PLAN DE AULAINGLS CON LAS TICSCualquier idioma extranjero, requiere un tratamiento a lo largo del ciclo, incorporando nuevos aprendizajes en forma gradual, integrndose a lo ya trabajado, de forma de lograr una fijacin adecuada, como una espiral de complejidad creciente.El uso de estrategias ldicas y participativas favorece el inters y la atencin, haciendo ms atractivo el aprendizaje de una segunda lengua, permitiendo tambin repasar y aplicar lo aprendido. Peridicamente, las reglas que se vayan aprendiendo se pueden aplicar por medio de diferentes tcnicas de repaso y memorizacin del vocabulario, desde ah se presentar la ejercitacin. Como cierre, se presentar una situacin de escritura y pronunciacin donde se utilicen los conocimientos trabajados. Tendremos en cuenta tambin la actitud positiva del los nios hacia el uso de las TICS para que lleguen a entender la necesidad de pronunciar correctamente. Dentro de las actividades que realicen se tendrn en cuenta aquellas que son de tipo grupal en las que se pueden desarrollar los valores de solidaridad y ayuda mutua para posibilitar la apropiacin del vocabulario. Registraremos el proceso de cada alumno a travs de listas con las dificultades que vaya trabajando a lo largo del Plan y plasmar en una escala de calificacin la situacin individual de cada alumno para tener tambin un registro de la situacin total del curso. La ficha que se adjunta puede ser un modelo de registro personal.Utilizar programas gratuitos que ofrece la red y que a su vez pueden ser instalados en los equipos de computacin de la escuela, por mencionar algunos de los programas recomendados para cumplir con los objetivos del proyecto:Descripcin del software educativo a implementar: EL GRAN CACO.[footnoteRef:2] [2: Tomado de internet http://blogsoftwareeducativos.blogspot.com/2013/02/software-educativo-aprende-ingles-con.html ]

El Gran Caco es un programa destinado a la iniciacin en el vocabulario oral bsico de ingls, que obtuvo elSegundo Premio en el XI Certamen de Materiales Curriculares de 2003, organizado por laConsejera de Educacin de la Comunidad de Madrid.Es un programa interactivo que pueden utilizar cinco usuarios a la vez, con actividades de reconocimiento oral y visual sobre los colores, los animales, la ropa, los alimentos, el cuerpo humano y los nmeros. El juego cuenta conEl Gran Cacocomo maestro de ceremonias. l hablar con el nio en espaol e ingls, guindole por cada uno de los diferentes ejercicios. Iniciar al nio en los medios informticos.

Ensear a utilizar el ratn con cierta soltura.

Ensear a escuchar, entender y realizar instrucciones sencillas.

Dotar a los nios de un vocabulario bsico para posteriormente trabajarlo y profundizarlo en clase, acompandolo con frases sencillas utilizando los verbos to be y to have

Junto con el juego hay una gua para el profesor, en papel, donde se desarrolla la justificacin, objetivos, contenidos, destinatarios, metodologa, actividades, evaluacin e instrucciones de manejo del programa

Una vez registrado como usuario te aparecer la pantalla principal para aprender ingls con el gran Caco.

Cada vez que le des Click a la cara del gran Caco, podrs regresar a la pantalla de inicio, en la cual podrs elegir los temas que quieres aprender

En esta barra podrs elegir los temas que quieras ver, los cuales son: colores, animales, ropa, comida, partes del cuerpo, nmeros.

OJO!! No es necesario que vayas en orden, puedes elegir el tema que ms se te antoje.

Esta es la pantalla principal del tema de los colores, el gran Caco tiene la ventaja de que es un programa que combina el audio y lo visual, as que ser muy sencillo poder ir aprendiendo de manera autnoma. En la paleta que tiene en la mano el gran Caco irn apareciendo colores conforme bayas avanzando, cada que des click en un color te aparecer una actividad.Una vez que vayas terminando cada bloque (colores, nmeros, comida, etc.) el gran caco te va a dar un reconocimiento. No olvides escuchar las instrucciones que se te irn dando en cada actividad, pues as aprovechas tu tiempo yaprendes ingls.

ASPECTOS EDUCATIVOS:Los coloresObjetivo didctico:Aprender los colores en ingles y diferenciarlos.Actividades:pulsar sobre las diferentes reas del dibujo para colorearlas. Con el mouse debesmostrar cada color y pipo los pronunciara en ingles.

Los animalesObjetivo didctico: aprender los animales para lograr un vocabulario ptimo.Actividades:seleccionar los animales uno a uno y caco los nombrara en ingles.La ropaObjetivo didctico:Conocer el nombre de cada prenda.Actividades:Pulsar cada prenda de ropa para que caco la nombre.

La comidaObjetivo didctico:Conocer los nombres de cada alimento. Seguir instrucciones.Actividades:Cada nivel es un juego diferente, pulsar sobre cada alimento y el caco te dar las instrucciones. Debes pasar cada etapa para lograr avanzar.

El cuerpoObjetivo didctico:Aprender las partes de la cara y del cuerpo.Aprender nuevo vocabulario.

Actividades:El juego consiste en reconocer las diferentes partes del cuerpo o de la cara. Para lograr que el caco te d el nombre de una nueva parte del cuerpo debes realizar otra actividad.

Los nmerosObjetivo didctico:Reconocer los nmeros y aprenderlos en ingles.Actividades:pulsar cada uno de los nmeros y avanzaras a la prxima actividad a realizar.

2.3 Recursos

Recurso humano: El docente de la unidad educativa y los alumnos que actualmente cursan los diferentes grados de primaria en la sede educativa de ALTO SAN JOAQUIN.

Recurso fsico e intangible: Equipos de cmputo, aula, silletera, energa elctrica (funcionamiento de los computadores), fotocopias (apuntes de las unidades enseadas). As mismo, sistema operativo, acceso a internet, Internet, navegador para pgina web, software EL GRAN CACO: Mi primer diccionario multimedia bilinge.

BIBLIOGRAFARECURSOS ONLINE Y ELECTRONICOS

http://mesasdetrabajoturbo.files.wordpress.com/2011/10/proyecto-de-aula2.pdf

http://repositorio.utn.edu.ec/bitstream/123456789/552/3/FECYT%20860%20TESIS.pdf

http://blogsoftwareeducativos.blogspot.com/2013/02/software-educativo-aprende-ingles-con.html

http://elgrancaco.blogspot.com/

http://www.efdeportes.com/efd102/proyect.htm