plan de aula tecnologia 2014 2015 primaria 3-5

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA ANUNCIACIÓN CÓDIGO: PGA-FR-03PAGINA1 DE 1

PROCESO DE GESTIÓN ACADÉMICA FECHA: 28/08/2014PLAN DE AULA VERSIÓN: 4

Año lectivo: 2014 - 2015 Periodo: PRIMERO Área/Asignatura: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICAGrado/Nivel: TERCERO Docente: WILLIAM ALFREDO CERON CHATES

Estándares Competencia(s) Indicadores de Desempeño Ejes Temáticos

Identificar la naturaleza y desarrollo de la tecnología y su aplicación en el mundo moderno.

Básica Tecnología e Informática:Reconozco la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados.

Ciudadana: Participo en su contexto cercano (familia y compañeros), en la construcción de acuerdos básicos sobre normas para el logro de metas comunes.Laboral: Selecciono herramientas tecnológicas haciendo uso de ellas en la solución de problemas.

Básica Tecnología e Informática:Establecer semejanzas y diferencias entre artefactos y elementos naturales.

Ciudadana: Participar en los procesos de elección de representantes estudiantiles, conociendo bien cada propuesta antes de elegir.

Laboral: Identificar los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de una tarea.

Artefactos tecnológicosServicios públicos. El agua. La luz El gas Antena parabólica Tv. por cable El teléfono El celular El Internet.Uso adecuado de los servicios públicos.Funcionamiento y funcionalidad de los artefactos tecnológicosEl computador

Procesos para utilizar el computador (funciones y aplicación)

Ofimática Software Educativo libre online

Estrategias Metodológicas y Actividades Criterios de Evaluación Recursos y Ambientes de Aprendizaje Tiempo (semanas)

Clase magistral, consultas, talleres en grupo, evaluación teórico-práctica y elaboración de proyectos.

Evaluación de las actividades desarrolladas, disposición y trabajo en clase, uso de los recursos, socialización de tareas y participación en clase.

Guías de trabajo, Internet, Videos y Software Educativos, Sala de Informática, audiovisuales, salón de clases.

10 semanas

Actividades de Superación y/o Profundización:1- Señalar en una cartelera y un trabajo escrito Los elementos y características del PC 2-Investigo tipos de Servicios públicos.3-Reconocer el manejo del teclado

1- Elaborar en una cartelera y un trabajo escrito Los elementos y características del PC 2- Proyecto formas de Servicios públicos.3- Emplear el manejo del teclado

1- Diseñar en una cartelera y un trabajo escrito Los elementos y características del PC 2- Complementa otros Servicios públicos.3- Sintetizar el manejo del teclado

“EL QUE EDUCA HUMANIZA Y EL QUE HUMANIZA EVANGELIZA” (Sierva de Dios Madre María Berenice)



Año lectivo: 2014 - 2015 Periodo: SEGUNDO Área/Asignatura: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICAGrado/Nivel: TERCERO Docente: WILLIAM ALFREDO CERON CHATES


Identificar y clasificar los elementos tecnológicos de acuerdo a su uso.

Básica Tecnología e Informática:Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.

Ciudadana: Comprendo la importancia de valores básicos de la convivencia ciudadana como la solidaridad, el cuidado, el buen trato y el respeto y lo práctico en los diferentes entornos (hogar, salón de clase, recreo, etc.).

Laboral: Selecciono las herramientas tecnológicas haciendo uso de ellas en la solución de problemas.

Básica Tecnología e Informática:Identificar la computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilizo en diferentes actividades.

Ciudadana: Comprender que mis acciones pueden afectar a la gente cercana y que las acciones de la gente cercana pueden afectarme a mí.Laboral: Identificar los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de una tarea.

Aparatos eléctricos. El calentador. Horno microondas. El teléfono inalámbrico. La olla arrocera. La greca. El electrón.

El computador Procesos para utilizar el computador

(funciones y aplicación) Ofimática

Software Educativo libre online





10 semanas

Actividades de Superación y/o Profundización:1- Señalar en una cartelera y un trabajo escrito Los elementos y características de Aparatos eléctricos. 2-Investigo tipos de Aparatos eléctricos. .3-Reconocer el manejo ofimático

1-Elaborar en una cartelera y un trabajo escrito Los elementos y características de Aparatos eléctricos. 2-Proyecto los tipos de Aparatos eléctricos. .3-Empleo el manejo ofimático

1- Diseñar en una cartelera y un trabajo escrito Los elementos y características de Aparatos eléctricos. 2- Complementa otros Aparatos eléctricos. .3- Sintetizar el manejo ofimático




Año lectivo: 2014 - 2015 Periodo: TERCERO Área/Asignatura: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICAGrado/Nivel: TERCERO Docente: WILLIAM ALFREDO CERON CHATES


Proponer soluciones a situaciones de la vida cotidiana.

Básica Tecnología e Informática:Reconozco productos tecnológicos que contribuyen a la solución de problemas de la vida cotidiana.

Ciudadana: Comprendo la importancia de valores básicos de la convivencia ciudadana como la solidaridad, el cuidado, el buen trato y el respeto y lo práctico en mi entorno (hogar, salón de clase, recreo, etc.).

Laboral: Selecciono herramientas tecnológicas haciendo uso de ellas en la solución de problemas.

Básica Tecnología e Informática:Indagar cómo están construidos y cómo funcionan algunos artefactos de uso cotidiano.

Ciudadana: Reconocer que las acciones se relacionan con las emociones y que puedo aprender a manejar mis emociones para no hacer daño a otras personas.


Funcionamiento, funcionalidad y partes de los artefactos tecnológicosTecnologías de información y comunicación

Radio Television Telefonía Internet

El computador

Clasificación de los computadores según su Tamaño, funciones y aplicación)

Ofimática






10 semanas

Actividades de Superación y/o Profundización:1- Señalar en una cartelera y un trabajo escrito Los elementos y características de la Tecnología, la información y comunicación2-Reconocer el manejo ofimático

1-Elaborar en una cartelera y un trabajo escrito Los elementos y características de la Tecnología, la información y comunicación2-Empleo el manejo ofimático

1- Diseñar en una cartelera y un trabajo escrito Los elementos y características de la Tecnología, la información y comunicación2- Sintetizar el manejo ofimático




Año lectivo: 2014 - 2015 Periodo: CUARTO Área/Asignatura: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICAGrado/Nivel: TERCERO Docente: WILLIAM ALFREDO CERON CHATES


Identificar la relación entre el desarrollo de la tecnología y su impacto en el medio ambiente.

Básica Tecnología e Informática:Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida.

Ciudadana: Identifico y respeto las diferencias y semejanzas entre las personas, rechazando situaciones de discriminación en mi familia, con mis amigas y amigos y en mi salón.


Básica Tecnología e Informática:Participar en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos.

Ciudadana: Comprender que nada justifica el maltrato de niñas y niños y que todo maltrato se puede evitar.


Contaminación tecnológicaReciclaje tecnológico

Los medios de comunicación y su uso. Historia. El telégrafo. El teléfono. La radio. La carta. El telegrama. El periódico.








10 semanas

Actividades de Superación y/o Profundización:1- Señalar en una cartelera y un trabajo escrito Los elementos y características de la información y comunicación2-Reconocer el manejo ofimático

1-Elaborar en una cartelera y un trabajo escrito Los elementos y características de la información y comunicación2-Empleo el manejo ofimático

1- Diseñar en una cartelera y un trabajo escrito Los elementos y características de, la información y comunicación2- Sintetizar el manejo ofimático




Año lectivo: 2014 - 2015 Periodo: PRIMERO Área/Asignatura: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICAGrado/Nivel: CUARTO Docente: WILLIAM ALFREDO CERON CHATES

Estándares Competencia(s) Indicadores de Desempeño Ejes TemáticosIdentificar la naturaleza y desarrollo de la tecnología y su aplicación en el mundo moderno.

Básica Tecnología e Informática:Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los recursos naturales involucrados.

Ciudadana: Participo constructivamente en procesos democráticos en mi salón y en el medio escolar.


Básica Tecnología e Informática:Analizar artefactos que responden a necesidades particulares en contextos sociales, económicos y culturales.

Ciudadana: Conocer y usar los mecanismos de participación estudiantil en mi medio escolar.


Uso y aplicación de los artefactos tecnológicos en la sociedadLa tecnología.

Definición. Importancia. Evolución a través de la historia. Primeros desarrollos tecnológicos.

Unidades de medida-datos-registro-archivos-información (Procesos Diagramación)Manejo del teclado.

Numérico Prácticas De Operaciones Matemáticas Planas. Talleres.





10 semanas

Actividades de Superación y/o Profundización:1- Describir las unidades. Utilizadas en el computador2-Investigo la tecnología actual. .3-Reconocer el manejo ofimático

1-Elaborar en una cartelera y un trabajo escrito Los elementos y características de la tecnología actual. .2-Empleo el manejo ofimático3.Propone habilidades de aplicación de unidades

1- Diseñar en una cartelera y un trabajo escrito Los elementos y características de, la tecnología actual. 2- Sintetizar el manejo ofimático3. Desarrollo problemas de unidades utilizadas en el computador.




Año lectivo: 2014 - 2015 Periodo: SEGUNDO Área/Asignatura: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICAGrado/Nivel: CUARTO Docente: WILLIAM ALFREDO CERON CHATES

Estándares Competencia(s) Indicadores de Desempeño Ejes TemáticosIdentificar y clasificar los elementos tecnológicos de acuerdo a su uso.

Básica Tecnología e Informática:Reconozco características del funcionamiento de algunos productos tecnológicos de mi entorno y los utilizo en forma segura.

Ciudadanas:Asumo, de manera pacífica y constructiva, los conflictos cotidianos en mi vida escolar y familiar y contribuyo a la protección de los derechos de las niñas y los niños.


Básica Tecnología e Informática:Describir y clasificar artefactos existentes en mi entorno con base en características tales como materiales, forma, estructura, función entre otras.

Ciudadanas:Conocer la diferencia entre conflicto y agresión y comprendo que la agresión (no los conflictos) es lo que puede hacerle daño a las relaciones.


Características, materiales, forma, estructura, y función de artefactos tecnológicos del entornoLos inventos e inventores.

Aparatos eléctricos: domésticos e industriales.

Los medios de transporte. Los medios de comunicación. Biografías.

El Archivo Almacenar – Organizar – Transmitir Recuperar.

CaracterísticasEl Programa PowerPoint.

Barra de dibujo Insertar auto formas(Algoritmos)





10 semanas

Actividades de Superación y/o Profundización:1- Describir los inventos la tecnología actual. .2.- Investigo las clases de archivos.3-Reconocer el manejo ofimático

1-Elaborar un trabajo escrito sobre los inventos de la tecnología actual.. .2-Empleo el manejo archivos ofimáticos3.Propone habilidades en la aplicación de

1- Diseñar en una cartelera sobre los inventos de la tecnología actual.. . 2- Sintetizar el manejo de aplicación en presentaciones3. Desarrollo problemas de unidades utilizadas en el




presentaciones computador.

Año lectivo: 2014 - 2015 Periodo: TERCERO Área/Asignatura: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICAGrado/Nivel: CUARTO Docente: WILLIAM ALFREDO CERON CHATES

Estándares Competencia(s) Indicadores de Desempeño Ejes TemáticosProponer soluciones a situaciones de la vida cotidiana.

Básica Tecnología e Informática:Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y procesos tecnológicos en la solución de problemas de la vida cotidiana.

Ciudadanas:Asumo, de manera pacífica y constructiva, los conflictos cotidianos en mi vida escolar y familiar y contribuyo a la protección de los derechos de las niñas y los niños.


Básica Tecnología e Informática:Proponer varias soluciones posibles frente a un problema e indico cómo llegué a ellas y cuáles son las ventajas y desventajas de cada una.

Ciudadanas:Identificar las ocasiones en que actuó en contra de los derechos de otras personas y comprendo por qué esas acciones vulneran sus derechos.


Solución de problemas con recursos tecnológicos (artefactos y procesos).

Los datos (estructuras) (variables) Características*Clasificación

Campos Características*Clasificación

Registro Características Clasificación








10 semanas

Actividades de Superación y/o Profundización:1- Describir los problemas tecnológicos de tu entorno. .2.- Investigo las clases de datos-campos o registros

1-Elaborar un trabajo escrito sobre los problemas tecnológicos de tu entorno.2-Empleo las clases de datos-campos o registrosEn los problemas tecnológicos de tu entorno

1- Diseñar por medio de una maqueta la solución a un problema tecnológico. 2- Sintetizar los registros en la solución de un problema.3. Desarrollo problemas de unidades utilizadas en el




3-Reconocer el manejo ofimático 3.Propone habilidades en la aplicación de presentaciones computador.

Año lectivo: 2014 - 2015 Periodo: CUARTO Área/Asignatura: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICAGrado/Nivel: CUARTO Docente: WILLIAM ALFREDO CERON CHATES

Estándares Competencia(s) Indicadores de Desempeño Ejes TemáticosIdentificar la relación entre el desarrollo de la tecnología y su impacto en el medio ambiente.

Básica Tecnología e Informática:Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian los efectos sociales y ambientales, producto de la utilización de procesos y artefactos de la tecnología.

Ciudadanas:Reconozco y rechazo las situaciones de exclusión o discriminación en mi medio escolar.


Básica Tecnología e Informática:Relacionar proyectos tecnológicos con el buen uso de los recursos naturales y manejar la adecuada disposición de los residuos de mi entorno.

Ciudadanas:Reconocer que todos los niños y las niñas somos personas con el mismo valor y los mismos derechos.


Contaminación tecnológica

Reciclaje tecnológico

El computador. Historia. Partes del computador. Encendido y apagado correcto del

computador. Que hay en el aula de informática. Herramientas para dibujar. Dispositivos de almacenamiento.








10 semanas

Actividades de Superación y/o Profundización:1- Señalar en una cartelera los elementos básicos de la historia del computador2.- Investigo las clases de contaminación 3-Reconocer el manejo ofimático

1-Elaborar un trabajo escrito sobre el avance del computador en la historia2-Describe las clases de reciclaje que hay en su entorno3.Propone habilidades en la aplicación de presentaciones

1- Propone Soluciones de reciclaje de su entorno. 2- Expone como preservar el medio ambiente.3. Desarrollo problemas de unidades utilizadas en el computador.




Año lectivo: 2014-2015 Periodo: PRIMERO Área/Asignatura: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Grado/Nivel: QUINTO Docente: WILLIAM ALFREDO CERONCHATESEstándares Competencia(s) Indicadores de Desempeño Ejes Temáticos

Conocer la naturaleza y desarrollo de la tecnología y su impacto en el mundo moderno.

Básica Tecnología e Informática: Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de producción y con los recursos naturales involucrados.Ciudadana: Asumo, de manera pacífica y constructiva, los conflictos cotidianos en mi vida escolar y familiar y contribuyo a la protección de los derechos de las niñas y los niños.Laboral: Selecciono y utilizo herramientas tecnológicas en la solución de problemas y elaboro modelos tecnológicos teniendo en cuenta los componentes como parte de un sistema funcional.

Básica Tecnología e Informática:Analizar artefactos que responden a necesidades particulares en contextos sociales, económicos y culturales.

Diferenciar productos tecnológicos de productos naturales, teniendo en cuenta los recursos y los procesos involucrados.Ciudadana:Conocer la diferencia entre conflicto y agresión y comprendo que la agresión (no los conflictos) es lo que puede hacerle daño a las relaciones.Laboral: Identificar los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de una tarea.

¿Qué es la tecnología? Concepto.Conceptos básicos.

¿Qué es ciencia? ¿Qué es tecnología? ¿Qué es técnica? ¿Qué es informática?

Nociones de la empresa y su organización. Origen del comercio. División de la contabilidad.

Aplicación de elementos tecnológicos (ofimática)

Creación de combinación de correspondencia a partir de una base de datos en una hoja de cálculo (Excel).

Creación de filtros en una base de datos referente a comunicaciones

Organización de la información en una hoja de cálculo (Excel) por categoría mediante el uso del tema Modificar de la pestaña de inicio.

Práctica mecanográfica

Acceso a páginas apropiadas para niños.Procesos.Diagramación.

Estrategias Metodológicas y Actividades Criterios de Evaluación Recursos y Ambientes de Aprendizaje Tiempo (semanas)Tutoría como acción didáctica, Guía Didáctica, técnica del redescubrimiento consultas, talleres en grupo, evaluación teórico-práctica y elaboración de proyectos, experimentos prácticos y pensamiento crítico.

Evaluación de las actividades desarrolladas, disposición y trabajo en clase, uso de los recursos, socialización de tareas y participación en clase. Mapas conceptuales, evaluar aprendizajes y formación integral.


10 semanas

Actividades de Superación y/o Profundización:1- Señalar en una cartelera los elementos básicos de la tecnología?

1-Elaborar un trabajo escrito sobre el avance del la tecnología? 2-Describe las clases de empresa

1- Propone Soluciones a la tecnología de su entorno 2- Expone como son las empresas de su entorno




2.- Investigo las clases de empresa3-Reconocer el manejo ofimático

3.Propone habilidades en la aplicación de presentaciones 3. Desarrollo habilidades en la aplicación utilizadas en el computador.

Año lectivo: 2014-2015 Periodo: SEGUNDO Área/Asignatura: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Grado/Nivel: QUINTO Docente: WILLIAM ALFREDO CERON CHATESEstándares Competencia(s) Indicadores de Desempeño Ejes Temáticos

Clasificar y describir elementos tecnológicos de mi entorno.

Básica Tecnología e Informática:Reconozco características del funcionamiento de algunos productos tecnológicos de mi entorno y los utilizo en forma segura.

Ciudadana: Asumo, de manera pacífica y constructiva, los conflictos cotidianos en mi vida escolar y familiar y contribuyo a la protección de los derechos de las niñas y los niños.

Laboral: Selecciono y utilizo herramientas tecnológicas en la solución de problemas y elaboro modelos tecnológicos teniendo en cuenta los componentes como parte de un sistema funcional.

Básica Tecnología e Informática:Describir y clasificar artefactos existentes en mi entorno con base en características tales como materiales, forma, estructura, función y fuentes de energía utilizadas, entre otras.

Describir productos tecnológicos mediante el uso de diferentes formas de representación tales como esquemas, dibujos y diagramas, entre otros.

Ciudadana:Identificar las ocasiones en que actuó en contra de los derechos de otras personas y comprendo por qué esas acciones vulneran sus derechos.

Laboral:Recolectar y utilizar datos para resolver problemas tecnológicos sencillos.

Clasificación de artefactos.La electricidad.

¿Qué es la electricidad? La corriente eléctrica (conductores y aislantes) Baterías. Electricidad estática. Elementos y herramientas usados en la

electricidad. Cuidados con el uso de la electricidad. Algunos experimentos sencillos. Aplicación del computador en la electricidad.

Estructuras de diagramas de flujo.Productos tecnológicos.Herramientas manuales.Modelos y maquetas. Aplicación de elementos tecnológicos (ofimática)

Uso de la hoja de cálculo en Excel para la realización de documentos empresariales

Realización de una nómina, aplicando las fórmulas adecuadas y nombrando las celdas correctamente.

Adecuado uso en Excel de la barra de fórmulas y gráficos para solucionar problemas comerciales.

Algoritmos




10 semanas

Actividades de Superación y/o Profundización:1- Señalar en una cartelera los elementos básicos de La electricidad. 2.- Investigo las clases de Productos tecnológicos.

1-Elaborar un trabajo escrito sobre el avance del La electricidad.

1- Propone Soluciones para preservar la electricidad 2- Expone como son los Productos tecnológicos de su entorno




3-Reconocer el manejo ofimático 2-Describe las clases de Productos tecnológicos.3.Propone habilidades en la aplicación de presentaciones

3. Desarrollo habilidades en la aplicación utilizadas en el computador.

Año lectivo: 2013-2014 Periodo: TERCERO Área/Asignatura: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Grado/Nivel: QUINTO Docente: WILLIAM ALFREDO CERONCHATESEstándares Competencia(s) Indicadores de Desempeño Ejes Temáticos

Identificar y clasificar los elementos tecnológicos, de acuerdo a su uso en la vida cotidiana.

Básica Tecnología e Informática:Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y procesos tecnológicos en la solución de problemas de la vida cotidiana.

Ciudadana: Asumo, de manera pacífica y constructiva, los conflictos cotidianos en mi vida escolar y familiar y contribuyo a la protección de los derechos de las niñas y los niños.Laboral: Selecciono y utilizo herramientas tecnológicas en la solución de problemas y elaboro modelos tecnológicos teniendo en cuenta los componentes como parte de un sistema funcional.

Básica Tecnología e Informática:Identificar y describir características, dificultades, deficiencias o riesgos asociados con el empleo de artefactos y procesos destinados a la solución de problemas.

Diseñar y construir soluciones tecnológicas utilizando maquetas o modelos.

Ciudadana:Reconocer cómo se sienten otras personas cuando son agredidas o se vulneran sus derechos y contribuyo a aliviar su malestar.Laboral:Registrar datos utilizando tablas, gráficos y diagramas y los utilizo en proyectos tecnológicos.

Solución de problemas con recursos tecnológicos (artefactos y procesos).EL SISTEMA DE CÓMPUTO, LOS VIRU INFORMATICOS Y LA TARJETA MADRE.

El sistema de cómputo. Hardware o soporte físico. El software o soporte lógico. Licencias. Unidades de medidas. El virus informático. La mainboard, tarjeta madre.

Aplicación de elementos tecnológicos en el proyecto de la ciencia y la expo creatividad.Aplicación de elementos tecnológicos (ofimática)

Diseño de publicaciones en Publisher referentes a la imagen corporativa

Diagramación de un folleto, y un boletín con imágenes, tablas y organigramas referentes a la imagen corporativa

Usos adecuado de las diferentes publicaciones para transmitir

Información clara, verídica y convincenteEstructuras.Variables.




10 semanas

Actividades de Superación y/o Profundización:1- Señalar en una cartelera los elementos básicos de el sistema de cómputo,

1-Elaborar un trabajo escrito sobre el sistema de cómputo,.2-Describe las clases de virus informáticos.

1- Propone Soluciones para el sistema de cómputo,. 2- Expone como son los virus informáticos.




2.- Investigo las clases de virus informáticos. 3-Reconocer el manejo ofimático

3.Propone habilidades en la aplicación de presentaciones 3. Desarrollo habilidades en la aplicación utilizadas en el computador.

Año lectivo: 2013-2014 Periodo: CUARTO Área/Asignatura: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Grado/Nivel: QUINTO Docente: WILLIAM ALFREDO CERONCHATESEstándares Competencia(s) Indicadores de Desempeño Ejes Temáticos

Clasificar los elementos tecnológicos y su impacto en el entorno.

Básica Tecnología e Informática:Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian los efectos sociales y ambientales, producto de la utilización de procesos y artefactos de la tecnología.Ciudadana: Asumo, de manera pacífica y constructiva, los conflictos cotidianos en mi vida escolar y familiar y contribuyo a la protección de los derechos de las niñas y los niños.

Laboral: Selecciono y utilizo herramientas tecnológicas en la solución de problemas y elaboro modelos tecnológicos teniendo en cuenta los componentes como parte de un sistema funcional.

Básica Tecnología e Informática:Identificar algunos bienes y servicios que ofrece mi comunidad y velo por su cuidado y buen uso valorando sus beneficios sociales.

Utilizar diferentes fuentes de información y medios de comunicación para sustentar mis ideas.

Ciudadana:Reconocer el valor de las normas y los acuerdos para la convivencia en la familia, en el medio escolar y en otras situaciones.Laboral:Actúar siguiendo las normas de seguridad y buen uso de las herramientas y equipos que manipulo.

Tecnología y medio ambiente.Nociones de Procesos y productos.Manejo de residuos y agentes contaminantes.Tecnologías de la Información y la Comunicación.Aplicación de elementos tecnológicos (ofimática)

Selección de información para la elaboración de un video en MoviecMaker.

Elaboración un video con un mínimo de 10 video clips, insertando el mayor número de opciones de edición

Selección apropiada de la información para ser presentada en MovieMaker

Transmisión de los videos clips con sonido y movimiento




10 semanas

Actividades de Superación y/o Profundización:1- Señalar en una cartelera los elementos básicos de la Tecnología y medio ambiente.2.- Investigo las clases de Manejo de residuos y agentes contaminantes.3-Reconocer el manejo ofimático

1-Elaborar un trabajo escrito sobre la Tecnología y medio ambiente.2-Describe las clases de Manejo de residuos y agentes contaminantes.3.Propone habilidades en la aplicación de presentaciones

1- Propone Soluciones para el control de la Tecnología y medio ambiente. 2- Expone el Manejo de residuos y agentes contaminantes.3. Desarrollo habilidades en la aplicación utilizadas en el computador.


plan de aula tecnologia 2014 2015 primaria 3-5

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