plan bloque curricular historia 2do 2014-2015.docx

8/10/2019 PLAN BLOQUE CURRICULAR HISTORIA 2DO 2014-2015.docx

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COLEGIO DE BACHILLERATO FISCAL

RAMN BEDOYA NAVIAAO LECTIVO: 2014-2015ESMERALDAS-ECUADOR

PLAN DIDCTICO ANUAL

DATOS INFORMATIVOS: PERIODO LECTIVO:2014-2015

ASIGNATURA: Historia y Ciencias Sociales AO: Segundo ao de bachillerato unificadoBLOQUE CURRICULAR:Recordando nuestras races DOCENTE: sc! "oris "elgado #enorioFECHA INICIO: 5 de $ayo FECHA FINALIZACION: 20 de %unio No. DE SEMANAS: & 'siete(

CONOCIMIENTOSESCENCIALES

MACRODESTREZASPOR DESARROLLAR

RECURSOS EVALUACIONDESTREZAS CON CRITERIOS DE

DESEMPEOTECNICA E

INSTRUMENTAL

)obla$iento inicial delterritorio del actual*cuador

Configuraci+n de lassociedades aborgenes

)rinci,ales e,resiones decreati.idad y sensibilidadest/tica y su significado

a es,iritualidad del,erodo aborigen

*l incario: causas yconsecuencias de sue,ansi+n

Causas y consecuencias dela conuista es,aola

"esigual desarrolloregional en la Realudiencia de 3uito

*l $estia%e y sure,ercusi+n etnol+gicareligiosa y cultural

1! Contetualiaci+n te$,oral yes,acial de los ,rocesos hist+ricos

2! Co$,rensi+n de las

interrelaciones socialesecon+$icas y ,olticas de los,ueblos en diferentes $o$entoshist+ricos!

6! ,licaci+n crtica de conce,tosy categoras cla.es de lasCiencias Sociales!

4! Construcci+n ye$,rendi$iento de ,ro,uestas desoluci+n a ,roble$as del entorno,ara la con.i.encia de$ocr7tica!

-#eto-"8" de a,oyo-Co$,utador-9nternet

- fiches fl$icos-8ideoC7$aradigital 'incluida enun tel/fono celularo de acuerdo a las,osibilidades de losestudiantes(- Re.istas- Cartulina-#i%eras- Re,roductor "8"- #8

- naliar el ,roceso de ,obla$iento inicial delterritorio del actual *cuador a ,artir de la.aloraci+n de la antigedad de los ,rinci,ales.estigios encontrados y su trascendencia

hist+rica!- Caracteriar la configuraci+n y las condicionesde .ida de las sociedades de caadoresrecolectores y ,escadores agrcolas y seoros/tnicos a ,artir de la inter,retaci+n de lasacti.idades econ+$icas e.oluci+n tecnol+gica yla relaci+n con la naturalea!

- Contetualiar las e,resiones de creati.idad ysensibilidad est/tica de los ,ueblos aborgenes a,artir de la inter,retaci+n del significado de sus.estigios!

- 9nferir sobre la es,iritualidad del ,erodoaborigen a ,artir de la inter,retaci+n de los,rinci,ales ritos religiosos costu$bres funerariasy ubicaci+n de los centros cere$oniales!

- rgu$entar las causas y las consecuencias de lae,ansi+n del 9$,erio 9nca en los ndesse,tentrionales a ,artir del an7lisis del siste$acolecti.ista y los $ecanis$os e$,leados ,aralograr sus ob%eti.os!

#/cnica: ;bser.aci+nb


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Creaci+n de la Realudiencia de 3uitoca$bios urbansticos y

,royecci+n hist+rica

=unci+n ,rotag+nica de laiglesia

Causas y consecuencias dela resistencia indgena alorden colonial

- *,licar las ,rinci,ales causas y consecuenciasde la conuista es,aola dentro del conteto$ercantilista a ,artir de la inter,retaci+n dediferentes ,ers,ecti.as hist+ricas!

- naliar el desigual desarrollo regional y lasfor$as de e,lotaci+n establecidas en la eta,acolonial a ,artir de la inter,retaci+n de las fasesecon+$icas i$,uestas desde *s,aa a la Realudiencia de 3uito!

- *$itir conclusiones sobre el ,roceso del$estia%e y su re,ercusi+n etnol+gica religiosa ycultural en $/rica a ,artir de la identificaci+nde los co$,onentes: euro,eo a$ericano yafricano!

- rgu$entar sobre la trascendencia de lacreaci+n de la Real udiencia de 3uito a ,artir dela caracteriaci+n de los ,rinci,ales ca$biosurbansticos y su ,royecci+n hist+rica!

- naliar la funci+n ,rotag+nica de la iglesia enla sociedad colonial a ,artir de la inter,retaci+nde las relaciones sociales y ,olticas!

- Contetualiar las for$as de resistenciaindgena durante la eta,a colonial indagando lascausas y consecuencias de los ,rinci,alesle.anta$ientos ,o,ulares ue se dieron en esta/,oca!

cdo!Roberto arn SC! "oris "elgado #enorio >*=* "* ?R* Docente


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PLAN DIDCTICO ANUAL

DATOS INFORMATIVOS: PERIODO LECTIVO:2014-2015ASIGNATURA: Historia y Ciencias Sociales AO: Segundo ao de bachillerato unificadoBLOQUE CURRICULAR:9deales de libertad y surgi$iento de las nue.as re,


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PLAN DIDCTICO ANUAL

DATOS INFORMATIVOS: PERIODO LECTIVO:2014-2015ASIGNATURA: Historia y Ciencias Sociales AO: Segundo ao de bachillerato unificadoBLOQUE CURRICULAR:=or$aci+n del *stado ecuatoriano DOCENTE:sc! "oris "elgado #enorioFECHA INICIO: 2@ de %ulio FECHA FINALIZACION: 5 de se,tie$bre No. DE SEMANAS: 'seis(




DESEMPEOTECNICA E

INSTRUMENTAL

a fundaci+n de laRe,


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9glesia

)ensa$iento ,olticoliberal: >uan ontal.o

*l auge cacaotero

- naliar crtica$ente la influencia del realis$oen relaci+n con el entorno social e hist+rico!

- Relacionar el auge cacaotero y la consolidaci+n

de la banca con el surgi$iento de lascontradicciones entre el ,oder econ+$ico y,oltico!



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PLAN DIDCTICO ANUAL

DATOS INFORMATIVOS: PERIODO LECTIVO:2014-2015ASIGNATURA: Historia y Ciencias Sociales AO: Segundo ao de bachillerato unificadoBLOQUE CURRICULAR:#endencias liberales en el *cuador DOCENTE: sc! "oris "elgado #enorioFECHA INICIO: 15 de se,tie$bre FECHA FINALIZACION: 24 de ;ctubre No. DE SEMANAS: 'seis(




DESEMPEOTECNICA E

INSTRUMENTAL

Condicionesecon+$icas sociales y

,olticas del *cuador

durante el inicio delsiglo EE

a re.oluci+n liberal:,rotagonis$o de *loylfaro ,roceso yactores sociales

Construcci+n de laidentidad nacional entre1@A5 y 1A0

9ncor,oraci+n del*cuador al $ercado$undial

Causas y consecuenciasde los ca$biosde$ogr7ficos y urbanos

Fue.a configuraci+n


2! Co$,rensi+n de lasinterrelaciones socialesecon+$icas y ,olticas de los,ueblos en diferentes $o$entoshist+ricos!


4! Construcci+n ye$,rendi$iento de ,ro,uestas desoluci+n a ,roble$as del entorno

,ara la con.i.encia de$ocr7tica!

-#eto-"8" de a,oyo-Co$,utador

-9nternet- fiches fl$icos-8ideoC7$aradigital 'incluida enun tel/fono celularo de acuerdo a las,osibilidades de losestudiantes(- Re.istas- Cartulina-#i%eras- Re,roductor "8"- #8

- Contetualiar las condiciones econ+$icassociales y ,olticas del *cuador durante el iniciodel siglo EE a ,artir del an7lisis de los

escenarios $undial y regional!

- *,licar el ,roceso de la re.oluci+n liberal a,artir de la caracteriaci+n e i$,licaci+n de losactores sociales y las ,rinci,ales transfor$acioneslogradas!

- =or$ular hi,+tesis sobre la construcci+n de laidentidad nacional a ,artir de la inter,retaci+n delos conflictos territoriales y de las ,olticasestatales i$,le$entadas entre 1@A5 y 1A0!

- naliar la ,royecci+n hist+rica de la

incor,oraci+n del *cuador al $ercado $undial enrelaci+n a las eta,as de auge y crisis delca,italis$o $undial!

- Co$,arar los ca$bios de$ogr7ficos y urbanos a,artir de la relaci+n entre las acti.idadesecon+$icas y las for$as de ocu,aci+n del es,aciogeogr7fico nacional!

- Contetualiar la nue.a configuraci+n ,olticasocial del *cuador entre 1@A5 D 1A0 $ediante elan7lisis de las contradicciones sociales y la



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,oltica social entre1@A5 y 1A0

*l origen del ,o,ulis$oen el *cuadorGinestabilidad ,oltica yagitaci+n social

influencia del socialis$o en el desarrollo de laconciencia social!

- 9nter,retar la trascendencia ,oltica del origen

del ,o,ulis$o en el *cuador relacionando lainestabilidad ,oltica y la agitaci+n social!



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PLAN DIDCTICO ANUAL

DATOS INFORMATIVOS: PERIODO LECTIVO:2014-2015ASIGNATURA: Historia y Ciencias Sociales AO: Segundo ao de bachillerato unificadoBLOQUE CURRICULAR:*cuador in$erso en las reorientaciones ,olticas y econ+$icas del $undoFECHA INICIO: 2& de ;ctubre FECHA FINALIZACION: 1A de "icie$bre No. DE SEMANAS: @ 'ocho(

DOCENTE:sc! "oris "elgado #enorio




DESEMPEOTECNICA E

INSTRUMENTAL

Crisis ,oltica $undialde la d/cada de los

sesenta: co$unis$ofrente a ca,italis$o

)rocesos de$oderniaci+n eindustrialiaci+n a ,artirde 1A&A

a refor$a agraria y susi$,licaciones

*l neoliberalis$o en el*cuador y $/ricaatina

igraci+n interna einternacional

Fue.os actores y$o.i$ientos socialesdesde 1A0




4! Construcci+n ye$,rendi$iento de ,ro,uestas de

soluci+n a ,roble$as del entorno,ara la con.i.encia de$ocr7tica!

-#eto-"8" de a,oyo

-Co$,utador-9nternet- fiches fl$icos-8ideoC7$aradigital 'incluida enun tel/fono celularo de acuerdo a las,osibilidades de losestudiantes(- Re.istas- Cartulina-#i%eras- Re,roductor "8"

- #8

- Contetualia la crisis $undial ,roducto de lasdi.ergencias ideol+gicas: co$unis$o y

ca,italis$o!

- Co$,ara los diferentes ,rocesos de$oderniaci+n e industrialiaci+n del *stado!

- Construye organiadores gr7ficos sobre los,rinci,ales as,ectos ,olticos sociales yecon+$icos de reg$enes dictatoriales yde$ocr7ticos!

- 9dentifica los logros y las li$itaciones de larefor$a agraria ecuatoriana!

- Reco,ila infor$aci+n sobre las ,olticasneoliberales a,licadas en el *cuador!

- *labora un co$entario crtico acerca deli$,acto de la globaliaci+n neoliberal en el*cuador y $/rica atina!

- "ecodifica tetos seleccionados cobreindicadores econ+$icos!

- Contrasta indicadores econ+$icos con ,olticasde in.ersi+n social!



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"i.ersidad /tnica ycultural en $/ricaatina

- Contrasta las causas y consecuencias de la$igraci+n interna y de la $igraci+n internacional!

- Sintetia las ,rinci,ales consecuencias de laa,licaci+n de las ,olticas neoliberales!

- *,one sobre la ,artici,aci+n y surgi$iento denue.os actores y $o.i$ientos sociales!

- ;rgania un debate sobre c+$o se ,uededis$inuir la discri$inaci+n la desigualdad y laeclusi+n!

- rgu$enta sobre la i$,ortancia de laconstrucci+n de un ,royecto nacional!

- Co$,ara las ,olticas de .arios ,aseslatinoa$ericanos sobre el reconoci$iento a ladi.ersidad /tnica y cultural!

- 9dentifica las $anifestaciones artsticas yculturales relacionadas con el realis$o social!



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PLAN DIDCTICO ANUAL

DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCIN: PERIODO LECTIVO:2014-2015ASIGNATURA: Historia y Ciencias Sociales AO: Segundo ao de bachillerato unificadoBLOQUE CURRICULAR:Fue.as regiones geo,olticas en el orden $undial del siglo EE9FECHA INICIO: 22 de "icie$bre FECHA FINALIZACION: 60 de *nero No. DE SEMANAS: 'seis(

DOCENTE: sc! "oris "elgado #enorio




DESEMPEOTECNICA E

INSTRUMENTAL

Beo,oltica: relaci+nentre es,acio y ,oder

Ca$bios geo,olticos yde controlgeoestrat/gico desde1A&0

#ransfor$aciones en la,eriferia del siste$a$undial

Retos ue enfrenta la

integraci+nlatinoa$ericana

Surgi$iento deecono$as e$ergentes:China Corea del Sur9ndia /ico y rasil




4! Construcci+n ye$,rendi$iento de ,ro,uestas de

soluci+n a ,roble$as del entorno,ara la con.i.encia de$ocr7tica!

-#eto-"8" de a,oyo

-Co$,utador-9nternet- fiches fl$icos-8ideoC7$aradigital 'incluida enun tel/fono celularo de acuerdo a las,osibilidades de losestudiantes(- Re.istas- Cartulina-#i%eras- Re,roductor "8"

- #8

- *labora un glosario con los conce,tos cla.es dela geo,oltica!

- "isea un esue$a ,ara identificar los,rinci,ales ca$bios geo,olticos ue se han dadoen el $undo desde 1A&0!

- "iferencia las regiones geo,olticas de lasgeoestrat/gicas!

- 9dentifica en $a,as geogr7ficos los ca$biosgeo,olticos!

- Relaciona los conce,tos de desobedienciaregional con las transfor$aciones en la ,eriferia

del siste$a $undial!

- 9ndaga sobre los ,royectos .igentes $7sefecti.os de integraci+n regional latinoa$ericana!

- "iscri$ina los ,rinci,ales retos ue tiene laintegraci+n!

- 9dentifica las condiciones de las econo$ase$ergentes!

- "ebate sobre las consecuencias del surgi$iento



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de nue.as ,otencias $undiales!

- )ro,one alternati.as de soluci+n a conflictosecon+$icos sociales y ,olticos!


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