente Ninguno


Telemática, Servicios Administrativos y Educación Básica USEMs y Docentes


OBJETIVO DEL PUESTO

Mantener informadas a las USEMs sobre la ubicación de los documentos por medio de relaciones para la elaboración de órdenes de comisión y llevar el control del código de la línea telefónica.


F1 Relación de personal para la elaboración de la orden de adscripción correspondiente.P 1 Proporcionar a la USEM los datos necesarios para la elaboración de órdenes de comisión del personal docente y de apoyo de asistencia a la educación.

F2 Elaboración de oficios.P 2 Enviar información a las USEMs por medio de oficios, memorando y órdenes de presentación.

F3 Archivo (CARDEX).P 3 Búsqueda de información en las CARDEX (tarjetas) para los antecedentes.

F4 Control de llamadas telefónicas.P 4 Actualizar las relaciones de llamadas telefónicas y enviarlas mensualmente a la Subjefatura de Servicios Generales de la Subdirección de Recursos Materiales y Servicios.

INDICADORES

I 1. Entrega de relación oportuna a las USEMs para las órdenes de comisión.

I 2. Entrega de memorando, oficios y órdenes de presentación correspondiente.

I 3. Mantener actualizado el CARDEX.

I 4. Actualizar mensualmente las llamadas efectuadas en la Subdirección de Educación Primaria.

PERFIL DEL PUESTO


58

Secretariado con Taquimecanografía.

Bachillerato.


GENERICAS POR AREA


ESPECÍFICAS

C1. Administración de personalC2. Conocimientos de computaciónC3. Búsqueda de Información C4. Recopilar la información del control de llamadas mensualmente

HABILIDADES

Sensibilidad Tolerancia a la presión Planeación y organización Habilidad para extraer información Compromiso hacia la calidad

EXPERIENCIA

6 meses a 1 año el puesto similar.

59

DATOS GENERALES




Subjefe de Apoyo Técnico a la Supervisión Escolar

Educación Primaria


Subdirector de Educación Primaria Auxiliar Administrativo y Auxiliar


Directores de otras Áreas de la SE, USEMs Padres de Familia, Secretaría de Salud, Derechos Humanos


OBJETIVO DEL PUESTO

Crear las condiciones necesarias mediante la ejecución de las funciones de enlace y coordinación con las USEMs, jefes de sector educativo, supervisores de zona escolar en actividades técnico-pedagógicas y administrativas.


F1 Enlace y coordinación entre las USEMs, jefaturas de sector y supervisiones de zona escolar para detectar necesidades de mobiliario, equipamiento escolar, material de oficina y escolar para escuelas primarias.

P 1.1 Listado de necesidades prioritarias a través de las USEMs.

F2 Captación de necesidades de mantenimiento de equipo, mobiliario de oficina y solicitudes de servicio para escuelas primarias, supervisiones y jefaturas de sector.

P 2.1 Listado de necesidades.

F3 Diseño y elaboración de registros de inscripción y registros de asistencia y evaluación para escuelas primarias.P 3.1 Registro de inscripción y registros de asistencia y evaluación.

F4 Detección de necesidades para la elaboración del ejercicio presupuestal anual correspondiente al nivel.P 4.1 Presupuesto anual.

F5 Actualización del directorio de supervisión escolar, jefatura de sector y escuelas primarias del nivel.P 5.1 Directorio.

F6 Elaboración e interpretación de cuestionarios aplicados a directores sobre el desempeño de docentes de nuevo ingreso.P 6.1 Cuestionario.

F7 POA.

P 7.1 Documento.

F8 Necesidades de recursos humanos.P 8.1 Relación.

F9 Atención a padres de familia.P 9.1 Orientación.P 9.2 Canalización.P 9.3 Solución de problemas.

60

F10 Visitas de supervisión a escuelas primarias.

F11 Relaciones laborales.P 11.1 Relación laboral – sindicato.P 11.2 Ajuste de personal.P 11.3 Comisión de cambios de adscripción de docentes.

F12 Elaboración de agenda educativa del nivel.P 12.1 Documento.

F13 Coordinación del proyecto Niños en Situación de Extraedad.P 13.1 Seguimiento.

INDICADORES

I 1 Grado de cobertura de necesidades (necesidades cubiertas / necesidades detectadas) X 100.

I 2 Oportunidad de la información.I 2.1 Confiabilidad de la información.I 2.2. Cumplimiento de compromisos en fechas programadas.

I 3 Cobertura.I 3.1 Entrega oportuna.

I 4 Oportunidad.I 4.1 Calidad del contenido (presupuesto asignado / presupuesto solicitado) x 100

I 5 Confiabilidad de acuerdos (acuerdos / acuerdos + desacuerdos) x 100.

I 6 Confiabilidad en la cobertura.

I7 Cobertura de calidad del contenido.

I 8 (Recursos humanos solicitados / recursos humanos asignados) x 100.

I 9 Solución de problemas.

I 10 Cobertura.

I 11 Grado de cobertura de necesidades (necesidades cubiertas / necesidades detectadas) x 100

I 12 Confiabilidad de la información.

I 13 Seguimiento.

PERFIL DEL PUESTO


Licenciatura en Educación Primaria


GENERICAS POR AREA


ESPECÍFICAS

C1 a la C13:Coordinación, actividades técnico pedagógicas y administrativas.

61

HABILIDADES

Proactividad Juicio para extraer información Calidad en el servicio Control del puesto Negociación

EXPERIENCIA

2 años con experiencia en la normatividad y en administración escolar.

62

DATOS GENERALES




Auxiliar Administrativo Educación Primaria


Subjefe de Apoyo Técnico a la Supervisión Escolar Ninguno


Todas las Direcciones de la Coordinación. Inventario, Almacén, Fotocopiado, Telemática, etc.

Docentes


OBJETIVO DEL PUESTO

Apoyar con los medios y condiciones para el mejor desempeño de las áreas de la Subdirección de Primarias.


F1 Recibir documentación para pago de 9 días a docentes.P 1.1 Relación del personal para trámite correspondiente y su seguimiento.

F2 Recibir documentación para gastos escolares del personal de apoyo y asistencia a la educación.P 2.1 Relación del personal para trámite correspondiente y su seguimiento.

F3 Entrega de documentación a las diferentes Direcciones.P 3.1 Notificaciones pertinentes y actualizadas.

F4 Fotocopiado de materiales a las Supervisiones Escolares.P 4.1 Tiraje de distintos materiales como apoyo a las supervisiones de la Subdirección de Primarias.

F5 Apoyar en la búsqueda del Formato Único de Personal a Docentes.P 5.1 Entrega del formato

F6 Recabar información de movimientos y adquisiciones de bienes muebles para la Subdirección. P 6.1 Actualización del inventario.

F7 Captura de la agenda educativa.

P 7.1 Actualización de la agenda.

INDICADORES

I 1. Entrega oportuna de la relación para pago de 9 días a docentes.

I 2. Entrega oportuna de la relación para pago de ayuda a gastos escolares al personal de apoyo y asistencia a la educación.

I 3. Trámites eficaces y ágiles.

I 5. Entrega eficaz del Formato Único de Personal a Docentes.

63

I 6. Formato de inventario y vales de resguardo actualizados.

I 7. Agenda Educativa actualizada.

PERFIL DEL PUESTO

CONOCIMIENTOSFormales Competencias

Carrera Técnica, comercial o Bachillerato.




ESPECÍFICAS

C1 a C7 Manejo básico de computadoras; búsqueda, clasificación de información y formatos del personal docente y asistencia a la educación.

HABILIDADES

Tolerancia a la presión Toma de decisiones Liderazgo de equipo Planeación y organización Habilidad para extraer información Facultación

EXPERIENCIA

6 meses en puesto similar.

64

DATOS GENERALES




Auxiliar Educación Primaria


Subjefe de Apoyo Técnico a la Supervisión Escolar Ninguno


Recursos Materiales y Financieros, Estadística, Almacén General, Inventarios, USEMs.

Ninguna


OBJETIVO DEL PUESTO

Auxiliar a la Subjefatura de Apoyo Técnico a la Supervisión Escolar en actividades técnico-pedagógicas y administrativas.


F1 Concentrado de necesidades de mobiliario escolar y material de oficina para escuelas y Subdirección.P 1.1 Elaboración de Requisiciones.

F2 Mantenimiento de equipo, mobiliario de oficina y solicitudes de servicio para escuelas primarias, supervisiones, jefaturas de sector y oficina de la Subdirección.

P 2.1 Órdenes de servicio.

F3 Elaboración de registros de inscripción y de asistencia y evaluación para escuelas primarias.P 3.1 Registros de asistencia y evaluación para escuelas primarias.

F4 Auxiliar en la detección de necesidades para la elaboración del Ejercicio Presupuestal Anual correspondiente al nivel primaria.

P 4.1 Presupuesto Anual de nivel primaria.

F5 Elaboración del directorio de supervisores generales, supervisores de zona y escuelas primarias.P 5.1 Directorio.

F6 Elaboración de diversos formatos administrativos que competen a la Subjefatura.P 6.1 Formatos administrativos (memorandos, circulares, oficios).

F7 Elaboración de formatos financieros.

P 7.1 Formatos financieros (subpresupuestos, comprobaciones, viáticos, transferencias, etc.).

F8 Auxiliar en la determinación de actividades para el POA.P 8.1 POA.

F9 Auxiliar en la elaboración e interpretación del cuestionario aplicado a directores de Educación Primaria para docentes de nuevo ingreso.

P 9.1 Cuestionario, informe.

F10 Auxiliar en las necesidades de recursos humanos en escuelas primarias.P 10.1 Listado de necesidades.

65

INDICADORES

I 1.1 Oportunidad de envío.I 1.1 Cobertura de necesidades.

I 2.1 Oportunidad de envío.I 2.1 Cobertura de necesidades.

I 3.1 Oportunidad en la elaboración.I 3.1 100% de cobertura.I 3.1 Entrega oportuna.

I 4.1 Oportunidad en la elaboración.I 4.1 100% de cobertura de necesidades.I 4.1 Oportunidad en envío.

I 5.1 Confiabilidad.

I 6.1 Calidad en la presentación.I 6.1 Oportunidad en la entrega.

I 7.1 Confiabilidad.I 7.1 Oportunidad en la entrega.I 7.1 Calidad en la presentación.

I 8.1 Cobertura de necesidades.I 8.1 Calidad en la presentación.

I 9.1 Calidad en la elaboración.I 9.1 Calidad en la interpretación.I 9.1 Oportunidad de entrega y recepción.I 9.1 Cobertura total de los alumnos evaluados.

I 10.1 Cobertura de necesidades.

PERFIL DEL PUESTO


Licenciatura en Pedagogía o Administración Educativa

BASICAS INSTITUCIONALES

GENERICAS POR NIVEL

GENERICAS POR AREA


ESPECÍFICAS: C1 a la C10:Requisiciones, diagnóstico de necesidades, presupuestos, elaboración de documentos.

HABILIDADES

Planeación y organización Calidad en el servicio Comunicación oral Comunicación escrita Facultación

EXPERIENCIA

6 meses en puesto similar.

66





Secretaria Educación Primaria


Subdirector de Educación Primaria Ninguno


Direcciones y Subdirecciones de la Secretaría de Educación, USEMs.

Público en General


OBJETIVO DEL PUESTO

Realizar los servicios de apoyo mecanográfico y de oficina que se requieren dentro de la Subdirección de Educación Primaria.


F1 Mecanografiar los trabajos que se indiquen, archivar la documentación recibida y distribuida a las distintas áreas.P 1.1 Documento terminado.

F2 Llevar el registro de la correspondencia recibida.P 2.1 Minuta.

F3 Atender y hacer llamadas.P 3.1 Servicio.

F4 Capturar licencias médicas por enfermedad y darle seguimiento para el trámite de pago.P 4.1 Seguimiento.

F5 Elaboración de contratos de los de nuevo ingreso (ISENCO), seguimiento al personal de contrato y convenio para trámite de pago.

P 5.1 Relación.

F6 Actualización del directorio de escuelas.P 6.1 Directorio.

F7 Proporcionar información relativa a las escuelas primarias a quien la solicite.P 7.1 Información.P 7.2 Envió y recepción de fax.P 7.3 Documento.

F8 Envío y recepción de fax.P 8.1 Documento.

INDICADORES

I 1.1 Calidad y confiabilidad.

67

I 2.1 Calidad del contenido.

I 3.1 Confiabilidad de la información.

I 4.1 Seguimiento.

I 5.1 Seguimiento.



I 8.1 Oportunidad.

PERFIL DEL PUESTO


Carrera Comercial. BASICAS INSTITUCIONALES GENERICAS POR NIVEL

GENERICAS POR AREA


ESPECÍFICAS

C1 a la C8 Manejo de Excel y Word

HABILIDADES

Proactividad Tolerancia a la presión Toma de decisiones Compromiso hacia la calidad Control del puesto

EXPERIENCIA

Un año mínimo.

68

DATOS GENERALES




Subdirector de Educación Secundaria Educación Secundaria


Director de Educación Básica Secretaria, Supervisor de Educación Física, Supervisor de Escuelas Secundarias Generales, Supervisor de Escuelas Secundarias Técnicas, Jefe de Trámite y Control de Secundarias Técnicas y Generales


Subdirecciones y Departamentos de Educación Básica y otras áreas de la Coordinación de los Servicios Educativos del Estado.

Sección 6 del SNTE, Atención Ciudadana, Secretaría Particular de Gobierno del Estado, ISENCO y Asociación Estatal de Padres de Familia (AEPF).


OBJETIVO DEL PUESTO

Coordinar la operación y funcionamiento de las Escuelas Secundarias Generales, para Trabajadores y Técnicas en la entidad, conforme a las normas y lineamientos establecidos, para elevar la calidad, la equidad y pertinencia en la prestación de este servicio.


F1 Verificar el cumplimiento de las funciones previstas en los Manuales de Organización respectivos, a fin de lograr los objetivos de la educación secundaria.

P 1.1 Logro de los objetivos de la educación secundaria.

F2 Coordinar la operación y desarrollo de la educación secundaria en la entidad.P 2.1 Desarrollo de la educación secundaria.

F3 Difundir y aplicar las normas y lineamientos correspondientes al sistema de educación secundaria.P 3.1 Cumplimiento de normas y lineamientos.

F4 Difundir las disposiciones administrativas relativas a la operación de los planteles de educación secundaria que expida la CSE.

P 4.1 Cumplimiento de las disposiciones administrativas.

F5 Evaluar la operación de los planteles de educación secundaria conforme a las disposiciones, normas y lineamientos vigentes.P 5.1 Funcionamiento de los planteles de educación secundaria.

F6 Elaborar el Programa Anual de Visitas de Supervisión a los planteles de educación secundariaP 6.1 Programa Anual de Visitas de Supervisión.

F7 Promover la constitución y operación de los establecimientos escolares de consumo, establecimientos escolares de producción y asociaciones de padres de familia en las escuelas secundarias y vigilar que funcionen conforme a las normas y procedimiento vigentes

P 7.1 Establecimiento Escolar de Consumo y Producción, y Asociación de Padres de Familia

F8 Analizar los informes de supervisión y proponer a la Dirección de Educación Básica las modificaciones que tiendan al constante mejoramiento del servicio.

P 8.1 Propuestas de modificación para mejorar el servicio educativo.

69

F9 Promover y coordinar con la Dirección de Desarrollo Educativo los cursos de capacitación y/o actualización del personal directivo, docente, administrativo y de servicios de educación secundaria.

P 9.1 Oferta de oportunidades de actualización y capacitación dirigidas al personal de Educación Secundaria.

F10 Promover la realización de las juntas de academia de zona, de acuerdo con los lineamientos establecidos para tal efecto.P 10.1Realización de juntas de academias de zona.

F11 Elaborar en coordinación con la Dirección de Planeación Educativa y Evaluación Institucional, el proyecto de crecimiento por expansión, nueva creación y promoción natural del servicio de educación secundaria.


F12 Conocer y dar seguimiento a los trámites que las escuelas secundarias realizan ante otros órganos de la Coordinación.P 12.1 Respuesta oportuna a los trámites realizados por las escuelas secundarias.

F13 Proponer, en su caso, al personal docente y no docente para su contratación, de acuerdo con las disposiciones vigentes en la materia.

P 13.1 Asignación de recursos de la bolsa de la Coordinación.

F14 Presentar a la Dirección de Educación Básica las necesidades de mobiliario y equipo de las escuelas secundarias de la entidad.

P 14.1 Cuadro de necesidades de mobiliario y equipo.

F15 Validar los proyectos de Ajuste de Personal que formulen los directores de las escuelas secundarias.P 15.1 Proyectos de Ajuste de Personal autorizados.

F16 Vigilar que se mantenga actualizado el catálogo de escuelas secundarias en la entidad, así como el personal que labora en las mismas y, en su caso, comunicar al Departamento de Estadística de la Dirección de Planeación Educativa y Evaluación Institucional.

P 16.1 Catálogo de escuelas y personal de educación secundaria actualizado.

F17 Coordinar sus acciones con otros órganos de la Coordinación a efecto de solicitar y, en su caso, proporcionar la información que se requiera para la operación del Sistema de Educación Secundaria.

P 17.1 Información para operar el Sistema de Educación Secundaria.

F18 Registrar, validar y tramitar a la Dirección Administrativa los reportes quincenales de incidencias del personal de las escuelas secundarias.

P 18.1 Reporte de incidencias de personal.

F19 Registrar y tramitar ante la Subdirección de Recursos Humanos los movimientos de personal de educación secundaria acordados con la Sección 6 del SNTE (altas, bajas, licencias, prórrogas, reanudaciones y cambios de adscripción).

P 19.1 Movimientos de personal.

F20 Comprobar que los Proyectos de Ajuste de Personal, los horarios de clase y la estructura del plantel, cumplan con los lineamientos marcados por la Coordinación.

P 20.1 Ajustes de personal, horarios de clase y estructura del plantel conforme a lineamientos vigentes.

F21 Ser parte integrante de la Subcomisión Estatal Mixta de Cambios de Secundarias Generales y Técnicas.P 21.1 Integración de la Subcomisión Estatal Mixta de Cambios.

F22 Turnar a las USEMs los acuerdos tomados con el Sindicato respecto a cambios de adscripción, permutas y personal para cubrir vacantes temporales y definitivas, a fin de que se elaboren las órdenes de comisión respectivas.

P 22.1 Órdenes de comisión.

F23 Informar permanentemente a la Dirección de Educación Básica sobre el desarrollo de las actividades de la Subdirección.P 23.1 Informes de la Subdirección de Educación Secundaria.

F24 Realizar las demás funciones que encomiende el Director de Educación Básica.F24.1 Demás funciones encomendadas.

INDICADORES

I 1.1 Cumplimiento de metas.

I 2.1 Resultados obtenidos en educación secundaria.

I 3.1 Dominio de la normatividad.

I 4.1 Planteles de educación secundaria operando conforme a las disposiciones.

I 5.1 Planteles de educación secundaria evaluados.

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I 6.1 Programa anual de visitas de supervisión.

I 7.1 Número de Establecimientos Escolares de Consumo y Producción, y Asociación de Padres de Familia constituidos.

I 8.1 Mejoramiento del servicio educativo conforme a las propuestas de modificación.

I 9.1 Número de cursos de capacitación para el personal de educación secundaria.

I 10.1 Número de juntas de Academia de zona realizadas.

I 11.1 Programación detallada elaborada.

I 12.1 Número de trámites de escuelas atendidos.

I 13.1 Personal contratado conforme a las disposiciones vigentes.

I 14.1 Necesidades de mobiliario y equipo resuelto.

I 15.1 Proyectos de Ajuste de Personal validados.

I 16.1 Catálogo de escuelas y personal actualizado.

I 17.1 Coordinación de acciones con otros.

I 18.1 Reporte de incidencias tramitadas ante la Dirección Administrativa.

I 19.1 Movimientos de personal acordado.

I 20.1 Proyectos de Ajuste de Personal, horarios de clase y estructura del plantel operando conforme a los lineamientos.

I 21.1 Subcomisión Estatal Mixta de cambios operando.

I 22.1 Órdenes de comisión elaborada conforme a los acuerdos con el Sindicato.

I 23.1 Números de informes a la Dirección de Educación Básica.

I 24.1 Número de funciones adicionales realizadas.

PERFIL DEL PUESTO


Licenciatura en Educación BÁSICAS INSTITUCIONALES GENERICAS POR NIVEL

GENERICAS POR AREA


ESPECÍFICAS

C1 a la C24 Planeación, organización y gestión de recursos, manejo de personal.

HABILIDADES


EXPERIENCIA

5 años en el área docente, administrativa y en dirección de personal, o haber sido director de un plantel de educación secundaria.

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DATOS GENERALES




Supervisor de Educación Física Educación Secundaria


Subdirector de Educación Secundaria Ninguno



OBJETIVO DEL PUESTO

Aplicar el Programa de Educación Física y Actividades de Extensión Educativa, así como llevar a cabo el proceso enseñanza-aprendizaje en los centros escolares de su adscripción, dando cumplimiento a las acciones técnico-pedagógicas, administrativas y de normatividad que marca la Coordinación de los Servicios Educativos del Estado de Colima.


F1 Planes y programas.P 1.1 Elaborar, entregar e implementar el Programa Anual de Trabajo de su centro escolar al Supervisor de zona para remitirlo al Departamento de Educación Física. P 1.2 Participar en la ejecución del Programa Anual de Trabajo del Departamento de Educación Física.P 1.3 Participar en los Talleres Generales de Actualización y Jornadas Pedagógicas, bajo los lineamientos establecidos por la Coordinación de los Servicios Educativos del Estado.P 1.4. Participar en la elaboración e implementación del proyecto escolar de su centro educativo.

F2 Administrativas.P 2.1 Elaborar el horario de las funciones de docente de Educación Física y presentarlo al Supervisor de zona para su aprobación, bajo los lineamientos establecidos.P 2.2 Cumplir con el horario de trabajo autorizado por el Departamento de Educación Física, mediante el formato oficial, y con las tareas que le sean encomendadas por la directora(a) del plantel escolar y el Supervisor de Educación Física.P 2.3 Informar al director del centro escolar y al Supervisor de zona con la debida anticipación, cualquier tipo de permiso y ausencias que requiera.P 2.4 Registrar diariamente la asistencia e inasistencia de los alumnos del(los) grupo(s) a su cargo y presentarla al director del centro escolar.P 2.5 Reportar al profesor de grupo y a la dirección del centro escolar los resultados de las evaluaciones bimestrales de los alumnos a su cargo.P 2.6 Colaborar en el sistema de información que permita captar las necesidades de Educación Física y Extensión Educativa en las escuelas de su supervisión.P 2.7 Informar sobre aspectos administrativos y estadísticos de sus centros escolares al Supervisor de zona.P 2.8 Promover la utilización de pantalones cortos, playera y zapato tenis durante el desarrollo de la clase para garantizar el movimiento de los alumnos con libertad y seguridad, en el entendido que no necesariamente será uniforme.P 2.9 Presentarse en el centro de trabajo con la ropa adecuada para el desarrollo de las actividades de Educación Física.P 2.10 Informar al Supervisor de zona y al director de su escuela con la debida anticipación sus perspectivas de cambio de adscripción.

F3 Extensión educativa.P 3.1 Dirigir y controlar los Programas de Extensión Educativa de las escuelas en su centro escolar P 3.2 Controlar, evaluar e informar la aplicación del Programa de Activación Física Escolar en su centro escolar.

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P 3.3 Controlar, evaluar e informar la aplicación de programa de centros deportivos escolares en su centro escolar.P 3.4 Coordinar, ejecutar, evaluar e informar la realización de los juegos deportivos escolares DIF en su centro escolar. P 3.6 Colaborar en los eventos, deportivos, cívicos y culturales a que convoque la Coordinación de los Servicios Educativos del Estado a través del Departamento de Educación Física.

F4 Técnico pedagógica.P 4.1 Aplicar las mediciones en Educación Física a los grupos de su centro escolar en sus dos momentos (inicial y final).P 4.2 Asistir de manera obligatoria a la integración del Consejo Técnico Consultivo de docentes de la Supervisión de zona.P 4.3 Asistir de manera obligatoria en el desarrollo de las reuniones de Consejo Técnico consultivo De docentes de la Supervisón de Zona. P 4.4 Participar de las visitas técnicas de su Supervisión de zona.P 4.5 Participar obligatoriamente en los talleres breves de actualización anual.P 4.6 Informar los resultados de las mediciones de su centro escolar en sus dos momentos, concluyendo con el diagnóstico de su centro escolar, al Supervisor de zona y al director de la escuela.P 4.7 Evaluar los aprendizajes de los alumnos(as) con la finalidad de constatar los logros y dificultades.P 4.8 Evaluar el aprendizaje de conformidad con las normas establecidas en el Acuerdo 200 y las disposiciones que permitan operarlo e informar a la dirección del centro escolar y al profesor del grupo.P 4.9 Aplicar todas aquellas disposiciones de carácter técnico-pedagógico y de organización que se establezcan para impartir Educación Física a los grupos que tenga a su cargo.P 4.10 Recibir el grupo en turno a la sesión de Educación Física en su salón de clase y entregarlo en el mismo al finalizar.

F5 Evaluación.P 5.1 Elaborar el informe final de actividades de docente.

INDICADORES

I 1.1 Plan Anual de Trabajo elaborado.I 1.2 Plan Anual de Trabajo remitido al Supervisor de zona.I 1.3 Plan Anual de Trabajo realizado.I 1.4 Participación en el Programa Anual de Trabajo del Departamento de Educación Física.I 1.5 Participación en los talleres generales de actualización I 1.6 Participación en las Jornadas Pedagógicas.I 1.7 Proyecto escolar del centro de trabajo elaborado.I 1.8 Proyecto escolar del centro de trabajo implementado.

I 2.1 Horario de las funciones del docente elaborado y presentado al Supervisor de zona.I 2.2 Horario de las funciones del docente remitido al Departamento de Educación Física.I 2.3 Horario de trabajo del docente cumplido.I 2.3 Permisos y ausencias solicitados informados al director de la escuela.I 2.4 Asistencia e inasistencia de los alumnos registradas.I 2.5 Evaluaciones bimestrales reportadas al docente de grupo y a la dirección del plantel escolar.I 2.6 Necesidades de Educación Física y Extensión Educativa informadas al Supervisor de zona.I 2.7 Aspectos administrativos y estadísticos de su centro escolar informados. I 2.8 Pantalones cortos, playera y zapato tenis para la clase, promovido en los alumnos.I 2.9 Presentación con ropa adecuada a su centro de trabajo.I 2.10 Perspectivas de cambio de adscripción informados al Supervisor de zona.

I 3.1 Programas de Extensión Educativa en su escuela dirigidos y controlados.I 3.2 Programa de Activación Física en su escuela controlado.I 3.3 Programa de Activación Física en su escuelas evaluado.I 3.4 Información confiable del Programa de Activación Física en su escuela.I 3.5 Programa de centros deportivos escolares en su escuela controlado.I 3.6 Programa de centros deportivos escolares en su escuela evaluado.I 3.7 Información confiable del programa de centros deportivos escolares en su escuela.I 3.8 Juegos deportivos escolares DIF en su escuela coordinados. I 3.9 Juegos deportivos escolares DIF en su escuela ejecutado y evaluado.I 3.10 Información confiable de los juegos deportivos escolares DIF en su escuela.I 3.11 Colaboración en eventos deportivos, cívicos y culturales.

I 4.1 Mediciones en educación física aplicadas.I 4.2 Consejo Técnico Consultivo de Docentes integrado.I 4.3 Reuniones de Consejo Técnico Consultivo de Docentes asistidas.I 4.4 Visitas técnicas del Supervisor de zona participadas.I 4.5 Talleres breves de actualización participados.I 4.6 Información confiable de los resultados de las mediciones en Educación Física.I 4.7 Aprendizaje de los alumnos evaluados.I 4.8 Norma de evaluación establecida en el Acuerdo 200 aplicada.I 4.9 Información confiable de la evaluación remitida al director del plantel y al profesor de grupo.I 4.10 Disposiciones técnico-pedagógicas y de organización aplicadas.I 4.11 Grupos recibidos y entregados en su grupo de clase.

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I 5.1 Informe final de actividades del docente elaborado.I 5.2 Información confiable del informe final de actividades del docente entregado.

PERFIL DEL PUESTO


Licenciatura en Educación Física.


GENERICAS POR NIVEL

GENERICAS POR AREA


ESPECÍFICAS

C1 a C5. Actividades técnico-pedagógicas, manejo de grupos y normativas de la dirección.

HABILIDADES

Proactividad Sensibilidad Tolerancia a la presión Planeación y organización Análisis de problemas Liderazgo de equipo

EXPERIENCIA

Ninguna.

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DATOS GENERALES




Supervisor de Escuelas Secundarias Generales Educación Secundaria


Subdirector de Educación Secundaria Secretaria, Directores de Escuelas Secundarias Generales, Plantilla Docente.


ESCRIPCION DEL PUESTO

OBJETIVO DEL PUESTO

Coordinar y conducir el Programa de Extensión Educativa, así como reforzar la práctica docente del nivel de secundaria general mediante las visitas de supervisión, dando cumplimiento a las acciones técnico-pedagógicas, administrativas y de normatividad que marca la Coordinación de los Servicios Educativos del Estado.


F1 Planes y programas.P 1.1 Elaborar el Plan Operativo Anual de su zona y presentarlo para su análisis y aprobación.P 1.2 Elaborar y entregar el Programa Anual de Trabajo de su Supervisión de Zona, remitirlo al Departamento.P 1.3 Colaborar en la ejecución del Programa Anual de Trabajo del Departamento.P 1.4 Difundir y coordinar en la etapa eliminatoria la ejecución de los programas operativos, reconocimiento al profesor distinguido y muestra de material didáctico para la clase.P 1.5 Conducir en los maestros las normas pedagógicas, contenidos, planes y programas de estudio en los planteles de nivel de secundaria general.

F2 Administrativas.P 2.1 Elaborar el horario de las funciones del Supervisor de Zona bajo los lineamientos establecidos y presentarlo al Supervisor General para su aprobación y entrega al Departamento.P 2.2 Recopilar y aprobar los horarios de los maestros de su zona bajo los lineamientos establecidos y entregarlos al Supervisor General para su visto bueno y entrega al Departamento.P 2.3 Colaborar en el sistema de información que permita captar las necesidades y extensión educativa en las escuelas de su Supervisión.P 2.4 Informar sobre aspectos administrativos y estadísticos del personal a su cargo al Supervisor General.P 2.5 Participar en el sistema de supervisión ajustándose a las normas y lineamientos establecidos por el Departamento.

F3 Extensión educativa.P 3.1 Dirigir y controlar los programas de Extensión Educativa de las escuelas de su zona.P 3.2 Controlar, evaluar e informar la aplicación de programas en las escuelas de su zona.P 3.3 Colaborar en los eventos, deportivos, cívicos y culturales a que convoque la Coordinación de los Servicios Educativos a través del Departamento.

F4 Técnico pedagógica.P 4.1 Proporcionar los apoyos técnicos que coadyuven al desarrollo de la práctica docente de los maestros de su zona.P 4.2 Colaborar en el sistema de supervisión desde el ámbito técnico-pedagógico y que éste se base en las normas y lineamientos establecidos por el Departamento.P 4.3 Coordinar la integración del Consejo Técnico Consultivo de docentes de la Supervisión de Zona.

75

P 4.4 Coordinar el desarrollo de las reuniones de Consejo Técnico Consultivo de docentes de la Supervisón de Zona.P 4.5 Realizar cuatro visitas técnicas al día a los docentes de su Supervisión de Zona.P 4.6 Organizar, analizar e informar los datos arrojados de los resultados de las visitas técnicas de su Supervisión de Zona bajo las normas y lineamientos establecidos por el Departamento.P 4.7 Diseñar, ejecutar y evaluar dos talleres breves de actualización anual a partir del diagnóstico de su Proyecto de Desarrollo Educativo apoyándose en los resultados de las visitas de supervisión técnica.P 4.8 Coordinar, evaluar e informar la aplicación de las mediciones de los docentes en los jardines de niños de su Supervisión de Zona en sus dos momentos (inicial y final).P 4.9 Informar los resultados generales de las mediciones de la Supervisión de Zona en sus dos momentos, concluyendo con el diagnóstico de su zona.

F5 Evaluación.P 5.1 Establecer un proceso de seguimiento y evaluación de las actividades de los docentes de su Supervisión.P 5.2 Elaborar el Informe Parcial de Actividades de la Supervisión de Zona.P 5.3 Elaborar el Informe Final de Actividades de la Supervisión de Zona.P 5.4 Participar de las visitas mensuales programadas del Supervisor General para el análisis de los ámbitos administrativos, de extensión educativa y técnico-pedagógico.

INDICADORES

I 1.1 Plan Operativo Anual elaborado y aprobado por el Supervisor General.I 1.1 Plan Operativo Anual remitido al Departamento.I 1.2 Plan Anual de Trabajo elaborado y ejecutado.I 1.2 Plan Anual de Trabajo remitido al Departamento.I 1.3 Participación en el Programa Anual de Trabajo del Departamento. I 1.4 Cumplimiento en la difusión y coordinación de los programas operativos.I 1.5 Normas pedagógicas, contenidos, planes y programas de estudio conducidos en los maestros de su Supervisión de Zona.

I 2.1 Horario de las funciones del Supervisor de Zona elaborado y presentado al Supervisor General.I 2.1 Horario de las funciones del Supervisor de Zona remitido al Departamento.I 2.2 Horario de los docentes de su Supervisión de Zona recopilados y aprobados.I 2.2 Horario de los docentes de su Supervisión de Zona entregados al Supervisor General.I 2.3 Colaboración en el sistema de información para captar las necesidades educativas y de extensión. I 2.4 Aspectos administrativo y estadísticos del personal docente de su zona informados.I 2.5 Participación en el sistema de supervisión.

I 3.1 Programas de Extensión Educativa de las escuelas de su zona dirigidos y controlados.I 3.2 Programa educativo en las escuelas de su Supervisión de Zona controlado.I 3.2 Programa educativo en las escuelas de su Supervisión de Zona evaluado.I 3.3 Colaboración en eventos deportivos, cívicos y culturales.

I 4.1 Apoyos técnicos a los docentes proporcionados.I 4.2 Colaboración en el sistema de supervisión desde el ámbito técnico-pedagógico.I 4.3 Consejo Técnico Consultivo de docentes de la Supervisión integrado.I 4.4 Reuniones de Consejo Técnico Consultivo de docentes de la Supervisión coordinadas.I 4.5 Visitas técnicas a los docentes de su Supervisión realizadas.I 4.6 Resultados de las visitas técnicas a los docentes de su Supervisión organizados y analizados.I 4.6 Información confiable de los resultados de las visitas técnicas a los docentes de su supervisión.I 4.7 Talleres breves de actualización diseñados.I 4.7 Talleres breves de actualización ejecutados.I 4.7 Talleres breves de actualización evaluados.I 4.8 Mediciones de los docentes de su Supervisión coordinados y evaluados.I 4.9 Información confiable de las mediciones de los docentes de su Supervisión.I 4.9 Información confiable de los resultados generales de la Supervisión de la medición.

I 5.1 Proceso de seguimiento y evaluación establecido. I 5.2 Informe Parcial de Actividades de la Supervisión de Zona elaborado.I 5.2 Información confiable del Informe Parcial de Actividades de la Supervisión de Zona entregado. I 5.3 Informe Final de Actividades de la Supervisión de Zona elaborado.I 5.3 Información confiable del Informe Final de Actividades de la Supervisión de Zona entregado. I 5.4 Visitas mensuales programadas del Departamento de Educación Física que participó.

PERFIL DEL PUESTO

76


Licenciatura y/o Maestría en Educación Física.


GENERICAS POR NIVEL

GENERICAS POR AREA


ESPECÍFICAS

C1 a C5 Planeación. Programa Operativo Anual, Asistencia técnica- pedagógica y evaluación.

HABILIDADES


EXPERIENCIA

5 años como docente en clase directa y destacarse por su calidad en el ejercicio de su función.

77

DATOS GENERALES




Secretaria Educación Secundaria


Supervisor de Escuelas Secundarias Generales Ninguno



OBJETIVO DEL PUESTO

Proporcionar atención a los requerimientos y necesidades del Supervisor.


F1 Archivar y registrar correspondencia y expedientes del Supervisor.P 1.1 Archivo actualizado

F2 Redactar y presentar informes, comunicados, presentaciones y oficios.P 2.1 Elaboración de informes, comunicados, oficios y memorando.

F3 Planificar el tiempo y llevar control de la agenda del Supervisor.

P 3.1Control de agenda y tiempo.

F4 Concertar y atender las visitas.P 4.1 Atención.

F5 Elaborar requisiciones y órdenes de servicios.P 5.1 Requisiciones y órdenes.

F6 Dar de baja/alta de equipo en el inventario del Supervisor.P 6.1 Inventario actualizado.

INDICADORES

I 2.1 (Número de informes realizados / Número de informes necesarios) X 100

I 5.1 (Número de requisiciones y órdenes de servicio realizadas / Número de requisiciones y órdenes de servicios necesarios) X 100

PERFIL DEL PUESTO

78


Secretariado BASICAS INSTITUCIONALES GENERICAS POR NIVEL

GENERICAS POR AREA

G1 Planeación EstratégicaG2 Elaboración de PresupuestosG3 LFT, CCT, CI, RITG4 Procedimientos de RHRH

ESPECÍFICAS

C1.1 Ver F1, Conocimiento de Office, Manejo de equipo de oficina (fax, teléfono, impresora y archivonomía)

HABILIDADES

Sensibilidad Planeación y organización Habilidad para extraer información Calidad en el servicio Compromiso hacia la calidad

EXPERIENCIA

Un año de experiencia el labores secretariales.

79

DATOS GENERALESADSCRIPCIÓN A LA QUE PERTENECE DIRECCIÓN A LA QUE PERTENECE



Supervisor de Escuelas Secundarias Técnicas Educación Secundaria


Subdirector de Educación Secundaria Secretaria, Directores de Escuelas Secundarias Generales, Plantilla Docente.



OBJETIVO DEL PUESTO

Coordinar y conducir el Programa de Extensión Educativa, así como reforzar la práctica docente del nivel de secundaria técnica mediante las visitas de supervisión, dando cumplimiento a las acciones técnico-pedagógicas, administrativas y de normatividad que marca la Coordinación de los Servicios Educativos del Estado.


F1 Planes y programas.P 1.1 Elaborar el Plan Operativo Anual de su zona y presentarlo para su análisis y aprobación.P 1.2 Elaborar y entregar el Programa Anual de Trabajo de su Supervisión de Zona, remitirlo al Departamento.P 1.3 Colaborar en la ejecución del Programa Anual de Trabajo del Departamento.P 1.4 Difundir y coordinar en la etapa eliminatoria la ejecución de los programas operativos, reconocimiento al profesor distinguido y muestra de material didáctico para la clase.P 1.5 Conducir en los maestros las normas pedagógicas, contenidos, planes y programas de estudio en los planteles de nivel de secundaria técnica.

F2 Administrativas.P 2.1 Elaborar el horario de las funciones del Supervisor de Zona bajo los lineamientos establecidos y presentarlo al Supervisor General para su aprobación y entrega al Departamento.P 2.2 Recopilar y aprobar los horarios de los maestros de su zona bajo los lineamientos establecidos y entregarlos al Supervisor General para su visto bueno y entrega al Departamento.P 2.3 Colaborar en el sistema de información que permita captar las necesidades y extensión educativa en las escuelas de su Supervisión.P 2.4 Informar sobre aspectos administrativos y estadísticos del personal a su cargo al Supervisor General.P 2.5 Participar en el sistema de supervisión ajustándose a las normas y lineamientos establecidos por el Departamento.

F3 Extensión educativa.P 3.1 Dirigir y controlar los programas de Extensión Educativa de las escuelas de su zona.P 3.2 Controlar, evaluar e informar la aplicación de programas en las escuelas de su zona.P 3.3 Colaborar en los eventos, deportivos, cívicos y culturales a que convoque la Coordinación de los Servicios Educativos a través del Departamento.

F4 Técnico pedagógica.P 4.1 Proporcionar los apoyos técnicos que coadyuven al desarrollo de la práctica docente de los maestros de su zona.P 4.2 Colaborar en el sistema de supervisión desde el ámbito técnico-pedagógico y que éste se base en las normas y lineamientos establecidos por el Departamento.P 4.3 Coordinar la integración del Consejo Técnico Consultivo de docentes de la Supervisión de Zona.P 4.4 Coordinar el desarrollo de las reuniones de Consejo Técnico Consultivo de docentes de la Supervisón de Zona.

80

P 4.5 Realizar cuatro visitas técnicas al día a los docentes de su Supervisión de Zona.P 4.6 Organizar, analizar e informar los datos arrojados de los resultados de las visitas técnicas de su Supervisión de Zona bajo las normas y lineamientos establecidos por el Departamento.P 4.7 Diseñar, ejecutar y evaluar dos talleres breves de actualización anual a partir del diagnóstico de su Proyecto de Desarrollo Educativo apoyándose en los resultados de las visitas de supervisión técnica.P 4.8 Coordinar, evaluar e informar la aplicación de las mediciones de los docentes en los jardines de niños de su Supervisión de Zona en sus dos momentos (inicial y final).P 4.9 Informar los resultados generales de las mediciones de la Supervisión de Zona en sus dos momentos, concluyendo con el diagnóstico de su zona.

F5 Evaluación.P 5.1 Establecer un proceso de seguimiento y evaluación de las actividades de los docentes de su Supervisión.P 5.2 Elaborar el Informe Parcial de Actividades de la Supervisión de Zona.P 5.3 Elaborar el Informe Final de Actividades de la Supervisión de Zona.P 5.4 Participar de las visitas mensuales programadas del Supervisor General para el análisis de los ámbitos administrativos, de extensión educativa y técnico-pedagógico.

INDICADORES

I 1.1 Plan Operativo Anual elaborado y aprobado por el Supervisor General.I 1.1 Plan Operativo Anual remitido al Departamento.I 1.2 Plan Anual de Trabajo elaborado y ejecutado.I 1.2 Plan Anual de Trabajo remitido al Departamento.I 1.3 Participación en el Programa Anual de Trabajo del Departamento. I 1.4 Cumplimiento en la difusión y coordinación de los programas operativos.I 1.5 Normas pedagógicas, contenidos, planes y programas de estudio conducidos en los maestros de su Supervisión de Zona.

I 2.1 Horario de las funciones del Supervisor de Zona elaborado y presentado al Supervisor General.I 2.1 Horario de las funciones del Supervisor de Zona remitido al Departamento.I 2.2 Horario de los docentes de su Supervisión de Zona recopilados y aprobados.I 2.2 Horario de los docentes de su Supervisión de Zona entregados al Supervisor General.I 2.3 Colaboración en el sistema de información para captar las necesidades educativas y de extensión. I 2.4 Aspectos administrativo y estadísticos del personal docente de su zona informados.I 2.5 Participación en el sistema de supervisión.

I 3.1 Programas de Extensión Educativa de las escuelas de su zona dirigidos y controlados.I 3.2 Programa educativo en las escuelas de su Supervisión de Zona controlado.I 3.2 Programa educativo en las escuelas de su Supervisión de Zona evaluado.I 3.3 Colaboración en eventos deportivos, cívicos y culturales.

I 4.1 Apoyos técnicos a los docentes proporcionados.I 4.2 Colaboración en el sistema de supervisión desde el ámbito técnico-pedagógico.I 4.3 Consejo Técnico Consultivo de docentes de la Supervisión integrado.I 4.4 Reuniones de Consejo Técnico Consultivo de docentes de la Supervisión coordinadas.I 4.5 Visitas técnicas a los docentes de su Supervisión realizadas.I 4.6 Resultados de las visitas técnicas a los docentes de su Supervisión organizados y analizados.I 4.6 Información confiable de los resultados de las visitas técnicas a los docentes de su supervisión.I 4.7 Talleres breves de actualización diseñados.I 4.7 Talleres breves de actualización ejecutados.I 4.7 Talleres breves de actualización evaluados.I 4.8 Mediciones de los docentes de su Supervisión coordinados y evaluados.I 4.9 Información confiable de las mediciones de los docentes de su Supervisión.I 4.9 Información confiable de los resultados generales de la Supervisión de la medición.

I 5.1 Proceso de seguimiento y evaluación establecido. I 5.2 Informe Parcial de Actividades de la Supervisión de Zona elaborado.I 5.2 Información confiable del Informe Parcial de Actividades de la Supervisión de Zona entregado. I 5.3 Informe Final de Actividades de la Supervisión de Zona elaborado.I 5.3 Información confiable del Informe Final de Actividades de la Supervisión de Zona entregado. I 5.4 Visitas mensuales programadas del Departamento de Educación Física que participó.

PERFIL DEL PUESTO




GENERICAS POR NIVEL ESPECÍFICAS

C1 a C5 Planeación. Programa

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GENERICAS POR AREA


Operativo Anual, Asistencia técnica- pedagógica y evaluación.

HABILIDADES


EXPERIENCIA


82

DATOS GENERALES






Supervisor de Escuelas Secundarias Técnicas Ninguno



OBJETIVO DEL PUESTO

Proporcionar atención a los requerimientos y necesidades del Supervisor.


F1 Archivar y registrar correspondencia y expedientes del Supervisor. P 1.1 Archivo actualizado.


F3 Planificar el tiempo y llevar control de la agenda del Supervisor.




F6 Dar de baja/alta de equipo en el inventario del Supervisor.P 6.1 Inventario actualizado.

INDICADORES



PERFIL DEL PUESTO



C1.1 Ver F1, Conocimiento de Office,

83

GENERICAS POR AREA


Manejo de equipo de oficina (fax, teléfono, impresora y archivonomía)

HABILIDADES


EXPERIENCIA


84

DATOS GENERALES




Jefe de Trámite y Control deSecundarias Técnicas y Generales

Educación Secundaria


Subdirector de Educación Secundaria Oficial Administrativo de Control de Materiales y Servicios de Secundarias Técnicas y Generales, Oficial Administrativo de los Establecimientos Escolares de Consumo y Producción. de Secundarias Generales y Técnicas, Subjefe de Trámite y Control de Secundarias Técnicas, Subjefe de Trámite y Control de Secundarias Generales, Oficial Administrativo de Trámite y de Incidencia del Personal de Secundarias Técnicas y Generales


Dirección Administrativa, Dirección de Desarrollo Educativo, Dirección de Planeación, Comisión Estatal Mixta de Escalafón, Unidades de Servicios Educativos Municipales, Planteles Escolares.

Directores de secundarias, personal del SNTE.


OBJETIVO DEL PUESTO

Organizar, dirigir y controlar las actividades técnico administrativas, así como vigilar el cumplimiento de las mismas, apegadas éstas al Programa de Operación del Sistema de Educación Secundaria.


F1 Auxiliar al Subdirector de Educación Secundaria en la elaboración del Programa Operativo Anual de Secundaria.P 1.1 Programa Operativo Anual.

F2 Analizar las propuestas de estructura educativa que presentan los directores de acuerdo a la demanda escolar que se ajusten a las normas establecidas.

P 2.1 Estructura educativa conforme a la normatividad.

F3 Realizar la Programación Detallada en base a la demanda escolar y enviarla a la Dirección de Planeación Educativa para su autorización.

P 3.1 Programación Detallada.

F4 Solicitar a la Dirección de Planeación las claves para las escuelas de nueva creación, previa autorización del Subdirector.P 4.1 Claves de centro de trabajo de nueva creación.

F5 Elaborar el libro de vacantes con el 60% del presupuesto autorizado para los grupos de incremento y nueva creación y enviarlo a la Dirección de Planeación, Programación y Presupuesto, para el proceso de cambios de adscripción de Estado a Estado.

P 5.1 Libro de vacantes.

F6 Verificar que las plantillas de personal estén actualizadas y que coincidan con la estructura educativa autorizada. P 6.1 Plantilla de personal conforme a la estructura educativa autorizada.

85

F7 Informar al Subdirector los asuntos que sean planteados por el personal con injerencia en el sector educativo para dar solución a los mismos.

P 7.1 Solución de planteamientos realizados.

F8 Verificar que las escuelas entreguen oportunamente y en los plazos establecidos las incidencias de personal, licencias médicas, permisos económicos e inasistencias de personal para los trámites procedentes.

P 8.1 Incidencias de personal (revisadas y validadas) turnadas a Recursos Humanos.

F9 Supervisar que los trámites solicitados por el personal de las Escuelas Secundarias Técnicas, Generales y para Trabajadores se realicen y se les dé el seguimiento correspondiente.

P 9.1 Trámites realizados.

F10 Vigilar que los planteles entreguen oportunamente y en los plazos señalados por el nivel educativo, los informes mensuales de los Establecimientos Escolares de Consumo y de Producción, para que sean revisados y validados por el personal responsable para tal efecto.

P 10.1 Informes de Establecimientos Escolares de Consumo y de Producción.

F11 Constatar que a las escuelas con requerimientos de material y mobiliario escolar se les asigne en los tiempos establecidos.P 11.1 Material y mobiliario escolar asignado.

F12 Verificar que las escuelas entreguen al Departamento de Carrera Magisterial en los términos y tiempos señalados la documentación de los docentes inscritos en el Programa de Carrera Magisterial.

P 12.1 Documentación del personal inscrito en Carrera Magisterial.

F13 Supervisar que las constancias de servicio solicitadas por los profesores incorporados o promovidos en Carrera Magisterial, se realicen en los tiempos requeridos.

P 13.1 Elaboración oportuna de constancias para profesores en Carrera Magisterial.

F14 Apoyar y participar coordinadamente con la Comisión Estatal Mixta de Escalafón en el Grupo III, proporcionar información, asignar las plazas por corrimiento a los docentes incorporados en el Escalafón y que por puntuación escalafonaria logran ser promovidos. Asimismo, enviar a los centros de trabajo los boletines de las plazas en concurso y en el tiempo establecido dar a conocer los resultados emitidos por la Comisión Estatal Mixta de Escalafón.

P 14.1 Información requerida por la CEME. P 14.2 Asignación de plazas por promoción escalafonaria.P 14.3 Convocatorias y resultados difundidos.

F15 Apoyar al Subdirector en la organización e implementación de materiales para las reuniones ordinarias y extraordinarias con supervisores de Secundarias Técnicas y Generales.

P 15.1 Organización de reuniones con supervisores.

F16 Analizar y evaluar los informes de supervisión, relativos a la organización escolar tendientes a verificar la aplicación de las normas, lineamientos y las disposiciones administrativas.

P 16.1 Informes de supervisión relativos a la organización escolar.

F17 Coordinar las acciones con otros órganos de la Coordinación a efecto de solicitar y, en su caso, proporcionar la información que se requiera para la operación del Sistema de Educación Secundaria.

P 17.1 Información para operar el Sistema de Educación Secundaria.

F18 Establecer medidas de coordinación con la Dirección de Planeación para obtener información estadística correspondiente a los indicadores de aprovechamiento escolar.

P 18.1 Información estadística.

F19 Informar permanentemente al Subdirector de Educación Secundaria sobre el desarrollo de las actividades de la Jefatura de Trámite y Control.

P 19.1 Informes de la Jefatura.

F20 Realizar las demás funciones que encomiende el Subdirector de Educación Secundaria.P 20.1 Demás funciones encomendadas.

F21 Apoyar a los Supervisores de Secundarias Técnicas y Generales con la información y material que requieran para la realización de sus funciones en las escuelas.

P 21.1Información y material para el trabajo de supervisión.

INDICADORES

I 1.1 Programa Operativo Anual elaborado.

I 2.1 Estructuras Educativas analizadas.

I 3.1 Programación detallada y autorizada.

86

I 4.1 Claves de centros de trabajo creadas.

I 5.1 Libro de Vacantes aceptado.

I 6.1 Plantillas de personal verificadas.

I 7.1 Asuntos planteados resueltos.

I 8.1 Reportes de incidencias tramitados ante la Dirección Administrativa.

I 9.1 Número de trámites de escuelas atendidos.

I 10.1Informes de Establecimientos Escolares de Consumo y Producción entregados oportunamente.

I 11.1 Material y mobiliario asignado en los tiempos establecidos.

I 12.1 Documentación del personal inscrito en Carrera Magisterial entregada en los tiempos señalados.

I 13.1 Constancias de profesores para Carrera Magisterial elaboradas.

I 14.1 Información requerida por la Comisión Estatal Mixta de Escalafón entregada.I 14.2 Número de plazas asignadas por promoción.I 14.3 Número de convocatorias y resultados difundidos.

I 15.1 Reuniones organizadas con supervisores.

I 16.1 Informes de supervisión analizados y evaluados.

I 17.1 Información intercambiada con otros órganos de coordinación para operar el sistema de Educación Secundaria.

I 18.1Obtención de la información estadística.

I 19.1 Número de informes a la Subdirección de Educación Secundaria.

I 20.1 Número de funciones adicionales realizadas.

I 21.1 Apoyo de información y material para el trabajo de supervisores.

PERFIL DEL PUESTO




GENERICAS POR AREA


ESPECÍFICAS

C1 a la C21 Organización, dirección y control de trámites administrativos.

HABILIDADES

Toma de decisiones Planeación y organización Compromiso hacia la calidad Control del puesto Liderazgo

EXPERIENCIA

4 años en el área de educación secundaria.

87

DATOS GENERALES




Subjefe de Trámite y Controlde Secundarias Generales



Jefe de Trámite y Control deSecundarias Técnicas y Generales

Ninguno



OBJETIVO DEL PUESTO

Coordinar el desarrollo de las actividades administrativas para la operación de los servicios de Secundarias Generales.


F1 Apoyar la realización de los trámites administrativos de las Secundarias Generales ante las áreas de la Coordinación de los Servicios Educativos.

P 1.1 Formato único de personal, relación y registro de movimientos generados quincenalmente, orden de presentación, orden de filiación.P 1.2. Gestiones correspondientes ante Recursos Humanos para la asignación de plazas de nueva creación.

F2. Integrar la información generada por los servicios de Secundarias Generales, con base a los procedimientos establecidos por la Dirección Administrativa y la Subdirección de Secundarias.

P 2.1 Captura en el SIAPSEP de descuentos por inasistencias, altas, bajas, reanudaciones, licencias médicas por gravidez, por asuntos particulares, por comisión sindical, etc.

F3. Recibir los reportes de asistencia de los centros de trabajo, analizar y tramitar ante la Dirección Administrativa las inasistencias, licencias médicas y pago de 9 días económicos.

P 3.1 Concentrado de licencias médicas y económicas por zona escolar. P 3.2. Entrega oportuna de la documentación para el pago de 9 días y ayuda de útiles escolares.

F4. Actualizar la plantilla de personal dependiente de la Subdirección de Educación Secundaria a través del SISE (Sistema Integral de Seguimiento Educativo).

F4.1 Plantilla actualizada.

F5 Orientar al personal de Educación Secundaria sobre los procedimientos administrativos para el llenado y trámites correspondientes.

P 5.1 Orientación eficaz y eficiente

F6 Cumplir con las demás funciones que le asigne la Subdirección.P 6.1 Calidad en el desempeño de las funciones.

INDICADORES

I 1.1 PuntualidadI 1.2 Responsabilidad

88

I 2.1 Control del puesto

I 3.1 y 3.2 Atención oportuna

I 4.1 Actitud

I 5.1 Disponibilidad

PERFIL DEL PUESTO




GENERICAS POR AREA


ESPECÍFICAS

C1 a C5 Manejo del SISE, SIAPSEP.

HABILIDADES

Proactividad Juicio Calidad en el servicio Control del puesto Negociación

EXPERIENCIA

3 años en puesto igual o similar.

89

DATOS GENERALES




Capturista Educación Secundaria


Subjefe de Trámite y Control de Secundarias Generales Ninguno



OBJETIVO DEL PUESTO

Captura y registro de salidas de almacén simultáneas, normales.


F1 Generar entrada y salida de almacén simultánea y normal.P 1.1 Entrega del material.

F2 Captura de los artículos reportados en formato de alta de bienes muebles por los centros de trabajo.P 2.1 Control en inventarios de los bienes muebles activos.

F3 Reporte mensual financiero de las entradas y salidas normales y simultáneas generadas.P 3.1 Control de la cuenta de almacén.

INDICADORES

I 1.1 (Número total de salidas generadas / Número total de salidas capturadas) X 100.

I 2.1 Control de artículos reportados.

I 3.1 Control impreso elaborado.

PERFIL DEL PUESTOCONOCIMIENTOS

FORMALES COMPETENCIAS

Carrera Comercial

Bachillerato


GENERICAS POR AREA

G1 Planeación EstratégicaG2 Elaboración de PresupuestosG3 LFT, CCT, CI, RIT

ESPECÍFICAS

C1 a C3 Nociones básicas de Computación.

90

G4 Procedimientos de RRHHG5 Programa Educativo Estatal

HABILIDADES

Tolerancia a la presión Planeación y organización Calidad en el servicio Comunicación escrita Desarrollo de colaboradores

EXPERIENCIA

6 meses en puesto igual o similar.

91

DATOS GENERALES






Subjefe de Trámite y Control de Secundarias Generales Ninguno



OBJETIVO DEL PUESTO

Proporcionar atención a los requerimientos y necesidades del Subjefe.


F1 Archivar y registrar correspondencia y expedientes del Subjefe. P 1.1 Archivo actualizado.


F3 Planificar el tiempo y llevar control de la agenda del Subjefe.




F6 Dar de baja/alta de equipo en el inventario del Subjefe.P 6.1 Inventario actualizado.

INDICADORES



PERFIL DEL PUESTO



C1.1 Ver F1, Conocimiento de Office,

92

GENERICAS POR AREA


Manejo de equipo de oficina (fax, teléfono, impresora y archivonomía)

HABILIDADES


EXPERIENCIA


93

DATOS GENERALES




Subjefe de Trámite y Control de Secundarias Técnicas



Subdirector de Educación Secundaria Capturista



OBJETIVO DEL PUESTO

Coordinar el desarrollo de las actividades administrativas para la operación de los servicios de Secundarias Técnicas.


F1 Apoyar la realización de los trámites administrativos de las Secundarias Técnicas ante las áreas de la Coordinación de los Servicios Educativos.


F2. Integrar la información generada por los servicios de Secundarias Técnicas, con base a los procedimientos establecidos por la Dirección Administrativa y la Subdirección de Secundarias.




F4. Actualizar la plantilla de personal dependiente de la Subdirección de Educación Secundaria a través del SISE (Sistema Integral de Seguimiento Educativo).


F5 Orientar al personal de Educación Secundaria sobre los procedimientos administrativos para el llenado y trámites correspondientes.



INDICADORES


94



I 4.1 Actitud


PERFIL DEL PUESTO




GENERICAS POR AREA


ESPECÍFICAS


HABILIDADES


EXPERIENCIA


95

DATOS GENERALES




Capturista Educación Secundaria


Subjefe de Trámite y Control de Secundarias Técnicas Ninguno



OBJETIVO DEL PUESTO

Captura y registro de salidas de almacén simultáneas, normales.


F1 Generar entrada y salida de almacén simultánea y normal.P 1.1 Entrega del material.

F2 Captura de los artículos reportados en formato de alta de bienes muebles por los centros de trabajo.P 2.1 Control en inventarios de los bienes muebles activos.

F3 Reporte mensual financiero de las entradas y salidas normales y simultáneas generadas.P 3.1 Control de la cuenta de almacén.

INDICADORES

I 1.1 (Número total de salidas generadas / Número total de salidas capturadas) X 100.

I 2.1 Control de artículos reportados.

I 3.1 Control impreso elaborado.



Carrera Comercial

Bachillerato


GENERICAS POR AREA


ESPECÍFICAS

C1 a C3 Nociones básicas de Computación.

96


HABILIDADES

Tolerancia a la presión Planeación y organización Calidad en el servicio Comunicación escrita Desarrollo de colaboradores

EXPERIENCIA

6 meses en puesto igual o similar.

97

DATOS GENERALES



NOMBRE DEL PUESTO CLAVE NOMINA SUBDIRECCIÓN A LA QUE PERTENECE

Oficial Administrativo de los Establecimientos Escolares de Consumo y Producción de

Secundarias Generales y Técnicas



Jefe de Trámite y Control de Secundarias Técnicas y Generales Ninguno



OBJETIVO DEL PUESTO

Conducir el buen funcionamiento de parcelas y establecimientos escolares y atención del público en general.


F1 Responsable de parcelas escolaresP 1.1 Funcionamiento de las parcelas

F2 Responsable de establecimientos escolares.P 2.1 Funcionamiento de los establecimientos escolares

F3 Recursos materiales, inventarios, recursos financieros.P 3.1 Control de los recursos materiales y financieros

F4 Elaboración de oficios y documentos, ordenes de servicio.P 4.1 Documentos elaborados

F5 Aplicación del programa peso por peso. P 5.1 Funcionamiento del programa

F6 Atención al público y todas las demás que la directora encomiende (apoyo a otras áreas).P 6.1 Atención de servicios

INDICADORES

I 1.1 Eficacia del funcionamiento de las parcelas

I 2.1 Eficacia en el funcionamiento de los establecimientos

I 3.1 Calidad en el control de los recursos

I 4.1 Calidad y oportunidad en la elaboración de documentos

I 5.1 Calidad del funcionamiento del programa

I 6.1 Oportunidad en la demanda de servicios

98

PERFIL DEL PUESTO


Carrera comercial o Licenciatura con conocimientos administrativosy de computación


GENERICAS POR NIVEL

GENERICAS POR AREA

G1 Planeación estratégicaG2 Programa Educativo EstatalG3 Reglamento interior de la Coordinación de los Servicios Educativos del Estado de Colima

ESPECÍFICAS

C1 a la C6 Reglamento de los establecimientos y parcelas escolares, manejo de la computadora y elaboración de oficios.

HABILIDADES

Gestión Coordinación Optimización de recursos Calidad en el servicio Negociación

EXPERIENCIA

Un año.

99

DATOS GENERALES




Jefe de Departamento de Telesecundaria Ninguna


Director de Educación Básica Supervisor de Telesecundaria, ATP, Trámite y Control, Servicios Escolares


Director General, Director de Educación Básica, Subdirectores, Jefes de Departamento, Coordinadores de Programa y Áreas que integran la Coordinación de Servicios Educativos y la Secretaría de Educación.

Secretaría General de Gobierno, Secretaría de Salud, Comisión de Derechos Humanos, Padres de Familia, SNTE Sección 6, Ayuntamientos, Áreas del Sector Público y Privado, y Autoridades Educativas Federales.


OBJETIVO DEL PUESTO

Planear, programar, organizar, dirigir, controlar y evaluar la prestación del servicio de educación telesecundaria en la entidad, con calidad, equidad y pertinencia, de acuerdo con las Normas Técnico-Pedagógicas, contenidos, planes y programas de estudio, así como métodos aprobados por la Secretaría de Educación Pública.


F1 Planear y programar las actividades relacionadas con la operación del servicio de telesecundaria regular y de verano.P 1.1 Programas operativos.

F2 Coordinar la prestación del servicio de telesecundaria, regular y de verano en el Estado, pertinentemente apoyado y eficientemente administrado en comunidades rurales, suburbanas y urbanas.

P 2.1 Desarrollo de la Educación Telesecundaria.

F3 Dar continuidad a los programas y acciones de telesecundaria nacional.P 3.1 Cumplimiento de normas y lineamientos.

F4 Promover la integración y operación de sociedades de alumnos, de padres de familia y los Consejos de Participación Social en la Educación.

P 4.1 Cumplimiento de las disposiciones administrativas.

F5 Dar seguimiento, controlar y evaluar la operación las actividades relacionadas con la operación del servicio de telesecundaria regular y de verano en el Estado de Colima.

P 5.1 Funcionamiento de los planteles de Educación Telesecundaria.

F6 Programar recursos para la operación del servicio educativo, la distribución de libros, la conservación y mantenimiento de la Red EDUSAT local, la atención a desperfectos de televisores, videocaseteras y demás equipo, instalaciones y mobiliario; la supervisión, capacitación, actualización, superación y asesoría, así como el desarrollo de reuniones académicas locales y regionales; promoción y extensión educativa, entre otros puntos.

P 6.1 Programas mínimos de atención para operación del servicio.

F7 Proponer y seleccionar a los nuevos docentes y no docentes para su contratación de acuerdo con las disposiciones vigentes.P 7.1 Propuestas de personal.

100

F8 Proponer a la Dirección de Planeación Educativa y Evaluación Institucional la programación de la ampliación, sustitución y nueva creación de las Escuelas Telesecundarias.


F9 Integrar las comisiones mixtas para cambios y permutas.P 9.1 Oferta de oportunidades de actualización y capacitación dirigidas al personal de Educación Secundaria.

F10 Llevar el control del personal en el estado y dar seguimiento al perfil de docentes y directivos.P 10.1Catálogo de perfiles actualizados.

F11 Dar seguimiento a la asignación y distribución de equipos electrónicos, de la red EDUSAT y de los libros de texto para telesecundaria.

P 11.1 Programas de atención a necesidades.

F12 Apoyar la instalación del equipo EDUSAT en las nuevas Telesecundarias.P 12.1 Acuerdos de coordinación para la operación del servicio.

F13 Integrar y operar un programa de mantenimiento y conservación de la red EDUSAT local, de televisores, videocaseteras y demás equipo, así como de instalaciones y mobiliario utilizado en telesecundaria.

F13.1 Programas de atención a necesidades básicas de operación.

F14 Mantener actualizado el inventario de bienes asignados.F14.1 Actualización de inventarios.

F15 Elaborar los manuales de operación del servicio: del supervisor, del director, del maestro y de la escuela telesecundaria, entre otros, y vigilar su aplicación.

F15.1 Manuales de operación del servicio.

F16 Expedir oportunamente la ficha escalafonaria anual, de acuerdo a las disposiciones vigentes.F16.1 Fichas escalafonarias.

F17 Con base a la norma en vigor, autorizar los permisos económicos.F17.1 Cumplimiento de las disposiciones vigentes.

F18 Promover el otorgamiento de becas para alumnos que lo ameriten.F18.1 Otorgamiento de becas.

F19 Integrar y operar programas para el mejoramiento constante del servicio educativo en las escuelas telesecundaria de la entidad.

F19.1 Programas de mejora del servicio.

F20 Organizar y dirigir los programas de extensión y asistencia educativa del servicio de Telesecundaria que complementen la formación de los educandos.

F20.1 Programas de extensión y asistencia educativa.

F21 Brindar en coordinación con la Dirección de Desarrollo Educativo capacitación, actualización, superación, asesoría y apoyo pedagógico a docentes, directores y supervisores.

F21.1 Maestros mejor preparados.

F22 Supervisar y evaluar las acciones de actualización, al mismo tiempo, establecer perspectivas para mejorarlas.F22.1 Instrumentos para evaluar la actualización.

F23 Planear y operar un programa anual de supervisión a los planteles de la entidad.F23.1 Cronograma de visitas de supervisión.

F24 Supervisar la correcta prestación del servicio educativo y de las normas pedagógicas.F24.1 Informes de operación del servicio.

F25 Integrar y canalizar oportunamente la información estadística y de personal requeridas por las áreas competentes.F25.1 Información estadística requerida.

F26 Informar permanentemente a la Dirección de Educación Básica, sobre el desarrollo de las actividades del Departamento de Telesecundaria.

F26.1 Informes del Departamento de Educación Telesecundaria.

F27 Realizar las demás funciones que encomiende el Director de Educación Básica.F27.1 Cumplimiento de funciones encomendadas.

INDICADORES

I 1.1 Cumplimiento de metas.

101

I 2.1 Pertinencia y eficiencia en la prestación del servicio.

I 3.1 Cumplimiento de programas.

I 4.1 Número de Sociedades de alumnos, Asociaciones de Padres de Familia y Consejos de Participación Social en la Educación constituidos y operando conforme a las disposiciones.

I 5.1 Calidad en la prestación del servicio.

I 6.1 Escuelas con los insumos básicos requeridos para operar.

I 7.1. Personal con perfil requerido al puesto.

I 8.1 Estudios de factibilidad realizados.

I 9.1 Oportunidad en la integración y en los trabajos de acuerdo.

I 10.1 Contar con catálogos de perfiles actualizados.

I 11.1 Suficiencia y oportunidad en la distribución de recursos.

I 12.1 Eficiencia del servicio.

I 13.1 Necesidades atendidas con pertinencia y eficiencia.

I 14.1 Inventarios actualizados.

I 15.1 Actualización de manuales.

I 16.1 Créditos escalafonarios entregados oportunamente.

I 17.1 Cumplimiento de normativa.

I 18.1 Pertinencia en la entrega de becas.

I 19.1 Eficiencia y eficacia del servicio.

I 20.1.Pertinencia en la ejecución de programas.

I 21.1 Impacto en la mejora de aprendizajes de los alumnos.

I 22.1.Mejora en los indicadores de deserción, eficiencia terminal y aprovechamiento escolar.

I 23.1. Visitas de supervisión realizadas

I 24.1 Impacto en la prestación del servicio.

I 25.1.Oportunidad en la entrega de información.

I 26.1.Oportunidad en la información.

I 27.1 Eficiencia en el cumplimiento de las funciones encomendadas.

PERFIL DEL PUESTO



BÁSICAS INSTITUCIONALES GENERICAS POR NIVEL

GENERICAS POR AREA


ESPECÍFICAS

C1 a la C27:Planeación y organización.Normas Técnico- pedagógicasManuales de operación.

102

HABILIDADES


EXPERIENCIA

5 años de experiencia en docencia y puestos administrativos.

103

DATOS GENERALES




Asesor Técnico-Pedagógico Ninguna


Jefe del Departamento de Telesecundarias



OBJETIVO DEL PUESTO










INDICADORES





104

PERFIL DEL PUESTO




GENERICAS POR AREA


ESPECÍFICAS


HABILIDADES


EXPERIENCIA


105

DATOS GENERALES




Trámite y Control Ninguna


Jefe del Departamento de Telesecundarias



OBJETIVO DEL PUESTO

Coordinar el desarrollo de las actividades administrativas para la operación de los servicios de Telesecundarias.


F1 Apoyar la realización de los trámites administrativos de las Telesecundarias ante las áreas de la Coordinación de los Servicios Educativos.


F2. Integrar la información generada por los servicios de Telesecundarias, con base a los procedimientos establecidos por la Dirección Administrativa.




F4. Actualizar la plantilla de personal dependiente del Departamento de Telesecundaria a través del SISE (Sistema Integral de Seguimiento Educativo).


F5 Orientar al personal de Educación Telesecundaria sobre los procedimientos administrativos para el llenado y trámites correspondientes.



INDICADORES


106



I 4.1 Actitud


PERFIL DEL PUESTO




GENERICAS POR AREA


ESPECÍFICAS


HABILIDADES


EXPERIENCIA


107

DATOS GENERALES




Subdirector de Educación Especial Educación Especial


Director de Educación Básica Subjefe de Trámite y Control, ATP, Supervisores, Secretaria


Subdirecciones y Departamentos de Educación Básica y otras Áreas.

INCODIS, DIF, Instancias de Salud, Asociaciones Civiles y Universidad de Colima.


OBJETIVO DEL PUESTO

Proporcionar los servicios de educación especial a los alumnos con necesidades educativas especiales en Educación Inicial y Básica.


F1 Elaborar el Programa Operativo Anual.P 1 Programa Operativo Anual.

F2 Programar, organizar y supervisar el funcionamiento de las modalidades de educación especial en el estado.P 2.1 Brindar servicios de apoyo.P 2.2 Brindar servicios escolarizados.P 2.3 Brindar servicios de orientación.

F3 Revisar y validar los proyectos de desarrollo escolar de los supervisores y proyectos escolares de los directores de los servicios de educación especial.

P 3.1 Proyectos de desarrollo alineados a la planeación de educación especial.P 3.2 Proyectos escolares alineados a la planeación de educación especial.

F4 Difusión de la normatividad técnico-administrativa al personal directivo, técnico, docente y de apoyo.

INDICADORES

I 1.1Diagnóstico de necesidades.

I 2.1 Número de servicios de apoyo.

I 2.2 Número de servicios escolarizados.

I 2.3 Número de servicios de orientación.

I 2.4 Número de alumnos atendidos.

108

PERFIL DEL PUESTO


Licenciatura en Educación Especial.


GENERICAS POR AREA


ESPECÍFICAS

C1 a la C4 Elaboración del POA. Normatividad de la dirección.

HABILIDADES


EXPERIENCIA


109

DATOS GENERALES




Subjefe de Trámite y Control

Educación Especial


Subdirector de Educación Especial Secretaria


Departamento de Recursos Humanos Supervisores, Directores y Maestros de Educación Especial


OBJETIVO DEL PUESTO

Coordinar el desarrollo de las actividades administrativas para la operación de los servicios de Educación Especial.


F1 Apoyar la realización de los trámites administrativos de las instituciones de Educación Especial ante las áreas de la Coordinación de los Servicios Educativos.


F2. Integrar la información generada por los servicios de Educación Especial, con base a los procedimientos establecidos por la Dirección Administrativa y la Subdirección de Educación Especial.




F4. Actualizar la plantilla de personal dependiente de la Subdirección de Educación Especial a través del SISE (Sistema Integral Seguimiento Educativo).


F5 Orientar al personal de Educación Especial sobre los procedimientos administrativos para el llenado y trámites correspondientes.



INDICADORES


110


I 3.1 Atención oportuna

I 4.1 Actitud


PERFIL DEL PUESTO




GENERICAS POR AREA


ESPECÍFICAS

C1 a la C5 Manejo del SISE, SIAPSEP

HABILIDADES


EXPERIENCIA


111

Staff

DATOS GENERALES




Secretaria Educación Especial


Subjefe de Trámite y Control Ninguno



OBJETIVO DEL PUESTO










INDICADORES



112






PERFIL DEL PUESTO






ESPECÍFICAS

C1 a la C7:Manejo de computadora, elaboración de oficios, labores secretariales.

HABILIDADES

PuntualidadResponsabilidadControl del puestoAtención oportunaActitudDisponibilidad

EXPERIENCIA


113

DATOS GENERALES




Asesor Técnico-Pedagógico Educación Especial


Subdirector de Educación Especial Ninguno



OBJETIVO DEL PUESTO










INDICADORES





114

PERFIL DEL PUESTO




GENERICAS POR AREA


ESPECÍFICAS


HABILIDADES


EXPERIENCIA


115





Secretaria Educación Especial


Subdirector de Educación Especial Ninguno



OBJETIVO DEL PUESTO










INDICADORES



116






PERFIL DEL PUESTO






ESPECÍFICAS


HABILIDADES


EXPERIENCIA


117

DATOS GENERALES


Coordinación de los Servicios Educativos del Estado Dirección de Educación Básica


Jefe del Departamento de Educación Física Ninguna


Director de Educación Básica Secretaria, Supervisor de zona Preescolar, Subjefe de Extensión Educativa, Subjefe Técnico-Pedagógico, Subjefe de Servicio y Control Docente, Supervisor General Primaria


Director General, Directores de Área, Directores de USEMs, Subdirectores de los Niveles de Educación Básica, Subdirectores de Área, Secretaria Particular del Director General, Jefes de Departamento.

Sindicato, DIF Estatal y Municipales, INCODE, Secretaría de Salud, Ayuntamientos Municipales.


OBJETIVO DEL PUESTO

Programar, organizar, dirigir, supervisar y evaluar las actividades de educación física y el deporte escolar en los niveles de preescolar y primaria, de acuerdo con la norma establecida por la Coordinación de los Servicios Educativos del Estado de Colima, para contribuir al desarrollo integral del alumno.


F1 Planes y programas.P 1.1 Incorporar el Programa de Actividades de Educación Física a la educación preescolar y primaria, apoyando técnicamente su operatividad en los demás niveles educativos.P 1.2 Elaborar, organizar, dirigir, supervisar y evaluar el Programa Anual de Trabajo del Sistema de Educación Física en el Estado.P 1.3 Diseñar e implementar, de acuerdo con los lineamientos establecidos de la Coordinación de Servicios Educativos, programas para la superación académica del personal que imparte la educación física mediante talleres y reuniones.P 1.4 Presentar a las instancias correspondientes para su aprobación el Plan Operativo Anual de Educación Física en los niveles de preescolar y primaria.

F2 Evaluación.P 2.1 Vigilar y evaluar el cumplimiento de la norma y lineamientos técnicos establecidos para el funcionamiento del Sistema de Educación Física e Iniciación Deportiva y proponer, con base en los resultados obtenidos, modificaciones que tiendan al mejoramiento de la educación.

F3 Actividades de extensión educativa.P 3.1 Coordinar y apoyar los eventos deportivos, cívicos y culturales que se realicen con sentido social por la Coordinación de los Servicios Educativos del Estado.

F4 Selección y contratación de personalP 4.1 Proponer la contratación de personal docente y darle adscripción de acuerdo con la norma y disposiciones administrativas vigentes.

F5 Control de personal

P 5.1 Organizar, dirigir y controlar al personal adscrito al Departamento de Educación Física conforme a la norma.

118

F6 Administración de recursos materialesP 6.1 Tramitar, conforme a la norma establecida, el suministro de materiales, equipos y recursos financieros de acuerdo con las necesidades de los programas autorizados.

F7 Relaciones laborales.P 7.1 Establecer relaciones laborales con el sindicato.

INDICADORES

I 1.1 Programa de actividades de educación física incorporado.I 1.2 Programa anual de trabajo elaborado.I 1.2 Programa anual de trabajo desarrollado.I 1.2 Programa anual de trabajo evaluado.I 1.3 Programa para la superación académica implementado. I 1.4 Programa Operativo Anual presentado.

I 2.1 Sistema de Educación Física evaluado.

I 3.1 Eventos deportivos, cívicos y culturales coordinados.I 3.1 Eventos deportivos, cívicos y culturales apoyados.

I 4.1 Personal docente contratado.I 4.1 Personal docente de nuevo ingreso adscrito.

I 5.1 Personal docente adscrito evaluado.

I 6.1 Materiales, equipo y recursos financieros tramitados.

I 7.1 Número de casos laborales atendidos con el sindicato.

PERFIL DEL PUESTO


Licenciatura en Educación Física y/o Maestría en Educación Física.


GENERICAS POR NIVEL

GENERICAS POR AREA


ESPECÍFICAS

C1 a la C7:Manejo de personal, selección y contratación, normativas de la dirección.

HABILIDADES

Toma de decisiones Liderazgo de equipo Planeación y organización Análisis de problemas Compromiso hacia la calidad

EXPERIENCIA

5 años de desarrollo en diferentes áreas de la Educación Física.

119

DATOS GENERALES


Coordinación General de los Servicios Educativos del Estado Educación Básica


Subjefe de Extensión Educativa Ninguna


Jefe del Departamento de Educación Física Ninguno


USEMs, Coordinación de Eventos Especiales, Coordinación de Comunicación Social, Dirección de Educación Pública, Subdirección de Educación Preescolar, Subdirección de Educación Primaria, Subdirección de Educación Secundaria (Inspector de Educación Física).

INCODE (Coordinador del Programa Nacional de Activación Física Escolar, Coordinador de Centros Deportivos Escolares).


OBJETIVO DEL PUESTO

Programar y dar seguimiento a los programas operativos de la Subjefatura de Extensión Educativa en el área de Educación Física, para los niveles de preescolar y primaria.


F1 Planeación.P 1.1 Participar con las Subjefaturas del Departamento en la elaboración del Plan Operativo Anual.P 1.2 Elaborar con las Subjefaturas de este Departamento la integración del Programa Anual de Trabajo.P 1.3 Elaborar el Programa Anual de Trabajo propio de la Subjefatura de Extensión Educativa.

F2 Asistencia técnica.P 2.1 Diseñar, dirigir y controlar los programas operativos de Extensión Educativa de los niveles de preescolar y primaria.P 2.2 Promover la participación de la comunidad escolar en los programas acondicionamiento físico e iniciación deportiva.P 2.3 Supervisar al personal docente asignado para la promoción y servicios de apoyo de las actividades de Extensión Educativa en el Estado.

F3 Extraclase.P 3.1 Coordinar el torneo Futbolito Bimbo.P 3.2 Colaborar como juez en eventos deportivos y cívicos.P 3.3 Coordinar y apoyar desfiles del nivel preescolar.

F4 Control.P 4.1 Control del material deportivo de los programas de activación física y centros deportivos escolares.

INDICADORES

I 1.1 Plan Operativo Anual elaborado.I 1.2 Plan Anual de Trabajo terminado.I 1.3 Programa Anual de Trabajo elaborado.

I 2.1 Programas Operativos de Extensión Educativa diseñados.I 2.1 Programas Operativos de Extensión Educativa dirigidos.

120

I 2.1 Programas Operativos de Extensión Educativa controlados.I 2.2 Programas de Acondicionamiento Físico e Iniciación Deportiva promovidos.I 2.3 Personal asignado a los programas operativos de Extensión Educativa supervisados.

I 3.1 Material deportivo controlado.

I 4.1 Eventos deportivos y cívicos colaborados.I 4.2 Desfiles de preescolar coordinados.I 4.2 Desfiles de preescolar apoyados.

PERFIL DEL PUESTO


Profesor Normalista en Educación Física.


GENERICAS POR AREA


ESPECÍFICAS

C1 a la C4 Planeación, supervisión de personal.

HABILIDADES

Calidad en el servicio Tolerancia a la presión Toma de decisiones Planeación y organización Innovación

EXPERIENCIA


121

DATOS GENERALES




Subjefe Técnico-Pedagógico


Jefe del Departamento de Educación Física Auxiliar Técnico-Pedagógico


Dirección de Educación Pública (Coordinación de Educación Física), Coordinación de Eventos Especiales, Coordinación de Comunicación Social, Dirección de Desarrollo Educativo (Coordinación de Fortalecimiento Curricular, Coordinación para el Desarrollo Profesional, Departamento de Carrera Magisterial), Dirección de Planeación (Subdirección de Evaluación, Departamento de Estadística), Dirección de Programas Compensatorios (Dirección de Educación Inicial Escolarizada).

INCODE


OBJETIVO DEL PUESTO

Coordinar, aplicar, dar seguimiento y evaluar los lineamientos técnico-pedagógicos para la aplicación del Programa de Educación Física, así como de los programas operativos y el calendario anual de actividades en los niveles que atiende el Departamento de Educación Física.


F1 Planeación educativa.P 1.1 Intervenir con las Subjefaturas de este Departamento en la elaboración del Plan Operativo Anual y presentarlo para su análisis y aprobación.P 1.2 Participar con las Subjefaturas de este Departamento en la integración del Programa Anual de Trabajo.P 1.3 Realizar el Programa Anual de Trabajo propio de la Subjefatura Técnica-Pedagógica.P 1.4 Coordinar en todas las etapas la ejecución de los programas operativos; concurso de la clase de educación física, reconocimiento al profesor distinguido de educación física y muestra de material didáctico para la clase de educación física. P 1.5 Proponer y establecer las normas pedagógicas, contenidos, planes y programas de estudio para le educación física.P 1.6 Proponer los contenidos de aprendizaje de la educación física para los programas de actualización que se implementen con los docentes.

F2 Asistencia técnico-pedagógica.P 2.1 Integrar y procesar la información respecto a programas y materiales de educación física.P 2.2 Apoyar en la conjugación del proyecto de presupuestación de cada ejercicio fiscal, para el desarrollo de los programas del Departamento de Educación Física.P 2.3 Coordinar la integración de los Consejos Técnicos Consultivos en Educación Física.P 2.4 Coordinar, ejecutar y evaluar el desarrollo de las reuniones de Consejo técnico de la función supervisora en los niveles que presta servicio el Departamento de Educación Física.P 2.5 Diseñar, desarrollar y ejecutar los mecanismos para el control de los informes de los supervisores generales y regionales.P 2.6 Coordinar el sistema de supervisión desde el ámbito técnico-pedagógico y que este se ajuste las normas y lineamientos.P 2.7 Captar a través de los resultados de las visitas de supervisión técnica las necesidades de actualización de los docentes en servicio.P 2.8 Establecer un mecanismo de seguimiento y evaluación de las actividades de supervisión escolar en los planteles donde se brinda el servicio.

122

F3 Investigación educativa.P 3.1 Proponer sistemas de investigación que permitan elevar la calidad de la clase de educación física.P 3.2 Coordinar y dirigir los programas de investigación para mejorar el proceso técnico-pedagógico en el área.P 3.3 Evaluar la pertinencia de los trabajos de investigación a ejecutar por los docentes de educación física.P 3.4 Evaluar y publicar los resultados de los trabajos de investigación del Departamento y de los docentes de educación física.

F4 Evaluación educativa.P 4.1 Diseñar, proponer y dirigir sistemas de evaluación en educación física. P 4.2 Diseñar, elaborar y difundir el Manual de Evaluación en Educación Física para los niveles de preescolar y primaria.P 4.3 Formular y proponer los lineamientos para la organización, desarrollo y control de la evaluación en educación física.P 4.4 Dar a conocer los resultados de la primera y segunda etapa de evaluación en el estado.

F5 Actualización y superación docente.P 5.1 Planear, organizar y diseñar el Sistema de Capacitación y Actualización para los Docentes de Educación Física en el Estado.P 5.2 Elaborar, dirigir y controlar los programas y contenidos para la actualización y orientación de los docentes en educación física.P 5.3 Proponer normas y procedimientos que permitan a los docentes el acceso a cursos de actualización en materia de educación física.P 5.4 Diseño, elaboración y evaluación de talleres breves de actualización.P 5.5 Difusión, coordinación y desarrollo del concurso de la clase de educación física, reconocimiento al profesor distinguido de educación física y muestra de material didáctico para la clase de educación física.

INDICADORES

I 1.1 Plan Operativo Anual elaborado y aprobado.I 1.2 Plan Anual de Trabajo terminado.I 1.3 Cumplimiento en la ejecución del Programa Anual de Trabajo. I 1.4 Cumplimiento en la coordinación de los programas operativos.I 1.5 Mecanismo elaborado y ejecutado. I 1.6 Información confiable.

I 2.1 Procesamiento de información oportunamente.I 2.2 Proyecto elaborado oportunamente. I 2.3 Consejos Técnicos Consultivos integrados.I 2.4 Evaluación de reuniones de Consejo Técnico Consultivo.I 2.5 Mecanismos de control de los informes de los supervisores.I 2.6 Coordinación del sistema de supervisión.I 2.7 Información oportuna y pertinente.I 2.8 Implantación del mecanismo de seguimiento y evaluación del supervisor.

I 3.1 Implantación de un sistema de investigación.I 3.2 Trabajos coordinados de investigación.I 3.3 Trabajos analizados. I 3.4 Publicación oportuna y pertinente.

I 4.1 Implantación del sistema de evaluación.I 4.2 Manual elaborado.I 4.3 Lineamientos establecidos.I 4.4 Información oportuna y completa.

I 5.1 Diseño del Sistema de Capacitación y Actualización para los docentes de educación física.I 5.2 Elaborado programa y contenidos para la actualización y orientación a los docentes de educación física.I 5.3 Número de cursos de actualización difundidos.I 5.4 Diseñados, organizados y evaluados, tres talleres breves por ciclo escolar. I 5.5 Programas operativos realizados.

PERFIL DEL PUESTO


Licenciatura en Educación Física y/o Maestría en Educación Física


GENERICAS POR NIVEL

GENERICAS POR AREA


ESPECÍFICAS

C1 a la C5 Planeación. POA, Asistencia técnica- pedagógica y evaluación.

123


HABILIDADES

Proactividad Tolerancia a la presión Planeación y organización Análisis de problemas Calidad en el servicio

EXPERIENCIA

5 años como docente en clase directa y/o fungir como supervisor regional de educación física y destacarse por su calidad en el ejercicio de su función.

124

DATOS GENERALES




Auxiliar Técnico-Pedagógico Ninguna


Subjefe Técnico-Pedagógico Ninguno


Coordinación de Eventos Especiales, Coordinación de Comunicación Social, Dirección de Planeación (Subdirección de Evaluación, Departamento de Estadística).

INCODE


OBJETIVO DEL PUESTO

Colaborar en la coordinación, aplicación, seguimiento y evaluación de los lineamientos técnico-pedagógicos para la aplicación del Programa de Educación Física así como de los programas operativos y el calendario anual de actividades en los niveles que atiende el Departamento de Educación Física.


F1 Planeación educativa.P 1.1 Intervenir con las Subjefaturas de este Departamento en la elaboración del Plan Operativo Anual y presentarlo para su análisis y aprobación.P 1.2 Participar con las Subjefaturas de este Departamento en la integración del Programa Anual de Trabajo.P 1.3 Participar en la realización del Programa Anual de Trabajo propio de la Subjefatura Técnica-Pedagógica.P 1.4 Participar en la coordinación de todas las etapas de la ejecución de los programas operativos, concurso de la clase de Educación Física, reconocimiento al profesor distinguido de Educación Física y muestra de material didáctico para la clase de Educación Física.

F2 Asistencia técnica-pedagógica.P 2.1 Distribución de formatos requeridos por la Subjefatura Técnica-Pedagógica.P 2.2 Recepción de documentación.P 2.3 Elaboración de expedientes de los Supervisores Generales de Primaria y de las Supervisoras de Preescolar.P 2.4 Revisión y validación de horarios de todo el personal.P 2.5 Control y seguimiento de la documentación.P 2.6 Procesamiento de la información.P 2.7 Participación en la selección de nuevas estrategias como resultado de la información presentada.

F3 Investigación educativa.P 3.1 Participar en la evaluación y publicación de resultados de los trabajos de investigación del Departamento y de los docentes de Educación Física.

F4 Evaluación educativa.P 4.1 Participar en el diseño del sistema de evaluación en Educación Física. P 4.2 Colaborar en el diseño y elaboración del Manual de Evaluación en Educación Física para los niveles de preescolar y primaria.

F5 Actualización y superación docente.P 5.1 Participar en la planeación, organización y diseño del sistema de capacitación y actualización para los docentes de Educación Física en el Estado.

125

P 5.4 Colaborar en el diseño, elaboración y evaluación de talleres breves de actualización.P 5.5 Participar en la difusión, coordinación y desarrollo del concurso de la clase de Educación Física, reconocimiento al profesor distinguido de Educación Física y muestra de material didáctico para la clase de Educación Física.

F6 Gestión institucional.P 6.1 Gestión ante la Coordinación de Comunicación Social.P 6.2 Gestión ante el Departamento de Eventos Especiales.

INDICADORES

I 1.1 Plan Operativo Anual elaborado y aprobado.I 1.2 Plan Anual de Trabajo terminado.I 1.3 Cumplimiento en la elaboración del Programa Anual de Trabajo. I 1.4 Cumplimiento en la coordinación de los programas operativos.

I 2.1 Formatos requeridos por la Subjefatura distribuidos.I 2.2 Documentación recibida oportunamente. I 2.3 Expedientes de los Supervisores Generales de primaria elaborados.I 2.4 Expedientes de las Supervisoras de Preescolar elaborados.I 2.5 Horarios validados.I 2.6 Documentación controlada.I 2.7 Información procesada oportunamente.I 2.8 Nuevas estrategias propuestas.

I 3.4 Publicación oportuna y pertinente.

I 4.1 Implantación del sistema de evaluación.I 4.2 Manual elaborado.

I 5.1 Sistema de capacitación y actualización para los docentes de Educación Física diseñado.I 5.3 Número de cursos de actualización difundidos.I 5.4 Talleres breves diseñados, organizados y evaluados.I 5.5 Programas operativos realizados.

I 6.1 Gestión realizada en la Coordinación de Comunicación Social.I 6.2 Gestión realizada en el Departamento de Eventos Especiales.

PERFIL DEL PUESTO




GENERICAS POR NIVEL

GENERICAS POR AREA


ESPECÍFICAS

C1 a la C6 Planeación, POA, Asistencia Técnica- Pedagógica y Evaluación.

HABILIDADES

Proactividad Tolerancia a la presión Persuasividad Planeación y organización Compromiso hacia la calidad Extraer información

EXPERIENCIA


126

DATOS GENERALES




Subjefe de Servicio y Control Docente Ninguna




Dirección Administrativa (Subdirección de Recursos Humanos, Empleo y Remuneraciones, Pagos, Nómina Electrónica, Subdirección de Recursos Materiales y Servicios, Fotocopiado, Subdirección del Centro de Cómputo, Subjefatura de Nómina, Registros y Controles, Archivo, Departamento de Telemática), Dirección de Educación Básica (Secretaría Particular), Dirección de Desarrollo Educativo (Departamento de Carrera Magisterial), Dirección de Planeación (Subdirección de Evaluación, Departamento de Estadística, Subdirección de Planeación y Presupuesto).

Ninguna


OBJETIVO DEL PUESTO

Coordinar y administrar los recursos humanos, financieros y materiales, así como la prestación de los servicios de Educación Física en los niveles de preescolar y primaria conforme a las normas, políticas y lineamientos de la Coordinación de los Servicios Educativos.


F1 Planeación educativa.P 1.1 Intervenir con las Subjefaturas de este Departamento en la elaboración del Plan Operativo Anual y presentarlo para su análisis y aprobación.P 1.2 Participar con las Subjefaturas de este Departamento en la integración del Programa Anual de Trabajo.P 1.3 Realizar el Programa Anual de Trabajo propio de la Subjefatura de servicio y control docente.

F2 Recursos humanos.P 2.1 Dirigir, coordinar y controlar las actividades de reclutamiento y selección de personal.P 2.2 Formular el perfil que respalde las características profesionales requeridas para el personal que ingrese al Departamento de Educación Física de conformidad con las normas establecidas.P 2.3 Coordinar la ubicación, inducción y desarrollo de personal que ingresa al Departamento de Educación Física de conformidad con las normas establecidas.

F3 Recursos financieros.P 3.1 Coordinar el procedimiento para la solicitud de horas ante la Dirección de Planeación Educativa.P 3.2 Formular con las Subjefaturas del Departamento de Educación Física el Proyecto Anual de Presupuesto de acuerdo con las normas y lineamientos establecidos.

F4 Recursos materiales.P 4.1 Coordinar el proyecto de dotación de material didáctico para las escuelas.

127

INDICADORES

I 1.1 Plan Operativo Anual elaborado y aprobado.I 1.2 Plan Anual de Trabajo terminado.I 1.3 Cumplimiento en la ejecución del Programa Anual de Trabajo.

I 2.1 Actividades de reclutamiento y selección de personal dirigido, coordinado y controlado.I 2.2 Perfil que respalde las características profesionales adquiridas para el personal que ingresa al Departamento formulado.I 2.3 Procesos de ubicación, inducción y desarrollo de personal que ingresa al Departamento de Educación Física coordinado.

I 3.1 Procedimiento para la solicitud de horas ante la Dirección de Planeación Educativa coordinado.I 3.2 Proyecto anual de presupuesto formulado con las Subjefaturas del Departamento

I 4.1 Proyecto de dotación de material didáctico coordinado.

PERFIL DEL PUESTO


Licenciatura y/o Maestría en Educación Física. Licenciatura en Administración.


GENERICAS POR AREA


ESPECÍFICAS

C1 a la C4:Planeación, Recursos humanos, Inducción, Coordinación de proyectos.

HABILIDADES

Negociación Control del puesto Planeación y organización Liderazgo Calidad en el servicio

EXPERIENCIA

5 años de experiencia como docente en Educación física y puestos administrativos.

128

DATOS GENERALES


Coordinación General de los Servicios Educativos del Estado Educación Básica


Supervisor de Zona Preescolar Ninguna


Jefe del Departamento de Educación Física Docente de Educación Física Preescolar


Dirección de Educación Pública (Coordinación de Educación Física), Dirección de Desarrollo Educativo (Coordinación de Fortalecimiento Curricular, Coordinación para el Desarrollo Profesional, Departamento de Carrera Magisterial), Subdirección de Educación Preescolar, USEMs.

Dirección de Educación y Deporte de los Ayuntamientos, DIF Municipales.


OBJETIVO DEL PUESTO

Coordinar y conducir el Programa de Educación Física y Actividades de Extensión Educativa, así como reforzar la práctica docente de los maestros de Educación Física del nivel preescolar mediante las visitas de supervisión, dando cumplimiento a las acciones técnico-pedagógicas, administrativas y de normatividad que marca la Coordinación de los Servicios Educativos del Estado.


F1 Planes y programas.P 1.1 Elaborar el Plan Operativo Anual de su zona y presentarlo para su análisis y aprobación en el Departamento de Educación Física.P 1.2 Elaborar y entregar el Programa Anual de Trabajo de su Supervisión de zona, remitirlo al Departamento de Educación Física.P 1.3 Colaborar en la ejecución del Programa Anual de Trabajo del Departamento de Educación Física.P 1.4 Difundir y coordinar en la etapa eliminatoria la ejecución de los programas operativos; concurso de la clase de Educación Física, reconocimiento al profesor distinguido de Educación Física y muestra de material didáctico para la clase de Educación Física, campamentos, convivencias recreativas y activación física escolar.P 1.5 Conducir en los maestros de Educación Física las normas pedagógicas, contenidos, planes y programas de estudio en los planteles del nivel de preescolar.

F2 Administrativas.P 2.1 Elaborar el horario de las funciones del Supervisor de zona bajo los lineamientos establecidos y presentarlo al Departamento de Educación Física.P 2.2 Recopilar y aprobar los horarios de los maestros de Educación Física de su zona bajo los lineamientos establecidos y entregarlos al Departamento de Educación Física.P 2.3 Colaborar en el sistema de información que permita captar las necesidades de Educación Física y Extensión Educativa en las escuelas de su supervisión.P 2.4 Informar sobre aspectos administrativos y estadísticos del personal a su cargo al Departamento de Educación Física.P 2.5 Participar en el sistema de supervisión ajustándose a las normas y lineamientos establecidos por el Departamento de Educación Física.

F3 Extensión educativa.P 3.1 Dirigir y controlar los programas de Extensión Educativa de las escuelas de su zona.P 3.2 Controlar, evaluar e informar la aplicación del programa de activación física escolar en los jardines de niños de su zona.P 3.3 Controlar, evaluar e informar la aplicación de programa de campamentos escolares en los jardines de niños de su zona.

129

P 3.4 Coordinar, ejecutar, evaluar e informar la realización de las convivencias recreativas en los jardines de niños de su zona. P 3.5 Colaborar en la realización de actividades de matrogimnasia en los jardines de niños de su zona.P 3.6 Colaborar en los eventos deportivos, cívicos y culturales a que convoque la Coordinación de Servicios Educativos, a través del Departamento de Educación Física.

F4 Técnico pedagógica.P 4.1 Proporcionar los apoyos técnicos para el desarrollo de la práctica docente de los maestros de su zona.P 4.2 Colaborar en el sistema de supervisión desde el ámbito técnico-pedagógico y que éste se base en las normas y lineamientos establecidos por el Departamento de Educación Física.P 4.3 Coordinar la integración del Consejo Técnico Consultivo de docentes de la Supervisión de zona.P 4.4 Coordinar el desarrollo de las reuniones de Consejo Técnico Consultivo de docentes de la Supervisón de zona.P 4.5 Realizar cuatro visitas técnicas al día a los docentes de su Supervisión de zona.P 4.6 Organizar, analizar e informar los datos arrojados de los resultados de las visitas técnicas de su Supervisión de zona bajo las normas y lineamientos establecidos por el Departamento de Educación Física.P 4.7 Diseñar, ejecutar y evaluar dos talleres breves de actualización anual a partir del diagnóstico de su proyecto de desarrollo educativo, apoyándose en los resultados de las visitas de supervisión técnica.P 4.8 Coordinar, evaluar e informar la aplicación de las mediciones de los docentes en los jardines de niños de su supervisión de zona en sus dos momentos (inicial y final).P 4.9 Informar los resultados generales de las mediciones de la Supervisión de zona en sus dos momentos, concluyendo con el diagnóstico de su zona.

F5 Evaluación.P 5.1 Establecer un proceso de seguimiento y evaluación de las actividades de los docentes de su supervisión.P 5.2 Elaborar el informe parcial de actividades de la supervisión de zona.P 5.3 Elaborar el Informe final de actividades de la supervisión de zona.P 5.4 Participar de las visitas de campo programadas por el Departamento de Educación Física para el análisis de los ámbitos administrativos, de extensión educativa y técnico-pedagógico.

INDICADORES

I 1.1 Plan Operativo Anual elaborado. I 1.2 Plan Operativo Anual remitido al Departamento de Educación Física.I 1.3 Plan Operativo Anual aprobado por el Departamento de Educación Física.I 1.4 Plan Anual de Trabajo elaborado y ejecutado.I 1.5 Plan Anual de Trabajo remitido al Departamento de Educación Física.I 1.6 Plan Anual de Trabajo ejecutado.I 1.7 Participación en el Programa Anual de Trabajo del Departamento de Educación Física. I 1.8 Cumplimiento en la difusión y coordinación de los programas operativos.I 1.9 Normas pedagógicas, contenidos, planes y programas de estudio conducidos en los maestros de su Supervisión de zona.

I 2.1 Horario de las funciones del Supervisor de zona elaborado.I 2.2 Horario de las funciones del Supervisor de zona presentado al Departamento de Educación Física.I 2.3 Horario de los docentes de su Supervisión de zona recopilado y aprobado.I 2.4 Horario de los docentes de su Supervisión de zona entregado al Departamento de Educación Física.I 2.5 Colaboración en el sistema de información para captar las necesidades de Educación Física y Extensión Educativa. I 2.6 Aspectos administrativo y estadísticos del personal docente de su zona informados.I 2.7 Participación en el sistema de supervisón.

I 3.1 Programas de Extensión Educativa de los jardines de niños de su zona dirigidos y controlados.I 3.2 Programa de activación física en los jardines de niños de su supervisión de zona controlado. I 3.3 Programa de activación física en los jardines de niños de su supervisión de zona evaluado.I 3.4 Información confiable del Programa de activación física en los jardines de niños de su supervisión de zona.I 3.5 Programa de campamentos escolares en los jardines de niños de su supervisión de zona controlado I 3.6 Programa de campamentos escolares en los jardines de niños de su supervisión de zona evaluado.I 3.7 Información confiable del programa de campamentos escolares en los jardines de niños de su supervisión de zona.I 3.8 Convivencias recreativas en los jardines de niños de su supervisión de zona coordinados. I 3.9 Convivencias recreativas en los jardines de niños de su supervisión de zona ejecutado y evaluado.I 3.10 Información confiable de las convivencias recreativas en los jardines de niños de su supervisión de zona.I 3.11 Actividades de matrogimnasia en los jardines de niños de su supervisión de zona realizadas. I 3.12 Colaboración en eventos deportivos, cívicos y culturales.

I 4.1 Apoyos técnicos a los docentes proporcionados.I 4.2 Colaboración en el sistema de supervisión desde el ámbito técnico-pedagógico.I 4.3 Consejo Técnico-Consultivo de docentes de la Supervisión integrado.I 4.4 Reuniones de Consejo Técnico-Consultivo de docentes de la Supervisión coordinadas.I 4.5 Visitas técnicas a los docentes de su Supervisión realizadas.I 4.6 Resultados de las visitas técnicas a los docentes de su Supervisión organizados y analizados.I 4.7 Información confiable de los resultados de las visitas técnicas a los docentes de su Supervisión.I 4.8 Talleres breves de actualización diseñados.I 4.9 Talleres breves de actualización ejecutados.

130

I 4.10 Talleres breves de actualización evaluados.I 4.11 Mediciones de los docentes de su Supervisión coordinadas y evaluadas.I 4.12 Información confiable de las mediciones de los docentes de su SupervisiónI 4.13 Información confiable de los resultados generales de la Supervisión de la medición en Educación Física. I 5.1 Proceso de seguimiento y evaluación establecido. I 5.2 Informe parcial de actividades de la Supervisión de zona elaborado.I 5.3 Información confiable del informe parcial de actividades de la Supervisión de zona entregado. I 5.4 Informe Final de actividades de la Supervisión de zona elaborado.I 5.5 Información confiable del informe final de actividades de la Supervisión de zona entregado. I 5.6 Visitas mensuales programadas del Departamento de Educación Física que participó.

PERFIL DEL PUESTO




GENERICAS POR NIVEL

GENERICAS POR AREA


ESPECÍFICAS

C1 a la C5:Planeación. Programa Operativo Anual, Asistencia técnica- pedagógica y evaluación.

HABILIDADES


EXPERIENCIA


131

DATOS GENERALES




Docente de Educación Física Preescolar Ninguna


Supervisor de Zona Preescolar Ninguno


USEMs, Dirección de la Escuela, Profesores de Grupo Dirección de Educación y Deporte de los Ayuntamientos, DIF Municipales, Sociedad de Padres de Familia.


OBJETIVO DEL PUESTO

Aplicar el Programa de Educación Física y actividades de Extensión Educativa, así como llevar a cabo el proceso enseñanza-aprendizaje en los centros escolares de su adscripción, dando cumplimiento a las acciones técnico-pedagógicas, administrativas y de normatividad que marca la Coordinación de Servicios Educativos del Estado de Colima.


F1 Planes y programas.P 1.1 Elaborar, entregar e implementar el Programa Anual de Trabajo de su centro escolar al Supervisor de zona para remitirlo al Departamento de Educación Física. P 1.2 Participar en la ejecución del Programa Anual de Trabajo del Departamento de Educación Física.P 1.3 Participar en los Talleres Generales de Actualización y Jornadas Pedagógicas, bajo los lineamientos establecidos por la Coordinación de Servicios Educativos del Estado de Colima.P 1.4. Participar en la elaboración e implementación del proyecto escolar de su centro educativo.

F2 Administrativas.P 2.1 Elaborar el horario de las funciones de docente de Educación Física y presentarlo al Supervisor de zona para su aprobación, bajo los lineamientos establecidos.P 2.2 Cumplir con el horario de trabajo autorizado por el Departamento de Educación Física, mediante el formato oficial, y con las tareas que le sean encomendadas por la directora(a) del plantel escolar y el Supervisor de Educación Física.P 2.3 Informar al director del centro escolar y al Supervisor de zona, con la debida anticipación, cualquier tipo de permiso y ausencias que requiera.P 2.4 Registrar diariamente la asistencia e inasistencia de los alumnos del(los) grupo(s) a su cargo y presentarla al director del centro escolarP 2.5 Reportar a la educadora del grupo y a la dirección del centro escolar los resultados de las evaluaciones bimestrales de los alumnos a su cargo.P 2.6 Colaborar en el sistema de información que permita captar las necesidades de Educación Física y Extensión Educativa en su centro de trabajo.P 2.7 Informar sobre aspectos administrativos y estadísticos de sus centros escolares al Supervisor de zona.P 2.8 Promover la utilización de pantalones cortos, playera y zapato-tenis durante el desarrollo de la clase para garantizar el movimiento de los alumnos con libertad y seguridad, en el entendido de que no necesariamente será uniforme.P 2.9 Presentarse en el centro de trabajo con la ropa adecuada para el desarrollo de las actividades de Educación Física.P 2.10 Informar al supervisor de zona y al director de su escuela con la debida anticipación sus perspectivas de cambio de adscripción.

F3 Extensión educativa.P 3.1 Dirigir y controlar los Programas de Extensión Educativa de las escuelas en su centro escolar

132

P 3.2 Controlar, evaluar e informar la aplicación del Programa de Activación Física Escolar en su centro educativo.P 3.3 Controlar, evaluar e informar la aplicación del Programa de Campamentos Escolares en su centro educativo.P 3.4 Coordinar, ejecutar, evaluar e informar la realización de los convivencias recreativas en su centro escolar. P 3.5 Coordinar, ejecutar y evaluar la matrogimnasia en su centro escolar.P 3.6 Colaborar en los eventos, deportivos, cívicos y culturales a los que convoque la Coordinación de los Servicios Educativos del Estado, a través del Departamento de Educación Física.

F4 Técnico pedagógica.P 4.1 Aplicar el Programa de Educación Física vigente, así como las adecuaciones sugeridas por el Departamento de Educación Física.P 4.2 Aplicar cada una de sus sesiones partiendo de la planeación, agregando a ella las observaciones realizadas por el supervisor de zona.P 4.3 Aplicar las mediciones en Educación Física a los grupos de su centro escolar en sus dos momentos (inicial y final).P 4.4 Asistir de manera obligatoria a la integración del Consejo Técnico Consultivo de docentes de la Supervisión de Zona.P 4.5 Asistir de manera obligatoria en el desarrollo de las reuniones de Consejo Técnico Consultivo de docentes de la Supervisón de Zona. P 4.6 Participar de las visitas técnicas de su Supervisión de zona.P 4.7 Participar obligatoriamente en los talleres breves de actualización anual.P 4.8 Informar los resultados de las mediciones de su centro escolar en sus dos momentos (inicial y final), concluyendo con el diagnóstico de su centro escolar, al supervisor de zona y al director de la escuela.P 4.9 Evaluar los aprendizajes de los alumnos(as) con la finalidad de constatar los logros y dificultades.P 4.10 Evaluar el aprendizaje de conformidad con las normas establecidas en el Acuerdo 200 y las disposiciones que permitan operarlo e informar a la dirección del centro escolar y a la educadora del grupo.P 4.11 Aplicar todas aquellas disposiciones de carácter técnico-pedagógico y de organización que se establezcan para impartir Educación Física a los grupos que tenga a su cargo.P 4.12 Recibir el grupo en turno a la sesión de Educación Física en su salón de clase y entregarlo en el mismo al finalizar.


INDICADORES

I 1.1 Plan Anual de Trabajo elaborado.I 1.2 Plan Anual de Trabajo remitido al Supervisor de zona.I 1.3 Plan Anual de Trabajo realizado.I 1.4 Participación en el Programa Anual de Trabajo del Departamento de Educación Física.I 1.5 Participación en los talleres generales de actualización I 1.6 Participación en las jornadas pedagógicas.I 1.7 Proyecto escolar del centro de trabajo elaborado.I 1.8 Proyecto escolar del centro de trabajo implementado.

I 2.1 Horario de las funciones del docente elaborado y presentado al Supervisor de zona.I 2.2 Horario de las funciones del docente remitido al Departamento de Educación Física.I 2.3 Horario de trabajo del docente cumplido.I 2.3 Permisos y ausencias solicitados al director de la escuela informados.I 2.4 Asistencia e inasistencia de los alumnos registradas.I 2.5 Evaluaciones bimestrales reportadas al docente de grupo y a la dirección del plantel escolar.I 2.6 Necesidades de Educación Física y Extensión Educativa informadas al Supervisor de zona.I 2.7 Aspectos administrativos y estadísticos de su centro escolar informados. I 2.8 Pantalones cortos, playera y zapato-tenis para la clase, promovido en los alumnos.I 2.9 Presentación con ropa adecuada a su centro de trabajo.I 2.10 Perspectivas de cambio de adscripción informadas al Supervisor de zona.

I 3.1 Programas de Extensión Educativa en su centro escolar dirigidos y controlados.I 3.2 Programa de Activación Física en su centro escolar controlado.I 3.3 Programa de Activación Física en su centro escolar evaluado.I 3.4 Información confiable del Programa de Activación Física en su escuela.I 3.5 Programa de Campamentos Escolares en su centro escolar controlado.I 3.6 Programa de Campamentos Escolares en su centro escolar evaluado.I 3.7 Información confiable del Programa de Campamentos Escolares en su centro escolar.I 3.8 Convivencias recreativas en su centro escolar coordinadas. I 3.9 Convivencia escolar en su centro educativo ejecutado y evaluado.I 3.10 Información confiable de las convivencias escolares en su centro escolar.I 3.11 Matrogimnasia en su centro escolar coordinada.I 3.12 Matrogimnasia en su centro escolar ejecutada.I 3.13 Matrogimnasia en su centro escolar evaluada.I 3.14 Colaboración en eventos deportivos, cívicos y culturales.

I 4.1 Mediciones en Educación Física aplicadas.I 4.2 Consejo Técnico Consultivo de docentes integrado.

133

I 4.3 Reuniones de Consejo Técnico Consultivo de docentes asistidas.I 4.4 Visitas técnicas del Supervisor de zona participadas.I 4.5 Talleres breves de actualización participados.I 4.6 Información confiable de los resultados de las mediciones en Educación Física.I 4.7 Aprendizaje de los alumnos evaluados.I 4.8 Norma de evaluación establecida en el Acuerdo 200 aplicada.I 4.9 Información confiable de la evaluación remitida al director del plantel y al profesor de grupo.I 4.10 Disposiciones técnico-pedagógicas y de organización aplicadasI 4.11 Grupos recibidos y entregados en su grupo de clase.

I 5.1 Informe Final de Actividades del docente elaborado.I 5.2 Información confiable del Informe Final de Actividades del docente entregado.

PERFIL DEL PUESTO




GENERICAS POR NIVEL

GENERICAS POR AREA


ESPECÍFICAS

C1 a la C5 Actividades técnico-pedagógicas, manejo de grupos y normativas de la dirección.

HABILIDADES


EXPERIENCIA

Ninguna.

134

DATOS GENERALES




Supervisor General de Primaria Ninguna


Jefe del Departamento de Educación Física Supervisor de Zona Primaria, Docente de Educación Física Primaria


Dirección de Educación Pública (Coordinación de Educación Física), Dirección de Desarrollo Educativo (Coordinación de Fortalecimiento Curricular, Coordinación para el Desarrollo Profesional, Departamento de Carrera Magisterial), USEMs, Departamento de Educación Física (Subjefatura Administrativa, Subjefatura de Extensión Educativa, Subjefatura Técnico-Pedagógica).

INCODE, Dirección de Educación y Deporte de los Ayuntamientos Municipales, DIF Municipales.


OBJETIVO DEL PUESTO

Coordinar con los Supervisores de zona de Educación Física la prestación del servicio en el nivel de primaria, analizando resultados de evaluación obtenidos en los diferentes programas anuales y orientando a los supervisores de zona en acciones técnico-pedagógicas, administrativas y de normatividad de la Coordinación de los Servicios Educativos.


F1 Planes y programas.P 1.1 Elaborar el Programa Anual de Trabajo del sector y presentarlo al Departamento de Educación Física.P 1.2. Elaborar el Plan Operativo Anual del sector y presentarlo al Departamento de Educación Física.P 1.3 Seguimiento y evaluación de los proyectos de desarrollo educativo de los Supervisores de zona de Educación Física a su cargo.P 1.4 Servir de enlace con los supervisores de zona para el cumplimiento y aplicación del Programa Anual del Trabajo del Departamento de Educación Física.P 1.5 Coordinar con los supervisores de zona la aplicación de los Programas de Educación Física y actividades de extensión educativa; concurso de la clase, reconocimiento al profesor distinguido, muestras de material didáctico, centros deportivos escolares, activación física escolar, torneo Futbolito Bimbo - Lala, desfiles, juegos deportivos escolares DIF y actividades cívico-culturales que la Coordinación de los Servicios Educativos del Estado convoque.P 1.6 Coordinar y promover el programa de Carrera Magisterial en los Supervisores de zona a su cargo.

F2 Administrativas.P 2.1 Elaborar el horario de las funciones del Supervisor General bajo los lineamientos establecidos y presentarlo al Departamento de Educación Física.P 2.2 Recopilar y aprobar los horarios de los Supervisores de zona a su cargo y remitirlos al Departamento de Educación Física.P 2.3 Establecer un sistema de información que permita captar las necesidades de educación física y extensión educativa en las supervisiones de zonas a su cargo.P 2.4 Informar sobre aspectos administrativos y estadísticos del personal a su cargo a la Subjefatura de Servicio y Control Docente. P 2.5 Vigilar que el sistema de supervisión de zona se ajuste a las normas y lineamientos establecidos por el Departamento Educación Física.

135

F3 Extensión educativa.P 3.1 Dirigir y controlar los programas y proyectos de extensión educativa en el sector a su cargo.P 3.2 Promover, controlar y evaluar la participación de la comunidad escolar en los programas de activación física escolar y del deporte escolar.P 3.3 Coordinar, apoyar y orientar a los Supervisores de zona en la atención de los recursos asignados para la ejecución de los programas y proyectos de extensión educativa.P 3.4 Controlar, evaluar e informar la aplicación de programas de centros deportivos escolares en las Supervisones de zona a su cargo.P 3.5 Coordinar, evaluar e informar la realización de los Juegos Deportivos Escolares DIF en las Supervisiones de zona. P 3.6 Colaborar en la realización del programa Futbolito Bimbo-Lala en los municipios de su sector.P 3.7 Colaborar en los eventos, deportivos, cívicos y culturales que la Coordinación de Servicios Educativos convoque.

F4 Técnico-pedagógica.P 4.1 Proporcionar los elementos técnicos que apoyen el desarrollo del sistema de supervisión escolar en el área de educación física en las supervisiones de zona a su cargo.P 4.2 Colaborar en el sistema de supervisión desde el ámbito técnico-pedagógico y que éste se base en las normas y lineamientos establecidos por el Departamento de Educación Física.P 4.3 Coordinar la integración del Consejo Técnico Consultivo de la función supervisora de su sector.P 4.4 Coordinar el desarrollo de las reuniones de Consejo Técnico Consultivo de la función supervisora de su sector.P 4.5 Solicitar y analizar la información técnico-pedagógica de los Supervisores de zona; emitir recomendaciones y brindar apoyo. P 4.6 Coordinar el diseño, realización y evaluación de dos talleres breves de actualización anual a partir del diagnóstico del Proyecto de Desarrollo Educativo, apoyándose en los resultados de las visitas de supervisión técnica.P 4.7 Coordinar y evaluar la aplicación de las mediciones de la educación física en las supervisiones de zona en sus dos momentos (inicial y final).P 4.8 Informar a la Subjefatura Técnico-Pedagógica los resultados generales de las mediciones de educación física de la Supervisión General en sus dos momentos, concluyendo con el diagnóstico de su sector.

F5 Evaluación.P 5.1 Establecer un sistema de seguimiento y evaluación de las actividades de las Supervisiones de zona a su cargo. P 5.2 Elaborar el informe parcial de actividades de la Supervisión General.P 5.3 Coordinar la elaboración del informe parcial de actividades de la Supervisión de zona.P 5.4 Elaborar el informe final de actividades de la Supervisión General.P 5.5 Coordinar la elaboración del informe final de actividades de la Supervisión de zona.P 5.6 Realizar una visita mensual programada a los Supervisores de zona en los centros escolares para el análisis de los ámbitos administrativo, de extensión educativa y técnico-pedagógico.

INDICADORES

I 1.1 Plan Anual de Trabajo elaborado y presentado.I 1.2 Plan Operativo Anual elaborado y presentado.I 1.3 Proyectos de desarrollo educativo evaluados.I 1.4 Acción de enlace realizada.I 1.5 Programas de educación física y de extensión educativa aplicados y coordinados. I 1.6 Programa de Carrera Magisterial promovido. I 1.7 Programa de Carrera Magisterial coordinado.

I 2.1 Horario de las funciones del Supervisor General elaborado y presentado.I 2.2 Horario de las funciones del Supervisor de zona recopilado, aprobado y remitido.I 2.3 Sistema de información establecido.I 2.4 Aspectos administrativos y estadísticos informados.I 2.5 Sistema de Supervisión de Zona vigilado. I 3.1 Programas de extensión educativa de las escuelas de su zona dirigidos y controlados.I 3.2 Programa de Activación Física en la Supervisión de zona promovido.I 3.3 Programa de Activación Física en la Supervisión de zona controlado. I 3.4 Programa de Activación Física en la Supervisión de zona evaluado.I 3.5 Recursos asignados para la atención de los programas de extensión educativa coordinados. I 3.6 Recursos asignados para la atención de los programas de extensión educativa apoyados.I 3.7 Recursos asignados para la atención de los programas de extensión educativa orientados.I 3.8 Centros deportivos escolares controlados.I 3.9 Centros deportivos escolares evaluados.I 3.10 Información confiable.I 3.11 Juegos Deportivos Escolares DIF coordinados.I 3.12 Juegos Deportivos Escolares DIF evaluados.I 3.13 Información confiable.I 3.14 Torneo Futbolito Bimbo-Lala colaborado.I 3.15 Eventos deportivos, cívicos y culturales colaborados.

I 4.1 Elementos técnicos para el desarrollo del sistema de supervisión proporcionado.

136

I 4.2 Sistema de Supervisión desde el ámbito técnico-pedagógico colaborado.I 4.3 Consejo Técnico Consultivo de la función supervisora integrado.I 4.4 Reuniones de Consejo Técnico Consultivo de la función supervisora coordinadas.I 4.5 Información técnico- pedagógica solicitada.I 4.6 Información técnico-pedagógica analizada.I 4.7 Emisión de recomendaciones y apoyo al trabajo técnico-pedagógico. I 4.8 Diseño, realización y evaluación de talleres breves de los Supervisores de zona coordinados.I 4.9 Aplicación de mediciones en Educación Física coordinada.I 4.10 Aplicación de mediciones en Educación Física evaluada.I 4.11 Resultados de la medición en Educación Física informada.I 4.12 Información confiable del diagnóstico del sector de las mediciones en Educación Física.

I 5.1 Sistema de seguimiento y evaluación establecido.I 5.2 Información confiable en el informe parcial del sector.I 5.3 Informe parcial del supervisor de zona coordinado.I 5.4 Información confiable en el informe final del sector.I 5.4 Informe final del Supervisor de zona entregado.I 5.5 Visita mensual programada al Supervisor de zona realizada.I 5.6 Análisis de información administrativa realizada. I 5.7 Análisis de información de extensión educativa realizada. I 5.8 Análisis de información técnico-pedagógica realizada.

PERFIL DEL PUESTO


Licenciatura en Educación Física y/o Maestría en Educación Física.


GENERICAS POR NIVEL

GENERICAS POR AREA


ESPECÍFICAS

C1 a la C5 Planeación, Programa Operativo Anual, Asistencia Técnica- Pedagógica y Evaluación.

HABILIDADES


EXPERIENCIA


137

DATOS GENERALES




Supervisor de Zona Primaria Ninguna


Supervisor General de Educación Física Docente de Educación Física de Primaria


Dirección de Educación Pública (Coordinación de Educación Física), Dirección de Desarrollo Educativo (Coordinación de Fortalecimiento Curricular, Coordinación para el Desarrollo Profesional, Departamento de Carrera Magisterial), USEMs.

Dirección de Educación y Deporte de los Ayuntamientos, DIF Municipales.


OBJETIVO DEL PUESTO

Coordinar y conducir el Programa de Educación Física y actividades de Extensión Educativa, así como reforzar la práctica docente de los maestros de Educación Física del nivel de primaria mediante las visitas de supervisión, dando cumplimiento a las acciones técnico-pedagógicas, administrativas y de normatividad que marca la Coordinación de los Servicios Educativos del Estado.


F1 Planes y programas.P 1.1 Elaborar el Plan Operativo Anual de su zona y presentarlo para su análisis y aprobación al Supervisor General de Educación Física.P 1.2 Elaborar y entregar el Programa Anual de Trabajo de su Supervisión de zona, remitirlo al Departamento de Educación Física.P 1.3 Colaborar en la ejecución del Programa Anual de Trabajo del Departamento de Educación Física.P 1.4 Difundir y coordinar en la etapa eliminatoria la ejecución de los programas operativos, concurso de la clase de Educación Física, reconocimiento al profesor distinguido de Educación Física y muestra de material didáctico para la clase de Educación Física, centros deportivos escolares, activación física escolar, Futbolito Bimbo-Lala, desfiles y juegos deportivos DIF.P 1.5 Conducir en los maestros de Educación Física las normas pedagógicas, contenidos, planes y programas de estudio en los planteles del nivel de primaria.

F2 Administrativas.P 2.1 Elaborar el horario de las funciones del Supervisor de zona bajo los lineamientos establecidos y presentarlo al Supervisor General para su aprobación y entrega al Departamento de Educación Física.P 2.2 Recopilar y aprobar los horarios de los maestros de Educación Física de su zona bajo los lineamientos establecidos y entregarlos al Supervisor General para su visto bueno y entrega al Departamento de Educación Física.P 2.3 Colaborar en el sistema de información que permita captar las necesidades de Educación Física y Extensión Educativa en las escuelas de su Supervisión.P 2.4 Informar sobre aspectos administrativos y estadísticos del personal a su cargo al Supervisor General.P 2.5 Participar en el sistema de supervisión ajustándose a las normas y lineamientos establecidos por el Departamento de Educación Física.

F3 Extensión educativa.P 3.1 Dirigir y controlar los programas de Extensión Educativa de las escuelas de su zona.P 3.2 Controlar, evaluar e informar la aplicación del Programa de Activación Física escolar en las escuelas de su zona.P 3.3 Controlar, evaluar e informar la aplicación del Programa de Centros Deportivos escolares en las escuelas de su zona.P 3.4 Coordinar, ejecutar, evaluar e informar la realización de los juegos deportivos escolares DIF en las escuelas de su zona.

138

P 3.5 Colaborar en la realización del programa Futbolito Bimbo-Lala.P 3.6 Colaborar en los eventos, deportivos, cívicos y culturales a que convoque la Coordinación de los Servicios Educativos del Estado a través del Departamento de Educación Física.

F4 Técnico pedagógica.P 4.1 Proporcionar los apoyos técnicos que coadyuven al desarrollo de la práctica docente de los maestros de su zona.P 4.2 Colaborar en el sistema de supervisión desde el ámbito técnico-pedagógico y que éste se base en las normas y lineamientos establecidos por el Departamento de Educación FísicaP 4.3 Coordinar la integración del Consejo Técnico Consultivo de docentes de la Supervisión de zona.P 4.4 Coordinar el desarrollo de las reuniones de Consejo Técnico Consultivo de docentes de la Supervisón de zona.P 4.5 Realizar cuatro visitas técnicas al día a los docentes de su Supervisión de zona.P 4.6 Organizar, analizar e informar los datos arrojados de los resultados de las visitas técnicas de su Supervisión de Zona bajo las normas y lineamientos establecidos por el Departamento de Educación Física.P 4.7 Diseñar, ejecutar y evaluar dos talleres breves de actualización anual a partir del diagnóstico de su Proyecto de Desarrollo Educativo apoyándose en los resultados de las visitas de supervisión técnica.P 4.8 Coordinar, evaluar e informar la aplicación de las mediciones de los docentes en los jardines de niños de su Supervisión de Zona en sus dos momentos (inicial y final).P 4.9 Informar los resultados generales de las mediciones de la Supervisión de zona en sus dos momentos, concluyendo con el diagnóstico de su zona.

F5 Evaluación.P 5.1 Establecer un proceso de seguimiento y evaluación de las actividades de los docentes de su Supervisión.P 5.2 Elaborar el Informe Parcial de Actividades de la Supervisión de zona.P 5.3 Elaborar el Informe Final de Actividades de la Supervisión de zona.P 5.4 Participar de las visitas mensuales programadas del Supervisor General para el análisis de los ámbitos administrativos, de extensión educativa y técnico-pedagógico.

INDICADORES

I 1.1 Plan Operativo Anual elaborado y aprobado por el Supervisor General.I 1.2 Plan Operativo Anual remitido al Departamento de Educación Física.I 1.3 Plan Anual de Trabajo elaborado y ejecutado.I 1.4 Plan Anual de Trabajo remitido al Departamento de Educación Física.I 1.5 Participación en el Programa Anual de Trabajo del Departamento de Educación Física. I 1.6 Cumplimiento en la difusión y coordinación de los programas operativos.I 1.7 Normas pedagógicas, contenidos, planes y programas de estudio conducidos en los maestros de su Supervisión de zona.

I 2.1 Horario de las funciones del Supervisor de zona elaborado y presentado al Supervisor General.I 2.2 Horario de las funciones del Supervisor de zona remitido al Departamento de Educación Física.I 2.3 Horario de los docentes de su Supervisión de Zona recopilados y aprobados.I 2.4 Horario de los docentes de su Supervisión de Zona entregados al Supervisor General.I 2.5 Colaboración en el sistema de información para captar las necesidades de Educación Física y Extensión Educativa. I 2.6 Aspectos administrativo y estadísticos del personal docente de su zona informados.I 2.7 Participación en el sistema de supervisión.

I 3.1 Programas de Extensión Educativa de las escuelas de su zona dirigidos y controlados.I 3.2 Programa de Activación Física en las escuelas de su Supervisión de zona controlado.I 3.3 Programa de Activación Física en las escuelas de su Supervisión de zona evaluado.I 3.4 Información confiable del Programa de Activación Física en las escuelas de su Supervisión de zona.I 3.5 Programa de centros deportivos escolares en las escuelas de su Supervisión de zona controlado. I 3.6 Programa de centros deportivos escolares en las escuelas de su Supervisión de Zona evaluado.I 3.7 Información confiable del programa de centros deportivos escolares en las escuelas de su Supervisión de zona.I 3.8 Juegos deportivos escolares DIF en las escuelas de su Supervisión de zona coordinados. I 3.9 Juegos deportivos escolares DIF en las escuelas de su Supervisión de zona ejecutado y evaluado.I 3.10 Información confiable de los juegos deportivos DIF en las escuelas de su Supervisión de zona.I 3.11 Colaboración en eventos deportivos, cívicos y culturales.

I 4.1 Apoyos técnicos a los docentes proporcionados.I 4.2 Colaboración en el sistema de supervisión desde el ámbito técnico-pedagógico.I 4.3 Consejo Técnico Consultivo de docentes de la Supervisión integrado.I 4.4 Reuniones de Consejo Técnico Consultivo de docentes de la Supervisión coordinadas.I 4.5 Visitas técnicas a los docentes de su Supervisión realizadas.I 4.6 Resultados de las visitas técnicas a los docentes de su Supervisión organizados y analizados.I 4.7 Información confiable de los resultados de las visitas técnicas a los docentes de su supervisión.I 4.8 Talleres breves de actualización diseñados.I 4.9 Talleres breves de actualización ejecutados.I 4.10 Talleres breves de actualización evaluados.I 4.11 Mediciones de los docentes de su Supervisión coordinados y evaluados.I 4.12 Información confiable de las mediciones de los docentes de su Supervisión.I 4.13 Información confiable de los resultados generales de la Supervisión de la medición en Educación Física.

139

I 5.1 Proceso de seguimiento y evaluación establecido. I 5.2 Informe Parcial de Actividades de la Supervisión de zona elaborado.I 5.3 Información confiable del Informe Parcial de Actividades de la supervisión de zona entregado. I 5.4 Informe Final de Actividades de la Supervisión de zona elaborado.I 5.5 Información confiable del Informe Final de Actividades de la Supervisión de zona entregado. I 5.6 Visitas mensuales programadas del Departamento de Educación Física que participó.

PERFIL DEL PUESTO




GENERICAS POR NIVEL

GENERICAS POR AREA


ESPECÍFICAS

C1 a la C5 Planeación, Programa Operativo Anual, Asistencia Técnica- Pedagógica y Evaluación.

HABILIDADES


EXPERIENCIA


140

DATOS GENERALES




Docente de Educación Física de Primaria Ninguna


Supervisor de Zona Primaria Ninguna


USEMs, Dirección de la Escuela, Profesores de Grupo Dirección de Educación y Deporte de los Ayuntamientos, DIF Municipales, Sociedad de Padres de Familia.


OBJETIVO DEL PUESTO

Aplicar el Programa de Educación Física y Actividades de Extensión Educativa, así como llevar a cabo el proceso enseñanza-aprendizaje en los centros escolares de su adscripción, dando cumplimiento a las acciones técnico-pedagógicas, administrativas y de normatividad que marca la Coordinación de los Servicios Educativos del Estado de Colima.


F1 Planes y programas.P 1.1 Elaborar, entregar e implementar el Programa Anual de Trabajo de su centro escolar al Supervisor de zona para remitirlo al Departamento de Educación Física. P 1.2 Participar en la ejecución del Programa Anual de Trabajo del Departamento de Educación Física.P 1.3 Participar en los Talleres Generales de Actualización y Jornadas Pedagógicas, bajo los lineamientos establecidos por la Coordinación de los Servicios Educativos del Estado.P 1.4. Participar en la elaboración e implementación del proyecto escolar de su centro educativo.

F2 Administrativas.P 2.1 Elaborar el horario de las funciones de docente de Educación Física y presentarlo al Supervisor de zona para su aprobación, bajo los lineamientos establecidos.P 2.2 Cumplir con el horario de trabajo autorizado por el Departamento de Educación Física, mediante el formato oficial, y con las tareas que le sean encomendadas por la directora(a) del plantel escolar y el Supervisor de Educación Física.P 2.3 Informar al director del centro escolar y al Supervisor de zona con la debida anticipación, cualquier tipo de permiso y ausencias que requiera.P 2.4 Registrar diariamente la asistencia e inasistencia de los alumnos del(los) grupo(s) a su cargo y presentarla al director del centro escolar.P 2.5 Reportar al profesor de grupo y a la dirección del centro escolar los resultados de las evaluaciones bimestrales de los alumnos a su cargo.P 2.6 Colaborar en el sistema de información que permita captar las necesidades de Educación Física y Extensión Educativa en las escuelas de su supervisión.P 2.7 Informar sobre aspectos administrativos y estadísticos de sus centros escolares al Supervisor de zona.P 2.8 Promover la utilización de pantalones cortos, playera y zapato tenis durante el desarrollo de la clase para garantizar el movimiento de los alumnos con libertad y seguridad, en el entendido que no necesariamente será uniforme.P 2.9 Presentarse en el centro de trabajo con la ropa adecuada para el desarrollo de las actividades de Educación Física.P 2.10 Informar al Supervisor de zona y al director de su escuela con la debida anticipación sus perspectivas de cambio de adscripción.

F3 Extensión educativa.P 3.1 Dirigir y controlar los Programas de Extensión Educativa de las escuelas en su centro escolar

141

P 3.2 Controlar, evaluar e informar la aplicación del Programa de Activación Física Escolar en su centro escolar.P 3.3 Controlar, evaluar e informar la aplicación de programa de centros deportivos escolares en su centro escolar.P 3.4 Coordinar, ejecutar, evaluar e informar la realización de los juegos deportivos escolares DIF en su centro escolar. P 3.6 Colaborar en los eventos, deportivos, cívicos y culturales a que convoque la Coordinación de los Servicios Educativos del Estado a través del Departamento de Educación Física.

F4 Técnico pedagógica.P 4.1 Aplicar las mediciones en Educación Física a los grupos de su centro escolar en sus dos momentos (inicial y final).P 4.2 Asistir de manera obligatoria a la integración del Consejo Técnico Consultivo de docentes de la Supervisión de zona.P 4.3 Asistir de manera obligatoria en el desarrollo de las reuniones de Consejo Técnico consultivo De docentes de la Supervisón de Zona. P 4.4 Participar de las visitas técnicas de su Supervisión de zona.P 4.5 Participar obligatoriamente en los talleres breves de actualización anual.P 4.6 Informar los resultados de las mediciones de su centro escolar en sus dos momentos, concluyendo con el diagnóstico de su centro escolar, al Supervisor de zona y al director de la escuela.P 4.7 Evaluar los aprendizajes de los alumnos(as) con la finalidad de constatar los logros y dificultades.P 4.8 Evaluar el aprendizaje de conformidad con las normas establecidas en el Acuerdo 200 y las disposiciones que permitan operarlo e informar a la dirección del centro escolar y al profesor del grupo.P 4.9 Aplicar todas aquellas disposiciones de carácter técnico-pedagógico y de organización que se establezcan para impartir Educación Física a los grupos que tenga a su cargo.P 4.10 Recibir el grupo en turno a la sesión de Educación Física en su salón de clase y entregarlo en el mismo al finalizar.


INDICADORES

I 1.1 Plan Anual de Trabajo elaborado.I 1.2 Plan Anual de Trabajo remitido al Supervisor de zona.I 1.3 Plan Anual de Trabajo realizado.I 1.4 Participación en el Programa Anual de Trabajo del Departamento de Educación Física.I 1.5 Participación en los talleres generales de actualización I 1.6 Participación en las Jornadas Pedagógicas.I 1.7 Proyecto escolar del centro de trabajo elaborado.I 1.8 Proyecto escolar del centro de trabajo implementado.

I 2.1 Horario de las funciones del docente elaborado y presentado al Supervisor de zona.I 2.2 Horario de las funciones del docente remitido al Departamento de Educación Física.I 2.3 Horario de trabajo del docente cumplido.I 2.3 Permisos y ausencias solicitados informados al director de la escuela.I 2.4 Asistencia e inasistencia de los alumnos registradas.I 2.5 Evaluaciones bimestrales reportadas al docente de grupo y a la dirección del plantel escolar.I 2.6 Necesidades de Educación Física y Extensión Educativa informadas al Supervisor de zona.I 2.7 Aspectos administrativos y estadísticos de su centro escolar informados. I 2.8 Pantalones cortos, playera y zapato tenis para la clase, promovido en los alumnos.I 2.9 Presentación con ropa adecuada a su centro de trabajo.I 2.10 Perspectivas de cambio de adscripción informados al Supervisor de zona.

I 3.1 Programas de Extensión Educativa en su escuela dirigidos y controlados.I 3.2 Programa de Activación Física en su escuela controlado.I 3.3 Programa de Activación Física en su escuelas evaluado.I 3.4 Información confiable del Programa de Activación Física en su escuela.I 3.5 Programa de centros deportivos escolares en su escuela controlado.I 3.6 Programa de centros deportivos escolares en su escuela evaluado.I 3.7 Información confiable del programa de centros deportivos escolares en su escuela.I 3.8 Juegos deportivos escolares DIF en su escuela coordinados. I 3.9 Juegos deportivos escolares DIF en su escuela ejecutado y evaluado.I 3.10 Información confiable de los juegos deportivos escolares DIF en su escuela.I 3.11 Colaboración en eventos deportivos, cívicos y culturales.

I 4.1 Mediciones en educación física aplicadas.I 4.2 Consejo Técnico Consultivo de Docentes integrado.I 4.3 Reuniones de Consejo Técnico Consultivo de Docentes asistidas.I 4.4 Visitas técnicas del Supervisor de zona participadas.I 4.5 Talleres breves de actualización participados.I 4.6 Información confiable de los resultados de las mediciones en Educación Física.I 4.7 Aprendizaje de los alumnos evaluados.I 4.8 Norma de evaluación establecida en el Acuerdo 200 aplicada.I 4.9 Información confiable de la evaluación remitida al director del plantel y al profesor de grupo.I 4.10 Disposiciones técnico-pedagógicas y de organización aplicadas.

142

I 4.11 Grupos recibidos y entregados en su grupo de clase.

I 5.1 Informe final de actividades del docente elaborado.I 5.2 Información confiable del informe final de actividades del docente entregado.

PERFIL DEL PUESTO




GENERICAS POR NIVEL

GENERICAS POR AREA


ESPECÍFICAS

C1 a la C5 Actividades técnico-pedagógicas, manejo de grupos y normativas de la dirección.

HABILIDADES


EXPERIENCIA

Ninguna.

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Secretaria Ninguna




Jefe de Departamento, Coordinadores de Área, Supervisores Generales, Supervisores y Auxiliar Técnico

Todos los niveles dentro de la Coordinación, Secretarias de Área y Público en General.


OBJETIVO DEL PUESTO

Realizar en forma oportuna todas acciones secretariales requeridas por el Departamento de Educación Física.



F2 Entrega y recepción de documentos.P 2.1 Oficios de otras dependencias (INCODE, USE, DIF, etc.)P 2.2 Oficios internos de la Coordinación de los Servicios Educativos del Estado.






INDICADORES


144







PERFIL DEL PUESTO






ESPECÍFICAS


HABILIDADES


EXPERIENCIA


145



Coordinación de los Servicios Educativos Educación Básica


Secretaria Ninguna


Director de Educación Básica Ninguno


Direcciones de otras Áreas, Subdirecciones, Jefaturas de Departamento de la Dirección de Educación Básica, USEM.

INCODE, DIF, Derechos Humanos, Secretarías de Gobierno del Estado, Público en General.


OBJETIVO DEL PUESTO

Realizar los servicios secretariales (mecanográfico y de oficina) que se requieren en la Dirección de Educación Básica.


F1 Recibir la correspondencia de la Dirección de Educación Básica y remitirla a las Subdirecciones y Jefaturas de Departamento correspondientes.

P 1 Correspondencia.

F2 Atender con cortesía al público, personal docente y administrativo que acuda a la Dirección de Educación Básica.P 2 Atención al público.

F3 Atender y hacer llamadas telefónicas.P 3 Servicio telefónico.

F4 Organizar y actualizar el archivo de la Dirección de Educación Básica.P 4 Archivo.

F5 Elaboración de requisiciones y órdenes de servicio.P 5 Envío de requisiciones.

F6 Elaboración del presupuesto anual.P 6 Presupuesto terminado.

F7 Elaborar solicitudes de gasolina y viáticos para el Director de Educación Básica.P 7 Trámite correspondiente.

F8 Mantener actualizada la agenda del Director de Educación Básica.P 8 Planeación de actividades.

INDICADORES

I 1 Correspondencia atendida puntualmente.

146

I 2 Público atendido.

I 3 Llamadas realizadas.

I 4 Archivo organizado.

I 5 Requisiciones y órdenes de servicio elaboradas y tramitadas.

I 6 Presupuesto terminado y remitido a la Subdirección de Recursos Financieros.

I 7 Viáticos solicitados y comprobados.

I 8 Agenda actualizada.

PERFIL DEL PUESTO

CONOCIMIENTOS


Carrera comercial o técnica en secretariado.




ESPECÍFICAS

C1 a C8 Manejo de Excel y de Word, taquimecanografía y redacción de oficios.

HABILIDADES

Planeación y organización. Habilidad para extraer información. Calidad en el servicio. Comunicación oral. Comunicación escrita.

EXPERIENCIA

Un año como Secretaria Ejecutiva.

147

DATOS GENERALES




Chofer Ninguna


Director de Educación Básica Ninguno



OBJETIVO DEL PUESTO

Apoyo en el traslado de personal y material en las diferentes actividades.


F1 Trasladar al personal y material.P 1.1 Traslado en tiempo y forma.

F2 Informe del estado del vehículo a su cargo, así como informe del kilometraje.P 2.1 Informe de mantenimiento.

F3 Reporte del control de gasto de gasolina.P 3.1 Control de gasolina.

INDICADORES

I 1.1 (Número de traslados solicitados / Número de traslados realizados) X 100.

I 2.1 Reporte de mantenimiento del vehículo cada vez que se requiera.

I 3.1 Control efectivo de gasolina.



Bachillerato. BASICAS INSTITUCIONALES GENERICAS POR NIVEL

GENERICAS POR AREA

G1 Planeación EstratégicaG2 Elaboración de PresupuestosG3 LFT, CCT, CI, RIT

ESPECÍFICAS

C1 Saber manejar. C2 Tener licencia.

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G4 Procedimientos de RRHHG5 Programa Educativo Estatal

HABILIDADES

Calidad en el servicio Compromiso hacia la calidad Comunicación oral Control del puesto Negociación

EXPERIENCIA

Un año en puesto igual o similar.

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plan de control · web viewel programa educativo estatal 2004-2009 se rige por los objetivos,...

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