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Plan Anual de TrabajoPrograma Nacional de Lectura
Escuela Telesecundaria Federal“Ignacio Manuel Altamirano”
C.C.T. 21DTV0164S
ZONA 18 CUETZALAN, PUEBLA.
2012 - 2013
Índice Introducción
Misión
Visión
Valores
Actividades por mes
Septiembre
OctubreNoviembreDiciembreEneroFebreroMarzoAbrilMayoJunio
Validación
IntroducciónEl presente Programa Anual de Trabajo del Programa Nacional de Lectura para
este ciclo escolar 2012-2013 pretende coadyuvar en el trabajo pedagógico del colectivo escolar a partir de las acciones del Programa Nacional de Lectura propuesto en el documento: “Estrategias, acciones y conexiones para animar la biblioteca escolar y de aula” así como en la Estrategia Nacional 11 + 5 Acciones para integrar una comunidad de lectores y escritos en Secundaria, centrándonos en:
El diagnostico El Comité de Biblioteca La Instalación de la biblioteca escolar.El acompañamiento del presente Programa Anual de TrabajoLa vinculación de los contenidos curriculares de la Educación Básica con los acervos de la Biblioteca Escolar y de Aula.
Con la finalidad de formar lectores autónomos y activos que les permitan alcanzar los estándares de lectura.Por lo que en el Programa Anual de Trabajo en un primer apartado se exponen la misión, la visión y los valores que promueve la institución en los alumnos dentro de los que se mencione el desarrollo de competencias básicas para la vida. Posteriormente se enuncian una serie de actividades que rigen el Programa Anual de Trabajo del Programa Nacional de Lectura, el cual será desarrollado durante el presente ciclo escolar 2012-2013.
SOMOS UN EQUIPO DE SUPERVISION ESCOLAR CONFORMADA POR INSTITUCIONES QUE OFRECEN
UNA EDUCACION PERTINENTE, INNOVADORA Y PRODUCTIVA, CON BASE EN LOS VALORES
UNIVERSALES DE RESPETO Y TOLERANCIA HACIA LA DIVERSIDAD, CON LA FINALIDAD DE QUE LAS Y LOS JOVENES EGRESEN CON COMPETENCIAS QUE RESPONDAN A LA PROBLEMÁTICA INMEDIATA DE
SU MEDIO
Misión de la zona
EL EQUIPO DE SUPERVISION DE LA ZONA 18 DE TELESECUNDARIAS FEDERALES, A TRAVÉS DE LAS QUINCE ESCUELAS QUE LA CONFORMAN PRETENDE FORMAR JOVENES DOTADOS DE
COMPETENCIAS PARA LA VIDA QUE LES PERMITAN DESARROLLARSE EFICAZMENTE EN CONTEXTOS SOCIALES DIVERSOS, RIGIENDO SU CONDUCTA
CON LOS PRINCIPIOS DE RESPONSABILIDAD, EQUIDAD, RESPETO, SOLIDARIDAD,
PARTICIPACION Y DEMOCRACIA.
Visión de la zona
Somos una institución educativa con un equipo de trabajo que ofrece la
formación integral de jóvenes y señoritas a través del trabajo por
proyectos que permita el desarrollo de sus competencias básicas para la vida y del perfil de egreso deseado,
logrando con ello una calidad educativa que se refleje en los
alumnos dentro y fuera de la escuela.
Misión de la escuela
Queremos ser en el 2017 una institución educativa que ofrece
amplias oportunidades de formación, contribuyendo al desarrollo de competencias que les permita
mejorar su manera de vivir y convivir con la naturaleza y en una sociedad
cada vez más compleja. Apoyándonos en el uso de las TICS y en el uso
adecuado de recursos materiales y didácticos.
Visión de la escuela
ValoresEl equipo docente se ha caracterizado
por trabajar dentro de un marco de respeto, fomentamos valores que a
continuación se mencionan ya que los alumnos se desenvuelven dentro de un contexto cultural en donde se habla el
náhuatl:Responsabilidad. Que parte del equipo de trabajo de la institución y se práctica con toda la comunidad en general.Convivencia. La participación y disposición del personal docente en las actividades a realizar.
Libertad. Expresar nuestros diferentes puntos de vista sin lastimar a los demás.
Solidaridad. Colaborar en base a nuestras competencias para alcanzar los objetivos planteados en nuestra institución .
Legalidad. Actuar de acuerdo a los reglamentos establecidos.
Justicia. Actuar de acuerdo a su cuestión étnica.
Democracia. Tomar en cuenta las propuestas de la comunidad escolar.
Equidad de género. Sin distinción de sexo.
Actividades por mes
N.P. Actividades Meta Estrategias Fecha Recursos Evidencia
1
Se da a conocer al colectivo docente, padres de familia y alumnos la asignación de la comisión del Programa Nacional de Lectura como Escuela Piloto con relación a dicho programa.
Que en un 50% los
padres de familia,
alumnos y docentes se
involucren de manera activa
en las comisiones y
actividades del PNL.
Reuniones colegiadas con cada uno de los
agentes involucrados con
el fin de crear conciencia,
participación y compromiso.
25 DE SEPTIEMBRE
DEL 2012
La Estrategia Nacional 11 +
5 acciones para integrar
una comunidad de
lectores y escritores en Secundaria.
FOTOS
2Constituir el Comité de
Biblioteca Escolar y plasmarlo en un acta.
Que en un 50% los agentes
involucrados en el Programa conformen de manera activa
alguna comisión del
comité.
Asamblea general con padres de
familia, docentes y alumnos; así
como autoridades de la localidad.
27 DE SEPTIEMBRE
DEL 2012
Formato del Acta
constitutiva para su llenado.
FOTOS DE LA ASAMBLEA.
ACTA CONSTITUTIVA REQUISITADA
N.P. Actividades Meta Estrategias Fecha Recursos Evidencia
1Buscar el espacio físico para instalar la Biblioteca Escolar.
Que en un 100% se encuentre
habilitado el espacio físico en el que se instalara la biblioteca
escolar para su optimo
funcionamiento.
Reuniones con el Comité de
Biblioteca Escolar, con el colectivo
docente y el alumnado en
general.
Planeación y ejecución de
actividades que nos permitan la instalación de la
Biblioteca Escolar.
DURANTE TODO EL MES
El material necesario según las
características propias del
espacio físico para que este
quede habilitado.
FOTOS
VISITA A LA INSTITUCIÓN
PARA CONFIRMAR EL
ESPACIO FÍSICO
HABILITADO
2
Realizar un reglamento para uso y funcionamiento de la biblioteca escolar.
Que en un 100% los
participantes se involucren y
den uso y seguimiento al reglamento.
Dar a conocer de manera particular el reglamento de
la biblioteca escolar, es decir,
por grupo; después que se haga por medio
de una asamblea general
involucrando a los agentes
participantes.
30 DE OCTUBRE DEL 2012
Hojas blancasFotocopias
Material plastificado.
COPIA DEL REGLAMENTO PLASTIFICADO.
FOTOS
N.P. Actividades Meta Estrategias Fecha Recursos Evidencia
1
Ordenar y realizar un inventario de todo el material bibliográfico existente en nuestra biblioteca escolar.
Que en un 100% se
encuentre el material
bibliográfico ordenado e inventariado para un uso
mas eficiente.
Comisiones con los alumnos
responsables por grupo; para la
selección y ubicación del
material bibliográfico en
la biblioteca escolar.
DURANTE TODO EL
MES
Material que sugiere el
acomodo de bibliotecas escolares
FOTOSVISITA
DE ACOMPAÑAMIENTO.
2 Lectura y escritura en familia.
El 25% de los padres de
familia y el 35% de
alumnos(as) participan contando
historias de tradición oral sobre “el día de muertos”
Escuchen las historias orales
acerca del “Día de Muertos” y las
escriban integrando una
Antología de relatos
1º DE NOVIEMBRE
DE 2012
Mesas, Sillas, Aparato de
Sonido.Hojas Blancas, Lápices, etc.
FOTOGRAFÍASY
ANTOLOGÍA.
N.P. Actividades Meta Estrategias Fecha Recursos Evidencia
1
Inauguración de la Biblioteca Escolar: “Dr. V.M.GUILLERMO LARA OLIVARES”
Que el 100% de padres de
familia, alumnos y
autoridades educativas
participen en el evento.
Organización del comité de
biblioteca con los diferentes comités.
10 DE DICIEMBRE DEL 2012
Placa develativaCortinas
Refrigerio
EVENTO SOCIAL
FOTOGRAFIAS
2Difundir los servicios
que ofrece la Biblioteca.
El 30% de los alumnos(as) participan en una rueda de prensa donde expongan sus
puntos de vista sobre los Derechos Humanos.
Organizar una rueda de prensa
17 DE DICIEMBRE DE 2012.
Mesas, Sillas, micrófonos,
sonido.
FOTOGRAFÍASVIDEO
N.P. Actividades Meta Estrategias Fecha Recursos Evidencia
1Lectura Vicaria.
El 100 % de los alumnos(as)vis
itan la Biblioteca de la
escuela, en busca de
cuentos, para leerlos,
disfrutarlos y presentarlos a
través de la lectura en voz
alta a compañeros
de los distintos grupos y Padres de Familia.
Café Literario.30 DE
ENERO DEL 2013
Mesas, Sillas, Café, Galletas.
FOTOGRAFÍAS VIDEO.
2
N.P. Actividades Meta Estrategias Fecha Recursos Evidencia
1 Revisar el avance de los libros leídos en casa.
El 75% de los alumnos leen los libros llevados a casa en un 50% de su contenido.
Usar la Cartilla de Lectura para registrar los libros leídos y sus comentarios a cerca
de los libros.
7 DE FEBRERO DEL 2013 Cartilla de Lectura CARTILLA
2
N.P. Actividades Meta Estrategias Fecha Recursos Evidencia
1Elaboren un acróstico a partir del tema vinculado al la Mujer.
Lograr la participación del
75% de los alumnos
Realizar 3 revisiones para la presentación
final del acróstico
08 DE MARZO DEL 2013
Libros de la Biblioteca de Aula
yBiblioteca Escolar.
ANTOLOGIA DE ACROSTICOS
2
N.P. Actividades Meta Estrategias Fecha Recursos Evidencia
1 Habilitan el Carretón de la Sabiduría.
Que el 45% de los los alumnos y alumnas de la
escuela participan en la lectura de los libros menos
leídos
El Comité de la Biblioteca Habilitan el
Carretón de la Sabiduría
promocionando libros menos leídos
29 DE ABRIL DE 2013
El carretón de la Sabiduría
FOTOGRAFIASVIDEO
2
N.P. Actividades Meta Estrategias Fecha Recursos Evidencia
1 Feria de la Música.
El 100 % de los alumnos(as) participan en
una exposición de música
representativa de cada
entidad del país.
Exposición de libros sobre la
música representativa de
México.
Presentación de bailables y trajes típicos de algunas
regiones de nuestro Estado.
7 Y 8 DE MAYO DEL
2013
Libros de la Biblioteca. “Fiestas en
México”Música del
folklore mexicano.
Trajes Típicos.Aparato de
sonido.Grabadora .
FOTOGRAFÍAS.VIDEO.
N.P. Actividades Meta Estrategias Fecha Recursos Evidencia
1
Realizar un reportaje sobre lo que
representa la lectura y escritura para los
jóvenes de la Telesecundaria.
Que el 70% de los alumnos se involucren en las actividades
para la elaboración del
reportaje y presentarlo a
toda la comunidad
escolar
Orientación de forma y contenido de un reportaje.
17 DE JUNIO DEL
2013
VIDEOS Y
PERIODICO MURAL
ENCUESTASTESTIMONIOSLIBROS DEL
ALUMNO
VIDEOPERIODICO
MURAL
2Lectura en voz alta.
Lectura para compartir presentándolo ante una
audiencia.
El 30 % de los alumnos y Padres de
Familia participen en la
lectura de cuentos de
terror en voz alta y lo
compartan exponiendo su contenido en 5
minutos.
Café literario.26 DE JUNIO
DEL 2013.
Acervo de la biblioteca escolar. Género:
informativo y literario. En la
categoría “cuentos de
terror” y “misterio”
Fotos. Inventarios de
Bibliotecas
Validación
“Sin significado no hay lectura”
DIRECTORA DE LA ESCUELA
Profra. Emma Viveros Ortiz
MAESTRA BIBLIOTECARIA
Profra. Lydia Hernández Ramírez
MAESTRA DE TERCERO “B”
Profra. Blanca Aurora Martínez Cruz
MAESTRO DE SEGUNDO “A”
Profr. Rafael González Flores
RESPONSABLE DE LA EVALUACIÓN
Profr. Alfonso Alvarez Manuel
SUPERVISORA ESCOLAR
Profr. Irma Navarro Bello