Materia LENGUA ESPAÑOLA Y LITERATURA

Nivel 3º ESO GRUPO II

ENUNCIADO Y DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

Carta escrita por Don Alonso de Aranoa y Vallecilla a su Excelencia el Abad del santo monasterio de Santo Domingo de Silos (Ver documento adjunto)

RECURSOS

Libro de texto Internet Páginas para consulta: http://www.biografiasyvidas.com/biografia/c/cervantes.htm http://nea.educastur.princast.es/quixote/index2.htm http://es.wikipedia.org/wiki/Novela_de_caballer%C3%ADas http://www.frikipedia.es/friki/Novela_caballeresca http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1237 http://www.apuntesdelengua.com/blog/?page_id=2291 http://www.juntadeandalucia.es/cultura/opencms/export/download/bibhuelva/Lazarillo-de-Tormes.pdf http://www.spanisharts.com/books/literature/lazarillo.htm http://es.wikipedia.org/wiki/Novela_picaresca http://es.wikipedia.org/wiki/Lazarillo_de_Tormes PRESENTACIÓN DE LAS SOLUCIONES

-Formato Powerpoint -Formato Storyboardthat (https://www.storyboardthat.com/storyboard-creator) -Formato Prezzi -Formato Powtoon (http://www.powtoon.com/home/g/es/) CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Identificar los rasgos particulares de la novela renacentista en El Lazarillo de Tormes y contextualizarla en su época histórica y literaria. 2. Analizar las características de la poesía, la narrativa y el teatro cervantinos. 3. Comentar los aspectos más significativos de El Quijote y contextualizar la obra en su época histórica y literaria. 4. Reconocer las características que hacen de El Lazarillo una novela moderna. 5. Reconocer las características que hacen de El Quijote una novela moderna.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

-Trabajar de una manera autónoma dentro de un grupo - Fomentar la capacidad creativa, de búsqueda de información, selección y síntesis del alumno -Trabajar las habilidades sociales, la cooperación y la interrelación entre los distintos grupos. -Fomentar la responsabilidad individual para poder trabajar de manera responsable a nivel grupal. - Se pretende la comprensión y asimilación de los contenidos trabajados - Trabajar sus destrezas artísticas y la creatividad. - Aprender a planificarse según la temporalización, necesidades y dimensiones del tema. TEMPORALIZACIÓN

5/ 6 sesiones Jueves 21 mayo a Martes 2 junio