padres las gaunas 2015

REUNIÓN CON LAS FAMILIAS

CEIP LAS GAUNAS

IES Inventor Cosme García

Jefa de Estudios Adjunta de Secundaria: María Asunción Fernández Fernández

Jefa del Departamento de Orientación: Magdalena Martínez del Río

REUNIÓN CON LAS FAMILIAS CEIP LAS GAUNASLogroño, 30 de marzo de 2015

¿Quiénes somos? Unas cuantas cifras

Estudios y grupos: Secundaria (3 grupos por nivel) Bachillerato (4 grupos por nivel) Formación Profesional

Formación Profesional Inicial (3 grupos) Ciclos de Grado Medio presencial y Dual (14 grupos) Ciclos de Grado Superior presencial y Dual (16 grupos) Cursos Preparatorios (4 grupos)

1550 Alumnos125 Profesores


Proyectos del centro Currículo Bimodal.

Libro Digital 30 alumnos 1º eso.

PIE (Proyecto de Innovación Educativa

para la prevención del fracaso escolar

utilizando técnicas de minería de datos)

Procesos Cognitivos y Emocionales.

Trabajo Cooperativo.

Matrícula telemática.


Proyectos del centro Comenius – e twinning alumnos de 4º.

Carta europea Erasmus.

PILC 25 profesores – Sección Bilingüe.

Proyectos Emprendimiento: Star Innova;

Spin Off; EJE;

EFQM


Horario y ubicación Todos los días entramos a las 8 y salimos a las 13:50.

Tenemos seis sesiones lectivas de 50’ con un descanso

entre ellas de 5’. Entre las sesiones 3ª y 4ª hay un recreo

de 30’, de 10:40 a 11:10.

Cada grupo tiene un aula de referencia donde recibe la

mayor parte de las clases, incluida una hora semanal de

tutoría y donde tienen lugar la mayoría de las actividades

complementarias, tales como charlas, programas de

prevención, desayunos saludables, etc.

Los alumnos de 1º y 2º están situados en el mismo

pasillo y los maestros y otros profesores están con ellos

durante los cambios y al salir y entrar en el recreo.


Asignaturas ESO. OptativasASIGNATURAS 1º ESO

HORAS2º ESO HORAS

3º ESO HORAS

TRONCALES

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 4 4 4

GEOGRAFÍA E HISTORIA 4 4 3

MATEMÁTICAS 4 4 4 (2 OPCIONES)

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4 3

FÍSICA Y QUÍMICA 4 3

PRIMERA LENGUA EXTRANJERA 4 4 4

ESPECÍFICAS

EDUCACIÓN FÍSICA 2 2 2

RELIGIÓN / VALORES ÉTICOS 2 2 1

MÚSICA 3

ED. PLÁSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL 3

TECNOLOGÍA 3

LIBRECONFIGURACIÓN

AUTONÓMICA

SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA 2 2 2

CULTURA PLÁSTICA Y VISUAL 2

TIC 2

INICIACIÓN A LA TECNOLOGÍA 2

CULTURA CLÁSICA 2

CULTURA MUSICAL 2

ACTIVIDAD EMPRENDEDORA 2

TUTORÍA 1 1 1


Avance de la implantación LOMCEACTUAL

2014-2015CURSO

2015-2016CURSO

2016-2017CURSO

2017-2018

6º E P LOE1º ESO LOMCE

2º ESO LOMCE

3º ESO LOMCE

1º ESO LOE 2º ESO LOE 3º ESO LOMCE4º ESO LOMCE

(R)

2º ESO LOE3º ESO LOMCE

4º ESO LOMCE (SR)

1º BACHILLERAT

O LOMCE

3º ESO LOE 4º ESO LOE1º

BACHILLERATO LOMCE

2º BACHILLERAT

O LOMCE(R)


Actividades complementarias y Extraescolares

Prevención del consumo de tabaco y alcohol (1º y 2º ESO)

Clases sin humo (1º y 2º ESO)Cuida tu aula (ESO)Actividades culturales y deportivas

(Iniciación al esquí en Valdezcaray, campeonato de futbito)

Excursiones didácticas. Camino de Santiago.Concierto de Fin de Curso.


Algunas Normas BásicasAsistencia y puntualidad.Comportamiento correcto en clase. Tareas.Trato adecuado a las instalaciones y

material. Respeto por los lugares comunes y las normas.

Permanencia en el recinto durante los recreos.

No se pueden utilizar dispositivos que emitan señales acústicas, luminosas, etc (móviles)


Equipamiento. Servicios.Biblioteca. Abierta por la tarde. Aulas de ordenadores. Armarios de

ordenadores. Tablets.Laboratorios de Ciencias Naturales y Física.Aulas específicas (Tecnología, Plástica,

Música, etc.)Gimnasio.Aula de estudio en los recreos.Cafetería.

CURSOSALUMNOS

EVALUADOSPROMOCIONAN

/ TITULANPORCENTAJ

E

1º ESO 88 84 95%

2º ESO 90 88 98%

3º ESO 90 75 83%

4º ESO 79 69 87%

DIVERSIFICACIÓN 24 23 96%


Resultados académicos curso 2013 - 2014


Atención a la diversidad PROGRAMA DE TRANSICIÓN DE LA ETAPA DE PRIMARIA A LA SECUNDARIA OBLIGATORIA

◦ Reuniones preparatorias en el curso anterior: padres, orientador, jefe de estudios, tutores en el centro de procedencia.

◦ Reuniones orientadores de los dos centros, tutores de 6ºPrimaria y jefatura de estudios.

◦ Jornada de puertas abiertas. JUEVES, 16 DE ABRIL 17:30 h

AGRUPAMIENTO DE LOS ALUMNOS Tener en cuenta:

◦Orientaciones de tutores y orientador de 6º de Primaria.

◦Orientaciones de la PT sobre ACNEE.

◦En 2º de ESO sugerencias de tutores del curso anterior en evaluación ordinaria y extraordinaria a Jefe de Estudios.

◦Grupos heterogéneos no agrupados por optativas.


Atención a la diversidadACTUACIONES PREVIAS A LA EVALUACIÓN INICIAL

◦ Información del expediente a través de la plataforma Racima, información aportada por los profesores, información extraída de entrevistas del tutor con el alumno y/o padres.

◦ Coordinación jefatura y orientación para proponer, si fuera necesario, las medidas individuales o grupales que parezcan convenientes.

EVALUACIÓN INICIAL (mes de octubre)Análisis general e individualizado del grupo. Adoptar

medidas concretas con ACNEE, TDAH, repetidores, nuevos en el centro, recuperación pendientes, nuevos casos después de la evaluación inicial cuando se conoce mejor a los alumnos.


Atención a la diversidadPROGRAMA DE APOYO Y REFUERZO EDUCATIVO

1.-PROGRAMA DE REFUERZO DE ÁREAS O MATERIAS INSTRUMENTALES BÁSICAS EN 1º de SECUNDARIA. Objetivos: evitar el abandono escolar, facilitar las adquisición de contenidos mínimos con adaptaciones no significativas, conseguir la titulación.Selección de alumnos: desfase de dos años por haber repetido o haberse incorporado con retraso. Escaso apoyo familiar, dificultades para conseguir la Secundaria por sus propios medios. Se incorporan a partir de la Evaluación Inicial, se revisan los casos de posible incorporación o exclusión posterior.Evaluación y promoción: en general la misma que los del grupo de referencia con adaptaciones curriculares no significativas.Evaluación y seguimiento del Programa: tras la evaluación extraordinaria propuestas de mejora en la memoria final y propuesta de alumnos que se incorporarán al curso siguiente. Pasar por la CCP para las modificaciones…Estructura del Programa: asignaturas y horas 1º ESO.


PROGRAMA DE APOYO Y REFUERZO EDUCATIVO

5.-MEDIDAS EXTRAORDINARIAS DE APOYO Y REFUERZO EDUCATIVO.

◦ PLAN DE MEJORA DEL APRENDIZAJE Y RENDIMIENTO ESCOLAR EN LA ESO (PMAR)

◦ ADAPTACIONES CURRICULARES SIGNIFICATIVAS Y NO SIGNIFICATIVAS (EN EL AULA)

◦ ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (AULA DE APOYO EDUCATIVO)

◦ PROTOCOLO TDAH. ATENCIÓN ALTAS CAPACIDADES.

◦ PROGRAMA DE REFUERZO EDUCATIVO 1º de ESO.

◦ FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA (15 – 17 años)

◦ PROGRAMA DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR en 4º de ESO. (ÚLTIMO AÑO)

◦ EN 3º Y 4º ELECCIÓN DE ITINERARIOS (APLICADO Y ACADÉMICO)

◦ PROGRAMA DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD PARA EL ALUMNADO DE EDUCACIÓN

POSTOBLIGATORIA.


Factores de EficaciaMetas compartidas, cohesión, trabajo en grupo.

Liderazgo educativo.

Altas expectativas.

Organización de la enseñanza.

Implicación de la comunidad.

Aprendizaje organizativo/Desarrollo de los docentes.

Recursos.

Clima de aula.

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