p r o p o s t a s e t m a n a d e l 1 1 a l 1 5 d e m a i g ›...

PROPOSTA SETMANA DEL 11 AL 15 DE MAIG

ACTIVITAT EXPERIMENTAL

( Per llegir els alumnes de P5)

INFLEM UN GLOBUS SENSE BUFAR

NECESSITEM: - AMPOLLA

- BICARBONAT

- VINAGRE

- GLOBUS

PROCEDIMENT:

Posem vinagre a l’ampolla i bicarbonat dins el globus. Seguidament col·loquem la

boca de l’ampolla dins la boca del globus sense que el bicarbonat caigui dins

l’ampolla. Quan el globus està ben subjectat deixem caure el bicarbonat dins i

mireu què passa!

https://pin.it/36SjwAc

ACTIVITATS DE LLENGUA

ACTIVITAT DE NOM PROPI

ESCRIURE UNA LLISTA DELS COMPANYS DE CLASSE

https://pin.it/36SjwAc

P3- LLista dels amics de classe.

Per fer aquesta activitat us recomanem que prepareu taps de plàstic de la mida i

color que vulgueu. A cada tap i escriviu una lletra (majúscula), aniria bé que de les

lletres més comuns en prepareu més d’una. El pare/mare li ensenya al nen/a el

nom d’algun company de classe o familiar i amb l’ajuda dels taps han de ser

capaços de confegir el nom. S’han de fixar en l’ordre de les lletres. Un cop ho

hagin fet, si s’animen poden intentar escriure’l a veure com els hi surt.

P4- Podeu preparar taps de plàstic com els utilitzats a l’activitat de P3. Podeu

confegir els noms dels nens i nenes de la vostra taula. Si voleu també podeu fer

un llistat.

ROGER

ABRIL

NAYARA

AMIR

PAU

ARNAU

MARC T.

DANNA

BET

LINQI

TÍN

ADAM

YAMNA

RUT

YERAY

MARTÍ

MARC C.

HARLEEN

ARAM

IVAN

GRAU

GAEL

EMMA

JÚLIA

LLUC

P5- Podeu fer la llista en lletra de pal o lligada o les dues. Els que la vulgueu fer

en lletra de pal trieu cinc o sis noms per fer-los en lletra lligada.

EMBARBUSSAMENT:

PAULA, PARA LA TAULA,

PARA-LA BÉ,

QUE EL PARE JA VE.

QUE LA PARI EN PERE

QUE A MI NO EM VA BÉ.

ACTIVITATS LLENGUA ONLINE

LECTURA: Activitats per P4 i P5.

PARAULES

https://es.slideshare.net/MonicaRoigeSedo/lectura-de-paraules-amb-les-lletres

-pmlcbt

ACTIVITATS LLENGUA ONLINE TEIDE DIGITAL

P3 : Cliqueu al següent enllaç:

https://platformnext.weeras.com/#/

Usuari: [email protected]

Contrasenya: Eiximenis

Ara trieu Llengua 3- Minitribu

Aneu a l’opció contes populars/seleccioneu el conte en Tabalet i el podeu veure

online.

Un cop vist i escoltat el conte aneu un altre cop a la pàgina principal i seleccioneu

menjalletres 2/seleccioneu activitats/i feu les activitats 1,2,3,4,5.

https://es.slideshare.net/MonicaRoigeSedo/lectura-de-paraules-amb-les-lletres-pmlcbthttps://es.slideshare.net/MonicaRoigeSedo/lectura-de-paraules-amb-les-lletres-pmlcbthttps://platformnext.weeras.com/#/

P4 Comencem el Menjalletres II ( activitats 1 a 5) Aquestes activitats són de

composar un carnet, llegir paraules, buscar rimes i comptar síl·labes. Per poder

fer l’activitat 3 abans haureu d’escoltar el conte de Pinotxo.





Aneu a Contes Populars i cliqueu sobre el conte de ”Pinotxo”. L’escolteu.

Després podeu anar a materials d’aula i cliqueu sobre el conte de Pinotxo. Podeu

accedir a materials per projectar ( imatges i noms dels personatges), paisatge i

personatges (personatges per col·locar sobre el fons), i a quatre activitats

(memory, puzzle, relacionar noms i personatges).


P5 Cliqueu el següent enllaç:





Llegiu el conte: “ Els follets sabaters”

Podeu fer les activitats de Menjalletres 2 de la 14 a la 19.


ACTIVITATS DE MATEMÀTIQUES

ACTIVITATS DE MATEMÀTIQUES ONLINE TEIDE DIGITAL

P3 Cliquem al següent enllaç: https://platformnext.weeras.com/#/



Ara trieu Matemàtiques 3-Minitribu. Seleccionem l’apartat investiguem/

seleccionem activitats/ podem fer les activitats 1,2,3,4. Treball de relacionar la

quantitat i la grafia corresponent dels números 1,2,3.

P4

Cliqueu el següent enllaç




Ara trieu Matemàtiques 4-Minitribu. Observem l’entorn (activitats 22-23-24)

Conceptes pesant/lleuger, llarg/curt, i alt/baix.

Enhorabona, ja heu acabat els tres quaderns de matemàtiques!

Si voleu podeu fer més activitats de numeració amb els

materials que tingueu per casa (peces de lego, figures…) en el

següent enllaç: ESPAI DE RECERCA

Cliqueu a recerca i podeu fer les activitats:

També podeu fer el joc de comptar, relacionar i comptar marietes

https://platformnext.weeras.com/#/https://platformnext.weeras.com/#/http://www.weeras.com/ebook/html5/?editorial_guid=c800259a-e103-4039-8f31-c23d12543ced&book_guid=c11a1ed6-92e8-4a4f-ad7a-3f029f059b88https://www.topmarks.co.uk/learning-to-count/ladybird-spots

P5 Cliqueu el següent enllaç:




Ara trieu Matemàtiques 5-Minitribu. Investiguem els nombres. Hem acabat les

activitats d’aquest apartat, però si voleu podeu començar de nou i jugar tant com

vulgueu.

Aquest enllaç us porta a visualitzar activitats de numeració que també podeu fer

a casa amb els materials que tingueu (peces de lego, figures…)

Juguem a pensar ( activitats 21, 22, 23 i 24) Atenció, discriminació visual i

seqüències temporals

Observem l’entorn (activitats 22, 23 i 24) Conceptes: sobre/sota i gran/petit.

També podeu fer el joc de comptar, relacionar i comptar marietes

https://platformnext.weeras.com/#/https://www.topmarks.co.uk/learning-to-count/ladybird-spots

ACTIVITAT DE MATEMÀTIQUES

MANIPULATIVA

FEM TORRES AMB GOTS

Activitat en la qual els nens/es hauran de ser capaços de construir torres amb

gots de paper, plàstic… tot reproduint el model que se’ls ofereix. Han de ser

capaços d’identificar el número i relacionar-lo amb la quantitat corresponent.

En funció de l’edat i del nivell de cadascú es pot anar complicant el joc. Podeu

tenir preparades targetes de diferent nivell. Els nens/es han d’identificar a la

targeta model el número que hi ha a cada got i construir la torre tenint en

compte l’ordre correcte.

Pel que fa als nens/es de P3 són adequades les targetes que inclouen els números

del 0 al 5 (si veieu que no se’n surten els aneu ajudant a identificar el nombre i a

comptar els gomets o punts dels gots d’un en un, sempre assenyalant a mesura

que es va comptant en veu alta i seguint l’ordre amb el dit). El material necessari

per fer aquesta activitat és:

- Targetes model que podeu aconseguir clicant al següent enllaç models

targetes, o les podeu elaborar vosaltres mateixos.

- Gots de paper o plàstic en els quals hi haureu d’enganxar diferents

quantitats de gomets en funció del nivell, si no teniu gomets podeu

dibuixar els punts amb retoladors.

CÀLCUL MENTAL

Aquí teniu l’enllaç a uns quants problemes de càlcul mental.

P3 Quinzet 01

P4 Quinzet 02

P5 Quinzet 03

https://drive.google.com/file/d/1U4WvYpQiyo9hAWlM8cWmDTxjVFqQ1R1h/view?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/1U4WvYpQiyo9hAWlM8cWmDTxjVFqQ1R1h/view?usp=sharinghttp://www.calameo.com/books/0004725183d27cbe6bb41http://www.calameo.com/books/000472518339db0201af3http://www.calameo.com/books/000472518c868529de8bf

ACTIVITATS DE MOTRICITAT FINA

ENFILALLS DE CACAUETS

Ara que som a la primavera, sentim cantar molts ocells i ens és més fàcil veure’ls

perquè amb el confinament no hi ha tanta gent al carrer. Podríem preparar

enfilalls de cacauets i penjar-los al balcó de casa, a la terrassa o en algun lloc a

l’exterior. Veurem com de bon matí vindran les mallerengues a buscar el menjar.

Per poder fer enfilalls de cacauets només necessitem:

- Cacauets

- Filferro

Enfilarem els cacauets d’un en un en el filferro, amb ajuda dels pares. A dalt de

tot farem una baga per a poder-lo penjar i a baix una altra per a que no rellisquin

els cacauets… i ja està! a esperar que els ocells ho descobreixin. Quan se

n’adonin vindran cada dia de bon matí a buscar el seu menjar. Les mallerengues

són molt matineres. Recordeu d’observar-los sense fer soroll perquè si no

s’espanten i marxen.

ACTIVITAT DE TRAÇ P4 I P5

Prepara una fitxa per fer sanefes com aquesta o

si vols la pots imprimir.

I ara tria les sanefes que més t’agradin i copia-les. És una activitat que es pot

repetir cada setmana o cada quinze dies fins que hagin fet totes les sanefes

ACTIVITAT DE PLÀSTICA

REGALEU DIBUIXOS

Feu dibuixos per a les persones que no teniu a prop i que trobeu a faltar: avis,

tiets, cosins, amics, mestres, companys d’escola…, i afegiu-hi un missatge que els

volgueu transmetre. Els el podeu fer arribar a través d’una fotografia o

mostrant-los-el per videotrucada. Guardeu-lo i doneu-els-hi quan els retrobeu.

JOC POPULAR

LA CAMPANETA (L’ESPARDENYA)

Cal asseure’s a terra fent rotllana; tots menys qui para. Aquest amb una

campaneta, o una espardenya a la mà, va donant voltes per fora de la rotllana. Els

qui estan asseguts han de tenir el cap entaforat entre els genolls i els ulls clucs.

Qui para va cantant la cançó de la campaneta:

Campaneta fa ning-ning,

jo l’amago, jo l’amago.

Campaneta fa ning-ning,

jo l’amago i no la tinc.

Quan acaba la cançó ha d’haver deixat la campaneta o espardenya al darrera d’un

dels jugadors de la rotllana. Tothom mira si la té al seu darrera. Qui la tingui al

darrera ha d’aixecar-se i perseguir el qui para, el qual haurà de córrer cap el lloc

buit que ha deixat el seu company, i, llavors para qui s’ha quedat amb la

campaneta.

Extret de: CABALLÉ, J i RUSCALLEDA, T. Recull de Jocs Populars Gironins. Documents

educatius i culturals. Servei Municipal de Publicacions. Ajuntament de Girona, 1982

ACTIVITAT D’ANGLÈS

ENGLISH

https://docs.google.com/presentation/d/1U8udD_2S9koqNy21-7K9GZhKwmHY0sZirF-NMZyDBd8/edit?usp=sharing

ACTIVITAT DE MÚSICA: LA GALLINA PONICANA

Audio Músic: Miqui Jiménez

Esteu tots preparats per cantar la gallina

ponicana?

1. Avui caldrà agafar unes quantes nines o

ninots de peluix que tingueu per casa.

2. Els heu de posar en rotllana, i...

3. Heu de tocar cada peu del nino tot

cantant la gallina ponicana. Ja sabeu que

quan es canta “la gallina de la Seu diu que

amaguis aquest peu” el peu ha d’anar

endarrere. Qui es quedarà sense peus?

https://www.youtube.com/watch?v=ue1wu3vdSSk