Diapositiva 1

Paradigmas, Teora eInvestigacin

Earl Babbie

Teoras funcionan de tres manerasEvitan que nos enredemos en casualidades Las teoras imponen un sentido a las pautas observadas de modo que pueden sugerir otras posibilidadesPueden delinear y dirigir los esfuerzos de investigacin al apuntar la direccin de posibles descubrimientos mediante una observacin emprica.

Algunos paradigmas de las ciencias socialesMacroteora y MicroteoraEtnometodologaInteraccionismo simblicoEl positivismo tempranoParadigma de los conflictosFuncionalismo estructuralParadigmas feministasReconsideracin de la objetividad racionalMacroteora y MicroteoraMacroteoraMicroteoraAtencin en el conjunto de la sociedad, o grandes partes de ella.Algunos temas:Lucha entre clases econmicas de la sociedadRelaciones internacionalesIntercambios entre principales instituciones: gobierno, religin, familia.

Paradigma de los conflictosNivel de los individuos y grupos pequeos.Algunos temas:Comportamiento en las citasDeliberaciones de los juradosRelaciones entre estudiantes y maestros

Interaccionismo simblicoEtnometodologa

El positivismo temprano

Augusto Comte, acue el trmino Sociologa en 1822Identific a la sociedad como un fenmeno sujeto a estudios cientficosSu filosofa positiva postulaba tres estados del desarrollo histrico:El estado teolgico: predomin hasta el siglo XIVEl estado metafsico: reemplaz a dios con ideas como naturaleza y leyes naturales Comte crea que l haba comenzado el tercer estado de la historia en el cual las ciencias sustituiran a la religin y la metafsica basando el conocimiento en observaciones de los cinco sentidos y no en la fe.Acu el trmino positivismo en para referirse a este planteamiento cientfico en contraste con los planteamientos negativos de la Ilustracin.

Paradigma de los conflictos

Marx: la conducta social debera considerarse el proceso de un conflicto; el esfuerzo por dominar a los otros y por evitar ser dominado.Simmel Se interesaba por conflictos a pequea escala (conflictos entre los grupos muy unidos)Lewis Coser Los conflictos pueden fomentar la solidaridad social (aumentar la cohesin entre un grupo)Interaccionismo simblico George Simmel: se interesaba en las formas que se relacionan los individuos (diadas, triadas) escribi sobre la red de afiliaciones grupales Influido por George Herbert Mead y Charles Horton Cooley Cooley: introdujo la idea de grupo primario los ntimos con quienes compartimos un sentimiento de pertenencia -> el espejo del yo que creamos al contemplar las reacciones de quienes nos rodean

Mead -> otro generalizado importancia de asumir el rol del otro; imaginar cmo se siente los dems y cmo se comportan en ciertas circunstancias.Tena inters especial en la funcin de las comunicaciones en los asuntos humanos. Pensaba que casi todos los tratos entre individuos, giraban en torno al intento por llegar a una comprensin comn mediante el uso del lenguaje y otros sistemas de smbolos. DE AH LA EXPRESIN INTERACCIONISMO SIMBLICO. EtnometodologaHarold GarfinkelCreacin continua de estructura social mediante nuestras interacciones. Tratando de imponer sentido a nuestra experiencia de vida.

Romper las reglas: violar las expectativas de las personas. Funcionalismo estructuralProcede de nocin de Comte y Spencer: una entidad social (sociedad) puede verse como un organismo, compuesto de partes que contribuyen al funcionamiento del todo.

Se puede considerar a un equipo de futbol como un sistema social, el mediocampista, laterales, delanteros, etc. Tienen un trabajo que hacer para el equipo en su totalidad. Paradigmas feministasCuestionamiento del uso de la tercera persona masculina. Ha establecido paradigmas tericos importantes para la investigacin social. Diferencias de gnero en relacin con el resto de la organizacin social. Ha puesto en tela de juicio las nociones prevaleciente en canto al consenso en la sociedad. opiniones, valores, normas predominantes en la sociedad escritas por representantes de fracciones de ella. Janet Lever: comprensin de las experiencias de los nios revela poco sobre las nias- Juegos ms espontneos, imaginativos; no hay metas explcitas, no hay funciones de liderazgo. Mary Field Belenky: formas de conocer de las mujeres .Entrevistas profundas a 45 mujeres. Cinco formas de conocer podra poner en duda la idea de que la investigacin es obvia y directa.

SilencioConocimiento recibidoConocimiento por procedimientosConocimiento subjetivoConocimiento construidoReconsideracin de la objetividad racionalComte: podemos estudiar la sociedad en forma racional y objetiva. Cientficos se equivocan: los seres humanos no siempre vamos a actuar racionalmente. Influencia de modelos econmicos modernos, que dan por hecho que tomamos decisiones racionales. Ignora la tradicin, lealtad, imagen.

Crticas al positivismo: a la objetividad. Se ha mantenido como un ideal incuestionable.La subjetividad puede ser preferible en ciertas situaciones. Todas nuestras experiencias son subjetivas.La objetividad es un esfuerzo conceptual por superar nuestros puntos de vista individuales.Pero es til imponer un orden a las experiencias de la vida.

Siglo XVII hasta mediados del XX predomin la creencia de una realidad objetiva.Positivismo: realidad ordenada y objetiva lgicamente que podemos llegar a conocer. Postura cuestionada por posmodernistas. Esconde tanto como revela: era un acuerdo de hombres blancos europeos de clase media.Experiencias subjetivas: mujeres, minoras tnicas, no se vean representadas en esa realidad.

Dos sistemas lgicosEl modelo cientfico tradicional.

Comparacin de deduccin e induccin. Modelo cientfico tradicionalHay tres elementos principales, presentados regularmente en orden cronolgico:

TeoraOperacionalizacin.Observacin.Inters en un aspecto del mundo real (generar una hiptesis).TeoraOperacionalizacinPara poner a prueba una hiptesis se deben especificar los significados de todas las variables; ms tarde, definir cmo van a medirse las variables.Operacionalizacin se refiere a las operaciones mediante las cuales se mide una variable. Hiptesis sobre clase social y delincuencia. Delincuencia: ser arrestadoSer rico o ser pobre estudio ingreso familiar. ObservacinContemplar el mundo y hacer mediciones de lo que se ve.Aclarar y establecer expectativas tericas y crear una estrategia para observar.Refutabilidad, cualidad esencial de cualquier hiptesis.

Y=f(X)Y=delincuenciaX=pobrezaComparacin de deduccin e induccinRazonamiento inductivo

De los casos particulares a los principios generales, de los hechos a las teoras.Uno comienza con los datos observados y realiza una generalizacin que explica las relaciones entre los objetos observados

Razonamiento deductivo

De lo general a lo particular, la aplicacin de una teora a un caso concreto.Uno parte de una ley general y la aplica a una instancia particular.

Construccin de teoras deductivas 1) Especifique el tema.2) Especifique el alcance de los fenmenos que explica su teora Su teora se aplica a la totalidad de la vida social, slo a los ciudadanos de su pas, a los jvenes o a qu?3) Identifique y especifique sus principales conceptos y variables.4) Averige qu se sabe (proposiciones) sobre las relaciones entre las variables.5) Razone lgicamente sobre esas proposiciones respecto del tema especfico que examina. Construccin de teoras inductivasObservar aspectos de la vida social y tratar de descubrir pautas universales.Glaser, Strauss: teora fundada. Investigacin de campo: teoras a partir de la observacin. Erving Goffman: reglas de conducta tan diversas como vivir en una institucin mental.

Teora inductiva con mtodos cuantitativos. 1960-1970 consumo de mariguana: objeto de discusin en la prensa (E.E.U.U)por qu algunos estudiantes fumaban mariguana y otros no?Por qu algunos fuman mariguana?David Takeuchi (1974).Estudiantes de la Universidad de Hawaii.Integracin a la vida del campus.Tres diferencias fundamentales* Mujeres tendan menos a fumar que los hombres* Alumnos asiticos se inclinaban a fumar menos que los de otro origen*Estudiantes que vivan en casa tendan menos a fumar mariguana que aquellos que habitaban departamentos estudiantiles.En lugar de explicar por qu algunos estudiantes fumaban, explicaron por qu algunos no lo hacan. Difera en el grado de restricciones sociales (impedan seguir esa motivacin)Sociedad estadounidense ms permisiva con los hombres que con las mujeres (ser mujer era una restriccin)Los que vivan en casa tenan restricciones obvias (mayor dependencia de sus padres). subcultura asitica concede ms valor ala obediencia de las leyes (estudiantes tendran ms que perder si fuesen atrapados violando la ley)Teora: vino del examen de los datos. De la teora a la prcticaLester Ward: aplicacin prctica de la investigacin Distincin sociologa pura de la aplicada :Sociologa pura: pretende responder preguntas: cmo, qu y por qu. Hechos y causasSociologa aplicada: para qu. Objetivo, fin y propsito. Alteracin deseable de las estructuras sociales basada en un conocimiento exhaustivo de la naturaleza de tales estructuras.