pci 2014-a (2) final-b.doc

PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL

PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL 2014I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 UGEL: Direccin Regional de Educacin del Callao

1.2 I.E. :Institucin Educativa Publica Militar Leoncio Prado

1.3 Nivel: Secundario VII ciclo (3er, 4to y 5to grado) - 20141.4 Sub Director de Formacin general: Juan alcalde velsquez1.5 Ubicacin: Av. Costanera N 1541, La Perla, Regin Callao

1.6 Datos histricos:

La Institucin Educativa Publica Militar Leoncio Prado es una Institucin Educativa del Per, que fue creada el 27 de agosto de 1943, mediante Decreto Ley, por el Presidente Constitucional Manuel Prado y Ugarteche y el Ministro de Educacin Elas La Rosa. El 18 de enero de 1944, a travs de la Ley 9890, se le denomin Leoncio Prado (en honor al hroe peruano fusilado por los chilenos en 1883, de quien era medio hermano el presidente Manuel Prado) y el 15 de julio del mismo ao inaugur oficialmente sus labores acadmicas. Fueron sus primeras autoridades el director coronel EP Jos del Carmen Marn Arista y el doctor Manuel Velasco Alvarado, como Director de Estudios. En 1945, asumi la direccin del colegio el Coronel EP Juan Mendoza Rodrguez.

En sus inicios se denomin Colegio Nacional Militar Leoncio Prado, luego pas a ser Colegio Militar Leoncio Prado (1944). Su finalidad era impartir conocimientos de nivel secundario inculcando virtudes castrenses, para facilitar el buen desempeo de quienes aspiraban a ingresar a las instituciones militares. Entre 1977 y 1981 se transform de nivel secundario a Escuela Superior de Educacin Profesional (ESEP) en circunstancias en que se ejecutaba en el pas la Reforma Educativa de 1972. Gran parte de los profesores de la anterior etapa emigraron o simplemente se alejaron del magisterio y el colegio se pobl con una nueva generacin de profesores. En 1981 se retorn al sistema de educacin secundaria. Desde tal ao hasta el presente se denomina nuevamente Colegio Militar Leoncio Prado. En 1993 y con motivo de sus Bodas de Oro el ex Presidente Alberto Fujimori asisti a este centro educativo dando un sentido discurso. A partir de 1996, cuenta con nuevo proyecto educativo, y actualmente la currcula acadmica est basada en los lineamientos del Ministerio de Educacin.Fue reconocido en el ao 2009 como Colegio Emblemtico del Per a fin de que pueda asignrsele una partida econmica para su rehabilitacin, fortalecimiento y modernizacin.El 2014 es seleccionado, como Colegio con Jornada Completa (CJC).

Dada su relevancia en la historia contempornea como el hecho de ser conocido por la novela de Mario Vargas Llosa: La ciudad y los perros y tambin su trayectoria literaria de ms de cincuenta aos. Galardonado el autor en mencin en el ao 2010 el Premio Nobel de literatura.II. DENOMINACION DEL PCI:

Desarrollemos una educacin cientfica, humanstica, tecnolgica, artstica, de cultura fsica y militar para inculcar al joven una slida formacin, capaz de generar el desarrollo social y nacional. III. INTRODUCCIN La Institucin Educativa Publica Militar Leoncio Prado, ubicada en el Distrito de La Perla, en la Provincia constitucional del Callao, Regin Callao, presenta este PCI como instrumento de planeamiento escolar, con la intencin de desarrollar el proceso de cambio del Sistema Educativo en nuestro pas, es as que acogemos en nuestra institucin educativa, los fines emanados por el Ministerio de Educacin para plasmar el Diseo Curricular Nacional y as poder educar con eficacia, creatividad, tica, con sentido crtico de acuerdo al entorno y tiempo propuesto.

Tiene el propsito de cumplir con el desarrollo de un currculo humanista y moderno que ofrezca a nuestros cadetes un conjunto de capacidades, conocimientos, valores y actitudes debidamente integrados y articulados haciendo de este Proyecto Curricular de la Institucin Educativa, un instrumento manual que caracteriza la Propuesta pedaggica de nuestro PEI y de nuestra Identidad Institucional. Este proyecto contiene la diversificacin curricular de los conocimientos, capacidades, logros de aprendizaje y criterios de evaluacin que garantiza la coherencia de sus acciones pedaggicas y avanzar hacia una educacin de calidad con un compromiso cristiano que permita contribuir al mejoramiento de nuestra sociedad que nuestros cadetes ameritan. IV. PRIORIZACIN DE LA PROBLEMTICA PEDAGGICA Y CARACTERIZACIN DE LA DEMANDA EDUCATIVA.

ASPECTOSFORTALEZASDEBILIDADES

INSTITUCIONALES*Ofrecer Educacin Secundaria en la modalidad de internado.

*Reconocido posicionamiento nacional e internacional.*Condicin de Unidad Ejecutora con autonoma administrativa y manejo de presupuesto. *Buena imagen institucional en la

comunidad. *Carencia de Banda de Guerra.*Carencia de difusin de Imagen Institucional.*Mejorar los canales de comunicacin entre los estamentos acadmico, militar y administrativo.

PEDAGGICOS*Personal docente con diversas Capacitaciones y con Maestra.

*Participacin de Cadetes en concursos, olimpiadas acadmicas, deportivas y literarias (Interinstitucional).*Profesores investigadores, autores y coautores de textos.*Escuela de Padres. * Algunos Cadetes ingresan conpreparacin acadmica intelectual insuficiente.*Bajo rendimiento acadmico en las reas de: Ingls, Comunicacin, CTA y Matemtica.*Pocas jornadas pedaggicas para intercambiar experiencias.*Algunos Docentes renuentes al cambio.*Carencia de un coordinador de tutora y orientacin.

SUPERVISIN EDUCATIVA*Se cuenta con un Plan de Supervisin.De acuerdo a la nueva poltica educativa. *Algunos docentes desconfan de la supervisin vista como algo punitivo y no como de monitoreo y acompaamiento.

AREA DE ORIENTACIN Y BIENESTAR DEL EDUCANDO*Cuenta con Programa de orientacin vocacional.*Desarrollo de un programa de tutora dosificado y contextualizado.*El CMLP cuenta con organismos especializados: servicio social, mdico, psicologa, etc. *Desarrollo de actividades centrales de acuerdo al Calendario Cvico Escolar.*Especial inters en la difusin de la cultura, el deporte, la recreacin y concursos. *Falta de Coordinador nombrado de Tutora y Orientacin Educativa.*Un cierto porcentaje de cadetes, presentan baja autoestima.*Escasa participacin de los padres en actividades acadmicas, formativas y de seguimiento a sus hijos en el hogar.*Incumplimiento de las fechas de pagos de tutoras y talleres. (rea administrativa).

ADMINISTRATIVO*Nuevo reglamento de Colegios

Militares

*Personal directivo y jerrquico con predisposicin para una buena administracin.

*Departamento de Evaluacin que interpreta los resultados los resultados de las evaluaciones y toma decisiones.

*Equipos audiovisuales y de reproduccin (duplicadora, fotocopiadoras) que sirven de apoyo al cadete.

*No se cuenta con los insumos y materiales suficientes para impresiones con la finalidad de atender las demandas de profesores.

*No se cuenta con presupuesto suficiente para la capacitacin docente.

AREA COMUNITARIA: ACTIVIDADES Y PROYECCION COMUNAL

*Participacin de cadetes en visitas a lugares histricos, culturales y eco tursticos.*Participacin de cadetes en eventos literarios en Lima y Callao.*Cadetes de alto rendimiento en diversas disciplinas. *Falta de una poltica institucional para ofrecer incentivos a los Cadetes de alto rendimiento acadmico

V. NECESIDADES DE APRENDIZAJE Y TEMAS TRANSVERSALES

BAJO RENDIMIENTO ACADEMICOPROBLEMACAUSATEMA TRANSVERSALALTERNATIVAS DE SOLUCIONNECESIDADES DE APRENDIZAJE

Inadecuada orientacin para un desarrollo acadmico Falta de oportunidades de reforzamiento acadmico.

Descoordinacin inter reas en la articulacin de conocimientos.

Influencia negativa de los medios de comunicacin.VALORANDO MI APRENDIZAJE PARA EL XITO Comunicacin

Asertiva.

Motivacin constante.

Tcnicas de estudio. Respeto y control de las horas de descanso nocturno. Proyecto

de Vida

Desinters por el estudio Carencia de hbitos de estudios

Inadecuada utilizacin de estrategias de enseanza.

Desinters de los Padres por supervisar el cumplimiento de tareas asignadas.

Aplicacin arbitraria de sanciones a los cadetes. Falta de seguimiento de los padres por el progreso acadmico de sus hijos.

Uso inadecuado del tiempo personal Falta de respeto al horario de descanso nocturno.

Somnolencia de los Cadetes en aula.

Consumo de bebidas alcohlicas y otras sustancias en su salida de fin de semana.

VI. PANEL DE VALORES Y ACTITUDESCONTENDIO

TRANSVERSALVALORESACTITUD

ANTE EL REAACTITUD DEL

COMPORTAMIENTO

VALORANDO MI APRENDIZAJE PARA EL XIUTO Disciplina Asistir puntualmente a la sesin de aprendizaje

Promueve el respeto a la persona humana

Saluda correctamente a sus superiores

Cumple con las

normas de

convivencia

Saluda con respeto

a los docentes y compaeros.

Laboriosidad Presenta los trabajos y las tareas en la fecha establecida. Aporta sus ideas para un mejor desarrollo de la Sesin de Aprendizaje.

Participa activamente en clase.

Trae sus materiales necesarios para recibir su clase.

Trabaja en equipo.

Expresa su opinin apropiadamente

Responsabilidad

Cumple con la presentacin de sus tareas asignadas. Demuestra constancia en sus estudios

Asume las consecuencias de sus actos.

VII. OBJETIVOS DEL PCI De acuerdo a la problemtica pedaggica priorizada a travs del Proyecto Educativo

Institucional, los objetivos del PCI, son:

Brindar capacitacin al equipo de docentes para su permanente actualizacin.

Nivelar y completar los aprendizajes de los educandos a travs de los talleres recuperativos, segn su necesidad, en todas las reas. Fomentar el hbito de lectura para mejorar el rendimiento acadmico de los estudiantes.

Contar con equipos y materiales modernos y actualizados que apoyen el trabajo pedaggico para mejorar el logro de aprendizaje de los educandos.

Mejorar la imagen de nuestra institucin con un trabajo de equipo entre docentes y los diversos estamentos respetando las instancias superiores y empleando el conducto regular. Poner en prctica nuestros Valores Institucionales, teniendo objetivos en comn en nuestra Institucin. Esta responsabilidad recae sobre todo el personal que integra nuestra Entidad Educativa: Autoridades, personal militar, personal docente, batalln de cadetes, padres de familia, personal administrativo y de servicios.VIII PLAN DE ESTUDIOS

ORGANIZACIN Y DISTRIBUCIN DEL TIEMPO

EDUCACIN SECUNDARIA

AREAS CURRICULARESGRADO DE ESTUDIOS TOTAL

3 (12)4 ( 10 )5 ( 08)30

MATEMTICA4 (48)4 (40)4 (32)120 Horas

Taller de Razn. Matemtico (Horas de libre disponibilidad)2 (24)2 (20)2 (16)60 Horas

COMUNICACIN4 (48)4 (40)4 (32)120 Horas

Taller de Comp. Lectora (Horas de libre disponibilidad)2 (24)2 (20)2 (16)60 Horas

IDIOMA EXTRANJERO2 (24)2 (20)2 (16)60 Horas

Taller de Idioma

(Horas de libre disponibilidad)1 (12)1 (10)1 (08)30 Horas

ARTE2 (24)2 (20)2 (16)60 Horas

HISTORIA. GEOGRAFIA Y ECONOMIA3 (36)3 (30)3 (24)90 Horas

FORMACIN CIUDADANA Y CVICA2 (24)2 (20)2 (16)60 Horas

PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS2 (24)2 (20)2 (16)60 Horas

EDUCACIN FSICA2 (24)2 (20)2 (16)60 Horas

EDUCACIN RELIGIOSA2 (24)2 (20)2 (16)60 Horas

CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTE3 (36)

3 (30)3 (24)90 Horas

Taller de CTA

(Horas de libre disponibilidad)1 (12)1 (10)1 (08)30 Horas

EDUCACIN PARA EL TRABAJO2 (24)2 (20)2 (16)60 Horas

TUTORIA1 (12)1 (10)1 (08)30 Horas

TOTAL DE HORAS (Financiadas por el MINEDU)4203502801050Horas

INSTRUCCIN MILITAR

(Financiadas por el MINDEF)5 (60)5 (50)5 (40)150 Horas

4804003201200 Horas

VARIABLE PARA LA ELABORACIN DEL CUADRO DE

HORAS ACADMICAS

TURNO MAANA: 8:00 A13:35

GRADOS VARIABLES345TOTAL

N DE ALUMNOS360289233882

N DE SECCIONES1210830

N DE HRS. CLASE SEM.4203502801050

CARGA DOCENTE3028.929.125

VARIABLE PARA LA ELABORACIN DEL CUADRO DE HORAS

TALLERES DEPORTIVOS ARTISTICOS Y CULTURALES

TURNO TARDE: LUNES A MIERCOLES DE 15:00 - 18:00




N DE HRS. TALLERES DEP. ARTIS. CULT.180150120450


VARIABLE PARA LA ELABORACIN DEL CUADRO DE HORAS

TALLER: INSTRUCCIN MILITAR

TURNO TARDE: JUEVES A VIERNES DE 15:00 - 17:15




N DE HRS. INST. MILITAR605040150


IX. DISEOS CURRICULARES DIVERSIFICADOS9.1 AREA: MATEMTICA MATRIZ DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADESDOMINIOSCOMPETENCIASCAPACIDADES

Nmeros y operacionesResuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la construccin del significado y el uso de los nmeros y sus operaciones empleando diversas estrategias de solucin, justificando y valorando sus procedimientos y resultados.Matematizar

Comunicar y

Representar

Elaborar estrategias / usar procedimientos matemticosRazonar y argumentar

Cambio y relacionesResuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la construccin del significado y el uso de los patrones, igualdades, desigualdades, relaciones y funciones, utilizando diversas estrategias de solucin y justificando sus procedimientos y resultados,

GeometraResuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican el uso de propiedades y relaciones geomtricas, su construccin y movimiento en el plano y el espacio, utilizando diversas estrategias de solucin y justificando sus procedimientos y resultados.

Estadstica y probabilidadResuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la recopilacin, procesamiento y valoracin de los datos y la exploracin de situaciones de incertidumbre para elaborar conclusiones y tomar decisiones adecuadas

CARTEL DE MAPAS DE PROGRESO POR CICLO Y DOMINIO 2014

DOMINIOVII CICLO

3 , 4 Y 5 DE SECUNDARIADESTACADO

Nmeros y operacionesInterpreta el nmero irracional como un decimal infinito y sin perodo. Argumenta por qu los nmeros racionales pueden expresarse como el cociente de dos enteros. Interpreta y representa cantidades y magnitudes mediante la notacin cientfica. Registra medidas en magnitudes de masa, tiempo y temperatura segn distintos niveles de exactitud requeridos, y distingue cundo es apropiado realizar una medicin estimada o una exacta. Resuelve y formula situaciones problemticas de diversos contextos referidas a determinar tasas de inters, relacionar hasta tres magnitudes proporcionales, empleando diversas estrategias y explicando por qu las us. Relaciona diferentes fuentes de informacin. Interpreta las relaciones entre las distintas operaciones.Interpreta los nmeros reales como la unin de los racionales con los irracionales. Argumenta las diferencias caractersticas entre los distintos conjuntos numricos. Interpreta y representa cantidades y magnitudes expresadas mediante logaritmos decimales y naturales. Evala el nivel de exactitud necesario al realizar mediciones directas e indirectas de tiempo, masa y temperatura. Resuelve y formula situaciones problemticas referidas a las propiedades de los nmeros y las operaciones en el conjunto de los nmeros reales, empleando diversas estrategias y explicando por qu las us.

Cambio y relaciones Generaliza y verifica la regla de formacin de progresiones geomtricas, sucesiones crecientes y decrecientes con nmeros racionales e irracionales, las utiliza para representar el cambio y formular conjeturas respecto del comportamiento de la sucesin. Representa las condiciones planteadas en una situacin mediante ecuaciones cuadrticas, sistemas de ecuaciones lineales e inecuaciones lineales con una variable; usa identidades algebraicas y tcnicas de simplificacin, comprueba equivalencias y argumenta los procedimientos seguidos. Modela diversas situaciones de cambio mediante funciones cuadrticas, las describe y representa con expresiones algebraicas, en tablas o en el plano cartesiano. Conjetura cundo una relacin entre dos magnitudes puede tener un comportamiento lineal o cuadrtico; formula, comprueba y argumenta conclusiones.Generaliza y verifica la regla de formacin de sumatorias notables, de sucesiones con distintos patrones, evala el valor mximo o mnimo de una sucesin y formula conjeturas sobre el comportamiento de una sucesin cuando tiende al infinito. Interpreta que una variable puede representar un valor constante o un parmetro. Modela las condiciones planteadas en una situacin mediante sistemas de inecuaciones lineales y ecuaciones exponenciales; usa con flexibilidad diversas tcnicas de simplificacin y de solucin, y argumenta los procedimientos seguidos. Modela situaciones o fenmenos de diversos contextos haciendo uso de variadas funciones definidas en tramos; conjetura cundo una relacin entre dos magnitudes puede tener un comportamiento exponencial, logartmico o peridico3; formula, comprueba y argumenta conclusiones.

GeometraConstruye y representa formas bidimensionales y tridimensionales considerando propiedades, relaciones mtricas, relaciones de semejanza y congruencia entre formas. Clasifica formas geomtricas estableciendo relaciones de inclusin entre clases y las argumenta. Estima y calcula reas de superficies compuestas que incluyen formas circulares y no poligonales, volmenes de cuerpos de revolucin y distancias inaccesibles usando relaciones mtricas y razones trigonomtricas, evaluando la pertinencia de realizar una medida exacta o estimada. Interpreta y evala rutas en mapas y planos para optimizar trayectorias de desplazamiento. Formula y comprueba conjeturas relacionadas con el efecto de aplicar dos transformaciones sobre una forma bidimensional. Interpreta movimientos rectos, circulares y parablicos mediante modelos algebraicos y los representa en el plano cartesiano.

Construye y representa formas bidimensionales y tridimensionales compuestas aplicando relaciones entre propiedades de las formas y generaliza los procesos seguidos para la construccin. Argumenta y demuestra propiedades y teoremas por medio de la deduccin. Evala el nivel de exactitud de las mediciones que realiza considerando el margen de error. Formula conjeturas referidas a la equivalencia entre dos composiciones de transformaciones, las comprueba y argumenta. Interpreta movimientos elpticos e hiperblicos mediante modelos algebraicos y los representa en el plano cartesiano.

Estadstica y probabilidadRecopila de forma directa e indirecta datos referidos a variables cualitativas o cuantitativas involucradas en una investigacin, los organiza, representa, y describe en tablas y grficos pertinentes al tipo de variables estadsticas. Determina la muestra representativa de una poblacin usando criterios de pertinencia y proporcionalidad. Interpreta el sesgo en la distribucin obtenida de un conjunto de datos. Infiere informacin del anlisis de tablas y grficos, y lo argumenta. Interpreta y determina medidas de localizacin y desviacin estndar para representar las caractersticas de un conjunto de datos. Formula una situacin aleatoria considerando el contexto, las condiciones y restricciones para la determinacin de su espacio muestral y de sus sucesos.Disea y evala una investigacin considerando sus diferentes elementos estadsticos; determina una muestra representativa de la poblacin aplicando algunas tcnicas de muestreo para recopilar datos. Interpreta y relaciona las medidas descriptivas6 para caracterizar un conjunto de datos de una variable estadstica, y formula conclusiones. Interpreta y compara el coeficiente de variacin de dos conjuntos de datos. Argumenta qu situaciones demandan el uso de la probabilidad condicional de otras que no la requieren. Evala la probabilidad en situaciones aleatorias dentro de una amplia gama de contextos e identifica la estrategia pertinente para determinar su valor numrico.

CAPACIDADES GENERALESNMERO Y OPERACIONES

TERCER GRADO DE SECUNDARIACUARTO GRADO DE SECUNDARIAQUINTO GRADO DE SECUNDARIA

Matematiza situaciones

que involucran cantidades y magnitudes

en diversos contextos.Representa y Comunica

Situaciones que involucran cantidades y

Magnitudes en diversos contextos.Elabora y usa estrategias haciendo uso de los nmeros y sus operaciones para resolver problemas.

Argumenta el uso de los nmeros y sus operaciones en la resolucin de problemas.Construccin del significado y uso de

los nmeros racionales e irracionales en

situaciones problemticas con cantidades,

grandes y pequeas

Construccin del significado y uso de las operaciones con nmeros racionales e

irracionales en situaciones problemticas con cantidades continuas, grandes y

pequeas

Construccin del significado y uso

de nmeros reales en situaciones

problemticas con cantidades continuas,

grandes y pequeas

Construccin del significado y uso de

las operaciones con nmeros reales en

situaciones problemticas con cantidades continuas, grandes y pequeas


de nmeros reales en situaciones

problemticas con cantidades,

continuas grandes y pequeas


de las operaciones con nmeros

reales en situaciones problemticas con cantidades continuas, grandes y pequeas

CICLOCAPACIDADES GENERALESCAMBIO Y RELACIONES



que involucran regularidades, equivalencias y cambios

en diversos contextos.Representa y Comunica

Situaciones de regularidades, equivalencias y cambios en diversos contextos.Elabora y usa estrategias haciendo uso de patrones, relaciones y funciones para resolver problemas.Argumenta el uso de patrones, relaciones y funciones para resolver problemas.Construccin del significado y uso de sucesiones crecientes y decrecientes en situaciones

problemticas de regularidad

Construccin del significado y uso de ecuaciones cuadrticas y sistemas de ecuaciones lineales con

dos variables en situaciones problemticas de

equivalencia

Construccin del significado y uso de funciones cuadrticas en situaciones problemticas de

cambio


sucesiones crecientes y decrecientes en situaciones problemticas de regularidad


inecuaciones cuadrticas y sistema de ecuaciones lineales con tres variables en

situaciones problemticas de equivalencia

Construccin del significado y uso de funciones cuadrticas en situaciones problemticas de

cambioConstruccin del significado y uso de

Sucesiones crecientes y decrecientes en

situaciones problemticas de regularidad

Construccin del significado y uso de sistema de inecuaciones lineales con dos variables en situaciones problemticas y de optimizacin


funcin exponencial en situaciones

problemticas de cambio

CAPACIDADES GENERALESGEOMETRA



que involucran elementos de figuras geomtricasen diversos contextos.Representa y Comunica

Situaciones que involucran elementos de figuras geomtricas en diversos contextos.Elabora y usa estrategias haciendo uso de elementos geomtricos para resolver problemas.

Argumenta el uso de elementos geomtricos para resolver problemas.ngulos y figuras planas: Reconocimiento del Paralelismo y proporcionalidad

Comparacin de Congruencia y semejanza de tringulos

Establecer las propiedades de Sistema de medidas angulares

Reconociendo las Razones trigonomtricas

Medicin del rea de regiones convexas y no convexas

Geometra del espacio

Reconociendo los Poliedros y slidos de revolucin

Medicin de rea y volumen del prisma y del cilindro

Medicin del rea y volumen de la pirmide y del cono.Geometra Plana: Resuelve problemas que involucran el lema te Tales y la semejanza se tringulos

Resuelve problemas que implican el clculo de elementos geomtricos mediante las relaciones mtricas del tringulo rectngulo.

Demuestra el teorema de Pitgoras.

Reconoce el rea de regiones formadas por una circunferencia inscrita o circunscrita en un polgono.

Interpreta el significado de la distancia entre dos puntos en el plano cartesiano.Medida:

Establece la medida de las diagonales y la suma de las medidas de los ngulos internos de un polgono.Geometra de espacio:

Resuelve problemas que involucran el clculo del volumen y el rea de la superficie de la esfera un tronco de prisma.Trigonometra:

Demuestra identidades trigonomtricas.Geometra analtica:

Reconoce la ecuacin de la recta: punto-pendiente, ordenada en el origen y ecuacin general.

Compara las posiciones relativas de dos rectas: rectas paralelas y rectas perpendiculares.


Elementos geomtricos de figuras planas.


Slidos geomtricos en situaciones problemticas de medida.Construccin del significado y uso de

Razones trigonomtricas de ngulos agudos, notables y complementarios. en situaciones problemticas de clculo.


Razones trigonomtricas de la suma y diferencia de ngulos, ngulo doble, mitad, etc. en situaciones problemticas de clculo.


La ecuacin de la circunferencia, la parbola. en situaciones problemticas de clculo.

CAPACIDADES GENERALESESTADSTICA Y PROBABILIDAD



que involucran elementos estadsticos en diversos contextos.Representa y Comunica

Situaciones que involucran elementos estadsticos

en diversos contextos.Elabora y usa estrategias haciendo uso de los elementos estadsticos para resolver problemas.

Argumenta el uso de los elementos estadsticos en la resolucin de problemas.Interpretacin de informacin Representacin de datos estadsticos.

Comparacin de Medidas de tendencia central.

Comparacin de Medidas de dispersin

Sucesos del Azar

Estudio de la combinatoria

Estadstica: Interpreta el significado de coeficiente de variacin.

Interpreta cuartiles, deciles, percentiles en un estudio estadstico.

Relacin entre poblacin y muestra.

Interpreta variables estadsticas y sus relaciones en muestreos.

AZAR: Matematiza situaciones reales utilizando operaciones con eventos.

Resuelve problemas que involucran el clculo de la probabilidad de eventos compuestos, condicional e independientes.

Combinatoria:

Resuelve problemas de la ecuacin de recursividad.Construccin del significado y uso de

Muestra, uso de frmulas y tablas para su determinacin situaciones problemticas de la vida real.


La probabilidad, probabilidad condicional en situaciones problemticas de la vida real.

DESARROLLO DE LOS CONOCIMIENTOS EN TORNO A NMERO Y OPERACIONES

CONSTRUCCIN DEL SIGNIFICADO Y USO DE CONOCIMIENTOSGRADOS (VII CICLO)

345

Nmero racional como expresin fraccionaria, decimal y porcentual para expresar cantidades continuas y discretasx

Propiedades de los nmeros racionalesx

Potenciacin con base fraccionaria y exponente enteroxx

Potenciacin y radicacin como operaciones inversasx

Operaciones con los nmeros racionalesx

Representacin, comparacin y orden en los nmeros racionales a partir de cantidades continuasx

Irracionales en situaciones geomtricasx

Irracionales en la recta numrica (recta real)x

Notacin cientfica en situaciones de medicin de longitud, masa y

Tiempox

Notacin cientfica en situaciones de medicin de superficie y

Volumenx

Notacin cientfica en situaciones que involucran magnitudes fsicas y qumicasxx

Inters simple en contextos financierosxx

Inters simple y compuesto en contextos financierosxxx

Densidad de los nmeros realesx

Operaciones con nmeros realesx

Relaciones entre los sistemas numricosx

Completitud de los nmeros realesx

Proposicionesx

cimientos enDESARROLLO DE LOS CONOCIMIENTOS EN TORNO A CAMBIO Y RELACIONES


345

La regla de formacin de progresiones aritmticas y de la suma de los trminos a partir de regularidadesxx

La regla de formacin de progresiones geomtricas y de la suma de los trminos a partir de regularidadesx

Modelos de una progresin geomtricax

Sucesiones crecientes y decrecientesx

Ecuaciones lineales en situaciones de equivalenciax

Inecuaciones lineales en situaciones de desigualdadx

Sistemas de ecuaciones lineales con dos variables en situaciones de igualdadxx

Ecuaciones cuadrticas en situaciones de igualdad y determinacin de mximos y mnimosx

Sistemas de ecuaciones lineales con tres variables en situaciones de igualdadx

Inecuaciones cuadrticas en situaciones de desigualdadx

Sistema de inecuaciones con dos variables (programacin lineal) en situaciones de optimizacinx

Modelacin de situaciones de cambio mediante funciones cuadrticasxx

Modelacin de situaciones de cambio mediante funciones exponencialesx

Inecuaciones lineales y cuadrticas con una incgnitax

Ecuaciones exponenciales y logartmicasx

Funciones trigonomtricasx

DESARROLLO DE LOS CONOCIMIENTOS EN TORNO A GEOMETRA


345

Paralelismo y proporcionalidad con rectas paralelas y secantesx

Modelacin de Congruencia y semejanza de tringulosx

Sistema de medidas angulares mediante la comparacin de un mismo ngulox

Razones trigonomtricas en un tringulo rectngulox

rea de regiones convexas y no convexasx

Poliedros y slidos de revolucinx

rea y volumen del prisma y del cilindro en slidos realesx

rea y volumen de la pirmide y del conox

Semejanza de tringulos y Lema de Talesx

Relaciones mtricas en el tringulo rectngulox

Teorema de Pitgorasx

rea de regiones sombreadas por una circunferencia inscrita o circunscrita en un polgono.x

Medida de las diagonales y la suma de las medidas de los ngulos internos de un polgonox

Proporcionalidad Geomtrica (semejanza de polgonos)x

rea de la superficie de la esfera, volumenxx

rea lateral y volumen de un tranco de prismax

rea lateral y total, volumen de un cono de revolucinx

rea lateral y total, volumen de un tronco de cono x

Identidad trigonomtricax

Ecuacin de la recta: punto pendiente, ordenada en el origen y ecuacin general.xx

Posicin relativa de dos rectas: rectas paralelas y rectas paralelas.x

Centro de gravedad de figuras planasx

Ecuacin de la circunferenciax

Ecuacin de la parbolax

Razones trigonomtricas de ngulos agudos, notables y complementarios.x

Razones trigonomtricas de la suma y diferencia de ngulos, ngulo doble, mitad, etc.x

Identidades trigonomtricasx

DESARROLLO DE LOS CONOCIMIENTOS EN TORNO A ESTADSTICA Y PROBABILIDAD


345

Representacin de datos estadsticosxxx

Medidas de tendencia centralx

Medidas de dispersinx

Sucesos del azarx

x

Estudio de la combinatoriaxx

Medidas de posicin en datos agrupados y datos no agrupados: cuartiles, deciles, percentiles.xx

Muestreo aleatorio simple y muestreo no aleatorio-investigacinx

Muestra, Uso de frmulas y tablas para su determinacinx

Encuestasx

Probabilidadx

Probabilidad condicionalx

9.2 AREA: INGLESTERCER GRADO

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL - COMPRENSIN DE TEXTOS -PRODUCCIN DE TEXTOSCAPACIDADESCONOCIMIENTOS

Expresin y comprensin oral

Dialoga con sus compaeros u otras personas para expresar acuerdos y desacuerdos, invitar, aceptar o rechazar una invitacin, entre otros, utilizando estrategias pertinentes para superar problemas lxicos y dar fluidez

al dilogo.

Entiende y sigue las indicaciones de los textos instructivos vinculados al uso de aparatos domsticos, reglamentos referidos a la seguridad, recetas, entre otros.

Describe lugares y eventos o hechos vividos en determinado momento, as como la preparacin y organizacin de un evento.

Infiere la intencin comunicativa de los programas de televisin y de documentos grabados sobre temas familiares o de su inters en los que se usa un lenguaje estndar.

Analiza textos diversos registrados en un medio auditivo (cd o radio) vinculados a temas de inters social.

Utiliza recursos no verbales y expresiones

de cortesa para dirigirse a alguien, as como para iniciar, mantener y terminar una conversacin o dilogo.

Evala la claridad de las ideas emitidas por el interlocutor, as como las cualidades de la voz.

Lxico

Hbitos de estudio y de trabajo.

Elementos socioculturales (alimentos

saludables, comida rpida, celebraciones

internacionales, medio ambiente, arte).

Expresiones propias de la lengua, expresiones idiomticas, y aquellas estereotipadas, entre otras.

Expresiones formales e informales en dilogos y conversaciones sobre situaciones diversas al inicio, durante y al trmino.

Vocabulario propio para las situaciones comunicativas que se presentan en el grado.

Fontica

Procedimientos para mejorar la pronunciacin y entonacin.

: happy, glorious

: thin, thick, strength

Recursos no Verbales

Comportamiento paralingstico.

El lenguaje del cuerpo, la postura.

Elementos para-textuales. La ilustracin;

fotografas, dibujos. La tipografa; itlicas,

espaciados.

Comprensin de textos

Predice la intencin del autor teniendo en

cuenta la estructura y los elementos para textuales.

Identifica el tema, la secuencia de hechos,

las ideas principales, entre otros elementos

propios del tipo de texto que lee.

Discrimina la informacin relevante de la complementaria y la accesoria considerando las estrategias de lectura pertinente.

Infiere el propsito del texto as como el sentido del mismo por induccin o deduccin.

Organiza las ideas que recepciona de un

medio auditivo de acuerdo con su relevancia para la comprensin del texto.

Evala la estructura y contenido del texto.

Produccin de textos

Planifica el texto a producir, seleccionando la informacin segn a quienes dirigir el texto.

Organiza la informacin, respetando el orden lgico de las ideas al describir sus experiencias personales.

Redacta textos formales como cartas de

invitacin, agradecimiento, rechazo, reclamo por un mal servicio, entre otros, empleando las expresiones formales correspondientes a cada caso.

Utiliza las reglas gramaticales y ortogrficas propias del texto que produce.

Evala la adecuacin, la coherencia y la correccin del texto.Gramtica y Ortografa

Imperativos de recomendacin (Go to the

dentist).

Expresiones para dar ejemplos: for instance, such as, entre otros.

Conectores de tiempo: before, while, now

that.

Tiempos verbales: presente progresivo,

pasado progresivo.

Verbos compuestos: Give up, give back,

give in, entre otros.

Orden de los adjetivos.

Sustantivos plurales irregulares.

Adverbios de tiempo.

Pronombres interrogativos.

Reglas de puntuacin: Comillas, dos puntos, punto y coma, puntos suspensivos.

ACTITUDES

Respeta y valora ideas, creencias, lenguas y culturas distintas a la propia.

Respeta los acuerdos y normas establecidas en el aula para una mejor interaccin.

Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal.

Aprecia el uso de tecnologa apropiada para mejorar su nivel de ingls.

Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.

Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea.

CUARTO GRADOEXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL - COMPRENSIN DE TEXTOS -PRODUCCIN DE TEXTOSCAPACIDADESCONOCIMIENTOS


Planifica su participacin en diversos contextos y con propsitos diversos como el expresar alegra, sorpresa y sus puntos de vista.

Conversa con diversos interlocutores sobre temas de inters social, en los que expresa sus opiniones, sus sentimientos y emociones como alegra, sorpresa, entre otras.

Expone sus ideas referidas a temas variados y de inters personal y social presentando argumentos sobre los mismos.

Describe lugares, sucesos, hechos y situaciones especficas relacionando causa y consecuencia, empleando las expresiones pertinentes con una entonacin y pronunciacin precisa.

Infiere la informacin proveniente de programas de televisin y de documentos grabados sobre temas familiares o de su inters en los que se usa un lenguaje estndar.

Analiza textos variados en los que tiene en cuenta las cualidades de la voz para expresar ideas, opiniones, emociones y sentimientos.


de cortesa para dirigirse a alguien, as como para iniciar, mantener y terminar una conversacin o dilogo.

Evala las opiniones vertidas por hablantes nativos sobre temas de inters social.Lxico

Obligaciones y actividades de entretenimientos (deberes y pasatiempos).

Elementos socioculturales (salud, enfermedades, festividades).

Expresiones propias de la lengua, expresiones idiomticas, expresiones de creencias, clichs y aquellas estereotipadas: las metforas, los procedimientos de insistencia, entre otras.



Fontica

Variaciones fonticas determinadas por el

contexto morfolgico.

: kit, bid, hymn

: gin, joy, edge


- La onomatopeya para mostrar dolor, disgusto, indiferencia, entre otros.

- Elementos paratextuales. La ilustracin;

cuadros, esquemas. La tipografa; cuerpo,

itlicas, espaciados, subrayado, mrgenes,

entre otras.

CAPACIDADESCONOCIMIENTOS


Predice el sentido del texto considerando los elementos paratextuales.

Identifica las ideas principales y secundarias o la secuencia de ideas en cuentos, historietas, u otros textos referidos a temas sociales de su inters.

Discrimina las caractersticas del lenguaje televisivo y cinematogrfico.

Infiere el mensaje de los textos que lee considerando la estructura general del texto.

Organiza la informacin de diversos temas de inters social de manera secuencial y jerrquica, empleando esquemas visuales para su

mejor comprensin.

Evala las opiniones vertidas en los textos.

Produccin de textos

Planifica el tipo de texto a producir y selecciona la informacin relevante a comunicar.

Organiza formas de presentacin del texto apoyndose en las estrategias para la produccin de textos.

Redacta cuentos y experiencias vinculadas a su entorno personal, familiar o al contexto de su comunidad, respetando las reglas de ortografa.

Redacta diversos tipos de texto para informar, expresar sus ideas sobre temas abstractos o culturales como una pelcula o la msica.


Evala el texto redactado teniendo en cuenta la adecuacin, cohesin y coherencia del texto.Gramtica y Ortografa

Imperativos de sugerencia (Talk to your

teacher, its the best thing).

Conectores de causa y consecuencia:

because, since, as a result, entre otros.

Conectores para aadir ideas: what is

more, moreover, besides, entre otros.

Tiempos verbales: Presente perfecto.

Verbos compuestos: put off, put down, put

on, entre otros.

Adjetivos comparativos y superlativos.

Discurso Indirecto.

Condicionales 0 y 1.

Reglas de puntuacin: parntesis y apostrofe.

ACTITUDES







QUINTO GRADOEXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL - COMPRENSIN DE TEXTOS -PRODUCCIN DE TEXTOSCAPACIDADESCONOCIMIENTOS


Planifica su participacin en diversos contextos y con propsitos diversos.

Debate sobre temas variados de inters social en los que expresa sus ideas y opiniones, as como sus emociones y sentimientos.

Expone temas variados sobre los que emite su opinin con suficientes argumentos.

Describe lugares, sucesos, hechos y situaciones diversas, incluyendo sus emociones y sentimientos con proyeccin a su vida futura.

Infiere informacin sobre temas sociales y de su inters en los que se utiliza un lenguaje estndar, proveniente de diversos medios audiovisuales como programas televisivos as como de registros grabados que pueden ser entrevistas, mesa redonda, entre otras.

Analiza textos diversos en los que tiene en cuenta las cualidades de la voz para expresar ideas, opiniones, emociones y sentimientos.


de cortesa para dirigirse a alguien, as como para iniciar, mantener y terminar una exposicin o debate.

Evala las opiniones vertidas por hablantes nativos, as como los contenidos de los temas de inters social.Lxico

Estilos de vida de diferentes pases (comparaciones).

Elementos socioculturales (Salud, enfermedades, festividades, medio ambiente, arte).

Expresiones propias de la lengua, expresiones idiomticas, expresiones de creencias, clichs y aquellas estereotipadas: las metforas, los procedimientos de insistencia, entre otras.



Fontica

Variaciones fonticas determinadas por el

contexto morfolgico.

- : book, put, foot

- : pleasure, beige, seizure


Calidad de la voz, tono, volumen, duracin de la insistencia.

Elementos paratextuales. La ilustracin;

cuadros, esquemas y diagramas. La tipografa en general.



Identifica la estructura de diversos textos como cartas comerciales, folletos, guas, boletines, entre otros, que contengan informacin sobre temas de inters personal y social.

Discrimina la informacin de las opiniones en los textos que lee.

Infiere el propsito comunicativo y las ideas implcitas.

Organiza la informacin para una mejor comprensin del texto ledo.

Evala el contenido y el tipo de lenguaje empleado en los textos.

Produccin de textos

Planifica el tipo de texto a producir y selecciona el tema de acuerdo al inters personal y social.

Organiza la estructura del texto empleando los conectores de secuencia y conclusin al narrar sus vivencias personales as como hechos o

sucesos de inters personal y social de manera clara y detallada.

Redacta textos de diverso tipo para expresar sus emociones y sentimientos, y hacer comentarios sobre sus puntos de vista.

Redacta hechos o sucesos ocurridos en la actualidad que generan el inters de la comunidad, expresando opiniones sobre ellas.


Evala el texto redactado teniendo en cuenta la adecuacin, cohesin, coherencia y correccin del mismo.Gramtica y Ortografa

Imperativos de ofrecimiento: Have a bit

more wine, entre otros.

Conectores para mostrar secuencia y conclusin:

firstly, secondly, finally, entre otros.

Tiempos verbales: voz pasiva.

Verbos compuestos: Call on, call for, call

up, entre otros.

Uso del used to.

Adverbios de manera (angrily, happily,

slowly, otros).

Condicionales 2 y 3.

Reglas de puntuacin: guin para las palabras compuestas.

ACTITUDES







9.3 REA DE COMUNICACINMATRIZ DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES COMUNICATIVAS

PRODUCCINORALESCRITO

Produce de forma coherente diversos tipos de textos orales segn su propsito comunicativo, de manera espontanea o planificada, usando variados recursos expresivos.

Organiza su discurso tanto planificado como espontneo, segn su propsito, auditorio y contexto.

Aplica variados recursos expresivos segn distintas situaciones comunicativas.

Expresa con claridad mensajes empleando las convenciones del lenguaje oral.

Evala el proceso de produccin de su discurso para mejorarlo de forma continua.

Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas con coherencia y cohesin, utilizando vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito mediante procesos de planificacin, textualizacin y revisin.

Se apropia del sistema de escritura.

Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.

Planifica la produccin de diversos tipos de texto.

Reflexiona sobre el proceso de produccin de su texto para mejorar su prctica como escritor.

COMPRENSINComprende crticamente diversos tipos de textos orales en diferentes situaciones comunicativas, mediante procesos de escucha activa, interpretacin y reflexin.

Escucha activamente mensajes en distintas situaciones de interaccin oral.

Reorganiza la informacin de diversos tipos de discursos orales.

Infiere el significado del discurso oral.

Identifica informacin en diversos tipos de discursos orales.

Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto del discurso oralComprende crticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas segn su propsito de lectura, mediante procesos de interpretacin y reflexin. Se apropia del sistema de escritura.

Toma decisiones estratgicas segn su propsito de lectura.

Identifica informacin en diversos tipos de textos segn el propsito.

Reorganiza la informacin de diviesos tipos de texto.

Infiere el significado del texto.

Reflexiona sobre la forma, el contenido y contexto del texto.

MAPAS DE PROGRESO DEL VII CICLO

DOMINIOCOMPETENCIAS DEL NIVEL 6 VII CICLO EBR 3RO A 5TO SECUNDARIA

LECTURA Lee comprensivamente textos con estructuras complejas que desarrollan temas diversos con vocabulario variado y especializado.

Integra informacin contrapuesta o ambigua que est en distintas partes del texto.

Interpreta el texto integrando la idea principal con informacin relevante y de detalles.

Evala la efectividad de los argumentos del texto y el uso de los recursos textuales a partir de su conocimiento y del contexto sociocultural en el que fue escrito.

ESCRITURA Escribe variados tipos de textos sobre temas especializados considerando el destinatario, propsito y el registro a partir de su experiencia previa, de fuentes de informacin tanto complementarias como divergentes y de su conocimiento de la coyuntura social, histrica y cultural.

Agrupa, ordena y desarrolla lgicamente las ideas en torno a un tema, las cuales son estructuradas en prrafos, captulos y apartados.

Plantea su punto de vista tomando en cuenta distintas perspectivas.

Establece relaciones entre ideas a travs del uso preciso de diversos recursos cohesivos.

Emplea vocabulario variado y preciso, as como una variedad de recursos ortogrficos para darle claridad y sentido al mensaje de su texto.

COMUNICACIN ORAL Comprende textos sobre temas especializados sintetizando a partir de informacin relevante e infiere conclusiones.

Interpreta la intencin del emisor en discursos que contienen sesgos, falacias y ambigedades.

Evala la validez de los argumentos e informaciones de acuerdo a sus conocimientos del tema y del contexto sociocultural.

Produce diversos tipos de textos orales a partir de sus conocimientos previos, con el propsito de interactuar con uno o ms interlocutores en una situacin comunicativa.

Organiza sus ideas en torno a un tema.

Hace uso de diversos recursos cohesivos, con un vocabulario especializado.

Enfatiza los significados mediante el uso de un lenguaje variado en entonacin, volumen y ritmo.

Se apoya en gestos y lenguaje corporal.

En un intercambio, hace contribuciones y evala las ideas de los otros para contraargumentar, eligiendo estratgicamente cmo y en qu momento participa.

CARTEL DE CONTENIDOS

TERCER AO

Discurso oral

1. La exposicin oral en el aula.2. Cualidades del discurso: la impostacin 3. Recursos no verbales.

4. Tcnicas de participacin grupal: Debate5. Variaciones de la lengua6. La declamacin

7. Riqueza lexical: sinnimos, antnimos y parnimos

Tcnicas de Lectura y Teora del texto

8. El prrafo. Concepto, Estructura. Clases segn su funcin en el texto.

9. Texto.-Coherencia y cohesin textual: Clases: Textos descriptivos y narrativos - Textos continuos y discontinuos

10. Organizadores visuales: Mapa conceptual

11. Tema, idea principal y ttulo.

12. Intencionalidad y tono del texto

13. Tipos de Inferencia. Induccin y deduccin.

14. Analogas.

15. Plan de redaccin 16. Comprensin de textos

17. Oraciones eliminadas

18. Trmino excluido. 19. Oraciones incompletasLiteratura espaola

20. Gnero lrico: Especie: oda, soneto.

21. Figuras literarias: Smil, metfora, hiprbole y anttesis.

22. Literatura espaola: Orgenes: Mester de juglara y Mester de clereca Poema del Mo Cid.23. poca Medieval: Jorge Manrique24. El siglo de oro: Renacimiento espaol siglo XVI: Garcilaso de la Vega glogas. Miguel de Cervantes Saavedra. El Barroco: Lope de Vega Fuenteovejuna. El teatro en la edad de oro. Pedro Caldern de la Barca La vida es sueo.25. Neoclasicismo espaol siglo XVIII: Leandro Fernndez de Moratn El s de las nias.26. El siglo XIX en la literatura: Romanticismo: Gustavo Adolfo Bcquer Rimas. Realismo: Benito Prez Galds Marianela.27. La generacin del 98: Miguel de Unamuno Niebla28. Modernismo: Juan Ramn Jimnez Platero y Yo29. La generacin del 27: Federico Garca Lorca Bodas de sangre30. Literatura contempornea: Camilo Jos Cela La ColmenaLecturas obligatorias

31. De conformidad con el Plan Lector

32. Mdulo: Comprensin Lectora N 04

Gramtica y ortografa

33. Signos de puntuacin: la coma, el punto, el punto y coma y los dos puntos.

34. Tildacin general y diacrtica

35. La oracin gramatical. Estructura. Casos de concordancia.

36. Uso de c-s-z 37. AbreviaturasLenguaje audiovisual

38. La historieta

39. Gneros periodsticos:La noticia 40. La publicidad radial

41. Elementos informticos: El email.

42. La imagen (fijas y en movimiento)

43. lbum fotogrfico

CUARTO AO

Discurso oral1. La exposicin:

- Texto expositivo

- Texto narrativo

- Texto argumentativo

2. Cualidades del discurso:-La elocuencia y la fluidez lxica

- La declamacin3. Recursos no verbales4. Precisin lxica

5. Tcnicas de participacin grupal:El debate.

La conferencia

La mesa redonda

El plenario

6. Cualidades de la voz: impostacin

7. Programas radiales: El relato.

Tcnicas de Lectura y Teora del texto

8. El prrafo. Tipos de acuerdo a la posicin de la idea principal: Analizante, sintetizante, paralelo, encuadrado. 9. Texto. Clases: Textos instructivo y expositivos - Textos mixtos. 10. Organizadores visuales: redes semnticas esquemas.11. Tipos de Textos: narrativo y expositivos

12. Hechos y opiniones: diferencia.

13. El ensayo: caractersticas y estructura

14. Redaccin de documentos administrativos: Actas, oficios, solicitudes, memorando.Aptitud verbal15. Sinnimos con diferencia de grado

16. Antnimos contextuales17. Inclusin e implicacin

18. Trmino excluido


20. Oraciones incompletas

21. Intencionalidad y tono del texto

22. Tipos de Inferencia: Induccin y deduccin

23. Analogas

24. Plan de redaccin25. Comprensin de textos: Tema/idea principal/ideas secundarias26. El resumen y el sumillado27. Conectores lgicos.Gramtica y ortografa

28. Signos de puntuacin: guiones, comillas29. La preposicin y conjuncin30. Guiones y comillas31. Homonimia sintctica32. Tildacin en palabras compuestas.33. Oraciones coordinadas y oraciones subordinadas34. Uso de v-b, j g 35. Perfrasis verbalLiteratura Peruana e Hispanoamericana

36. Gnero pico - narrativo: Mitos y leyendas

37. Literatura Colonial quechua: Ollantay

38. Crnicas de la conquista en el Per: Garcilaso de la Vega(Comentarios Reales), Huamn Poma de Ayala (Nueva Crnica y Buen Gobierno)

39. Literatura del Virreinato: Amarilis: Epstola a Belardo.

40. Literatura de la Emancipacin: Melgar: Yaraves

41. Literatura Republicana: Costumbrismo: Felipe Pardo y Aliaga (Un Viaje) 42. Manuel Ascencio Segura (a Catita)43. Romanticismo: Ricardo Palma (Tradiciones Peruanas)44. Realismo: Manuel Gonzles Prada (Horas de Lucha), ClorindaMatto de Turner45. Modernismo: Jos Santos Chocano (Alma Amrica), Rubn Dario (Azul)46. Post-Modernismo: Grupo Colnida: Abraham Valdelomar (Caballero Carmelo), Jos Mara Eguren ( La nia de lmpara azul)47. Vanguardismo Poesa:Csar Vallejo (Masa). Pablo Neruda (Poema XX)

48. Indigenismo- narrativa: Ciro Alegra (El mundo es ancho y ajeno), Jos Mara Arguedas (El sueo del pongo)

49. Boom Latinoamericano:

Narrativa: Mario Vargas Llosa(La Ciudad y los Perros), Gabriel Garca Mrquez (Cien aos de soledad) Julio Ramn Ribeyro (La palabra del mudo), Alfredo Bryce Echenique (El huerto de mi amada)

Poesa: Javier Heraud (El Ro)

Teatro: Sebastin Salazar Bondy Lecturas Seleccionadas

50. De conformidad con el Plan Lector

Lenguaje audiovisual

51. La infografa52. Artculos de opinin.53. Imagen y efectos sonoros: Afiches.54. La publicidad televisiva55. Programas y publicidad radial56. Trpticos57. Gneros periodsticos: La entrevista

QUINTO AO

Discurso Oral

1. La exposicin argumentativa (causal)

2. El discurso acadmico

3. El discurso poltico

4. El foro

5. El panel

6. El video frum

7. La declamacin

Tcnicas de lectura y teora del texto

8. Organizadores visuales: diagrama de causa y efecto, cuadro de doble entrada, rbol de problemas.

9. Sumillado

10. Comentario

11. Trmino excluido

12. Plan de redaccin


14. Analogas

15. Oraciones incompletas

16. Tema e idea principalLiteratura universal

17. Literatura clsica :Literatura griega Periodo Jnico :Homero-La Ilada

Periodo tico : Esquilo, Eurpides, Sfocles-Edipo Rey

18. Literatura Latina: Virgilio La Eneida19. Literatura Medieval: La Cancin de Rolando 20. Pre Renacimiento : Dante Alighieri-La Divina Comedia Giovanni Boccaccio-Decamern

21. Renacimiento :William Shakespeare-Hamlet, Romeo y Julieta22. Neoclasicismo: Moliere-El Mdico a palos , El Avaro 23. Romanticismo : Goethe, Werther, Fausto Vctor Hugo Los miserables24. Realismo :Fedor Dostoievski-Crimen y castigo Gustave Flaubert-Madame Bovary

25. Simbolismo : Los poetas malditos: Charles Baudelaire-Las flores del mal

Paul Verlaine-Fiestas galantes

Arthur Rimbaud-Una temporada en el infierno

26. Literatura del S. XX: Existencialismo:

Franz Kafka La Metamorfosis

Albert Camus- El extranjero

Jean Paul Sartre-La nausea 27. La generacin perdida: Ernest Hemingway-El viejo y el marPremios Nbeles

Gabriel Garca Mrquez

Mario Vargas Llosa

Gramtica, ortografa y redaccin:

28. Lo oral y lo escrito

29. Cohesin textual

30. El Prrafo : Estructura y clasificacin segn su contenido31. Texto .Fases para su elaboracin 32. Tipos de texto: argumentativos 33. El ensayo34. Vicios del lenguaje: los barbarismos y los solecismos35. Usos morfolgicos36. La hoja de vida37. El memorialLenguaje Audiovisual

38. Gnero periodstico: El reportaje y el editorial 39. Gnero cinematogrfico

40. El afiche

Lecturas sugeridas:

De conformidad con el Plan Lector

9.4 AREA DE ARTE

ORGANIZADORES

(COMPONENTES)LENGUAJES ARTSTICOS TERCERO

CUARTO QUINTO

EXPRESIN ARTSTICA

APRECIACIN ARTSTICA

DANZA Concepto,

Clasificacin. Lenguajes artsticos.

Danza. Conceptualizacin y clasificacin general.

Danza Folklrica.

Clasificacin por su procedencia geogrfica e histrica.

Elementos de la danza. Cuerpo y espacio. Tiempo: pulso, acento, comps, fraseo musical.

Expresin corporal. Movimiento, equilibrio y relajacin.

Desarrollo auditivo.

Coreografa: Figuras.

Estructura, mensaje, carcter de la danza.

Representacin de danzas locales.

Elementos Bsicos para la realizacin de la danza

Representacin de emociones y sentimientos durante el desarrollo de la danza, Expresin corporal. Comunicacin por el movimiento, tono muscular y fuerza corporal.

Danza creativa. Elementos bsicos para la realizacin de la danza: vestuario, escenografa, msica.

Danza moderna. Mensaje, comunicacin cintica, msica y expresin.

La evolucin de la danza en el Per: prehispnica, colonial, de fusin.

Danza teatro. Argumento,Coreografa.

Recursos externos: vestuarios, accesorios, maquillaje, escenografa.

Representacin de danzas locales y universales.

La danza como medio de comunicacin.Tcnica y estilo de la danza clsica.

La mscara en la danza.

Creacin de figuras coreogrficas.

Elementos necesarios para la realizacin de la danza clsica. Vestuario, estenografa y acompaamiento musical.

Representacin de danzas locales y universales.

Recursos externos para la realizacin de la danza: vestuario,

MUSICA El sonido: Clases y cualidades.

Msica: Concepto y origen.

Elementos de la msica: Ritmo-meloda. practica rtmica.

Signos musicales: El pentagrama, notas musicales, Claves o llaves, figuras de duracin y sus silencios. Ubicacin de las notas musicales en el pentagrama.

Ubicacin de las notas musicales en el instrumento.

Solfeo hablado y rtmico: ejercicios.

Ejecucin instrumental.

Solfeo hablado

El folklore.

Clasificacin de instrumentos musicales peruanos de origen pre- hispnicos.

Compositores locales y regionales.

Cualidades del sonido.

Otros signos musicales: alteracin.

Caligrafa musical.

Compases simples.

La voz, tcnica vocal.

Prctica vocal. El canon: a 2 y 3 grupos.

El ritmo y el sonido en la evolucin de la msica

Repertorio.

Clasificacin de instrumentos musicales universales en el tiempo,

Repertorio.

La msica en el Per. Principales compositores.

Elementos de la msica: la armona,.

Caligrafa musical.

Interpretacin musical con repertorio local y universal.

Formas y gneros musicales.

La msica en la actualidad.

La msica en los medios d comunicacin.

Apreciacin musical.

Creacin musical.

Cultura musical. Compositores nacionales

e internacionales.

Prctica instrumental y vocal.

Repertorio.

9.5 AREA: HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA

TERCER GRADO MANEJO DE INFORMACIN - COMPRENSIN ESPACIO-TEMPORAL - JUICIO CRTICO


Manejo de informacin

Identifica informacin sobre los procesos

histricos, geogrficos y econmicos, en el

periodo comprendido desde la formacin

y desarrollo de los modernos estados

europeos hasta fines del siglo XVIII.

Analiza informacin relevante sobre

las polticas econmicas estables e

instituciones slidas.

Juzga y evala las fuentes de informacin

sobre las rebeliones internas en el

Per, la crisis espaola y su relacin

con los movimientos continentales y la

independencia del Per.

Comunica informacin sobre la poblacin y calidad de vida en los pases y principales ciudades de los cinco continentes y sus recursos, productos e intercambios comerciales.

Comprensin espacio - temporal

Localiza en el espacio los principales

ecosistemas en el mundo, las zonas de

incidencia de fenmenos y desastres en el

marco del desarrollo sostenible.

Discrimina y analiza la distribucin espacial y las secuencias cronolgicas, en torno a los procesos y los modernos estados europeos.

Interpreta las causas y consecuencias

de los cambios y permanencias, en la

situacin de Asia, frica y Oceana en los

siglos XVI-XVIII.

Juzga las similitudes y diferencias

encontradas en la economa, sociedad,

poltica y cultura en el Per y Amrica

Colonial en los siglos XVII-XVIII.

Evala los procesos histricos previos y

posteriores a la independencia del Per y

Amrica.Historia del Per en el contexto mundial

El mundo de la Edad Moderna

Formacin y desarrollo de los modernos

Estados europeos.

Situacin de Asia, frica y Oceana en los

siglos XVI-XVIII.

Per y Amrica Colonial

Economa, sociedad, poltica y cultura en

el Per y Amrica Colonial en los siglos

XVII-XVIII.

Europa, Amrica y el Per hasta inicios del siglo XVIII

Separacin poltica de Amrica de Espaa.

Ilustracin americana e ideario separatista.

Rebeliones internas en el Per. Crisis espaola, Juntas de Gobierno y Cortes de Cdiz.

Movimientos continentales y la

independencia del Per.

Espacio geogrfico, sociedad y

economa Calidad Ambiental

Principales ecosistemas en el mundo y

desarrollo sostenible.

Fenmenos y desastres. Impacto

Socio-econmico.

Depredacin, contaminacin,

desertificacin y calentamiento.

Calidad de Vida

Pases, capitales y sus principales

ciudades en los cinco continentes.

Poblacin y calidad de vida. Estudio de

casos en los cinco continentes.

Poblacin y migraciones.

Recursos, productos e intercambios

comerciales. Estudio de casos en los

cinco continentes.


Representa e interpreta grficamente

procesos histricos, geogrficos y

econmicos.

Juicio crtico

Propone alternativas de solucin en torno

a la problemtica de la depredacin,

contaminacin, desertificacin y

calentamiento de la tierra.

Argumenta criterios propios, en torno a la

diversidad tnica, lingstica y los patrones

culturales de las regiones del Per.

Formula puntos de vista en torno a la

calidad de vida y la dinmica poblacional

en el mbito mundial.

Formula puntos de vista, en torno a la

influencia del proceso de la Ilustracin

Europea y las Reformas Borbnicas en el

proceso emancipador.

Juzga las caractersticas del contexto

que propiciaron las migraciones y sus

consecuencias en la distribucin del

espacio en el mbito mundial.

Formula propuestas para mejorar la calidad de vida, frente a la problemtica observada en la interpretacin de los procesos geogrficos y econmicos.

Argumentan sobre la influencia de la

Ilustracin americana en el ideario

separatista.Desarrollo y Economa

Patrones culturales en el Per. Desarrollo

de una cultura favorable al desarrollo

sostenido.

El Banco Central de Reserva.

Fronteras, integracin regional y convenios

de cooperacin latinoamericanos.

Modelos de desarrollo de economas y

estados: Unin Europea, Comunidad

Andina, Tratados de Libre Comercio y

Acuerdos Comerciales.

Globalizacin de la economa. Relaciones

Norte-Sur.

ACTITUDES

Valora los logros alcanzados por los peruanos en la historia del Per en el

contexto Mundial.

Valora su pertenencia a una comunidad local, regional y nacional.

Promueve la defensa del patrimonio local, regional y nacional.

Valora la diversidad cultural existente en su localidad, regin, pas y el mundo.

Promueve la conservacin del ambiente.


CUARTO GRADO

MANEJO DE INFORMACIN - COMPRENSIN ESPACIO-TEMPORAL - JUICIO CRTICOCAPACIDADESCONOCIMIENTOS


Identifica informacin sobre procesos

histricos, geogrficos y econmicos desde inicios de la vida republicana en el Per y Amrica Latina hasta mediados del siglo XX.

Analiza informacin relevante sobr los

productos, servicios y las entidades de

regulacin del sistema financiero nacional,

en el marco del crecimiento, desarrollo

humano y las ventajas del comercio

internacional.

Juzga y evala las fuentes de informacin, sobre los partidos de masas e ideologas en el Per, Amrica y el Mundo.

Analiza informacin sobre la migracin,

movilizacin social, arte y cultura en

Amrica Latina en el siglo XIX.

Comunica informacin sobre los sectores

productivos en el Per y lo relaciona con el

crecimiento y desarrollo.


Localiza en el espacio y en el tiempo las

principales caractersticas del cambio

climtico y las relaciona con los principales

acuerdos internacionales.

Discrimina y analiza los procesos

desarrollados durante la Confederacin

Per-Boliviana.

Interpreta las causas y consecuencias de

los cambios y permanencias en Amrica

Latina y el Per desde antes de la

Guerra con Chile hasta la Reconstruccin

Nacional.

Analiza el desarrollo e interaccin de

las bases sociales, econmicas y los

movimientos sociales durante la Repblica

Aristocrtica.

Evala los cambios y permanencias presentados en el desarrollo de las revoluciones polticas y conflictos internacionales de

la primera mitad del siglo XX.Historia del Per en el contexto mundial

Siglo XIX: inicios de la vida republicana en el Per

Nuevo ordenamiento jurdico. Economa,

sociedad y vida cotidiana a inicios de la

vida republicana.

Primeras etapas de la historia del Per

republicano.

Confederacin Per-Boliviana.

Sociedad y liberalismo

Restauracin y Revoluciones liberales en

Europa.

Imperialismo y capitalismo.

Amrica Latina y el Per hasta la

Reconstruccin Nacional

Amrica Latina segn regiones en el siglo

XIX: migracin, movilizacin social, arte y

cultura.

Economas de exportacin.

Proyecto liberal y su viabilidad. Primer

Civilismo.

Relaciones en Amrica, conflicto e

integracin.

Ocupacin de la Amazona.

Geopoltica en Amrica del Sur. Situacin

interna de Per, Bolivia y Chile.

Guerra con Chile. Segundo militarismo y

Reconstruccin Nacional.

Repblica Aristocrtica

Bases sociales y econmicas de la

Repblica Aristocrtica.

Poltica y movimientos sociales durante la

Repblica Aristocrtica.

Siglo XX: Per y el Mundo

Amrica Latina segn regiones desde la

primera mitad del siglo XX: migracin,

movilizacin social, arte y cultura.

Partidos de masas e ideologas en el Per, Amrica y el Mundo.


Representa e interpreta grficamente

procesos histricos, geogrficos y

econmicos.

Juicio crtico

Argumenta criterios propios en torno a las

oportunidades para la descentralizacin y

el desarrollo agrario y el mercado nacional

e internacional.

Asume actitudes positivas frente a las

ventajas comparativas y competitivas que

se presentan en el comercio internacional.

Formula puntos de vista, en torno al rol del estado peruano frente al trabajo, recursos naturales y capital.

Propone alternativas de solucin frente al

cambio climtico y los principales acuerdos

internacionales y nacionales.

Formula puntos de vista, frente a las

perspectivas presentadas por el Per frente

al comercio internacional y en el marco de

las exportaciones e importaciones.

Formula propuestas para mejorar la calidad de vida, frente a la problemtica observada en la interpretacin de procesos histricos, geogrficos y econmicos.Revoluciones polticas y conflictos

internacionales de la Primera mitad

del Siglo XX: Revolucin Mexicana,

Revolucin Rusa, I y II Guerra Mundial.

Espacio geogrfico, sociedad y

economa

Calidad Ambiental

Cambio climtico y proceso de

calentamiento global.

Principales acuerdos internacionales:

Acuerdo de Kioto. Organismos de

Proteccin del Ambiente: Comisin

Nacional de Ambiente.

Calidad de Vida

Sectores productivos en el Per. Empleo,

subempleo y desempleo.

Descentralizacin y oportunidades.

Desarrollo agrario y el mercado nacional e

internacional.

Desarrollo y economa

Trabajo, recursos naturales, capital

y conocimientos. Indicadores macroeconmicos.

Crecimiento y desarrollo. Indicadores de

desarrollo humano, inversin extranjera.

Ventajas comparativas y competitivas en el comercio internacional.

El Sistema Financiero Nacional. Productos y servicios. Entidades de regulacin y supervisin: Superintendencia de Banca y Seguros y CONASEV.

Competencia y monopolio. Rol del Estado

Peruano y el mercado.

Mercados regionales del Per y su

proyeccin hacia los pases vecinos.

Bloques econmicos.

Comercio internacional. Perspectivas para

el Per.

Exportaciones e importaciones. Aranceles

y cuotas.

ACTITUDES

.

Valora los logros alcanzados por los peruanos en la historia del Per en el contexto

Mundial.






QUINTO GRADO

MANEJO DE INFORMACIN - COMPRENSIN ESPACIO-TEMPORAL - JUICIO CRTICOCAPACIDADESCONOCIMIENTOS


Identifica informacin sobre los procesos

histricos, geogrficos y econmicos, en

el periodo comprendido entre la segunda

mitad del siglo XX hasta nuestros das.

Analiza las fuentes de informacin sobre

la importancia de la internacionalizacin

de la produccin y la apertura al sistema

financiero internacional.

Juzga y evala las fuentes de informacin, sobre el fenmeno del terrorismo y la subversin en el Per y Amrica Latina y los diversos conflictos blicos internacionales contemporneos.

Analiza informacin sobre las

transformaciones en Amrica Latina desde

mediados del siglo XX.

Comunica informacin relevante, sobre

las principales actividades econmicas,

los sectores, procesos y las ventajas que

ofrece la liberacin del comercio.


Localiza en el espacio y en el tiempo el

desarrollo de las caractersticas del medio

geogrfico peruano y la distribucin de la

poblacin por reas geogrficas y sectores

econmicos en el Per, Amrica Latina y el

Mundo.

Discrimina y analiza la distribucin espacial y las secuencias cronolgicas, en torno a los hechos y procesos presentados de la II Guerra Mundial y sus repercusiones en Amrica Latina y el Mundo.

Interpreta los cambios y permanencias de

la Guerra Fra la reunificacin alemana y la

desintegracin de la URSS.

Analiza el proceso de crisis y

reordenamiento social, poltico y econmico en el Per, Amrica Latina y el Mundo, desde mediados del siglo XX.

Evala el desarrollo de los tratados

y convenios de fortalecimiento de la

economa, las finanzas y el desarrollo del

Per y los pases de la regin. Historia del Per en el contexto mundial

Segunda mitad del Siglo XX en el Mundo

Consecuencias de la II Guerra Mundial en

Amrica Latina y el Mundo.

La Guerra Fra. Poltica internacional de Estados Unidos. Situacin de Europa, Amrica, Asia y frica.

Procesos de descolonizacin. Movimientos de independencia y revoluciones en frica y Asa.

Reunificacin alemana y desintegracin de la URSS.

Segunda mitad del Siglo XX en el Per y

Amrica.

Transformaciones en Amrica Latina segn regiones desde mediados del siglo XX: migracin, movilizacin social y cultura popular.

Sociedad, poltica y economa en el Per

Y Amrica Latina hasta la actualidad. Movimientos sociales y polticos. Reformas y revoluciones.

Regmenes civiles y militares. Populismos

Desarrollo y crecimiento econmico en el

Per.

Crisis econmica, social y poltica de los

aos ochenta en Per, Amrica Latina y el

mundo.

El Per y Amrica en las ltimas dcadas

El Per y Amrica Latina en el nuevo orden mundial. Sociedad del conocimiento y Globalizacin.

Transformaciones del Per desde mediados del siglo XX: migracin, movilizacin social y cultura popular.

Participacin de la mujer en los procesos

sociales, polticos y econmicos.

Terrorismo y subversin en el Per y Amrica Latina.

La defensa de la democracia: Sociedad,

Fuerzas Armadas y Fuerzas Policiales. Procesos de pacificacin en el Per.


Representa e interpreta procesos

histricos, geogrficos y econmicos.

Juicio crtico

Argumenta criterios propios, crticos y

creativos en torno al nuevo orden mundial

y la globalizacin, la organizacin poltica y

los diversos mecanismos de integracin en

el mbito regional y mundial.

Argumenta posiciones ticas en torno

a la relacin entre lmites y problemas

territoriales y propone alternativas para el

desarrollo en las zonas de frontera.

Asume actitudes positivas sobre la

participacin de la mujer en los procesos

sociales, polticos y econmicos en el siglo

XX.

Formula puntos de vista y valora la

conservacin de los ecosistemas en el

Per, la Amazona y la Antrtida.

Formula propuestas para mejorar la calidad de vida, frente a la problemtica observada en los procesos histricos, geogrficos y econmicos tratados.

Formula y asume soluciones a los

problemas presentados en la realidad social y espacial, interrelacionando el tiempo y el espacio.

Argumenta sobre la influencia de EEUU en la poltica internacional del Mundo. Hechos y acontecimientos de la historia reciente del Per.

Espacio geogrfico, sociedad y economa Calidad Ambiental

Conservacin de los ecosistemas en el Per. La Amazona y la Antrtida como reserva de biodiversidad en el mundo.

Calidad de Vida

Caractersticas fsicas del medio geogrfico peruano.

Actividades econmicas. Sectores y procesos.

Distribucin de la poblacin por reas geogrficas y sectores econmicos en Amrica Latina y el mundo.

Desarrollo y Economa

Redes viales. Caractersticas, tipos e importancia para el desarrollo del Per.

Organizacin poltica y administrativa del

territorio peruano.

Lmites y problemas territoriales. Posibilidades para el desarrollo en zonas de frontera.

Integracin latinoamericana. Instituciones

actuales y posibilidades futuras.

Internacionalizacin de la produccin y las finanzas. El Sistema Financiero Internacional. Importancia e instituciones representativas.

Liberalizacin del comercio de bienes y servicios. Comercio Internacional.

Tratados y convenios del Per: APEC y TLC.

Fortalecimiento de la economa y las finanzas.

ACTITUDES

Valora los logros alcanzados por los peruanos en la historia del Per en el contexto

Mundial.






9.6 AREA: FORMACIN CIUDADANA CIVICA

TERCER GRADO

CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA - EJERCICIO CIUDADANOCAPACIDADESCONOCIMIENTOS

Construccin de la Cultura Cvica

Analiza las caractersticas y las manifestaciones culturales de su localidad y regin as como la importancia de la conservacin del patrimonio cultural.

Comprende el concepto de cultura de la legalidad, su relacin con el Estado de Derecho y la democracia.

Analiza la delincuencia, el crimen organizado y la corrupcin como amenazas al desarrollo y la democracia.

Comprende la mediacin como un mecanismo efectivo para la resolucin de conflictos.

Analiza los valores de honestidad, justicia,

responsabilidad y compromiso social y reconoce su importancia para la cohesin social.

Explica la importancia de las medidas de seguridad vial.

Interpreta el significado de los smbolos patrios,de las acciones de nuestro hroes y

personajes ilustres.

Ejercicio Ciudadano

Analiza el papel del Estado en la proteccin de los Derechos Humanos.

Analiza informacin relevante acerca de regmenes democrticos y no democrticos y argumenta su posicin frente a ellos.

Reconoce las funciones de los organismos nacionales e internacionales con relacin al Derecho Internacional Humanitario.

Reconoce las obligaciones de los contribuyentes sin negocio

Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar

organizadamente.

Identidad e Interculturalidad

Diversidad y pertenencia

Cultura y sociedad. Caractersticas de una cultura. Sociedad y diversidad cultural. Manifestaciones culturales de la localidad y de la regin. Cambios y permanencias.

Aspectos que fundamentan la peruanidad:

costumbres y tradiciones comunes.

Valoracin, conservacin y defensa del patrimonio cultural.

Convivencia democrtica y Cultura de paz

El respeto al Bien Comn y Privado.

La democracia como estilo de vida.

Problemas de convivencia en el Per: la

delincuencia, el crimen organizado y la corrupcin.

Cultura de la legalidad. Estado de Derechoy democracia.

Diferentes formas de abordar los

conflictos. Mecanismos para resolver conflictos: La mediacin.

Seguridad ciudadana: responsabilidad

compartida.

Medios y medidas de seguridad. Seguro

obligatorio de Accidentes de trnsito

(SOAT)

Valores cvicos

- La honestidad. La justicia.

- Responsabilidad y compromiso social.

- Hroes civiles, hroes militares, personajes ilustres.

- El Escudo Nacional. Historia. Significado.

Derechos y responsabilidades

Los Derechos Humanos: bases

filosficas.

Clasificacin de los Derechos Humanos: las tres generaciones.

Derechos fundamentales: libertad e igualdad.

Proteccin de los Derechos Humanos: derechos y garantas.

Derecho Internacional Humanitario.

CONOCIMIENTOS

Sociedad Democrtica

Sistema Democrtico

Estado y Derechos Humanos.

Regmenes democrticos y no democrticos.

Organismos de proteccin y promocin de

los Derechos Humanos en el Per.

Organismos internacionales de proteccin

de los Derechos humanos.

Cultura tributaria: Obligaciones de los contribuyentes sin negocio. La rendicin de cuentas como prctica de

buen gobierno.

Presupuestos participativos.

Proyectos Participativos

El desarrollo de los proyectos participativos en este grado se realizar siguiendo las indicaciones presentadas en la fundamentacin del rea sobre: fases de proyectos participativos, asuntos pblicos y organizaciones.

ACTITUDES

Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional en los diversos contextos donde se desenvuelve.

Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien comn, el Estado de Derecho y los Derechos Humanos.

Valora y demuestra respeto por los smbolos patrios y por los hroes y personajes ilustres.

Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien comn de todos los peruanos.

Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus pares y entorno social.

Valora los aprendizajes desarrollados en el rea, como parte de su proceso formativo.

CUARTO GRADO

CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA - EJERCICIO CIUDADANOCAPACIDADESCONOCIMIENTOS


Analiza las caractersticas tnicas y lingsticas de la poblacin peruana y la importancia de la lengua materna en la configuracin de la identidad cultural.

Analiza los elementos que originan el sentimiento de peruanidad y la importancia de conservar y defender nuestro patrimonio

natural.

Analiza las caractersticas de los grupos

ms vulnerables, en el marco del respeto a

los Derechos Humanos.

Analiza las causas y tipos de violencia juvenil y formula alternativas para prevenirla.

Reconoce en la conciliacin extrajudicial un mecanismo til para la resolucin de conflictos y explica su procedimiento.

Identifica los dispositivos de control de trnsito.

Analiza el valor de la solidaridad social y

reconoce su importancia para la cohesin

social.

Interpreta el significado de los smbolos patrios, de las acciones de nuestro hroes y personajes ilustres.

Explica la relacin entre la democracia,

el respeto a las normas y el papel de la

Constitucin en la organizacin del Estado.

Enjuicia sobre el papel de la tica en

la vida social, la poltica, la ciencia y la

construccin de la paz.

Ejercicio Ciudadano

Analiza informacin relevante sobre los

orgenes del Estado peruano y sobre las

Constituciones peruanas.

Explica el funcionamiento, organizacin y

atribuciones de los Poderes del Estado.

Analiza y refl exiona sobre el papel de los

partidos polticos para la vida democrtica.Identidad e interculturalidad

Diversidad y pertenencia

Diversidad tnica y lingstica en el Per.

Lenguas maternas e identidad cultural.

Aspectos que fundamentan la peruanidad:

El orgullo de ser peruano.

El Per, uno de los pases ms ricos en

biodiversidad.

Factores que atentan contra la calidad

ambiental.

Valoracin, conservacin y defensa del

patrimonio natural.

Convivencia democrtica y Cultura de paz

Problemas de convivencia en el Per. La

violencia juvenil. Causas y tipos.

Igualdad y equidad. Caminos para

desarrollar la igualdad.

Mecanismos para resolver conflictos: la

conciliacin extrajudicial.

Seguridad ciudadana: responsabilidad del

Estado.

Dispositivos de control de trnsito. Las

seales. El semforo.

Valores cvicos

La solidaridad social.

Hroes civiles, hroes militares, personajes ilustres.

La Escarapela. Historia. Significado.

Derechos y responsabilidades

La democracia y la norma.

La Constitucin Poltica y la estructura del

Estado.

La tica y la vida moral.

tica social e igualdad.

La tica en la vida poltica: la Carta

Democrtica Interamericana.

tica, pobreza y Derechos Humanos.

La tica de la sociedad civil

tica y paz mundial

tica y avances cientficos


Enjuicia la importancia de la participacin

de los ciudadanos en organizaciones civiles y partidos polticos.

Discrimina las obligaciones de los

contribuyentes propietarios de negocios en

el marco de una cultura tributaria.

Evala la ejecucin del proyecto

participativo sobre un asunto de inters

pblico local o regional y reflexiona sobre la

importancia de participar organizadamente.Sociedad Democrtica

Sistema Democrtico

Orgenes del Estado peruano

Caractersticas del Estado peruano

Las Constituciones peruanas.

Los poderes del Estado. Funcionamiento,

organizacin y atribuciones.

Organismos de administracin de justicia.

Funciones.

Sistema electoral. Funcionamiento,

organizacin y atribuciones.

Partidos polticos y democracia. Partidos

polticos en el Per.

Sociedad Civil. Instituciones y funciones.

La participacin ciudadana como un

derecho.

Cultura tributaria: Obligaciones de los

contribuyentes con negocio.

Proyectos Participativos

El desarrollo de los proyectos participativos

en este grado se realizar siguiendo

las indicaciones presentadas en la

fundamentacin del rea sobre: fases de

proyectos participativos, asuntos pblicos y

organizaciones.

ACTITUDES

Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar

y nacional en los diversos contextos donde se desenvuelve.

Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad,

la justicia, el bien comn, el Estado de Derecho y los Derechos Humanos.

Valora y demuestra respeto por los smbolos patrios y por los hroes y personajes

ilustres.

Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien

comn de todos los peruanos.

Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus pares

y entorno social.

Valora los aprendizajes desarrollados en el rea, como parte de su proceso formativo.

QUINTO GRADOCONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA - EJERCICIO CIUDADANOCAPACIDADESCONOCIMIENTOS


Com

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