plan de capacitacion 2012 inei-enei

PLAN DE

CAPACITACIÓN

2012

Escuela Nacional de Estadística e InformáticaCentro Nacional de Formación y Capacitación en Estadística

Lima, abril 2012

Escuela Nacional de Estadística e Informática

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Preparado : Por la Escuela Nacional de Estadística e Informática (ENEI)

Impreso : Talleres de la Oficina Técnica de Administración (OTA) del Instituto

Nacional de Estadística e Informática

Diagramación : Centro de Edición del INEI

Tiraje : 250 ejemplares

Nº de Orden : 00-OI-OTA-INEI-2010

Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú N° 2012-15975

Plan de Capacitación 2012

3

Presentación

El Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), a través de su Escuela Nacional de

Estadística e Informática (ENEI), Centro Nacional de Formación y Capacitación Estadística,

es responsable de desarrollar, promover, orientar, coordinar y difundir las acciones de

capacitación en los campos de estadística e informática.

En tal sentido, se ha elaborado el Plan de Capacitación 2012, el cual está dirigido a los

trabajadores del Instituto Nacional de Estadística e Informática, Sistema Estadístico Nacional

e investigadores del campo social y económico, así como a docentes y estudiantes universitarios

y público interesado.

El presente documento contempla cursos de Especialización en Estadística e Informática por

Módulos de Capacitación, cuyo desarrollo servirá para fortalecer la capacidad de los cuadros

profesionales y técnicos, en el uso de metodologías, técnicas y conceptos estadísticos para el

análisis de la información en el campo económico, social y demográfico. Asimismo, se han

considerado cursos y eventos para apoyar las actividades de proyección institucional y fomentar

la cultura estadística.

De otro lado, la ENEI, como Centro Nacional de Formación y Capacitación en Estadística,

según Decisión Nº 648 y Resolución Nº 1284 de la Secretaría General de la Comunidad

Andina, ha programado en el marco del Programa Andino Trienal 2012-2014, el desarrollo

de cuatro cursos a nivel de la región: Construcción e Interpretación de Indicadores Ambientales;

Planeamiento y Ejecución de Encuestas a Empresas y Establecimientos; Construcción e

inerpretación de indicadores de Niveles de Vida y Pobreza; y Curso de iniciación en Cuentas

Nacionales - KANGARÉ.

Expreso mi agradecimiento a todas las personas que hicieron posible la consolidación del

presente Plan de Capacitación, que esperamos tenga una adecuada acogida académica,

para que se traduzca en la participación activa de los trabajadores y estudiosos, que hacen

de la estadística, una ciencia útil y necesaria para la toma de decisiones.

Lima, abril 2012

Instituto Nacional de Estadística e Informática


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Índice

PRESENTACIÓN...................................................................................................... 3

ANTECEDENTES...................................................................................................... 9

BASE LEGAL ........................................................................................................... 9

MISIÓN, VISIÓN, OBJETIVOS, ESTRUCTURA DE LA ENEI ................................. 10

CURSOS PROGRAMADOS ................................................................................... 12

PLAN DE CURSOS 2012 ....................................................................................... 13

1. CURSOS DE ESPECIALIZACION ...................................................................... 15

1.1 Especialización en Estadística Aplicada......................................................... 15

1.2 Especialización en Muestreo ......................................................................... 15

1.3 Especialización en Excel ................................................................................ 15

2. CURSOS ORDINARIOS DE LA SEDE CENTRAL ............................................... 16

2.1 Cursos de Estadística ................................................................................... 16

2.2 Cursos de Software Estadístico .................................................................... 16

2.3 Cursos de Informática ................................................................................... 16

2.4 Cursos de Gestion en Economia y Planificacion .......................................... 16

2.5 Cursos Taller con las Oficinas Departamentales de Estadística

e Informática ............................................................................................... 16

2.6 Diplomados .................................................................................................. 16

CONTENIDO TEMÁTICO DE LOS CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN ....................... 17

1.1 Especialización en Estadística Aplicada. ......................................................... 21

MÓDULO I ........................................................................................................... 23

1.1.1 Métodos Estadísticos ..................................................................................... 23

1.1.2 Regresión Lineal y Métodos no Parametricos ................................................... 24

1.1.3 Análisis Multivariado ..................................................................................... 25

MÓDULO II

1.1.4 Muestreo I .................................................................................................... 26

1.1.5 Diseño de Experimentos ................................................................................. 27

1.1.6 Seminario ..................................................................................................... 28


6

1.2 Especialización en Muestreo .......................................................................... 31

MÓDULO I ........................................................................................................... 33

1.2.1 Cálculo de Probabilidades ............................................................................. 33

1.2.2 Muestreo I .................................................................................................... 34

1.2.3 Uso y Exlplotación de base de datos ............................................................... 35

1.2.4 Planeamiento y Ejecución de Encuestas .......................................................... 36

MÓDULO II .......................................................................................................... 37

1.2.5 Inferencia Estadística ..................................................................................... 37

1.2.6 Muestreo II ................................................................................................... 38

1.2.7 Muestras Complejas y Análisis con SPSS ......................................................... 39

1.3 Especialización en Excel ................................................................................43

MÓDULO I ........................................................................................................... 44

1.3.1 Excel Básico .................................................................................................. 44

1.3.2 Excel Intermedio............................................................................................ 45

MÓDULO II .......................................................................................................... 46

1.3.3 Excel Avanzado ............................................................................................. 46

1.3.4 Excel Financiero ............................................................................................ 47

CONTENIDO TEMÁTICO DE LOS CURSOS EN LA ENEI - SEDE CENTRAL Y

ODEIs .................................................................................................................. 49

2.1 Cursos de Estadística ....................................................................................51

2.1.1 Estadística Descriptiva ................................................................................... 53

2.1.2 Técnicas de Muestreo y sus aplicaciones......................................................... 55

2.1.3 Análisis de Series de Tiempo Económicas y Financieras ................................... 56

2.1.4 Análisis Estadístico aplicado con SPSS ............................................................ 57

2.1.5 Curso - Taller Proyecciones de Población en áreas Intermedias y Menores ......... 59

2.1.6 Control Estadístico de la Calidad ................................................................... 61

2.2 Cursos de Software Estadístico .......................................................................63

2.2.1 SPSS Básico .................................................................................................. 65

2.2.2 SPSS Intermedio ............................................................................................ 66

2.2.3 SPSS Avanzado ............................................................................................. 67

2.2.4 STATA Básico................................................................................................. 69

2.2.5 STATA Intermedio .......................................................................................... 70

2.2.6 STATA Avanzado............................................................................................ 71

2.2.7 Explotación de Banco de Datos del Censo Nacional de Población y Vivienda

(Redatam)..................................................................................................... 73

2.3 Cursos de Informática ....................................................................................75

2.3.1 Informática Básica ........................................................................................ 77

2.3.2 Diseño y manejo de base de datos ................................................................. 78

2.3.3 Macros en Excel para el Análisis de la Información Estadística ......................... 80

2.3.4 MS Project para administración de Proyectos .................................................. 82


7

2.4 Cursos de Gestión en Economía y Planificación ............................................ 83

2.4.1 Construcción e Interpretación de Indicadores Económicos y Sociales ............... 85

2.4.2 Cuentas Nacionales ...................................................................................... 86

2.4.3 Planeamiento Estratégico .............................................................................. 87

2.4.4 Análisis Económico y Financiero ..................................................................... 88

2.4.5 Análisis de Indicadores y Elaboración de Reportes Socioeconomicos................. 89

2.4.6 Metodología de la Investigación ..................................................................... 90

2.5 Cursos Taller con las Oficinas Departamentales de Estadística e Informática

(ODEIs) ........................................................................................................... 91

CAPACITACIÓN DESCENTRALIZADA PARA LAS ODEIs .................................... 93

Objetivo General ............................................................................................ 93

2.5.1 Planeamiento y ejecución de encuestas .......................................................... 94

2.5.2 Construcción e interpretación de indicadores económicos y sociales ................ 95

2.5.3 Análisis de Indicadores y Elaboración de Reportes Socioeconómicos................. 96

2.5.4 Muestreo Básico ........................................................................................... 97

2.5.5 Estimaciones de Niveles de Vida y Pobreza (ENAHO) ....................................... 98

2.5.6 SPSS Básico .................................................................................................. 99

2.5.7 Análisis de la Economía y las Cuentas Nacionales ......................................... 100

ODEI: PROGRAMACIÓN DE CURSOS DESCENTRALIZADOS 2012 ............... 101

2.6 DIPLOMADOS ............................................................................................... 103

2.6.1 Diplomado en Análisis Demográfico ............................................................. 105

CURSOS DEL PROGRAMA ANDINO TRIENAL 2012 ...................................... 109

• Construcción e Interpretación de Indicadores Ambientales ............................ 111

• Planeamiento y Ejecución de Encuestas a Empresas y Establecimientos .......... 115

• Construcción e Interpretación de Indicadores de Niveles de Vida y Pobreza ....... 119

• Curso de Iniciación en Cuentas Nacionales - KANGARE ............................... 122

ANEXOS

• Programación anual de los Cursos de la ENEI ....................................................... 127

• Encuesta Nacional de Necesidades de Capacitación 2012 .................................... 139

• Directorio ENEI .................................................................................................... 145

• Docentes ............................................................................................................. 146


8


9

1. ANTECEDENTES

En el año 1969, mediante Decreto Ley Nº 17532 "Ley Orgánica de la Presidencia de la

República", se creó la Oficina Nacional de Estadística y Censos - ONEC, con dependencia de

la Oficina del Primer Ministro.

Mediante Decreto Legislativo Nº 604 de mayo de 1990, se aprueba la "Ley de Organización y

Funciones del Instituto Nacional de Estadística e Informática" donde se precisa que el Instituto

Nacional de Estadística e Informática es un Organismo Público Descentralizado con personería

jurídica de derecho público interno, con autonomía técnica y de gestión, dependiente de la

Presidencia del Consejo de Ministros. En la actualidad es un Organismo Técnico Especializado.

En este mismo Decreto Legislativo Nº 604, en el Título I, Capítulo I, Artículo 2º, se establece

que: "Son objetivos de los Sistemas Nacionales de Estadística e Informática, promover la

capacitación, investigación y desarrollo de las actividades de Estadística e Informática".

Mediante Decisión Nº 648 de la Secretaría General de la Comunidad Andina, se establece el

Marco para el Desarrollo del Programa de Formación y Capacitación en Estadística de la

Comunidad Andina.

Según Resolución Nº 1284 de la Secretaría General de la Comunidad Andina, se establece la

aplicación del primer Programa Andino trienal de Formación y capacitación en estadística

(PAT) 2010-2012, durante el período comprendido entre el 1 de enero 2010 y el 31 de diciembre

de 2012.

2. BASE LEGAL

• Constitución Política del Perú.

• Decreto Legislativo Nº 604 "Ley de Organización y Funciones del Instituto Nacional de

Estadística e Informática.

• Decreto Supremo Nº 018-96-PCM "Reglamento de Organización y Funciones del Instituto

Nacional de Estadística e Informática.

• Decreto Supremo Nº 044-91 PCM "Modificar el Artículo 107 del Reglamento de

Organización y Funciones del Instituto Nacional de Estadística e Informática.

• Ley del Sistema Estadístico Nacional (Decreto Ley 21372).

• Decisión Nº 648 de la Secretaría General de la Comunidad Andina.

• Resolución Nº 1284 de la Secretaría General de la Comunidad Andina.


10

3. MISIÓN, VISIÓN, OBJETIVOS Y ESTRUCTURA DE LA ENEI

Misión

Proporcionar servicios de capacitación especializada en Estadística e Informática a los

trabajadores del INEI, del Sistema Estadístico Nacional, otras instituciones productoras y usuarias

de información estadística, investigadores y público en general, incidiendo en la mejora e

innovación de los procesos de trabajo y de gestión, para la obtención de productos y servicios

de calidad, elevación de la cultura estadística, así como, promover la investigación y el

intercambio conceptual y metodológico, con organismos nacionales e internacionales.

Visión

La Escuela Nacional de Estadística e Informática ENEI tiene como visión ser un órgano moderno,

con infraestructura adecuada, competitiva, promotora del aprendizaje continuo y permanente,

con reconocido prestigio internacional, orientada a satisfacer las necesidades de capacitación

de nuestros usuarios, internos y externos, incorporando nuevos enfoques de metodologías

estadísticas, de mejoramiento de la calidad de la información básica, complementadas con

tecnologías modernas de información y comunicaciones.

Objetivos

La ENEI, sobre la base de la Encuesta de Necesidades de Capacitación 2012, aplicada a los

trabajadores del INEI, del SEN y otras instituciones productoras y usuarias de la información

estadística, así como, teniendo en cuenta la demanda efectiva de capacitación, registrada

durante el año 2011, ha formulado el Plan de Capacitación 2012, que contempla un conjunto

de cursos y eventos enmarcados en los siguientes objetivos:

• Desarrollar la capacitación especializada, en las áreas de estadística e informática y el uso

del software estadístico, al personal del INEI, del SEN, otras instituciones productoras y

usuarias de información estadística y público en general.

• Implementar un proceso de capacitación integral y flexible que permita atender y superar

las diferentes necesidades institucionales y personales a fin de brindar un mejor servicio

personalizado y de ese modo contribuir al desarrollo del recurso humano.

• Apoyar el mejoramiento de la calidad de la información básica y la capacidad de las

instituciones para generarla y difundirla.

• Impulsar las actividades de proyección institucional y fomentar la cultura estadística.

Con Resolución Suprema Nº 080-2001-PCM se declaró al INEI en proceso de reestructuración

organizativa institucional en la cual se estructuraron dos Direcciones Ejecutivas para la Escuela

Nacional de Estadística e Informática, la Dirección Ejecutiva Académica y la Dirección Ejecutiva

Administrativa.


11

DIRECCIÓN TÉCNICA ENEI

Dirección Ejecutiva Académica

Dirección Ejecutiva Administrativa

La Dirección Ejecutiva Académica, es responsable de proponer, desarrollar y coordinar las

acciones de capacitación e investigación en los campos de la Estadística, Informática y áreas

afines. Sin pretender describir los principios o los objetivos que de lo que se entendería por una

capacitación por competencia laboral, consideramos útil la aplicación de esta en los diferentes

cursos que dicta la ENEI en las especialidades de estadística o informática.

Los cursos de especialidad en estadística, software estadístico, gestión en economía y

planificación, los cursos descentralizados están relacionados directa o indirectamente con el

mejoramiento del desempeño en la producción estadística y/o con el desarrollo profesional de

la persona.

Se hace necesaria en nuestra institución la aplicación de la capacitación por competencias

teniendo en cuenta los principales objetivos de las competencias laborales, las cuales nos

dinamizaran en superar los obstáculos de la capacitación tradicional.

La Dirección Ejecutiva Administrativa apoya en el proceso de capacitación así como en el

resguardo de los bienes y provee los recursos materiales y financieros necesarios para el

desarrollo de las actividades de capacitación.


12

Cursos Programados 2012

El presente Plan de Capacitación contempla cursos técnicos de aplicación estadística, cursos

de software estadístico, cursos de complementación y actualización en economía, cursos de

herramientas de informáticas y sus aplicaciones. Como complementación a los cursos técnicos

se adjuntó las necesidades de cursos de Gestión.

Estos cursos promueven la especialización en áreas complementarias a los profesionales de las

diversas especialidades y áreas técnicas, mejorando así, la capacidad de los recursos humanos

del INEI.

Se han considerado las siguientes áreas temáticas:

1. Cursos de Especialización en Estadística e Informática

1.1 Especialización en Estadística Aplicada

1.2 Especialización en Muestreo

1.3 Especialización en Excel

2. Cursos Ordinarios en la ENEI - Sede Central

2.1 Cursos de Estadística

2.2 Cursos de Software Estadístico

2.3 Cursos de Informática

2.4 Cursos de Gestión en Economía y Planificación

2.5 Cursos Taller con las Oficinas Departamentales de Estadística e Informática

(ODEI`s)

2.6 Diplomados

3. Cursos del Programa Andino Trienal 2012


13

Plan de Cursos 2012


14


15

1. CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN

1.1 ESPECIALIZACIÓN EN ESTADÍSTICA APLICADA

MÓDULO I 1.1.1 Métodos estadísticos 1.1.2 Regresión lineal y métodos no paramétricos 1.1.3 Análisis multivariado

MÓDULO II

1.1.4 Muestreo I 1.1.5 Diseño de experimentos 1.1.6 Seminario

1.2 ESPECIALIZACIÓN EN MUESTREO

MÓDULO I

1.2.1 Cálculo de probabilidades 1.2.2 Muestreo I 1.2.3 Uso y explotación de base de datos 1.2.4 Planeamiento y ejecución de encuestas

MÓDULO II

1.2.5 Inferencia estadística 1.2.6 Muestreo II 1.2.7 Muestras complejas y análisis con SPSS

1.3 ESPECIALIZACIÓN EN EXCEL

MÓDULO I

1.3.1 Excel básico 1.3.2 Excel intermedio

MÓDULO II

1.3.3 Excel avanzado 1.3.4 Excel financiero

20 20

20

20 20 20

20 20 20 20

20 20 20

20 20

20 20

Aula/Laboratorio Aula/Laboratorio Aula/Laboratorio Aula/Laboratorio Aula/Laboratorio Aula/Laboratorio Aula/Laboratorio Aula/Laboratorio Aula/Laboratorio Aula/Laboratorio Aula/Laboratorio Aula/Laboratorio Aula/Laboratorio Aula/Laboratorio Aula/Laboratorio Aula/Laboratorio Aula/Laboratorio


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2. CURSOS ORDINARIOS DE LA SEDE CENTRAL

2.1 CURSOS DE ESTADÍSTICA

2.1.1 Estadística descriptiva 2.1.2 Técnicas de muestreo y sus aplicaciones 2.1.3 Análisis de series de tiempo económicas y financieras 2.1.4 Análisis estadístico aplicado con SPSS 2.1.5 Proyecciones de población en áreas intermedias y menores 2.1.6 Control estadístico de la calidad

2.2 CURSOS DE SOFTWARE ESTADÍSTICO

2.2.1 SPSS Básico 2.2.2 SPSS Intermedio 2.2.3 SPSS Avanzado 2.2.4 STATA Básico 2.2.5 STATA Intermedio 2.2.6 STATA Avanzado 2.2.7 REDATAM

2.3 CURSOS DE INFORMÁTICA

2.3.1 Informática básica 2.3.2 Diseño y manejo de base de datos 2.3.3 Macros en Excel para el análisis de la información estadística 2.3.4 Ms Project para administración de proyectos

2.4 CURSOS DE GESTIÓN EN ECONÓMIA Y PLANIFICACIÓN

2.4.1 Construcción e Interpretación de Indicadores Económicos y Sociales

2.4.2 Cuentas Nacionales 2.4.3 Planeamiento Estratégico 2.4.4 Análisis Económico y Financiero 2.4.5 Análisis de indicadores y elaboración de reportes socioeconomicos 2.4.6 Metodología de la Investigación

2.5 CURSOS TALLER CON LAS OFICINAS DEPARTAMENTALES DE

ESTADISTICA E INFORMATICA 2.5.1 Planeamiento y ejecución de encuestas 2.5.2 Construcción e Interpretación de Indicadores Sociales 2.5.3 Análisis de indicadores y elaboración de reportes socioeconómicos 2.5.4 Muestreo Básico 2.5.5 Estimación de niveles de vida y pobreza 2.5.6 SPSS básico. 2.5.7 Análisis de la economía y las Cuentas Nacionales

2.6 DIPLOMADOS

2.6.1 Diplomado en Análisis Demográfico 3 CURSOS DEL PROGRAMA ANDINO TRIENAL 2012 • Construcción e interpretación de indicadores ambientales • Planeamiento y ejecución de encuestas a empresas y establecimientos • Construcción e interpretación de indicadores de niveles de vida y

pobreza • Curso de iniciación en Cuentas Nacionales - Kangare

30 30 30 30 30 30

30 30 30 30 30 30 30

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180

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Aula/Laboratorio Aula/Laboratorio Aula/Laboratorio Aula/Laboratorio Aula/Laboratorio Aula/Laboratorio Aula/Laboratorio Aula/Laboratorio Aula/Laboratorio Aula/Laboratorio Aula/Laboratorio Aula/Laboratorio Aula/Laboratorio Aula/Laboratorio Aula/Laboratorio Aula/Laboratorio Aula/Laboratorio

Aula Aula Aula Aula

Aula /Laboratorio Aula /Laboratorio

Aula /Laboratorio Aula /Laboratorio Aula /Laboratorio Aula /Laboratorio Aula /Laboratorio

Aula /Laboratorio




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1. CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN

1.1 Especialización en Estadística Aplicada1.2 Especialización en Muestreo

1.3 Especialización en Excel

1.1 ESPECIALIZACIÓN EN

ESTADÍSTICA APLICADA


20


21

1.1 ESPECIALIZACIÓN EN ESTADÍSTICA APLICADA

SUMILLA

La Especialización en Estadística Aplicada comprende el desarrollo de seis cursos en dos Módulos,

abordándose en el primer Módulo temas sobre métodos estadísticos, regresión lineal y métodos

no paramétricos y, análisis multivariado. En el segundo Módulo, se abordarán temas sobre

Muestreo, diseños de experimentos, culminando con un tópico denominado Seminario, donde

se desarrollarán casos prácticos en base a los temas tratados en los dos Módulos.

En la parte práctica, se hará uso de las bases de datos de las principales investigaciones

estadísticas que ejecuta el INEI: ENAHO, ENDES, ENAPREF, EPE, etc.

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar a los participantes las herramientas de la Estadística Aplicada a fin de formar

especialistas que realicen la recolección, análisis e interpretación de datos en los campos de la

producción industrial, la economía, las ciencias sociales y la investigación científica, utilizando

los conceptos básicos y fundamentales de la ciencia estadística tanto descriptiva como inferencial.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

√ Fortalecer y mejorar el nivel de conocimientos de los profesionales en Estadística.

√ Fortalecer la capacidad para analizar e interpretar la información que se obtiene por

medio de la aplicación de herramientas estadísticas.

√ Mejorar las habilidades y destrezas requeridas para la utilización de medidas estadísticas.

PLAN DE ESTUDIOS MODULAR

Módulo I

√ Métodos Estadísticos (20 Horas)

√ Regresión Lineal y Métodos no Paramétricos (20 Horas)

√ Análisis Multivariado (20 Horas)

Módulo II

√ Muestreo I (20 Horas)

√ Diseño de Experimentos (20 Horas)

√ Seminario (20 Horas)

REQUISITOS MÍNIMOS

Conocimientos de matemáticas básicas, estadística descriptiva y álgebra matricial, así como el

manejo del software SPSS básico.


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RESULTADOS ESPERADOS

Al finalizar el curso, el participante estará capacitado para la comprensión y aplicación de la

Estadística Aplicada en el desarrollo de la elaboración de modelos de solución en su desarrollo

profesional.

CERTIFICACIÓN:

La ENEI otorgará un Certificado de Aprobación del curso de Especialización en Estadística

Aplicada, previa evaluación y verificación de asistencia al 80% de las sesiones programadas en

cada curso del Programa Modular

DURACIÓN: 120 Horas.


23

MÓDULO I

1.1.1. Métodos Estadísticos

SUMILLA

Se presenta un panorama general de los más elementales y clásicos métodos estadísticos. Se

tratan los conceptos básicos de la estadística y los métodos elementales de inferencia respecto

a parámetros univariados.

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar a los participantes los conceptos y aplicación de los métodos estadísticos a fin de

aplicarlos en la solución de problemas propios del quehacer científico en los campos sociales,

la industria y la investigación.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Análisis Descriptivo de Datos. Organización de Datos. Medidas de centralización, dispersión

y apuntamiento, sesgo y curtosis.

2. Elementos de Probabilidad. Axiomas de Probabilidad, Probabilidad Condicional.

Independencia Estadística, Variables Aleatorias. Función de Probabilidad, Función de

Distribución Normal.

3. Inferencia estadística. Teorema Central del Límite, Distribuciones de algunos estadísticos.

Inferencia Estadística. Estimación Puntual y por Intervalo. Contratación de Hipótesis.

Intervalos de Confianza y Contraste de Hipótesis para algunos parámetros.

4. Pruebas No- Paramétricas. Uso de la distribución Chi- cuadrado. Test de independencia.

Test de Wilconson. Test de la mediana.

REQUISITOS MÍNIMOS

Conocimiento de matemática básica y manejo del software SPSS básico.

DURACIÓN: 20 Horas


24

1.1.2. Regresión Lineal y Métodos no Paramétricos

SUMILLA

El curso comprende los temas referidos al Análisis de regresión lineal simple y Múltiple, así

como a los principales métodos no paramétricos y su aplicación práctica en el campo social,

económico y demográfico.

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar a los participantes los conceptos teóricos y prácticos de la regresión lineal simple

y de los métodos no paramétricos, con la ayuda del software estadístico SPSS, potenciando su

destreza en el análisis estadístico de diverso tipo de datos. Y su aplicación en los distintos

campos de la ciencia.

CONTENIDO TEMÁTICO

Regresión Simple Lineal

1. Diagrama de Dispersión. Ajustes y curvas aproximantes.

2. Función de Regresión Muestral y Poblacional. Método de mínimos cuadrados.

3. Tipos de modelos de Regresión. Modelo de regresión lineal. Supuestos.

4. Coeficientes de la regresión lineal. Análisis de varianza (explicada y residual).

5. Correlación lineal.

6. Objetivos y supuestos del Análisis de Correlación. Coeficientes de correlación y de

determinación. Interpretación.

7. Otros coeficientes para el análisis. Intervalos de confianza, y pruebas de hipótesis para los

coeficientes de un modelo lineal. Predicción individual y predicción media.

Métodos no paramétricos

8. Pruebas no paramétricas para una sola muestra.

9. Pruebas para dos o más muestras independientes.

10. Pruebas para dos o más muestras relacionadas o pareadas.

11. Pruebas para dos Muestras Independientes. Medidas de asociación.

12. Tablas multidimensionales. Pruebas para k Muestras Independientes.

REQUISITOS MÍNIMOS

Haber aprobado el curso de Métodos Estadísticos y tener conocimiento de álgebra matricial

DURACIÓN: 20 Horas


25

1.1.3. Análisis Multivariado

SUMILLA

El curso abarca temas referidos a los principales técnicas multivariantes como el análisis de

componentes principales, análisis factorial, análisis de conglomerados, análisis discriminante y

análisis de correspondencias.

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar a los participantes los conceptos teóricos y prácticos de las principales técnicas

multivariantes, para el análisis simultáneo de conjuntos de datos multivariantes en el sentido de

que hay varias variables medidas para cada individuo ú objeto estudiado.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Algebra de Matrices. Operaciones con matrices. Valores y vectores propios. Vectores de

medias y matrices de covarianzas. La normal multivariada.

2. Datos. Manejo de los datos y precauciones. Escalas de medición y tipos de variables.

Datos faltantes e imputación.

3. Exploración gráfica de datos multivariados. Histogramas. Diagramas de tallos y hojas.

Diagramas de dispersión. Box-Plot. Diagramas Simbólicos. Caritas de Chernov.

4. Análisis de componentes Principales Objetivo. Desarrollo del modelo. Usando la matriz de

varianzas y covarianzas o la matriz de correlación. Selección de interpretación de las

componentes. Interpretación del Biplot.

5. Análisis factorial Objetivo. Supuestos del modelo. Diferencias con componentes principales.

Comunalidad y especificidad. Rotación de factores.

6. Escalamiento Multidimensional Objetivo. Escalamiento métrico y no métrico.

7. Análisis de Conglomerados (Cluster). Distancias y similitudes. Objetivo. Conglomerado

jerárquico: ligas, dendogramas métodos aglomerativos y divisivos. Conglomerado no

jerárquico: función STRESS.

8. Análisis de Discriminante Objetivo. Función discriminante de Fisher. Discriminante lineal,

discriminante cuadrático.

9. Análisis de correspondencias. Objetivo. Desarrollo del modelo, perfil renglón, perfil columna,

representación gráfica.

REQUSITOS MÍNIMOS

Haber aprobado el curso de Regresión Lineal y Métodos no paramétricos

DURACIÓN: 20 Horas


26

MÓDULO II

1.1.4. Muestreo I

SUMILLA

El curso comprende temas referidos a las principales técnicas de muestreo: muestreo aleatorio

simple, muestreo estratificado, muestreo sistemático, muestreo por conglomerados y muestreo

por conveniencia, cuotas y bola de nieve.

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar al participante los conocimientos y los principios básicos de la teoría del muestreo

así como conocer e identificar las situaciones prácticas en las que cada diseño es aplicable

para la toma de decisiones en situaciones de incertidumbre.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Conceptos básicos y generalidades sobre el muestreo.

2. Elaboración de marcos muestrales.

3. Elementos que comprende un diseño muestral (marco muestral, población objetivo, tipo

de muestreo, determinación del tamaño de la muestra, distribución de la muestra, selección

de la muestra, estimadores, factores de ponderación o de expansión, cálculo de errores

muestrales y no muestrales). Ejemplos de diseños muestrales utilizados.

4. Métodos básicos de muestreo:

• Muestreo aleatorio simple.

• Muestreo estratificado aleatorio

• Muestreo sistemático

• Muestreo por conglomerados

• Muestreo por conveniencia, cuotas, bola de nieve. Aplicaciones

5. Fuentes de errores: obtención, interpretación y utilidad de los errores muéstrales y no

muéstrales.

6. Cálculo de errores muéstrales utilizando software estadístico.

7. Cálculo del tamaño de la muestra en estudios descriptivos.

8. Determinación del tamaño de una muestra para estimar medias y proporciones.

9. Selección de unidades de análisis.

REQUISITOS MÍNIMOS

Haber aprobado el curso de Métodos Estadísticos

DURACIÓN: 20 Horas


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1.1.5. Diseño de Experimentos

SUMILLA

El curso comprende una introducción al análisis y diseño de experimentos, comparación de k

tratamientos, diseños factoriales y otros diseños experimentales.

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar al participante el conocimiento de la herramienta Diseño de Experimentos para la

mejora de los procesos y la calidad del producto en la industria. Utilizar de forma sistemática,

las técnicas principales para diseñar experimentos. Analizar estadísticamente los datos obtenidos

en experimentos diseñados. Confeccionar a través de herramientas informáticas los diferentes

diseños para su resolución. Redactar informes para la toma de decisiones en función de una

serie de datos logrados a través de las técnicas del diseño de experimentos.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Introducción al análisis y diseño de experimentos.

• Definiciones y modelos clásicos.

• Análisis de diseños ortogonales.

2. Comparación de k tratamientos.

• Diseño completamente aleatorizado.

• Técnicas de comparaciones múltiples.

• Diseño de bloques aleatorizados.

• Diseños factoriales de dos factores.

• Diseños con más de una variable bloque.

3. Diseños factoriales.

• Diseño factoriales generales.

• Factores cualitativos y cuantitativos.

4. Diseños factoriales a dos niveles.

• Conceptos básicos.

• Diseños 2k.

• Fracciones de diseños factoriales.

5. Otros diseños experimentales.

• Experimentos anidados y factores anidados.

• Diseños ¿split - plot?

REQUISITOS MÍNIMOS

Haber aprobado el curso de Métodos Estadísticos y tener conocimiento en el manejo del SPSS

Básico

DURACIÓN: 20 Horas


28

1.1.6. Seminario

SUMILLA

Este tópico está referido a la aplicación de casos prácticos sobre la base de los temas tratados

sobre Métodos Estadísticos, Regresión lineal y métodos no paramétricos, análisis multivariado,

muestreo y diseño de experimentos.

OBJETIVO GENERAL

Generar entre los participantes la investigación grupal y/o individual en forma comprometida y

eficaz, con el fin de iniciar al alumno en prácticas investigativas a partir de un tema de interés.

El seminario genera una instancia de discusión y reflexión académica sobre la diversidad de

modelos estadísticos teóricos y aproximaciones en torno a la temática seleccionada por los

alumnos y el docente. Se presentarán algunas propuestas de tópicos relacionados con un tema

central para ser consideradas por los estudiantes y el docente.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Aplicaciones de los Métodos Estadísticos.

2. Aplicaciones de la Regresión Lineal y Métodos no Paramétricos.

3. Aplicaciones del Análisis Multivariado.

4. Aplicaciones del Muestreo.

5. Aplicaciones de Diseño de Experimentos.

REQUISITOS MÍNIMOS

Haber aprobado los primeros cursos del Módulo I y del Módulo II

DURACIÓN: 20 Horas


29

1.2 ESPECIALIZACIÓN EN

MUESTREO


30


31

1.2 ESPECIALIZACIÓN EN MUESTREO

SUMILLA

La Especialización en Muestreo comprende el desarrollo de siete cursos en dos Módulos,

abordándose en el primer Módulo temas sobre Cálculo de Probabilidades, Muestreo I, Uso y

explotación de bases de datos y Planeamiento y ejecución de Encuestas. En el segundo Módulo,

se tratarán temas sobre Inferencia Estadística, Muestreo II y Muestras Complejas.



OBJETIVO GENERAL

La Especialización en Muestreo responde a la necesidad de formar especialistas en el uso de

las técnicas de muestreo para su aplicación en encuestas especializadas de caracter económico,

social o demográfico.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

√ Conocer los criterios técnicos que hay que tener en cuenta antes de seleccionar un tamaño

de muestra.

√ Identificar el tipo de muestreo de acuerdo con los objetivos del estudio.

√ Calcular el tamaño de la muestra.

√ Diferenciar y analizar las ventajas y desventajas de la estimación por intervalos de confianza

y las pruebas de hipótesis.


Módulo I

√ Cálculo de Probabilidades (20 Horas)

√ Muestreo I (20 Horas)

√ Uso y Explotación de Base de Datos (20 Horas)

√ Planeamiento y Ejecución de Encuestas (20 Horas)

Módulo II

√ Inferencia Estadística (20 Horas)

√ Muestreo II (20 Horas)

√ Muestras Complejas y Análisis con SPSS (20 Horas)

REQUISITOS MÍNIMOS

Conocimientos de matemáticas básicas y estadística descriptiva.


32


El participante al egresar de la Especialización en Muestreo, será un profesional con una amplia

visión del análisis de la relación entre una población y la muestra, capaz de utilizar las técnicas

más apropiadas del muestreo estadístico en la ejecución de encuestas especializadas en los

campos que le toque investigar, sean estos de tipo económico, social o demográfico.

CERTIFICACIÓN:

La ENEI otorgará un Certificado de Aprobación del curso de Especialización en Muestreo,

previa evaluación y verificación de asistencia al 80% de las sesiones programadas en cada

curso del Programa Modular.



33

MÓDULO I

1.2.1Cálculo de Probabilidades

SUMILLA

El curso comprende temas relacionados a espacios de probabilidad, experimentos aleatorios,

axiomas de probabilidad, variables aleatorias unidimensionales, funciones de probabilidad.

También modelos de probabilidad discretos y continuos, concepto de esperanza matemática,

variables aleatorias multidimensionales, convergencia de variables aleatorias y leyes de los

grandes números.

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar a los participantes los conceptos principales del Cálculo de Probabilidades, así

como su aplicación a través del manejo de los modelos probabilísticas de tipo discreto, continuo

y multidimensional.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Espacios de probabilidad. Experimentos aleatorios. Espacio muestral. Sucesos. Sigma

álgebra de sucesos. Probabilidad. Axiomas y consecuencias.

2. Variables aleatorias unidimensionales. Funciones de distribución. Variable aleatoria.

Distribución de una variable aleatoria.

3. Variables aleatorias discretas. Función de probabilidad (o de masa).

4. Variables aleatorias continuas. Función de densidad.

5. Modelos de probabilidad. Caso discreto: Distribución de Bernoulli, binomial, Poisson,

Geométrica, Binomial Negativa, Hipergeométrica. Caso Continuo: Distribución uniforme,

distribución normal.

6. Esperanza matemática. Desigualdad de Tchebychev. Función característica. Propiedades.

7. Variables aleatorias multidimensionales. Probabilidades sobre RxR. Funciones de distribución

bidimensionales. Variables aleatorias bidimensionales. Independencia de variables

aleatorias. Condiciones de independencia. Consecuencias.

8. Convergencia de variables aleatorias. Teorema de continuidad de las funciones

características.

9. Leyes de los grandes números: Leyes débiles de los grandes números. Teoremas de

Tchebychev y Khintchine. Leyes fuertes de los grandes números. Teorema de Kolmogorov.

REQUISITOS MÍNIMOS

Conocimientos de Estadística descriptiva y Cálculo diferencial.

DURACIÓN: 20 Horas


34

1.2.2. Muestreo I

SUMILLA




OBJETIVO GENERAL

Proporcionar al participante los conocimientos y los principios básicos de la teoría del muestreo

así como conocer e identificar las situaciones prácticas en las que cada diseño es aplicable

para la toma de decisiones en situaciones de incertidumbre.

CONTENIDO TEMÁTICO


2. Elaboración de marcos muéstrales.






• Muestreo aleatorio simple.

• Muestreo estratificado aleatorio

• Muestreo sistemático

• Muestreo por conglomerados

• Muestreo por conveniencia, cuotas, bola de nieve. Aplicaciones

5. Fuentes de errores: obtención, interpretación y utilidad de los errores muestrales y no

muestrales.

6. Cálculo de errores muestrales utilizando software estadístico.




REQUISITOS MÍNIMOS

Haber aprobado el curso de Cálculo de probabilidades.

DURACIÓN: 20 Horas


35

1.2.3. Uso y Explotación de Base de Datos

SUMILLA

El curso comprende una introducción al concepto de bases de datos y diseño de bases de

datos relacionados. Asimismo, se desarrollarán temas referidos a los fundamentos del lenguaje

SQL, manipulación de datos en SQL y Lenguaje de definición de datos en SQL.

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar a los participantes los conceptos teóricos y prácticos de bases de datos, a fin de

permitirles administrar y utilizar adecuadamente el volumen de información que se maneja

actualmente en las empresas públicas o privadas.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Introducción a la Base de Datos.

2. Diseño de bases de datos relacionales.

3. Fundamentos del lenguaje SQL.

• Consultas de Selección

• Criterios de Selección

• Agrupamiento de Registros

• Consultas de Acción

• Tipos de Datos

• Sub Consultas

• Consultas de Referencias Cruzadas

• Consultas de Unión Internas

• Consultas de Unión Externas

• Estructuras de las Tablas

• Consultas con Parámetros

• Bases de Datos Externas

• Omitir los Permisos de Ejecución

• La Cláusula PROCEDURE

4. Manipulación de datos en SQL.

5. Lenguaje de definición de datos en SQL.

RESQUISITOS MÍNIMOS

Conocimientos de Informática básica.

DURACIÓN: 20 Horas


36

1.2.4. Planeamiento y Ejecución de Encuestas

SUMILLA

El cursos comprende temas relacionados a las fases de una investigación estadística, desde el

diseño de una encuesta, operación de campo, procesamiento de la información recopilada,

análisis y divulgación de resultados.

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar al participante conocimientos sobre técnicas y metodologías estadísticas que

permitan mejorar los métodos en las diferentes actividades que comprende una encuesta,

relacionadas con el planeamiento, recolección, procesamiento y análisis de resultados.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. El modelo de diseño y desarrollo de una encuesta.

2. La traducción de objetivos en cuadros de salida.

3. Elaboración del glosario y definición de conceptos básicos de una encuesta.

4. El diseño de cuestionarios.

5. Principios, definiciones y aspectos básicos del muestreo probabilística.

6. La estimación estadística en muestreo probabilística.

7. La determinación de las fuentes de error muestral y no muestral.

8. La crítica estadística, la validación, verificación y consistencia.

9. La imputación estadística.

10. La Cartografía, su manejo y su uso.

11. El recuento y el enlistamiento.

12. Las técnicas de entrevista.

13. El presupuesto de una encuesta.

14. Los operativos de campo y de oficina.

15. Fases de una Encuesta.

16. La realización de informes finales de investigación estadística.

17. La preparación de las memorias metodológicas de una encuesta.

18. La gerencia del tiempo.

19. El trabajo en equipo.

20. La administración de una encuesta, el control de calidad y eficiencia.

REQUISITOS MÍNIMOS

Conocimientos básicos de Estadística Descriptiva.

DURACIÓN: 20 Horas


37

MÓDULO II

1.2.5. Inferencia Estadística

SUMILLA

El curso comprende conceptos sobre distribuciones muestrales, estimación estadística y pruebas

de hipótesis paramétricas y no paramétricas.

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar a los participantes los conceptos básicos de la teoría y aplicación de la Inferencia

Estadística para generalizar por inducción los resultados de una investigación.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Distribuciones muestrales.

2. Estimación Estadística. Estimación puntual. Propiedades de los estimadores. Estimación

por máxima verosimilitud.

3. Estimación por intervalos de confianza. Intervalos de confianza para la media y para la

diferencia de dos medias. Intervalos de confianza para una proporción y para la diferencia

de dos proporciones. Intervalos de confianza para la varianza. Intervalos para la razón de

dos varianzas.

4. Pruebas de hipótesis. Hipótesis estadística. Tipos de errores. Potencia de una prueba. Pruebas

relativas a medias y proporciones. Pruebas relativas a diferencia de medias o proporciones.

Pruebas relativas a la varianza.

5. Pruebas de hipótesis no paramétricas. Uso de la distribución Chi-cuadrado. Test de

independencia. Test de bondad de ajuste. Test de Wilcoxon. Test de signos. Test de la mediana.

Caso de dos muestras.

REQUISITOS MÍNIMOS

Conocimientos de Cálculo de probabilidades.

DURACIÓN: 20 Horas


38

1.2.6. Muestreo II

SUMILLA

El curso comprende temas referidos al muestreo por etapas y con probabilidades desiguales.

Asimismo, errores muestrales en diseños complejos, errores ajenos al muestreo e interpretación

de errores muestrales y no muestrales.

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar al participante conocimientos y entrenamiento necesario sobre las técnicas

avanzadas de muestreo, con el propósito de fortalecer su capacidad en el diseño de muestras

multietápicas y polifásicas, de acuerdo a las propuestas de investigación.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Muestreo por etapas:

• Bietápico.

• Trietápico.

• Multietápico.

2. Muestreo con probabilidades desiguales.

3. Muestreo polifásico.

4. Errores muéstrales en diseños complejos.

5. Muestreo en ocasiones sucesivas.

6. Errores ajenos al muestreo.

7. Interpretación de errores muéstrales y no muéstrales.

REQUISITOS MÍNIMOS

Haber aprobado el curso de Muestreo I.

DURACIÓN: 20 Horas


39

1.2.7. Muestras Complejas y Análisis con SPSS

SUMILLA

El curso comprende temas relacionados a los diseños muestrales complejos y muestras

complejas, estimación de parámetros, cálculo de pesos, introducción básica al SPSS y selección

de una muestra.

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar al participante los lineamientos de la aplicación del programa estadístico SPSS en

el ámbito del muestreo en poblaciones finitas, en su doble vertiente de diseñar y analizar encuestas

por muestreo. Como es sabido, este potente programa estadístico contiene numerosas

herramientas para el procesamiento estadístico de datos, tanto desde el puro análisis descriptivo,

a las técnicas más avanzadas de la inferencia estadística y el análisis multivariante.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Diseños muestrales complejos y muestras complejas.

2. Estimación de parámetros. Ponderaciones.

3. Cálculo de los pesos.

• Muestreo Aleatorio Simple Básico.

• Muestreo con Probabilidades Variables Básico.

• Muestreo Aleatorio Simple Estratificado.

• Muestreo por Conglomerados en Una Etapa. Selección de Conglomerados mediante

Muestreo Aleatorio Simple.

• Muestreo por Conglomerados en Dos Etapas. Selección de conglomerados y de

elementos mediante Muestreo Aleatorio Simple.

• Muestreo por Conglomerados en Dos Etapas. Selección de conglomerados con

Probabilidades Variables, y de elementos mediante Muestreo Aleatorio Simple.

4. Introducción básica al programa SPSS.

• Editor de Datos.

• Manejo de archivos. Importación y exportación.

• Calculo sobre variables, Visor de resultados.

• Aplicación del programa SPSS al diseño y análisis de muestras.

5. Seleccionar una muestra. Plan de Muestreo.

6. Analizar una muestra.

• Estimación de parámetros a partir de una Muestra Aleatoria Simple.

• Estimación de parámetros a partir de Muestreo Aleatorio Simple Estratificado.

REQUISITOS MÍNIMOS

Haber aprobado los cursos de Muestreo I y Muestreo II

DURACIÓN: 20 Horas

1.3 ESPECIALIZACIÓN

EN EXCEL


42


43

1.3 ESPECIALIZACIÓN EN EXCEL

SUMILLA

La Especialización en Excel comprende el desarrollo de cuatro cursos en dos Módulos,

abordándose en el primer Módulo temas sobre Excel Básico y Excel Intermedio. En el segundo

Módulo, se abordarán temas sobre Excel Avanzado y Excel Financiero.



OBJETIVO GENERAL

Brindar conocimientos a los participantes en el campo de fórmulas, gráficos, cuadros, y funciones

matemáticas lógicas para lograr un desarrollo eficiente en sus funciones.


Módulo I

√ Excel Básico (20 Horas)

√ Excel Intermedio (20 Horas)

Módulo II

√ Excel Avanzado (20 Horas)

√ Excel Financiero (20 Horas)

REQUISITOS MÍNIMOS

Conocimientos del entorno Window 2010.


Al concluir la especialización en Excel, el participante estará en condiciones de elaborar archivos

de trabajo o informes en forma mucho más rápido y eficiente. Desarrollar casos prácticos con

funciones y herramientas financieras.

CERTIFICACIÓN

La ENEI otorgará un Certificado de Aprobación del curso de Especialización en Excel, previa

evaluación y verificación de asistencia al 80% de las sesiones programadas en cada curso del

Programa Modular.

DURACIÓN: 80 Horas


44

MÓDULO I

1.3.1. Excel Básico

SUMILLA

La asignatura comprende la elaboración de fórmulas fundamentales, funciones simples y repaso

de funciones simples. Asimismo estará en condiciones de elaborar gráficos en Excel, formato

condicional y elaborar funciones adicionales.

En la parte práctica del curso, se hará uso de las bases de datos de las principales investigaciones


OBJETIVO GENERAL

Este curso pretende dotar al participante de la formación necesaria que le permita elaborar

una hoja de cálculo para gestionar datos numéricos y operaciones matemáticas.

Se aprende a realizar operaciones básicas relacionadas con el desarrollo, el formato y la utilización

de la hoja de cálculo Excel, además de realizar operaciones matemáticas y lógicas estándar

sirviéndose de fórmulas y funciones.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Formato de celdas - Número. Fórmulas elementales. Suma, multiplicación.

2. Celdas relativas y absolutas. Funciones simples. Suma, multiplicación, contar, promedio,

redondear, máximo, mínimo. Repaso de funciones simples.

3. Filtros. Personalizados. Funciones condicionales. Gráficos en Excel.

4. Herramientas adicionales en Excel. Formato condicional. Funciones adicionales.

5. Texto - color. Coincidir. Buscar V.

REQUISITOS MÍNIMOS

Conocimientos del entorno Windows 2010

DURACIÓN: 20 Horas


45

1.3.2. Excel Intermedio

SUMILLA

La asignatura comprende en grabar archivos de datos con seguridad, insertar filas, columnas,

hojas y protección de datos con seguridad. Además el manejo de ventanas, elaborar tipos de

gráficos, gráficos de barras, gráficos de dispersión de datos y gráficos a doble eje e insertar

gráficos. Asimismo, elaborar, ordenar y validar datos.



OBJETIVO GENERAL

Al término del curso el participante será capaz de: utilizar y trabajar con las aplicaciones de

ofimática Excel, donde podrá confeccionar planillas electrónicas, con el fin de optimizar su

trabajo y lograr un desempeño más eficiente en sus funciones.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Menú de opciones de Microsoft Excel. Grabar archivos de datos con seguridad.

2. Insertar filas / columnas / hojas. Formato de celdas, protección de celdas.

3. Insertar comentarios. Fórmulas y funciones iniciales.

4. Personalizar las barras de herramientas. Manejo de Ventanas. Inmovilizar. Dividir.

5. Gráficos. Tipos de gráficos. Estándar y Personalizado. Gráficos de Barras. Columnas.

Líneas. Áreas. Circular. Gráficos de Dispersión de datos. Gráficos a doble eje.

6. Opciones del gráfico. Título del gráfico. Leyendas. Ejes. Insertar gráficos.

7. Formulas y Funciones. Tipos de funciones.

8. Base de datos. Búsqueda. Matemáticas. Estadísticas. Texto y datos. Lógicas. Financieras.

Auditoria de Formulas. Formularios.

9. Ordenar una base de Datos. Validación de datos.

10. Auto filtros. Filtros Avanzados. Subtotales.

11. Crear tabla dinámica. Diseñar tabla dinámica. Opciones.

12. Cambiar Formato. Crear gráfico dinámico. Diseño y Formato.

REQUISITOS MINIMOS

Conocimiento de Excel básico.

DURACIÓN: 20 Horas


46

MÓDULO II

1.3.3. Excel Avanzado

SUMILLA

La asignatura comprende formulas y funciones en Excel, así como operadores aritméticos y

formulas, referencias de celdas, datos y formatos, listas, filtros y seguridad y tablas dinámicas e

introducción a Macros.



OBJETIVO GENERAL

El objetivo de este curso es el dominar las herramientas avanzadas de Excel. El participante

diseñará hojas de cálculo complejas, definirá diferentes tipos de gráficos con presentación de

alta calidad, automatizará tareas con macros. Además conocerá algunas funciones, vinculara

información, manejara bases de datos y mucho más. Este curso está dirigido para aquellos

usuarios con experiencia básica en Excel.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Fórmulas y Funciones en Excel.

2. Operadores Aritméticos y Fórmulas.

3. Referencias a Celdas.

4. Datos y formatos.

5. Listas, Filtros y Seguridad.

6. Tablas Dinámicas e introducción a Macros.

REQUISITOS MÌNIMOS

Conocimientos de Excel intermedio.

DURACIÓN: 20 Horas


47

1.3.4. Excel Financiero

SUMILLA

La asignatura comprende la elaboración de hojas de cálculo para préstamos, amortización e

intereses, amortización de bienes o rentas, funciones aplicables a bonos amortizables y

conversiones.



OBJETIVO GENERAL

Analizar las posibilidades que ofrece la hoja de cálculo del Excel en el campo financiero. Es una

enseñanza de segunda generación, que va más allá del simple manejo general de la hoja de

cálculo. Por otra parte, los conocimientos de Excel adquiridos se podrán aplicar en cualquier

otro campo.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Préstamos: Préstamo hipotecario con todo el desarrollo del cuadro de rentas hasta un

plazo de 30 años o inferior.

2. Cálculo del valor de la cuota, amortización e interés- Sistema Francés. (reseña del sistema

alemán).

3. Análisis de la amortización e interés, dentro de periodos -Inicial-Intermedio-Final.

4. Aplicación de Tabla y Buscar Objetivo.

5. Amortización de Bienes o Rentas: Calculo de amortización de bienes o rentas que no

incluyen cálculo de interés.

6. Bonos: Funciones aplicables a bonos amortizables con cupones.

7. Se emplean para realizar cálculos relativos a rentas, valuación de cupones, plazos etc.

8. Inversiones Financieras: Rendimiento de inversiones, cálculos relativos a valuación de

inversiones, plazos, rendimientos etc.

9. Conversiones: Funciones relativas a la conversión de Moneda.

10. Letras de Tesorería: Realiza todos los cálculos relativos a inversiones de características

similares a las letras de tesorería.

REQUISITOS MÍNIMOS

Conocimientos de Excel avanzado.

DURACIÓN: 20 Horas

2. CURSOS ORDINARIOS EN LA ENEI - SEDE CENTRAL

2.1 CURSOS DE ESTADÍSTICA

2.1.1 Estadística descriptiva

2.1.2 Técnicas de muestreo y sus aplicaciones

2.1.3 Análisis de series de tiempo económicas y financieras

2.1.4 Análisis estadístico aplicado con SPSS

2.1.5 Proyecciones de población en áreas intermedias y menores

2.1.6 Control estadístico de la calidad


52


53

2.1.1 Estadística Descriptiva

SUMILLA

La asignatura comprende los conceptos fundamentales de la Estadística Descriptiva, con énfasis

en la presentación de datos estadísticos, análisis de datos a través del uso de medidas descriptivas

de tendencia central, de dispersión, medidas de asimetría y curtosis. Asimismo, se presentan

nociones de estadística bidimensional, mostrando el análisis de correlación y de regresión entre

dos variables. Se complementa el temario con los conceptos y aplicaciones de los Números

Indices y de Series Cronológicas.



OBJETIVO GENERAL

Presentar y describir adecuadamente la información que se obtiene a través de investigaciones

estadísticas, utilizando formas de presentación funcionales e indicadores de resumen apropiados

y acordes con el tipo de variables objeto de estudio.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Concepto y contenido de la estadística- Datos estadísticos y representación grafica

2. Medidas de posición y de tendencia central

3. Medidas de dispersión

4. Medidas de asimetría, apuntamiento y concentración

5. Distribuciones bidimensionales

6. Regresión y correlación lineal simple.

7. Números índices

8. Descripción de las series cronológicas

REQUISITOS MÍNIMOS

Conocimiento de matemática básica.


Al finalizar la asignatura, el participante estara en condiciones de:

- Conocer el alcance de la Estadística y sus aplicaciones a las Ciencias, del mismo modo

dentro del ámbito de una investigación estadística.


54

CERTIFICACIÓN

La ENEI otorgará un Certificado de Aprobación del curso, previa evaluación y verificación de

asistencia al 80% de las sesiones programadas.

DURACIÓN: 30 Horas


55

2.1.2 Técnicas de Muestreo y sus aplicaciones

SUMILLA

La asignatura comprende los conceptos fundamentales del muestreo estadístico, las principales

fases del diseño de una encuesta, así como las principales técnicas de muestreo probabilístico.



OBJETIVO GENERAL

Proporcionar al participante los conceptos básicos del muestreo y su aplicación práctica en las

investigaciones estadísticas a través de las diferentes técnicas de muestreo probabilístico.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Conceptos generales de muestreo. Población marco y muestra: Unidades de muestreo.

2. Muestreo probabilístico y otras clases de muestreo. La Hipótesis de normalidad.

3. Principales fases del diseño de una encuesta por muestreo. Muestreo de unidades

elementales con probabilidades iguales.

4. Muestreo Estratificado: Definiciones y objeto, Estimadores insesgados y varianzas, Afijación,

Ejemplo. Estimador de razón.

5. Muestreo de Conglomerados sin submuestreo. Conglomerados en dos etapas.

6. Muestreo Sistemático. Otros aspectos del muestreo. Errores no de muestreo. Aplicaciones

prácticas.

REQUISITOS MÍNIMOS

Conocimientos de Estadística descriptiva y Cálculo de probabilidades.


Dotar al alumno de un conocimiento detallado de los fundamentos teóricos de las técnicas del

muestreo y su aplicación práctica, especialmente en lo relativo a la elaboración de marcos

muestrales para el planeamiento, diseño y ejecución de encuestas por muestreo.

CERTIFICACIÓN



DURACIÓN: 30 Horas


56

2.1.3 ANÁLISIS DE SERIES DE TIEMPO ECONÓMICAS Y FINANCIERAS

SUMILLA

El curso comprende temas relacionados a una introducción al análisis de series de tiempo,

modelos ARIMA, ARIMAZ y SARIMA y modelos heteroscedásticos condicionales.



OBJETIVOS

• El curso busca introducir a los participantes en las herramientas básicas del análisis de

series temporales. Además expone los conceptos fundamentales y las metodologías

centrales para el análisis de series de tiempo univariadas.

• Aplicar las herramientas desarrolladas en el curso para ajustar modelos a algunas series

temporales de la economía peruana.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Introducción al análisis de series de tiempo: Procesos estocásticos. Procesos estocásticos

lineales. Procesos estacionarios y no estacionarios.

2. Modelos ARMA, ARIMA y SARIMA. Especificación del modelo y propiedades. Identificación

del modelo: FAC simple y FACP. Estimación del modelo. Verificación. Uso del modelo:

predicción. Pruebas de Raiz unitaria. Criterios de información para identificación del

modelo. Análisis de intervención.

3. Modelos heteroscedásticos condidionales: ARCH, GARCH, IGARCH, GARCH-M,

EGARCH. Especificación del modelo y propiedades. Pruebas de heteroscedasticidad.

Identificación del modelo. Estimación del modelo. Verificación.

REQUISITOS MÍNIMOS

Conocimientos de Estadística descriptiva y Cálculo de probabilidades.


Dotar al alumno de un conocimiento detallado de los fundamentos teóricos del análisis de

series temporales y su aplicación práctica en el estudio de variables macroeconómicas y

financieras.

CERTIFICACIÓN



DURACIÓN: 30 Horas


57

2.1.4 ANÁLISIS ESTADÍSTICO APLICADO CON SPSS

SUMILLA

El curso comprende conceptos básicos de los métodos estadísticos, análisis estadístico descriptivo-

exploratorio, estadística inferencial, modelo de regresión lineal simple y múltiple, modelos Logit

y Probit y una introducción al análisis multivariado y sus aplicaciones.



OBJETIVO

Capacitar a los asistentes al curso en la utilización e interpretación de algunas de las técnicas

estadísticas del software SPSS con miras a su aplicación tanto a nivel empresarial como

investigativo, haciendo énfasis en las herramientas avanzadas que desarrolla dicha aplicación

para tal fin.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Conceptos básicos: Un breve repaso. Variables y casos. Parametrización de variables.

Métodos estadísticos

2. Análisis estadístico descriptivo. Estadísticas descriptivas para variables cualitativas.

Estadísticas descriptivas para variables cuantitativas

3. Análisis descriptivo-exploratorio. Análisis exploratorio de variables cualitativas. Análisis

exploratorio para variables cuantitativas. El supuesto de normalidad: detección

4. Estadística inferencial. Conceptos básicos. Pruebas para comparación de medias. ANOVA

unifactorial y multifactorial. Pruebas Chi-Cuadrado. Correlaciones. Pruebas No

Paramétricas

5. Introducción al modelamiento estadístico. Modelo de regresión lineal y múltiple. Modelos

Logit y Probit

6. Introducción al análisis multivariado. Métodos para la reducción de datos. Métodos de

clasificación.

REQUISITOS MÍNIMOS

Conocimientos básicos de Estadística descriptiva, Algebra matricial y Cálculo de probabilidades.


Dotar al alumno de un conocimiento detallado de los fundamentos teóricos del análisis estadístico

con el uso del software SPSS.


58

CERTIFICACIÓN



DURACIÓN: 30 Horas


59

2.1.5 CURSO-TALLER PROYECCIONES DE POBLACIÓN EN ÁREAS

INTERMEDIAS Y MENORES

SUMILLA

El curso comprende temas relacionados a las fuentes de datos demográficos y tipos de

proyecciones, métodos y técnicas utilizadas en las proyecciones de población y Proyecciones de

población en áreas intermedias y menores.

En la parte práctica del curso, se hará uso de las bases de datos de los Censos Nacionales de

Población y otras fuentes.

OBJETIVOS:

Conocer los antecedentes, la importancia, fuentes de datos, tipos de proyecciones de población

y métodos, así como los métodos semidemográficos, los métodos matemáticos y las metodologías

frecuentemente utilizadas para proyectar la población en áreas intermedias y menores.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Fuentes de datos demográficos y tipos de proyecciones. Antecedentes. Importancia de las

proyecciones de población. Fuentes de datos para el análisis demográfico. Diferencia entre

estimaciones y proyecciones de población. Tipos de proyecciones. El método de los

componentes.

2. Métodos y técnicas utilizadas en las proyecciones de población I. Los métodos

semidemográficos (método de las cohortes). Los métodos matemáticos (proyección lineal,

geométrica, exponencial, parabólica y logística). Los multiplicadores de Karup-King utilizados

para desagregar la población de años quinquenales (terminados en 0 o 5) a años calendario.

3. Métodos y técnicas utilizadas en las proyecciones de población II. Los multiplicadores de

Sprague, utilizados para desagregar la población de grupos quinquenales de edad a edades

simples. La interpolación lineal y su utilidad. La tabla cuadrada y su utilidad.

4. Proyecciones de población en áreas intermedias y menores. Metodologías frecuentemente

utilizadas para realizar proyecciones de población por áreas intermedias (provincias) y

áreas menores (distritos). Limitaciones de las proyecciones de población por áreas

intermedias y menores. Utilidad de las proyecciones de población.

REQUISITOS

Profesionales en demografía, estadística o ramas afines, con conocimientos en el manejo del

software SPSS.


60


Al finalizar el curso el participante estará en condiciones de tener un mejor conocimiento de las

diferentes técnicas para realizar proyecciones de población en áreas intermedias y menores.

CERTIFICACIÓN



DURACÍÓN: 30 horas.


61

2.1.6 CONTROL ESTADÍSTICO DE LA CALIDAD

SUMILLA

El curso comprende el desarrollo de temas relacionados a los fundamentos de estadística y

probabilidad en el control de calidad, control estadístico de procesos, procedimientos especiales

de control de procesos, diagramas de control y las propiedades de los gráficos de control.



OBJETIVO

Aprendizaje de las diferentes técnicas de Control Estadístico de la Calidad y su aplicación en

empresas y cadenas de producción

CONTENIDO TEMATICO

1. Introducción. La noción de calidad. Calidad del proyecto. Calidad de funcionamiento.

Aumento de la calidad. Calidad total. Calidad y productividad. El control estadístico de la

calidad. Fases de un ciclo de control.

2. Fundamentos de estadística y probabilidad en el control de calidad.

3. Control estadístico de procesos.

4. Gráfico de control de atributos

5. Gráficos de control para características variables

6. Procedimientos especiales de control de procesos

7. Diagramas de control de sumas acumuladas

8. Propiedades de los gráficos de control

9. Análisis de la capacidad del proceso

10. Fiabilidad

REQUISITOS

Conocimientos de Estadística descriptiva e inferencial y manejo del software SPSS.


Al finalizar el curso el participante estará en condiciones de tener un mejor conocimiento del

control estadístico de la calidad y sus aplicaciones en procesos de producción y otros.

CERTIFICACIÓN



DURACÍÓN: 30 horas.

2.2 CURSOS DE SOFTWARE ESTADÍSTICO

2.2.1 SPSS Básico

2.2.2 SPSS Intermedio

2.2.3 SPSS Avanzado

2.2.4 STATA Básico

2.2.5 STATA Intermedio

2.2.6 STATA Avanzado

2.2.7 REDATAM


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65

2.2.1 SPSS Básico

SUMILLA

Esta asignatura comprende una visión general del SPSS, así como la creación de un archivo de

trabajo en SPSS, categorizar variables, elaborar tablas de frecuencias y análisis exploratorio y

tablas estadísticas cruzadas.



OBJETIVO GENERAL

Proporcionar al participante conocimientos y entrenamiento en las facilidades que proporciona

el software estadístico SPSS en la generación de archivos de datos, tablas y la aplicación de la

Estadística Básica o de la inferencia Estadística en el análisis de los datos.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Conceptos básicos de estadística. Visión general del SPSS. Archivos de datos: lectura de

archivos de base de datos, importar y exportar archivos.

2. Editor de datos: definir variable, plantillas, editor de datos, ir a caso , buscar caso,impresión

en el editor de datos, edición de tablas, edición de gráficos.

3. Transformaciones de datos: calcular variable, funciones, recodificación de valores, asignar

rango a los casos, recodificación automática. Gestión y transformación de archivos.

4. Fusión de archivo de datos, agregar datos, segmentar archivos. Frecuencias descriptivas:

resultados de muestras para obtener frecuencia y estadísticos, para obtener estadísticos

descriptivos.

5. Tablas cruzadas: resultados de muestras para obtener tablas de contingencia. Tablas pivote:

gestión de una tabla pivote, trabajo con capas, edición de los resultados. Impresión.

REQUISITOS MÍNIMOS

Conocimientos de Estadística básica.


Al finalizar el curso, el participante estará en capacidad de manejar adecuadamente las funciones

básicas del software estadístico SPSS a nivel básico.

CERTIFICACIÓN



DURACIÓN: 30 Horas


66

2.2.2 SPSS Intermedio

SUMILLA

La asignatura comprende una introducción al análisis estadístico de datos ,así como a elementos

básicos en Inferencia Estadística, prueba Chi cuadrada, prueba binomial, prueba para varias

muestras independientes, relación de variables cuantitativas , cualitativas y relación de más de

dos variables y finalmente una introducción al Análisis Multivariado.



OBJETIVO GENERAL

Brindar al participante una nueva herramienta útil para la realización de investigaciones sociales

por medio de encuestas y sondeos de opinión para conocer determinadas situaciones de la

realidad en una sociedad, a través de la aplicación que proporciona el software estadístico

SPSS para la preparación de datos, procesamiento e interpretación de resultados.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Análisis exploratorio de datos: Introducción. Diagrama de tallos y hojas. Gráficos de cajas:

simples y compuestas.

2. Pruebas de significación estadística para métrica: Introducción a la inferencia estadística.

Prueba t para muestras independientes. Prueba t para dos muestras relacionadas. ANOVA

de un factor.

3. Pruebas de significación estadística no paramétrica: Prueba chi cuadrado. Prueba binomial.

Prueba de rachas. Prueba de kolmogorov-Smirnov. Prueba para varias muestras

independientes. Pruebas para varias muestras relacionadas.

4. Técnicas de correlación y regresión: correlación lineal simple. Correlación parcial. Regresión

lineal: simple y múltiple. Métodos de selección de variables en el análisis de regresión

lineal. Estimación curvilínea.

5. Análisis multivariado: Introducción al análisis multivariado.

REQUISITOS MÍNIMOS

Conocimiento de SPSS Básico


Al finalizar el curso, el participante deberá ser capaz de manejar y aplicar el paquete estadístico

SPSS a nivel intermedio para analizar las relaciones divariadas en la investigación estadística.

CERTIFICACIÓN



DURACIÓN: 30 Horas


67

2.2.3 SPSS Avanzado

SUMILLA

La asignatura comprende una introducción a la Estadística Inferencial como también a la

Estadística Divariada, así como al coeficiente de determinación, aplicaciones de la Prueba Chi

Cuadrado, pruebas de independencia, regresión logística, medidas de distancia, de a proximidad

análisis de cluster y sus aplicaciones.



OBJETIVO GENERAL

El objetivo del curso es brindar los conocimientos necesarios así como el manejo del SPSS,

teniendo como incidencia su aplicación al Análisis estadístico inferencial.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Modelos en SPSS. El modelo lineal general MLG. Análisis de la varianza y la covarianza.

2. Modelos mixtos y modelos de datos de panel.

3. Regresión logística y modelos Probit.

4. Modelos de clasificación.

5. Modelos no lineales.

6. Análisis de series temporales.

7. Técnicas de clasificación y segmentación. Análisis discriminante y cluster.

8. Reducción de la dimensión. Componentes principales y análisis factorial.

9. Categorías en SPSS: correspondencias y escalamiento.

10. Valores perdidos y muestreo estadístico.

REQUISITOS MÍNIMOS

Conocimiento del SPSS Básico



SPSS a nivel avanzado.


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CERTIFICACIÓN



DURACIÓN: 30 Horas


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2.2.4 STATA Básico

SUMILLA

Esta asignatura comprende una visión general del STATA, exploración y presentación de datos,

análisis e interpretación de resultados, análisis exploratorio con variables continuas, prueba de

hipótesis y revisión de los conceptos y métodos de prueba de hipótesis.



OBJETIVO GENERAL

Proporcionar al participante conocimientos sobre las técnicas estadísticas orientadas para el

análisis e interpretación de los resultados, con utilización de sintaxis y al uso de las encuestas

nacionales de hogares.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Revisión de Bases de datos a trabajar, significado y contenido: Encuesta Nacional de Hogares.

2. Visión general del STATA.

3. Archivos de datos.

4. Transformación de archivos de datos (fusión de archivos).

5. Exploración y Presentación de datos. Definición de tipos de datos, presentación de datos

en tablas de contingencia y resumen, presentaciones gráficas diversas. Estadística

descriptiva Simple.

6. Análisis e interpretación de resultados: Análisis Grafico con Stata.

7. Estadística descriptiva intermedia. Manejo de proporciones, razones y tasas provenientes

de datos nominales. Análisis exploratorio con variables continúas. Exploración gráfica y

tabular bivariada. Estimación puntual e intervalos de confianza.

8. Prueba de Hipótesis más comunes en estudios epidemiológicos.

9. Inferencias con datos categóricos. Revisión de los conceptos y métodos de prueba de

hipótesis. Pruebas Chi-cuadrado. Fisher y corrección de Yates. Estadístico Kappa.

REQUISITOS MÍNIMOS

Conocimiento de matemáticas básicas.



STATA a nivel básico.

CERTIFICACIÓN



DURACIÓN: 30 Horas


70

2.2.5 STATA Intermedio

SUMILLA

La asignatura comprende el análisis estadístico y análisis de regresión lineal, regresión logística,

inferencias sobre variables continuas, definición de un conjunto de indicadores, método de la

línea de pobreza y conceptos y medición de los niveles de empleo.



OBJETIVO GENERAL

Proporcionar al participante las técnicas y herramientas estadísticas tanto metodológicas como

prácticas básicas/necesarias para el procesamiento de información cuantitativa mediante el

paquete estadístico STATA orientadas al análisis e interpretación de los resultados; así como

divulgar los conceptos y métodos de medición de los indicadores sociales en el Perú, tales como

los de pobreza, empleo, educación y otros. Asimismo presentar la metodología de medición de

indicadores elaborada por el INEI para luego aplicar estas técnicas utilizando STATA.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Revisión de bases de datos a trabajar: ENAHO.

2. Análisis estadístico y Análisis de Regresión Lineal.

3. Regresión con selección automática de variables.

4. Regresión Logística. Análisis de Sobrevida.

5. Inferencias sobre prevalencias e incidencias.

6. Inferencias sobre variables continuas.

7. Definición de un conjunto de indicadores, siguiendo la metodología del INEI y del Banco

Mundial, conceptos y mediciones de la Pobreza.

8. Método de la línea de pobreza, método de las Necesidades Básicas Insatisfechas, método

integrado y cálculo de los índices FGT.

9. Conceptos y medición de los niveles de empleo.

REQUISITOS MÌNIMOS

Conocimiento del STATA Básico.



STATA a nivel intermedio para desarrollar una base de datos con muestreo aleatorio complejo

(como la ENAHO).

CERTIFICACIÓN



DURACIÓN: 30 Horas


71

2.2.6 STATA AVANZADO

SUMILLA

Esta asignatura comprende expectativas condicionales y predictores lineales, método de los

momentos, contrastes de restricciones de sobre identificación, modelos lineales para datos de

panel, modelos estáticos y modelos dinámicos, modelos de elección discreta y variable

dependiente limitada y evaluación de modelos de tratamiento.



OBJETIVO GENERAL

El curso será de nivel intermedio-avanzado en el área de la Econometría Aplicada focalizado en

el tópico de los modelos de datos de panel y sus aplicaciones utilizando el programa STATA.

Para ello, se presentarán los siguientes temas: estimación por el Método generalizado de los

momentos, Modelos lineales para datos de panel (estáticos y dinámicos), Modelos de elección

discreta y variable dependiente limitada para datos de panel y Selección endógena y efectos

tratamiento.

CONTENIDO TEMÁTICO

Tema 1: Repaso y profundización. Método Generalizado de los Momentos

Expectativas condicionales y predictores lineales

Método de los Momentos.

Método Generalizado de los Momentos: Formulación general

Ejemplos: MC2E y estructura de covarianzas.

Contrastes de restricciones de sobre identificación

Instrumentos óptimos en modelos condicionales

Tema 2: Modelos lineales para datos de panel

Modelos estáticos

a) Heterogeneidad inobservable: estimador intragrupos

b) Modelo de componentes de error

c) Contrastes de especificación

d) Errores de medida

Modelos dinámicos

a) Estructura de covarianza con componentes de error

b) Modelos autorregresivos con efectos individuales

c) Exogeneidad estricta y variables predeterminadas


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Tema 3: Modelos de elección discreta y variable dependiente limitada

Modelos de elección discreta

a) Repaso de modelos de elección discreta en datos de corte transversal

b) Problemas en los modelos de elección discreta

c) Modelos de elección discreta para datos de panel

3.2. Modelos de variable dependiente limitada

a) Modelos de variable truncada y censurada para datos de panel

b) Modelos de selectividad

Tema 4: Evaluación de efectos tratamiento

Introducción a la evaluación de impacto

Sesgo de selección

Métodos de estimación experimentales

Métodos de estimación cuasi experimentales: regresión, discontinuity, matching, diferencias en

diferencias y variables instrumentales

REQUISITOS MÍNIMOS

Tener conocimiento de STATA Intermedio


Al finalizar el curso, el participante estará en capacidad de manejar y aplicar el software estadístico

de STATA a nivel avanzado.

CERTIFICACIÓN



DURACIÓN: 30 Horas


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2.2.7 Explotación de Banco de Datos del Censo Nacional de Población yVivienda (Redatam)

SUMILLA

La asignatura comprende introducción al REDATAM + SP: concepto, estructura lógica,

administración de base de datos, análisis de base de datos, cruce de variables, selección,

procedimiento de creación, gráficos y mapas, comandos básicos y operadores para expresiones

aritméticas, relacionales y lógicas.



OBJETIVO GENERAL

Lograr que el participante tenga conocimientos y manejo del software Redatam+SP. Se dará

énfasis al procesamiento y análisis de información proveniente de censos de población y vivienda

con prioridad en la generación de indicadores.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Introducción al REDATAM+SP: Concepto, estructura Lógica.

2. Administración de la Base de Datos: Archivo de Datos - Definición Diccionario de Datos:

Variable, Categoría de la variable, Ejercicio.

3. Análisis de la Base de Datos: Proceso Estadístico.

Frecuencia: Especificación, Ejecución, Especificación avanzada.

Cruce de Variables: Especificación, Ejecución, Especificación avanzada.

4. Promedio: Especificación, Ejecución, Especificación avanzada.

Conteo: Especificación, Ejecución, Especificación avanzada.

Lista de Área: Especificación, Ejecución, Especificación avanzada.

5. Selección: Definición, Procedimiento de Creación.

Filtro: Definición, Procedimiento de Creación. Gráficos, Mapas.

6. Lenguaje REDATAM+SP: Programa. Comandos Básicos: Rundef, Define - Recode. Table

Areabreak. Operadores para expresiones: Aritméticos. Relacionales. Lógicos.

REQUISITOS MÍNIMOS

Conocimiento de la Cedula Censal CPV 2007.


Al concluir el curso el participante estará en capacidad de procesar base de datos, construir

nuevas variables dentro de una base de datos y modificación del diccionario de datos.

CERTIFICACIÓN




2.3 CURSOS DE INFORMÁTICA

2.3.1 Informática básica

2.3.2 Diseño y manejo de base de datos

2.3.3 Macros en Excel para el análisis de la información estadística

2.3.4 Ms Project para administración de proyectos


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77

2.3.1 Informática Básica

SUMILLA

Esta asignatura comprende los conceptos básicos sobre la tecnología de información,

introducción al uso de Windows XP, Microsoft Word, Excel, power point, Access, Internet y

utilitarios buscadores y correo electrónico.

OBJETIVO GENERAL

Brindar los conocimientos necesarios que el usuario necesita para dominar el área de informática,

integrando las herramientas de Windows XP.

Facilitar el manejo en profundidad de los programas más utilizados de Microsoft Office, dotando

de los conocimientos imprescindibles para desarrollar labores profesionales en dichas

aplicaciones; así como el uso óptimo del Internet con sus respectivos utilitarios.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Conceptos básicos sobre tecnologías de la información.

2. Introducción al uso de Windows XP.

3. Microsoft Word. Procedimiento de textos. Elaboración de documentos de texto.

4. Microsoft Excel.

Hojas de Calculo electrónicas.

5. Microsoft Power Point.

Presentación Electrónica de diapositivas.

6. Microsoft Access.

Tratamiento de la información estadística con Access.

7. Internet y Utilitarios.

Introducción. Conceptos Básicos de Internet.

Internet Explore. Opciones.

Navegar en Internet.

Buscadores.

Correo Electrónico.

REQUISITOS MÌNIMOS

No existe requisito mínimo para iniciarse en este curso.


Al concluir el curso el participante estará en capacidad de dominar el WINDOWS XP.

CERTIFICACIÓN



DURACIÓN: 30 Horas


78

2.3.2 Diseño y manejo de base de datos

SUMILLA

La asignatura comprende el concepto y modelamiento y normalización de datos, introducción

al modelamiento de base de datos entorno lógico /físico, creación de informes y utilización de

herramientas de exportación hacia Excel.



OBJETIVO GENERAL

El modelamiento de una Base de Datos, permitirá que el participante obtenga conocimiento

de normalización de datos, permitiendo el diseño lógico y físico de un modelamiento de una

Base de datos como también de su meta data (diccionario de datos), permitiendo así su migración

hacia Manejadores de Base de Datos (DBMS) como Microsoft Office Access, Microsoft SQL

Server, Oracle, etc.

Así mismo el curso permitirá tener un conocimiento sólido como prerrequisito para tomar cursos

más avanzados como Base de datos y Desarrollo de aplicaciones.

CONTENIDO TEMÁTICO

1.- Concepto de Modelamiento y Normalización de datos.

" Primera Forma Normal (1FN)

" Segunda Forma Normal (2FN)

" Tercera Forma Normal (3FN)

" Integración de normalización

2.- Modelamiento de base de datos entorno Lógico/Físico.

" Introducción

" Definición de entidad, tipo de relaciones entre entidades, llave primaria, llaves foráneas

" Estructuración de un modelo Lógico/Físico

" Creación del diccionario de datos de atributos de las entidades

" Migración de modelo físico al manejador de base de datos denominada Ingeniería

hacia delante, creación de script del modelamiento de la base de datos

3.- Utilización de la ingeniería hacia atrás, para la reestructuración de actualización o cambios

del modelamiento de datos. Creación de informes y utilización de herramientas de

exportación hacia Excel.

REQUISITOS MÍNIMOS

Conocimientos de matemáticas básicas.


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Que los participantes, tengan la capacidad de realizar un análisis de los datos de un proceso,

obteniendo un modelo entidad relación de la base de datos, que desean utilizar en la

automatización de algún proceso de una entidad privada o estatal.

CERTIFICACIÓN



DURACIÓN: 30 Horas


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2.3.3 Macros en Excel para el Análisis de la Información Estadística

SUMILLA

Esta asignatura comprende introducción a los tópicos de programación en Excel, selección

de celdas, programación orientada a objetos, el entorno, editor de Visual Basic. La ventana

proyecto, propiedades de la ventana, el lenguaje de programación Visual Basic, variable, tipos

de data y constantes. Funciones y miscelánea de funciones, modelos objeto, programación de

salidas de censos, encuestas y otras bases de datos de interés para el análisis estadístico.



OBJETIVO GENERAL

Proporcionar al participante conocimientos básicos de programación que le permita automatizar

procedimientos manuales utilizando Macros Excel, así como prepararlos en el desarrollo de

tareas complejas relacionadas a toda especialidad que impliquen cálculos numéricos,

matemáticos, estadísticos y de base de datos.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Introducción.

2. Tópicos en programación en Excel.

3. Selección de celdas especiales.

4. Estilos de programación. Programación orientada a objetos.

5. Aplicaciones. Observando los códigos de una macro Excel.

6. Visual Basic.

7. El entorno, Editor de Visual Basic. La ventana proyecto, propiedades de ventana, ventanas

de código, inmediata de arreglo, ayuda. Creando un procedimiento macro.

8. El Lenguaje de Programación Visual Basic.

9. Variables, tipos de data y constantes; comentarios, continuación de línea, operadores

VBA. Funciones y Subrutinas. Funciones. Miscelánea de funciones y declaraciones, errores.

Declaraciones de control. Impresión. Imprimir informes personalizados.

10. Aplicaciones y Modelos objeto de Excel.

11. Modelos objeto: Objetos, propiedades y métodos. Programación de salidas de censos,

encuestas, y otras bases de datos de interés, para el análisis estadístico. Eventos Excel.

REQUISITOS MINIMOS

Conocimiento de Excel básico.


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El participante podrá ser capaz de generar macros automáticas, macros personalizadas,

automatizar tareas manuales, interactuar las aplicaciones ofimáticas Excel y Word.

CERTIFICACIÓN



DURACIÓN: 30 Horas


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2.3.4 MS Project para administración de Proyectos

SUMILLA

La asignatura comprende iniciación en el marco general de Ms. Project, crear un calendario, elaborar

una ruta crítica del proyecto, estimare las necesidades de recursos, estimar costos y presupuestos.



OBJETIVO GENERAL

Preparar al participante en el manejo de las funciones para la administración de proyectos de

tipo financiero, comercial, producción, social, etc.

Conocer los procesos de administración de proyectos con el uso de Microsoft Project 2007; lo

cual le permite administrar eficientemente los recursos, tareas, realizar el seguimiento, determinar

actividades críticas y preparar presupuestos e informes detallados.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Marco General de MS-Project.

2. Gestión de Tareas. Introducir y organizar. Crear un calendario. Establecer dependencias y

delimitaciones. Esquema lógico. Ruta crítica del proyecto.

3. Gestión de Recursos. Establecimiento y Asignación de recursos a las tareas. Estructura de

descomposición del trabajo. Utilizar códigos personalizados. Estimar las necesidades de

recursos. Establecer periodos.

4. Costo y Recurso. Estimar costos. Asignar y Eliminar un recurso. La programación: Ajuste

y conclusión. Línea de base del plan.

5. Seguimiento del plan de proyecto. Administrar y realizar un seguimiento. Procedimientos

para comparar los costos reales con el presupuesto y compensar la carga de trabajo de

un recurso. Aplicar formato al proyecto.

6. Impresión del plan de proyecto, vistas e informes, Plantillas.

REQUISITOS MINIMOS

Tener conocimiento de estadística descriptiva y formulación de proyectos.


Ser capaz de gestionar diferentes tipos de proyectos en forma efectiva con MS-Project,

administrando eficientemente los recursos. Preparar informes detallados del proyecto y determinar

la ruta crítica del proyecto.

CERTIFICACIÓN



DURACIÓN: 30 Horas


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2.4 CURSOS DE GESTIÓN EN ECONOMÍA Y PLANIFICACIÓN

2.4.1 Construcción e interpretación de indicadores económicos y sociales

2.4.2 Cuentas Nacionales

2.4.3 Planeamiento Estratégico

2.4.4 Análisis Económico y Financiero

2.4.5 Análisis de Indicadores y Elaboración de Reportes Socioeconómicos

2.4.6 Metodología de la Investigación


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SUMILLA

El curso comprende la construcción e interpretación de indicadores económicos y sociales,

indicadores estadísticos de tendencia central y de dispersión, razones, proporciones y tasas.

Números índices, metodología del cálculo del IPC, variaciones temporales, el Producto Bruto

Interno y la demanda Global, cálculos, el Índice Mensual de la Producción Nacional, Propensiones

y elasticidades, indicadores laborales, indicadores monetarios, indicadores del sector externo e

indicadores sociales, de salud, Educación, El Índice de desarrollo Humano.

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar al participante conocimientos sobre la metodología de cálculo de los principales

indicadores económicos y sociales que el INEI elabora. Asimismo, iniciarlo en el análisis

socioeconómico de la economía nacional y que esté en la capacidad de proponer nuevos

indicadores para el contexto regional o nacional.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Tema introductorio. Principales estimadores estadísticos.

2. Indicadores estadísticos de tendencia central y de dispersión.

3. Razones, proporciones y tasas.

4. Números índices. Metodología de cálculo del IPC.

5. Variaciones temporales de los números índices. Usos del IPC.

6. Producto Bruto Interno. Oferta y Demanda Global.

7. Metodología de cálculo del Índice Mensual de la Producción Nacional.

8. Propensiones y elasticidades.

9. Indicadores laborales. Ejercicios.

10. Proyecciones de población. Ejercicios.

11. Indicadores monetarios.

12. Indicadores del sector externo.

13. Indicadores Sociales, de Salud, Educación, Índice de Desarrollo Humano.

REQUISITOS MINIMOS

El participante debe de tener los conocimientos básicos de estadística descriptiva y teoría

económica.

DURACION: 30 HORAS


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2.4.2 Cuentas Nacionales

SUMILLA

El curso comprende la visión general, alcance y el papel del Sistema de Cuentas Nacionales. El

marco central, las operaciones económicas, las unidades y sectores institucionales, las cuentas

económicas integradas, las cuentas corrientes y las cuentas de acumulación, la cuenta

financiera. La medición de la economía mediante el Producto Bruto Interno, los cuadros de

oferta y utilización, el modelo de insumo - producto, las cuentas nacionales a precios constantes,

la cuenta del resto del mundo.

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar al participante los lineamientos básicos sobre el Sistema de Cuentas Nacionales

y su relación con la actividad económica, a fin de que el estudiante sea capaz de utilizar las

Cuentas Nacionales como instrumento de análisis y de programación en el funcionamiento de

la economía en su conjunto. La medición de la economía mediante el Producto Bruto Interno,

los cuadros de oferta y utilización, el modelo de insumo - producto, las cuentas nacionales a

precios constantes, la cuenta del resto del mundo.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Visión General, Estructura de las Cuentas, Alcance y papel del Sistema de Cuentas

Nacionales.

2. El Marco Central del Sistema de Cuentas Nacionales.

3. Las Operaciones Económicas.

4. Unidades y Sectores Institucionales.

5. Las Cuentas Económicas Integradas y las Cuentas Corrientes.

6. Las Cuentas de Acumulación.

7. La Cuenta Financiera.

8. La medición de la economía.

• El Producto Bruto Interno desde el punto de vista de la Producción.

• El Producto Bruto Interno desde el punto de vista del Ingreso.

• El Producto Bruto Interno desde el punto de vista del Gasto.

9. Los Cuadros de Oferta y Utilización.

10. El Modelo de Insumo - Producto.

11. Las Cuentas Nacionales a Precios Constantes.

12. Precios y Volumen.

13. La Cuenta del Resto del Mundo.

REQUISITOS MINIMOS

El participante debe tener conocimientos de teoría económica, estadística básica e informática

básica.

DURACIÓN: 30 Horas


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2.4.3 Planeamiento Estratégico

SUMILLA

El curso comprende los siguientes tópicos, introducción a la planificación estratégica, la Gerencia

y el Planeamiento, el Proceso de la planeación, el Plan estratégico y la estadística, la misión y

visión, políticas organizacionales, el Análisis FODA, análisis del entorno y la generación de

objetivos, matrices de análisis para la toma de decisiones, indicadores de gestión, El PENDES y

el Balanced Scorecard.

OBJETIVO GENERAL

Planificar a través de la práctica activa el desarrollo de un modelo teórico/práctico de

planeamiento estratégico. Comprender la utilización de los componentes del planning para el

desarrollo de un plan institucional y de negocios. Aprender utilizando la propia problemática

del alumno desarrollando un método del propio caso.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Introducción a la planificación estratégica.

2. La Gerencia y el planeamiento.

3. El proceso de la planificación.

4. Plan estratégico para el aprovechamiento sectorial con fines estadísticos.

5. Determinación de la misión y visión.

6. Políticas organizacionales.

7. El análisis FODA.

8. Análisis del entorno.

9. Generación de objetivos.

10. Matrices de análisis para la toma de decisiones.

11. Indicadores de gestión.

12. El PENDES.

13. Balanced scorecard.

REQUISITOS MINIMOS

El participante debe de tener conocimientos de computación y tópicos de administración.

DURACIÓN: 30 Horas


88

2.4.4. Análisis Económico y Financiero

SUMILLA

El curso comprende los principales elementos del análisis económico - financiero, la

macroeconomía, sus políticas y la economía del sector público, la economía de mercado, el

Sistema de Contabilidad Pública, tributación, La política fiscal, El sistema financiero. Los factores

de la producción, teorías de la producción. La ley de Oferta y Demanda, el presupuesto y sus

funciones. El análisis de los estados contables , ratios, Análisis de los estados financieros y su

cálculo, el capital de trabajo.

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar al participante conocimientos sobre los conceptos fundamentales de la economía,

así como determinar el valor del dinero a través del tiempo, el costo de capital adecuado para

descontarlo de sus flujos de efectivo y asimismo aplicar las herramientas para tomar la mejor

decisión desde el punto de vista económico, social y financiero. Para la aplicación se usará el

software Microsoft Excel.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Introducción al Análisis Económico-Financiero. Macroeconomía. Política macroeconómica

y economía del sector público. Enfoque social de la economía de mercado. Principios de

contratación. Sistemas de contabilidad pública. Tributación y coparticipación. Gastos y

recursos. La política fiscal. Mecanismo de transmisión y efectos. El Sistema Financiero.

Características del Contexto.

2. Factores de la producción. Teorías de la producción, valor, precio y costo.

3. Ley de la oferta y la demanda y sus aplicaciones.

4. Función de los presupuestos en la planeación financiera.

5. El análisis de los estados contables. Análisis patrimonial. Análisis financiero a través de

ratios y fondo de rotación. Análisis económico.

6. Presupuestos y Costos de Capital. Cálculo del rendimiento del estado de flujo de efectivo.

Análisis de los instrumentos de dinero, y de mercado de capitales.

7. Análisis e Interpretación de Estados Financieros. Métodos de análisis de estados financieros

y relaciones financieras.

8. Capital de Trabajo.

REQUISITOS MINIMOS

El participante debe tener conocimientos de teoría económica y uso del software Microsoft

Excel

DURACIÓN: 30 Horas


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2.4.5. Análisis de Indicadores y Elaboración de Reportes Socioeconómicos

SUMILLA

El curso comprende, la comunicación y su relación con la elaboración de los reportes y escritos,

las principales herramientas estadísticas, centralización, dispersión, asimetría, apuntamiento y

concentración. Fuentes de información para la construcción de indicadores socioeconómicos,

generar en el participante la habilidad de interpretar un conjunto de indicadores económicos,

sociales y de gestión que faciliten la evaluación de impactos, complementando su capacitación

en la elaboración de reportes e informes socioeconómico.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. La Comunicación: funciones y objetivos de la comunicación escrita. Como elaborar un

escrito. Modelos de comunicación escrita. La Nota de Prensa. Los comunicados internos.

2. Principales herramientas estadísticas. Medidas de centralización, Medidas de dispersión,

Medidas de asimetría: Apuntamiento y concentración.

3. Fuentes de información para la construcción de indicadores Socioeconómicos: Censos,

encuestas y registros administrativos.

4. Construcción y análisis de indicadores: Indicadores económicos. Indicadores sociales.

Indicadores de Gestión.

5. Normas para la elaboración de cuadros y gráficos: Reglas mínimas para la elaboración

de cuadros. Lineamientos generales para la construcción de un cuadro. Reglas mínimas

para la elaboración de gráficos. Lineamientos generales para la construcción de graficas.

6. Partes del Informe: Portada. Tabla de contenido. Cuerpo del trabajo. Conclusiones y

Recomendaciones. Bibliografía

7. Elaboración de notas estadísticas socioeconómicas: Contenido. Análisis. Conclusiones y

Recomendaciones.

8. Elaboración de textos para informes estadísticos. Caso Práctico.

Selección de un tema de análisis económico y/o social. Ubicación espacial y temporal del

estudio. Delimitación de las dimensiones del análisis. Evaluación de las fuentes de

información. Construcción de los indicadores. Análisis de la información. Elaboración del

Informe final.

REQUISITOS MINIMOS

El participante al curso debe de tener conocimientos en teoría económica, estadística descriptiva,

números índices y redacción comercial.

DURACIÓN: 30 horas


90

2.4.6 Metodología de la Investigación

SUMILLA

El curso comprende, la introducción al proceso de investigación, los enfoques cualita-tivos y

cuantitativos, los métodos y técnicas de investigación, la justificación del estu-dio, elaboración

del marco teórico, definición del alcance de la investigación, formula-ción de hipótesis, los

diseños de investigación, selección de una muestra, recolec-ci0on y análisis de datos, elaboración

del reporte de investigación.

OBJETIVO GENERAL

El objetivo central de este curso es proporcionar a los participantes a que apren-dan a

elaborar un proyecto y trabajo de investigación relacionado con estudios es-tadísticos, utilizando

el método científico y las diferentes técnicas de investigación.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. El proceso de investigación y los enfoques cuantitativo y cualitativo hacia un modelo

integral.

2. Métodos y Técnicas de Investigación: Método experimental, correla-cional y observacional.

3. Planteamiento del problema: objetivos, preguntas de investigación y justificación del estudio.

4. Elaboración del marco teórico: construcción de una perspectiva teóri-ca.

5. Definición del alcance de la investigación a realizar: exploratoria, des-criptiva, correlacional

o explicativa.

6. Formulación de hipótesis.

7. Diseños de investigación.

8. Selección de la muestra.

9. Recolección de los datos. Análisis de los datos.

10. Elaboración del reporte de investigación.


Al finalizar el curso, el participante conocerá los conceptos teóricos y prácticos de la Metodología

para el diseño de una investigación y poseerá la capacidad suficiente para emplear dichos

conceptos en el análisis de los datos obtenidos durante la investigación.

PÚBLICO OBJETIVO

Personal profesional del INEI, del Sistema Estadístico Nacional (SEN), uni-versidades, ONG's,

empresas privadas, institutos pedagógicos y tecnológicos, investigadores de las ciencias

empresariales, sociales e ingeniería y público en general.

DURACIÓN: 30 Horas


91

2.5. CURSOS TALLER CON LAS OFICINAS DEPARTAMENTALES DE

ESTADÍSTICA E INFORMÁTICA (ODEIs)

2.5.1 Planeamiento y ejecución de encuestas


2.5.3 Análisis de indicadores y elaboración de reportes socioeconómicos

2.5.4 Muestreo Básico

2.5.5 Estimaciones de niveles de vida y pobreza (ENAHO)

2.5.6 SPSS Básico

2.5.2 Análisis de la economía y las Cuentas Nacionales.


92


93

CAPACITACIÓN DESCENTRALIZADA PARA LAS ODEIs

OBJETIVO GENERAL

La capacitación descentralizada a nivel nacional, se realiza en el marco del Plan de Capacitación,

es indispensable fortalecer la capacitación de los recursos humanos de las Oficinas

Departamentales de Estadística e Informática (ODEIs) y de las Oficinas Regionales de Estadística

pertenecientes al SEN, a nivel nacional, con el propósito de consolidar sus conocimientos en

temas especializados, así como mejorar sus capacidades laborales.

La ENEI, a partir de los resultados de la Encuesta sobre Necesidades de Capacitación realizada

a los trabajadores de las ODEI plantea la implementación de cursos técnicos de aplicación

estadística, cursos de software estadístico, cursos de complementación y actualización en

economía, cursos de informática y sus aplicaciones. Estos cursos talleres promueven la

actualización de la medición de los indicadores estadísticos regionales, para su uso en la

presentación y evaluación de los proyectos regionales. Los cursos programados a nivel ODEI

son:

• Planeamiento y ejecución de encuestas.

• Construcción e interpretación de indicadores económicos y sociales

• Análisis de indicadores y elaboración de reportes socioeconómicos

• Muestreo Básico

• Estimaciones de niveles de vida y pobreza

• SPSS Básico

• Análisis de la economía y las Cuentas Nacionales


94

2.5.1 Planeamiento y ejecución de encuestas

SUMILLA

El cursos comprende temas relacionados a las fases de una investigación estadística, desde el

diseño de una encuesta, operación de campo, procesamiento de la información recopilada,

análisis y divulgación de resultados.

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar al participante conocimientos sobre técnicas y metodologías estadísticas que

permitan mejorar los métodos en las diferentes actividades que comprende una encuesta,

relacionadas con el planeamiento, recolección, procesamiento y análisis de resultados.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. El modelo de diseño y desarrollo de una encuesta.

2. La traducción de objetivos en cuadros de salida.

3. Elaboración del glosario y definición de conceptos básicos de una encuesta.

4. El diseño de cuestionarios.

5. Principios, definiciones y aspectos básicos del muestreo probabilística.

6. La estimación estadística en muestreo probabilística.

7. La determinación de las fuentes de error muestral y no muestral.

8. La crítica estadística, la validación, verificación y consistencia.

9. La imputación estadística.

10. La Cartografía, su manejo y su uso.

11. El recuento y el enlistamiento.

12. Las técnicas de entrevista.

13. El presupuesto de una encuesta.

14. Los operativos de campo y de oficina.

15. Fases de una Encuesta.

16. La realización de informes finales de investigación estadística.

17. La preparación de las memorias metodológicas de una encuesta.

18. La gerencia del tiempo.

19. El trabajo en equipo.

20. La administración de una encuesta, el control de calidad y eficiencia.

REQUISITOS MÍNIMOS

Conocimientos básicos de cálculo de probabilidades y muestreo.

DURACIÓN: 20 Horas


95


SUMILLA

El curso comprende la construcción e interpretación de indicadores económicos y sociales,

indicadores estadísticos de tendencia central y de dispersión, razones, proporciones y tasas.

Números índices, metodología del cálculo del IPC, variaciones temporales. El Producto Bruto

Interno y la Demanda Global, cálculos, el Índice Mensual de la Producción Nacional,

propensiones y elasticidades, indicadores laborales, indicadores monetarios, indicadores del

sector externo e indicadores sociales, de salud, Educación, El Índice de Desarrollo Humano.

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar al participante conocimientos sobre la metodología de cálculo de los principales

indicadores económicos y sociales que el INEI elabora. Asimismo, iniciarlo en el análisis

socioeconómico de la economía nacional y que esté en la capacidad de proponer nuevos

indicadores para el contexto regional o nacional.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Tema introductorio. Principales estimadores estadísticos.

2. Indicadores estadísticos de tendencia central y de dispersión.

3. Razones, proporciones y tasas.

4. Números índices. Metodología de cálculo del IPC.

5. Variaciones temporales de los números índices. Usos del IPC.

6. Producto Bruto Interno. Oferta y Demanda Global.

7. Metodología de cálculo del Índice Mensual de la Producción Nacional.

8. Propensiones y elasticidades.

9. Indicadores laborales. Ejercicios.

10. Proyecciones de población. Ejercicios.

11. Indicadores monetarios.

12. Indicadores del sector externo.

13. Indicadores Sociales, de Salud, Educación, Índice de Desarrollo Humano.

REQUISITOS MÍNIMOS

El participante debe de tener los conocimientos básicos de estadística descriptiva y teoría

económica.

DURACIÓN: 20 Horas


96

2.5.3 Análisis de Indicadores y Elaboración de Reportes Socioeconómicos

SUMILLA

El curso comprende, la comunicación y su relación con la elaboración de los reportes, las

principales herramientas estadísticas, centralización, dispersión, asimetría, apuntamiento y

concentración. Fuentes de información para la construcción de indicadores socioeconómicos,

Generar en el participante la habilidad de interpretar un conjunto de indicadores económicos,



OBJETIVO GENERAL

Generar en el participante la habilidad de interpretar un conjunto de indicadores económicos,



CONTENIDO TEMÁTICO

1. La Comunicación: funciones y objetivos de la comunicación escrita. Cómo elaborar un

escrito. Modelos de comunicación escrita. La Nota de Prensa. Los comunicados internos.

2. Principales herramientas estadísticas. Medidas de centralización, Medidas de dispersión,

Medidas de asimetría: Apuntamiento y concentración.

3. Fuentes de información para la construcción de indicadores Socioeconómicos: Censos,

encuestas y registros administrativos.

4. Construcción y análisis de indicadores: Indicadores económicos. Indicadores sociales.

Indicadores de Gestión.

5. Normas para la elaboración de cuadros y gráficos: Reglas mínimas para la elaboración

de cuadros. Lineamientos generales para la construcción de un cuadro. Reglas mínimas

para la elaboración de gráficos. Lineamientos generales para la construcción de graficas.

6. Partes del Informe: Portada. Tabla de contenido. Cuerpo del trabajo. Conclusiones y

Recomendaciones. Bibliografía

7. Elaboración de notas estadísticas socioeconómicas: Contenido. Análisis. Conclusiones y

Recomendaciones.

8. Elaboración de textos para informes estadísticos. Caso Práctico. Selección de un tema

de análisis económico y/o social. Ubicación espacial y temporal del estudio. Delimitación

de las dimensiones del análisis. Evaluación de las fuentes de información. Construcción

de los indicadores. Análisis de la información. Elaboración del Informe final.

REQUISITOS MÍNIMOS

El participante al curso debe de tener conocimientos en teoría económica, estadística descriptiva,

números índices y redacción comercial.

DURACIÓN: 20 horas


97

2.5.4 Muestreo Básico

SUMILLA




OBJETIVO GENERAL

Proporcionar al participante conocimientos y entrenamiento sobre la construcción de marcos

muéstrales y los métodos básicos del muestreo probabilístico, que posibilite diseñar muestras

para encuestas por muestreo.

CONTENIDO TEMÁTICO


2. Elaboración de marcos muéstrales.






a. Muestreo aleatorio simple.

b. Muestreo estratificado aleatorio.

c. Muestreo sistemático.

d. Muestreo por conglomerados.

e. Muestreo por conveniencia, cuotas, bola de nieve. Aplicaciones

5. Fuentes de errores: obtención, interpretación y utilidad de los errores muéstrales y no

muéstrales.

6. Cálculo de errores muéstrales utilizando software estadístico.




REQUISITOS MÍNIMOS

Haber aprobado el curso de Cálculo de probabilidades.

DURACIÓN: 20 Horas


98

2.5.5 Estimaciones de Niveles de Vida y Pobreza (ENAHO)

SUMILLA

El curso comprende sobre el análisis de las condiciones de vida y pobreza, mediante e análisis

de la Encuestas Nacional de Hogares, aplicación de cuestionarios, a los hogares a fin de

conocer las estructuras de ingresos y gastos, descripción de principales variables e indicadores

de pobreza monetaria y las NBI.

OBJETIVO GENERAL

Capacitar al participante en los conceptos fundamentales de la ciencia que estudia una de las

ramas más importantes del análisis socioeconómico, intentando ofrecer la estructura teórica a

cuestiones como empleo, análisis del ingreso y producción.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Marco General: Condiciones de Vida y Pobreza. Dimensiones y Medición.

2. Conceptos de muestreo. Población y muestra. Tipos de muestreo. Factores de expansión

e implicancias de las estimaciones.

3. Encuestas de hogares. Objetivo, diseño y ejecución de la ENAHO.

4. Características ENAHO, trimestrales y comparabilidad con la ENAHO anual.

5. Explicación de cuestionarios ENAHO de vivienda y hogar, gastos e ingresos. Revisión de

base de datos.

6. Descripción de principales variables e indicadores de pobreza monetaria y NBIs.

7. Descripción de variables de niveles de vida: medición y factores determinantes.

8. Explicación de cuestionarios ENAHO de salud. Revisión de las bases de datos.

9. Descripción de principales variables de salud, medidas y tablas básicas.

10. Explicación de cuestionarios ENAHO de educación. Revisión de bases de datos.

11. Variables de educación, medidas y tablas básicas.

REQUISITOS MÍNIMOS

Tener conocimientos de estadística descriptiva, aplicación del análisis demográfico y uso del

office 2010.

DURACIÓN: 20 Horas


99

2.5.6 SPSS Básico

SUMILLA

Esta asignatura comprende una visión general del SPSS, así como la creación de un archivo de

trabajo en SPSS, categorizar variables, elaborar tablas de frecuencias y análisis exploratorio y

tablas estadísticas cruzadas.



OBJETIVO GENERAL

Proporcionar al participante conocimientos y entrenamiento en las facilidades que proporciona

el software estadístico SPSS en la generación de archivos de datos, tablas y la aplicación de la

Estadística Básica o de la inferencia Estadística en el análisis de los datos.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Visión general del SPSS.

2. Cómo utilizar la ayuda del SPSS.

3. Creación de un archivo de trabajo en SPSS.

4. Transformación de datos. Calcular. Contar apariciones, Recodificar. Categorizar variables.

Asignar rangos. Reemplazar valores perdidos.

5. Modificar archivos de datos.

6. Análisis Descriptivo. Tablas de frecuencias. Frecuencias absolutas y relativas. Estadísticos

descriptivos; tendencia central, dispersión, posición, forma de la distribución. Puntuaciones

típicas y curva normal.

7. Análisis Exploratorio. Estadísticos descriptivos. Diagramas de caja. Diagramas de tallo y

hojas. Detección de valores atípicos. Como contrastar supuestos. Tablas estadísticas

cruzadas.

8. Contrastes sobre Medias.

REQUISITOS MÌNIMOS

Conocimientos de Estadística básica.

DURACIÓN: 20 Horas


100

2.5.7 Análisis de la economía y las Cuentas Nacionales

SUMILLA

El curso comprende la visión general del Sistema de Cuentas Nacionales, las operaciones

económicas, el análisis institucional, el análisis funcional, las cuentas económicas integradas y

las cuentas corrientes, las cuentas de acumulación y financiera. Los cuadros de oferta y utilización,

el modelo insumo producto, el Producto Bruto Interno su cálculo y análisis en el espectro

económico, Las cuentas nacionales a precios constantes, evolución y crecimiento de la economía.

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar al participante los lineamientos básicos sobre el Sistema de Cuentas Nacionales

y su relación con la actividad económica, a fin de que el estudiante sea capaz de utilizar las

Cuentas Nacionales como instrumento de análisis y de programación en el funcionamiento de

la economía en su conjunto.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Visión General, Estructura de las Cuentas, Alcance y papel del Sistema de Cuentas

Nacionales.

2. El Marco Central del Sistema de Cuentas Nacionales. Las Operaciones Económicas.

3. El análisis institucional. Unidades y Sectores Institucionales. Sucesión de cuentas y saldos

contables. Establecimientos e industrias.

4. Las Cuentas Económicas Integradas y las Cuentas Corrientes.

5. La Cuenta de producción. La cuenta de distribución primaria del ingreso.

6. La Cuenta de distribución secundaria del ingreso.

7. La Cuenta de Utilización del ingreso.

8. Las Cuentas de Acumulación. La cuenta de capital. La Cuenta Financiera.

9. El análisis funcional, unidades funcionales, ramas de actividad, Establecimientos e industrias

10. Las operaciones de bienes y servicios, producción, consumo intermedio, demanda final,

consumo final, formación bruta de capital, importaciones y exportaciones. Las operaciones

de distribución.

11. La medición de la economía. El marco input - output

12. Los Cuadros de Oferta y Utilización. El modelo Insumo - producto

13. El Producto Bruto Interno desde el punto de vista de la Producción, el gasto y el ingreso

14. El Modelo de Insumo - Producto.

15. Las Cuentas Nacionales a Precios Constantes.

16. Las cuentas satélites. La Cuenta del Resto del Mundo.

REQUISITOS MÍNIMOS

El participante debe de tener conocimientos básicos de teoría económica y conocimientos de

Estadística básica

DURACIÓN: 20 Horas


101

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2.6. DIPLOMADOS

2.6.1 Diplomado en Análisis Demográfico


104


105

2.6.1DIPLOMADO EN ANALISIS DEMOGRAFICO

OBJETIVO GENERAL

El Diplomado tiene como objetivo generar entre los participantes, competencias relacionadas

con los principales métodos y técnicas del análisis demográfico formal frecuentemente utilizado

en el análisis demográfico e investigación demográfica y socioeconómica.

CONTENIDO TEMÁTICO

Nº NOMBRE DE LA ASIGNATURA HORAS CREDITOS

1 INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA POBLACIÓN 30 03

2 ANÁLISIS DEMOGRÁFICO I (TÉCNICAS DIRECTAS) 30 04

3 ANÁLISIS DEMOGRÁFICO II (TÉCNICAS INDIRECTAS) 30 04

4 ESTIMACIONES Y PROYECCIONES DE POBLACIÓN 30 04

5 ESTIMACIONES Y PROYECCIONES DE POBLACIÓN EN ÁREAS MENORES 30 04

6 ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE UNA MONOGRAFÍA DEMOGRÁFICA 30 05

PÚBLICO OBJETIVO

Este diplomado está dirigido a:

Funcionários y técnicos de los Sistemas Nacionales de Estadística e Informática a nível

nacional y regional.

Funcionários y técnicos del Sector Público Nacional, Regional y Local.

Profesionales e investigadores de la temática demográfica y socioeconómica nacional,

regional y local y profesionales en general interesados en el tema.

DICTADO DE CLASES Y HORARIOS

Las asignaturas se desarrollarán en aproximadamente diez (10) meses de clases desarrolladas

bajo la modalidad presencial los días sábados en la sede central de la Escuela Nacional de

Estadística e Informática del INEI, ubicada en la ciudad de Lima.


Al finalizar el Diplomado en Análisis Demográfico el participante debe de estar capacitado

para:

a) Construir e interpretar un conjunto de indicadores demográficos que faciliten la evaluación

de impactos, así como la elaboración de reportes para una optima toma de decisiones.

b) Contribuir al desarrollo y formación integral del área de trabajo dentro de la producción

estadística que realice.


106

CERTIFICACIÓN

Al término del I Diplomado en Análisis Demográfico, el INEI y la universidad otorgarán los

diplomas correspondientes, en base a los registros y actas de evaluación refrendados por el

INEI.

Los participantes que aprueben los veinte y cuatro (24) créditos que comprenden el plan de

estudios con una evaluación final de quince (15) sobre veinte (20) puntos o más y aprueben la

monografía demográfica recibirán el correspondiente Diploma en Análisis Demográfico. Los

participantes que concluyendo los veinte y cuatro créditos (24) obtengan una evaluación final

menor a quince (15) puntos sobre veinte (20), incluyendo la monografía demográfica, recibirán

una Constancia de Participación.

SUMILLA DE ASIGNATURAS

1) Introducción al estudio de la población

Horas crédito: 3

Prerrequisito: Ninguno

Curso teórico

Sumilla:

El propósito es proporcionar al alumno una introducción una visión general sobre la población

humana y la demografía. Comprende: historia de la población; perspectivas teóricas y

consecuencias metodológicas para el estudio de la población; enfoques teóricos sobre el

crecimiento y sus componentes (mortalidad, fecundidad y migración); la transición demográfica;

áreas de aplicación de la demografía actual.

2) Análisis demográfico I

Horas crédito: 4

Prerrequisito: Tópicos en matemática y estadística básica.

Curso teórico-práctico

Sumilla:

El propósito es proporcionar al alumno los métodos y técnicas generales del análisis demográfico.

Comprende: Medición demográfica; evaluación y ajuste de datos; tablas demográficas;

composición y distribución de la población. Crecimiento de la población y sus componentes. Se

revisan fundamentalmente los métodos directos.

3) Análisis demográfico II

Horas crédito: 4

Prerrequisito: Análisis demográfico I


Sumilla:

El propósito es proporcionar al alumno los métodos y técnicas del análisis demográfico aplicables,

especialmente cuando no se cuentan con datos completos. Comprende: poblaciones teóricas;

técnicas de fecundidad de Brass; historia de nacimientos; modelos de nupcialidad y fecundidad;

método de orfandad; técnicas indirectas de migración interna.


107

4) Estimaciones y proyecciones de la población

Horas crédito: 4

Prerrequisito: Análisis demográfico II


Sumilla:

Curso teórico-práctico. El propósito es proporcionar al alumno los métodos y técnicas para la

estimación y las proyecciones de la población. Comprende: método de componentes; modelos

matemáticos; evaluación y ajuste de estimaciones; proyección de poblaciones cerradas;

proyección de poblaciones abiertas.

5) Estimaciones y proyecciones de población en áreas menores

Horas crédito: 4

Prerrequisito: Análisis demográfico II.


Sumilla:

Curso teórico-práctico. El propósito es proporcionar al alumno los métodos y técnicas para la

estimación y las proyecciones de la población en áreas menores (departamentales, provinciales

y distritales).

6) Elaboración, presentación y aprobación de una Monografía Demográfica

Horas crédito: 5

Prerrequisito: Cursos del diploma

Curso práctico

Sumilla:

El propósito es proporcionar al alumno un espacio para desarrollar una monografía que

manifieste el logro alcanzado en el dominio de los conocimientos y las técnicas demográficas.

Comprende la entrega de la monografía.

CURSOS DEL PROGRAMA ANDINO TRIENAL 2012

1. Construcción e Interpretación de Indicadores Ambientales

2. Planeamiento y ejecución de encuestas a Empresas y Establecimientos

3. Construcción e interpretación de Indicadores de Niveles de Vida y Pobreza

4. Curso de iniciación en Cuentas Nacionales - Kangaré


110


111

ACCIÓN DOCENTE

1. Nombre de la acción docente

CONSTRUCCIÓN E INTERPRETACIÓN DE INDICADORES AMBIENTALES

2. Justificación

El Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) generará información estadística sobre

Indicadores Ambientales.

La labor del Instituto en este sentido, consiste en organizar, sistematizar y difundir la información

de los indicadores ambientales de sostenibilidad nacional.

3. Objetivos

• Introducir a los participantes en el diseño e interpretación de la información brindada a

partir de indicadores urbanos ambientales.

• Incorporar elementos de análisis para un conocimiento sistematizado de la ciudad y el

territorio asociado, a partir del reconocimiento de los indicadores urbano ambientales

como parámetros significativos de diagnóstico, seguimiento y evaluación de la sostenibilidad

• Los participantes al concluir el curso estarán en capacidad de elaborar los Indicadores

urbano ambientales como parámetros significativos de diagnóstico, seguimiento y

evaluación de la sostenibilidad: dimensión económica, social, ambiental y tecnológica

4. Contenido del programa (temas a desarrollar: por fases y módulos)

Unidad 1: Introducción al uso de indicadores ambientales

• Qué son los indicadores

• Qué son los Indicadores Ambientales

• Para qué sirven los indicadores, por qué son importantes

• Objetivos de los Indicadores Ambientales

• Indicadores Ambientales

Unidad 2: Características deseables de los Indicadores Ambientales

Unidad 3: Ámbitos temáticos

• Modelo Presión - Estado - Respuesta (PER):

- Indicadores de Presión

- Indicadores de Estado

- Indicadores de Respuesta

• Indicadores de Cabecera

• Indicadores de desarrollo sostenible

• Infraestructura Nacional de Datos Espaciales


112

Unidad 4: Criterios para la selección de Indicadores Ambientales

Unidad 5 : Propuesta de Estadísticas e Indicadores Residuos

Unidad 6 : Los Indicadores de sostenibilidad urbana

Unidad 7 : La aproximación a la medida de la sostenibilidad

Unidad 8 : Indicadores de desarrollo sostenible

5. Metodología de enseñanza

El proceso de enseñanza será en interacción con los participantes, una relación presencial,

crear oportunidades que les permitan enriquecer y desarrollar sus potencialidades y sus

capacidades.

Ejecutar la aplicación de contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales, para un

mejor aprendizaje.

La realización de casos prácticos sectoriales, permitirá una mejor aplicación del aspecto

procedimental del curso, la interacción de experiencia de los grupos de trabajo servirán como

sustento del aprendizaje.

6. Modalidad y tipo de formación

Presencial _X_ Mixta __ Virtual __

Curso _X_ Taller __ Seminario __ Otro __

7. Duración e intensidad horaria

El curso tendrá una duración de 20 horas, iniciando a las 09:00 hrs. hasta las 13:00 hrs. El

curso exige de los participantes dedicación exclusiva durante la ejecución del curso.

8. Lugar

Se llevará a cabo en el laboratorio de la ENEI sito en Pasaje Hernán Velarde 275-285, altura

cuadra 1 de la Av. Arequipa.

9. Público objetivo

El curso ha sido diseñado para funcionarios de Países integrantes del CAN y representantes de

las áreas de Indicadores Ambientales, Sociólogos, Ingenieros de Sanidad de los Ministerios e

Instituciones Publicas que por sus responsabilidades desempeñan labores inherentes y para

académicos en especializar sus conocimientos y capacidades analíticas en materia de indicadores

ambientales.

10. Prerrequisitos de los participantes

Profesionales con experiencia en elaboración de Indicadores Ambientales


113

11. Requisitos generales

11.1 Infraestructura

• Una oficina con inmobiliario completo para el trabajo de personal administrativo

que incluya PCs conectadas en red, una fotocopiadora e impresora.

11.2 Tecnología informática (hardware, software)

• Un laboratorio equipado con 30 PCs de última generación dotado de ayudas

audiovisuales.

11.3 Ayudas audiovisuales

• Un Proyector multimedia y un ecran.

11.4 Otros:

• Unidades de transporte para el traslado de los equipos de cómputo de la Sede Central

al local de Hernán Velarde.

12. Resultados esperados

• Los participantes estarán en capacidad de elaborar , analizar y evaluar la información

de los indicadores ambientales de sostenibilidad nacional.

13. Evaluación de resultados

Que las Instituciones a las que pertenecen los funcionarios participantes en el curso, mejoren

y como evalúen la forma como vienen trabajando en la actualidad, y proponer de ser el caso

su rediseño y/o mejoramiento.

14. Estimación del Costo/Beneficio

Recursos:

• Talento humano, estará conformado por un expositor altamente calificado.

Beneficios:

• Los participantes al concluir el curso estarán en capacidad de planificar estrategias para

elaborar indicadores ambientales

15. Fuentes de financiamiento tentativos (total o parcial)

NO HAY FINANCIAMIENTO

16. Material del curso

El material de apoyo docente será suministrado por el INEI a cada uno de los participantes,

adicionalmente se entregará una copia en medio magnético.


114

17. Manuales de recomendaciones y/o bibliografía

Documentos docentes preparados especialmente para el curso y documentos relacionados

con el curso .

18. Coordinación y equipo académico

La coordinación y conducción estará en la forma siguiente:

18.1 Autor del programa: ENEI

18.2 Coordinación del curso: ENEI

18.3 Administración del curso: ENEI


115

ACCIÓN DOCENTE


PLANEAMIENTO Y EJECUCIÒN DE ENCUESTAS A EMPRESAS Y

ESTABLECIMIENTOS

2. Justificación

El Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) es el ente rector del Sistema Estadístico

Nacional (SEN) encargado de producir la estadística oficial para la toma de decisiones. En este

contexto el INEI a través de la Dirección Ejecutiva de Censos y Encuestas de Empresas y

Establecimientos ejecuta periódicamente la Encuesta Económica Anual (EEA).

La EEA es una investigación estadística dirigida a captar información económica financiera a

todas las empresas que realizaron alguna actividad económica durante un periodo o año

calendario a nivel nacional. La información recepcionada y procesada permitirá elaborar las

Cuentas Nacionales así como los indicadores económicos financieros a nivel empresarial, para

la toma de decisiones a todo nivel.

3. Objetivos

GENERAL

Proporcionar a los participantes, desde un enfoque práctico, los conocimientos adecuados

del proceso de planeamiento, diseño y ejecución de encuestas dirigida a empresas y

establecimientos, para dar respuesta a las necesidades de carácter económico para la toma de

decisiones.

ESPECÍFICOS

Conocer la experiencia de nuestro país en el planeamiento y ejecución de las Encuestas

Económicas Anuales con énfasis en las estrategias de capacitación, el uso del Directorio Central

de Empresas y Establecimientos para el diseño muestral y de la clasificación de las empresas

con la CIIU Rev.4.

Estudio y elaboración del diseño del cuestionario electrónico, la captura de datos, la relación

con los informantes, el procesamiento de la información y propuesta de Generador de

Formularios Electrónicos.


116


4.1: Fases y Operaciones a considerar en el planeamiento y ejecución de una investigación

estadística; Ejecución de la Encuesta Económica Anual: Antecedentes, Base Legal.

Objetivos. Cobertura: Sectorial, Temática, Geográfica y Temporal; Elaboración de

documentos metodológicos, Capacitación.- estrategias .

4.2: Marco de Empresas y Establecimientos; Diseño muestral y CIIU Rev.4

4.3: Formulario Electrónico. Características Técnicas: Nivel Empresa y Nivel Establecimiento,

Plan Contable General, Clasificaciones usadas: UBIGEO, Características Informáticas:

Validaciones de la información, Generación de archivos XML.

4.4: Sistema de Información de la EEA - Módulos: Módulo de Mantenimiento, Módulo de

difusión, Módulo de recepción, Módulo de consistencia de actividades económicas,

Módulo de consistencia de datos, Módulo de generación de reportes; Sistema Generador

de Formularios Electrónicos

4.5: Difusión, distribución y recepción de formularios; Control de cobertura, Seguimiento de

empresas omisas, notificaciones, sanciones y multas. Procesamiento de datos,

Generación de indicadores de calidad.

4.4: Sistema de generación de tabulados, Explotación de resultados. Elaboración de

indicadores económicos financieros.


El proceso de enseñanza será en interacción con los participantes, una relación presencial

entre la teoría y la práctica, crear oportunidades que les permitan enriquecer y desarrollar sus

potencialidades y sus capacidades.


mejor aprendizaje.








El curso tendrá una duración de 20 horas, iniciando a las 09:00 hrs. hasta las 13:00 hrs.

(5 días). El curso exige de los participantes dedicación exclusiva durante la ejecución del curso.


117

8. Lugar

Se llevará a cabo en la sede de la ENEI sito en Pasaje Hernán Velarde 275-285, altura cuadra

1 de la Av. Arequipa.


El curso está dirigido a funcionarios y profesionales del Sistema Estadístico Nacional o sector

privado, con responsabilidad o susceptible de ostentarla en el área de los productos

estadísticos que se elaboran en base a encuestas a empresas y establecimientos. Ser profesional

con experiencia en censos y encuestas económicas preferentemente, así como, en el análisis y

elaboración de ratios económicos-financieros.


10.1. Conocimientos de Estadística Básica.

10.10 Experiencia en Censos y Encuestas a Establecimientos y/o Empresas.



• Una oficina con mobiliario completo para el trabajo de personal administrativo que

incluya PC´s conectadas en red, una fotocopiadora e impresora.


• Un laboratorio equipado con 30 PC´s de última generación dotado de ayudas

audiovisuales.



11.4 Otros:

• Unidades de transporte para el traslado de los equipos de cómputo de la Sede Central al

local de Hernán Velarde.


Dotar al alumno de un conocimiento detallado de los fundamentos teóricos de las encuestas a

empresas y establecimientos y su aplicación práctica, especialmente en lo relativo a las encuestas

e indicadores económicos sectoriales.



la temática y los diseños muéstrales de la Encuesta a Establecimientos y/o Empresas, así como

evalúen la forma como vienen trabajando en la actualidad, y proponer de ser el caso su rediseño

y/o mejoramiento.


118


Recursos:


Beneficios:

• Los participantes al concluir el curso estarán en capacidad de planificar estrategias

para ejecutar Encuestas a Establecimientos y/o Empresas.

• Cultura estadística en Planeamiento y Ejecución de Encuestas a Establecimientos y/o

Empresas.




adicionalmente se entregara una copia en medio magnético.



con el curso de Planeamiento y Ejecución de Encuesta a Empresas y Establecimientos.



18.1 Autor del programa: INEI-ENEI18.1 Autor del programa: INEI-ENEI18.1 Autor del programa: INEI-ENEI18.1 Autor del programa: INEI-ENEI18.1 Autor del programa: INEI-ENEI

18.2 Coordinación del curso: INEI - ENEI18.2 Coordinación del curso: INEI - ENEI18.2 Coordinación del curso: INEI - ENEI18.2 Coordinación del curso: INEI - ENEI18.2 Coordinación del curso: INEI - ENEI

18.3 Administración del curso: INEI - ENEI18.3 Administración del curso: INEI - ENEI18.3 Administración del curso: INEI - ENEI18.3 Administración del curso: INEI - ENEI18.3 Administración del curso: INEI - ENEI


119

ACCIÓN DOCENTE


CONSTRUCCIÓN E INTERPRETACIÓN DE INDICADORES DE NIVELES DE VIDAY POBREZA

2. Justificación

El Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) generará indicadores estadísticos sobreNiveles de Vida y Pobreza en base a la información obtenida del último Censo 2007 CensoNacional de Población y Vivienda para aproximarse a la cuantificación y caracterización de lapoblación en situaciones de pobreza y precariedad.

La labor del Instituto en este sentido, consiste en organizar, sistematizar y difundir la informaciónde los indicadores de Niveles de Vida y Pobreza.

3. Objetivos

• Introducir a los participantes en el diseño e interpretación de la información brindada apartir de indicadores de Pobreza.

• Introducir a los participantes en el uso de indicadores e Pobreza para la formulación depolíticas, programas y acciones puntuales así como la evaluación del alcance de losobjetivos de gestión o impacto.

• Los participantes al concluir el curso estarán en capacidad de elaborar los Indicadoresde Niveles de Vida y Pobreza.


Unidad 1: Concepto de pobreza• Enfoque "absoluto" y enfoque "relativo" de pobreza• Pobreza y desigualdad• Dimensión temporal de la pobreza• La operacionalización del concepto de pobreza

Unidad 2: La estimación de pobreza urbana y rural en el Perú• Espacio urbano y espacio ruralUnidad 3: Métodos directos e indirectos de medición de la pobreza y su aplicación en áreasurbanas y rurales.• Método de Indicadores sociales o Necesidades Básicas Insatisfechas (NBI)

- Hogar urbano pobre- Hogar rural pobre

• Método de Línea de Pobreza

- El cálculo de la línea de pobreza en el Perú


120

- Estimaciones de pobreza rural por ingresos

o Método integrado de medición de pobreza

Unidad 4: Estimación de pobreza a partir de datos de Censos y Encuestas

Unidad 5 : La calidad de vida como objetivo de política estratégica

Unidad 6 : Los Indicadores e índices de calidad de vida urbana y rural


El proceso de enseñanza será en interacción con los participantes, una relación presencial,

crear oportunidades que les permitan enriquecer y desarrollar sus potencialidades y sus

capacidades.


mejor aprendizaje.










8. Lugar





las áreas de Demografía, Sociólogos, Investigadores de los Ministerios e Instituciones Publicas

que por sus responsabilidades desempeñan labores inherentes y, para académicos en especializar

sus conocimientos y capacidades analíticas en materia de indicadores de pobreza.


Profesionales con experiencia en elaboración de Indicadores de Pobreza



• Una oficina con inmobiliario completo para el trabajo de personal administrativo que

incluya PCs conectadas en red, una fotocopiadora e impresora.


121

11.2 Tecnología informática (hardware, software)• Un laboratorio equipado con 30 PCs de última generación dotado de ayudas

audiovisuales.

11.3 Ayudas audiovisuales• Un Proyector multimedia y un ecran.

11.4 Otros:• Unidades de transporte para el traslado de los equipos de cómputo de la Sede Central



• Los participantes estarán en capacidad de elaborar , analizar y evaluar la informaciónde los indicadores de pobreza urbana y rural a través de Censos y Encuestas.


Que las Instituciones a las que pertenecen los funcionarios participantes en el curso, mejoren yevalúen la forma como vienen trabajando en la actualidad, y proponer de ser el caso su rediseñoy/o mejoramiento.


Recursos:• Talento humano, estará conformado por un expositor altamente calificado.

Beneficios:• Los participantes al concluir el curso estarán en capacidad de planificar estrategias para

elaborar indicadores de pobreza


NO HAY FINANCIAMIENTO


El material de apoyo docente será suministrado por el INEI a cada uno de los participantes,adicionalmente se entregara una copia en medio magnético.


Documentos docentes preparados especialmente para el curso y documentos relacionadoscon el curso.


La coordinación y conducción estará en la forma siguiente:18.1 Autor del programa: ENEI18.2 Coordinación del curso: ENEI

18.3 Administración del curso: ENEI


122

ACCIÓN DOCENTE


CURSO DE INICIACIÓN EN CUENTAS NACIONALES - KANGARE

2. Justificación

El Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) generará información estadística sobre

economía básica de empresas y establecimientos, de cuatro ramas importantes: agricultura,

minería, industria y servicios.

La labor del Instituto en este sentido, consiste en organizar, sistematizar y difundir la información

económica-financiera de las empresas y Establecimientos productores de bienes y servicios que

realizaron alguna actividad económica.

3. Objetivos

3.1. Este curso permitirá dotar a los alumnos de conocimientos suficientes para poder

involucrarse en alguna de las tareas de estimación de las Cuentas Nacionales, Anuales

o Trimestrales, Nacionales o Regionales.

3.2. Sin lugar a dudas, el intercambio de la experiencia de esta materia redundará en el

beneficio y mejora de Cuentas Nacionales de los países beneficiarios, contribuyendo

al intercambio de las mejores prácticas y la mejora de la formación de los estadísticos

de América Latina y el Caribe.

3.3. A lo largo del curso se realizarán numerosos supuestos prácticos y se fomentará que

los participantes se unan, una vez finalizado el curso, a una comunidad virtual para

el permanente intercambio de experiencias y aprendizajes. Por tanto, el curso representa

no sólo la posibilidad de adquirir conocimiento en la temática que nos atañe, sino el

inicio de pertenencia a una red especializada, que permitirá al participante una

actualización sistemática del aprendizaje y una mejora profesional continua.

3.4. Adicionalmente, el curso procurará generar en el participante una reflexión acerca

del modelo de gestión en temas estadísticos existente en su organización


1. El circuito de Bienes y Servicios

• La circulación de bienes en Kangaré

• Utilización de productos de Kangaré

2. Consumo Intermedio .Consumo final de los hogares. Formación Bruta de Capital Fijo.

3. Producción.Consumo Intermedio

• Los balances oferta - utilización de productos


123

• El balance global oferta - utilización de bienes y servicios

• El cuadro oferta - utilización

4. Unidad de Actividad Económica local e industria

5. Actividades de una Unidad de Actividad Económica local

6. El Valor Agregado

•Cuenta de producción de las industrias

7. Cuentas de Generación del Ingreso de las Industrias

•Cuentas de generación del ingreso de las industrias de Kangarè

8. La Frontera de la Producción

9. Los Tipos de Producción

10. Los Precios de Mercado - Productos Nacionales

11. Los Precios de Mercado - Productos Importados

12. Los Impuestos sobre la Producción y las Importaciones

13. El Impuesto sobre el Valor Agregado (IVA)

14. Precio Básico y Precio de Compra en el Cuadro oferta utilización

15. El Producto Bruto Interno (PBI)

16. Los Ingresos

• La repartición de ingresos en el circuito económico

• Industrias y sectores institucionales de Kangarè

17. El Sector de Hogares

18. Las Unidades

19. Industrias y Sectores

• Paso industrias - sectores institucionales

• Kangaré : Los flujos de ingresos

20. Las Cuentas de Ingresos

21. Las Cuentas de Utilización de Ingresos

• Sociedades : las cuentas de ingresos

• Hogares : las cuentas de ingreso y su utilización

• Administraciones : las cuentas de ingreso y su utilización

• La economía total

• Las cuentas del Resto del Mundo

• Las cuentas económicas integradas las cuentas corrientes

22. Los Sectores Institucionales del SEC

23. Las Transacciones de repartición del ingreso

24. Ingreso y Consumo de Hogares

25. Los Impuestos

26. Las Cuentas corrientes

27. El Patrimonio

28. Las Transacciones sobre el Patrimonio en el Circuito Económico

• Las cuentas de capital

29. Moneda y Divisas

30. Transacciones no Financieras y Financieras

31. El registro de las Transacciones Financieras (ejemplos y ejercicios)

32. La Cuenta Financiera

• Las cuentas económicas integradas - Las cuentas de acumulación

33. Las Transacciones Financieras

34. Las Sociedades Financieras

35. Las Cuentas de Acumulación

36. Las Cuentas de Patrimonio


124

37. Las Cuentas de T1

• El cuadro oferta - utilización t1 variaciones en relación a To

• El cuadro oferta - utilización previsiones para T1

• Las cuentas económicas integradas - Las Cuentas Corrientes - Variaciones en relación a

To

• Las cuentas económicas integradas - Las cuentas corrientes - Previsiones para T1

• Análisis de las transacciones financieras basadas en la explotación del SIN

• Las cuentas de acumulación variaciones en relación a To

38. Las Cuentas de T2

• El cuadro oferta utilización de T2

• La Cuentas económicas integradas de T2


El proceso de enseñanza será en interacción con los participantes, una relación presencial

entre la teoría y la práctica, crear oportunidades que les permitan enriquecer y desarrollar sus

potencialidades y sus capacidades.

Ejecutar la aplicación de contenidos conceptuales, procedímentales y actitudinales, para un

mejor aprendizaje.










8. Lugar





las áreas de Cuentas Nacionales de los Ministerios e Instituciones Publicas que por sus

responsabilidades desempeñan labores inherentes y para Docentes Universitarios para

especializar sus conocimientos y capacidades analíticas en materia de las Cuentas Nacionales


Profesionales con experiencia en Cuentas Nacionales


125



• Una oficina con inmobiliario completo para el trabajo de personal administrativo que

incluya PCs conectadas en red, una fotocopiadora e impresora.


• Un laboratorio equipado con 30 PCs de última generación dotado de ayudas

audiovisuales.



11.4 Otros:

• Unidades de transporte para el traslado de los equipos de cómputo de la Sede Central



• Los participantes estarán en capacidad de analizar y evaluar la información económica

- financiera de las cuatro ramas económicas importantes



la temática, así como evalúen la forma como vienen trabajando en la actualidad, y proponer

de ser el caso su rediseño y/o mejoramiento.


Recursos:


Beneficios:

• Los participantes al concluir el curso estarán en capacidad de planificar estrategias

• Cultura estadística en las Cuentas Nacionales


BUSCAR FUENTE DE FINANCIAMIENTO



adicionalmente se entregara una copia en medio magnético.


126



con el curso de Cuentas Nacionales KANGARÉ.




127

Programación Anual de los Cursos de la ENEI

La ENEI se reserva el derecho de modificar cualquiera de sus horarios

cuando el número de participantes no cubra el mínimo establecido o por

razones administrativas.


128


129

Primer Trimestre

Nº Curso Mes de Inicio

TRABAJADORES Y FAMILIARES DEL INEI Y SEN

1 INFORMÁTICA BÁSICA ENERO

2 3

4 5

ESTADISTICA DESCRIPTIVA ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS CON MS PROJECT INFORMÁTICA BÁSICA MACROS EN EXCEL PARA ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN ESTADÍSTICA (GRUPO 1)

ENERO FEBRERO FEBRERO FEBRERO

6

MACROS EN EXCEL PARA ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN ESTADÍSTICA (GRUPO 2) FEBRERO

7 SPSS BÁSICO FEBRERO

PÚBLICO EN GENERAL

8 DISEÑO Y MANEJO DE BASE DE DATOS ENERO

9 SPSS BÁSICO ENERO

10 CONSTRUCCIÓN E INTERPRETACIÓN DE INDICADORES ECONÓMICOS SOCIALES

FEBRERO

11 SPSS INTERMEDIO FEBRERO

12 PLANEAMIENTO ESTRATEGICO FEBRERO

13 PLANEAMIENTO Y EJECUCIÓN DE ENCUESTAS FEBRERO

14 EXCEL INTERMEDIO FEBRERO

15 SPSS AVANZADO MARZO

16 SPSS BASICO MARZO

17 ANÁLISIS ECONÓMICO FINANCIERO MARZO

18 TÉCNICAS DE MUESTREO MARZO


130

CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN

1 ESPECIALIZACIÓN EN MUESTREO

CÁLCULO DE PROBABILIDADES ENERO

2 ESPECIALIZACIÓN EN EXCEL

EXCEL BÁSICO ENERO

3 ESPECIALIZACIÓN EN ESTADÍSTICA APLICADA

MÉTODOS ESTADÍSTICOS

FEBRERO


MUESTREO I

FEBRERO


EXCEL INTERMEDIO

FEBRERO


REGRESIÓN LINEAL Y MÉTODOS NO PARAMÉRTRICOS

FEBRERO


USO Y EXPLOTACIÓN DE BASE DE DATOS

FEBRERO


EXCEL AVANZADO

FEBRERO


ANÁLISIS MULTIVARIADO

MARZO


PLANEAMIENTO Y EJECUCIÓN DE ENCUESTAS

MARZO


EXCEL FINANCIERO

MARZO


MUESTREO I

MARZO


INFERENCIA ESTADÍSTICA

MARZO

Nº CURSOS DESCENTRALIZADOS Mes de Inicio

1 2 3

PLANEAMIENTO Y EJECUCION DE ENCUESTAS - SAN MARTÍN - TARAPOTO MUESTREO BÁSICO - LAMBAYEQUE ANÁLISIS ECONÓMICO Y CUENTAS NACIONALES AREQUIPA

FEBRERO MARZO MARZO


131

Segundo Trimestre


1 SPSS BÁSICO Grupo 1 ABRIL

2 PLANEAMIENTO Y EJECUCIÓN DE ENCUESTAS ABRIL

3 SPSS INTERMEDIO ABRIL

4 TÉCNICA DE MUESTREO Y SUS APLICACIONES ABRIL

5 CONSTRUCCIÓN E INTERPRETACIÓN DE INDICADORES ECONÓMICOS Y SOCIALES ABRIL

6 ANÁLISIS ECONÓMICO Y FINANCIERO ABRIL

7 MACROS EN EXCEL PARA ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN ESTADÍSTICA ABRIL

8 SPSS BÁSICO Grupo 2 MAYO

9 ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA MAYO

10 STATA BÁSICO MAYO

11 ANÁLISIS DE REGRESIÓN LINEAL CON SPSS MAYO

12 ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS CON MS PROJECT MAYO

13 PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO MAYO

14 MÉTODOS ESTADISTICOS CON SPSS MAYO

15 MICROSOFT OFFICE 2010 JUNIO

16 SPSS BÁSICO Grupo 3 JUNIO

17 STATA INTERMEDIO JUNIO

18 SPSS INTERMEDIO JUNIO

19 TECNICAS DE MUESTREO Y SUS APLICACIONES JUNIO

20 SPSS AVANZADO JUNIO

21

22

MUESTREO BÁSICO

ANÁLISIS DE INDICADORES Y ELABORACIÓN DE REPORTES SOCIOECONÓMICOS

JUNIO

JUNIO


132

CURSOS DE ESPECIALIZACION


DISEÑO DE EXPERIMENTOS ABRIL


MUESTREO II ABRIL


SEMINARIO

ABRIL


MUESTRAS COMPLEJAS Y ANÁLISIS CON SPSS

ABRIL


EXCEL BÁSICO MAYO


MÉTODOS ESTADÍSTICOS

MAYO


CÁLCULO DE PROBABILIDADES

MAYO


EXCEL INTERMEDIO

MAYO


REGRESION LINEAL Y MÉTODOS NO PARÁMETRICOS

JUNIO


MUESTREO I JUNIO


EXCEL AVANZADO

JUNIO

12 ESPECIALIZACIÓN EN ESTADISTICA APLICADA

ANÁLISIS MULTIVARIADO

JUNIO


USO Y EXPLOTACIÓN DE BASE DE DATOS JUNIO


EXCEL FINANCIERO JUNIO


133


1

2

3

4

5

6 7

8

9

10

11

12

13

ANÁLISIS DE INDICADORES Y ELABORACIÓN DE REPORTES SOCIOECONÓMICOS - JUNÍN

ESTIMACIONES DE NIVELES DE VIDA Y POBREZA

(ENAHO) APURÍMAC


(ENAHO) - ICA


(ENAHO) - MOQUEGUA

EXCEL INTERMEDIO - PUNO

MUESTREO BÁSICO - AYACUCHO


(ENAHO) - HUÁNUCO


(ENAHO) - LA LIBERTAD

PLANEAMIENTO DISEÑO Y EJECUCIÓN

DE ENCUESTAS - TUMBES

ANÁLISIS ECONÓMICO Y CUENTAS NACIONALES

PASCO

ANÁLISIS ECONÓMICO Y CUENTAS NACIONALES

PIURA

CONSTRUCCIÓN E INTERPRETACIÓN DE INDICADO0RES SOCIOECONÓMICOS

ANCASH – CHIMBOTE

MUESTREO BASICO - SAN MARTIN - TARAPOTO

ABRIL

ABRIL

ABRIL

ABRIL

ABRIL

ABRIL

MAYO

MAYO

JUNIO

JUNIO

JUNIO

JUNIO

JUNIO


134

Tercer Trimestre


1 SPSS BÁSICO Grupo 1 JULIO

2 MACROS EN EXCEL PARA ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN ESTADÍSTICA JULIO

3 MICROSOFT OFFICE 2010 Grupo 1 JULIO

4 ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS CON MS PROJECT JULIO

5 ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA JULIO

6 SPSS INTERMEDIO JULIO

7 PLANEAMIENTO Y EJECUCIÓN DE ENCUESTAS JULIO

8 SPSS BÁSICO Grupo 2 AGOSTO

9 STATA BÁSICO AGOSTO

10 EXCEL INTERMEDIO Grupo 1 AGOSTO

11 CONSTRUCCIÓN E INTERPRETACIÓN DE INDICADORES ECONOMICOS Y SOCIALES AGOSTO

12 PLANEAMIENTO Y EJECUCIÓN DE ENCUESTAS AGOSTO

13 SPSS AVANZADO AGOSTO

14 ANÁLISIS DE REGRESIÓN LINEAL CON SPSS AGOSTO

15 TECNICA DE MUESTREO Y SUS APLICACIONES SEPTIEMBRE

16 EXCEL AVANZADO SETIEMBRE

17 EXCEL INTERMEDIO Grupo 2 SETIEMBRE

18 SPSS BÁSICO Grupo 3 SETIEMBRE

19 REDATAM SETIEMBRE

20 STATA INTERMEDIO SETIEMBRE


1

ESPECIALIZACIÓN EN ESTADÍSTICA APLICADA

MUESTREO JULIO

2

ESPECIALIZACION EN MUESTREO

PLANEAMIENTO Y EJECUCIÓN DE ENCUESTAS JULIO

3


DISEÑO DE EXPERIMENTOS JULIO


135


INFERENCIA ESTADÍSTICA JULIO


SEMINARIO AGOSTO


MUESTREO II AGOSTO


MUESTRAS COMPLEJAS Y ANÁLISIS CON SPSS AGOSTO


EXCEL BÁSICO SETIEMBRE


MÉTODOS ESTADÍSTICOS SETIEMBRE


CÁLCULO DE PROBABILIDADES SETIEMBRE


EXCEL INTERMEDIO AGOSTO


REGRESIÓN LINEAL Y MÉTODOS NO PARAMÉTRICOS SETIEMBRE


EXCEL AVANZADO SETIEMBRE


EXCEL FINANCIERO SEPTIEMBRE


1 SPSS BÁSICO PUNO JULIO

2 PLANEAMIENTO Y EJECUCIÓN DE ENCUESTAS CUSCO AGOSTO

3 PLANEAMIENTO DISEÑO Y EJECUCIÓN

DE ENCUESTAS - SAN MARTÍN MOYOBAMBA AGOSTO

4 ANÁLISIS DE INDICADORES Y ELABORACIÓN DE REPORTES SOCIOECONÓMICOS ANCASH – HUARAZ AGOSTO

5 ANÁLISIS ECONÓMICO Y CUENTAS NACIONALES MOQUEGUA AGOSTO

6 ESTIMACIONES DE NIVELES DE VIDA Y POBREZA

(ENAHO) - HUANCAVELICA AGOSTO

7 MUESTREO BÁSICO - AREQUIPA AGOSTO

8 SPSS BÁSICO - ICA AGOSTO

9 ANÁLISIS DE INDICADORES Y ELABORACIÓN DE REPORTES SOCIOECONÓMICOS PUNO SETIEMBRE


136


1 SPSS BÁSICO Grupo 1 OCTUBRE

2 CONSTRUCCIÓN E INTERPRETACIÓN DE INDICADORES ECONÓMICOS Y SOCIALES OCTUBRE

3 ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS CON MS PROJECT OCTUBRE

4 ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA OCTUBRE

5 SPSS INTERMEDIO Grupo 1 OCTUBRE

6 EXCEL INTERMEDIO OCTUBRE

7 PLANEAMIENTO Y EJECUCIÓN DE ENCUESTAS OCTUBRE

8 SPSS BÁSICO Grupo 2 NOVIEMBRE

9 SPSS AVANZADO NOVIEMBRE

10 ANÁLISIS DE INDICADORES Y ELABORACIÓN DE REPORTES SOCIOECONÓMICOS NOVIEMBRE

11 EXCEL AVANZADO NOVIEMBRE

12

13

ANÁLISIS ECONÓMICO Y FINANCIERO

TECNICA DE MUESTREO Y SUS APLICACIONES

NOVIEMBRE

NOVIEMBRE

14 SPSS BÁSICO Grupo 3 DICIEMBRE

15 SPSS INTERMEDIO GRUPO 2 DICIEMBRE

16 STATA AVANZADO DICIEMBRE

Cuarto Trimestre

10 SPSS INTERMEDIO - UCAYALI AGOSTO

11 ANALISIS ECONÓMICO Y CUENTAS NACIONALES HUÁNUCO

SETIEMBRE

12 ANÁLISIS ECONÓMICO Y CUENTAS NACIONALES ICA

SETIEMBRE

13 CONSTRUCCIÓN E INTERPRETACIÓN DE INDICADORES SOCIOECONÓMICOS - AMAZONAS SETIEMBRE

14 ESTIMACIONES DE NIVELES DE VIDA Y POBREZA (ENAHO) - AREQUIPA

SETIEMBRE

DIPLOMADOS Mes de inicio

1 DIPLOMADO EN ANALISIS DEMOGRAFICO JULIO


137



MUESTREO I OCTUBRE


USO Y EXPLOTACIÓN DE BASE DE DATOS OCTUBRE

5

ESPECIALIZACIÓN EN EXCEL

EXCEL BÁSICO NOVIEMBRE

6


DISEÑO DE EXPERIMENTOS NOVIEMBRE

7

ESPECIALIZACIÓN EN MUESTREO

PLANEAMIENTO Y EJECUCIÓN DE ENCUESTAS NOVIEMBRE

8


EXCEL INTERMEDIO NOVIEMBRE

9


SEMINARIO NOVIEMBRE

10

ESPECIALIZACIÓN EN MUESTREO

INFERENCIA ESTADÍSTICA NOVIEMBRE

11


EXCEL AVANZADO DICIEMBRE

12


EXCEL FINANCIERO DICIEMBRE


1 ANÁLISIS DE INDICADORES Y ELABORACIÓN DE REPORTES SOCIOECONÓMICOS CAJAMARCA OCTUBRE

2 ANÁLISIS ECONÓMICO Y CUENTAS NACIONALES

LA LIBERTAD OCTUBRE

3 CONSTRUCCIÓN E INTERPRETACIÓN DE INDICADORES SOCIOECONÓMICOS - TUMBES OCTUBRE

4 SPSS BÁSICO - SAN MARTÍN - TARAPOTO OCTUBRE

5 ANÁLISIS DE INDICADORES Y ELABORACIÓN DE REPORTES SOCIOECONÓMICOS TACNA NOVIEMBRE

6 ESTIMACIONES DE NIVELES DE VIDA Y POBREZA

(ENAHO) - MADRE DE DIOS NOVIEMBRE

ENCUESTA NACIONAL DE NECESIDADESDE CAPACITACIÓN 2012

1. Ficha Técnica

2. Formato de la Encuesta


140


141

FICHA TÉCNICAENCUESTA DE NECESIDADES DE CAPACITACIÓN 2012

INTRODUCCIÓN

Con la finalidad de formular el Plan de Capacitación del año 2012, la Escuela Nacional de

Estadística e Informática, aplicó una Encuesta sobre Necesidades de Capacitación, dirigida a

los profesionales y técnicos de las entidades públi-cas y privadas, investigadores, docentes y

participantes de los cursos.

OBJETIVOS

1. Servir como un instrumento orientador de la gestión en el área de capaci-tación, a los

trabajadores del SEN y otras instituciones.

2. Identificar los requerimientos de capacitación a fin de fortalecer y mejorar las capacidades

de los participantes.

3. Afianzar las habilidades del personal del SEN a fin de brindar un mejor servicio a los usuarios

de las estadísticas oficiales.

4. Elaborar el Plan de Capacitación 2012, basado en competencias.

COBERTURA

Por su aplicación a través del formulario electrónico, la Encuesta de Necesidades de

Capacitación, tiene una cobertura a nivel nacional.

PERIODO DE EJECUCIÓN

La Encuesta Nacional de Necesidades de Capacitación, se ejecutó en los meses de noviembre

y diciembre del año 2011.

PERIODO DE REFERENCIA

Se trata de conocer las necesidades de capacitación durante el año 2012.

POBLACIÓN OBJETIVO

La población de estudio comprende a todos los trabajadores de la actividad pública y privada

y otros productores y usuarios de la información estadística.

UNIDAD DE INVESTIGACIÓN

La unidad de investigación está constituida por los cursos de estadística y economía y sus áreas

afines.

INFORMANTES

Los informantes de esta encuesta comprenden a todos los trabajadores de la actividad pública

y privada.


142

ENCUESTA DE NECESIDADES DE CAPACITACIÓN, 2012

Reporte de respuestas sobre líneas de capacitación (Ranking de mayor a menor Nº y porcentaje de respuestas)

Área Curso Respuestas Porcentaje Planeamiento Estratégico 176 77% Cursos de Administración Sistemas de Gestión 154 67% Construcción e Interpretación de Indicadores Económicos y Sociales 140 60%

Análisis Económico y Financiero 125 53% Macroeconomía Aplicada 80 34% Métodos Econométricos 76 32%

Cursos de economía

Microeconomía Aplicada 70 30% Especialización en Estadística Aplicada 142 58% Especialización en Excel 142 58%

Cursos de Especialización

Especialización en Muestreo 116 48% Estadística Descriptiva 164 59% Técnicas de Muestreo 137 49% Planeamiento y Ejecución de Encuestas 117 42% Proyecciones de Población 116 42% Métodos Estadísticos 110 40% Control Estadístico de Calidad 108 39% Análisis de Indicadores y Elaboración de Reportes Socioeconómicos 106 38% Análisis de Series de Tiempo 76 27% Técnicas de Análisis Multivariante 73 26% Análisis de Regresión 66 24%

Cursos de Estadística

Números índices 46 17% Diseño y manejo de bases de datos 208 65% Macros en Excel para Análisis de Información Estadística 180 56% MS Proyect para Administración de Proyectos 141 44% Diseño de páginas Web 133 41% Informática Básica (Excel, Word, Power Point, Outlook, Internet) 121 38% Herramientas de Programación Web 112 35%

Cursos de Informática

Sistemas Operativos y Administración de Redes (Windows 2000, NT, Linux)

90 28%

SPSS Básico 191 68% SPSS Intermedio 155 55% SPSS Avanzado 148 52% STATA Básico 115 41% EVIEW Básico 80 28% STATA Intermedio 79 28% STATA Avanzado 71 25% Minitab 59 21% EVIEW Intermedio 57 20% EVIEW Avanzado 46 16%

Cursos de Software Estadístico

REDATAM 29 10% FUENTE: encuesta de Necesidades de Capacitación, 2012. N= 347


143

ENCUESTA DE NECESIDADES DE

CAPACITACIÓN 2012

I. OBJETIVOS

Identificar los requerimientos de capacitación a fin de elaborar el Plan de Capacitación 2012, cuyo desarrollo permitirá fortalecer, actualizar y mejorar los conocimientos de los trabajadores del INEI, del SEN y de otras instituciones.

II. DATOS DEL INFORMANTE

(*) Datos Obligatorios.

Nombres Apellido Paterno Apellido Materno

(*) (*) (*)

Institución Dirección o Área Correo Electrónico

(*)

Lugar Donde Reside

Departamento Seleccione ...

(*) Provincia

Seleccione ...(*)

Distrito

Seleccione ...(*)

Teléfono Edad Sexo

Fijo Celular

años(*) Seleccione ...(*)

III. NECESIDADES DE CAPACITACIÓN

Marque con un el o los cursos de su interés para actualizar y fortalecer su desarrollo profesional y laboral

a. Cursos de Economía

1. Análisis Económico y Financiero 4. Macroeconomía Aplicada

2. Métodos Econométricos 5. Microeconomía Aplicada 3. Construcción e Interpretación de Indicadores Económicos y Sociales

6. Otros (especificar)

b. Cursos de Estadística

1. Estadística Descriptiva 7. Proyecciones de Población

2. Métodos Estadísticos 8. Control estadístico de calidad 3. Planeamiento, Diseño y

Ejecución de Encuestas 9. Técnicas de muestreo

4. Análisis de Regresión 10. Análisis de Indicadores y elaboración de

reportes socioeconómicos

5. Análisis de Series de Tiempo 11. Números índices

6.Técnicas de Análisis Multivariante 12. Otros (especificar)


144

c. Cursos de Software Estadístico

1. SPSS Básico 7. Minitab

2. SPSS Intermedio 8. EVIEW Básico

3. SPSS Avanzado 9. EVIEW Intermedio

4. STATA Básico 10. EVIEW Avanzado

5. STATA Intermedio 11. REDATAM

6. STATA Avanzado 12. Otros(especificar) d. Cursos de Informática

1. Informática Básica (Excel, Word, Power Point, Outlook,internet)

7. Macros en Excel para Análisis de Información

Estadística

2. Diseño y manejo de bases de datos 8. MS Project para Administración de Proyectos

3. Herramientas de Programación Web 9. Diseño de páginas web

4. Sistemas Operativos y Administración de Redes (Windows 2000, NT, Linux)

10. Otros(especificar)

e. Cursos de Gestión Administrativa

1. Sistemas de Gestión Presupuestal 3. Otros(especificar)

2. Planeamiento Estratégico

f. Estudios de Especialización

1. Especialización en Estadística Aplicada 3. Especialización en Excel

2. Especialización en Muestreo 4. Otros (especificar)

IV. SUGERENCIAS Y OPINIONES

1. Indique en que cursos adicionales requiere capacitarse.


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ESCUELA NACIONAL DE ESTADÍSTICA E INFORMÁTICA

ELABORACIÓN DEL PLAN DE CAPACITACIÓN 2012

Dirección y Supervisión General:

Francisco Costa Aponte Director Técnico

Dirección y Supervisión Académico Administrativa:

Eduardo Villa Morocho Director Ejecutivo Académico

Jaime Bendrell Alor Director Ejecutiv Administrativo

Programación y Revisión Temática:

Eduardo Villa Morocho

Máximo Parra Cerrate

Gregorio Navarro León

Apoyo en la Diagramación y Edición:

Julissa Bernuy Vaca

Rocio Gamarra Juárez

Silvia Allccaco Oré

PERSONAL DE LA ENEI

Francisco Costa Aponte Director Técnico

Eduardo Villa Morocho Director Ejecutivo Académico

Lupe Berrocal de Montestruque Directora Ejecutiva Administrativa

Juvenal Miranda Gonzáles Director Administrativo

Gregorio Navarro León

Máximo Parra Cerrate

Tula Santos Oropeza

Estrella Lagos Camacho

Liliana Andía Asurza

Silvia Allccaco Oré

Julissa Bernuy Vaca


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Docentes

• Alejandro Vílchez de los Ríos

• Aníbal Sánchez Aguilar

• Francisco Costa Aponte

• Eduardo Villa Morocho

• Dante Carhuavilca Bonett

• Máximo Parra Cerrate

• Gregorio Navarro León

• Fidel Reynoso Guerrero

• Luis Ulloa Jesús

• Ramón de la Cruz Yupanqui

• Edgar Huaman Vega

• Máximo Edison Asurza Olaechea

• Carlos Oré Luján

• Mabel Garcia Dávila

• Luis Guillen Grados

• José Encajadillo Muñoa

• Juan Valverde Quezada

• Flor de María Alcántara Ramos

• Héctor Benavides Rullier

• Guido Trujillo Valdivieso

• Javier Vásquez Chihuan

• Saúl Garcia Mendoza

• Balbina Merino Saldaña

• Gonzalo Anchante Hurtado

• Willer Chanduvi Puicon

• Peter José Abad Altamirano

plan de capacitacion 2012 inei-enei

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