9

PEQUEÑO GRAN HUMANO,

UN INNOVADOR CENTRO CULTURAL INFANTIL

Carla Herrera

Introducción

Pequeño Gran Humano (PGH) es un centro cultural infan-til donde se ofrecen talleres creativos para niños y niñas, los cuales propician aprendizajes significativos para los

y las participantes pues toman a la niñez, la familia, la socie-dad y el medio ambiente como principales temáticas. PGH imparte pláticas informativas y de sensibilización a los padres, madres, educadores y cuidadores de niños y niñas y fomenta la cultura de la donación y la igualdad social.

Actualmente PGH cuenta con tres programas: “Pequeño Creador”, “Los mejores padres posibles” y “En los zapatos ajenos”.

Misión

•Impulsamos el desarrollo humano y artístico de los niños y las niñas através de talleres creativos.

•Impartimospláticasdesensibilizaciónsobretemáticasdelicadasentornoa laniñez y a la familia, tambiéncharlas sobreprácticasde crianzaparapadres, tutores, educadores y/o adultos responsables a cargo de la crianza y educación de niños y niñas.

Fundadora y Directora de Pequeño Gran Humano (PGH), nació en Montevideo pero desde 2003 vive en la Ciudad de México. Estudió Administración de Empresas con especialidad en Recursos Humanos en la Universidad de Trabajo del Uruguay. Ha realizado talleres, cursos y diplo-mados sobre diseño gráfico, imagen corporativa, espiritualidad, videoarte, expresión corporal, social media, creación de públicos y gestión cultural. Contacto: pequenogranhumano@gmail.com.

10

Revista Iberoaméricana

•AcopiamosmaterialesparadonaciónaalberguesinfantilesdentrodelaCiudad de México y somos un canal de difusión sobre la labor de asocia-ciones civiles, organizaciones e instituciones sin fines de lucro que apoyan, ayudan y trabajan con niñez en situaciones de vulnerabilidad.

Visión

•Serunespaciodereferenciaparaeldesarrollohumanoyartísticodelosniños y niñas, potencializando y propiciando el descubrimiento de sus capa-cidades naturales a través del arte, el conocimiento y la creatividad.

•Brindar ydifundir información sobreprácticasdecrianzaa lospadres,tutoresyadultosresponsablesdeniñosyniñas,comounaherramientaqueamplíesuconocimientoylessirvaparadesempañarsurolcomolosmejorespadres y madres posibles.

•Entender, conocer y aportar en los diferentes ambientes que rodean alindividuo y que influyen directamente en su formación. Generar en los ni-ños,niñasyenlasociedadunsentidodeempatíaypertenenciaparaconsussemejantes y su entorno, creando enlaces sociales y sensibilizando acerca de lascondicionesdevidadeotrosniñosyniñas,asícomodelassuyas.

Valores

* Respecto a la niñez: creemos en una forma de crianza que toma como base el res-petoyelamorhaciaelniñoylaniñadesdeelmomentoenquenace,entendién-dolocomounserhumanoqueposeesentimientos,derechos,necesidadesyunapersonalidad única.

•Crianzafundamentadaenelamoryelrespeto.•Crianzalibredeviolenciafísicaypsicológica.•Crianzaatravésdelbuenejemployelbuenactuar.•Crianzaatravésdelfomentodelascapacidadesnaturalesdelinfante.

* Respecto a las familias: reconocer a las familias como la base de la sociedad y como el primer ambiente donde el niño y/o la niña cubre sus necesidades básicas de alimento,techo,abrigoyamor,dondesedesarrollanycrecen.

* Respecto a la sociedad:respetaralprójimoentantoloconcebimoscomounserhu-manoportadordelosmismosderechosydeberes.Propiciarlasanaconviviencia,la cooperación, la ayuda comunitaria y la acción social. El dar sin esperar recibir. Amar a nuestros semejantes y entendernos como uno.

* Respecto al medioambiente: respetar, valorar y abogar por la diversidad y la riqueza biológica, la flora, fauna y los recursos naturales que se dan en el lugar donde vivi-mos. Amar al planeta porque es la casa que nos acuna.

11

Participación de niñas y niños

¿Cómo surgió PGH?

Hay mucha escencia personal en el surgimiento de Pequeño Gran Humano. Bási-camente fueron una serie de situaciones y factores que se dieron en el mes de noviembre de 2011 que determinaron de una forma natural y orgánica la idea de emprender un proyecto propio aunando experiencias laborales, cognitivas y perso-nales –ser madre– que se sumaron en ese momento.

El desprendimiento del trabajo formal como coordinadora del programa de formación de talleres de arte contemporáneo en el Centro Cultural Border, se con-jugó con nuevos estudios emprendidos, donde la finalidad para aprobar un curso erapresentarunproyectocultural.Porotrolado,hablandoconotrasmamássobreexperienciasyciertosaspectosdelacrianza,medicuentaquehaymuchasmanerasdehacerlamismacosa,inclusivemúltiplescorrientesdepensamientosqueerandivergentes ante una misma situación.

Cuando una persona entra a nuevos terrenos y se predispone a la observación, a la comunicación con otros pares, al estudio y a la experiencia, puede percibir las faltas, carencias, o por el contrario, lo rico del nuevo entorno. En este sentido, me percatéquehaymuchacarenciadeinformacióno,porelcontrario,muchacredi-bilidadenlasformasempíricasotradicionalesdelacrianza,entreunageneracióny otra, las cuales no necesariamente responden a la mejores prácticas.

Quesiempresehayahechoéstoolootrodeunaciertaformanoquieredecirque sea lo correcto. Desde luego que partimos de una observación general que también incluye los beneficios que los niños y niñas reciben de familiares que los aman y los respetan.

A partir de todo lo anterior es como surgió la idea de un centro cultural infantil dedicado a los niños, niñas, familias, sociedad y el medio ambiente, iniciativa que seconsumóenenerodel2012.PGHesunproyectohechoconelcorazón,conmuchashorasdetrabajo,conunainversióndecapitalindividualydelqueseesperapoder llevar a buen puerto. En cierta medida es también una forma de agradecer a México por lo obtenido en esta tierra.

Elproyectoestotalmenteautogestivoyalafechanopercibeingresosdenin-gunaclase.Enestosdiezmesesdevida,haproducidovariostallerescreativosparaniñosyniñas,asícomovariaspláticas informativas; todas lasactividadesabiertasal público beneficiario. Además a forjado comunidades de padres y educadores en redes sociales y enlaces de amistad con importantes instituciones, asociaciones civiles y gente que se acerca a ofrecer su colaboración. El proyecto requiere lograr suconstitucióncomoAsociaciónCivil(oI.A.P.),conelfindeobtenerapoyosgu-bernamentales o privados, fundamentales para que se garantice la continuidad y la producción de todos los servicios y las actividades que ofrece a la comunidad PGH.

Beneficiarios de PGH

Pequeño Gran Humano es un espacio innovador que brinda, de forma integral, servi-ciosdecalidad.Atiendealosniñosyniñasatravésdetallerescreativos;asuspadreso cuidadores a través de pláticas informativas de sensibilización y de prácticas de crianza;alasociedadatravésdeprogramasdeacciónsocial,incentivandoladona-ción,laintegraciónsocialylaigualdad,resaltandolosvaloresfamiliaresyhumanos;y al medio ambiente fomentando la educación y los cuidados que le debemos, ya queelplanetaesnuestrohogarydelquedependemosparavivir.

12

Revista Iberoaméricana

El proyecto es inclusivo, no discriminatorio y está abierto a todas las personas que deseen acercarse, tanto para colaborar como para beneficiarse con alguna de sus actividades.

Programas de atención

El proyecto se compone de tres programas que atienden a distintas poblaciones y que están destinados a cumplir objetivos diferentes, los programas son:

“Pequeño Creador”

Es un programa de talleres creativos para niños y niñas inspirados en diferentes manifestacionesartístico-educativasquetomancomoejelaniñez,sufamilia,laso-ciedad y el medio ambiente.

Comotodoslossereshumanos,losniño/assonigualesenderechosperodistin-tosencapacidades.Estadiversidad,seafísicaointelectual,enriquecealasociedadynospermitecomplementarnosyequilibrarnosentantohumanidad.

Nuestros talleres pretenden impulsar, o en el mejor de los casos desarrollar, esa habilidadpeculiarquecadaniñoyniñatraealnacer,esacondiciónocaractertísticaquelohaceunapersonaúnica.Tomando en cuenta estos factores, los talleres están diseñados por edades y temáticas, fomentando la interactividad, la sociabilización, el aprendizaje, la creatividad y el juego.

Sonpresencialesyestánimpartidospordidactascapacitadosquedisfrutantra-bajarconniño/as.Segúnelesquemaqueposeemosactualmentealgunostallerestienen costo y otros son gratuitos, pero todos aseguran la calidad de contenidos y untratohumanoyamenoparalosniños/as.Cadavezqueuntallerconcluye,cadaniño/aparticipanterecibeuncertificadoyunamembresíadel“ClubSocialPeque-ño Gran Humano”, a través de la cual recibe información de interés, descuentos, invitaciones especiales o beneficios para talleres o actividades futuras.

“Los mejores padres posibles”

Es un programa de acción social que tiene como principal objetivo ofrecer pláticas informativas y de sensibilización sobre temáticas relacionadas con la infancia y la familia. Es un espacio que busca abordar temas que, por alguna razón, están con-denadossocialmenteosonconsiderados“tabú”.Tratarestastemáticaspermitequelos padres, madres, educadores o cuidadores estén informados y puedan proteger asushijosehijas.

Elprogramatambiénofrececharlassobreprácticasdecrianza.Elobjetivonoeshablarsobretemassocialesdondesevulneralaniñezolafamilia,sinohablarsobrelas conductas y comportamientosdenuestroshijo/asmientras vancreciendo;esofreceralospadresymadresherramientasútilesparaapoyarlosenelsanodesarro-lloemocional,intelectualyfísicodesushijos/as.

Las pláticas se imparten preferentemente de manera presencial creando enlan-ces cooperativos entre Pequeño Gran Humano, el ponente y la cede, pero no excluyen losbeneficiosqueaportanlasnuevastecnologías,comolatrasmisióndeunapláticaen streaming,locualpermitellegaraunmayornúmerodehogares.

Ambas dinámicas tienen ventajas y desventajas, por ejemplo, una ventaja de una plática impartida en forma presencial es que a su término los/as asistentes tienen la

13

Participación de niñas y niños

oportunidaddepoderhacerpreguntasoconsultardudasconelespecialista.Otrobeneficio es el sentimiento de pertenecia o comunión que se genera entre los asis-tentes,quienescompartenintereses;estopropicialazosdecomunidadyhacesentir-se bien a las personas porque ven que no están solas en sus problemáticas o preocu-paciones.Algunasdesventajaspodríanserlalejaníadelacede,vialidadytransportepúblicoocompromisosinterpuestoseldíadelapresentación.

Encontraparte, la imparticióndeunaplática vía streaming brinda versatilidad y comodidad. Teniendo una computadora o un teléfono inteligente las personas pueden informarse desde la comodidad de su casa, oficina o cualquier lugar con internet.Otrobeneficioesla“soltura”queofreceelanonimato,atravésdelared,para tratar algún tema delicado. Una desventaja es que, si bien el público puede chatear con el experto, se pierden la oportunidad de profundizar en los temas por motivosdetiempo,yaqueunapláticaconestascaracterísticaspuedellegararecibirun número importante de internautas interesados.

Para nosotros lo importante es adaptarnos a las condiciones de cada plática, no tiene peso la manera (presencial o virtual) mientras tanto se cumpla el objetivo: im-partir la plática y producir contenidos de interés para la comunidad.

“En los zapatos ajenos”

Es un programa de acción social que tiene como objetivo entender, conocer y apor-tar en los diferentes ambientes que rodean al individuo y que influyen directamente en su formación. Tomando como referencia el Modelo Ecológico de Bronfenbrenner que nos permite entender la gran influencia que los ambientes tienen en el desarrollo de los individuos, el programa tiene la premisa de generar en la niñez y en la socie-dadunsentidodeempatíaypertenenciaparaconnuestrossemejantesynuestroentorno, creando enlaces sociales y sensibilizando sobre las condiciones de vida de otros niño/as y familias.

Este programa también funciona como un canal de vinculación y difusión, a través delaseccióndenominada“Escaparate”quesepuedeconsultarennuestrapáginaweb1, sobre la labor de asociaciones civiles, organizaciones e instituciones sin fines de lucro yaconstituídaslegalmenteyquetrabajanconniñezensituacionesdevulnerabilidad.

Impactos de PGH

A la fecha hemos impartido de formagratuita las siguientes pláticas:

•Laimportanciadelafamiliaenel desarrollo del niño.•DepresiónPostparto.•FamiliasReconstruidas.•Elcerebrodetuhijo/aenrela-ción a sus rabietas.•PrevencióndeAbusoSexualIn-fantil.

1 www.pequenogranhumano.com.

14

Revista Iberoaméricana

Tambiénhemosrealizadolossiguien-tes talleres gratuitos:

•Animalidades, taller de reciclaje creativo.

•Dibujando Ando, taller de ilustra-ción infantil.

•Aventuras Animadas, taller de pro-yecciónypláticasobreecología.

Testimonios de beneficiarios2

Sobre la plática de “Depresión Postparto”

Ana: Muy bueno el tema, es muy frecuente la depresión post parto y pocas personas se ocu-pan de ella, centramos todo en el recién nacido y nos olvidamos de la madre que comienza en este momento una nueva etapa de su vida. Nace un niño y nace una mujer como madre, es muy importante apoyarla para que pueda desarrollarse y criar bien a su hijo.

Francis : Hola, yo si pasé por eso, y créanme que ha sido la experiencia mas horrenda de mi vida no pude disfrutar de mi bebé como yo hubiera querido, porque es un bebé muy deseado. Ya gracias a Dios la cosa pasó y hasta estoy pensando en otro bebé, sobre todo que ahora sé que puedo prevenir la depresión postarto. La pasé muy mal, pero mi esposo y mi familia no me dejaron ni un instante. Muchas gracias a mi mamá y mi hermana que se desvelaron por más de 3 meses cuidando a mi bebé. Yo estuve medicada y acudí con un terapista y todo fue pasando poco a poco.

Sobre la plática “Familias Reconstuidas”

Alicia: Como siempre me resulta de nucho interés comentar sobre este pequeño gran hu-mano. Es muy interesante la temática que abordan y cada vez se da más en la sociedad. Lam-entablemente en las familias ocurren cosas que los niños no entienden, pero es muy bueno lo que ustedes están haciendo para ayudarlos a comprender porqué se dan y como ellos tienen que actuar o responder o incluso tolerar. Es un tema muy profundo y delicado a la vez, por eso yo admiro a los fundadores de este proyecto y espero tengan mucho éxito. Hay que cuidar a los niños y mucho rodeándose de personas capacitadas porque los pequeños son muy vulnerables y sufren mucho que es lo tenemos que evitar para un futuro mejor.

Sobre Pequeño Gran Humano

David: Les deseo mucho éxito en cambiar y mejorar la conciencia de estos pequeños seres, todos los seres del mundo están esperando este cambio. Bendiciones para Uds, Que sea un gran éxito!! Abrazo.

2Comentariosextraídosdelblogydelfan page de PGH. Para más información sigue a PGH a través de Facebook: /pequenogranhumanoCCI y en Twitter: @pequegranhumano.

15

Participación de niñas y niños

Gaby : Me encantó TODO el proyecto… Lo primero que pensé fue: si viviera allí con Santino lo llevaría sin dudarlo!! Así que ese pensamiento rápido que se me vino a la cabeza como madre, quiere decir que transmiten mucha energía y ganas!! Felicitaciones y genial la idea!

Caro: Muchas felicidades Carla, estoy escuchando tu entrevista! Buenísimo todo!!! Mu-cho éxito y abrazo grande!

Sardinella:Maravilloso proyecto! Todo el éxito del mundo entero para estos pequeños grandes humanos!!!

En el Fan Page de Pequeño Gran Humano

Any Mor: Gracias por la buena energía de sus palabras, es una página muy bonita e in-formativa para comunicarnos mejor con nuestros semejantes En lo personal me agradan todos los artículos sobre los pks. Siempre me ha interesado la forma en que piensan y como visualizan el mundo.

Sobre la plática “Prevención de Abuso Sexual Infantil”

Hada: Claro que sí fue muy útil pienso hablar del tema en mi siguiente junta de padres de familia =).