“Cada uno da lo que recibe y luego recibe lo que da”

Jorge Drexler

Primero vamos a ver un vídeo:

El sueño imposible

El sueño imposible, tiene que ser posible.

El profesorado tiene mucho que decir al respecto.

¿Es esto la verdadera IGUALDAD?

¿Es esta la igualdad que queremos?

¿Hay que llegar a esto?

L a v e r d a d e r a I G U L D A D : N i má s n i me n o s

E D U C A R P A R A L A I G U A L D A D

DIBUJOS REALIZADOS POR EL ALUMNADO DEL C.P.PIEDRA DE

ARTE

Planificación del curso

A lo largo del curso observaremos la

f lora y la fauna del patio del colegio en

las diversas estaciones del año

EL PATI O DE MI COLE ES PARTI CULAREstudio de la f lora y la fauna del patio de

mi colegio

Durant e e l recreo jugaran en e l pat io

: a diversos juegos( , , Comba chapas

…)t rompo La zona de l pat io se dividirá en

.diversos sect ores

JUGAMOS EN EL PATI O Juegos populares y tradicionales en el

recreo TODO EL

CURS O

TAREASPROGRAMACI ÓNMES

25 : DE NOVI EMBRE DÍ A I NTERNACI ONAL DE LA ELI MI NACI ÓN DE LA .VI OLENCI A CONTRA LA MUJ ER

.Proyección audiovisual re f erent e al t ema

: J UNI O FI ES TA FI N DE CURS O FI ES TA DEL AGUA

Exposición de todas las actividades y tareas realizadas en el centro

Hacemos balance del año, ref lexionamos sobre lo que hemos conseguido: “un colegio mejorÓ

ABRI LMAYOJUNI O

21 : DE MARZO DÍ A I NTERNACI ONAL PARA LA ELI MI NACI ÓN DE LA DI S CRI MI NACI ÒN RACI AL

Trabajo de invest igación sobre e l escrit or .Dominique Lapierre a t ravés de una Webquest

6 Present ación e laborada por e l alumnado de º curso para t odos los alumnos y :alumnas de l cent ro

“ un arco iris en la oscuridad”

8 : .DE MARZO DÍ A I NTERNACI ONAL DE LA MUJ ER

28 : DE FEBRERO DÍ A DE ANDALUCÍ A S emana de los J uegos populares y t radicionales

30 : .DE ENERO DÍ A I NTERNACI ONAL DE LA NO VI OLENCI A- : 6 Video f orum sobre la pe lícula S pirit e l alumnado de l º llevará a cabo la

, act ividad buscando inf ormación en I nt ernet sobre los personajes de la pe lícula .y su amist ad

: DI CI EMBRE CAMPAÑA DEL J UGUETE EN I NFANTI L ELABORACI ÓN DE UN BELÉN EN LA ENTRADA DEL CENTRO

Nuestro alumnado es diferente

• Dominan los medios digitales• El mundo como terreno de juego• La red como elemento socializador• Aprenden en y de la red• Dan importancia a la identidad digital• Participan en la conversación• Crecen diariamente• Prefieren gráficos antes que textosExtraído del blog de Juan Freire: ¿Quiénes son los nativos digitales? y ¿por qué?

Conexión

Lo que no s enseñaron sobre nuestro alumnado no nos sirve.

Necesitan que cambiemos nuestra manera de hacer las cosas

Dan sus primeros pasos de la mano de la tecnología

Tenemos que buscar la manera de acercarnos a su mundo.

El alumnado debe ser el protagonista

¿Así?

El alumnado debe: buscar, construir, analizar, validar, respetar, compartir, participar,

generar, construir, criticar,

El profesorado:

Guiar

Planificar

Aconsejar

Corregir

Evaluar

Educando en:

El respeto

La educación

La participación

La responsabilidad(Extraído de: Yalocin)

Contenidos mínimos por ciclos

Utilizar google maps para situarse en el plano

Publicar fotos en Internet y etiquetarlas

Hacer fotos y guardarlas en el ordenador

TERCERO

Usar una cuenta de correo electrónico. Leer, borrar y organizar correos.

Utilizar el programa Impress para realizar presentaciones

Búsqueda de información en la red sobre un tema dado, verificar la fuente

Añadir, quitar y organizar marcadores.

Profundizar en el procesador de textos: tablas, numeración y viñetas…

SEGUNDO

Crear y borrar documentos en el procesador de texto dentro de la carpeta

Crear y borrar carpetas (Organizarla)

Cambiar el protector de pantalla

Cambiar el fondo del escritorio

Movimientos del ratón: clic- doble clic- arrastrar y soltar- botón derecho y uso de la rueda

Encender y apagar el ordenador

PRIMERO

Juego sobre colores, números, etc.

Escribir distintas letras en el procesador de texto

Movimientos del ratón: clic- doble clic- arrastrar y soltar- botón derecho y uso de la rueda

INFANTIL

CONTENIDOS CICLOS

¡Recuerda!

• Estos contenidos se trabajarán dentro de otras actividades, mediante las siguientes aplicaciones:

• Blog: Rompiendo muros• Twitter: San José de Palmete• Videos: EuroCreator• Nuestra voz: San José de Palmete• Nuestras fotos en flickr

(Debemos dar vida a estas aplicaciones)

Créditos•Dar y dar el mundo•Si tú nos educas seremos iguales•España tras la ley de igualdad•La verdadera igualdad•Ni más ni menos•Educar para la igualdad•Colegio piedra de arte•¿Te parezco ya mejor abogado?•Ilustraciones de Nestor alonso

Quiero desde aquí dar las gracias a todas aquellas generosas personas que

comparten su trabajo en la red

GRACIAS