p r o j e c t e e d u c a t i u · 2020. 5. 8. · p r o j e c t e d ’ i n n o v a c i Ó r e c o...

7
SOM UNA ESCOLA CATALANA I CRISTIANA EN LA QUE L'ALUMNAT ENS IL·LUSIONA I EL SEU CREIXEMENT INTEGRAL COM A PERSONA ÉS EL NOSTRE EIX CENTRAL. TRANSMETEM VALORS QUE ELS PERMETEN DESENVOLUPAR-SE COM A PERSONES I CRÉIXER FELIÇOS . Projecte Educatiu SOM UNA ESCOLA FAMILIAR I ACOLLIDORA, D' UNA SOLA LÍNIA EDUCATIVA, DE P3 A 4T D'ESO. AIXÒ ENS PERMET QUE TOTS ENS CONEGUEM. POTENCIEM LA INTERRELACIÓ ENTRE ALUMNES DE DIFERENTS CURSOS, ENTRE LES FAMÍLIES I EL PROFESSORAT

Upload: others

Post on 01-Mar-2021

0 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: P r o j e c t e E d u c a t i u · 2020. 5. 8. · p r o j e c t e d ’ i n n o v a c i Ó r e c o n e g u t p e l d e p a r t a m e n t d ’ e d u c a c i Ó : a p a d r i n e

SOM UNA ESCOLACATALANA I CRISTIANA EN

LA QUE L'ALUMNAT ENSIL·LUSIONA I EL SEU

CREIXEMENT INTEGRALCOM A PERSONA ÉS ELNOSTRE EIX CENTRAL.

TRANSMETEM VALORS QUEELS PERMETEN

DESENVOLUPAR-SE COM APERSONES I CRÉIXER

FELIÇOS.

Projecte Educatiu

SOM UNA ESCOLA FAMILIAR IACOLLIDORA, D'UNA SOLA

LÍNIA EDUCATIVA, DE P3 A 4TD'ESO. AIXÒ ENS PERMET QUE

TOTS ENS CONEGUEM.POTENCIEM LA INTERRELACIÓ

ENTRE ALUMNES DEDIFERENTS CURSOS, ENTRE

LES FAMÍLIES I ELPROFESSORAT

Page 2: P r o j e c t e E d u c a t i u · 2020. 5. 8. · p r o j e c t e d ’ i n n o v a c i Ó r e c o n e g u t p e l d e p a r t a m e n t d ’ e d u c a c i Ó : a p a d r i n e

UN EQUIP ESTABLE DEPROFESSORAT, PERSONAL NO

DOCENT,  MONITORATGE DECUINA I D’ACTIVITATS

EXTRAESCOLARS. TREBALLEMCONJUNTAMENT PER TAL QUEL’ALUMNAT DESENVOLUPI LES

SEVES HABILITATS ICAPACITATS ASSOLINT UN

ALT NIVELL D’APRENENTATGE.INTEGREM

L’ÚS DELS RECURSOS QUE LESTECNOLOGIES ENS

OFEREIXEN: TAULETES,NETBOOKS, PLATAFORMA

DIGITAL INTERNA I UNPROJECTE DE ROBÒTICA DE

P-3 A 4T D’ESO.

EN UN MÓNEN CONSTANT

TRANSFORMACIÓ VOLEMQUE ELS INFANTS I

ADOLESCENTSESDEVINGUIN PERSONESAUTÒNOMES, CRÍTIQUES,

EMPRENEDORES,CREATIVES, COMPROMESES,

LLIURES,COL·LABORADORES I

SOLIDÀRIES. ENCORATGEMA TOTA LA NOSTRA

COMUNITATEDUCATIVA A TREBALLAR

 PER MILLORAR L'ENTORN.

Page 3: P r o j e c t e E d u c a t i u · 2020. 5. 8. · p r o j e c t e d ’ i n n o v a c i Ó r e c o n e g u t p e l d e p a r t a m e n t d ’ e d u c a c i Ó : a p a d r i n e

T R E B A L LP E R

P R O J E C T E S

Com treballem? Diversitat de Metodologies

T R E B A L LC O O P E R A T I U

T R E B A L LI N D I V I D U A L

A M B I E N T S

A S S E S S O R A M E N TE Q U I P

P S I C O P E D A G Ò G I C

Page 4: P r o j e c t e E d u c a t i u · 2020. 5. 8. · p r o j e c t e d ’ i n n o v a c i Ó r e c o n e g u t p e l d e p a r t a m e n t d ’ e d u c a c i Ó : a p a d r i n e

P R O J E C T ED ’ I N N O V A C I Ó

R E C O N E G U T P E LD E P A R T A M E N T

D ’ E D U C A C I Ó :A P A D R I N E M E L

N O S T R EP A T R I M O N I .

Projectes

P R O J E C T E D EB O N E SP R À C T I Q U E SR E C O N E G U TP E LD E P A R T A M E N TD ’ E D U C A C I Ó :“ C O M A C T U A RD A V A N T D ’ U N AE M E R G È N C I A ? ”

C E N T R E

C O L · L A B O R A D O R

P R O V E S A C T I C

Page 5: P r o j e c t e E d u c a t i u · 2020. 5. 8. · p r o j e c t e d ’ i n n o v a c i Ó r e c o n e g u t p e l d e p a r t a m e n t d ’ e d u c a c i Ó : a p a d r i n e

R E L A C I Ó F A M Í L I A - E S C O L A :T R O B A D E S F E S T I V E S D E T O T AL A C O M U N I T A T E D U C A T I V A X E R R A D E S P E R A F A M Í L I E S IP R O F E S S O R A T C O L L A G E G A N T E R A D E S D O B L A M E N T S P I S S A R R E S D I G I T A L S A T O T E SL E S A U L E S P R O J E C T E N I N U S A I N F A N T I L T A U L E T E S D I G I T A L S A T O T E SL E S A U L E S D ' I N F A N T I L IP R I M À R I A N E T B O O K S A E S O P O T E N C I A C I Ó D E L E S À R E E SC I E N T Í F I C O - T E C N O L Ò G I Q U E S L L I B R E S D I G I T A L S

Projectes

Page 6: P r o j e c t e E d u c a t i u · 2020. 5. 8. · p r o j e c t e d ’ i n n o v a c i Ó r e c o n e g u t p e l d e p a r t a m e n t d ’ e d u c a c i Ó : a p a d r i n e

Projectes P R O J E C T E D E R O B Ò T I C A

D E P 3 A 4 T D ' E S O A G E R M A N A M E N T A M BR E N O L I T - P R À C T I Q U E S C O N V E N I S A M B H O S P I T A L ,L L A R D ' I N F A N T S " E LB L A U E T I C L U B B À S Q U E TS A N T C E L O N I P A D R I N S D E L E C T U R A T R E B A L L D E C O N T I N G U T SD ' À R E E S E N A N G L È S O P T A T I V E S   E N A N G L È S AE S O F R A N C È S A E S O E X À M E N S D E C A M B R I D G E A U X I L I A R D E C O N V E R S AA N G L È S N A D I U C A M P A N Y E S D EP R E V E N C I Ó P R O J E C T E SA P R E N E N T A T G E - S E R V E I

Page 7: P r o j e c t e E d u c a t i u · 2020. 5. 8. · p r o j e c t e d ’ i n n o v a c i Ó r e c o n e g u t p e l d e p a r t a m e n t d ’ e d u c a c i Ó : a p a d r i n e