philippe perrenoud. las competencias involucran saberes deberíamos detenernos a debatir sobre las...
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CONSTRUIR LAS COMPETENCIAS, ¿ES DARLE LA ESPALDA A LOS SABERES?
Philippe Perrenoud
INTRODUCCIÓN
Las competencias involucran saberes Deberíamos
detenernos a debatir sobre las
finalidades principales de la
escuela y la educación y sobre
los equilibrios a respetar en la redacción y la
puesta en marcha de programas.
1. NO HAY COMPETENCIAS SIN SABERES.
Las competencias no están peleadas con la educación tradicional de hecho la amplia
La educación debe ser un vinculo real entre lo teórico y lo practico
Las competencias deben estar bien fundamentadas con el saber conceptual para aplicarlo en el saber hacer
Comentario: ¿Cómo lograr que el alumno aprenda realmente de la practica?
Creando necesidades reales e incluso ficticias y que les permita movilizar los saberes.
2. UNA COMPETENCIA MOVILIZA SABERES.
Transferencia de conocimientos
Saberes útiles Saber usar Se debe educar a
un alumno identifique sus contextos y actué en consecuencia
3. ¿QUÉ COMPETENCIAS PRIVILEGIAR? Conciencia (esta
conciencia le permitirá movilizar sus conocimientos)
Privilegiar es tener una formación integral que le permita desenvolverse en los escenarios que se le presenten
Se privilegia en función de las necesidades de los diferentes contextos en el que se desarrolla
4. ASUMIR EL DORSO DE LA MEDALLA.
El alargar el desarrollo de competencias implicaría el alargar los programas
Debe ser pertinente, esto es debemos saber que se requiere y cuales son los conocimientos que requiere el estudiante.
Si doy muchos saberes limito competencias, si doy muchas competencias limito los saberes, por lo tanto debe ser una educación equilibrada.
EQUIPO 2INTEGRANTES:
ADRIÁN SOLANO GÓMEZ
NANCY RENDÓN GARCÍA
JORGE FRANCISCO REYNOSO ROJAS
LUCIA RUIZ FLORES
JUAN LEONARDO QUINTERO PÉREZ
SAJID ORIÓN VELASCO CAMBRAY
ROSA MARÍA RUIZ ARROYO
RITA SILVA DOMÍNGUEZ
JORGE VÁZQUEZ RODRÍGUEZ
LUIS EDUARDO SANTIAGO CHÁVEZ
¡GRACIAS!