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PLAN DE CAPACITACION 2014

Lima, marzo 2014

Escuela Nacional de Estadística e Informática Centro Nacional de Formación y Capacitación en Estadística

2Instituto Nacional de Estadística e Informática

Instituto Nacional de Estadística e InformáticaAv. General Garzón N° 658, Jesús María, Lima 11 PERÚTeléfonos: (511) 433-8398 431-1340 Fax: 433-3591Web: www.inei.gob.peEnero, 2014

Impreso en los talleres gráficos de:Oficina de Impresiones del Instituto Nacional de Estadística e Informática

Tiraje : 200 Ejemplares

Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú Nº 2014-01134

Plan de Capacitación 201433

El Instituto Nacional de Estadística e Informática - INEI, en su estructura orgánica cuenta con la Escuela

Nacional de Estadística e Informática - ENEI como órgano desconcentrado, responsable de desarrollar

y coordinar actividades académicas de formación técnica y capacitación especializada en estadística e

informática y áreas afines.

En este contexto, y en el marco de la política institucional de la actual gestión, la ENEI ha elaborado el

Plan de Capacitación 2014, en base a la Encuesta de Necesidades de Capacitación, con el propósito

de desarrollar cursos que permitan fortalecer las competencias de los funcionarios, profesionales y técnicos

del Instituto Nacional de Estadística e Informática, del Sistema Estadístico Nacional e investigadores del

campo social y económico, así como a docentes, estudiantes universitarios y público interesado.

La calidad académica de nuestros cursos, está garantizada por la experiencia acumulada que tiene la

ENEI como Centro Nacional de Formación y Capacitación en Estadística. El contenido de los cursos

que imparte, está sustentado en una sólida base académica con aplicaciones eminentemente prácticas,

utilizando para ello, las bases de datos de las principales investigaciones estadísticas que realiza el

INEI. Además, cuenta laboratorios equipados con computadoras de alta performance y docentes con

experiencia de muchos años en las investigaciones estadísticas que se lleva a cabo en Instituto Nacional

de Estadística e Informática.

Por otro lado, la ENEI, según Decisión Nº 648 y Resolución Nº 1284 de la Secretaría General de la

Comunidad Andina, a partir de este año, asumirá la responsabilidad del Centro Andino de Formación y

Capacitación en Estadística, capacitando a los profesionales y técnicos de los países miembros de la CAN.

Expresamos nuestro reconocimiento a todas las personas que hicieron posible la formulación del presente

Plan de Capacitación, que confiamos tenga una adecuada acogida académica, para que se traduzca

en la participación activa de los trabajadores y estudiosos, que hacen de la estadística, una ciencia útil

que coadyuven al desarrollo del país.

Lima, marzo 2014

Instituto Nacional de Estadística e Informática

PRESENTACIÓN


Presentación ..........................................................................................................................3

Cuadro Nº 03 Perú: Vehículos y equipos que disponen las municipalidades, según departamento y condición de uso, 2013 ................................................58Cuadro Nº 04 Perú: Equipos de cómputo operativos de las municipalidades, según departamento, 2013 .............................................................................62Cuadro Nº 38 Perú:

CONTENIDO


1. ANTECEDENTES Y BASE LEGAL En mayo de 1990, por Decreto Legislativo Nº 604, se aprueba la “Ley de Organización y Funciones del Instituto Nacional de Estadística e Informática” precisando que el Instituto Nacional de Estadística e Informática es un Organismo Público Descentralizado con personería jurídica de derecho público interno, con autonomía técnica y de gestión, dependiente del Presidente del Consejo de Ministros. Asimismo, en el inciso c), Artículo 2º, se establece que: “Son objetivos de los Sistemas Nacionales de Estadística e Informática, promover la capacitación, investigación y desarrollo de las actividades de Estadística e Informática”.

La Secretaría General de la Comunidad Andina, a través de la Decisión Nº 648 (15.11.2006), establece el Marco para el Desarrollo del Programa de Formación y Capacitación en Estadística de la Comunidad Andina. También crea el Programa de Formación y Capacitación en Estadística de la Comunidad Andina, Dicho Programa estableció los mecanismos de formación, capacitación y especialización de los profesionales en estadística de los Países Miembros. También se indica que los Países Miembros, conforme a su legislación y presupuestos nacionales, dispondrán la creación de un Centro Nacional de Formación y Capacitación en Estadística en cada uno de los Sistemas Estadísticos Nacionales. Los Centros Nacionales de Formación y Capacitación en Estadística tendrán a su cargo la instrucción de los profesionales en estadística de la Comunidad Andina conforme al desarrollo y ejecución del Programa de Formación y Capacitación en Estadística de la Comunidad Andina.

Según Resolución Nº 1235 (12.05.2009) de la Secretaría General de la CAN, se crea el Centro Andino de Formación y Capacitación Estadística (CAFCE), de conformidad con lo establecido en el artículo 6 de la Decisión 648. Asimismo, se establece que, de conformidad con la Primera Disposición Transitoria de la Decisión 648, las funciones de coordinación del Centro Andino de Formación y Capacitación Estadística serán asumidas en forma rotatoria cada 5 años por una Oficina Nacional de Estadística (ONE), previa aprobación del CAE. El primer periodo se inicia a partir de la publicación de la presente Resolución en la Gaceta Oficial del Acuerdo de Cartagena.

Mediante Resolución Nº 1236 (12.05.2009), se adopta el Programa de Formación y Capacitación en Estadística de la Comunidad Andina, de conformidad a lo establecido en el artículo 2 de la Decisión 648 y al Programa Estadístico Comunitario 2008-2013 contenido en la Decisión 700. Asimismo, se establece que el Programa será ejecutado mediante los Programas Andinos Trienales de Formación y Capacitación en Estadística, en concordancia con los artículos 10 y 11 de la Decisión 648.

La Resolución Nº 1284 (13.10.2009), establece adoptar y ejecutar el primer Programa Andino Trienal de Formación y Capacitación en Estadística (PAT) 2010 – 2012, el cual se aplicará durante el período comprendido entre el 1 de enero 2010 y el 31 de diciembre de 2012, y sus bases conceptuales están contenidas en tres anexos de la presente Resolución.

Según Resolución Nº 1490, (10.08.2012), se establece adoptar y ejecutar el segundo Programa Andino Trienal de Formación y Capacitación en Estadística (PAT) 2013-2015, el cual se aplicará durante el período comprendido entre el 1 de enero de 2013 y el 31 de diciembre de 2015. Las bases conceptuales de dicho programa se encuentran contenidas en tres anexos de la presente Resolución.


2. MISIÓN, VISIÓN, OBJETIVOS Y ESTRUCTURA DE LA ENEI

Misión

Proporcionar servicios de capacitación especializada en Estadística e Informática a los trabajadores del INEI, del Sistema Estadístico Nacional e Instituciones e investigadores proveedores y usuarios de información, a fin de contribuir a la mejora de diagnósticos, propuestas de desarrollo y diseño de políticas de instituciones públicas y privadas.

Visión

Ser una institución líder, que desarrolla programas de Postgrado, moderna, con infraestructura adecuada, competitiva, promotora del aprendizaje continuo y permanente, con reconocido prestigio nacional e internacional orientada a satisfacer las necesidades de capacitación de nuestros usuarios, internos y externos, incorporando nuevos enfoques de metodologías estadísticas, de mejoramiento de la calidad de la información básica, complementadas con tecnologías modernas de información y comunicaciones.

Objetivos

La ENEI, realizó la Encuesta de Necesidades de Capacitación 2014, aplicada a los trabajadores del INEI, del SEN y otras instituciones productoras y usuarias de la información estadística, así, teniendo en cuenta la demanda efectiva de capacitación, registrada durante el año 2013, ha formulado el Plan de Capacitación 2014, que contempla un conjunto de cursos y eventos enmarcados en los siguientes objetivos: • Desarrollar la capacitación especializada, en las áreas de estadística e informática; así como,

en el uso del software estadístico, al personal del INEI y del SEN, asimismo a otras instituciones productoras y usuarias de información estadística y público en general.

• Implementar un proceso de capacitación integral y flexible que permita atender y superar las diferentes necesidades institucionales y personales con el propósito de brindar un mejor servicio personalizado y de ese modo contribuir al desarrollo del recurso humano.

• Apoyar el mejoramiento de la calidad de la información básica y la capacidad de las instituciones para generarla y difundirla.

• Impulsar las actividades de proyección institucional y fomentar la cultura estadística.

Con Resolución Suprema Nº 080-2001-PCM se declaró al INEI en proceso de reestructuración organizativa institucional en la cual se estructuraron dos Direcciones Ejecutivas para la Escuela Nacional de Estadística e Informática, la Dirección Ejecutiva Académica y la Dirección Ejecutiva Administrativa.


La Dirección Ejecutiva Académica es responsable de proponer, desarrollar y coordinar las acciones de capacitación e investigación en los campos de la Estadística, Informática y áreas afines.

La Dirección Ejecutiva Administrativa apoya en el proceso de capacitación, así como, en el resguardo de los bienes y provee los recursos materiales y financieros necesarios para el desarrollo de las actividades de capacitación.

3. CURSOS PROGRAMADOS 2014

El presente Plan de Capacitación contempla cursos especializados de estadística, de software estadístico, de complementación y actualización en economía, así como cursos en herramientas de informáticas y sus aplicaciones. Como complementación a estos cursos técnicos, se adjuntó las necesidades de cursos de Gestión.

Estos cursos promueven la especialización en áreas complementarias a los profesionales de las diversas especialidades y áreas técnicas, mejorando así, la capacidad de los recursos humanos del INEI.

Se han considerado las siguientes áreas temáticas:

1. Cursos de Especialización: 1.1. Especialización en Estadística Aplicada 1.2. Especialización en Muestreo. 1.3. Especialización en Excel 1.4. Especialización en Herramientas Ofimáticas

2. Cursos Ordinarios 2.1. Cursos de Estadística 2.2. Cursos de Software Estadísticos 2.3. Cursos de Informática. 2.4. Cursos de Gestión en Economía y Planificación.

3. Cursos en las ENEI - Filiales4. Cursos Descentralizados en las Oficinas Departamentales de Estadística e Informática5. Cursos A Distancia6. Cursos del Programa Andino Trienal 20147. Diplomados


Plan de Cursos 2014


PLAN DE CURSOS 2014

1. CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN

1.1. ESPECIALIZACIÓN EN ESTADÍSTICA APLICADA

MÓDULOS N° de horas Uso de Aula / Laboratorio

MÓDULO I

•MétodosEstadísticos 24 Aula/Laboratorio

•RegresiónlinealyMétodos

NoParamétricos 24 Aula/Laboratorio

•AnálisisMultivariado 24 Aula/Laboratorio

MÓDULO II

•MuestreoI 24 Aula/Laboratorio

•DiseñosExperimentales 24 Aula/Laboratorio

•Seminario 24 Aula/Laboratorio

1.2. ESPECIALIZACIÓN EN MUESTREO


MÓDULO I

•CálculodeProbabilidades 24 Aula/Laboratorio

•InferenciaEstadística 24 Aula/Laboratorio

•UsoyExplotacióndeBasedeDatos 24 Aula/Laboratorio

MÓDULO II

•MuestreoI 24 Aula/Laboratorio

•MuestreoII 24 Aula/Laboratorio

•MuestrasComplejas 24 Aula/Laboratorio

•PlaneamientoyEjecucióndeEncuestas 24 Aula/Laboratorio


1.3. ESPECIALIZACIÓN EN EXCEL


MÓDULO I

•ExcelBásico 30 Aula/Laboratorio

•ExcelIntermedio 30 Aula/Laboratorio

MÓDULO II

•ExcelAvanzado 30 Aula/Laboratorio

•ExcelAplicadoaFinanzas 30 Aula/Laboratorio

1.4. ESPECIALIZACIÓN EN HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS


MÓDULO I

•Windows,Internetypresentacionesmultimedia 20 Aula/Laboratorio

•ProductividadendocumentosyformatosWord 20 Aula/Laboratorio

•DiseñopublicitarioconPublisher 20 Aula/Laboratorio

MÓDULO II

•ProductividadyAplicacionesenExcel 20 Aula/Laboratorio

•AdministracióndeProyectosconProject 20 Aula/Laboratorio

•BasededatosenMS.Access 20 Aula/Laboratorio

2. CURSOS ORDINARIOS

2.1. CURSOS DE ESTADÍSTICA


•EstadísticaDescriptiva 30 Aula/Laboratorio

•AnálisisdeDatosIconSPSS 30 Aula/Laboratorio

•AnálisisdeDatosIIconSPSS 30 Aula/Laboratorio

•ControlEstadísticodeCalidad 30 Aula/Laboratorio

•AnálisisdeSeriesdeTiempo 30 Aula/Laboratorio


2.2. CURSOS DE SOFWARE ESTADÍSTICO


SPSSBásico 30 Aula/Laboratorio

SPSSIntermedio 30 Aula/Laboratorio

SPSSAvanzado 30 Aula/Laboratorio

STATABásico 30 Aula/Laboratorio

STATAIntermedio 30 Aula/Laboratorio

STATAAvanzado 30 Aula/Laboratorio

REDATAM 30 Aula/Laboratorio

CURSOTallerSoftwareR 30 Aula/Laboratorio

2.3. CURSOS DE INFORMÁTICA


•HerramientasOfimáticasBásicas 30 Aula/Laboratorio

•HerramientasOfimáticasIntermedio 30 Aula/Laboratorio

•HerramientasOfimáticasAvanzadas 30 Aula/Laboratorio

•UsoyexplotacióndebasededatosconSQL 30 Aula/Laboratorio

•DiseñoymanejodeBasededatosOfimáticas

conExcelyAccess. 30 Aula/Laboratorio

•HerramientasOfimáticasparalaGestión

Administrativa. 30 Aula/Laboratorio

•ExcelnivelBásico 30 Aula/Laboratorio

•ExcelnivelIntermedio 30 Aula/Laboratorio

•ExcelnivelAvanzado. 30 Aula/Laboratorio

•ExcelaplicadoaFinanzas 30 Aula/Laboratorio

•ElaboracióndeBalancedScorecardenExcel. 30 Aula/Laboratorio

•MetodologíayFundamentosdeprogramación

conMacrosenExcel. 30 Aula/Laboratorio

•MacrosenExcelparaelanálisisdela

informaciónestadística. 30 Aula/Laboratorio

•AdministracióndeProyectosconMSProject 30 Aula/Laboratorio

•Programaciónyaplicacioneswebconlenguaje

PHP 30 Aula/Laboratorio

•Diseñodepáginaswebymarketingelectrónico30 Aula/Laboratorio

•DiagramaciónyDiseñoGráficoDigital 30 Aula/Laboratorio

•AdministraciónygestióndeSistemaOperativo

WindowsServer 30 Aula/Laboratorio

•AdministraciónygestiónenLinuxnivelBásico 30 Aula/Laboratorio

•AdministraciónygestiónenLinuxnivelAvanzado30 Aula/Laboratorio


2.4. CURSOS DE GESTIÓN EN ECONOMÍA Y PLANIFICACIÓN

CURSOS N° de Horas Uso de Aula / laboratorio


•ConstruccióneInterpretacióndeIndicadores

EconómicosySociales 30 Aula/Laboratorio

•PlaneamientoEstratégico 30 Aula/Laboratorio

•AnálisisEconómicoyFinanciero 30 Aula/Laboratorio

•AnálisisdeIndicadoresyelaboracióndereportes

socioeconómicos 30 Aula/Laboratorio

•CursoTaller:AnálisisdelasCuentasNacional 30 Aula/Laboratorio

3. CURSOS DE LAS ENEI FILIALES ENEI Filial - Arequipa ENEI Filial - Cusco ENEI Filial - Ica ENEI Filial - Lambayeque ENEI Filial - Tacna ENEI Filial - Tumbes

4. CURSOS DESCENTRALIZADOS EN LAS OFICINAS DEPARTAMENTALES DE ESTADÍSTICA E INFORMÁTICA




Sociales 24 Aula/Laboratorio

•Análisisdeindicadoresyelaboracióndereportes

socioeconómicos 24 Aula/Laboratorio

•TécnicasdeMuestreoysusaplicaciones 24

•Estimacióndenivelesdevidaypobreza 24 Aula/Laboratorio

•MacrosenExcelparaelAnálisisdela

InformaciónEstadística. 24 Aula/Laboratorio

•SPSSBásico. 24 Aula/Laboratorio

•AnálisisdelaEconomíaylasCuentasNacionales.24

•SPSSIntermedio 24 Aula/Laboratorio

•EstadísticaAplicadaconSPSS 24 Aula/Laboratorio

•STATABásico 24 Aula/Laboratorio


5. CURSOS A DISTANCIA


•HerramientasOfimáticasparaEjecutivos 30 PlataformaVirtual

•AdministracióndeProyectosconMSProject 30 PlataformaVirtual

•EstadísticadescriptivaconSPSS 30 PlataformaVirtual

•PlaneamientoyEjecucióndeEncuestas 30 PlataformaVirtual

6. CURSOS DEL PROGRAMA ANDINO TRIENUAL: 2014



Ambientales 30 Aula/Laboratorio

•IndicadoresdelaProducciónEconómicaMensual30 Aula/Laboratorio

7. DIPLOMADOS


•DiplomadoenAnálisisDemográficopara

elDiseñodePolíticasPúblicas Aula/Laboratorio

1. Curso de Especialización

1. 1 Especialización en Estadística Aplicada


Sumilla

La Especialización en Estadística Aplicada comprende el desarrollo de seis cursos en dos Módulos complementarios, abordándose en el primer Módulo temas sobre Métodos Estadísticos, Regresión Lineal y Métodos no Paramétricos y, Análisis Multivariado. En el segundo Módulo, se aborda temas sobre Muestreo, Diseños Experimentales, culminando con un tópico denominado Seminario, donde se desarrollarán casos prácticos en base a los temas tratados en los dos Módulos.

En la parte práctica, se hará uso de las bases de datos de las principales investigaciones estadísticas que ejecuta el INEI: ENAHO, ENDES, ENAPRES, EPE, etc.

Objetivo general

Proporcionar a los participantes, los conocimientos estadísticos necesarios orientados fundamentalmente hacia la aplicación que se ofrece en este nivel, a fin de que mejoren tanto su desempeño profesional en el campo o área de trabajo en que actúan, como en su situación laboral, con base en el dominio de métodos y técnicas estadísticas.

Objetivos específicos

• FortalecerymejorarelniveldeconocimientosdelosprofesionalesquelaboranenelSEN• Fortalecerlacapacidadparaanalizareinterpretarlainformaciónqueseobtienepormedio

de la aplicación de herramientas estadísticas.• Mejorarlashabilidadesydestrezasrequeridasparalautilizacióndemedidasestadísticas.

Plan de estudios modular

Módulo I

• MétodosEstadísticos (24Horas)• RegresiónLinealyMétodosnoParamétricos (24Horas)• AnálisisMultivariado (24Horas)

Módulo II

• MuestreoI (24Horas)• DiseñosExperimentales (24Horas)• Seminario (24Horas)

1.1. CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN


Requisitos mínimos

Conocimientos de matemáticas básicas, estadística descriptiva y álgebra matricial, así como el manejo del software SPSS básico.

Resultados esperados

Al finalizar el curso, el participante estará capacitado para:

• Identificaraquellosproblemasdesuáreadetrabajoquerequierendelaaplicacióndelosmétodos de

análisis estadístico. • Colaborarconeldiseñodeesquemasderecoleccióndeinformaciónpropiaasuáreade

actividad. • Analizarlainformaciónrecolectadaeinterpretarlosresultadosestadísticosdelainvestigación

para fundamentar las decisiones propuestas. • Auxiliaraotrosprofesionalesenlaidentificaciónysolucióndeproblemasquerequierenel

tratamiento estadístico.

Certificación:

La ENEI otorgará un Certificado de Aprobación del curso de Especialización en Estadística Aplicada, previa evaluación, con nota mínima de 14 en cada curso y verificación de asistencia al 80% de las sesiones programadas en cada curso del Programa Modular.

Duración: 144 Horas.


1.1.1. MÉTODOS ESTADÍSTICOS

Sumilla

El curso comprende los conceptos y aplicaciones prácticas de la estadística Descriptiva y cálculo de probabilidades. Asimismo, se desarrollan temas sobre la Inferencia estadística paramétrica.

Objetivo General

Proporcionar a los participantes los conceptos de la Estadística Descriptiva e Inferencial, a fin de aplicarlos en la solución de problemas propios de su actividad profesional y laboral.

Contenido Temático

1. Análisis Descriptivo de Datos. Organización de Datos. Medidas de centralización, dispersión y apuntamiento, sesgo y curtosis.

2. Elementos de Probabilidad. Axiomas de Probabilidad. Probabilidad Condicional. Independencia Estadística. Variables Aleatorias. Función de Probabilidad. Función de Distribución Normal.

3. Inferencia estadística. Teorema Central del Límite. Distribuciones de algunos estadísticos. Inferencia Estadística. Estimación Puntual y por Intervalo.

4. Intervalos de Confianza y Contraste de Hipótesis paramétricos.

Requisitos mínimos

Conocimientos de matemática básica y manejo del software SPSS básico.

Duración: 24 Horas

ESPECIALIZACIÓN EN ESTADÍSTICA APLICADAMÓDULO I


1.1.2. REGRESIÓN LINEAL Y MÉTODOS NO PARAMÉTRICOS

Sumilla

El curso comprende los temas referidos al Análisis de regresión lineal simple y Múltiple, así como a los principales métodos no paramétricos y su aplicación práctica en el campo social, económico y demográfico.

Objetivo General

Proporcionar a los participantes los conceptos teóricos y prácticos del análisis de regresión lineal y de los métodos no paramétricos, con la ayuda del software estadístico SPSS, potenciando su destreza en el análisis estadístico de diverso tipo de datos.

Contenido Temático

Regresión Lineal

1. Diagrama de Dispersión. 2. Función de Regresión Muestral y Poblacional. Método de mínimos cuadrados.3. Tipos de modelos de Regresión. Modelo de regresión lineal. Supuestos.4. Coeficientes de la regresión lineal. Análisis de varianza (explicada y residual).5. Correlación lineal.6. Objetivos y supuestos del Análisis de Correlación. Coeficientes de correlación y de determinación. Interpretación.7. Otros coeficientes para el análisis. Intervalos de confianza, y pruebas de hipótesis para los

coeficientes de un modelo lineal. Predicción individual y predicción media.

Métodos no paramétricos

1. Pruebas no paramétricas para una sola muestra.2. Pruebas para dos o más muestras independientes.3. Pruebas para dos o más muestras relacionadas o pareadas.

Requisitos mínimos

Haber aprobado el curso de Métodos Estadísticos y tener conocimiento de álgebra matricial

Duración: 24 Horas


1.1.3. ANÁLISIS MULTIVARIADO

Sumilla

El curso comprende temas referidos a las principales técnicas multivariantes como el análisis de componentes principales, análisis factorial, análisis de conglomerados, análisis discriminante y análisis de correspondencias.

Objetivo general

Proporcionar a los participantes los conceptos teóricos y prácticos de las principales técnicas multivariantes, para el análisis simultáneo de conjuntos de datos en el sentido de que hay varias variables medidas para cada individuo u objeto estudiado.

Contenido temático

1. Algebra de Matrices. Operaciones con matrices. Valores y vectores propios. Vectores de medias y matrices de covarianzas. La normal multivariada.

2. Datos. Manejo de los datos y precauciones. Escalas de medición y tipos de variables. Datos faltantes e imputación.

3. Exploración gráfica de datos multivariados. Histogramas. Diagramas de tallos y hojas. Diagramasdedispersión.Box-Plot.DiagramasSimbólicos.

4. Análisis de componentes PrincipalesObjetivos.Desarrollo delmodelo.Usando lamatrizde varianzas y covarianzas o la matriz de correlación. Selección de interpretación de las componentes.InterpretacióndelBiplot.

5. Análisis factorial. Objetivo. Supuestos del modelo. Diferencias con componentes principales. Comunalidad y especificidad. Rotación de factores.

6. Escalamiento Multidimensional. Objetivo. Escalamiento métrico y no métrico.7. Análisis de Conglomerados (Cluster). Distancias y similitudes. Objetivo. Conglomerado

jerárquico: ligas, dendogramas métodos aglomerativos y divisivos. Conglomerado no jerárquico: función STRESS.

8. Análisis de Discriminante. Objetivo. Función discriminante de Fisher. Discriminante lineal, discriminante cuadrático.

9. Análisis de correspondencias .Objetivo. Desarrollo del modelo, perfil renglón, perfil columna, representación gráfica.

Requisitos mínimos

Haber aprobado el curso de Regresión Lineal y Métodos no paramétricos

Duración: 24 Horas


1.1.4. MUESTREO I

Sumilla

El curso comprende temas referidos a las principales técnicas de muestreo: muestreo aleatorio simple, muestreo estratificado, muestreo sistemático, muestreo por conglomerados y muestreo por conveniencia, cuotas y bola de nieve.

Objetivo general

Proporcionar al participante los conocimientos y los principios básicos de la teoría del muestreo, así como, especialmente los diferentes diseños de muestra y la forma de construir estimadores de parámetros de interés.

Contenido temático

1. Conceptos básicos y generalidades sobre el muestreo.2. Elaboración de marcos muestrales.3. Elementos que comprende un diseño muestral (marco muestral, población objetivo, tipo de

muestreo, determinación del tamaño de la muestra, distribución de la muestra, selección de la muestra, estimadores, factores de ponderación o de expansión, cálculo de errores muéstrales y no muéstrales). Ejemplos de diseños muéstrales utilizados.

4. Métodos básicos de muestreo: •Muestreoaleatoriosimple. •Muestreoestratificadoaleatorio •Muestreosistemático •Muestreoporconglomerados •Muestreoporconveniencia,cuotasyboladenieve.Aplicaciones

5. Fuentes de errores: obtención, interpretación y utilidad de los errores muéstrales y no muéstrales.6. Cálculo de errores muéstrales utilizando software estadístico.7. Cálculo del tamaño de la muestra en estudios descriptivos.8. Determinación del tamaño de una muestra para estimar medias y proporciones.9. Selección de unidades de análisis.

Requisitos mínimos

Haber aprobado el curso de Métodos Estadísticos

Duración: 24 Horas

ESPECIALIZACIÓN EN ESTADÍSTICA APLICADAMÓDULO II


1.1.5. DISEÑOS EXPERIMENTALES

Sumilla

El curso comprende una introducción al análisis y diseño de experimentos, experimentos de factor único, introducción a experimentos factoriales y experimentos jerárquicos.

Objetivo general

Proporcionar a los participantes los conceptos elementales para diseñar experimentos y la forma de analizarlos, tomando en cuenta las características específicas del estudio.

Contenido temático

1. El enfoque científico de la experimentación. El papel de los experimentos en la investigación científica. Aspectos generales de la planeación experimental.

2. Experimentos de factor único. Discusión sobre el tipo de diseño al azar. Tipos de efectos: fijos y aleatorios. Pruebas de hipótesis. Potencia de las pruebas. Supuestos básicos del análisis. Comparacionesmúltiplesdemediascontraste,pruebadeTuckeyyotraspruebas.

3. Diseños en bloques al azar, cuadrado latino y diseños relacionados. Conceptos de bloque. Modelos matemáticos. Errores de restricción y sus consecuencias. Datos perdidos.

4. Introducción a experimentos factoriales. Definiciones. Ventajas. Casos de dos factores. Efectos cruzados y jerárquicos. Descomposición de efectos cuantitativos y cualitativos. Caso de una observación por celda. Reglas para grados de libertad. Sumas de cuadrados y esperanzas de cuadrados medios.

5. Experimentos jerárquicos. Reglas para sus análisis. Ventajas. Desventajas.

Requisitos mínimos

HaberaprobadoelcursodeMétodosEstadísticosytenerconocimientoenelmanejodelSPSSBásico

Duración: 24 Horas


1.1.6. SEMINARIO

Sumilla

Este tópico está referido a la aplicación de casos prácticos en base a los temas tratados sobre Métodos Estadísticos, Regresión lineal y métodos no paramétricos, análisis multivariado, muestreo y diseño de experimentos. El seminario genera una instancia de discusión y reflexión académica sobre la diversidad de modelos estadísticos teóricos y aproximaciones en torno a la temática seleccionada por los alumnos y el docente. Se presentarán algunas propuestas de tópicos relacionados con un tema central para ser consideradas por los estudiantes y el docente.

Objetivo general

Generarentrelosparticipanteslainvestigacióngrupaly/oindividualenformacomprometidayeficaz,con el fin de iniciar al alumno en prácticas investigativas a partir de un tema de interés.

Contenido temático

1. Aplicaciones de los Métodos Estadísticos.2. Aplicaciones de la Regresión Lineal y Métodos no Paramétricos.3. Aplicaciones del Análisis Multivariado.4. Aplicaciones del Muestreo.5. Aplicaciones de Diseño de Experimentos.

Requisitos mínimos

Haber aprobado los cursos del Módulo I y del Módulo II

Duración: 24 Horas

1. 2 Especialización en Muestreo


Sumilla

La Especialización en Muestreo comprende el desarrollo de siete cursos en dos Módulos. El primer MóduloincluyetemassobreCálculodeProbabilidades, InferenciaEstadística,UsoyExplotacióndeBasesdeDatosyelsegundoMódulo,abordatemassobreMuestreoI,MuestreoII,MuestrasComplejas y Planeamiento y Ejecución de Encuestas.

La temática de este curso, implica el desarrollo de casos prácticos, utilizando las bases de datos de las principales investigaciones estadísticas que ejecuta el INEI: Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO), Encuesta Demográfica y Salud familiar (ENDES), Encuesta Nacional de Programas Estratégicos (ENAPRES), Encuesta Permanente de Empleo (EPE), entre otras.

Objetivo general

Proporcionar a los participantes los conocimientos para el adecuado uso de las técnicas de muestreo y su aplicación en encuestas especializadas de carácter económico, social o demográfico.Objetivos específicos

• Conocerloscriteriostécnicosquehayquetenerencuentaantesdeseleccionaruntamañode muestra.

• Identificareltipodemuestreodeacuerdoalosobjetivosdelestudio.• Calculareltamañodelamuestra.• Diferenciaryanalizarlasventajasydesventajasdelaestimaciónporintervalosdeconfianza

y las pruebas de hipótesis.

Plan de estudios modular

Módulo I • CálculodeProbabilidades(24Horas)• InferenciaEstadística(24Horas)• UsoyExplotacióndeBasedeDatos(24Horas)

Módulo II • MuestreoI(24Horas)• MuestreoII(24Horas)• MuestrasComplejasyAnálisisconSPSS(24Horas)• PlaneamientoyEjecucióndeEncuestas(24horas)

1.2. ESPECIALIZACIÓN EN MUESTREO


Requisitos mínimos

Conocimiento de matemática básica y estadística descriptiva.


El participante al egresar de la especialización en Muestreo, será un profesional con una amplia visión del análisis de la relación entre una población y la muestra, capaz de utilizar las técnicas más apropiadas del muestreo estadístico en la ejecución de encuestas especializadas en los campos que le toque investigar, sean estos de tipo económico, social o demográfico.

Certificación:

La ENEI otorgará un Certificado de Aprobación del curso de Especialización en Muestreo, previa evaluación, con nota mínima de 14 en cada curso y verificación de asistencia al 80% de las sesiones programadas en cada curso del Programa Modular.

Duración: 168 horas


ESPECIALIZACIÓN EN MUESTREOMÓDULO I

1.2.1. CÁLCULO DE PROBABILIDADES

Sumilla

El curso comprende temas relacionados a espacios de probabilidad, experimentos aleatorios, axiomas de probabilidad, variables aleatorias unidimensionales, funciones de probabilidad. También modelos de probabilidad discretos y continuos, concepto de esperanza matemática, variables aleatorias multidimensionales, convergencia de variables aleatorias y leyes de los grandes números.

Objetivo general

Proporcionar a los participantes los conceptos principales del Cálculo de Probabilidades, así como su aplicación a través del manejo de los modelos probabilísticas de tipo discreto, continuo y multidimensional.Contenido temático

1. Espacios de probabilidad. Experimentos aleatorios. Espacio muestral. Sucesos. Sigma álgebra de sucesos. Probabilidad. Axiomas y consecuencias

2. Variables aleatorias unidimensionales. Funciones de distribución. Variable aleatoria. Distribución de una variable aleatoria

3. Variables aleatorias discretas. Función de probabilidad (o de masa) 4. Variables aleatorias continuas. Función de densidad 5. Modelos de probabilidad. Caso discreto: Distribución de Bernoulli, binomial, Poisson,

Geométrica, BinomialNegativa,Hipergeométrica.CasoContinuo:Distribución uniforme,distribución normal

6. Esperanza matemática. Desigualdad de Tchebychev. Función característica. Propiedades 7. Variables aleatorias multidimensionales. Probabilidades sobre RxR. Funciones de distribución

bidimensionales. Variables aleatorias bidimensionales.

Requisitos mínimos

Conocimientos de Estadística Descriptiva y Cálculo Diferencial e Integral

Duración: 24 horas


1.2.2. INFERENCIA ESTADISTICA

Sumilla

El curso comprende conceptos sobre distribuciones muestrales, estimación estadística y pruebas de hipótesis paramétricas y no paramétricas

Objetivo general

Proporcionar a los participantes los conceptos básicos de la teoría y aplicación de la Inferencia Estadística para generalizar por inducción los resultados de una investigación.

Contenido temático

1. Distribuciones muestrales. 2. Estimación Estadística. Estimación puntual. Propiedades de los estimadores. Estimación por

máxima verosimilitud 3. Estimación por intervalos de confianza. Intervalos de confianza para la media y para la

diferencia de dos medias. Intervalos de confianza para una proporción y para la diferencia de dos proporciones. Intervalos de confianza para la varianza. Intervalos para la razón de dos varianzas

4. Pruebas de hipótesis. Hipótesis estadística. Tipos de errores. Potencia de una prueba. Pruebas relativas a medias y proporciones. Pruebas relativas a diferencia de medias o proporciones. Pruebas relativas a la varianza

5. Pruebas de hipótesis no paramétricas.

Requisitos mínimos

Conocimientos de Cálculo de Probabilidades.

Duración: 24 horas


1.2.3. USO Y EXPLOTACIÓN DE BASE DE DATOS

Sumilla

El curso comprende una introducción al concepto de bases de datos y diseño de bases de datos relacionados. Asimismo, se desarrollarán temas referidos a los fundamentos del lenguaje SQL,manipulacióndedatosenSQLyLenguajededefinicióndedatosenSQL.

Objetivo General

Proporcionar a los participantes los conceptos teóricos y prácticos de bases de datos, a fin de permitirles administrar y utilizar adecuadamente el volumen de información que se maneja actualmente en las empresas públicas o privadas.

Contenido temático

1. IntroducciónalaBasedeDatos 2. Diseño de bases de datos relacionales

3. FundamentosdellenguajeSQL.ConsultasdeSelección.ConsultasdeAcción.ConsultasdeReferenciasCruzadas.ConsultasdeUniónInternas.ConsultasdeUniónExternas.ConsultasconParámetros.BasesdeDatosExternas.

4. ManipulacióndedatosenSQL

5. LenguajededefinicióndedatosenSQL

Requisitos mínimos

ConocimientosdeInformáticaBásica.

Duración: 24 horas


ESPECIALIZACIÓN EN MUESTREOMÓDULO II

1.2.4. MUESTREO I

Sumilla


Objetivo General

Proporcionar al participante los conocimientos y los principios básicos de la teoría del muestreo, así como, conocer e identificar las situaciones prácticas en las que cada diseño es aplicable para la toma de decisiones en situaciones de incertidumbre.

Contenido temático

1. Conceptos básicos y generalidades sobre el muestreo.

2. Elaboración de marcos muestrales.

3. Elementos que comprende un diseño muestral (marco muestral, población objetivo, tipo de muestreo, determinación del tamaño de la muestra, distribución de la muestra, selección de la muestra, estimadores, factores de ponderación o de expansión, cálculo de errores muestrales y no muéstrales). Ejemplos de diseños muestrales utilizados.

4. Métodos básicos de muestreo: Muestreo aleatorio simple. Muestreo estratificado aleatorio Muestreo sistemático Muestreo por conglomerados Muestreo por conveniencia, cuotas y bola de nieve. Aplicaciones

5. Fuentes de errores: obtención, interpretación y utilidad de los errores muestrales y no muestrales.

6. Cálculo de errores muéstrales utilizando software estadístico.


7. Cálculo del tamaño de la muestra en estudios descriptivos.

8. Determinación del tamaño de una muestra para estimar medias y proporciones.

9. Selección de unidades de análisis.

Requisitos mínimos

Haber aprobado el curso de Cálculo de Probabilidades e Inferencia Estadística

Duración: 24 horas


1.2.5. MUESTREO II

Sumilla

El curso comprende temas referidos al muestreo por etapas y con probabilidades desiguales. Asimismo, errores muestrales en diseños complejos, errores ajenos al muestreo e interpretación de errores muestrales y no muestrales.

Objetivo General

Proporcionar al participante conocimientos y entrenamiento necesario sobre las técnicas avanzadas de muestreo, con el propósito de fortalecer su capacidad en el diseño de muestras multietápicas y polifásicas, de acuerdo a las propuestas de investigación.

Contenido temático

1. Muestreo por etapas: Bietápico Trietápico Multietápico 2. Muestreo con probabilidades desiguales

3. Muestreo polifásico

4. Errores muestrales en diseños complejos

5. Muestreo en ocasiones sucesivas

6. Errores ajenos al muestreo

7. Interpretación de errores muestrales y no muestrales

Requisitos mínimos

Haber aprobado el curso de Muestreo I.

Duración: 24 horas


1.2.6. MUESTRAS COMPLEJAS

Sumilla

El curso comprende temas relacionados a los diseños muestrales complejos y muestras complejas, estimación de parámetros, cálculo de pesos, introducción básica al SPSS y selección de una muestra.

Objetivo general

Proporcionar al participante los lineamientos de la aplicación del programa estadístico SPSS en el ámbito del muestreo en poblaciones finitas, en su doble vertiente de diseñar y analizar encuestas por muestreo.

Contenido temático

1. Diseños muestrales complejos y muestras complejas

2. Estimación de parámetros. Ponderaciones

3. Cálculo de los pesosMuestreo Aleatorio Simple BásicoMuestreo con ProbabilidadesVariablesBásicoMuestreoAleatorioSimpleEstratificadoMuestreoporConglomeradosenUnaEtapa.SeleccióndeConglomeradosmedianteMuestreoAleatorioSimpleMuestreoporConglomerados en Dos Etapas. Selección de conglomerados y de elementos mediante Muestreo Aleatorio Simple Muestreo por Conglomerados en Dos Etapas. Selección de conglomerados con Probabilidades Variables, y de elementos mediante Muestreo Aleatorio Simple.

4. Introducción básica al programa SPSS Editor de Datos Manejo de archivos. Importación y exportación Cálculo sobre variables, Visor de resultados Aplicación del programa SPSS al diseño y análisis de muestras

5. Seleccionar una muestra. Plan de Muestreo

6. Analizar una muestra Estimación de parámetros a partir de una Muestra Aleatoria Simple Estimación de parámetros a partir de Muestreo Aleatorio Simple Estratificado

Requisitos mínimos

Haber aprobado los cursos de Muestreo I y Muestreo II

Duración: 24 horas


1.2.7. PLANEAMIENTO Y EJECUCIÓN DE ENCUESTAS

Sumilla

El curso estudia las principales técnicas para realizar investigación a través de encuesta. Estas últimas generalmente son aplicadas a una muestra. Se estudian todos los pasos necesarios para diseñar una encuesta, desde la definición del problema de investigación, pasando por la selección del método de muestreo, construcción del cuestionario hasta el análisis de la información obtenida.

Objetivo General

Ofrecer a los participantes las herramientas básicas en forma teórica y práctica, para que conozca el proceso general y las etapas del diseño y desarrollo de una Encuesta por Muestreo Probabilístico.

Contenido Temático

1. La planeación de una encuesta. Necesidades de información y definición de objetivos de la Encuesta. Antecedentes, experiencias en investigaciones similares, información disponible y marco legal aplicable a la Encuesta. Traducción de objetivos en indicadores estadísticos y plan de tabulación, cuadros de salida.Definiciones básicas de la Encuesta:

2. El diseño temático, estadístico, informático y operativo de una encuesta.3. La ejecución del operativo de campo y el procesamiento de datos.4. El análisis de información y preparación para entrega de resultados.5. La difusión de resultados.

REQUISITOS MÍNIMOS

Conocimientos básicos de Cálculo de Probabilidades y Muestreo.

DURACIÓN: 24 Horas

1. 3 Especialización en Excel


1.3 ESPECIALIZACIÓN EN EXCEL

Sumilla

La Especialización en Excel comprende el desarrollo de cuatro cursos distribuidos en dos Módulos, abordándoseenelprimerMódulotemassobreExcelBásicoyExcelIntermedioparaeltrabajodetablas, funciones de resumen y gráficas. El segundo Módulo, incluye temas sobre Excel Avanzado y Excel Aplicado a las Finanzas para el procesamiento de información, optimización de rutinas en Excel y aplicaciones financieras.

Objetivo General

Brindarconocimientoscompletosalosparticipantesenelcampodefórmulas,gráficos,cuadros,y funciones matemáticas lógicas para lograr un desarrollo eficiente en sus funciones, así como el trabajo en el procesamiento de información en Excel aplicado a las finanzas.

Plan de Estudios Modular

Módulo I

• ExcelBásico (30Horas)• ExcelIntermedio (30Horas)

Módulo II

• ExcelAvanzado (30Horas)• ExcelAplicadoalasFinanzas (30Horas)

Requisitos mínimos

• ConocimientosdelentornoWindows.• Manejodeutilitarioscomoempaquetadores,• ManejodeInternet• ConocimientodeExcelbásico.• Conocimientosdetérminosfinancieros.

Certificación

La ENEI otorgará un Certificado de Aprobación del curso de Especialización en Excel, previa evaluación, con nota mínima de 14 en cada curso y verificación de asistencia al 80% de las sesiones programadas en cada curso del Programa Modular.



• Elaborargráficasestadísticasparaelanálisisdeinformación.• Desarrollarmediante casos prácticos las funciones y herramientas financieras demayor

importancia.• ProcesarinformaciónutilizandotécnicasaplicadasaExcel.• Analizar resultados que permitan el planeamiento financiero de la empresa. Elaborar

presupuestos y Estados Financieros, permitiendo el análisis de diversos escenarios. Realizara cálculos de costos y depreciación, analizando y graficando el punto de equilibrio.



ESPECIALIZACIÓN EN EXCELMODULO I

1.3.1. EXCEL BÁSICO Sumilla

La asignatura comprende los elementos básicos de Excel, operadores aritméticos y lógicos, funciones básicas y condicionales, así como, funciones de búsqueda, filtros y gráficos en Excel.

Objetivo General

Proporcionar al participante las herramientas de Excel para realizar operaciones básicas relacionadas con el desarrollo, el formato y la utilización de la hoja de cálculo, además de realizar operaciones matemáticas y lógicas estándar sirviéndose de fórmulas y funciones

Contenido Temático

1. Elementos de la pantalla principal del Excel: Fichas. Grupos. Libro. Hoja de cálculo, Celda, Rango de celdas.

2. Tipos de datos: Texto, números, fechas, horas, lógicos, formulas, funciones.3. Celdas relativas y absolutas. Mixtas.4. Operadores aritméticos y lógicos. Prioridad de operadores. Fórmulas elementales. Suma,

multiplicación, División, Potencia.5. Formatodeceldas-Número.Alineación,Fuente,Bordes,Relleno.6. Funciones básicas: Números: Suma, Contar, Promedio, Redondear, Máximo, Mínimo. Texto: Mayusc, Minusc, Izquierda, Derecha, Concatenar, Med, Largo, Fecha: Hoy (), Fecha,

Año, Mes, Día.7. Funciones Condicionales: Contar. Si, Contar. Si. Conjunto. Sumar. Si, Sumar. Si. Conjunto.

Promedio. Si, Promedio .Si. Conjunto8. FuncionesdeBúsqueda:ConsultaV.ConsultaH.Buscar9. Filtros. Autofiltros. 10. GráficosenExcel.Tiposdegráficos.Columnas,Barras,Circular.Líneas,Áreas.Opcionesdel

gráfico.

Duración: 30 Horas


1.3.2. EXCEL INTERMEDIO

Sumilla

La asignatura permitirá utilizar las nuevas características del formato condicional para una mejor forma de presentar la información. Así como representar los datos mediante gráficos estadísticos y Minigráficos.Utilizartodaslasopcionesdelahojadecálculoenlageneracióndebasededatos.Generar tablas y gráficos dinámicos.

Objetivo General

Brindaralosparticipanteslosconocimientosnecesariosquelepermitanutilizarytrabajarconlasaplicaciones de ofimática Excel, donde podrá confeccionar planillas electrónicas, con el fin de optimizar su trabajo y lograr un desempeño más eficiente en sus funciones.

Contenido Temático

1. Gráficos. Tipos de gráficos. Dispersión de datos. Gráficos a doble eje. Otros tipos. Opciones del gráfico. Título del gráfico. Leyendas. Ejes.

2. Mini gráficos. Ilustraciones. Imágenes. Formas, SmartArt.3. Ordenar una base de Datos. Filtros Avanzados.4. Textoencolumnas.QuitarDuplicados.5. Validación de datos.6. Número. Texto. Fecha. 7. Personalizado. Formula y funciones.8. Formato condicional. Administrador de Reglas. 9. Resaltar reglas de celdas. Reglas superiores o inferiores10. Barradedatos11. Conjunto de Iconos12. Formula13. Administrador de Nombres. Auditoría de fórmulas.14. Crear tabla dinámica. Diseñar tabla dinámica. Opciones.15. Crear gráfico dinámico. Diseño y Formato.

Duración: 30 Horas


ESPECIALIZACIÓN EN EXCELMODULO II

1.3.3. EXCEL AVANZADO

Sumilla

La asignatura capacitará a los alumnos en la gestión avanzada de hojas de cálculo, tales como utilización de funciones avanzadas, elaboración de tablas estadísticas utilizando diferentes fuentes de información, el uso de herramientas de Análisis de datos para la toma de decisiones. Así como proporcionar conocimientos básicos de automatización de procesos con Macros.

Objetivo General

El objetivo de este curso es el dominar las herramientas avanzadas de Excel. El participante diseñará hojas de cálculo complejas, definirá diferentes tipos de gráficos con presentación de alta calidad, automatizará tareas con macros. Además conocerá algunas funciones, vinculara información, manejara bases de datos y mucho más. Este curso está dirigido para aquellos usuarios con experiencia básica en Excel.

Contenido Temático

1. Proteger documento, proteger celda.2. Funciones Matemáticas: Matriz Inversa, Determinante, Logaritmo natural y decimal, Número.

Romano, Factorial, número exponencial.3. Funciones de base de datos. 4. Consolidar Datos. Subtotales5. Herramientasdedatos:AnálisisYsi.AdministradordeEscenarios.BuscarObjetivo Tabla de Datos Solver6. Obtenerdatosdefuentesexternas.DesdeAccess.DesdeTexto.DesdeMiicrosoftQuery7. Tablas dinámicas avanzadas. Gráficas dinámicas. Segmentar.8. Botonesyformulariossobrelahojadecalculo9. Macros. Automáticas. Creadas por el usuario Creación de formularios

Duración: 30 Horas


1.3.4. EXCEL APLICADO A FINANZAS

Sumilla

La asignatura comprende el análisis de los principales indicadores de rentabilidad de proyectos de inversión, identificar y aplicar los diferentes métodos para la elaboración de Tablas de Amortización de Capital y depreciación de activos, así como el análisis de los estados financieros en forma horizontal y vertical.

Objetivo General

Analizar las posibilidades que ofrece la hoja de cálculo del Excel en el campo financiero. Es una enseñanza de segunda generación, que va más allá del simple manejo general de la hoja de cálculo. Por otra parte, los conocimientos de Excel adquiridos se podrán aplicar en cualquier otro campo.

Contenido Temático

1. Indicadores de Rentabilidad de un Proyecto. Flujo de Caja: Valor Actual Neto. Tasa Interna de Retorno.RatioBeneficioCosto.Periododerecuperacióndecapital(PayBack)

2. Dinero en el tiempo. Valor Actual, Valor Futuro. Interés simple y Compuesto.3. Préstamos: Préstamo hipotecario con todo el desarrollo del cuadro de rentas hasta un plazo

de 30 años o inferior. Cálculo del valor de la cuota, amortización e interés. Tasa Nominal y Tasa Efectiva. Tipos de sistemas de préstamos. Sistema Francés. Alemán y americano.

4. AplicacióndeTablayBuscarObjetivo.5. Bonos:Funcionesaplicablesabonosamortizablesconcupones.6. Se emplean para realizar cálculos relativos a rentas, valuación de cupones, plazos etc.7. Depreciación de activos fijos: Método de la Línea recta. Método Doble Saldo Decreciente.

Método Suma de los Dígitos Anuales8. Análisis Financiero. Estados de Ganancias y Pérdidas: Análisis Horizontal Análisis Vertical.

Razones Financieras ( Liquidez, Actividad, Rentabilidad

Duración: 30 Horas

1. 4 Especialización en Herramientas

Ofimáticas


1. 4 ESPECIALIZACIÓN EN HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS

Sumilla

La Especialización en Herramientas Ofimáticas comprende el desarrollo de seis bloques de cursos distribuidos en dos Módulos, abordándose en el primer Módulo temas sobre Internet, PowerPoint, productividadenWordyDiseñopublicitarioOfimáticoconPublisher.EnelsegundoMódulo,seabordarán temas sobre productividad y fórmulas en Excel, administración y control de proyectos con Project y Gestión de base de datos con Access.

Objetivo General

Brindarlosconocimientosnecesariosqueelusuarionecesitaparadominareláreadeinformática,integrandolasherramientasdeWindowseInternet.Navegarporinternetytenerlacapacidaddebuscar información y obtener información a través del correo

Objetivos Específicos

• NavegarporInternetyoptimizareltrabajodebúsquedadeinformación.• ElaborarpresentacionesmultimediaenPowerpointaplicandoefectosyanimaciones.• AplicarformatoadocumentosofimáticosenWord,cartas,informesygenerarcuadros.• ElaborardiseñossemiprofesionalespublicitariosconPublisher.• DiseñarcuadrosyelaborarfórmulasenExcel.• ControlarygestionarproyectosconProject.• AdministrarbasededatosconAccessygenerarconsultasdeoptimización.

Plan de Estudios Modular Módulo I Windows,InternetypresentacionesmultimediaenPowerPoint 20horasProductividadenDocumentosyformatosenWord 20horasDiseño publicitario con Publisher 20 horas

Módulo II

Productividad y aplicaciones en Excel 20 horasAdministración de proyectos con Project 20 horasBasededatosenMS.Access 20horas


Requisitos Mínimos

Conocimientos básicos de computación.

Resultados Esperados Los participantes serán capaces de:

• Utilizar las herramientas informáticas a nivel de software que le permitan desarrollar coneficiencia y eficacia tareas rutinarias y de procesos de oficina con la finalidad de maximizar y optimizar tiempos.

• Navegarporinternet,buscarinformación,• Elaborarsusdocumentosconinformaciónaplicadaasuactividadprofesional• ElaborarcuadrosestadísticosconExcelypresentacionesmultimediaconPowerPoint.Administrar

ygestionarBasedeDatos• ElaborardiseñosgráficosenPublisher,controlaryrealizarseguimientoaproyectosdecualquier

índole usando Project.

Certificación:

La ENEI otorgará un Certificado de Aprobación del curso, Especialización en Herramientas Ofimáticas, previa evaluación, con nota mínima de 14 en cada curso y verificación de asistencia al 80% de las sesiones programadas en cada curso del Programa Modular.



ESPECIALIZACIÓN EN HERRAMIENTAS OFIMÁTICASMÓDULO I

1.4.1. WINDOWS, INTERNET Y PRESENTACIONES EN POWER POINT

Sumilla

Este curso está distribuido en dos grandes bloques. En el primero se trabajará temas relacionados a WindowseInternet,seoptimizarálastareasdenavegaciónporInternet.Enunsegundomomentose trabajará con PowerPoint y se aprenderá a crear presentaciones multimedia.

Objetivo General

Brindar al participante los conocimientos necesarios para la navegación por Internet, buscarinformaciónenlaWEByadministraraccionesenelSistemaWindowsparaquepuedaaplicarloseficientemente en la preparación y uso de una interfaz gráfica de trabajo en el computador, trabajar y configurar con utilitarios como antivirus y empaquetadores.

Contenido Temático

1. ComunicaciónDigital,RedesSociales,UtilitariosyTrabajoenWindows2. LobásicodeWindows.Trabajarconventanas.Grabararchivosendiferentesunidades.3. Organizandodocumentosyarchivos.SeleccionararchivosocarpetasenWindows.Guardar

archivos. 4. Empaquetarydesempaquetararchivos.UsarAntivirus.5. QueesInternet.ComoingresaraInternet.Gestióndecorreoelectrónico.Comonavegaren

laWEB.6. Redes sociales y Comunicación Digital (Social Media)7. Describir el uso y funciones de PowerPoint.8. Ambiente de trabajo de PowerPoint.9. Como crear una presentación10. Comoguardarunapresentación/Abrirunapresentación11. Seleccionar los diversos tipos de vistas.12. Trabajar con diapositivas. Organizar.13. Las reglas y guías: uso y objetivos.14. Dibujar formas y Organigramas.15. Insertar videos. Insertar sonidos y películas16. Animaciones y transiciones Aplicar animaciones y editar la línea de Tiempo y Jerarquías. Aplicar

temporizador.

Duración: 20 horas


1.4.2. PRODUCTIVIDAD EN DOCUMENTOS Y FORMATOS EN WORD

Sumilla

Enestecurso se trabajarádigitacióndedocumentosenWord, seharáénfasisenelusode lasherramientasdeoptimizacióndetextoparaqueelparticipantepotencielotrabajadoenWord.Secreará tablas, columnas y formatos.

Objetivo General

Permitir al participante crear y modificar cualquier texto, insertar gráficos e imágenes así como trabajar con tablas, grandes documentos, podrá efectuar correcciones de escritura y elaborar documentos con la mayor eficiencia posible.

Contenido Temático

1. LaventanadeWord.DescripcióndelentornodeWord.Ventajasdelaúltimaversión.2. Como ingresar texto en el documento. Ortografía y gramática3. Procedimientoparaseleccionartexto.HerramientadeBuscaryreemplazar.4. Las barras de herramientas y teclas de acceso rápido5. ConfigurandolosmárgenesdeldocumentodeWord.Configurarundocumento.6. Descripción de formatos. Descripción de la herramienta párrafo.7. Aplicar Alineación, Interlineado. Deshaciendo y rehaciendo acciones8. Cambiando fuentes y tamaños de fuentes. Aplicación de estilos – título. 9. Encabezado y pie de página. Crear tablas y estructuras.10. Insertar filas y columnas, Trabajo con Celdas. Inserción de número de página11. Configuración de página – Diseño y formatos. Inserción de imágenes12. AplicarTabulaciones.WordArtvsSmartArt13. Captura de pantalla14. Aplicar sangría en sus diversas formas. Tabla de contenido. Asociación con los estilos.15. AplicarestilosdeWord.16. Combinar correspondencia. Trabajo de correspondencia. Explicar el uso. Combinas tablas en

ExcelyWord.

Duración: 20 horas


1.4.3. DISEÑO PUBLICITARIO EN PUBLISHER

Sumilla

En este curso se trabajará el diseño gráfico aplicado a la Oficina. Se elaborará diseños de afiches, diseñodecalendariosyelaboracióndepáginasWEBsencillasconPublisher.

Objetivo General

Permitir al participante usar la herramienta Publisher para la autoedición de publicaciones corporativas, institucionales y comerciales y entender la importancia de la presentación personalizada de mensajes.

Contenido Temático

1. Descripción de las tareas a realizar con Publisher.2. UnTouraPublisher3. Diseñar Diplomas y Tarjetas de invitación 4. Trabajar con páginas en blanco 5. Aprender lo fundamental en Publisher 6. Crear mensajes de correo electrónico.7. Páginasmaestras.Usoyaplicación.Quésonlaspáginasmaestras.8. Crear Calendarios. 9. Crear formatos de circulinas para CD - DVD10. CreacióndeSitiosWeb.Diseñoyestructura.11. Preparando el diseño para Imprimir.

Duración: 20 Horas


ESPECIALIZACIÓN EN HERRAMIENTAS OFIMÁTICASMÓDULO II

1.4.4. PRODUCTIVIDAD Y APLICACIONES EN EXCEL

Sumilla

En este curso se trabajará la creación de gráficos y cuadros estadísticos con Excel. Se revisará la creación de fórmulas y como aplicarlas eficientemente en Excel para optimizar tareas y procesos. Se diseñará funciones de resumen para mostrar cálculo de valores.

Objetivo General

Proporcionar al participante la formación necesaria que le permita elaborar una hoja de cálculo para gestionar datos numéricos y operaciones matemáticas. Procesar información en Excel, realizar cálculo y obtener resultados aplicando funciones en Excel. Realizar operaciones básicas relacionadas con el desarrollo, el formato y la utilización de la hoja de cálculo Excel, además de realizar operaciones matemáticas y lógicas estándar sirviéndose de fórmulas y funciones.

Contenido Temático

1. Describir el uso y funciones de Excel. Como aplicar Excel en mis labores. 2. ComoExcelvaapotenciarmitrabajo.Usodeceldas.Elaboraruncuadro,aplicarbordesy

formato.3. Formatodeceldas–Número/Aplicarformatocondicional.4. Preparareldiseñoparaimpresión.Aplicarencabezadoypie.VistaDiseño.Áreadeimpresión.5. Fórmulas elementales: jerarquía de operadores.6. Suma, multiplicación y fórmulas.7. Celdas relativas y absolutas (mixtas)8. Funciones de Resumen: Contar, promedio, redondear, Máximo, mínimo9. Ordenar y clasificar información Funciones complementarias.10. Funciones estadísticas: Contar. si, promedio. si, contar. Si, conjunto, aleatorio. entre, etc.11. Funciones condicionales. Aplicación de la Función SI12. Descripción completa de las Funciones estadísticas.13. Funciones de fecha: aplicación y uso. Funciones de búsqueda: Aplicación y uso.14. Gráficos en Excel. Desarrollo de gráficas de sectores y de barras.

Duración: 20 Horas


1.4.5. ADMINISTRADOR DE PROYECTOS CON PROJECT

Sumilla

En este curso se hará incidencia en el control y diseño de proyectos usando Project. Se controlará el seguimiento de proyectos siguiendo la ruta crítica y se aprenderá a cambiar fechas y tiempos de las tareas asignadas para generar una holgura en el proyecto.

Objetivo General

Permitir que el participante aprenda a realizar y plasmar un análisis a la creación y ejecución de una propuesta de proyecto, así como, aprender el uso de las herramientas fundamentales de Project.

Contenido Temático

1. IntroducciónaProject.¿Quéesunproyecto?¿Quécomponentestiene?2. Definición de conceptos para el control de proyectos.3. Macro definiciones y detalles.4. Metodologías para el control de proyectos.5. Inserción de recursos.6. Administración de tareas (agregar, modificar, eliminar).7. Control de dependencia entre tareas.8. Duración de tareas. Hitos.9. Definición de la ruta crítica de tareas.10. Generar gráficas y reportes.11. Toma de decisiones para el control de proyecto. 12. Asignación de recursos y costos.13. Trabajo práctico aplicado.

Duración: 20 horas


1.4.6. BASE DE DATOS EN MS ACCESS

Sumilla

EnestecursosetrabajaráconBasededatos,seaprenderáadiseñartablasysabercómoestructurarlas,así aplicar campos llaves e índices. Se crearan consultas de todo tipo para la obtención de resultados.

Objetivo General

El curso permitirá aprender a realizar todo tipo de consultas, formularios e informes con Access.

Contenido Temático

1. Desarrollo del ambiente de trabajo de Access.2. Desarrollo de la base de datos, tablas y restricciones a considerar para el caso de estudio.3. Descripción y uso de las restricciones propias de MS - Access.4. Conceptos para lograr un diseño de tabla óptimo.5. Implementación de tablas en Access.6. Propiedades y configuración de las tablas. Aplicar campo llave.7. Implementarrelaciones.¿Sonútiles?paraqueutilizan8. Introducción a Consultas.9. Arquitectura de funcionamiento de las consultas.10. Trabajando con Consultas de selección y de Acción.11. Aplicar consultas de eliminación y actualización12. Elaborar formularios y subformularios.13. Elaborar reportes o informes.

Duración: 20 horas

2. Cursos Ordinarios


2.1 CURSOS DE ESTADÍSTICA

2.1.1. ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

Sumilla

La asignatura comprende los conceptos fundamentales de la Estadística Descriptiva, con énfasis en la presentación de datos estadísticos, análisis de datos a través del uso de medidas descriptivas de tendencia central, de dispersión, medidas de asimetría y curtosis. Asimismo, se presentan nociones de estadística bidimensional, mostrando el análisis de correlación y de regresión entre dos variables. Se complementa el temario con los conceptos y aplicaciones de los Números Índices y de Series Cronológicas.

Objetivo General

Permitir que los participantes presenten y describan adecuadamente la información que se obtiene a través de investigaciones estadísticas, utilizando formas de presentación funcionales e indicadores de resumen apropiados y acordes con el tipo de variables objeto de estudio.

Contenido Temático

1. Concepto y contenido de la estadística. Datos estadísticos y representación gráfica 2. Medidas de posición y de tendencia central 3. Medidas de dispersión 4. Medidas de asimetría, apuntamiento y concentración 5. Distribuciones bidimensionales 6. Regresión y correlación lineal simple 7. Números índices 8. Descripción de las series cronológicas

Requisitos mínimos

Conocimiento de matemática básica

Resultados Esperados

Al finalizar la asignatura, el participante deberá ser capaz de:

• ConocerelalcancedelaEstadísticaysusaplicacionesalasCiencias• Mostrarlaimportanciadelainformacióndentrodelámbitodeunainvestigaciónestadística• Conocerlasprincipalesfuentesdeinformacióndesuministrodedatos• ExaminarlosprincipaleselementosdelasEstadísticaDescriptivaquenosayudenaprocesar

y presentar la información

Duración: 30 horas


2.1.2. ANALISIS DE DATOS I CON SPSS

Sumilla

Se ofrecerá capacitación en el manejo de uno de los principales software utilizados en la investigación social, Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), brindando herramientas y lenguajestecnológicos útiles para el análisis e interpretación de datos cuantitativos y cualitativos. Se utilizará el SPSS para el análisis de datos, revisando los conceptos de la Estadística Descriptiva. Se calcularán e interpretarán los datos mediante la utilización de gráficos, tablas y medidas de estadística descriptiva.

Objetivo

El presente curso tiene como objetivo iniciar a los participantes en el análisis estadístico de datos mediante el programa informático SPSS.

Contenido temático

1. ElambientedetrabajoylaestructuradelSPSS.Usodeventanas.LosmandatosdelSPSSysufuncionamiento. Transformación de los datos. Reestructuración de archivos de datos.

2. Introducciónalanálisisestadístico.Quéeselanálisisestadísticoyparaquésirve.3. Análisis descriptivo. Organización y representación de datos. Introducción. Distribución de

frecuencias. Representaciones gráficas. Convenciones. Propiedades de las distribuciones de frecuencias.

4. Estadísticos univariados: Introducción. Medidas de tendencia central. Medidas de posición. Medidas de variación.

5. Análisis exploratorio de datos. Procedimientos de exploración. Cálculo de los estadísticos. Construcción de gráficos. Transformación de puntuaciones. Puntuaciones típicas y escalas derivadas. Media y varianza de transformaciones lineales.

6. Estadística descriptiva con dos variables. Correlación lineal. 7. Regresión lineal. Introducción. Ajuste al modelo lineal. Regresión simple. Identificación del

modelo: ecuaciones. Valoración del modelo: el coeficiente de determinación. Aplicación del modelo. Algunas consideraciones en torno a la regresión.


Al finalizar el curso, el participante estará en capacidad de:

• UsarymanejarlasfuncionesbásicasdeestadísticasdelprogramaSPSS.• Manejarunaherramientaútilparalarealizacióndeanálisisdescriptivosdedatos,empleando

gráficos, tablas o estadísticos y que a su vez esté en capacidad de interpretar los resultados extrayendo sus respectivas conclusiones.

Duración: 30 horas


2.1.3. ANALISIS DE DATOS II CON SPSS

Sumilla

La asignatura comprende la introducción y aplicación de tópicos de la estadística inferencial, la estimación de parámetros, Contraste de hipótesis paramétricas y No paramétricas, análisis de la varianza, ANOVA I, un factor, ANOVA II, dos o más factores, ANOVA III, análisis de regresión lineal, el coeficiente de correlación y el análisis de variables categóricas.

Objetivo General

Proporcionar al participante los lineamientos teóricos en la aplicación de la Inferencia Estadística para alcanzar los objetivos de una investigación.

Contenido Temático

1. Introducción a la Inferencia Estadística. Distribuciones muestrales: concepto, distribución muestral de la media, distribución muestral de la proporción. La lógica de la inferencia estadística

2. La Estimación de Parámetros. Estimación puntual. Propiedades de un buen estimador. Estimación por intervalos. Intervalos de confianza para una media. Intervalo de confianza para una proporción

3. El Contraste de Hipótesis. La hipótesis nula, el estadístico de contraste y su distribución muestral, la regla de decisión. Errores tipo I y II. Potencia de un contraste. Estimaciones del tamaño del efecto.

4. Contrastes Paramétricos sobre Medias, Proporciones y Varianzas.5. Contrastes No Paramétricos. Pruebas de dos muestras independientes. Pruebas de dos muestras

dependientes.Pruebasparakmuestras.6. El modelo lineal general. Introducción al análisis de varianza: modelos de ANOVA, lógica del

ANOVA. ANOVA de un factor. Supuestos del modelo. Comparaciones planeadas o a priori. Comparaciones post hoc o a posteriori.

7. Análisis deRegresión Lineal. La rectade regresión.Bondaddeajuste.Contraste sobre lapendiente de regresión. Regresión en formato ANOVA. El contraste sobre el coeficiente de correlación.

8. Análisis de Variables Categóricas

Requisitos Mínimos

Haber aprobado el curso de Análisis de Datos I con SPSS.


Al finalizar la asignatura el participante estará en la capacidad de:

Manejar el programa SPSS para analizar datos empleando los diferentes métodos que proporciona la Inferencia Estadística.

Duración: 30 horas


2.1.4. CONTROL ESTADÍSTICO DE CALIDAD

Sumilla

El curso de Control Estadístico de la Calidad integra los conceptos de las famosas siete herramientas básicas: diagrama de Pareto, diagrama causa efecto, hoja de verificación, histograma, diagrama de dispersión, gráficas de control.

Objetivo general

Proporcionar a los participantes los conocimientos y usos de las técnicas del Control Estadístico de Calidad (“CEC”), considerando a éstas, como un elemento primordial para la competitividad de las empresas.

Contenido temático

1. Introducción al control estadístico de la calidad.2. Repaso de estadística.3. Mejora de la calidad y estadística.4. Control estadístico de la calidad.5. Control estadístico de proceso.6. Introducción a las cartas de control.7. Cartas de control de medias, rangos y desvíos.8. Cartas de control para mediciones individuales.9. Capacidad del proceso.10. Cartas de control de atributos.11. Performance de las cartas de control.12. Cartas de control de sumas acumuladas.13. Otras herramientas aplicadas a la problemática del control estadístico de procesos.14. Implementación de control estadístico de procesos


Al finalizar el curso, el participante estará en capacidad de:

• Comprenderelroldelasherramientasestadísticasdelmejoramientodelacalidad.• Asimilarlosdistintostiposdevariabilidadycomoestosetraduceenelusodelasdistintas

cartas de control a fin de detectar las causas asignables.• Entenderlaformageneraldeunacartadecontrolycomoaplicarlareglasdezonascomo

así también el análisis de patrones para detectar causas asignables.• Construireinterpretarcartasdecontrolparavariablestalescomomedias,rangos,desvíos,y

valores individuales.• Construireinterpretarcartasdecontrolparaatributos(PyU).


• Calculareinterpretarratiosdecapacidaddeprocesos.• CalcularlaperformanceARLparaunacartadecontrol.• Construireinterpretarunacartadecontroldesumaacumulativa.• Aprenderaemplearsoftwaredecálculoestadístico.

Requisitos Mínimos

Conocimientos de Estadística descriptiva y manejo del software SPSS.

Duración: 30 horas


2.1.5. ANALISIS DE SERIES DE TIEMPO

Sumilla

El curso comprende temas relacionados a una introducción al análisis de series de tiempo, modelos ARIMA, ARIMAZ y SARIMA y modelos heteroscedásticos condicionales.


Objetivo General

Introducir a los participantes en las herramientas básicas del análisis de series temporales. Además expone los conceptos fundamentales y las metodologías centrales para el análisis de series de tiempo univariadas.

Contenido Temático

1. Introducción al análisis de series de tiempo: Procesos estocásticos. Procesos estocásticos lineales. Procesos estacionarios y no estacionarios.

2. Modelos ARMA, ARIMA y SARIMA: Especificación del modelo y propiedades. Identificación del

modelo:FACsimpleyFACP.Estimacióndelmodelo.Verificación.Usodelmodelo:predicción.Pruebas de Raíz unitaria. Criterios de información para identificación del modelo. Análisis de intervención.

3. Modelos heteroscedásticos condicionales: ARCH, GARCH, IGARCH, GARCH-M, EGARCH. Especificación del modelo y propiedades. Pruebas de heteroscedasticidad. Identificación del modelo. Estimación del modelo. Verificación

Requisitos Mínimos

Conocimientos de Cálculo de Probabilidades e Inferencia estadística


Dotar al alumno de un conocimiento detallado de los fundamentos teóricos del análisis de series temporales y su aplicación práctica en el estudio de variables macroeconómicas y financieras.

Duración: 30 horas


2.2 CURSOS SOFTWARE ESTADÍSTICO

2.2.1. SPSS BÁSICO

Sumilla

Esta asignatura comprende una visión general del SPSS, así como la creación de un archivo de trabajo en SPSS, categorizar variables, elaborar tablas de frecuencias y análisis exploratorio y tablas estadísticas cruzadas.


Objetivo General

Proporcionar al participante conocimientos y entrenamiento en las facilidades que proporciona el software estadístico SPSS en la generación de archivos de datos, tablas y la aplicación de la Estadística BásicaodelainferenciaEstadísticaenelanálisisdelosdatos.

Contenido Temático

1. Visión general del SPSS 2. Cómo utilizar la ayuda del SPSS 3. Creación de un archivo de trabajo en SPSS 4. Transformación de datos. Calcular. Contar apariciones, Recodificar. Categorizar variables.

Asignar rangos. Reemplazar valores perdidos. 5. Modificar archivos de datos 6. Análisis Descriptivo. Tablas de frecuencias. Frecuencias absolutas y relativas. Estadísticos

descriptivos; tendencia central, dispersión, posición, forma de la distribución. Puntuaciones típicas y curva normal

7. Análisis Exploratorio. Estadísticos descriptivos. Diagramas de caja. Diagramas de tallo y hojas. Detección de valores atípicos. Cómo contrastar supuestos. Tablas estadísticas cruzadas

Requisitos Mínimos

ConocimientosdeEstadísticaBásica.


Al finalizar el curso, el participante estará en capacidad de manejar adecuadamente las funciones básicas del software estadístico SPSS.

Duración: 30 horas


2.2.2. SPSS INTERMEDIO

Sumilla

La asignatura comprende una introducción al análisis estadístico de datos ,así como a elementos básicos en Inferencia Estadística, prueba Chi cuadrada, prueba binomial, prueba para varias muestras independientes, relación de variables cuantitativas , cualitativas y relación de más de dos variables y finalmente una introducción al Análisis Multivariado.

Objetivo General

Brindaralparticipanteunanuevaherramientaútilparalarealizacióndeinvestigacionessocialespor medio de encuestas y sondeos de opinión para conocer determinadas situaciones de la realidad en una sociedad, a través de la aplicación que proporciona el software estadístico SPSS para la preparación de datos, procesamiento e interpretación de resultados.

Contenido Temático

1. Introducción al análisis estadístico de datos. 2. Correlación Lineal Simple. Correlación Parcial. 3. ElementosBásicos en Inferencia Estadística: Estimaciónpuntual e intervalosde confianza.

Prueba de hipótesis estadísticas. Prueba T para muestras independientes. Prueba T para dos muestras relacionadas. ANOVA de un factor.

4. Prueba Chi cuadrada. Prueba binomial. Prueba de rachas. Prueba de Kolmogorov Smirnov. Prueba para varias muestras independientes. Pruebas para varias muestras relacionadas.

5. Relación de dos variables cuantitativas, cualitativas. Tablas de contingencia. 6. Relación de una variable cuantitativa y cualitativa. 7. Análisis de Regresión lineal: simple y múltiple

Requisitos Mínimos

ConocimientodeSPSSBásico.


Al finalizar el curso, el participante deberá ser capaz de manejar y aplicar el paquete estadístico SPSS a nivel intermedio para analizar las relaciones divariadas en la investigación estadística. Conocimiento deSPSSBásico

Duración: 30 horas


2.2.3. SPSS AVANZADO

Sumilla

Esta asignatura comprende una introducción a la Estadística Inferencial como también a la Estadística Divariada, así como al coeficiente de determinación, aplicaciones de la Prueba Chi Cuadrado, pruebas de independencia, regresión logística, medidas de distancia, de aproximidad análisis de clúster y sus aplicaciones.

El curso, implica el desarrollo de casos prácticos, utilizando las bases de datos de las principales investigaciones estadísticas que ejecuta el INEI: Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO), Encuesta Demográfica y Salud familiar (ENDES), Encuesta Nacional de Programas Estratégicos (ENAPRES), Encuesta Permanente de Empleo (EPE), entre otras.

Objetivo General

El objetivo del curso es brindar los conocimientos necesarios así como el manejo del SPSS, teniendo como incidencia su aplicación al Análisis estadístico inferencial.

Contenido Temático

1. Introducción a la Estadística Inferencial. 2. Estadística Divariada: Correlación y Regresión Lineal Simple. 3. Coeficiente de Determinación. Pruebas de Hipótesis en la Regresión y la Correlación. 4. Comparación de Medias. Prueba T. 5. Pruebas No Paramétricas Independientes. 6. Aplicaciones de la Prueba Chi Cuadrado. Distribución muestral de la varianza de una Población

normal. Contraste de la varianza. 7. Pruebas de Independencia. Homogeneidad. Test de homogeneidad de varias muestras.

Contrastededependenciaoindependenciadecaracteres.BondaddeAjuste.8. Regresión Logística. Modelos Probit y Lobit. Regresión no lineal. Análisis lógico lineal.

Aplicaciones. 9. Introducción al Análisis Multivariante: Análisis factorial. Extracción de factores. Rotación.

Puntuaciones factoriales. Aplicaciones. 10. Medidasdedistancia.Medidasdeproximidad.Análisisclústerjerárquico.Análisisclusterk-

medias. Aplicaciones. 11. Función discriminante. 12. Introducción. Cuadro de dialogo principal y opciones. Normalización. Permutaciones de la

tabla de entrada y varianzas. Aplicaciones.

Requisitos Mínimos

ConocimientodeSPSSBásicoeIntermedio.


Al finalizar el curso, el participante deberá ser capaz de manejar y aplicar el paquete estadístico SPSS a nivel avanzado.

Duración: 30 horas


2.2.4. STATA BÁSICO

Sumilla

Esta asignatura comprende una visión general del STATA, brindado a los alumnos las herramientas necesarias para el manejo, análisis descriptivo y exploratorio de bases de datos, análisis e interpretación de resultados, y revisión de los conceptos y métodos de prueba de hipótesis.


Objetivo General

Proporcionar al participante conocimientos sobre las técnicas estadísticas orientadas para el análisis e interpretación de los resultados, con utilización de sintaxis y el uso de las encuestas nacionales de hogares.

Contenido Temático

1. RevisióndeBasesdedatosatrabajar,significadoycontenido:EncuestaNacionaldeHogares2. Visión general del STATA: Iniciando una sesión. Menú. Ventanas. Organizando el trabajo,

MenúsoSintaxis.Documentaciónyayuda.Búsquedadeinformación.Creacióndearchivosdo y log

3. Archivosdedatos:Creandounanuevabasededatos.Importacióndearchivos.UsodelStatTransfer.Gestióndearchivos.Gestióndevariables.Usodefunciones.DenuméricoaStringy viceversa

4. Transformación de archivos de datos (fusión de archivos). Combinando dos o más archivos de datos en Stata. Reshaping y agrupamiento de datos. Ponderando observaciones. Resumiendo BasesdeDatos:Collapse.Creacióndedatosaleatoriosymuestrasaleatorias.Administraciónde la memoria

5. Exploración y Presentación de datos. Definición de tipos de datos, presentación de datos en tablas de contingencia y resumen, presentaciones gráficas diversas. Estadística descriptiva Simple. Estadísticas resumen. Análisis exploratorio de los datos

Frecuencias, tablas cruzadas. Tablas con estadísticas resumen 6. Análisis e interpretación de resultados: Análisis Grafico con Stata. Ejemplos. Histogramas y

kernels.Scatter.Gráficodelíneas.Usodeltwoway.Boxplots.Combinacióndegráficos7. Inferencias con datos categóricos. Revisión de los conceptos y métodos de prueba de hipótesis.

Pruebas Chi-cuadrado. Fisher y corrección de Yates. Estadístico Kappa.

Requisitos Mínimos

Conocimiento de matemática básica.


Al finalizar el curso, el participante deberá ser capaz de manejar y aplicar el paquete estadístico STATA a nivel básico.

Duración: 30 horas


2.2.5. STATA INTERMEDIO

Sumilla

La asignatura comprende el análisis estadístico y análisis de regresión lineal, regresión logística, inferencias sobre variables continuas, definición de un conjunto de indicadores, método de la línea de pobreza y conceptos y medición de los niveles de empleo.


Objetivo General

Proporcionar al participante las técnicas y herramientas estadísticas tanto metodológicas como prácticasbásicas/necesariasparaelprocesamientodeinformacióncuantitativamedianteelpaqueteestadístico STATA orientadas al análisis e interpretación de los resultados; así como divulgar los conceptos y métodos de medición de los indicadores sociales en el Perú, tales como los de pobreza, empleo, educación y otros. Asimismo presentar la metodología de medición de indicadores elaborada por el INEI para luego aplicar estas técnicas utilizando STATA.

Contenido Temático

1. Revisión de bases de datos a trabajar: ENAHO 2. MódulodeEncuestasenSTATA,STATASURVEYDATA3. Declarar el diseño de la encuesta, describir la encuesta4. Comandos de estimación para data de encuestas5. Cálculo de errores muestrales en encuestas complejas6. Análisis estadístico y Análisis de Regresión Lineal 7. Definicióndeunconjuntode indicadores, siguiendo lametodologíadel INEI ydelBanco

Mundial, conceptos y mediciones de la Pobreza 8. Métododelalíneadepobreza,métododelasNecesidadesBásicasInsatisfechas,método

integrado y cálculo de los índices FGT 9. Conceptos y medición de los niveles de empleo

Requisitos Mínimos

Conocimiento del STATA básico.


Al finalizar el curso, el participante deberá ser capaz de manejar y aplicar el paquete estadístico STATA a nivel intermedio para desarrollar una base de datos con muestreo aleatorio complejo (como la ENAHO).

Duración: 30 horas


2.2.6. STATA AVANZADO

Sumilla

Esta asignatura comprende expectativas condicionales y predictores lineales, método de los momentos, contrastes de restricciones sobre identificación, modelos lineales para datos de panel, modelos estáticos y modelos dinámicos, modelos de elección discreta y variable dependiente limitada y evaluación de modelos de tratamiento.


Objetivo General

El curso será de nivel intermedio-avanzado en el área de la Econometría Aplicada focalizado en el tópico de los modelos de datos de panel y sus aplicaciones utilizando el programa STATA. Para ello, se presentarán los siguientes temas: estimación por el Método generalizado de los momentos, Modelos lineales para datos de panel (estáticos y dinámicos). Modelos de elección discreta y variable dependiente limitada para datos de panel y Selección endógena y efectos tratamiento.

Contenido Temático

1. Repaso y profundización. Método Generalizado de los Momentos: Expectativas condicionales y predictores lineales. Método de los Momentos. Método Generalizado de los Momentos: Formulación general. Ejemplos: MC2E y estructura de covarianzas. Contrastes de restricciones de sobre identificación. Instrumentos óptimos en modelos condicionales

2. Modelos lineales para datos de panel

Modelos estáticos: Heterogeneidad inobservable: estimador intragrupos. Modelo de componentes de error. Contrastes de especificación. Errores de medida

Modelos dinámicos: Estructura de covarianza con componentes de error. Modelos autorregresivos con efectos individuales. Exogeneidad estricta y variables predeterminadas

Métodos de estimación experimentales Métodos de estimación cuasi experimentales: regresión, discontinuity, matching, diferencias

en diferencias y variables instrumentales


3. Modelos de elección discreta y variable dependiente limitada

Modelos de elección discreta: Repaso de modelos de elección discreta en datos de corte transversal. Problemas en los modelos de elección discreta. Modelos de elección discreta para datos de panel. Sesgo de selección

Modelos de variable dependiente limitada: Modelos de variable truncada y censurada para datos de panel. Modelos de selectividad

4. Evaluación de efectos tratamiento: Introducción a la evaluación de impacto. Sesgo de selección. Métodos de estimación experimentales. Métodos de estimación cuasi experimentales: regresión, discontinuity, matching, diferencias en diferencias y variables instrumentales

Requisitos Mínimos

Conocimiento del STATA Intermedio


Al finalizar el curso, el participante deberá ser capaz de manejar y aplicar el paquete estadístico STATA a nivel avanzado para desarrollar una base de datos con muestreo aleatorio complejo (como la ENAHO).

Duración: 30 horas


2.2.7. REDATAM: EXPLOTACIÓN DE BANCO DE DATOS DE LOS CENSOS NACIONAL DE POBLACIÓN Y VIVIENDA

Sumilla

La asignatura comprende introducción al REDATAM + SP: concepto, estructura lógica, administración de base de datos, análisis de base de datos, cruce de variables, selección, procedimiento de creación, gráficos y mapas, comandos básicos y operadores para expresiones aritméticas y relacionales lógicas.


Objetivo General

Lograr que el participante tenga conocimientos y manejo del software Redatam+SP. Se dará énfasis al procesamiento y análisis de información proveniente de censos de población y vivienda con prioridad en la generación de indicadores.

Contenido Temático

1. Introducción al REDATAM+SP: Concepto, estructura Lógica. 2. Administraciónde laBasedeDatos:ArchivodeDatos–DefiniciónDiccionariodeDatos:

Variable. Categoría de la variable. Ejercicio 3. Análisis de la Base deDatos: Proceso Estadístico. Frecuencia: Especificación. Ejecución.

Especificación avanzada. Cruce de Variables: Especificación, Ejecución, Especificación avanzada

4. Promedio: Especificación. Ejecución. Especificación avanzada. Conteo: Especificación. Ejecución.Especificaciónavanzada.ListadeÁrea:Especificación,Ejecución.Especificaciónavanzada

5. Selección: Definición. Procedimiento de Creación. Filtro: Definición. Procedimiento de Creación. Gráficos. Mapas.

6. Lenguaje REDATAM+SP: Programa.Comandos Básicos: Rundef,Define – Recode. TableAreabreak.Operadoresparaexpresiones:Aritméticos.Relacionales.Lógicos

Requisitos Mínimos

Conocimiento de la Cedula Censal CPV 2007.


Al concluir el curso el participante estará en capacidad de procesar base de datos, construir nuevas variables dentro de una base de datos y modificación del diccionario de datos.

Duración: 30 horas


2.2.8. CURSO TALLER SOFTWARE “R”

Sumilla

En los últimos años, R se ha convertido en una herramienta ampliamente utilizada en la investigación en estadística y otros campos con una fuerte componente de aplicación. Se caracteriza por su versatilidad y por la participación constante de una comunidad de investigadores en su desarrollo. Por otro lado, el hecho de no disponer de un interfaz basado en menús hace que el proceso de aprendizajeseamáscomplejorespectoaotrospaquetes(SPSS,STATA,SAS).Unavezsuperadoesteaprendizaje, R se convierte en una herramienta ideal para el análisis estadístico, programación de funciones y representación gráfica de resultados.

Objetivo General

Proporcionar a los participantes los elementos básicos para empezar a trabajar con el lenguaje de programación R en el ámbito de la Estadística descriptiva.

Objetivos Específicos

• LograrunafamiliarizaciónconlasintaxisdeRylosconceptosmásfundamentalesqueestoimplica (como las clases de objetos, funciones, operadores, etc.).

• FamiliarizaralparticipanteconlasfuncionesbásicasutilizadaseneltrabajoconR.• Mostrarherramientasbásicasparatrabajarcondatos,incluyendoimportación,exportacióny

manipulación de archivos.• MostrarloscontrolesbásicosdelasalidagráficaqueexistenenlospaquetesbasedeR.

Contenido Temático

1. Introducción:SobreR.Unasesióndeejemplo.Usodelaayuda.Directoriosdetrabajo.2. Archivosdedatos:CrearunarchivodedatosenR.Guardaryleerdatos.Importar/Exportar

datos.3. Fundamentos.: Objetos. Operadores. Nociones de programación4. Distribución de datos: Medidas de localización, de dispersión y de resumen. Distribuciones de

frecuencia.5. Creación de funciones básicas: Gráficos en R. Introducción. Identificación interactiva de datos 6. Tabulados: Tablas de contingencia. Tablas de múltiple entrada7. Gráficos bidimensionales: Diagrama de dispersión. Múltiples gráficos por ventana

Requisitos

Conocimiento de software SPSS básico y de estadística general



• ConseguiradentrarseenelmundodelaEstadísticaatravésdelsoftwareR.• AdquirirlashabilidadesbásicasyunconocimientosuficienteparamanejarelsoftwareR.• SaberextraerdeRyanalizarlosgráficossencillospropuestos.• Conocerlasmedidasdeposiciónydispersiónbásicasasícomoladistribuciónnormalatravés

de las distintas funciones ejecutadas en R.• Conocer lasdistintas TécnicasEstadísticas Paramétricas yNoParamétricas, elANOVA, la

Regresión y Correlación y sus funciones a través del software R.• SaberreconocerquénosdicenlosdatosobtenidosatravésdelasfuncionesejecutadasenR

en los diferentes contrastes propuestos, es decir, su inferencia.

Duración: 30 horas

2.3 Cursos de Informática


2.3 CURSOS DE INFORMÁTICA

2.3.1. HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS BÁSICAS

Sumilla

Esta asignatura comprende los conceptos básicos sobre la tecnología de información, introducción alusodeInternet,utilitarios,buscadoresycorreoelectrónico.AsícomoWindows,MicrosoftWord,Excel y PowerPoint.

Objetivo General

Brindarlosconocimientosnecesariosqueelusuarionecesitaparadominareláreadeinformática,integrandolasherramientasdeWindows.Facilitarelmanejoenprofundidaddelosprogramasmásutilizados de Microsoft Office, dotando de los conocimientos imprescindibles para desarrollar labores profesionales en dichas aplicaciones; así como el uso óptimo del Internet con sus respectivos utilitarios.

Contenido Temático

1. Comunicacióndigital,conceptosbásicosdeTICS,AdministrardelSistemaOperativoWindowsy Aplicaciones en Internet. Navegadores y buscadores

2. Introducción a Computación3. Elementos TICS en informática.4. Tendencias en informática actual.5. QuéesWindows(comparacionesconotrossistemas)6. Administración del Entorno gráfico.7. Accederadispositivosdealmacenamiento(disquetes,cd,USB)8. Crear, eliminar, copiar y mover carpetas de usuario.9. Administracióndearchivosy/ocarpetas.10. QueesInternet.11. Como ingresar a Internet.12. Gestión de correo electrónico.13. ComonavegarenlaWEB.14. Redes sociales y Comunicación Digital (Social Media)15. QuéesFacebook16. Cómo crear contenido de valor para tus Fans17. Diferencia entre una Fan Page y un Perfil Personal


Elaborar documentos Técnico - Administrativos con Word

1. Descripción del ambiente de trabajo.2. LonuevodeWordysusherramientas.3. Aplicar formato de texto.4. Diseñar cuadros usando bordes de párrafo.5. DiseñarunatablacomparativausandotablasenWord.6. ElaboraruninformeaplicandoformatosenWord.7. DiseñarundípticootrípticousandocolumnasenWord.8. ElaborardocumentosTécnico-AdministrativosconWord9. Diseñaruncuadrodeseguimientotécnicousandoimágenes,tablasybordesenWord.10. DiseñarorganigramasusandolasherramientasdedibujodeWord.11. ElaboraruncertificadodeantecedentespenalesusandoherramientasdediseñodeWord.12. Diseñar formatos aplicando SmartArt13. Aplicar práctica en Línea usando la plataforma.

Formatos y Cuadros estadísticos aplicados con Excel.

1. Introducción a Excel.2. Presentación del Escritorio de Excel. 3. Lo nuevo de Excel. Aplicaciones reales.4. Diseñar formatos usando formato de tablas.5. Aplicar formato de colores y bordes.6. Trabajo con referencias a celdas.7. Aplicar fórmulas con referencias relativas, absolutas, mixtas.8. Elaborar cuadros estadísticos comparativos 9. Realizar un cuadro, promedios, e indicadores estadísticos usando funciones y fórmulas.10. Diseñar un cuadro usando funciones matemáticas, estadísticas para obtención de indicadores

estadísticos.11. Agregar graficas de barras, columnas o circulares.12. Elaborar gráficas y minigráficas.13. Preparar para impresión el cuadro. 14. Establecer encabezados y pies de página.

Elaboración de Presentaciones con PowerPoint

1. Ambiente de trabajo2. Diseño de diapositivas, inserción de texto e imágenes.3. Elaboración de presentaciones con indicadores de Gestión Policial.4. Diseño de una presentación aplicada usando formas.5. Elaboración de presentaciones aplicando transición, animación.


Requisitos Mínimos

No existe requisito mínimo para iniciarse en este curso.Resultados EsperadosAl concluir el curso el participante estará en capacidad de dominar todas las herramientas ofimáticas

máscomercialescomoWord,ExcelyPowerPoint,asícomonavegarporInternet.

Certificación

La ENEI otorgará un Certificado de Aprobación del curso, previa evaluación y verificación de asistencia al 80% de las sesiones programadas.

Duración: 30 Horas


2.3.2. HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS INTERMEDIO

Sumilla

Esta asignatura comprende los conceptos básicos sobre la tecnología de información, manejo de

herramientasavanzadasdeWord,trabajodeprocesosenExcel,yAdministracióndebasededatos

en Access.

Objetivo General

BrindarlosconocimientosenComunicaciónDigitalusandoInternetparapotenciarelaprendizaje.

TrabajarprocesamientodedocumentosconWord.ElaborarcuadrosestadísticosconExcel.Diseñar

y Optimizar procesos con Excel. Elaborar tablas en Access para almacenar información. Trabajar

con consultas y formularios en Access.

Contenido Temático

1. Conceptos básicos sobre tecnologías de la información.

2. InternetyUtilitarios.

3. Aplicaciones y uso de las Redes Sociales.

4. Introducción.ConceptosBásicosdeInternet.

5. BuscadoresyoptimizacióndeconsultasvíaWEB.

6. Correo Electrónico y su uso óptimo.

7. ProcesamientodeInformaciónTécnico–AdministrativoconWord

8. Procesamiento y optimización de tareas aplicados con Excel.

9. Diseñar un cuadro usando funciones matemáticas, estadísticas para obtención de indicadores

estadísticos.

10. Agregar graficas de barras, columnas o circulares.

11. Aplicar procesamiento de datos a cuadros en Excel

12. Implementación de base de datos Administrativa con Access.

13. Descripción y uso de las restricciones propias de MS - Access.

14. Conceptos para lograr un diseño de tabla óptimo.

15. Implementación de tablas en Access.

16. Implementar relaciones

17. Introducción a Consultas.

18. Arquitectura de funcionamiento de las consultas.

19. Trabajando con Consultas de selección y de Acción.

20. Aplicar consultas de eliminación y actualización


Requisitos Mínimos

• ConocimientosdelentornoWindows.

• TrabajoynavegaciónenInternet.

• ConoceExcelbásico.


Al concluir el curso el participante estará en capacidad de dominar todas las herramientas ofimáticas

máscomercialescomoWord,ExcelyAccessparaadministrarBasedeDatosynavegarporInternet.

Duración: 30 Horas


2.3.3. HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS AVANZADAS

Sumilla

Esta asignatura comprende los conceptos sobre la tecnología de información, introducción al uso

de Comunicación Digital, optimización de tareas avanzadas con Excel, Administración de Proyectos

con MS Project, diseño publicitario con Publisher y Gestión de Diagramas en Visio.

Objetivo General

Procesar información estadística, usar funciones de texto, de extracción y aplicar macros para

optimización de procesos con Excel avanzado. Gestión de Proyectos con Ms. Project introducción.

Trabajo de diseño con Ms. Visio. Introducción. Diseño Publicitario con Publisher. Introducción y

Diseño institucional.

Contenido Temático

1. Conceptosbásicossobretecnologíasdelainformación.InternetyUtilitarios.

2. Aplicaciones y uso de las Redes Sociales.

3. BuscadoresyoptimizacióndeconsultasvíaWEB.CorreoElectrónicoysuusoóptimo.

4. Procesos, gráficas, resultados y macros en Excel.

5. Funciones de búsqueda y trabajos con Excel.

6. Generar subtotales y optimización de datos.

7. Ordenar información con Excel

8. Filtros automáticos y filtros avanzados.

9. Elaborar tablas y gráficos dinámicas

10. Introducción a macros con Excel.

11. Optimización de tareas usando macros en Excel.

12. Aplicación de formularios a las hojas de cálculo.

13. Administración y ejecución de proyectos con Project

14. Introducción a Project. Definición de conceptos para el control de proyectos.

15. Macro definiciones y detalles. Metodologías para el control de proyectos.

16. Inserción de recursos. Administración de tareas (agregar, modificar, eliminar).

17. Control de dependencia entre tareas. Duración de tareas. Hitos.

18. Asignación de recursos y costos.

19. Implementación y diseño estructural con Ms. Visio

20. Diseño gráfico ofimático con Publisher


Requisitos Mínimos

• Excelanivelintermedio.

• Internetycorreoelectrónico.

• Conocimientosbásicosdegestióndeproyectos


Al concluir el curso el participante estará en capacidad de dominar todas las herramientas ofimáticas más comerciales como Excel, Project, Visio y Publisher. Crear elementos publicitarios en Publisher, crear proyectos en Project.

Duración: 30 Horas


2.3.4. USO Y EXPLOTACIÓN DE BASE DE DATOS CON SQL

Sumilla

Laasignaturacomprendeelconceptoymodelamientodebasededatos.SeusaráSQLSERVERparadefinirlosobjetosdetrabajoysetrabajaráconlenguajeSQLparatrabajarproductividadenBD.La temática de este curso, implica el desarrollo de casos prácticos, utilizando las bases de datos de las principales investigaciones estadísticas que ejecuta el INEI: Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO), Encuesta Demográfica y Salud familiar (ENDES), Encuesta Nacional de Programas Estratégicos (ENAPRES), Encuesta Permanente de Empleo (EPE), entre otras.

Objetivos

• Diseñarunabasededatoseimplementarundiseñodeestructura.• DiseñarycrearunabasededatosSQL.• Definireimplementarlaintegridaddedatos.• Diseñaryejecutarconsultasquerecuperendatos.• Ejecutaroperacionesdemantenimientodedatos.

Contenido Temático

1. Conceptualizar términos de base de datos.2. QuéesunaBasededatos.3. Normalización y Creación de base de datos4. Creación de tablas5. Modificación de los datos6. Diseño de consultas básicas7. UsodeCOMPUTEyCOMPUTEBY.8. Consultas a varias tablas

Requisitos Mínimos

• Navegaciónporinternet.• Manejodecorreoelectrónico.• ConocimientosdeSistemaOperativoWindows.• ConocerAccessoconceptosdebasededatos(opcional)


Que losparticipantes, tengan la capacidadde realizarunanálisisde losdatosdeunproceso,obteniendo un modelo entidad relación de la base de datos, que desean utilizar en la automatización de algún proceso de una entidad privada o estatal.

Duración: 30 Horas


2.3.5. DISEÑO Y MANEJO DE BASE DE DATOS OFIMÁTICAS CON EXCEL Y ACCESS

Sumilla

La asignatura comprende el concepto y modelamiento de base de datos. Se usará Excel para procesar

información aplicando formularios. Se importará información de archivos de texto hacia Excel para

un trabajo óptimo. Luego se trabajará en Access, importando información desde Excel y optimizando

procesos de consultas.

La temática de este curso, implica el desarrollo de casos prácticos, utilizando las bases de datos de las

principales investigaciones estadísticas que ejecuta el INEI: Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO),

Encuesta Demográfica y Salud familiar (ENDES), Encuesta Nacional de Programas Estratégicos

(ENAPRES), Encuesta Permanente de Empleo (EPE), entre otras.

Objetivos

• DiseñarunabasededatosplanaenExcelyoptimizareltrabajoenellausandoformularios.

• DiseñarycrearunabasededatosenAccess.

• Definireimplementarlaintegridaddedatos.

• Diseñaryejecutarconsultasquerecuperendatos.

• Ejecutaroperacionesdemantenimientodedatos.

Contenido Temático

1. Trabajo con tablas y contenidos en Excel.

2. Validación de datos.

3. Procesos de datos en Excel.

4. Tablas dinámicas

5. Filtros y Autofiltros.

6. Consolidar datos.

7. Aplicar subtotales a datos en Excel.

8. Trabajo con formularios para optimizar el trabajo de Tablas en Excel.

9. Access: Descripción y actividades.

10. Creación de base de datos

11. Configuración de la base de datos.

12. Modificación de la base de datos.

13. Creación de tablas

14. Creación de tipos de datos.

15. Inserción de filas.

16. Eliminación de filas.

17. Actualización de datos.

18. Definición de la integridad de datos


19. Consultas e implementación.

20. Formularios: crear y optimizar.21. Generar Reportes.

Requisitos Mínimos

• Navegaciónporinternet.• Manejodecorreoelectrónico.• ConocimientosdeSistemaOperativoWindows.• TrabajarconInternet.


Que losparticipantes, tengan la capacidadde realizarunanálisisde losdatosdeunproceso,obteniendo un modelo entidad relación de la base de datos, procesar cuadros en Excel y optimizar el trabajo en Access.

Duración: 30 Horas


2.3.6. HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS PARA LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA

Sumilla

EstecursopermitiráaplicarconocimientosenelusodeInternet,formatodedocumentosusandoWord,elaboración de cuadros y obtención de cuadros en Excel, creación de presentaciones y creación de bases de datos en Access

Objetivo General

Facilitar el trabajo de oficina y Administrativo de las Instituciones, donde aprenderán cómodamente y con eficacia las herramientas informáticas de ofimática, utilizando Microsoft Office para mejorar su trabajo: Creación y edición de documentos profesionales, realización de cálculos con hojas de cálculo, organización de base de datos, crear presentaciones con acabado profesional y la gestión del correo electrónico e Internet.

Contenido Temático

Búsqueda en Internet y Redes sociales

• QuéesInternetCómoingresaraInternet• DóndebuscarenInternetpáginassobretemasacadémicos• Quésonyparaquésirvenlasredessociales.• Trabajodeaplicacionescolaborativas.

Elaborar documentos Administrativos con Word

• FormatosdePárrafo• Tabulaciónysangrías• LetraCapital• DiseñodeColumnas• DiseñodetablasCambiarmayúsculasyminúsculas.

Formatos Administrativos y Cuadros Estadísticos Aplicados con Excel

• InterfazGráficadeExcel• DescripcióndelasBarradeherramientas• IngresoytiposdeDatos• Edicióndeceldas• Buscaryreemplazar• Pegadoespecial.Eliminarfórmulas.Transponerdatos.• ManejodeHojas• IngresodeFórmulas


• UsodeOperadoresaritméticos.• FormatosdeCeldas.FormatosdeNúmeros.FormatoCondicional.Valoryfórmula.Funciones• Gráficos

Elaboración de presentaciones e investigación con PowerPoint

• CreacióndePresentaciones• Insertartextoendiapositiva• Trabajoconplantillas• Trabajandocontablas• InsercióndeGráficos• Patronesdeladiapositiva

Base de Datos con Access

• CrearBasedeDatos• Agregartablas• Ingresardatosygenerarunaestructuradetablas• Generarconsultas• Generarformularios• Crearinformes

Requisitos Mínimos

• Navegaciónporinternet.• Manejodecorreoelectrónico.• Conocerinternet.• TenerconocimientodelasHerramientasOfimáticasbásicas


El participante podrá ser capaz de generar macros automáticas, macros personalizadas, automatizar tareasmanuales,interactuarlasaplicacionesofimáticasExcel,WordyAccess.

Duración: 30 Horas


2.3.7. EXCEL BÁSICO

Sumilla

La asignatura comprende la elaboración de fórmulas fundamentales, funciones simples y repaso de funciones simples. Asimismo estará en condiciones de elaborar gráficos en Excel, formato condicional y elaborar funciones adicionales.

Objetivo General

Dotar al participante de la formación necesaria que le permita elaborar una hoja de cálculo para gestionar datos numéricos y operaciones matemáticas.

Realizar operaciones básicas relacionadas con el desarrollo, el formato y la utilización de la hoja de cálculo Excel, además de realizar operaciones matemáticas y lógicas estándar sirviéndose de fórmulas y funciones

Contenido Temático

1. Conceptos Preliminares 2. Configurar los libros de Excel 3. Desplazarse por el documento 4. Introducción de datos 5. Números, fechas y textos6. Copiar datos y series 7. Creación de tendencias y pronósticos8. Personalización del llenado automático 9. Creación de fórmulas y vínculos 10. Insertar y mover fórmulas y referencias11. Introducción a las funciones de la hoja de cálculo 12. La Autosuma 13. Trabajar con vínculos14. Edición de la hoja de cálculo15. Copiar y mover celdas16. Copiar y pegar celdas para obtener resultados especiales 17. Buscaryreemplazar18. La corrección ortográfica19. El Formato de la hoja de cálculo 20. El formato de los datos 21. Tamaño de filas y columnas 22. La alineación de los datos 23. Fuentes, bordes, diseños y colores 24. Copiar formato 25. Aplicación automática de los formatos


26. Gráficas y representación 27. Cómo crear gráficas.28. Insertar una gráfica en Excel29. Modificar la gráfica insertada.30. Quérepresentalagráfica.31. Trabajo de ejes y representación. •Navegaciónporinternet. •Manejodecorreoelectrónico.


El participante podrá ser capaz de generar cuadros y fórmulas en Excel. Generar gráficos.

Duración: 30 Horas


2.3.8. EXCEL NIVEL INTERMEDIO

Sumilla

La asignatura permitirá utilizar las nuevas características del formato condicional para una mejor forma de presentar la información. Así como representar los datos mediante gráficos estadísticos y Minigráficos.Utilizartodaslasopcionesdelahojadecálculoenlageneracióndebasededatos.Generar tablas y gráficos dinámicos.

Objetivo General

Brindaralosparticipanteslosconocimientosnecesariosquelepermitanutilizarytrabajarconlasaplicaciones de ofimática Excel, donde podrá confeccionar planillas electrónicas, con el fin de optimizar su trabajo y lograr un desempeño más eficiente en sus funciones.

Contenido Temático

1. Gráficos. Tipos de gráficos. Dispersión de datos. Gráficos a doble eje. Otros tipos. Opciones del gráfico. Título del gráfico. Leyendas. Ejes.

2. Mini gráficos. Ilustraciones. Imágenes. Formas, SmartArt.3. Ordenar una base de Datos. Filtros Avanzados.4. Textoencolumnas.QuitarDuplicados.5. Validación de datos.6. Número. Texto. Fecha. 7. Personalizado. Formula y funciones.8. Formato condicional. Administrador de Reglas. 9. Resaltar reglas de celdas. Reglas superiores o inferiores10. Barradedatos11. Conjunto de Iconos12. Formula13. Administrador de Nombres. Auditoría de fórmulas.14. Crear tabla dinámica. Diseñar tabla dinámica. Opciones.15. Crear gráfico dinámico. Diseño y Formato.

Requisitos Mínimos

• Navegaciónporinternet.• Manejodecorreoelectrónico.• ConocerExcelnivelbásico.


El participante podrá ser capaz de generar cuadros y fórmulas en Excel. Generar gráficos. Procesar información estadísticas para obtener resultados, cuadros de resumen.

Duración: 30 Horas


2.3.9. EXCEL NIVEL AVANZADO

Sumilla

La asignatura capacitará a los alumnos en la gestión avanzada de hojas de cálculo, tales como utilización de funciones avanzadas, elaboración de tablas estadísticas utilizando diferentes fuentes de información, el uso de herramientas de Análisis de datos para la toma de decisiones. Así como proporcionar conocimientos básicos de automatización de procesos con Macros.

Objetivo General

El objetivo de este curso es el dominar las herramientas avanzadas de Excel. El participante diseñará hojas de cálculo complejas, definirá diferentes tipos de gráficos con presentación de alta calidad, automatizará tareas con macros. Además conocerá algunas funciones, vinculara información, manejara bases de datos y mucho más. Este curso está dirigido para aquellos usuarios con experiencia básica en Excel.

Contenido Temático

1. Proteger documento, proteger celda.2. Funciones Matemáticas: Matriz Inversa, Determinante, Logaritmo natural y decimal, Número.

Romano, Factorial, número exponencial.3. Funciones de base de datos. 4. Consolidar Datos. Subtotales5. Herramientasdedatos:AnálisisYsi.AdministradordeEscenarios.BuscarObjetivo Tabla de Datos Solver6. Obtenerdatosdefuentesexternas.DesdeAccess.DesdeTexto.DesdeMicrosoftQuery7. Tablas dinámicas avanzadas. Gráficas dinámicas. Segmentar.8. Botonesyformulariossobrelahojadecalculo9. Macros. Automáticas. Creadas por el usuario Creación de formularios

Requisitos Mínimos

• Navegaciónporinternet.• Manejodecorreoelectrónico• ConocerExcelnivelbásico.• TrabajarconExcelIntermedio.


El participante podrá ser capaz de generar cuadros y fórmulas en Excel. Generar gráficos. Procesar información estadísticas para obtener resultados, cuadros de resumen.

Duración: 30 Horas


2.3.10. EXCEL APLICADO A FINANZAS

Sumilla

La asignatura consiste en aprender a elaborar y analizar los principales indicadores de rentabilidad de proyectos de inversión. Identificar y aplicar los diferentes métodos para la elaboración de Tablas de amortización de Capital y depreciación de activos. Análisis de los estados financiero en forma horizontal y vertical.

Objetivo General

Analizar las posibilidades que ofrece la hoja de cálculo del Excel en el campo financiero. Es una enseñanza de segunda generación, que va más allá del simple manejo general de la hoja de cálculo. Por otra parte, los conocimientos de Excel adquiridos se podrán aplicar en cualquier otro campo.

Contenido Temático

1. Indicadores de Rentabilidad de un Proyecto. Flujo de Caja: Valor Actual Neto. Tasa Interna de Retorno.RatioBeneficioCosto.Periododerecuperacióndecapital(PayBack)

2. Dinero en el tiempo. Valor Actual, Valor Futuro. Interés simple y Compuesto.3. Préstamos: Préstamo hipotecario con todo el desarrollo del cuadro de rentas hasta un plazo

de 30 años o inferior. Cálculo del valor de la cuota, amortización e interés. Tasa Nominal y Tasa Efectiva. Tipos de sistemas de préstamos. Sistema Francés. Alemán y americano.

4. AplicacióndeTablayBuscarObjetivo.5. Bonos:Funcionesaplicablesabonosamortizablesconcupones.6. Se emplean para realizar cálculos relativos a rentas, valuación de cupones, plazos etc.7. Depreciación de activos fijos: Método de la Línea recta. Método Doble Saldo Decreciente.

Método Suma de los Dígitos Anuales8. Análisis Financiero. Estados de Ganancias y Pérdidas: Análisis Horizontal Análisis Vertical.

Razones Financieras ( Liquidez, Actividad, Rentabilidad

Requisitos Mínimos

• Conocerinternet.• ConocerExcelnivelbásico.• ExcelIntermedio.• ExcelAvanzado


El participante podrá ser capaz de generar cuadros y datos con la información financiera y de gestión. Obtener resultados financieros al aplicar Excel a datos cuantitativos.

Duración: 30 Horas


2.3.11. ELABORACIÓN DE BALANCED SCORECARD EN EXCEL

Sumilla

ElBalancedScorecard(BSC)esunaformaintegrada,balanceadayestratégicademedirelprogresoactual y direccionar el futuro de la organización, el cual permite convertir la visión, misión y estrategias en acción, por medio de un conjunto coherente de indicadores agrupados en 4 diferentes perspectivas, a través de las cuales es posible ver el negocio en conjunto.

Elcursosedesarrollabajounenfoqueteórico-práctico,dondeseexplicaránlosconceptosdelBSCy las aplicaciones que se desarrollan en Excel. Va dirigido a egresados y profesionales que deseen desarrollarse en el área de RRHH y aprender nuevas herramientas de gestión.

Objetivos

• Demostrarlacontribuciónefectivadelcapitalhumanoparagenerarvaloralaorganización• Alinearlaestrategiadegestiónalaestrategiadelnegocio• UtilizarlasherramientasdelBalancedScorecard:MapaEstratégico,CuadrodeMandoIntegral,

Mapa de Iniciativas o Proyectos. • Establecerindicadoresdegestiónalineadosalaestrategia• ImplementarlametodologíadelBSCensietepasos• AplicarherramientasenExcel:FuncionesLógicasyBúsqueda,Filtros,Vínculos,Gráficos,• Formatos,TablasDinámicasyMacros.• Analizarycontrolarlosresultadosdelosindicadoresdegestiónporperspectiva.• Proponerindicadores,planesdeacciónymejoraparalagestióndeRRHH.• Desarrollarmapadeprocesos.• Desarrollarplandegestión.

Contenido Temático

1. Enfoque de la Organización en su Estrategia 2. Análisis de los problemas más difundidos en la implementación del plan estratégico y su

relaciónconelBSC3. Discusión de la aplicación de cinco pautas para conseguir y mantener el enfoque organizacional

en la estrategia. Alineamiento de la estrategia de la organización.4. ConceptosyPremisasdelBSC5. ¿QuéeselBSC?6. Conceptos Generales 7. BeneficiosdeImplementarelBSC8. PerspectivasdelBSC9. Perspectiva Financiera. Perspectiva de Clientes. Perspectiva de Procesos Internos. Perspectiva

deAprendizajeyCrecimiento.HerramientasdelBSC.ElMapaEstratégico:TemasEstratégicos,DiagramasCausaEfecto.ElCuadrodeMandoIntegralóTablaBalanceada.ElPlandeGestiónó Mapa de Iniciativas


10. Definición de Indicadores y la Medición de Resultados. 11. Presentación y Discusión de Indicadores. 12. Vinculación entre objetivos, indicadores y metas. 13. Construcción y selección de indicadores. 14. Elaboración de Fichas para Indicadores. 15. MetodologíaparalaConstruccióndeIndicadoresparaelBSC.16. ImplementacióndelBSC.17. VisiónPanorámicadelProcesodeConstruccióndelBSC.18. DespliegueenCascadadelBSCalasGerenciasyÁreas.19. SietepasosquesedebeseguirparaimplantarunBSC20. Desarrollo de un Caso Práctico Aplicando los Siete Pasos 21. ConclusionesyRecomendacionessobreBSC

Requisitos Mínimos

• Navegaciónporinternet.• Manejodecorreoelectrónico• ConocimientosbásicosdeSistemasdeGestiónEmpresarialyMSExcel.


Alculminarelcursopodrásutilizar lasherramientasdelBalancedScorecard:MapaEstratégico,Cuadro de Mando Integral, Mapa de Iniciativas o Proyectos para establecer indicadores de gestión alineados a la estrategia.

Certificación

La ENEI otorgará un Certificado de Aprobación del curso, previa evaluación y verificación de asistencia al 80% de las sesiones programadas.

Duración: 30 horas.


2.3.12. METODOLOGÍA Y FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIÓN CON MACROS EN EXCEL

Sumilla

Esta asignatura comprende, introducción a los tópicos de programación en Excel, aplicaciones de algoritmos, implementación de código aplicando Excel Macros y reconocimiento de sentencias básicas en programación en Excel.

Objetivos

• Proporcionaralparticipanteconocimientosbásicosdeprogramaciónquelepermitaautomatizarprocedimientos manuales utilizando Macros Excel, así como el manejo de estructuras de control y sintaxis básica para el fundamento de programación.

• ConocerelentornodeprogramaciónquebrindaExcelMacros.• ReconocerlosdiferentestiposdeestructuradecontrolenprogramaciónyaplicarlasaExcel

Macros.

Contenido Temático

1. Definición del problema, planteamiento, enunciado.2. Concepto de Algoritmo3. Quécaracterísticasdebecumplirunalgoritmo.4. Quéesunpseudocódigo.5. Introducción a la Programación estructurada.6. Antesdeempezarunprograma,IngresaraVisualBasic.7. Definición de macros en Excel.8. Creación de macros con la Grabadora.9. AccesoaVisualBasic10. Ubicacióndeloselementosdeunamacro(códigoycomponentes)11. Variables y constantes. Comentarios12. TiposdedatosenVBA:Lógicos.Texto.Numéricos(EnteroyDecimal).FechayHora13. Estructura de un programa en Macros.14. Módulos,FuncionesyProcedimientos:FuncionesdeVBA.FuncionesdeExcel15. Principales objetos de Excel macros. Propiedades y métodos. Objeto Application. Objeto

Workbook.ObjetoWindows.ObjetoWorksheet.ObjetoRange.ObjetoActiveCell16. Abrir (Open), Cerrar (Close), Guardar (Save).17. Estructuras:Condicional(Ifthen)Repetitivas(For,While,Loop)Control(Selectcase)18. Vectoresymatrices.IngresardatosConsultar/Modificar/EliminarOperacionesmatemáticas

(suma, resta, multiplicación)19. QueeselLenguajedeProgramaciónVBA?20. La ventana proyecto (Formularios), 21. Las propiedades de ventana, Las ventanas de código, Inmediata, de arreglo,


22. Variables,tiposdedatayconstantes;Comentarios,continuacióndelínea,operadoresVBA.Ejercicios de variables y comentarios.

23. Funciones y subrutinas: Llamadas, parámetros y argumentos, saliendo de un procedimiento, procedimientos privados y públicos, referencias del proyecto.

24. Diferencias entre modulo público y privado.25. Asignar módulos públicos a botones externos26. Aplicaciones y ejercicios prácticos.

Requisitos Mínimos

• ConocimientodeExcelIntermedioyAvanzado.• ManejodeSistemaOperativoWindows.• ManejodeInternet.• Conocerconceptosdeprogramaciónyalgorítmica.


Al finalizar el curso de Metodología y Fundamentos de Programación el participante tendrá el conocimientodetrabajarbajoelentornodeVisualBasicparaOffice,aplicandoconocimientosobreestructuras de control, manejo de variables y estructuras de datos.

Duración: 30 Horas


2.3.13. MACROS EN EXCEL PARA EL ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN ESTADÍSTICA

Sumilla

Esta asignatura comprende, tópicos de programación en Excel, selección de celdas, programación

orientadaaobjetos,elentorno,editordeVisualBasic. Laventanaproyecto,propiedadesde la

ventana,ellenguajedeprogramaciónVisualBasic,variable,tiposdedatayconstantes.Funciones

y miscelánea de funciones, modelos objeto, programación de salidas de censos, encuestas y otras

bases de datos de interés para el análisis estadístico.

La temática de este curso, implica el desarrollo de casos prácticos, utilizando las bases de datos

de las principales investigaciones estadísticas que ejecuta el INEI: Encuesta Nacional de Hogares

(ENAHO), Encuesta Demográfica y Salud familiar (ENDES), Encuesta Nacional de Programas

Estratégicos (ENAPRES), Encuesta Permanente de Empleo (EPE), entre otras.

Objetivo General

Proporcionar al participante conocimientos de programación en Excel que le permita automatizar

procedimientos manuales utilizando Macros Excel, así como prepararlos en el desarrollo de tareas

complejas relacionadas a toda especialidad que impliquen cálculos numéricos, matemáticos,

estadísticos y de base de datos.

Contenido Temático

Repaso del Entorno de programación VBA

1. QueeselLenguajedeProgramaciónVBA?

2. La ventana proyecto (Formularios),

3. Las propiedades de ventana, Las ventanas de código, Inmediata, de arreglo,

4. Ejecutar y detener una Macro

5. Variables,tiposdedatayconstantes;Comentarios,continuacióndelínea,operadoresVBA.

Ejercicios de variables y comentarios.

6. TiposdedatosenVBA:Lógicos.Texto.Numéricos(EnteroyDecimal).FechayHora

7. UtilizarObjetosyPropiedades:Workbook,Sheets,Range,Cells.

8. FuncionesdeVBA:Texto.Numéricas.Fechas

9. UtilizarfuncionesdeExceldesdeVBA

10. Mensajesdeentradaysalida(InputBoxyMsgBox)

11. Módulos, Funciones y Procedimientos: Creación de Módulos. Funciones. Creación de nuevas

funciones. Procedimientos: Llamadas, parámetros y argumentos, saliendo de un procedimiento,

procedimientos privados y públicos, referencias del proyecto.

12. Diferencias entre modulo público y privado.


13. Asignar módulos públicos a botones externos.

14. AsignarcódigoVBAacontrolesenExcel.

15. CrearFicha/GruposeIconosparaasignarmacros

Aplicaciones con base de datos del INEI: Estructuras de Control

1. Declaraciones de control: (bucles).

2. Estructura If…. Else.

3. Estructura for….

4. Estructura with…..

5. Ejercicios prácticos con las estructuras de control.

6. Ejemplo Práctico: Análisis de Datos Estadísticos: Encuestas y Censos.

Gráficos en VBA

1. Creando un gráfico. Tipos de gráfico.

2. Exportando un gráfico con una archivo de imagen

Optimización de procesos en Excel aplicando Macros - VBA.

1. Definición de Controles. Eventos. Propiedades.

2. Diseñarformularios.UtilizacióndeControlesLabel,Textbox,CasilladeOpciones,Casillasde

Verificación, Imagen, Múltiples Páginas, Cuadro Combinado.

3. Programarlosbotones:Guardar/Grabar.Modificar/Editar/Eliminar.Imprimir/VistaPrevia.

Salir

4. Ejemplopráctico:DiseñoyprogramacióndeunCuestionario/Ficha/Registro

Usando Excel para Interactuar con otros Programas Office

• ImportarbasededatosdesdeMicrosoftAccess.

• ExportarinformacióndeMicrosoftExcelaMicrosoftWord

Trabajo Final

Presentacióndelproyectofinal/evaluación

Requisitos Mínimos

• ConocimientodeExcelIntermediooAvanzado.

• MetodologíayFundamentosdeprogramaciónconMacrosenExcel

• ManejodeSistemaOperativoWindows.



El participante podrá ser capaz de generar macros automáticas, macros personalizadas, automatizar

tareas manuales, interactuar las aplicaciones ofimáticas. El participante aprenderá a trabajar y explotar

base de datos en Excel y aplicarle Macros para optimizar tareas.

Certificación

La ENEI otorgará un Certificado de Aprobación del curso, previa evaluación y verificación de asistencia

al 80% de las sesiones programadas.

Duración: 30 Horas


2.3.14. ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS CON MS PROJECT

Sumilla

La asignatura comprende iniciación en el marco general de Ms. Project, crear un calendario, elaborar una ruta crítica del proyecto, estimar las necesidades de recursos, estimar costos y presupuestos.La temática de este curso, implica el desarrollo de casos prácticos, utilizando las bases de datos de las principales investigaciones estadísticas que ejecuta el INEI: Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO), Encuesta Demográfica y Salud familiar (ENDES), Encuesta Nacional de Programas Estratégicos (ENAPRES), Encuesta Permanente de Empleo (EPE), entre otras.

Objetivos

• Prepararalparticipanteenelmanejodelasfuncionesparalaadministracióndeproyectosdetipo financiero, comercial, producción, social, etc.

• ConocerlosprocesosdeadministracióndeproyectosenelusodeMicrosoftProject2010;lo cual le permite administrar eficientemente los recursos, tareas, realizar el seguimiento, determinar actividades críticas y preparar presupuestos e informes detallados.

Contenido Temático

1. Marco General de MS-Project2. Gestión de Tareas. Introducir y organizar. Crear un calendario. Establecer dependencias y

delimitaciones. Esquema lógico. Ruta crítica del proyecto3. Gestión de Recursos. Establecimiento y Asignación de recursos a las tareas. Estructura de

descomposición del trabajo.Utilizar códigos personalizados. Estimar las necesidades derecursos. Establecer periodos

4. Costo y Recurso. Estimar costos. Asignar y Eliminar un recurso. La programación: Ajuste y conclusión. Línea de base del plan

5. Seguimiento del plan del proyecto. Administrar y realizar un seguimiento. Procedimientos para comparar los costos reales con el presupuesto y compensar la carga de trabajo de un recurso. Aplicar formato al proyecto

6. Impresión del plan de proyecto, vistas e informes, Plantillas.Requisitos

• Navegaciónporinternet.• Manejodecorreoelectrónico


Ser capaz de gestionar diferentes tipos de proyectos en forma efectiva con MS-Project, administrando eficientemente los recursos. Preparar informes detallados del proyecto y determinar la ruta crítica del proyecto.

Duración: 30 Horas


2.3.15. PROGRAMACIÓN Y APLICACIONES WEB CON LENGUAJE PHP

Sumilla

LaasignaturacomprendeiniciacióneneldesarrollodeaplicacionesWEBusandoellenguajePHPcomo valor de desarrollo. Se aplicará diseños predefinidos y se automatizará procesos usando programación web.

Objetivos

• Comprenderlasintaxiscompletadellenguaje• ComprenderlarelacióndePHPconlosservidoresWeb(Apache)• RealizarconexionesconMYSQLparalacreaciónhojasdinámicas• Usarlasfuncionesmásimportantesparalacreacióndegráficosyenvíodecorreo.

Contenido Temático

1. Lenguaje HTML, repaso.2. Características de Lenguaje de PHP3. Comentarios, variables y literales4. Tipos de Datos (por estructura y por ámbito)5. Ámbitodelasvariables6. Constantes, Iniciación de un array (sintaxis) 7. Estructura de Control8. Sentencias if, else, elseif9. Bloquesdecódigos10. Diseñando la base de datos con mysql11. Insertando una tabla y mantenimiento.12. Repasando los diversos tipos de datos13. Tipos string y numéricos. Tipos más comunes.14. Administrando acceso y permisos15. Estableciendo la conexión16. Desconectar de la base de datos

Requisitos

• Navegaciónporinternet.• Manejodecorreoelectrónico• Fundamentosoconceptosbásicosdeprogramación.


Ser capaz de gestionar y manipular el lenguaje HTML y acceso a datos con PHP y Mysql.

Duración: 30 Horas


2.3.16. DISEÑO DE PÁGINAS WEB Y MARKETING ELECTRÓNICO

Sumilla

La asignatura comprende iniciación en el diseño de páginas web usando técnicas de maquetación eintegracióndelenguajeHTML.SetrabajarácondiseñográficoconFireworksysetrabajaráconDreamweaver.

Objetivo General

Capacitaralparticipanteeneldiseño,creaciónypublicacióndepáginasWEBanimadaseinteractivasutilizando software de última generación, a nivel de Intranet e Internet.

FIREWORKS: Trabajando con gráficos de mapas de bits

1. Creandonuevasimágenes.Utilizandolasherramientasdeselección2. Modificando las imágenes de mapas de bits3. Trabajando con herramientas adicionales de mapas de bits4. Creando elementos con vectores y capas5. Utilizandolasherramientasvector.Utilizaciónderellenos6. Creando Mapas de imágenes e intercambio de imágenes7. Añadiendo interactividad, divisiones y zonas interactivas8. Añadiendo comportamientos. Creación de imágenes intercambiables

Dream Weaver y HTML.

1. Aprendiendo el uso de la interfaz. Creando un sitio local2. Introducción al DHTML. Etiquetas principales.3. Etiquetas de formato. Cabecera o encabezado.4. Trabajo de estilos. Introducción y distribución5. AñadiendocontenidoaunsitioWeb6. Asignando formato con hojas de estilo en cascada7. Introducción a hojas de estilo en cascada8. Creación de estilos. Creación de formularios9. Utilizacióndecontrolesdeformulario.Validandounformulario10. Envío de formulario a correo electrónico


El participante será capaz de realizar un diseño gráfico web para la elaboración de un proyecto web.Requisitos

• Navegaciónporinternet.• Manejodecorreoelectrónico

Duración: 30 Horas


2.3.17. DIAGRAMACIÓN Y DISEÑO GRÁFICO

Sumilla

La asignatura comprende iniciación en el diseño gráfico, como retoques, y elaboración de logos, maquetación y diagramación de textos.

Objetivo General

Proporcionar al participante las técnicas básicas para que obtenga una visión global del diseño gráfico, a través de conceptos claves en el uso de herramientas como el Adobe Indesign, Adobe Illustrator, Adobe PhotoShop

Contenido Temático

Introducción Adobe Indesign.

1. ConceptosBásicos.Ventanadetrabajo.Opciones2. Paleta de herramientas. Opciones del Zoom 3. El Entorno. Formateo de Texto. La Paleta de Control 4. Trabajando con Texto 5. Imágenes 6. Importación de Imágenes. 7. Enmascaramiento. 8. Manejo de Objetos y Estilos 9. Alineamiento y Distribución 10. Ordenamiento 11. Duplicado de Objetos 12. Estilos:UsodelaPaletadeestilos13. Creación de estilo

Adobe Ilustrator 1. Explorador de Adobe Illustrator. 2. Propiedadesdela.BarradeHerramientasdeEstados.Principalescomandos.3. La interfaz y el área de trabajo4. Cómo iniciar Adobe Illustrator CS5. Los elementos de la pantalla6. Asistente de bienvenida7. La interfaz y área de trabajo8. Las paletas flotantes de Illustrator9. Las Herramientas de Illustrator10. Cambiar la vista de la ilustración


PhotoShop básico 1. IntroducciónAdobePhotoshop.BarradeHerramientas.2. Barradepropiedades.3. Lienzo de trabajo.4. Ejercicio Práctico aplicado5. Utilizacióndecapas.6. Tratamiento de presentaciones.7. Retoque fotográfico en color8. Ejercicio Práctico aplicado9. Utilizacióndefiltros.


El participante será capaz de realizar diseños gráficos para la elaboración de un proyecto creativo visual.

Requisitos

• Navegaciónporinternet.• Manejodecorreoelectrónico• ConocerelSistemaOperativoWindows

Duración: 30 Horas


2.3.18. ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DE SISTEMA OPERATIVO WINDOWS SERVER.

Sumilla

En respuesta al ciclo vital de la aceleración de la tecnología y al cambio de roles en TI, Microsoft introduce una nueva suite de certificaciones del servidorWindows. Estas nuevas certificacionesdistinguen las habilidades de tecnología del rol del trabajo; así como, reflejan las habilidades de la industria relevantes hoy en día en las funciones de TI. Este curso desarrolla temas de administración desistemaOperativoWindowsServer,configuraciónderolesymejorasdelDirectorioActivo.

Objetivo General

Adquirir o mejorar los Conocimientos y Habilidades en un Nivel Experto, sobre la Administración de Redes bajo la PlataformaWindows, adquiriendo los conocimientos y experiencia suficientecon Metodología y Técnicas basándose en las prácticas, necesarias para presentar exámenes de comprobación de conocimientos, y poder desempeñarse en actividades de Servicios de Soporte, AsesoríayDiseñodeRedesbajolaPlataformaWindows.

Contenido Temático

1. AdministradordeRolesdelServidor.WindowsServer,Características2. Consola de Administrador de Servidores.3. Administrador de Servidores (Asistentes)4. InstalacióndeWindowsServerCore.Configurarelservidorbásico5. Añadir y Configurar el Servidor de Funciones6. Configuración de Roles del Servidor7. Mantener el Active Directory el Entorno8. Configuración de la infraestructura de Active Directory9. Las mejoras de Active Directory10. Tres fases para configurar un Servidor11. Servidor de desplegar nuevas funciones y características12. Cambiar un Servidor de la Función. Cambiar Papel y funciones de Servicios13. Configuración de Servicios de Terminal Server14. Configuración de una Infraestructura de Servicios web15. Configuración de Seguridad para Servicios web16. Integración.


ElparticipanteserácapazdeconfiguraryadministrarunservidorWindowsServer.

Requisitos

Conocimiento de conceptos de Redes, servidores y sistemas operativos.Duración: 30 Horas.


2.3.19. ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN EN LINUX NIVEL BÁSICO

Sumilla

Administración de Sistemas Linux es un curso diseñado para personas que no hayan trabajo con Linux y deseen adquirir capacidades prácticas de administración de Linux. Los alumnos se concentrarán en tareas de administración, aprenderán a realizar instalaciones, establecer la conectividad de redes, gestionar archivos y cuentas de usuarios, y ejecutar una administración básica de la seguridad.

Objetivo General

• ConocerlasCaracterísticasdelSistemaOperativo,LicenciamientoyDistribuciones.Conociendoel entorno de Linux, algunos comandos básicos del Administrador root. Instalaciones, comando básico.

• Gestionarusuarios.Gestionarpermisosydirectorios.

Contenido Temático

1. Procedimiento de Login y Logout. 2. Terminales, Consolas y consolas Virtuales3. Apagando el Sistema Linux, el comando shutdown. 4. Gestión de Procesos5. Instalación del Servidor Linux (Guiado)6. Proceso de Recuperación de la contraseña del root7. Configuración del entorno de red.8. Comandos informativos: id, hostname, uname, tty, who, man9. Comandos de fecha: date, cal.10. Comandosparacomunicación:write,talk11. Comandos para ver contenidos de archivos: cat, head, tail, grep, cut, short12. CargadoresdeArranque:GRUB.13. Creación de grupos de usuarios, comando groupadd14. Eliminación de grupos, comando groupdel15. Creación de cuentas de usuarios, comando useradd16. Creacióndearchivosydirectorios,comandonanoymkdir17. Cambiando permiso de archivos y directorios, comando chmod18. MontandounidadesdeCD/DVD,comandomount19. MontandounidadesUSB.20. Archivodeconfiguración/etc/fstab21. Generando enlaces, comando ln

Requisitos Mínimos

LaexperienciapreviaenlaadministracióndesistemasoperativosyRedesBásico.Resultados EsperadosAl concluir el curso el participante estará en capacidad de dominar la parte de gestión de administración de Linux para el nivel básico.

Duración: 30 Horas


2.3.20. ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN EN LINUX NIVEL AVANZADO

Sumilla

Este curso es una continuación del curso Administración de Sistemas Linux nivel intermedio-avanzado y se basa en los conocimientos de líneas de comando impartidos en el primer curso. Gestionar servicios de archivos entre diferentes plataformas

Objetivo General

• PlanificareldireccionamientoIPdeunaredLinux.• Compartirrecursosvíared• Implementarserviciodenombrededominio• ConfigurarlaasignaciónIPautomáticadeclientes.• TransferirarchivosenunaredLinuxdesdeunservidorFTP

Contenido Temático

1. Direccionamiento IP en una red Linux2. UsodelcomandoNeat3. Configuración de la Puerta de Enlace y DNS4. Utilitariosdered:comandoping,traceroute5. PruebasdeAccesoaWAN6. Instalando el paquete NFS7. Compartiendodirectorios,archivo/etc/exports8. Iniciando el servicio9. Accediendo a un directorio compartido10. Administración de recursos compartidos con NFS.11. SAMBA:InstalandoelpaqueteSAMBA12. Configuración del fichero smb.conf13. Iniciar el servicio samba14. Configuración de los clientes, acceso smbclient15. Administración de recursos compartidos con samba16. Gestionando permisos a través de samba.17. DNS:InstalacióndelpaqueteBind(BerkeleyInternetDomainName)18. Archivos de configuración. Archivo de resolución de nombres19. IniciarelservicioBind20. Configuración de los clientes21. Instalación del paquete FTP22. Configuración del archivo ftp23. Iniciar el servicio. Acceso anónimo y autenticado24. Gestionar permiso de ficheros ftp


Requisitos MínimosAdministraciónygestiónenLinuxnivelBásico(nivelI).


Al concluir el curso el participante estará en capacidad de dominar la parte de gestión de clientes y configuración avanzada de Linux.

Duración: 30 Horas

2.4 Cursos de Gestión en Economía y

Planificación


2.4 CURSOS DE GESTIÓN EN ECONOMÍA Y PLANIFICACIÓN

2.4.1. PLANEAMIENTO Y EJECUCIÓN DE ENCUESTAS

Sumilla

El curso comprende temas relacionados a las fases de una investigación estadística, desde el diseño de una encuesta, operación de campo, procesamiento de la información recopilada, análisis y divulgación de resultados.

Objetivo General

Proporcionar al participante conocimientos sobre técnicas y metodologías estadísticas que permitan mejorar los métodos en las diferentes actividades que comprende una encuesta, relacionadas con el planeamiento, recolección, procesamiento y análisis de resultados.

Contenido Temático

1. El modelo de diseño y desarrollo de una encuesta2. La traducción de objetivos en cuadros de salida3. Elaboración del glosario y definición de conceptos básicos de una encuesta4. El diseño de cuestionarios5. Principios, definiciones y aspectos básicos del muestreo probabilística6. La estimación estadística en muestreo probabilística7. La determinación de las fuentes de error muestral y no muestral8. La crítica estadística, la validación, verificación y consistencia. 9. La imputación estadística10. La cartografía, su manejo y su uso. El recuento y el enlistamiento11. Las técnicas de entrevista. El presupuesto de una encuesta12. Los operativos de campo y de oficina. Fases de una Encuesta13. La realización de informes finales de investigación estadística14. La preparación de las memorias metodológicas de una encuesta15. La gerencia del tiempo16. El trabajo en equipo17. La administración de una encuesta, el control de calidad y eficiencia

Requisitos Mínimos

Conocimientos básicos de Estadística Descriptiva


El participante al finalizar el curso estará en aptitud de poder planear, elaborar y administrar encuestas en el ámbito del análisis económico y social y financieros.

Duración: 30 horas


2.4.2. CONSTRUCCIÓN E INTERPRETACIÓN DE INDICADORES ECONÓMICOS Y SOCIALES

Sumilla

El curso comprende la construcción e interpretación de indicadores económicos y sociales, indicadores estadísticos de tendencia central y de dispersión, razones, proporciones y tasas. Números índices, metodologíadelcálculodelIPC,variacionestemporales,elProductoBrutoInternoylademandaglobal, cálculos, el Índice Mensual de la Producción Nacional, propensiones y elasticidades, indicadores laborales, indicadores monetarios, indicadores del sector externo e indicadores sociales, de salud, Educación y el Índice de desarrollo Humano, entre otros.

Objetivo General

Proporcionar al participante conocimientos sobre la metodología de cálculo de los principales indicadores económicos y sociales que el INEI elabora. Asimismo, iniciarlo en el análisis socioeconómico de la economía nacional y que esté en la capacidad de proponer nuevos indicadores para el contexto regional o nacional.

Contenido Temático

1. Tema introductorio. Principales estimadores estadísticos 2. Indicadores estadísticos de tendencia central y de dispersión 3. Razones, proporciones y tasas 4. Números índices. Metodología de cálculo del IPC 5. Variacionestemporalesdelosnúmerosíndices.UsosdelIPC6. ProductoBrutoInterno.OfertayDemandaGlobal7. Metodología de cálculo del Índice Mensual de la Producción Nacional 8. Propensiones y elasticidades 9. Indicadores laborales. Ejercicio 10. Proyecciones de población. Ejercicios 11. Indicadores monetarios 12. Indicadores del sector externo 13. Indicadores Sociales, de Salud, Educación, Índice de Desarrollo Humano

Requisitos Mínimos

El participante debe de tener los conocimientos básicos de estadística descriptiva y teoría económica.Resultados Esperados

Al concluir el curso el participante estará en capacidad de elaborar, interpretar y analizar indicadores económicos y sociales.

Duración: 30 horas


2.4.3. PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO

Sumilla

El curso comprende los siguientes tópicos, introducción a la planificación estratégica, la Gerencia y el Planeamiento, el Proceso de la planeación, el Plan estratégico y la estadística, la misión y visión, políticas organizacionales, el Análisis FODA, análisis del entorno y la generación de objetivos, matrices deanálisisparalatomadedecisiones,indicadoresdegestión,elPENDESyelBalancedScorecard.

Objetivo General

Planificaratravésdelaprácticaactivaeldesarrollodeunmodeloteórico/prácticodeplaneamientoestratégico. Comprender la utilización de los componentes del planning para el desarrollo de un plan institucional y de negocios. Aprender utilizando la propia problemática del alumno desarrollando un método del propio caso.

Contenido Temático

1. Introducción a la planificación estratégica 2. La Gerencia y el planeamiento 3. El proceso de la planificación 4. Plan estratégico para el aprovechamiento sectorial con fines estadísticos 5. Determinación de la misión y visión 6. Políticas organizacionales 7. El análisis FODA 8. Análisis del entorno 9. Generación de objetivos 10. Matrices de análisis para la toma de decisiones 11. Indicadores de gestión 12. El PENDES 13. Balancedscorecard

Requisitos Mínimos

El participante debe de tener conocimientos de computación y tópicos de administración.


Al concluir el curso el participante estará en capacidad de definir la misión y visión de la empresa y a elaborar un plan estratégico para el desarrollo de esta.

Duración: 30 horas


2.4.4. ANALISIS ECONÓMICO FINANCIERO

Sumilla

El curso comprende los principales elementos del análisis económico – financiero, la macroeconomía, sus políticas y la economía del sector público, la economía de mercado, el Sistema de Contabilidad Pública, tributación, la política fiscal. El sistema financiero. Los factores de la producción, teorías de la producción. La ley de Oferta y Demanda, el presupuesto y sus funciones. El análisis de los estados contables, ratios. Análisis de los estados financieros y su cálculo, el capital de trabajo.

Objetivo General

Proporcionar al participante conocimientos sobre los conceptos fundamentales de la economía, así como determinar el valor del dinero a través del tiempo, el costo de capital adecuado para descontarlo de sus flujos de efectivo y asimismo aplicar las herramientas para tomar la mejor decisión desde el punto de vista económico, social y financiero. Para la aplicación se usará el software Microsoft Excel.

Contenido Temático

1. Introducción al Análisis Económico-Financiero. Macroeconomía. Política macroeconómica y economía del sector público. Enfoque social de la economía de mercado. Principios de contratación. Sistemas de contabilidad pública. Tributación y coparticipación. Gastos y recursos. La política fiscal. Mecanismo de transmisión y efectos. El Sistema Financiero .Características del Contexto

2. Factores de la producción. Teorías de la producción, valor, precio y costo 3. Ley de la oferta y la demanda y sus aplicaciones 4. Función de los presupuestos en la planeación financiera 5. El análisis de los estados contables. Análisis patrimonial. Análisis financiero a través de ratios

y fondo de rotación. Análisis económico 6. Presupuestos y Costos de Capital. Cálculo del rendimiento del estado de flujo de efectivo.

Análisis de los instrumentos de dinero, y de mercado de capitales 7. Análisis e Interpretación de Estados Financieros. Métodos de análisis de estados financieros y

relaciones financieras 8. Capital de Trabajo

Requisitos Mínimos

El participante debe tener conocimientos de teoría económica y uso del software Microsoft Excel


Al concluir el curso el participante estará en capacidad de elaborar interpretar y analizar indicadores económicos y financieros.

Duración: 30 horas


2.4.5. ANALISIS DE INDICADORES Y ELABORACIÓN DE REPORTES SOCIECONÓMICOS

Sumilla

El curso comprende, la comunicación y su relación con la elaboración de los reportes y escritos, las principales herramientas estadísticas, centralización, dispersión, asimetría, apuntamiento y concentración. Fuentes de información para la construcción de indicadores socioeconómicos, la interpretación de un conjunto de indicadores económicos, sociales y de gestión que faciliten la evaluación, análisis y la capacidad de elaborar reportes e informes socioeconómicos.

Objetivo General

Generar en el participante la habilidad de interpretar un conjunto de indicadores económicos, sociales y de gestión que faciliten la evaluación de impactos, complementando su capacitación en la elaboración de reportes e informes socioeconómico.

Contenido Temático

1. La Comunicación: funciones y objetivos de la comunicación escrita. Como elaborar un escrito. Modelos de comunicación escrita. La Nota de Prensa. Los comunicados internos

2. Principales herramientas estadísticas. Medidas de centralización. Medidas de dispersión. Medidas de asimetría: Apuntamiento y concentración

3. Fuentes de información para la construcción de indicadores Socioeconómicos: Censos, encuestas y registros administrativos

4. Construcción y análisis de indicadores: Indicadores económicos. Indicadores sociales. Indicadores de Gestión

5. Normas para la elaboración de cuadros y gráficos: Reglas mínimas para la elaboración de cuadros, y la construcción de gráficos.

6. Elaboración de notas estadísticas y partes del informe: Portada. Tabla de contenido. Cuerpo deltrabajo.ConclusionesyRecomendaciones.Bibliografía

7. CasoPráctico.Seleccióndeuntemadeanálisiseconómicoy/osocial.Ubicaciónespacialytemporal del estudio. Delimitación de las dimensiones del análisis. Evaluación de las fuentes de información. Construcción de los indicadores. Análisis de la información. Elaboración del Informe final

Requisitos Mínimos

El participante al curso debe de tener conocimientos en teoría económica, estadística descriptiva, números índices y redacción comercial.


Al concluir el curso el participante estará en capacidad de analizar indicadores económicos y sociales. Así como la elaboración de informes y reportes de investigación adecuados a una presentación estandarizada.

Duración: 30 horas


2.4.6. CURSO TALLER: ANÁLISIS DE LAS CUENTAS NACIONALES

Sumilla

El curso comprende la visión general del Sistema de Cuentas Nacionales, las operaciones económicas, el análisis institucional, el análisis funcional, las cuentas económicas integradas y las cuentas corrientes, las cuentas de acumulación y financiera. Los cuadros de oferta y utilización, el modelo insumoproducto,elProductoBrutoInternosucálculoyanálisisenelespectroeconómico.

Objetivo General

Proporcionar al participante los lineamientos básicos sobre el Sistema de Cuentas Nacionales y su relación con la actividad económica, a fin de que sea capaz de utilizar las Cuentas Nacionales como instrumento de análisis y de programación en el funcionamiento de la economía en su conjunto.

Contenido Temático

1. Visión General, Estructura de las Cuentas, Alcance y papel del Sistema de Cuentas Nacionales.2. El Marco Central del Sistema de Cuentas Nacionales. Las Operaciones Económicas.3. El análisis institucional.Unidades y Sectores Institucionales. Sucesión de cuentas y saldos

contables. Establecimientos e industrias.4. Las Cuentas Económicas Integradas y las Cuentas Corrientes.5. La Cuenta de producción. La cuenta de distribución primaria del ingreso.6. La cuenta de distribución secundaria del ingreso.7. LaCuentadeUtilizacióndelingreso.8. Las Cuentas de Acumulación. La cuenta de capital. La Cuenta Financiera.9. El análisis funcional, unidades funcionales, ramas de actividad, Establecimientos e industrias10. Las operaciones de bienes y servicios, producción, consumo intermedio, demanda final,

consumo final, formación bruta de capital, importaciones y exportaciones.11. Las operaciones de distribución.12. La medición de la economía. El marco input - output13. LosCuadrosdeOfertayUtilización.ElmodeloInsumo–producto14. ElProductoBrutoInternodesdeelpuntodevistadelaProducción,elgastoyelingreso15. El Modelo de Insumo – Producto.16. Las Cuentas Nacionales a Precios Constantes.17. Las cuentas satélites. La Cuenta del Resto del Mundo.

Requisitos Mínimos

El participante debe de tener conocimientos básicos de teoría económica y conocimientos de EstadísticaBásica


Al concluir el curso el participante estará en capacidad de analizar las variables macroeconómicas resultantes de la aplicación del Sistema de Cuentas Nacionales.

Duración: 30 Horas

3. Cursos de las ENEI - Filiales


3.1 ENEI - AREQUIPA

PRIMER TRIMESTRE

Nº CURSO Mes de inicio

1 SPSSBÁSICO FEBRERO

2 HERRAMIENTASOFIMÁTICABÁSICA FEBRERO

3 EXCELBASICO MARZO

4 EXCEL INTERMEDIO MARZO

5 HERRAMIENTASOFIMÁTICABÁSICA MARZO

6 SPSS INTERMEDIO MARZO

7 STATABASICO MARZO

SEGUNDO TRIMESTRE


1 SPSSBASICO ABRIL

2 CONSTRUCCIONEINTERPRETACIIONDEINDIC.ECON.YSOC. ABRIL

3 EXCELINTERMEDIO ABRIL

4 ANALISISDEINDICADORESYELAB.DEREPORTESSOCIOEC. ARRIL

5 HERRAMIENTASOFIMATICASINTERMEDIAS ABRIL

6 HERRAMIENTASOFIMATICASBASICAS MAYO

7 MS PROJECT MAYO

8 EXCEL FINANCIERO MAYO

9 EXCEL AVANZADO MAYO

10 HERRAMIENTASOFIMATICASBASICAS JUNIO

11 SPSSAVANZADO JUNIO

12 MACROSPARAEXCEL JUNIO

13 DISEÑODEPAGINASWEBB JUNIO


TERCER TRIMESTRE


1 STATABASICO JULIO

2 EXCELBÁSICO JULIO

3 EXCELINTERMEDIO JULIO

4 HERRAMIENTASOFIMATICASBASICAS JULIO

5 HERRAMIENTASOFIMÁTICAINTERMEDIAS JULIO

6 PLANEAMIENTOYEJECUCIONDEENCUESTAS AGOSTO

7 ANALISISDEINDICAD.ELABORAC.DEREPOR.SOCIECON. AGOSTO

8 HERRAMIENTASOFIMÁTICASFINANCIERAS AGOSTO

9 HERRAMIENTASOFIMÁTICAAVANZADAS AGOSTO

10 DISEÑODEPÁGINASWEB AGOSTO

11 SPSSSBASICO SETIEMBRE

12 MsPROYECT SETIEMBRE

13 EXCELINTERMEDIO SETIEMBRE

14 MUESTREOINTERMEDIO SETIEMBRE

CUARTO TRIMESTRE


1 SPSSINTERMEDIO OCTUBRE

2 MACROSENEXCEL OCTUBRE

3 HERRAMIENTASOFIMÁTICAINTERMEDIA OCTUBRE

4 HERRAMIETNASOFIMATICASAVANZADOI OCTUBRE

5 ANÁLISISESTADÍSTICOAPLICADOCONSPSS NOVIEMBRE

6 ANALISISDEINDICADORESSOCIECONOMICOS NOVIEMBRE

7 EXCELINTERMEDIO NOVIEMBRE

8 SPSSBÁSICO NOVIEMBRE

9 STATAINTERMEDIO DICIEMBRE

10 ESTADÍSTICADESCRIPTIVACONSPSS DICIEMBRE

11 MUESTREOBASICO DICIEMBRE

12 HERRAMIENTASOFIMATICASBÁSICA DICIEMBRE


3.2 ENEI - CUSCO

PRIMER TRIMESTRE


1 ESPECIALIZACIÓNENOFIMÁTICA ENERO

2 ESPECIALIZACIÓN EN SPSS ENERO

3 ESPECIALIZACIÓNENSPSS FEBRERO

4 ESPECIALIZACIÓNENSTATA FEBRERO

5 HERRAMIENTASOFIMATICASI FEBRERO

6 MsPROYECT FEBRERO

7 LINUXBÁSICO MARZO

8 DISEÑO GRAFICO MARZO

9 ESPECIALIZACIÓN EN EXCEL MARZO

10 ESPECIALIZACIÓN EN SPSS MARZO

SEGUNDO TRIMESTRE


1 ESPECIALIZACIONENSPSS ABRIL

2 ESPECIALIZACIONENSPSS ABRIL

3 HERRAMIENTASOFIMATICASII ABRIL

4 ESPECIALIZACIONENSTATA ABRIL

5 ESPECIALIZACIONENEXCEL ABRIL

6 LINUXAVANZADO MAYO

7 HERRAMIENTAS OFIMATICAS III MAYO

8 DISEÑO GRAFICO MAYO

9 ESPECIALIZACION EN SPSS MAYO

9 PLANEAMIENTOYEJECUCIÓNDEENCUESTAS JUNIO

10 PROGRAMACIONDEPAGINASWEB JUNIO

11 ADMINISTRACIONDEWINDOWSSERVER JUNIO

12 ESPECIALIZACIONENEXCEL JUNIO

13 ESPECIALIZACIONENSPSS JUNIO


TERCER TRIMESTRE


1 ESPECIALIZACIONENSTATA JULIO

2 ESPECIALIZACIONENOFIMATICA JULIO

3 ESPECIALIZACIONENEXCEL JULIO

4 ESPECIALIZACIONENSPSS JULIO

5 ANALISISESTADISTICOCONSPSS JULIO

6 ESPECIALIZACIÓN EN EXCEL AGOSTO

7 ESPECIALIZACION EN STATA AGOSTO

8 MICROSOFT PROJECT AGOSO

9 MACROS EN EXCEL AGOSTO

10 ESPECIALIZACIONENEXCEL SETIEMBRE

11 ESPECIALIZACIONENSPSS SETIEMBRE

12 ESPECIALIZACIONESSTATA SETIEMBRE

CUARTO TRIMESTRE


1 DISEÑOGRAFICO OCTUBRE

2 ESPECIALIZACIONENEXCEL(AVANZADO) OCTUBRE

3 ANÁLISISESTADÍSTICOAPLICADOCONSPSS OCTUBRE

4 ESPECIALIZACIONENSPSS(BASICO–NOCHE) OCTUBRE

5 LINUXBASICO OCTUBRE

6 ESPECIALIZACIONENOFIMATICA NOVIEMBRE

7 ESPECIALIZACIONENEXCEL(FINANCIERO) NOVIEMBRE

8 LINUXAVANZADO NOVIEMBRE

9 ESPECIALIZACIONENSPSS(INTERMEDIO–NOCHE) NOVIEMBRE

10 MICROSOFTPROJECT DICIEMBRE

11 DISEÑOGRAFICO DICIEMBRE

12 ESPECIALIZACIONENSPSS(AVANZADO–NOCHE) DICIEMBRE


3.3 ENEI - ICA

PRIMER TRIMESTRE


1 ESPECIALIZACION EN OFIMATICA ENERO

2 ESPECIALIZACION EN EXCEL ENERO

3 DISEÑOGRÁFICO ENERO

4 ESPECIALIZACIONENOFIMATICA FEBRERO

5 ESPECIALIZACIONENEXCEL FEBRERO

6 DISEÑOGRÁFICO FEBRERO

7 SPSSBÁSICO FEBRERO

8 ESPECIALIZACIÓNENOFIMÁTICA MARZO

9 ESPECIALIZACIÓN EN EXCEL MARZO

10 SPSS INTERMEDIO MARZO

11 DISEÑOGRÁFICO MARZO

SEGUNDO TRIMESTRE


1 ESPECIALIZACIONENOFIMATICA ABRIL

2 ESPECIALIZACIONENEXCEL ABRIL

3 DISEÑOGRÁFICO ABRIL

4 SPSSAVANZADO ABRIL

5 ESPECIALIZACIONENOFIMÁTICA MAYO

6 ESPECIALIZACIÓN EN EXCEL MAYO

7 USOYEXPLOTACIÓNDEBASEDEDATOS MAYO

8 ESPECIALIZACIÓNENOFIMÁTICA JUNIO

9 ESPECIALIZACIÓNENEXCEL JUNIO

10 MACROSENEXCEL JUNIO

11 MSPROJECT JUNIO


TERCER TRIMESTRE


1 ESPECIALIZACIONENOFIMATICA JULIO


3 DISEÑOGRÁFICO JULIO

4 SPSSAVANZADO JULIO

5 ESPECIALIZACIONENOFIMÁTICA AGOSTO

6 ESPECIALIZACIÓN EN EXCEL AGOSTO

7 SQLSERVER AGOSTO

8 MS PROJET AGOSTO

9 ESPECIALIZACIÓNENOFIMÁTICA SETIEMBRE

10 ESPECIALIZACIÓNENEXCEL SETIEMBRE

11 CREACIONDEPAGINASWEB SETIEMBRE

12 EXCELFINANCIERO SETIEMBRE

CUARTO TRIMESTRE


1 ESPECIALIZACIONENOFIMATICA OCTUBRE

2 ESPECIALIZACIONENEXCEL OCTUBRE

3 DISEÑOGRÁFICO OCTUBRE

4 ESPECIALIZACIONENOFIMATICA NOVIEMBRE

5 ESPECIALIZACIONENEXCEL NOVIEMBRE

6 ADMINISTRACIONDEPROYECTOSCONMSPROJECT NOVIEMBRE

7 DISEÑOGRÁFICO NOVIEMBRE

8 ESPECIALIZACIÓNENOFIMÁTICA DICIEMBRE

9 ESPECIALIZACIÓNENEXCEL DICIEMBRE

10 SLQ-SERVER DICIEMBRE


3.4 ENEI - LAMBAYEQUE

PRIMER TRIMESTRE

N° CURSO Mes de Inicio

1 OFIMATICAMODI.(Windows,Word) ENERO

2 SPSSBASICO ENERO

3 PLANEAMIENTOYEJECUCIONDEENCUESTAS FEBRERO

4 SPSSINTERMEDIO FEBRERO

5 OFIMATICAMODII.(Internet,Excel) FEBRERO

6 MSPROJECT FEBRERO

7 EXCELBASICO FEBRERO

8 OFIMATICA MOD III. (Power Point, Publisher) MARZO

9 SPSS AVANZADO MARZO

10 MACROS EN EXCEL MARZO

11 EXCEL INTERMEDIO MARZO

SEGUNDO TRIMESTRE


1 OFIMATICAMODI.(Windows,Word) ABRIL

2 SPSSBASICO ABRIL

3 PLANEAMIENTOYEJECUCIONDEENCUESTAS ABRIL

4 EXCELAVANZADO ABRIL

5 MSPROJECT ABRIL

6 OFIMATICA MOD II. (Internet, Excel) MAYO

7 SPSS INTERMEDIO MAYO

8 MUESTREOI MAYO

9 EXCELBASICO MAYO

10 MACROSENEXCEL JUNIO

11 EXCELINTERMEDIO JUNIO

12 OFIMATICAMODIII.(PowerPoint,Publisher) JUNIO

13 MUESTREOII JUNIO

14 SPSSAVANZADO JUNIO


TERCER TRIMESTRE


1 OFIMATICAMODI.(Windows,Word) JULIO

2 SPSSBASICO JULIO

3 EXCELAVANZADO JULIO

4 PLANEAMIENTOYEJECUCIONDEENCUESTAS AGOSTO

5 EXCEL FINANCIERO AGOSTO

6 OFIMATICA MOD II. (Internet, Excel) AGOSTO

7 SPSS INTERMEDIO AGOSTO

8 MUESTREOI AGOSTO

9 EXCELBASICO SETIEMBRE

10 MACROSENEXCEL SETIEMBRE

11 SPPSAVANZADO SETIEMBRE

12 OFIMATICAMODIII.(PowerPoint,Publisher) SETIEMBRE

CUARTO TRIMESTRE


1 OFIMATICAMODI.(Windows,Word) OCTUBRE

2 SPSSBASICO OCTUBRE

3 EXCELINTERMEDIO OCTUBRE

4 PLANEAMIENTOYEJECUCIONDEENCUESTAS OCTUBRE

5 MSPROJECT OCTUBRE

6 OFIMATICAMODII.(Internet,Excel) OCTUBRE

7 SPSSINTERMEDIO NOVIEMBRE

8 EXCELAVANZADO NOVIEMBRE

9 EXCELBASICO NOVIEMBRE

10 MACROSENEXCEL NOVIEMBRE

11 SPPSAVANZADO NOVIEMBRE

12 OFIMATICAMODIII.(PowerPoint,Publisher) NOVIEMBRE

13 EXCELFINANCIERO DICIEMBRE

14 MSPROJECT DICIEMBRE

15 MUESTREOI DICIEMBRE

16 PLANEAMIENTOYEJECUCIONDEENCUESTAS DICIEMBRE


3.5 ENEI - TACNA

PRIMER TRIMESTRE


1 ESPECIALIZACION EN OFIMATICA Grupo 1 ENERO2 ESPECIALIZACION EN OFIMATICA Grupo 2 ENERO3 ESPECIALIZACIONENDISEÑOGRÁFICOGrupo1 ENERO4 ESPECIALIZACION EN EXCEL Grupo 1 ENERO5 ESPECIALIZACION EN EXCEL Grupo 2 ENERO6 ESPECIALIZACION EN EXCEL Grupo 3 ENERO7 ESPECIALIZACIONENOFIMATICAGrupo3 FEBRERO8 ESPECIALIZACIONENDISEÑOGRÁFICOGrupo2 FEBRERO9 ESPECIALIZACIONENEXCELGrupo4 FEBRERO10 SPSSBASICOGrupo1 FEBRERO11 MS-PROJECTGrupo1 FEBRERO12 ESPECIALIZACION EN OFIMATICA Grupo 4 MARZO13 ESPECIALIZACION EN EXCEL Grupo 5 MARZO14 SPSS INTERMEDIO Grupo 1 MARZO

SEGUNDO TRIMESTRE


1 ESPECIALIZACIONENOFIMATICAGrupo1 ABRIL2 ESPECIALIZACIONENOFIMATICAGrupo2 ABRIL3 ESPECIALIZACIONENDISEÑOGRÁFICOGrupo1 ABRIL4 ESPECIALIZACIONENEXCELGrupo1 ABRIL5 SPSSBÁSICOGrupo1 ABRIL6 MS-PROJECTGrupo1 ABRIL7 ESPECIALIZACION EN OFIMATICA Grupo 3 MAYO8 ESPECIALIZACION EN OFIMATICA Grupo 4 MAYO9 ESPECIALIZACIÓNENDISEÑOGRÁFICOGrupo2 MAYO10 ESPECIALIZACION EN EXCEL Grupo 2 MAYO11 SPSSBÁSICOGrupo1 MAYO12 SPSS INTERMEDIO Grupo 1 MAYO13 ESPECIALIZACIONENOFIMÁTICAGrupo5 JUNIO14 ESPECIALIZACIONENOFIMÁTICAGrupo6 JUNIO15 ESPECIALIZACIONENDISEÑOGRÁFICOGrupo3 JUNIO16 ESPECIALIZACIONENEXCELGrupo3 JUNIO17 SPSSAVANZADOGrupo1 JUNIO18 MS-PROJECTGrupo2 JUNIO


TERCER TRIMESTRE


1 ESPECIALIZACIONENOFIMATICAGrupo1 JULIO

2 ESPECIALIZACIONENDISEÑOGRAFICOGrupo1 JULIO

3 ESPECIALIZACIONENEXCELGrupo1 JULIO

4 SPSSBÁSICOGrupo1 JULIO

5 MS-PROJECTGrupo1 JULIO

6 ESPECIALIZACION EN OFIMATICA Grupo 2 AGOSTO

7 ESPECIALIZACION EN OFIMATICA Grupo 3 AGOSTO

8 ESPECIALIZACION EN EXCEL Grupo 2 AGOSTO

9 SPSSBÁSICOGrupo1 AGOSTO

10 SPSS INTERMEDIO Grupo 1 AGOSTO

11 ESPECIALIZACIONENOFIMATICAGrupo4 SETIEMBRE

12 ESPECIALIZACIONENOFIMÁTICAGrupo5 SETIEMBRE

13 ESPECIALIZACIONENDISEÑOGRAFICOGrupo2 SETIEMBRE

14 ESPECIALIZACIÓNENEXCELGrupo3 SETIEMBRE

15 SPSSAVANZADOGrupo1 SETIEMBRE

16 MS-PROJECTGrupo2 SETIEMBRE

CUARTO TRIMESTRE


1 ESPECIALIZACIONENOFIMATICAGrupo1 OCTUBRE

2 ESPECIALIZACIONENOFIMATICAGrupo2 OCTUBRE

3 ESPECIALIZACIONENDISEÑOGRAFICOGrupo1 OCTUBRE

4 ESPECIALIZACIONENEXCELGrupo1 OCTUBRE

5 SPSSBÁSICOGrupo1 OCTUBRE

6 MS-PROJECTGrupo1 OCTUBRE

7 ESPECIALIZACIONENOFIMATICAGrupo3 NOVIEMBRE

8 ESPECIALIZACIONENOFIMATICAGrupo4 NOVIEMBRE

9 ESPECIALIZACIONENDISEÑOGRAFICOGrupo2 NOVIEMBRE

10 ESPECIALIZACIÓNENEXCELGrupo2 NOVIEMBRE

11 SPSSBÁSICOGrupo1 NOVIEMBRE

12 SPSSINTERMEDIOGrupo1 NOVIEMBRE

13 MS-PROJECTGrupo2 NOVIEMBRE

14 ESPECIALIZACIONENOFIMÁTICAGrupo5 DICIEMBRE

15 ESPECIALIZACIONENEXCELGrupo3 DICIEMBRE

16 SPSSAVANZADOGrupo1 DICIEMBRE


3.6 ENEI - TUMBES

PRIMER TRIMESTRE


1 ESPECIALIZACIONENEXCELGRUPO01 ENERO2 HERRAMIENTASOFIMATICASBASICAS ENERO3 DIAGRAMACION Y DISEÑO GRAFICO ENERO4 ESPACIALIZACION EN HERRAMIENTAS OFIMATICAS ENERO5 ESPECIALIZACIONENHERRAMIENTASOFIMATICA FEBRERO6 DISEÑODEPAGINASWEBYMARKETINGELECTRONICO FEBRERO7 HERRAMIENTAS OFIMATICAS INTERMEDIO MARZO

SEGUNDO TRIMESTRE


1 HERRAMIENTASDEOFIMATICASAVANZDO ABRIL2 DIAGRAMACIONYDISEÑOGRAFICODIGITAL(GRUPO01) ABRIL3 EXCELINTERMEDIO ABRIL4 EXCELAVANZADO(GRUPO01) ABRIL5 OFIMATICABASICA ABRIL6 OFIMÁTICAINTERMEDIO ABRIL7 OFIMATICAAVANZADO ABRIL8 DIAGRAMACIONYDISEÑOGRAFICODIGITAL(GRUPO02) MAYO9 DISEÑODEPÁGINASWEB MAYO10 HERRAMIENTAS OFIMATICAS PARA LA GESTION ADMINISTRATIVA MAYO11 EXCELAVANZADO(GRUPO02) MAYO12 SPSSBÁSICO JUNIO13 CONSTRUCCIÓNDEINDICADORESECONÓMICOSSOCIALES JUNIO14 ESTIMACIÓNDENIVELESDEVIDAYPOBREZA JUNIO15 EXCELBÁSICO JUNIO16 ESTADISTICADESCRIPTIVACONSPSS JUNIO


TERCER TRIMESTRE



2 ESPECIALIZACIONENHERRAMIENTASOFIMATICAS JULIO

3 HERRAMIENTASOFIMATICASBASICAS JULIO

4 HERRAMIENTASENOFIMATICAINTERMEDIO JULIO

5 EXCELNIVELBASICO JULIO

6 DISEÑODEPAGINAWEBYMARKETINGELECTRONICO JULIO

7 DIAGRAMACIONYDISEÑODEGARFICODIGITAL JULIO

8 ADMINISTRACIONYGESTIONDELINUXNIVELBASICO JULIO

9 OFIMÁTICABÁSICAGrupo1 AGOSTO

10 OFIMÁTICABÁSICAGrupo2 AGOSTO

11 DISEÑODEPÁGINASWEB AGOSTO

12 EXCEL INTERMEDIO AGOSTO

13 SPSSBÁSICO SETIEMBRE

14 OFIMÁTICABÁSICAGrupo1 SETIEMBRE

15 OFIMÁTICABÁSICAGrupo2 SETIEMBRE

16 INTERNET SETIEMBRE

17 POWERPOINT SETIEMBRE

18 MsPROYECT SETIEMBRE

19 EXCELINTERMEDIO SETIEMBRE

20 MUESTREOINTERMEDIO SETIEMBRE


CUARTO TRIMESTRE


1 SPSSINTERMEDIO OCTUBRE

2 ECONOMETRÍABÁSICA OCTUBRE

3 OFIMÁTICABÁSICAGrupo1 OCTUBRE

4 OFIMÁTICABÁSICAGrupo2 OCTUBRE

5 DISEÑODEPÁGINASWEB OCTUBRE

6 INTERNET OCTUBRE

7 POWERPOINT OCTUBRE

8 ANÁLISISESTADÍSTICOAPLICADOCONSPSS OCTUBRE

9 EXCELBÁSICO NOVIEMBRE

10 EXCELINTERMEDIO NOVIEMBRE

11 SPSSBÁSICO NOVIEMBRE

12 OFIMÁTICABÁSICAGrupo1 NOVIEMBRE

13 OFIMÁTICABÁSICAGrupo2 NOVIEMBRE

14 INTERNET NOVIEMBRE

15 POWERPOINT NOVIEMBRE

16 DISEÑODEPÁGINASWEB NOVIEMBRE

17 EXCELAVANZADO DICIEMBRE

18 ESTADÍSTICADESCRIPTIVACONSPSS DICIEMBRE

19 SPSSINTERMEDIO DICIEMBRE

20 OFIMÁTICABÁSICAGrupo1 DICIEMBRE

21 OFIMÁTICABÁSICAGrupo2 DICIEMBRE

22 INTERNET DICIEMBRE

23 POWERPOINT DICIEMBRE

24 DISEÑODEPÁGINASWEB DICIEMBRE

4. Cursos Descentralizados en las Oficinas Departamentales

de Estadística e Informática


CAPACITACIÓN DESCENTRALIZADA PARA LAS ODEI

Objetivo General

La capacitación descentralizada a nivel nacional, se realiza en el marco del Plan de Capacitación, es indispensable fortalecer la capacitación de los recursos humanos de las Oficinas Departamentales de Estadística e Informática (ODEIs) y de las Oficinas Regionales de Estadística pertenecientes al SEN, a nivel nacional, con el propósito de consolidar sus conocimientos en temas especializados, así como mejorar sus capacidades laborales.

La ENEI, a partir de los resultados de la Encuesta sobre Necesidades de Capacitación realizada a los trabajadores de las ODEI plantea la implementación de cursos técnicos de aplicación estadística, cursos de software estadístico, cursos de complementación y actualización en economía, cursos de informática y sus aplicaciones. Estos cursos talleres promueven la actualización de la medición de los indicadores estadísticos regionales, para su uso en la presentación y evaluación de los proyectos regionales. Los cursos programados a nivel ODEI son:

• PlaneamientoyEjecucióndeEncuestas.

• ConstruccióneInterpretacióndeIndicadoresEconómicosySociales

• AnálisisdeIndicadoresyElaboracióndeReportesSocioeconómicos

• TécnicasdeMuestreoysusaplicaciones

• EstimacionesdeNivelesdevidaypobreza(ENAHO)

• MacrosenExcelparaelanálisisdelaInformaciónEstadística

• SPSSBásico

• AnálisisdelaEconomíaylasCuentasNacionales

• SPSSIntermedio

• EstadísticaaplicadaconSPSS

• STATABásico


4.1 PLANEAMIENTO Y EJECUCIÓN DE ENCUESTAS

Sumilla

El curso comprende temas relacionados a las fases de una investigación estadística, desde el diseño de una encuesta, operación de campo, procesamiento de la información recopilada, análisis y divulgación de resultados.

Objetivo General

Proporcionar al participante conocimientos sobre técnicas y metodologías estadísticas que permitan mejorar los métodos en las diferentes actividades que comprende una encuesta, relacionadas con el planeamiento, recolección, procesamiento y análisis de resultados.

Contenido Temático

1. El modelo de diseño y desarrollo de una encuesta2. La traducción de objetivos en cuadros de salida3. Elaboración del glosario y definición de conceptos básicos de una encuesta4. El diseño de cuestionarios5. Principios, definiciones y aspectos básicos del muestreo probabilística6. La estimación estadística en muestreo probabilística7. La determinación de las fuentes de error muestral y no muestral8. La crítica estadística, la validación, verificación y consistencia. 9. La imputación estadística10. La cartografía, su manejo y su uso. El recuento y el enlistamiento11. Las técnicas de entrevista. El presupuesto de una encuesta12. Los operativos de campo y de oficina. Fases de una Encuesta13. La realización de informes finales de investigación estadística14. La preparación de las memorias metodológicas de una encuesta15. La gerencia del tiempo16. El trabajo en equipo17. La administración de una encuesta, el control de calidad y eficiencia

Requisitos Mínimos

Conocimientos básicos de Estadística Descriptiva


El participante al finalizar el curso estará en aptitud de poder planear, elaborar y administrar encuestas en el ámbito del análisis económico y social, Económicos y financieros.

Duración: 24 horas


4.2 CONSTRUCCIÓN E INTERPRETACIÓN DE INDICADORES ECONÓMICOS Y SOCIALES

Sumilla

El curso comprende la construcción e interpretación de indicadores económicos y sociales, indicadores estadísticos de tendencia central y de dispersión, razones, proporciones y tasas. Números índices, metodologíadelcálculodelIPC,variacionestemporales,elProductoBrutoInternoylademandaglobal, cálculos, el Índice Mensual de la Producción Nacional. Propensiones y elasticidades, indicadores laborales, indicadores monetarios, indicadores del sector externo e indicadores sociales, de salud y educación. El Índice de Desarrollo Humano.

Objetivo General

Proporcionar al participante conocimientos sobre la metodología de cálculo de los principales indicadores económicos y sociales que el INEI elabora. Asimismo, iniciarlo en el análisis socioeconómico de la economía nacional.

Contenido Temático

1. Tema introductorio. Principales estimadores estadísticos2. Indicadores estadísticos de tendencia central y de dispersión3. Razones, proporciones y tasas 4. Números índices. Metodología de cálculo del IPC5. Variacionestemporalesdelosnúmerosíndices.UsosdelIPC6. ProductoBrutoInterno.OfertayDemandaGlobal7. Metodología de cálculo del Índice Mensual de la Producción Nacional8. Propensiones y elasticidades9. Indicadores laborales. Ejercicios 10. Proyecciones de población. Ejercicios 11. Indicadores monetarios12. Indicadores del sector externo 13. Indicadores Sociales, de Salud, Educación e Índice de Desarrollo Humano

Requisitos Mínimos

El participante debe de tener los conocimientos básicos de estadística descriptiva y teoría económica.


Al concluir el curso, el participante estará en capacidad de elaborar, interpretar y analizar indicadores económicos y sociales.

Duración: 24 horas


4.3 ANÁLISIS DE INDICADORES Y ELABORACIÓN DE REPORTES SOCIECONÓMICOS

Sumilla

El curso comprende, la comunicación y su relación con la elaboración de los reportes, el estudio de las principales herramientas estadísticas, centralización, dispersión, asimetría, apuntamiento y concentración. Fuentes de información para la construcción de indicadores socioeconómicos, la interpretación de un conjunto de indicadores económicos, sociales y de gestión que faciliten la evaluación, análisis y la capacidad de elaborar reportes e informes socioeconómicos.

Objetivo General

Generar en el participante la habilidad de interpretar un conjunto de indicadores económicos, sociales y de gestión que faciliten la evaluación de impactos, complementando su capacitación en la elaboración de reportes e informes socioeconómico.

Contenido Temático

1. La Comunicación: funciones y objetivos de la comunicación escrita. Como elaborar un escrito. Modelos de comunicación escrita. La Nota de Prensa. Los comunicados internos

2. Principales herramientas estadísticas. Medidas de centralización. Medidas de dispersión. Medidas de asimetría: Apuntamiento y concentración

3. Fuentes de información para la construcción de indicadores Socioeconómicos: Censos, encuestas y registros administrativos

4. Construcción y análisis de indicadores: Indicadores económicos. Indicadores sociales. Indicadores de Gestión

5. Normas para la elaboración de cuadros y gráficos: Reglas mínimas para la elaboración de cuadros, y la construcción de gráficos.

6. Elaboración de notas estadísticas y partes del informe: Portada. Tabla de contenido. Cuerpo deltrabajo.ConclusionesyRecomendaciones.Bibliografía

7. CasoPráctico.Seleccióndeuntemadeanálisiseconómicoy/osocial.Ubicaciónespacialytemporal del estudio. Delimitación de las dimensiones del análisis. Evaluación de las fuentes de información. Construcción de los indicadores. Análisis de la información. Elaboración del Informe final.

Requisitos Mínimos

El participante al curso debe de tener conocimientos en teoría económica, estadística descriptiva, números índices y redacción comercial.


Al concluir el curso el participante estará en capacidad de analizar indicadores económicos y sociales. Así como la elaboración de informes y reportes de investigación adecuados a una presentación estandarizada.

Duración: 24 horas


4.4 TÉCNICAS DE MUESTREO Y SUS APLICACIONES

Sumilla


Objetivo General

Proporcionar al participante conocimientos y entrenamiento sobre la construcción de marcos muéstrales y los métodos básicos del muestreo probabilístico, que posibilite diseñar muestras para encuestas por muestreo.

Contenido Temático

1. Conceptos básicos y generalidades sobre el muestreo2. Elaboración de marcos muéstrales3. Elementos que comprende un diseño muestral (marco muestral, población objetivo, tipo de

muestreo, determinación del tamaño de la muestra, distribución de la muestra, selección de la muestra, estimadores, factores de ponderación o de expansión, cálculo de errores muestrales y no muestrales). Ejemplos de diseños muéstrales utilizados

4. Métodos básicos de muestreo: • Muestreoaleatoriosimple• Muestreoestratificadoaleatorio• Muestreosistemático• Muestreoporconglomerados• Muestreoporconveniencia,cuotas,boladenieve.Aplicaciones5. Fuentes de errores: obtención, interpretación y utilidad de los errores muestrales y no muestrales6. Cálculo de errores muéstrales utilizando software estadístico7. Cálculo del tamaño de la muestra en estudios descriptivos8. Determinación del tamaño de una muestra para estimar medias y proporciones9. Selección de unidades de análisis

Requisitos Mínimos

Haber aprobado el curso de Cálculo de Probabilidades


Al concluir el curso el participante estará en capacidad de aplicar la teoría del muestreo a investigaciones de tipo económico y social.

Duración: 24 horas


4.5 ESTIMACIONES DE NIVELES DE VIDA Y POBREZA (ENAHO)

Sumilla

El curso comprende acerca del Análisis de las Condiciones de Vida y Pobreza, mediante el estudio de la Encuesta Nacional de Hogares, aplicación de cuestionarios, a los hogares a fin de conocer las estructuras de ingresos y gastos, descripción de principales variables e indicadores de pobreza monetariaylasNBI.

Objetivo General

Capacitar al participante en los conceptos fundamentales de la ciencia que estudia una de las ramas más importantes del análisis socioeconómico, intentando ofrecer la estructura teórica a cuestiones como empleo, análisis del ingreso y producción.

Contenido Temático

1. Marco General: Condiciones de Vida y Pobreza. Dimensiones y Medición 2. Conceptos de muestreo. Población y muestra. Tipos de muestreo Factores de expansión e

implicancias de las estimaciones3. Encuestas de hogares. Objetivo, diseño y ejecución de la Encuesta Nacional de Hogares

(ENAHO)4. Características ENAHO, trimestrales y comparabilidad con la ENAHO anual5. Explicación de cuestionarios ENAHO de vivienda y hogar, gastos e ingresos. Revisión de base

de datos 6. DescripcióndeprincipalesvariableseindicadoresdepobrezamonetariayNBIs7. Descripción de variables de niveles de vida: medición y factores determinantes 8. Explicación de cuestionarios ENAHO de salud. Revisión de las bases de datos9. Descripción de principales variables de salud, medidas y tablas básicas 10. Explicación de cuestionarios ENAHO de educación. Revisión de bases de datos11. Variables de educación, medidas y tablas básicas

Requisitos mínimos

Tener conocimiento de estadística descriptiva, aplicación del análisis demográfico y uso del office 2010.


Al concluir el curso el participante estará en capacidad de estimar casos dentro del análisis de las condiciones de vida y pobreza, mediante los resultados de la Encuesta Nacional de Hogares. Duración: 24 horas


4.6 MACROS EN EXCEL PARA EL ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN ESTADÍSTICA

Sumilla

Esta asignatura comprende introducción a los tópicos de programación en Excel, selección de celdas,programaciónorientadaaobjetos,elentorno,editordeVisualBasic.Laventanaproyecto,propiedadesde laventana,el lenguajedeprogramaciónVisualBasic, variable, tiposdedatayconstantes. Funciones y miscelánea de funciones, modelos objeto, programación de salidas de censos, encuestas y otras bases de datos de interés para el análisis estadístico.

Objetivo General

Proporcionar al participante conocimientos básicos de programación que le permita automatizar procedimientos manuales utilizando Macros Excel, así como prepararlos en el desarrollo de tareas complejas relacionadas a toda especialidad que impliquen cálculos numéricos, matemáticos, estadísticos y de base de datos.

Contenido Temático

1. Introducción.2. Tópicos en programación en Excel3. Selección de celdas especiales4. Estilos de programación. Programación orientada a objetos5. Aplicaciones. Observando los códigos de una macro Excel6. VisualBasic.Elentorno.EditordeVisualBasic.Laventanaproyecto,propiedadesdeventana,

ventanas de código, inmediata de arreglo, ayuda. Creando un procedimiento macro7. ElLenguajedeProgramaciónVisualBasic8. Variables, tipos de data y constantes; comentarios, continuación de línea, operadores

VBA.FuncionesySubrutinas.Funciones.Misceláneadefuncionesydeclaraciones,errores.Declaraciones de control. Impresión. Imprimir informes personalizados

9. Aplicaciones y Modelos objeto de Excel 10. Modelos objeto: Objetos, propiedades y métodos. Programación de salidas de censos,

encuestas, y otras bases de datos de interés, para el análisis estadístico. Eventos Excel.

Requisitos Mínimos

Conocimiento de Excel básico e intermedio


El participante podrá ser capaz de generar macros automáticas, macros personalizadas, automatizar tareasmanuales,interactuarlasaplicacionesofimáticasExcelyWord.

Duración: 24 horas


4.7 SPSS BÁSICO

Sumilla

Esta asignatura comprende una visión general del SPSS, así como la creación de un archivo de trabajo en SPSS, categorizar variables, elaborar tablas de frecuencias y análisis exploratorio y tablas estadísticas cruzadas. La temática de este curso, implica el desarrollo de casos prácticos, utilizando las bases de datos de las principales investigaciones estadísticas que ejecuta el INEI: Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO), Encuesta Demográfica y Salud familiar (ENDES), Encuesta Nacional de Programas Estratégicos (ENAPRES), Encuesta Permanente de Empleo (EPE), entre otras.

Objetivo General

Proporcionar al participante conocimientos y entrenamiento en las facilidades que proporciona el software estadístico SPSS en la generación de archivos de datos, tablas y la aplicación de la Estadística BásicaodelainferenciaEstadísticaenelanálisisdelosdatos.

Contenido Temático

1. Visión general del SPSS 2. Cómo utilizar la ayuda del SPSS 3. Creación de un archivo de trabajo en SPSS 4. Transformación de datos. Calcular. Contar apariciones, Recodificar. Categorizar variables.

Asignar rangos. Reemplazar valores perdidos. 5. Modificar archivos de datos 6. Análisis Descriptivo. Tablas de frecuencias. Frecuencias absolutas y relativas. Estadísticos

descriptivos; tendencia central, dispersión, posición, forma de la distribución. Puntuaciones típicas y curva normal

7. Análisis Exploratorio. Estadísticos descriptivos. Diagramas de caja. Diagramas de tallo y hojas. Detección de valores atípicos. Cómo contrastar supuestos. Tablas estadísticas cruzadas

Requisitos Mínimos

ConocimientosdeEstadísticaBásica


Al finalizar el curso, el participante estará en capacidad de manejar adecuadamente las funciones básicas del software estadístico SPSS a nivel básico económicos y financieros.

Duración: 24 horas


4.8 ANÁLISIS DE LA ECONOMÍA Y LAS CUENTAS NACIONALES

Sumilla

El curso comprende la visión general del Sistema de Cuentas Nacionales, (SCN) las operaciones económicas, el análisis institucional, el análisis funcional, las cuentas económicas integradas y las cuentas corrientes, las cuentas de acumulación y financiera. Los cuadros de oferta y utilización, el modeloinsumoproducto,elProductoBrutoInternosucálculoyanálisisenelespectroeconómico,Las cuentas nacionales a precios constantes, evolución y crecimiento de la economía.

Objetivo General

Proporcionar al participante los lineamientos básicos sobre el Sistema de Cuentas Nacionales y su relación con la actividad económica, a fin de que el estudiante sea capaz de utilizar las Cuentas Nacionales como instrumento de análisis y de programación en el funcionamiento de la economía en su conjunto.

Contenido Temático

1. Visión General, Estructura de las Cuentas. Alcance y papel del SCN.2. El Marco Central del SCN. Las Operaciones Económicas3. El análisis institucional.Unidades y Sectores Institucionales. Sucesión de cuentas y saldos

contables. Establecimientos e industrias4. Las Cuentas Económicas Integradas y las Cuentas Corrientes5. La Cuenta de producción. La cuenta de distribución primaria del ingreso6. La cuenta de distribución secundaria del ingreso7. LaCuentadeUtilizacióndelingreso8. Las Cuentas de Acumulación. La cuenta de capital. La Cuenta Financiera9. El análisis funcional, unidades funcionales, ramas de actividad, Establecimientos e industrias10. Las operaciones de bienes y servicios, producción, consumo intermedio, demanda final,

consumo final, formación bruta de capital, importaciones y exportaciones.11. Las operaciones de distribución12. La medición de la economía. El marco input - output13. LosCuadrosdeOfertayUtilización.ElmodeloInsumo–producto14. ElProductoBrutoInternodesdeelpuntodevistadelaProducción,elgastoyelingreso15. El Modelo de Insumo – Producto16. Las Cuentas Nacionales a Precios Constantes17. Las cuentas satélites. La Cuenta del Resto del Mundo

Requisitos Mínimos

El participante debe de tener conocimientos básicos de teoría económica y conocimientos de EstadísticaBásica


Al finalizar el curso, el participante estará en capacidad de analizar las operaciones que realizan los agentes económicos y analizar el modelo de oferta y utilización.

Duración: 24 horas


4.9 SPSS INTERMEDIO

Sumilla

La asignatura comprende una introducción al análisis estadístico de datos ,así como a elementos básicos en Inferencia Estadística, prueba Chi-cuadrada, prueba binomial, prueba para varias muestras independientes, relación de variables cuantitativas, cualitativas y relación de más de dos variables y finalmente una introducción al Análisis Multivariado.

Objetivo General

Brindaralparticipanteunanuevaherramientaútilparalarealizacióndeinvestigacionessocialespor medio de encuestas y sondeos de opinión para conocer determinadas situaciones de la realidad en una sociedad, a través de la aplicación que proporciona el software estadístico SPSS para la preparación de datos, procesamiento e interpretación de resultados.

Contenido Temático

1. Introducción al análisis estadístico de datos. 2. Correlación Lineal Simple. Correlación Parcial. 3. ElementosBásicos en Inferencia Estadística: Estimaciónpuntual e intervalosde confianza.

Prueba de hipótesis estadísticas. Prueba T para muestras independientes. Prueba T para dos muestras relacionadas. ANOVA de un factor.

4. Prueba Chi-cuadrada. Prueba binomial. Prueba de rachas. Prueba de Kolmogorov Smirnov. Prueba para varias muestras independientes. Pruebas para varias muestras relacionadas.

5. Relación de dos variables cuantitativas y cualitativas. Tablas de contingencia.6. Relación de una variable cuantitativa y cualitativa.7. Análisis de regresión lineal: simple y múltiple.

Requisitos Mínimos

ConocimientodeSPSSBásico


Al finalizar el curso, el participante deberá ser capaz de manejar y aplicar el paquete estadístico SPSS a nivel intermedio para analizar las relaciones divariadas en la investigación estadística.

Duración: 24horas


4.10 ESTADÍSTICA APLICADA CON SPSS

Sumilla

La asignatura comprende una introducción al conocimiento de las técnicas y herramientas estadísticas, al análisis estadístico de datos, con la aplicación del software SPSS, con la cual se puede analizar un conjunto de datos, realizar procedimientos para conocer frecuencias, varianzas, regresiones, correlaciones, estimaciones por intervalos de confianza, contraste de hipótesis paramétricas y no paramétricas, además, representarlos mediante gráficos y tablas de excelente calidad.

Objetivo General

Familiarizar al estudiante con el software SPSS y brindarle las herramientas y conocimientos necesarios para que pueda utilizar el software en tareas básicas de Estadística Descriptiva y de Estadística Inferencial. Se pondrá especial énfasis en la resolución de problemas estadísticos y en la interpretación y aplicación adecuada a situaciones concretas de sus resultados.

Contenido Temático

1. BasesdeDatos Lectura y creación de bases de datos, nuevas variables, datos faltantes, filtros. 2. Estadística Descriptiva Resumen de datos mediante tablas de frecuencia, estadísticos y representaciones gráficas. 3. Estimación por Intervalos de Confianza Estimación de la media, varianza y proporción para una y dos poblaciones. 4. Contrastes de Hipótesis Paramétricas Contrastes de hipótesis para la media, varianza y proporción para una y dos poblaciones. 5. Contrastes de Hipótesis No Paramétricas Pruebas de bondad de ajuste, pruebas de independencia y homogeneidad, pruebas de

aleatoriedad y pruebas de comparación de muestras (dos o más muestras independientes y dos o más muestras con datos aparea-dos).

6. Análisis de la Varianza (ANOVA) Verificación de las condiciones iniciales. Comparación de medias para uno y dos factores.

Comparaciones múltiples post-hoc y grupos homogéneos. 7. Regresión Regresión lineal simple y múltiple. Planteamiento gráfico del modelo. Estimación de parámetros.

Significatividad del modelo de regresión, correlación, diagrama de esparcimiento.

Requisitos Mínimos:ConocimientodeSPSSBásico


Al finalizar la asignatura el participante estará en la capacidad de: Hacer la descripción de la variable de investigación, Reconocer una variable y organizarlos como datos, Calcular valores promedios, centrales y de posición, Aplicaciones con las distribuciones bidimensionales.

Duración: 24 horas


4.11 STATA BÁSICO

Sumilla

Esta asignatura comprende una visión general del STATA, brindado a los alumnos las herramientas necesarias para el manejo, análisis descriptivo y exploratorio de bases de datos, análisis e interpretación de resultados, y revisión de los conceptos y métodos de prueba de hipótesis. La temática de este curso, implica el desarrollo de casos prácticos, utilizando las bases de datos de las principales investigaciones estadísticas que ejecuta el INEI: Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO), Encuesta Demográfica y Salud familiar (ENDES), Encuesta Nacional de Programas Estratégicos (ENAPRES), Encuesta Permanente de Empleo (EPE), entre otras.

Objetivo General

Proporcionar al participante conocimientos sobre las técnicas estadísticas orientadas para el análisis e interpretación de los resultados, con utilización de sintaxis y el uso de las encuestas nacionales de hogares.

Contenido Temático

1. RevisióndeBasesdedatosatrabajar,significadoycontenido:EncuestaNacionaldeHogares2. Visión general del STATA: Iniciando una sesión. Menú. Ventanas. Organizando el trabajo,

MenúsoSintaxis.Documentaciónyayuda.Búsquedadeinformación.Creacióndearchivosdo y log

3. Archivosdedatos:Creandounanuevabasededatos.Importacióndearchivos.UsodelStatTransfer.Gestióndearchivos.Gestióndevariables.Usodefunciones.DenuméricoaStringy viceversa

4. Transformación de archivos de datos (fusión de archivos). Combinando dos o más archivos de datos en Stata. Reshaping y agrupamiento de datos. Ponderando observaciones. Resumiendo BasesdeDatos:Collapse.Creacióndedatosaleatoriosymuestrasaleatorias.Administraciónde la memoria

5. Exploración y Presentación de datos. Definición de tipos de datos, presentación de datos en tablas de contingencia y resumen, presentaciones gráficas diversas. Estadística descriptiva Simple. Estadísticas resumen. Análisis exploratorio de los datos Frecuencias, tablas cruzadas. Tablas con estadísticas resumen

6. Análisis e interpretación de resultados: Análisis Grafico con Stata. Ejemplos. Histogramas y kernels.Scatter.Gráficodelíneas.Usodeltwoway.Boxplots.Combinacióndegráficos

7. Inferencias con datos categóricos. Revisión de los conceptos y métodos de prueba de hipótesis. Pruebas Chi-cuadrado. Fisher y corrección de Yates. Estadístico Kappa.

Requisitos Mínimos

Conocimiento de matemática básica.


Al finalizar el curso, el participante deberá ser capaz de manejar y aplicar el paquete estadístico STATA a nivel básico.

Duración: 24 horas

5. Cursos a Distancia


5.1 HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS PARA EJECUTIVOS

Información General

Escuela de Capacitación : Escuela Nacional de Estadística e Informática Pre-requisito : Conocimiento de Herramientas Ofimáticas básicas Duración : 03-semanas Horas de estudio : 30 horas.

Fundamentación

Actualmente, en la sociedad del conocimiento, donde se dan cambios de manera muy vertiginosa los cuales inciden en nuestra sociedad, se exige que los sistemas educativos capaciten y actualicen a los profesionales calificados y que puedan desenvolverse dentro de este nuevo entorno.

Este nuevo entorno presenta Herramientas Ofimáticas que son de manejo obligatorio para todo profesional. En este curso trabajaremos tips y potenciaremos los temas ya conocidos sobre Herramientas Ofimáticas básicas.

Competencias

• ConocelonuevodelasHerramientasOfimáticas.• Capacitaciónespecializada.• Trabajaconsoftwareactualizadoyautomatizado.• Desarrollahabilidadestecnológicasenelusodetareasofimáticas.

Objetivos:

• Usar Internet como fuente para obtención de información ymedio de comunicación,incorporandoelcorreoelectrónicoylosserviciosWebcomopartedesusherramientasdetrabajo.

• ElaborartextosyaplicandoinformaciónmúltipleusandoWord.• GenerarcuadroscomparativosparabrindardatosestadísticosdecalidadenExcel.

Requisitos:

• HaberllevadoelcursodeInducciónoMódulo0.• TeneraccesoaInternet.• Contarconunequipodecómputoparaeltrabajoenlínea.• ContarconCorreoelectrónicoparatrabajodelcurso.• TenerconocimientobásicodeHerramientasOfimáticasbásicas.• Instalarsoftwareparapodertrabajarenelcursoadistancia.(seindicarávíacorreo) o Adobe Acrobat Reader (para lectura de archivos PDF) o WinRAR o Navegador actualizado (se recomienda Opera o Google Chrome)

5. CURSOS A DISTANCIA


PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

Semana Temas Finalidad Formativa Descripción

Semana 1 Tema 01: Capacidades

“Navegando por Internet y

conociendo las herramientas WEB”

Entrar a Internet

Conoce y explora por internet aplicando

conocimientos adquiridos y

herramientas de acceso a datos.

¿Qué es internet?Conoce y analiza la forma de trabajo de

internet.

Del ….. al……. ¿Cómo navegamos por Internet?Describe lo bueno y

malo de internet.

¿Qué es un navegador?

¿Cómo buscas información en Internet? Actitudes

¿Qué peligros encontramos en Internet?

Demuestra responsabilidad en el

desarrollo de las actividades

propuestas y valora los recursos

tecnológicos.¿Qué es la RED OSCURA?

Semana 2 Tema02: Capacidades Descripción

Productividad con Word 2010Describe las opciones de trabajo de Word.

En la segunda semana se

trabajará en Word aplicando trabajos

y tareas de optimización en los

temas.

“Productividad en Word”

Aplicar formato optimizado.Conoce la

optimización de trabajos en Word.

Se utilizará Word para optimizar el

trabajo de documentos.

Reemplazar textos. Actitudes

Aplicar estilos.



propuestas y valora los recursos tecnológicos

Del ….. al……. Insertar notas al pie.

Crear una tabla de contenido.Crear una portada

En la primera semana se

conocerá las nuevas

herramientas de búsqueda que se tiene en internet y conocerá sobre zonas visibles y

positivas en internet así como zonas

peligrosas.


Semana 3 Tema 03: Capacidades Descripción

Optimización de tareas en Excel 2010

“Productividad en Excel”

Trabajo con celdas y fórmulas en Excel.

Conoce y explora por Excel aplicando

funciones y fórmulas. Elaborar cuadros y prepararlos para

impresión.

En esta segunda semana

aplicaremos conceptos y

habilidades en Excel.

Aprenderemos a usar fórmulas y funciones de resumen para

optimizar tareas y ahorrar tiempo

Creación de Formulas: Operadores y fórmulas

Del ….. al ……… Funciones y su utilización

DefiniciónUso de funciones estadísticas y de resumen. Actitudes

Qué son gráficas

Tipos de gráficas.




tecnológicos.Creación de Gráficas

Inserción de una gráfica dinámica.Modificar el tipo de gráfica

Elegir y trabajar con gráficas en 3D .

Metodología

Se desarrollará bajo la modalidad virtual o e-learning. Para tener acceso a la etapa de inducción es necesario ingresar al Campus Virtual; allí encontrará las opciones para el trabajo del curso.

En este espacio encontrará:

• Materialdeestudio• Recursosdeaprendizajes• Actividadesdeaprendizaje• Forostemáticosydeconsulta• Videosautoinstructivos.• Evaluaciones

Este sistema de aprendizaje facilita que los participantes estudien en el lugar y tiempo que ellos elijan, en otras palabras, proporciona ventajas de flexibilidad, sin perder la rigurosidad académica, para los alumnos que trabajan y no pueden cumplir con horarios rígidos y el desplazamiento al centro de estudios.


Sistema de Tutoría

El participante contará con un tutor virtual quien lo asesorará y orientará en los temas que se requieran, el tutor motivará e informará para que se logre el aprendizaje esperado.

El tutor virtual estará apto a contestar las consultas e inquietudes que se presenten; así mismo desarrollará la Tutoría Académica Virtual a través de la plataforma de Colaboración, mediante la cual el alumno participará en tiempo real con el docente propiciando el diálogo y atendiendo así, de forma directa, las interrogantes que el alumno crea conveniente realizar.

Medios y Recursos

• CampusVirtualINEI:permiteelaccesoalaulavirtualdelcurso,paraello,alparticipanteseleproporciona un usuario y clave. El campus Virtual es el entorno virtual de aprendizaje, soportado en una plataforma LMS, este espacio posibilita la interactividad con los contenidos y recursos de aprendizaje, además facilita la interacción y socialización entre los actores educativos. Las herramientas con las que cuenta el aula permite todo los tipos de aprendizaje (visual, auditiva, práctica), así como canales de comunicación sincrónica y asincrónica.

• PlataformadeColaboración, empleadapara la comunicación sincrónica entreDocente -Participantes, en el desarrollo de las Tutorías Académicas Virtuales, las mismas que se realizarán en un día específico, según cronograma.

• Correo electrónico, específicamente para el envío de correos electrónico de carácteradministrativo e interacción entre los participantes.

Sistema de Evaluación

La evaluación planteada se da en base a porcentajes o pesos los cuales se deberán ir generando a medida que el participante vaya trabajando.

El curso tendrá las siguientes actividades de comprobación de los aprendizajes:

• Controldelectura• Foro• EvaluaciónenLínea• ParticipaciónenTAV• EvaluaciónDiagnóstica

Nota final: 10%C1 + 30%FA + 30%TI + 10%C2 + 20%EF

C1: Cuestionario en Línea número 1.FA : Foro argumentativoTI : Trabajo IndividualC2: Cuestionario en Línea número 2.EF: Evaluación Final.


Al finalizar el curso el participante estará apto para aplicar las últimas herramientas en Ofimática y optimizartiempoenelusodeprocedimientoenExcel,WordynavegaciónporInternet.


5.2 ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS CON MS PROJECT


Escuela de Capacitación : Escuela Nacional de Estadística e Informática Pre-requisito : Conocimiento básico de gestión de proyectos Duración : 03 semanas Horas de estudio : 30 horas.

Fundamentación

Actualmente, en la sociedad del conocimiento, donde se dan cambios de manera muy vertiginosa los cuales inciden en nuestra sociedad, se exige que los sistemas educativos capaciten y actualicen a los profesionales calificados y que puedan desenvolverse dentro de este nuevo entorno.Este nuevo entorno presenta Administración de Proyectos con Project, curso que permite integrar conceptos de gestión de proyectos, ejecución, planificación y control de estos.

Competencias

• ConceptualizatérminosdeProjectygestióndeproyectos.• Nivelaciónencapacitaciónprofesional.• Trabajaconsoftwareactualizadoyautomatizado.• Desarrollahabilidadestecnológicasenelusodecontrolyseguimientodeproyectos.

Objetivos:

• Definir las tareas, recursos, asignaciones y calendarios de un proyecto de cualquier tipo(Construcción, Minero, TI, Electromecánico, Industrial, Social, Petrolero, etc.) usando el Microsoft Project

• Controlar laprogramación(tiempo)y lasfinanzas(costos)deunproyecto,conociendolasdesviaciones respecto de la planificación inicialmente desarrollada.

• Informarsobreelprogresooavancedeunproyectoenmarcha.

Requisitos:

• HaberllevadoelcursodeInducciónoMódulo0.• TeneraccesoaInternet.• Contarconunequipodecómputoparaeltrabajoenlínea.• ContarconCorreoelectrónicoparatrabajodelcurso.• TenerconocimientobásicodeHerramientasOfimáticasbásicas.• Instalarsoftwareparapodertrabajarenelcursoadistancia. o Adobe Acrobat Reader (para lectura de archivos PDF) o WinRAR o Navegador actualizado (se recomienda Opera o Google Chrome)• Losparticipantesdebencontarconlosconocimientosbásicosdegestióndeproyectos,control

de tiempos y recursos.






conocerá las nuevas

herramientas de control de

proyectos con Project.

Introducción a Project

“ Generalidades en Gestión de proyectos”

Conceptos de Gestión de proyectos

Conoce y explora el ambiente de trabajo

de Project, homogeniza

conceptos en gestión de proyectos.

Se establecerá la mejor forma de crear, editar y

eliminar tareas, recurso

indispensable en el control y gestión de

proyectos.

Explorar las Vistas a partir de una plantilla“Establecer y

asignar tareas”La nueva interfaz de Project 2010

ActitudesDel …. Al …… Crear una lista de tareas

Tipos de tareas




tecnológicos.Estimar duraciones

Agrupar las tareas en fases

Demuestra orden y responsabilidad en el trabajo a desarrollar y propuesta de temas.

Relacionar las tareas. Tipos de vínculosDocumentar las tareas

Introducir tareas periódicasComprobar la duración del plan.

Tema02:Establecer y asignar recursos

Tipos de recursosEstablecer los recursos de trabajo, materiales y

de costoIntroducir las tarifas de pago de los recursos

Asignar recursos de trabajo a tareasAsignar recursos adicionales a una tarea

Calendarios del proyecto, del recurso y de las tareas.



Ajustar detalles de tareas, recursos y las asignaciones.

“Ajustar los detalles de las tareas, de los

recursos y las asignaciones”

Ajustar las relaciones de las tareas“Ajustar el plan del

proyecto”Introducir restricciones a las tareas

Visualizar la ruta crítica del proyectoDel ………. Al

………….Interrumpir el trabajo de una tarea

Ajustar el tiempo de trabajo para tareas individuales

Cambiar el tipo de las tareasIntroducir fechas límiteIntroducir costos fijos

Tema 04: Detalles en asignación de recursos.

Examinar la asignación de los recursos a lo largo del tiempo

Resolver manualmente sobreasignaciones de recurso

Redistribuir recurso sobre asignados

Conoce y explora por Project, edita,

reconoce las tareas y las relaciones entre ellas, analizando la

dependencia. Reconoce las

asignaciones de los recursos.

Introducir distintas tasas de costo para un recurso

Introducir tasas de costo que se apliquen en diferentes momentos

Actitudes

Introducir diferentes disponibilidades para los recursos




tecnológicos.Retrasar el comienzo de las asignaciones

Aplicar perfiles a las asignacionesIntroducir tasas de consumo para los

materiales.

Ajustar el PlanExaminar la asignación de recursos a lo largo

del tiempoResolver manualmente sobreasignaciones de

recursosRedistribuir recursos sobre asignados

Examinar los costos del proyecto

En esta segunda semana

aplicaremos conceptos y

habilidades en Project.

Trabajaremos configurando

tareas y recursos, así como

asignaciones de toda índole.



Organizar, dar formato e imprimir el proyecto

Ordena y agrupa los detalles del proyecto. Personalizar tablas y

generar reportes para la toma de decisiones.

Ordenar, agrupar y filtrar los detalles del proyecto

“Organizar, dar formato e imprimir

el proyecto”Personalizar las tablas

Personalizar las vistas“Realizar el

seguimiento del progreso en tareas

y asignaciones”

Imprimir el plan del proyecto

Imprimir vistas e informes. ActitudesDel …. Al ……

Tema06:




tecnológicos.Realizar el seguimiento del progreso en

tareas y asignaciones

Demuestra orden y responsabilidad en el trabajo a desarrollar y propuesta de temas.

Establecer una línea de baseIntroducir el porcentaje completado de una

tareaIntroducir valores reales y valores restantes

para una tareaRealizar el seguimiento del trabajo real a nivel

temporal para tareas y asignacionesPlanificar el trabajo incompleto

En esta última semana se

obtendrá productos y reportes de datos

de Project.


Metodología

Se desarrollará bajo la modalidad virtual o e-learning. Para tener acceso a la etapa de inducción es necesario ingresar al Campus Virtual; allí encontrará las opciones para el trabajo del curso.En este espacio encontrará:

• Materialdeestudio• Recursosdeaprendizajes• Actividadesdeaprendizaje• Forostemáticosydeconsulta• Evaluaciones


Sistema de Tutoría

El alumno contará con un tutor virtual quien lo asesorará y orientará en los temas que se requieran, el tutor motivará e informará para que se logre el aprendizaje esperado. El tutor virtual estará apto a contestar las consultas e inquietudes que se presenten; así mismo desarrollará la Tutoría Académica Virtual a través de la plataforma de Colaboración, mediante la cual el alumno participará en tiempo real con el docente propiciando el diálogo y atendiendo así, de forma directa, las interrogantes que el alumno crea conveniente realizar.

Medios y Recursos

• CampusVirtualINEI:permiteelaccesoalaulavirtualdelcurso,paraello,alalumnoseleproporciona un usuario y clave. El campus Virtual es el entorno virtual de aprendizaje, soportado en una plataforma LMS, este espacio posibilita la interactividad con los contenidos y recursos de aprendizaje, además facilita la interacción y socialización entre los actores educativos. Las herramientas con las que cuenta el aula permite todo los tipos de aprendizaje (visual, auditiva, práctica), así como canales de comunicación sincrónica y asincrónica.


• Correo electrónico, específicamente para el envío de correos electrónico de carácteradministrativo


La evaluación planteada se da en base a porcentajes o pesos los cuales se deberán ir generando a medida que el participante vaya trabajando. El curso tendrá las siguientes actividades de comprobación de los aprendizajes:




C1 : Cuestionario en Línea número 1.FA : Foro argumentativoTI : Trabajo IndividualC2 : Cuestionario en Línea número 2.EF : Evaluación Final.


Al finalizar el curso Taller el participante estará apto para plantear, organizar, controlar y realizar un seguimiento a un proyecto utilizando Project.


5.3 ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA CON SPSS


Escuela de Capacitación : Escuela Nacional de Estadística e Informática Pre-requisito : Conocimiento de Herramientas Ofimáticas básicas Duración : 03 semanas.Horas de estudio : 30 horas.

Fundamentación

El desarrollo y resultados de la ciencia estadística es cada día más aplicado en las diferentes disciplinas que conforman la sociedad del conocimiento. Si bien la disciplina se origina inicialmente en la cuantificación de características de ocurrencia en la sociedad, esta se va expandiendo en el contexto de las ciencias sociales, económicas, políticas, de salud y otras, su aplicación es posible en un contexto más amplio como es la enseñanza presencial en las distintas profesiones, nuestro objetivo, es presentar una nueva forma que se va desarrollando en el aprendizaje universal, como es el reto de la educación a distancia a través de Internet en el contexto de la sociedad del conocimiento moderno y por competencias, pasando por las diferentes formas de implementarla, así como los retos y el soporte pedagógico de la tutoría presencial, tanto sincrónica como asincrónica.

Competencias

• AprenderyaplicarlastécnicasdelaEstadísticaDescriptiva.• Capacitaciónespecializada,mediantelaaplicacióndeMódulosespecializados..• Trabajaconsoftwareactualizadoyautomatizado.• Desarrollahabilidadestecnológicasenelusodetareasonline.

Objetivos:

• AlterminarlosMódulosdeaprendizaje,seesperaqueelestudiantetengalosconocimientosde lo que es la estadística descriptiva y esté en condiciones de: recopilar, organizar, analizar, presentar e interpretar los datos estadísticos y elaborar representaciones gráficas.

• Reconocerlaimportanciadeestamodalidaddeenseñanzavirtualadistanciaafindequeelinteractuar virtual permita familiarice con sus tutores y sus compañeros del curso.

• Usar Internet como fuente para obtención de información ymedio de comunicación,incorporandoelcorreoelectrónicoylosserviciosWebcomopartedesusherramientasdetrabajo.

Requisitos:

• HaberllevadoelcursodeInducciónoMódulo0.• TeneraccesoaInternet.• Contarconunequipodecómputoparaeltrabajoenlínea.• ContarconCorreoelectrónicoparatrabajodelcurso.• TenerconocimientobásicodeHerramientasOfimáticasbásicas.• Instalarsoftwareparapodertrabajarenelcursoadistancia.(seindicarávíacorreo) o Adobe Acrobat Reader (para lectura de archivos PDF) o WinRAR o Navegador actualizado (se recomienda Opera o Google Chrome)





“Métodos estadísticos, las variables y sus

clasificaciones y Organización de

Datos”

Estadística, Población, Unidad Estadística, Variables. Estadística, definición, clases. Población. Unidad Estadística, Variable.

Aplicaciones con SPSS

Genera las condiciones de

identificar el proceso o método estadístico en la aplicación de

los conceptos fundamentales de la

Estadística Descriptiva.

Tema 02:

Desarrolla el proceso de organizar datos

estadísticos y agrupar la información en

tablas de distribución de frecuencias,

construir e interpretar la distribución de

frecuencias

Del ….. al……. Las variables y sus Clasificaciones. Actitudes




tecnológicos.Tema 03:

Organización de datos – Distribución de datos y Representaciones

Frecuencia: Concepto, Cálculo y Representaciones. Agrupación y Representación Gráfica de Datos


conocerá los procesos o métodos

estadísticos y sus aplicaciones.



“Medidas de Centralización o

Tendencia Central, Dispersión y Medidas de

Forma.”

Representación Gráfica de Datos

Conoce las características globales de un

conjunto de datos estadísticos y

resumirlos mediante una serie de

cantidades numéricas llamados parámetros estadísticos. Se tendrá una mejor descripción

de la data con las medidas de tendencia

central: media aritmética, la

mediana, la moda y los quintiles.


conocerá las medidas de

centralización.

La Media Aritmética, La Mediana, La Moda Actitudes

Del ….. al……. Tema 02:




tecnológicos.Medidas de Dispersión, El Recorrido, La

Desviación Media, La Varianza, Desviación Estándar, La Desviación Cuartilica, Medidas

Relativas de Dispersión.

Tema 03: Medidas de Forma Medidas de asimetría, Indicadores de concentración, Concepto, Cálculo,

Características


Semana 3

Tema 01: Distribuciones Bidimensionales, Variable estadística bidimensional,

Distribución de frecuencias bidimensional Distribuciones marginales, Distribuciones

condicionadas, Dependencia e independencia de caracteres.

Capacidades

“Distribuciones Bidimensionales.

Regresión, Números Índices.”

Genera los conocimientos del

uso de dos variables de cada elemento de

la población.

Tema 02:

Estar en condiciones de relacionar dos

variables, luego de la visualización de la

tendencia del comportamiento de

dichas variables aplicar el concepto

de los mínimos cuadrados y las

ecuaciones normales, llegar a una función matemática y pueda estimar los valores de

la variable dependiente.

Del ….. al…….

. Regresión, Nociones de Regresión lineal, Dependencia funcional y dependencia

estadística, Propiedades de la regresión lineal mínimo-cuadrática, Varianza total, varianza

residual y varianza explicada por la regresión

Actitudes




tecnológicos.Tema 03: Números Índices Simples,

Clasificación de los números índices: simples y compuestos, Números Índices Compuestos, Números índices compuestos ponderados.

Índice de Laspeyres, Paasche, Egdeworth y Fisher

En la tercera semana se

desarrollará trabajo con las Distribuciones

Bidimensionales.


Metodología



• Materialdeestudio• Recursosdeaprendizajes• Actividadesdeaprendizaje• Forostemáticosydeconsulta• Evaluaciones


Sistema de Tutoría



Medios y Recursos

• CampusVirtualINEI:permiteelaccesoalaulavirtualdelcurso,paraello,alalumnoseleproporciona un usuario y clave. El campus Virtual es el entorno virtual de aprendizaje, soportado en una plataforma LMS, este espacio posibilita la interactividad con los contenidos y recursos de aprendizaje, además facilita la interacción y socialización entre los actores educativos. Las herramientas con las que cuenta el aula permite todo los tipos de aprendizaje (visual, auditiva, práctica), así como canales de comunicación sincrónica y asincrónica.


• Correo electrónico, específicamente para el envío de correos electrónico de carácteradministrativo


La evaluación planteada se da en base a porcentajes o pesos los cuales se deberán ir generando a medida que el participante vaya trabajando. El curso tendrá las siguientes actividades de comprobación de los aprendizajes:






Al finalizar el curso Taller el participante estará apto para aplicar los conceptos fundamentales de la estadística descriptiva utilizando el aplicativo SPSS, para un conjunto considerable de información.


5.4 PLANEAMIENTO Y EJECUCIÓN DE ENCUESTAS


Escuela de Capacitación : Escuela Nacional de Estadística e Informática Pre-requisito : Conocimientos básicos de Estadística Descriptiva Duración : 03- semanas.Horas de estudio : 30 horas.

Fundamentación

El desarrollo de la sociedad en sus diferentes componentes de su estructura, económicos, sociales, políticos, empresariales, requieren un mejor análisis de los eventos que en ella se suscitan, a fin de tomar optimas decisiones. Realizar una completa recopilación de información de base para el análisis, representa un notable gasto oneroso y una necesidad mayor de tiempo para sacar conclusiones de la información asumida, es así que la ciencia estadística proporciona herramientas para superar este hecho.

La herramienta estadística más utilizada es el muestreo, técnica que se utiliza para llegar a inferencias sobre una población en estudio, mediante la toma representativa de muestras. Esta aplicación del muestreo requiere de la aplicación de un buen planeamiento y ejecución de encuestas. Es así que se hace necesaria la aplicación de las fases de la investigación estadística, desde el diseño de la encuesta, la operación de campo, el procesamiento de la información recopilada, análisis y divulgación de resultados.

Competencias

• Reconoceralaencuestacomoelementobaseyfundamentaldeunprocesodeinvestigación.• Capacitaciónenplaneamientoydiseñodeencuestas• Desarrollodetécnicasdeoperacióndecampo.• Desarrollodeaplicativosinformáticosparaelprocesamientodelainformación.

Objetivos:

• Usarlaencuestacomofuenteparaobtencióndeinformación.• Elaborarplanesdetabulaciónenfuncióndelosobjetivosdelainvestigación• Establecercriteriosdediseñoyformulacióndecuestionariosdeinvestigacióntantodecorte

longitudinal como de corte transversal.• Establecercuadrosdesalidaparaelprocesamientodelainformacióndelainvestigación.

Requisitos:

• HaberllevadoelcursodeEstadísticaBásica.• TeneraccesoaInternet.• Contarconunequipodecómputoparaeltrabajoenlínea.• ContarconCorreoelectrónicoparatrabajodelcurso.• TenerconocimientodeHerramientasOfimáticasbásicas.• Instalarsoftwareparapodertrabajarenelcursoadistancia.(seindicarávíacorreo) o AdobeAcrobatReader(paralecturadearchivosPDF);WinRAR;Navegadoractualizado

(se recomienda Opera o Google Chrome)



Tema 01: Capacidades

El modelo de diseño y desarrollo de encuestas

Conoce y explora por internet aplicando

conocimientos adquiridos y

herramientas de acceso a datos.

Conoce y analiza la forma de trabajo de

internet.

Traducción de objetivos en cuadros de salidaDescribe el

conocimiento del diseño de encuestas

Semana 1 Actitudes

Elaboración del glosario y definición de conceptos básicos de una encuesta




tecnológicos.“Introducción al

diseño de encuestas”

El diseño de cuestionarios

Del ….. al…….

Semana 2 Tema02: Capacidades

“Principios, definiciones y

aspectos básicos del muestreo.”

Muestreo básico

Describe las opciones de la aplicación del

muestreo probabilístico.

Del ….. al…….Principios, definiciones y aspecto básico del

muestreo probabilístico.

Realiza estimaciones determinando los

errores muestrales. Actitudes

La estimación estadística en muestreo probabilístico.

Demuestra responsabilidad en la

determinación de estimaciones muestrales.

La determinación de las fuentes de error muestral y no muestral.

La crítica estadística, la validación, verificación y consistencia.

La imputación estadística. .


conocerá los principales

conceptos de diseño de encuestas.


trabajará los principales

conceptos del muestreo

probabilístico, aplicando trabajos

prácticos.




Tema 03

Semana 3La cartografía, las técnicas de entrevista y la

operación de campoCapacidades

“La Cartografía, la entrevista, el

presupuesto, la operación de

campo”

Aplicación de la técnica cartográfica

La cartografía, su manejo y uso. El recuento y el enlistamiento

Elaboración de presupuesto de

encuesta y operaciones de

campo

Las técnicas de entrevista. El presupuesto de una encuesta

Los operativos de campo y de oficina Actitudes

La realización de informes finales de investigación estadística

Demuestra responsabilidad en la

elaboración de planos y mapas

cartográficos y la operación de campo


Preparación de memorias, la gerencia, trabajo en equipo y administración de una

encuesta

Conocer la redacción de reportes o memorias,

resumiendo el proceso del muestreo, la elaboración de la

encuesta y su aplicación, la

cartografía y la segmentación, la

operación de campo.

En la cuarta semana se

elaborara la memoria o reporte del planeamiento y

ejecución de encuestas.

“Preparación de las memorias

metodológicas de una encuesta”

Actitudes

La preparación de las memorias metodológicas de una encuesta.




tecnológicos.

Del ….. al ……… La gerencia del tiempo.

El trabajo en equipoLa administración de una encuesta, el control

de calidad y eficiencia.

En la tercera semana se aplicara los conocimientos en la elaboración

de planos, segmentación y la aplicación en la operación de

campo


Metodología



• Materialdeestudio• Recursosdeaprendizajes• Actividadesdeaprendizaje• Forostemáticosydeconsulta• Videosautoinstructivos.• Evaluaciones


Sistema de Tutoría



Medios y Recursos

• CampusVirtualINEI:permiteelaccesoalaulavirtualdelcurso,paraello,alparticipanteseleproporciona un usuario y clave. El campus Virtual es el entorno virtual de aprendizaje, soportado en una plataforma LMS, este espacio posibilita la interactividad con los contenidos y recursos de aprendizaje, además facilita la interacción y socialización entre los actores educativos. Las herramientas con las que cuenta el aula permite todo los tipos de aprendizaje (visual, auditiva, práctica), así como canales de comunicación sincrónica y asincrónica.


• Correo electrónico, específicamente para el envío de correos electrónico de carácteradministrativo.



La evaluación planteada se da en base a porcentajes o pesos los cuales se deberán ir generando a medida que el participante vaya trabajando.

El curso tendrá las siguientes actividades de comprobación de los aprendizajes:





Al finalizar el curso Taller el participante estará apto para aplicar las últimas herramientas en Ofimática yoptimizartiempoenelusodeprocedimientoenExcel,WordynavegaciónporInternet.

6. Cursos del Programa Andino Trienal: 2014


6. CURSOS DEL PROGRAMA ANDINO TRIENAL: 2014

6.1 CONSTRUCCIÒN E INTERPRETACIÒN DE INDICADORES AMBIENTALES

Justificación

El Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) generara información estadística sobre Indicadores Ambientales.

La labor del Instituto en este sentido, consiste en organizar, sistematizar y difundir la información de los indicadores ambientales de sostenibilidad nacional.

1. Objetivos

• Introduciralosparticipanteseneldiseñoeinterpretacióndelainformaciónbrindadaapartirde indicadores urbanos ambientales.

• Incorporarelementosdeanálisisparaunconocimientosistematizadodelaciudadyelterritorioasociado, a partir del reconocimiento de los indicadores urbano ambientales como parámetros significativos de diagnóstico, seguimiento y evaluación de la sostenibilidad

• LosparticipantesalconcluirelcursoestaránencapacidaddeelaborarlosIndicadoresurbanoambientales como parámetros significativos de diagnóstico, seguimiento y evaluación de la sostenibilidad: dimensión económica, social, ambiental y tecnológica

2. Contenido del programa (temas a desarrollar: por fases y módulos)

Unidad1:Introducciónalusodeindicadoresambientales

• Quésonlosindicadores• QuésonlosIndicadoresAmbientales• Paraquésirvenlosindicadores,porquésonimportantes• ObjetivosdelosIndicadoresAmbientales• IndicadoresAmbientales

Unidad2:CaracterísticasdeseablesdelosIndicadoresAmbientales

Unidad3:Ámbitostemáticos

• ModeloPresión–Estado–Respuesta(PER)- Indicadores de Presión- Indicadores de Estado- Indicadores de Respuesta

• IndicadoresdeCabecera• Indicadoresdedesarrollosostenible• InfraestructuraNacionaldeDatosEspaciales


Unidad4:CriteriosparalaseleccióndeIndicadoresAmbientalesUnidad5:PropuestadeEstadísticaseIndicadoresResiduosUnidad6:LosIndicadoresdesostenibilidadurbanaUnidad7:LaaproximaciónalamedidadelasostenibilidadUnidad8:Indicadoresdedesarrollosostenible

3. Metodología de enseñanza

El proceso de enseñanza será en interacción con los participantes, una relación presencial, crear oportunidades que les permitan enriquecer y desarrollar sus potencialidades y sus capacidades.

Ejecutar la aplicación de contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales, para un mejor aprendizaje.

La realización de casos prácticos sectoriales, permitirá una mejor aplicación del aspecto procedimental del curso, la interacción de experiencia de los grupos de trabajo servirán como sustento del aprendizaje.

4. Modalidad y tipo de formación

Presencial _X_ Mixta __ 3Virtual __ Curso _X_ Taller __ Seminario __ Otro __

5. Duración e intensidad horaria

El curso tendrá una duración de 20 horas, iniciando a las 09:00 hrs. hasta las 13:00 hrs. El curso exige de los participantes dedicación exclusiva durante la ejecución del curso.

6. Lugar

Se llevara a cabo en el laboratorio de la ENEI sito en Pasaje Hernán Velarde 275-285, altura cuadra 1 de la Av. Arequipa.

7. Público objetivo

El curso ha sido diseñado para funcionarios de Países integrantes del CAN y representantes de las áreas de Indicadores Ambientales, Sociólogos, Ingenieros de Sanidad de los Ministerios e Instituciones Públicas que por sus responsabilidades desempeñan labores inherentes y para académicos en especializar sus conocimientos y capacidades analíticas en materia de indicadores ambientales.

8. Prerrequisitos de los participantes

Profesionales con experiencia en elaboración de Indicadores Ambientales


9. Resultados esperados

Los participantes estarán en capacidad de elaborar, analizar y evaluar la información de los indicadores ambientales de sostenibilidad nacional.

10. Evaluación de resultados

QuelasInstitucionesalasquepertenecenlosfuncionariosparticipantesenelcurso,mejorenyqueevalúen la forma como vienen trabajando en la actualidad, y proponer de ser el caso su rediseño y/omejoramiento.

11. Estimación del Costo/Beneficio

Recursos:

• Talentohumano,estaráconformadoporunexpositoraltamentecalificado.

Beneficios:

• Los participantes al concluir el curso estarán en capacidad de planificar estrategias paraelaborar indicadores ambientales

12. Fuentes de financiamiento tentativos (total o parcial)

13. Material del curso

El material de apoyo docente será suministrado por el INEI a cada uno de los participantes, adicionalmente se entregara una copia en medio magnético.

16. Manuales de recomendaciones y/o bibliografía

Documentos docentes preparados especialmente para el curso y documentos relacionados con el curso.

17. Coordinación y equipo académico

La coordinación y conducción estará en la forma siguiente:

• Autordelprograma:ENEI• Coordinacióndelcurso:ENEI• Administracióndelcurso:ENEI


6.2 INDICADORES DE LA PRODUCCIÓN ECONÓMICA MENSUAL

Nombre de la actividad académica

INDICADORES DE LA PRODUCCIÓN ECONÓMICA MENSUAL

Intensidad horaria

El curso tendrá una duración de 20 horas, iniciando a las 09:00 hrs. hasta las 13:00 hrs. El curso exige de los participantes dedicación exclusiva durante la ejecución del curso.

Fecha de inicio de la actividad académica

Agosto 2014

Entidades o instituciones responsables

ENEI-PERUySGCAN.

Lugar de realización

Sede de la ENEI en Pasaje Hernán Velarde Nº 275, Lima-Perú

Justificación de la actividad académica

La información es fundamental para el desarrollo sostenible y es un ingrediente básico y esencial para lograr el éxito en la planificación y la toma de decisiones. Si no existen datos e información racionales al adoptar decisiones, éstas apenas serán sólo unas pocas más que buenas suposiciones y posiblemente sean equivocadas. Se dispone de una gran cantidad de datos económicos y sociales, los cuales son relativamente confiables y bien comprendidos. En el caso de los datos y la información ambientales, la situación es en cierto modo diferente. La información de alta calidad, integral y oportuna sobre el medio ambiente sigue siendo un recurso escaso y la búsqueda de información ‘correcta’ puede plantear problemas ya que es más difícil y caro obtener datos. También es difícil encontrar indicadores que registren y reflejen la complejidad del medio ambiente y la vulnerabilidad del ser humano ante el cambio ambiental. La adquisición de datos ambientales sigue siendo una necesidad básica en todos los países.

Objetivo general de la actividad académica

Capacitar y facilitar el aprendizaje en identificación, construcción y análisis de indicadores ambientales, a los profesionales regionales y locales, quienes administran la información y la plataforma informática para que estén en condiciones de implementar y mantener un Sistema de Indicadores Ambientales regionales de calidad, pertinente y confiable.


Objetivos específicos de la actividad académica

1. Desarrollar y fortalecer las capacidades para el diseño de un marco ordenador de indicadores ambientales.

2. Aplicar la metodología de construcción de indicadores en base a la información disponible a nivel nacional y las demandas de información a nivel Regional y Local.

3. Elaborar la Hoja metodológica de los indicadores desarrollados.4. Desarrollar los mecanismos de difusión dentro del Sistema de Información Ambiental Regional

y Local.

Resultados esperados de la actividad académica

• ComprendercuálessonlosdatosnecesariosparalaconstruccióndeIndicadoresAmbientales.• EntenderlosprincipiosbásicosylacienciadetrásdelaconstruccióndeIndicadoresAmbientales

y de Desarrollo Sostenible. • AplicarecuacionesbásicasparacalcularlosvaloresdelosIndicadoresAmbientales.• ResponderpreguntascomunessobreelusoapropiadodelosIndicadoresAmbientales.

Público objetivo (Señale la formación académica y funciones/responsabilidades)

El curso ha sido diseñado para funcionarios de Países integrantes del CAN y representantes de las áreas de Indicadores Ambientales, Sociólogos, Ingenieros de Sanidad de los Ministerios e Instituciones Públicas que por sus responsabilidades desempeñan labores inherentes y para académicos en especializar sus conocimientos y capacidades analíticas en materia de indicadores ambientales.

Prerrequisitos de los participantes

Profesionales con experiencia en elaboración de Indicadores Ambientales

Metodología

La metodología a utilizar estará relacionada a métodos y enfoques activos que animen y fomenten que las personas se apropien del tema y contribuyan con sus experiencias. Para ello, los participantes contribuirán de forma activa al proceso de enseñar y de aprender.

Lo que se busca es que los participantes compartan la información, aprendan unos de los otros y trabajen juntos para resolver problemas comunes.

Evaluación del aprendizaje (Señale las actividades de aprendizaje que permitirán evaluar el conocimiento adquirido por los participantes)

Equipo académico (Breve descripción de los instructores: nombre, formación académica, perfil)

La coordinación y conducción estará en la forma siguiente:

• Autordelprograma:ENEI• Coordinacióndelcurso:ENEI• Administracióndelcurso:ENEI

Encuesta de Necesidades de Capacitación


FICHA TÉCNICAENCUESTA DE NECESIDADES DE CAPACITACIÓN 2014

INTRODUCCIÓN

Con la finalidad de formular el Plan de Capacitación del año 2014, la Escuela Nacional de Estadística e Informática, aplicó una Encuesta sobre Necesidades de Capacitación, dirigido a los Directores y trabajadores de las entidades públicas y privadas, investigadores, docentes y participantes de los cursos.

OBJETIVOS

1. Servir como un instrumento orientador de la gestión en el área de capacitación, a los trabajadores del SEN y otras instituciones.

2. Identificar los requerimientos de capacitación a fin de fortalecer y mejorar las capacidades de los participantes.

3. Afianzar las habilidades del personal del SEN a fin de brindar un mejor servicio a los usuarios de las estadísticas oficiales.

4. Elaborar el Plan de Capacitación 2013, basado en competencias.

COBERTURA

Por su aplicación a través del formulario electrónico, la Encuesta de Necesidades de Capacitación, tiene una cobertura a nivel nacional.

PERIODO DE EJECUCIÓN

La Encuesta Nacional de Necesidades de Capacitación, se ejecutó en los meses de noviembre y diciembre del año 2013.

PERIODO DE REFERENCIA

Se trata de conocer las necesidades de capacitación durante el año 2014.

INFORMANTES

La población de estudio comprende a todos los funcionarios y profesionales y técnicos del INEI.

UNIDAD DE INVESTIGACIÓN

La unidad de investigación está constituida por los cursos de estadística y economía y sus áreas afines.


Área Curso Frecuencia Porcentaje

Análisis Económico y Financiero 107 41.5

Métodos Econométricos 76 29.5

Construcción e Interpretación de Indicadores Económicos y Sociales 109 42.2

Otros 1 .4

SPSS Básico 118 45.7

SPSS Intermedio 121 46.9

SPSS Avanzado 104 40.3

STATA Básico 109 42.2

STATA Intermedio 74 28.7

STATA Avanzado 66 25.6

Redatam 71 27.5

Software R 54 20.9

Otros 6 2.3

Estadística Descriptiva 64 24.8

Métodos Estadísticos 70 27.1

Planeamiento y Ejecución de Encuestas 81 31.4

Análisis de Series de Tiempo 68 26.4

Técnicas de Análisis Multivariante 54 20.9

Proyecciones de Población 89 34.5

Control estadístico de calidad 87 33.7

Técnicas de muestreo 86 33.3

Análisis de Indicadores y elaboración de reportes socioeconómicos 88 34.1

Números índices 46 17.8

Cuentas Nacionales 57 22.1

Otros 9 3.5

Macros en Excel para Análisis de Información Estadística 142 55.0

MS Project para Administración de Proyectos 87 33.7

Herramientas Ofimáticas (Excel, Word, Power Point, Project, Visio, Publisher, internet)

91 35.3

Diseño y manejo de bases de datos usando Access y Sql Server 113 43.8

Programación de Aplicaciones Web con PHP y Mysql 55 21.3

Administración y gestión de Sistemas Empresariales (Windows Server 2008, Linux)

63 24.4

Diseño de páginas web para la gestión pública (Adobe Firworks, Adobe Dreamweaver, CSS y HTML)

83 32.2

Diagramación y Diseño Gráfico (Adobe Indesign, Adobe Illustrator, Adobe Photoshop)

98 38.0

Otros 12 4.7

Sistemas de Gestión Presupuestal 113 43.8

Planeamiento Estratégico 123 47.7

Otros 14 5.4

Especialización en Estadística Aplicada 90 34.9

Especialización en Muestreo 81 31.4

Especialización en Excel 100 38.8

Especialización en Herramientas Ofimáticas 79 30.6

Otros 12 4.7

Cursos de Estadística

Cursos de Gestión Administrativa

Cursos de Especialización

Cursos de Informática

ENCUESTA DE NECESIDADES DE CAPACITACIÓN 2014Reporte de respuestas sobre líneas de capacitación

(Ránking de mayor Nº y porcentaje de respuestas)

Cursos de Economía

Cursos de Software Estadístico


1

ENCUESTA DE NECESIDADES DECAPACITACIÓN 2014

I. OBJETIVOS Identificar los requerimientos de capacitación a fin de elaborar el Plan de Capacitación 2014,cuyo desarrollo permitirá fortalecer, actualizar y mejorar los conocimientos de los trabajadores del INEI, del SEN y de otras instituciones.

II. DATOS DEL INFORMANTE (*) Datos Obligatorios.

Nombres Apellido Paterno Apellido Materno

(*) (*) (*)Institución Dirección o Área Correo Electrónico

(*)Lugar Donde Reside Departamento

Seleccione ...(*)

Provincia Seleccione ...

(*)

Distrito Seleccione ...

(*)Teléfono Edad Sexo

Fijo Celular años(*)

Seleccione ...(*)

III. NECESIDADES DE CAPACITACIÓN

Marque con un el o los cursos de su interés para actualizar y fortalecer su desarrollo profesional y laboral

a. Cursos de Economía 1. Análisis Económico y Financiero 4. Macroeconomía Aplicada

2. Métodos Econométricos 5. Microeconomía Aplicada

3. Construcción e Interpretación de Indicadores Económicos y Sociales

6. Otros (especificar)

b. Cursos de Estadística

1. Estadística Descriptiva 7. Proyecciones de Población

2. Métodos Estadísticos 8. Control estadístico de calidad

3. Planeamiento, Diseño y Ejecución de Encuestas 9. Técnicas de muestreo

4. Análisis de Regresión 10. Análisis de Indicadores y elaboración de reportes socioeconómicos

5. Análisis de Series de Tiempo 11. Números índices

6.Técnicas de Análisis Multivariante

12. Otros (especificar)

c.


2

CCursos de Software Estadístico

1. SPSS Básico 7. Minitab

2. SPSS Intermedio 8. EVIEW Básico

3. SPSS Avanzado 9. EVIEW Intermedio

4. STATA Básico 10. EVIEW Avanzado

5. STATA Intermedio 11. REDATAM

6. STATA Avanzado 12. Otros(especificar)

d. Cursos de Informática

1. Informática Básica (Excel, Word, Power Point, Outlook,internet)

7. Macros en Excel para Análisis de Información Estadística

2. Diseño y manejo de bases de datos 8. MS Project para Administración de Proyectos

3. Herramientas de Programación Web 9. Diseño de páginas web

4. Sistemas Operativos y Administración de Redes (Windows 2000, NT, Linux)

10. Otros(especificar)

e. Cursos de Gestión Administrativa

1. Sistemas de Gestión Presupuestal

3. Otros(especificar)

2. Planeamiento Estratégico

f. Estudios de Especialización

1. Especialización en Estadística Aplicada 3. Especialización en Excel

2. Especialización en Muestreo 4. Otros (especificar)

IV. SUGERENCIAS Y OPINIONES

1. Indique en que cursos adicionales requiere capacitarse.

plan de capacitacion 2014 - inei.gob.pe · • diseños experimentales 24 aula /laboratorio •...

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