p r o g r a m a - archivos.ujat.mx programa1.pdfpiano usa hafid rojas, batería, edwin córdova, ......

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Martes 09 de Agosto,10:00 a.m.

Auditorio del Centro Internacional

de Vinculación y Enseñanza,Zona de la Cultura

“ ”Por la Universidad de Calidad

P r o g r a m a

Universidad JuárezAutónoma de Tabasco

“Toda América unida por la música”

Panamericana de la Sociedad Internacional de

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Panamericana de la Sociedad Internacional para la

PRIMERA CONFERENCIA REGIONAL PANAMERICANA DE L ASOCIEDAD INTERNACIONAL PARA LA EDUCACIÓN MUSICAL

FIRST INTERNATIONAL SOCIETY FOR MUSIC EDUCATION

PANAMERICAN REGIONAL CONFERENCE

UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO

CENTRO DE DESARROLLO DE LAS ARTES

CENTRO INTERNACIONAL DE VINCULACIÓN Y ENSEÑANZA

Del 9 al 13 de agosto de 2011Sponsored by

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Bienvenida / Welcome

El Centro de Desarrollo de las Artes (CEDA), de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) tiene el honor de dar la bienvenida a todos ustedes, a la Primera Conferencia Regional Panamericana cuyo objetivo es unir al Continente Americano a través de la música; el CEDA agradece a los comités consultivos, a los ponentes y a los participantes por su compromiso; a la Sociedad Internacional para la Educación Musical (ISME) por su liderazgo, y a la Sociedad Internacional de Mercaderes de Música (NAMM) por su apoyo para la realización de éste evento, así como a Graça Boal-Palheiros quién viene en Representación de Graham Welch, Presidente de la ISME.

De manera personal, deseo expresar mi más grande reconocimiento al Dr. Harold Fiske, mi mentor, quién por compromisos previos no pudo estar con nosotros.

The Center of the Development of the Arts has the honor of welcoming you to the First Pan-American Regional Conference, which aim is to bring together the American Continent through music; CEDA thanks the Consulting Committees, the work presenters and the participants for their commitment, to the International Society for Music Education (ISME) for their leadership and to the National Association of Music Merchants (NAMM) for the support to the realization of this event. In the same manner to Graça Boal-Palheiros who comes in representation of Graham Welch, ISME president.

Personally, I wish to express my deep recognition to Dr. Harold Fiske, my mentor, who could not come for attending previous engagements.

M. en M. Martha Gómez GamaCoordinadora ISME CEDA Sponsored by

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Ceremonia de Apertura

Opening Ceremony

10:00 AM.,

Auditorio del CIVE

CIVE Auditorium

Comités Consultivos / Consulting Committees 6

Conferencias plenarias / Plenary Sessions 7

Recitales / Recitals 8

Talleres / Workshops 9

Trabajos grupales / Group Works 11

Mesas Redondas / Round Tables 12

Carteles / Posters 14

Ponencias / Work Presentations 15

Í N D I C E

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COMITÉS CONSULTIVOS/

Por Norte América / For North America: Mary Dinn, Presidenta; Andrea Rose (Canadá); Patrick Schmidt; Víctor Fung (Estados Unidos); Patricia González y Gabriel Pliego (México).

Por Latinoamérica / For Latin America: Ana Lucia Frega, Presidenta, Dina Grätzer, (Argentina); Alda De Jesus Oliveira y Sergio Figueiredo, (Brasil); Ana Teresa Sepúlveda, (Chile) y Luis Alfonso Estrada, (México).

Por el Comité Local / For the Local Committee: Martha Gómez, Presidenta, M.A. Raúl Hernández (Coordinador De Ceda), Oscar Cadena, Flori Mayra Correa, José Del C. García, Gloria Valentina Gómez, Miguel Angel Gómez, Jorge De León, Carlos León, Vicente Luna, Sissy B. Madrigal, Ilia De La Rosa, Rubén Olán, y Samuel Piña. Liane Hentschke, Consultora, (Brasil).

CONSULTING COMMITTEES

06

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07

Cristhian Uribe

CEDA

yClausura

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RECITALES / RECITALS

Hour

Martes 9/ Tuesday 9 th

Miércoles 10/ Wednesday 10 th

Jueves 11/

Thursday 11 th

Viernes 12 /Friday 12th

Saturday 13th

13:30

-

14:30

Duo Carla Reis-Flavio Barbeitas

Universidade

Federal de Sao Joao del Rey UFMG

Piano y guitarra

María Viviana Mella

Espinoza

Canto – GuitarraChile

María Luz López Zendejas

Universidad Metropolitana

de Ciencias de la Educación

Santiago de Chile

Guitarra

Chile

Liliana Herrero

Aróstegui

Piano

Folklore Argentino

20:30

-21:30

Raúl W. Capistrán Gracia

Escuela Superior de Música de San Benito Matamoros, CISD

Piano

USA

Samuel Piña, bajo

Hafid Rojas, batería,

Edwin Córdova, piano,

Escuela estatal de música

Vicente Luna, pianoMéxico

Flauta, México

Silvia Alonso,Escuela Nacional de Música

Piano, Cuba

Grupo

Pachamama

Tabaso

21:30-

22:30

Fiesta de recepción Reception Party

Fiesta Party

*El grupo Pachamama tocará en el Gran Salón del Club Campestre Villahermosa. Dirección: Prolongación 27 de febrero y Paseo Tabasco , Tabasco 2000

*The pachamama group will play at the Villahermosa Country Club Gran Salon. Address Prolongación 27 de febrero y Paseo Tabasco , Tabasco 2000

Después, Taquiza / Tacos Party , afterwards.

08

Sergio Guzmán,Coordinación Nacional de

Música del INBA

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TALLERES VESPERTINOS / AFTERNOON WORKSHOPS AULA 11 - CIVE - ROOM 11

Hora / Hour

Autor / Author

Título / Work title

Martes 9 Tuesday 9 th

Miércoles 10Wednesday 10th

Jueves 11Thursday 11th

Viernes 12Friday 12th

Sábado 13Saturday 13th

16:00 -

17:50

Susa Herrera Ruiz

[email protected],

Universidad de Vigo. Galicia, España

Un cuerpo disponible para comprender la

música

?

?

??

18:00 -

18:50

Brasilena Gottschall Pinto Trindade

[email protected],

Faculdade Evangélica de Salvador –

FACESA

Musicografía Braile

?

?

??

TALLERES VESPERTINOS / AFTERNOON WORKSHOPS

AULA 12 - CIVE - ROOM 12Hora / Hour

Autor / Author


Martes 9

Tuesday 9 th

Miércoles 10Wednesday 10th


Viernes 12Friday 12th

16:00 - 17:50

Gildardo M. Gallardo Osorio. [email protected],Escuela de Artes, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

Método de improvisación de jazz para principiantes. Una propuesta pedagógica

? ? ??

17:50 – 18:40

Raúl W. Capistrán Gracia Doctor in Musical ArtsEscuela Superior de Música de MatamorosSan Benito CISD

El Do móvil y la fonomimia Kolaly –Curwen

?

TALLERES VESPERTINOS / WORKSHOPS THAT START ON TUESDAY 9TH AT 16:00 HOURS

09

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DEMOSTRACION, TALLERES MATUTI NOS / DEMOSTRATION, MORNING WORKSHOPS

AULA 11 - CIVE - ROOM 11

Hour Autor /Author Título/ Work title Miércoles 10 Wednesday 10th


Friday 12th Saturday 13th

9:00 - 10:50

Fandangueando en el salón. Desarrollo creativo del ritmo por medio del son jarocho.

????

11:00 – 11:50

Educação Musical Especial e Inclusiva

?

?

11:00 – 11:50

Educación musical y alumnos con capacidades diferentes

?

TALLERES MATUTINOS / MORNING WORKSHOPS

AULA 12 -

CIVE -

ROOM 12

Hour Autor /Author Título/ Work title Miércoles 10 Wednesday 10th

Jueves 11

Thursday 11th

Friday 12th

Saturday 13th

10:00 - 11:00

Catherine Ming Tu, [email protected],Millikin UniversitySchool of Music

Authentic Chinese Children’s Songs and Games ?

?

TALLERES MATUTINOS / MORNING WORKSHOPS

Claudia Rojas Torres y Arisbe Martínez Cabrera

Universidad de Xalapa, Veracruz, México

[email protected]


Faculdade Evangélica de Salvador - FACESA

[email protected],

Juan Carlos Pérez Rodríguez charlilucas Hotmail.com Escuela de Música Armoniarte

10

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TRABAJOS GRUPALES / GROUP WORKS CIVE AULA MAGNA

Hr.

Martes 9 /

Miércoles 10 / Wednesday 10th Jueves 11/ Thursday 11 th Viernes 12 / Friday 12th

16:30

-

17:50

EL VALOR AUTÓCTONO DE LA MÚSICA DE LOS YOKOYINÍKO’ B DE LA SUBREGIÓN CHONTALPA, TABASCO, MÉXICO.

Juan Carlos Villegas Coronel

[email protected],

Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. México.

Aurelio Ramón García.

Universidad Juárez Autónoma de Tabasco.

México.

A PRÁTICA DO PROJETO FLAUTA SEGUNDO OS PRESSUPOSTOS DA PEDAGOGIA ONTOPSICOLÓGICA

Patricia Wazlawick. [email protected],

Faculdade Antonio Meneghetti, Viviane Elias Portela: professora e coordenadora do Projeto Flauta.

Glauber Benetti Carvalho

educador musical.

Soraia Schutel: Faculdade Antonio Meneghetti,

Paula Bazzo, Faculdade Antonio Meneghetti.

Brasil

LA FEDERACIÓN DE SOCIEDADES MUSICALES DE LA COMUNIDADVALENCIANA EN UNA PROPUESTA DE COOPERACIÓN IBEROAMERICANA Coordinador: Remigi Morant [email protected] ,Universidad de Valencia , Josep F. Almería Serrano(Presidente de la FSMCV) yPedro M. Rodríguez Navarro, Vicepresidente 1º de la FSMCV. España

LA FLAUTA DULCE, UN RECURSO EDUCATIVO -MUSICAL AL ALCANCE DE TODOSCoordinador: José Francisco Ibarra, [email protected], Adrián Héctor Maurich yOsvaldo Luis SadaInstituto Superior del Profesorado de MúsicaResistencia Chaco Argentina.Instituto Superior del Profesorado de Música de Resistencia. Argentina

17:50–

18:40

PREFERENCIAS DE CONSUMO CULTURAL EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DEL ESTADO DE CHIHUAHUA (MÉXICO): IMPLICACIONES SOBRE EDUCACIÓN MUSICAL INFORMALFrancia Terrazas Bañ[email protected] s,Universidad de Granada, EspañaOswaldo Lorenzo Quiles [email protected] ,Universidad de Granada, España. Patricia Adelaida González Moreno, [email protected] Autónoma de Chihuahua, México

OPEN FORUM FOR INSTRUMENTAL AND VOCAL TUITION, ITS AIMS ARE TO INVESTIGATE INSTRUMENTAL AND VOCAL TEACHING PRACTICES. FORO ABIERTO PARA INVESTIGAR PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA INSTRUMENTAL Y VOCAL Foro promovido por Helena Gaunt, Directora del Foro de la ISME para la enseñanza instrumental y vocal.

ÁLBUM DE MÚSICA Y EDUCACIÓN COMPOSICIONES ACTUALES PARA EL AULA.

XX Aniversario de la revista Música y Educación. 1988-2008

Manuel Angulo y 46 autores

má[email protected]

España

UNA DÉCADA DE GUITARRA 1999 – 2009 TESTIMONIO AUDIVISUAL DE PRESENTACIONES DE ALUMNOS DE LA CARRERA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA EN MÚSICA DE LA UMCE María Luz López Zendejas [email protected],Luis Venegas Flores. Chile

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MESAS REDONDAS / PANEL WORKS CIVE AULA MAGNA

Hora / Hour

Miércoles 10 / Wednesday 10 th Jueves 11/ Thursday 11 th Viernes 12 / Friday 12th Sábado 13

/Saturday 13th

9:00

-

10: 20

MUSIC ON THE EDGE: TRADITION, PRACTICES AND INNOVATION IN MUSIC

EDUCATION

IN NEWFOUNDLAND AND LABRADOR, CANADA

Coordinator: Andrea [email protected],Music Education in Newfoundland and Labrador: Living on the Edge. Memorial University of NewfoundlandSt. John’s, NL. Canada. Panel Discussant: Dr. Ed Wasiak ,

[email protected] ,Respond to panel presentations regarding music education in Newfoundland and Labrador within a national perspective and framework of music education in Canada. Faculty of Education (Music), University of Lethbridge. Alberta, Canada;Ki Adams. Choral Music education at the edge of the singing sea;Mary Dinn. Music Education in the 21st Century Newfoundland and Labrador; Andrew Mercer. E-music teaching and learning: New contexts for the delivery of secondary music educationin Newfoundland and Labrador,

Canada

PRÁTICAS EDUCATIVO-MUSICAIS EM FAMÍLIA: A EDUCAÇÃO MUSICAL EM AMBIENTES EXTRA-ESCOLARES

Coordenação: Jusamara [email protected],Celson Henrique Sousa Gomes.Músicos das ruas de Porto Alegre: formação e história de vida familiar; Sílvia Nunes Ramos Música da. Televisão no ambiente de famílias populares;Maria Guiomar Ribas. A presença da família na formação musical de estudantes da Educação de Jovens e Adultos;Maria Cecília de A. R. Torres. Música em família: espaços de conflitos e compartilhamentos.

Brasil

CONTEMPORARY MEXICAN MUSIC THEORY AND COMPOSITION: STUDENT PERSPECTIVES ON EUROPEAN-AMERICAN CLASSICAL WORKS, STYLES AND FORMSCoordinador: Randall C. Kohl,[email protected], Antonio Martín Graciano Coronado.Análisis Shenkeriano del Cuarteto No.4 En do menor Op. 18. Primer Movimiento de L. Van Beethoven (1770-1827)”J. Vidal García . Algunas Transformaciones de la Doble Nota Vecina en el Concierto de Aranjuez (1939);Erik Baqueiro Victorín. Tiempo relativo en fragmentos cíclicos: gráficas de transformaciones rítmicas en Shard de Elliot Carter; Cesario Flores Juárez Introducción al Proceso Compositivo de la

Obra“Mixcoacalli”; y Sergio Villanueva García. La Música Electroacústica, característicamente Mexicana,

MéxicoTermina 11:40

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MESAS REDONDAS / PANEL WORKS CIVE AULA MAGNA

HORA

Miércoles 10 / Wednesday 10th

Jueves 11/ Thursday 11th Viernes 12 / Friday 12th Sábado 13 /Saturday 13th

10:20 -

11:40

MÚSICA, DANZA Y RITUAL EN EL ENCUENTRO IBEROAMERICANO: EL PATRIMONIO COMPARTIDO Y SU TRANSCENDENCIA EN LA EDUCACIÓN

Coordinadora: M. Pilar Barrios Manzano. [email protected],

Universidad de Extremadura, España.

Guillermo Contreras, ENM,

Universidad Nacional Autónoma de México.

Arlington Pardo.

Universidad del Atlántico de Barranquilla, Colombia.Martín Gómez-Ullate García de León.

Universidad de Extremadura.

España y México

LA TRASMISIÓN DEL FOLCLORE MUSICAL ARGENTINO EN EL ÁMBITO ACADÉMICO. EL CASO DEL INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO DE MÚSICA “PROFESORA LILIA YOLANDA PERENO DE ELIZONDO”

Silvia Esther Villalba, [email protected],

Coordinadora. Investigadora y Capacitadora de la Provincia del Chaco, Cecilia Bernarda Correa. “Un Proyecto de Investigación Educativa para recuperar la Historia de la Educación Musical de la Provincia del Chaco, Argentina” .Silvia Liliana Moya. “Breve reseña histórica referida a la enseñanza del Folclore Argentino en el Profesorado de Música”José Francisco Ibarra“Folclore Argentino y oferta académica actual. Proyecciones”

Argentina

Continua el trabajo de las 9:00 hrs, termina a las 11:40

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CARTELES / POSTERS AGOSTO 11 / AUGUST 11TH

Hall del CIVE

8:30 - 9:00Tiempo para colocar el material /

Time for setting up materials

9:00

–

11:30

1. Cristiane Almeida. [email protected]. Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) – Brasil. DIVERSIDADE(S) NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MÚSICA.

2. Silvia Regina Fernández das Neves y Nair Ferreira. [email protected], Escola Municipal de Música de Porto Velho. EDUCAÇÃO MUSICAL E DIVERSIDADE CULTURAL.

3. Susana Ester Kruger. [email protected], EMBAP. A ASSOCIAÇÃO AMIGOS DO PROJETO GURI E OS DESAFIOS DA INTEGRAÇÃO ENTRE AS ÁREAS DE EDUCAÇÃO MUSICAL E DESENVOLVIMENTO SOCIAL. Presentará Margaret Andrade

4.

Jere T. Humphreys.

[email protected], Arizona State University, USA. OBSERVATIONS ABOUT OCCUPATIONAL IDENTITY AMONG PUBLIC SCHOOL MUSIC TEACHERS: PAST AND PRESENT.

5.

Ingrid Kovacs.

[email protected],

Canarelli Middle School, Clark County Schools, Las Vegas, NV. “ROBERT KLOTMAN: A LIFE OF MUSICAL LEADERSHIP ”.

6.

Luis Omar Montoya Arias.

[email protected], CIESAS, Peninsular. EDUCACIÓN MUSICAL EN LAS BANDAS DE VIENTO COLOMBIANA.

7.

Claudia Rocha.

[email protected], Escuela Nacional de Música, UNAM, El sueño y la música. 8.

Josep Maria Esteve i Faubel, [email protected], María Teresa Botella-Quirant, Rosa Pilar Esteve-Faubel, Cruz López de Rego; Universidad de

Alicante; Universidad Autónoma de Madrid

PARTICIPACIÓN COLABORATIVA DEL ALUMNADO DE MAGISTERIO MUSICAL EN EL PROCESO DE BOLONIA; España

9.

Susa Herrera Ruiz, [email protected], El cuento musical: herramienta de formación en competencias en la escuela primaria. Universidad de Vigo, Galicia, España

11:30 – 11:40 Tiempo para recoger los materiales

Picking up time

11:50 – 12:15 Ballet Folclórico

14

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PONENCIAS 1 / PRESENTATIONS 1AGOSTO 9 / AUGUST 9TH AULA 13 - CIVE - ROOM 13

Hour Autor / Author Título / Work title Enfoque / Focus

Categoría /Category

Moderador / Moderator

Equipo

16:30

-

17:10

Brasilena Gottschall Pinto [email protected],Thalita Chagas Silva Araújo

[email protected],

Educandos da Turma 05/ FACESA:

David Cerqueira de Oliveira, Denison Santos de Jesus,

Edjose Alves dos Santos de Jesus, Geneildo Santos Cruz,

Helga Cristina de Moradillo Freire, Isaias Ribeiro da

Conceição, Loide Evangelista Santana, Neilza Ferreira

Lima Nunes, Rafael da Silva Pereira, Simone Santana dos Santos e

Yêda Maria Santos de Mattos.

[email protected],

Faculdade Evangélica de Salvador FACESA.

Bahia, Brasil

A importância do aprendizado da língua brasileira de sinais (libras) na formação do futuro educador musical: uma vivência realizada no curso de licenciatura em música da FACESA

Educación Musical y Tecnología

Com. Jorge de León

17:10 -

17:50

Rosalía Trejo León [email protected],

Universidad CAECE de Buenos Aires, Argentina y

Escuela de Artes, Benemérita Autónoma de Puebla, México.

La dimensión prospectiva como componente de análisis curricular en la formación de licenciados en educación musical

El currículo de Educación Musical en ámbitos formales

Inv. Jorge de León

17:50

-18:40

Lia Braga Vieira

[email protected],

Instituto de Ciências da Arte da Universidade Federal do Pará. Departamento de Arte da Universidade do Estado do Pará. Brazil

Educação musical em Belém do pará na primeira metade do século xx: um estudo a partir de indícios e sinais.

Temas filosóficos, psicológicos y sociológicos en Edu. Mus.

Inv. Jorge de León

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PONENCIAS 2 / PRESENTATIONS 2AGOSTO 9 / AUGUST 9TH AULA 14 - CIVE - ROOM 14

Hour Autor / Author Título / Work title Enfoque / Focus Categoría /Category


Equip.

16:30 - 17:10

Víctor Rogelio Ramírez Herná[email protected],Escuela de Artes Tec. en Música Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México

Factores que influyen en la motivación del aprendizaje de la guitarra en estudiantes de 15 a 17 años de edad

La Educación Musical en las escuelas

Com. Ivette Velázquez

17:10 - 17:50

Juan Valentín Mejía [email protected],Universidad Veracruzana, MéxicoFavio Shifres. Universidad Nacional de la Plata. Argentina

Modelando el timing en la concepción interpretativa

Temas filosóficos, psicológicos y sociológicos en Educación Musical.

Inv.Ivette

Velázquez

17:50 - 18:40

Filogonio García [email protected],Escuela Nacional de Música, UNAM,México

Estudio comparativo de cuatro modalidades de práctica mental

La Educación Musical y Tecnología

Inv.

Ivette Velázquez

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PONENCIAS 3 / WORK PRESENTATIONS 3AGOSTO 9 / AUGUST 9TH AULA 15 - CIVE - ROOM 15

Hora / Hour Autor / Author Título / Work title Enfoque / Focus Categoría /Category


Equip.

16:30 - 17:10

Carmen Célia Fregoneze [email protected],Margaret Amaral de [email protected],Brasil

Anthology of latin american piano music –intermediate level Antologia de música Latino-americana para piano. Nível intermediário.


Com. Nakú M. Díaz

17:10 - 17:50

Sílvia Nunes [email protected], Universidade Federal do Rio Grande do Sul – BrasilBrasil

O uso das tecnologias portáteis na audição musical de jovens

La Educación

Musical y

Tecnologia

Inv. Nakú M. Díaz

17:50 - 18:40

Elisa Silva e [email protected],Coordenadora do Projeto POEMA-Projeto OSPA de Educação Musical Aplicada; Centro Universitário Metodista do Sul/IPA.Brasil

Escolas de música como instituições: uma análise com os aportes da sociologia dos estabelecimentos escolares.

Temas filosóficos,

psicológicos y

sociológicos en

Educación Musical.

Inv. Nakú M.

Díaz

17

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PONENCIAS 4/ WORK PRESENTATIONS 4AGOSTO 9 / AUGUST 9TH

AULA 16 – CIVE - ROOM 16Hora / Hour

Autor / Author

Título / Work title Enfoque / Focus Categoría /Category


Equip.

16:30 -

17:10

Lance Beaumont,

Howard

Payne University

[email protected],

USA

Guitar Pedagogy for

Class-Based

Instruction: Reconciling

Formal and Informal

Music Learning.

Music Education

Curriculum in

Formal and

Informal Settings

Inv. Sisi Madrigal

17:10 - 17:50

Victor [email protected],

University of South Florida, Lisa J. Lehmberg, University of Massachusetts,[email protected]

Senior citizens’ music participation and perception of quality of life

Philosophical, Psychological and Sociological Issues in Music Education

Inv. Sisi Madrigal

17:50 - 18:40

Catherine Ming Tu Millikin [email protected], USA

Early exposure to a Chinese Music Curriculum

Diversity in Music Education

Inv. Sisi Madrigal

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AGOSTO 9 / AUGUST 9TH AULA 17 – CIVE - ROOM 17

Hora / Hour

Autor / Author

Título / Work title Enfoque / Focus Categoría /Category


Equipo

16:30 -

17:10

Carlos Sánchez Cunill

[email protected].

Universidad Mayor,

Chile

Hacia una formación pedagógico musical para el siglo XXI

La EducaciónMusical en las escuelas

Com. Ana Teresa Sepúlveda

17:10 - 17:50

Bernardo Grings [email protected]

Universidade do Estado de Santa Catarina/UDESCBrasil

Um estudo sobre a regência no currículo dos cursos de licenciatura em música”

El currículo de Educación Musical en ámbitos formales e informales

Inv. Ana Teresa Sepúlveda

17:50 - 18:40

Sergio [email protected] Rasslan Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC – BrasilUniversidade Federal do Mato Grosso do Sul - UFMS –Brasil

Corais Universitários: objetivos, desafios eperspectivas em dois contextos brasileiros

Educação musical e comunidade

Inv. Ana Teresa Sepúlveda

PONENCIAS 5 / WORK PRESENTATIONS 5

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AULA 18 – CIVE - ROOM 18Hora / Hour Autor / Author Título / Work title Enfoque / Focus Categoría

/Category Moderador

/ Moderator Equipo

16:30 - 17:10

Simone Braga1

[email protected],UFBABrasil

Aulas de instrumentos na formação docente: Critérios para seleção do repertorio


Com.Karla Figueroa

17:10 - 17:50

Simone Braga2

[email protected],UFBA

Brasil

Todo Brasil Unido pela Música: Educação a Distância como ampliação da formação docente musical

Temas filosóficos, psicológicos y sociológicos en educación musical.

Com. Karla Figueroa

17:50 - 18:40

Fernanda de Assis Oliveira-Torres

[email protected]

Universidade Federal de Uberlândia

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Brasil

Materiais didáticos na aula de música:

circulação e apropriação pelos professores

Educación Musical en las Escuelas

Com. Karla Figueroa

PONENCIAS 6 / WORK PRESENTATIONS 6AGOSTO 9 / AUGUST 9TH

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PONENCIAS 1/ WORK PRESENTATIONS 1AGOSTO 10 / AUGUST 10 th

AULA 13 / CIVE ROOM 13Hora /Hour

Autor / Author

Título / Work title Enfoque / Focus


Moderador / Moderador

Equipo

09:00 -

09:40

Giann Mendes Ribeiro

Department of Music, Arts [email protected],

Federal University of Rio Grande do Sul (UFRGS).

Liane [email protected] University of Rio Grande do Sul – UFRGS, Brasil

Motivation on how to play the guitar through Distance Education Group Classes

Music Education Within Schools

Inv. Rosalía Trejo

09:40 - 10:20

Graça Boal-PalheirosPortugal [email protected] Superior de Educação, Instituto Politécnico do Porto, Portugal

Motivar a los niños para la música en la sala de conciertos


Inv. Rosalía Trejo

10:20 - 11:00

Ana Lucia Frega [email protected], Universidad Nacional de Rosario

Violeta Schwarcz,

Universidad de Buenos [email protected], Argentina

Desempeño creativo evaluado a partir del SCAMPER y Fmri: un informe inicial

Temas filosóficos, psicológicos y sociológicos en Educación Musical

Inv.

Rosalía Trejo

11:00 - 11:40Alexandra Houzouri [email protected], Arizona State University USA

Technology Innovations: Positive and Negative Aspects of Open Access


Inv. Rosalía Trejo

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AULA 14 – CIVE - ROOM 14Hora /Hour Autor / Author Título / Work title Enfoque / Focus Categoría

/Category Moderador

/ Moderador Equipo

09:00 -

09:40

Susana Ester Kruger [email protected], Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP, Brasil)Brasil

A formação continuada em educação musical apoiada na Educação a Distância, em um contexto orquestral

Educação musical e tecnologias

Inv. Susa Herrera

Margaret Andrade presenta el trabajo

09:40-

10:20

Maria Cecília Torres [email protected], Coordenadora , UFRGSJusamara Souza, Livros didáticos como um campo de estudo para a Educação Musical. UFRGS. Lilia Neves Gonçalves, O livro de música como objeto de pesquisa, UFU. Fernanda Assis de Oliveira, Materiais didáticos na aula de música: circulação e apropriação pelos profesores, UFRGSBrasil

Material didático de música como campo de investigação: produção, circulação e apropriação


Inv. Susa Herrera

10:20 -

11:00

11:00-

11:40

Denise Álvarez Campos [email protected], Universidade Federal de GoiásBrasil

El enfoque pedagógico del “Taller de Música”


Com.

Susa Herrera

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PONENCIAS 3/ WORK PRESENTATIONS 3 AGOSTO 10 / AUGUST 10TH

AULA 15 - CIVE - ROOM 15Hora / Hour

Autor / Author Título / Work title Enfoque / Focus


Moderador / Moderador

Equipo

09:00 -

09:40

Brasilena Gottschall Pinto [email protected] Chagas Silva Araú[email protected] Evangélica de Salvador FACESA. Bahia, Brasil

O Ensino de Língua Brasileira de Sinais (Libras) na formação do educadormusical como uma das ferramentas da Tecnologia Assistiva Brasilena

Educação

Musical e

Tecnologias

Inv. Stalin Sánchez

09:40-

10:20

Silvia Esther Villalba,[email protected], Luis Sosa y Mariela EspíndolaArgentina

La educación artística en el aula, en el marco de la integración de lenguajes

Educación Musical en ámbito Formal

Com. Stalin Sánchez

10:20-

11:00

Rejane Harder [email protected], Music Education (UFBA)Brasil

Músicas das culturas do mundo como conteúdos na Educação Básica: manifestações musicais de Sergipe, Nordeste do Brasil


Inv. Stalin Sánchez Pantalla

trabajo en inglés.

11:00 -

11:40

Sergio [email protected] Federal do Mato Grosso do Sul - UFMS – BrasilJosé SoaresUniversidade do Estado de Santa Catarina – UDESC - BrasilRegina FinckUniversidade do Estado de Santa Catarina – UDESC – Brasil

Becoming a music teacher in Brazil


Inv. Stalin Sánchez

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PONENCIAS 4 / WORK PRESENTATIONS 4AGOSTO 10 / AUGUST 10 TH


/Category Moderador

/ Moderator Equipo

09:00 - 09:40

Rosario de la Luz Meza [email protected],Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Puebla, México.

La música como estímulo en el vientre materno y la primera infancia

La Educación Musical en la infancia temprana

Com. Oscar Cadena

09:40 - 10:20

Alejandra García [email protected],Cristina CuitiñoUniversidad Nacional de CuyoMendoza, Argentina

Los jóvenes músicos egresados: trayectorias y estrategias de inserción, en un contexto laboral cambiante


Com. Oscar Cadena

10:20 - 11:00

J Fernando Anta [email protected],Facultad de Bellas Artes,UNLP – CONICET

Argentina

Percibir y conceptualizar la música: incidencia de la educación formal sobre la cognición tonal


Inv. Oscar Cadena

11:00 - 11:40

Mayra Analía Patiño [email protected],Universidad de Colima, México

Competencias observadas en los egresados de la Licenciatura en Música, área teoría e historia de Universidad de Colima


Inv. Oscar Cadena

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Aula 17 - CIVE - ROOM 17Hora/ Hour Autor / Author Título / Work title Enfoque / Focus Cat. Moderador Equipo

09:00 - 09:40

Gonzalo Macías [email protected],BUAPMtra Nadezhda Borislova, [email protected],ENM, UNAM ; BUAP Emilio Casco Centeno [email protected],BUAP, México

El análisis musical y la partitura sonora


Inv. Paula Hernández

09:40 - 10:20

Miriam Trapaga OrtegaGisela Crespo [email protected],Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Universidad de las Américas Puebla, México

El Coro como vía para fortalecer comportamientos socialmente responsables en estudiantes niversitarios.

Temas filosóficos, psicológicos y sociológicos de la Educación Musical.

Com.Paula

Hernández

10:20 - 11:00

Cruz López de Rego Ferná[email protected],Universidad Autónoma de Madrid. España José María Esteve i [email protected],Universidad de Alicante. España

Creación de materiales didácticos por ordenador


Com.Paula

Hernández

11:00 - 11:40

Ana Francisca Schneider [email protected],Liane Hentschke [email protected], niversity of Rio Grande do Sul, Brasil

Success and Failure in Musical Performance


Inv. Paula

Hernández

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PONENCIAS 1/ WORK PRESENTATIONS 1AGOSTO 10 / AUGUST 10 TH

AULA 13 - CIVE - ROOM 13Hora/ Hour Autor / Author Título / Work title Enfoque / Focus Categoría

/Category Moderador

/ Moderator Equipo

16:30 - 17:10

Alejandro Cremaschi [email protected],University of Colorado at BoulderUSA


Inv. Ilia de la Rosa

17:10 - 17:50

Nadezhda Borislavovna Borislova,[email protected] Nacional de Música, UNAM Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México

Cuento musical: herramienta pedagógica para el desarrollo de la creatividad en la primaria


Inv. Ilia de la Rosa

17:50 - 18:40

Identidad, motivación y objetivos en alumnos mexicanos de piano clásico: un análisis preliminar

26

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/Category Moderador

/ Moderator Equipo

16:30 - 17:10

Brasilena Gottschall Pinto Trindade [email protected],Francisco Sales Cunha Neto [email protected],Faculdade Evangélica de Salvador Salvador – Bahia.Brasil

Leituras fílmicas realizadas na disciplina tópicos especiais em educação musical i no curso de licenciatura em música


Com. CarlosLeón

17:10 - 17:50Ana Teresa Sepúlveda Cofré[email protected]

Huellas de un pasado sonoro

La Educación Musical dentro de las comunidades.

Com.

17:50 - 18:40

Ana Francisca Schneider [email protected] [email protected],Francine Kemmer [email protected],University of Rio Grande do Sul, Brasil

Tecnologia digital aplicada a educação musical: Quatro estudos de caso


Inv.

27

CarlosLeón

CarlosLeón

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PONENCIAS 3/ WORK PRESENTATIONS 3AGOSTO 10 / AUGUST 10TH AULA 15 - CIVE - ROOM 15

Hora/ Hour Autor / Author Título / Work title Enfoque / Focus Categoría /Category


Equipo

16:30 - 17:10

Carmen Josefina Andrade [email protected],EMMAEVenezuela

Sensibilidad musical en el desarrollo cognitivo, motor, social y emocional de una niña con agenesia de cuerpo calloso.


Com. Samuel Piña

17:10 - 17:50

Denia Díaz [email protected],Escuela Nacional de Música UNAM,México

Un Programa Estructurado de Actividad Musical en Casa: Las madres reportan su experiencia.


Inv. Samuel Piña

17:50 - 18:40

Daniel Hernández Ramírez [email protected] de Educación Media Superior, Plantel Cuajimalpa ENM Universidad Nacional Autónoma de México.México

La Inducción a la Entonación en un grupo de Enseñanza Media Superior


Com. Samuel Piña

28

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Hora/ Hour Autor / Author Título / Work title Enfoque / Focus



Equipo

16:30 - 17:10

Ingrid Kovacs,

[email protected],

Canarelli Middle School

Las Vegas, NV

USA

Using ‘the force’ in

your classroom:

empowering students

to help with classroom

management

Music Education within the schools

Com. Gloria V. Gómez

17:10 - 17:50

Rosalía Trejo León

[email protected],

Universidad CAECE de Buenos

Aires, Argentina y

Escuela de Artes, Benemérita

Autónoma de Puebla,

México

Karla M. Figueroa Guzmán

[email protected]

Nakú M. Díaz González

Santillán,

[email protected]

Benemérita Universidad

Autónoma de Puebla BUAP

México

La Enseñanza de la

Gramática Musical en

el nivel Técnico

Universitario.

Music

Education

Curriculum in

Formal and

Informal

Settings

Inv. Gloria V.

Gómez

17:50 - 18:40

29

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PONENCIAS 5 / WORK PRESENTATIONS 5AGOSTO 10 / AUGUST 10TH AULA 17- CIVE - ROOM 17

Hora/ Hour




Equipo

16:30-

17:10

Gabriel Pliego [email protected],Departamento de Arte y Cultura Cedros, Universidad Panamericana, México

La Filosofía Praxial en la Formación Universitaria del Profesorado de Educación Musical


Com. Martha Gómez

17:10 -

17:50

Antenor Ferreira Corrê[email protected],Universidade de Brasília (UnB), Brasil

Encontro dos Saberes Tradicionais: uma alternativa ao colonialismo metodológico

Diversidad en la Educación Musical. La Educación Musical y Etnomusicología.

Inv. Martha Gómez

17:50-

18:40

Patricia A. González [email protected]@yahoo.comUniversidad Autónoma de Chihuahua, México

Impacto del trabajo colaborativo interinstitucional para el desarrollo profesional en la Educación Musical


Inv.

Martha Gómez

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Hora/ Hour




Equipo

16:30-

17:10

Violeta Schwarcz López [email protected], Universidad de Buenos AiresArgentina

La musicoterapia y la educación musical. Fronteras inclusivas o expulsivas de sus saberes y prácticas


Inv. Sergio Figueiredo

17:10 -

17:50

Liane HentschkeFederal University of Rio Grande do Sul - UFRGS

Cristina Mie Ito CereserUniversidade do Rio Grande do Sul, (PPG-Música da UFRGS).

Karin Sabrina Lorenz KupasProfissionais em Música (FAPROM) do PPG-Música da UFRGSBrasil

Internal and external factors that motivate children and teenagers to studymusic


Inv. Sergio Figueiredo

17:50-

18:40

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Hora/ Hour




Equipo

16:30-

17:10

Denise Andrade de Freitas [email protected],Universidade Federal de São Carlos (UFSCar),Brasil

(Des) velando para(re) significar: Um estudo sobre os processos educativos decorrentes de uma prática musical

Temas filosóficos,

psicológicos y sociológicos en Educación

Musical

Com. Alexi Fuentes

17:10 -

17:50

Denise Andrade de Freitas Martins, [email protected],Abnader Oliveira Domingues,Conservatório Estadual de Música “Dr. José Zóccoli de Andrade”,Brasil

Concurso de Piano: Uma prática em performance


Com. Alexi Fuentes

17:50 -

18:40

Ingrid Kovacs, [email protected],Canarelli Middle SchoolClark County SchoolsLas Vegas, NVUSA

Understanding the motivational needs and drives of the adolescent child: what every middle orchestra teacher should know


Com. Alexi Fuentes

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PONENCIAS 1 / WORK PRESENTATIONS 1AGOSTO 11 /AUGUST 11TH

Aula 13 CIVE ROOM 13Hora/ Hour

Autor / Author Título / Work title Enfoque / Focus Categoría /Category

Moderador Moderator

Equipo

09:00-

09:40

Nathaniel J. [email protected],

Columbia University, New York,

NY,

USA

The hazards of institutionalization: Jazz, fiddle, and the promises of cultural diversity.

Diversity in Music Education

Music Education diversity

Carlos León

Equipo de sonido

09:40-

10:20

Carla [email protected] de Educação da UFMGBrasil

Um retrato sócio-cultural de estudantes de licenciatura em música de Uma Universidade pública Brasileira


Com.Carlos León

10:20-

11:00

Rosangela [email protected], UFRR / RRPatrícia Fernanda Carmem [email protected],FACCATBrasil

Ensino e pesquisa: problematizando e operacionalizando a formação de professores de Arte da região norte do Brasil.

Music Education

Curriculum in

Formal and Informal

Se

ttings

Inv. Carlos León

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PONENCIAS 2/ WORK PRESENTATIONS 2AGOSTO 11 /AUGUST 11TH AULA 14 - CIVE- ROOM 14

Hora/ Hour



Moderador Moderator

Equipo

09:00-

09:40

Telma de Oliveira [email protected],Universidade Federal de Goiás,

Brasil

Projeto Revoada - O palco aliado a um projeto pedagógico de ensino musical na escola formal


Inv. Ma. de los Angeles Santos

09:40-

10:20

Gabriel Pliego [email protected] de Arte y Cultura Cedros, Universidad Panamericana, México

Departamento de Arte y Cultura Cedros


Com.

Ma. de los Angeles Santos

10:20

-

11:40

Sergio Luiz Ferreira de Figueiredo, [email protected]

Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) –

Brasil.

Vanilda Lídia Ferreira de Macedo Godoy. Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) –

Brasil.

Igor Issicaba, Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), Brasil

Reflexões sobre educação musical e prática coral


Inv. Ma. de los Angeles Santos

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AULA 15 CIVE ROOM 15Hora/ Hour Autor / Author Título / Work title Enfoque / Focus Cat. Moderador Equipo

09:00 - 09:40

Emilio Casco [email protected],

Colegio de Música de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México

Influencia e impacto cultural y humanístico de la música en Puebla, desde el ámbito académico formal de las universidades.

El Currículo (y su diversidad) de Educación Musical en Ámbitos Formales e Informales

Inv. Ivette Vázquez

09:40 - 10:20

Israel Salas [email protected],Benemérita Universidad Autónoma de PueblaMéxico

Las competencias musicales de los estudiantes de primer año de licenciatura en música

El Currículo de Educación Musical en Ámbitos Formales e Informales

Com. Ivette Vázquez

Texto en español, exhibición en inglés.

10:20 - 11:00

Miguel Zenker,[email protected],Escuela Nacional de Música, UNAM,México

El museo interactivo y dinámico de instrumentos musicales como apoyo a la enseñanza musical

El Currículo de Educación Musical en Ámbitos Formales e Informales


11:00 – 11:40

Alicia Jiménez Gonzá[email protected],BUAPMéxico

El coro en la Escuela Primaria, como herramienta de integración social, un estudio de caso de la escuela “Cadete Virgilio Uribe”



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PONENCIAS 4/ WORK PRESENTATIONS

4

AGOSTO 11 / AUGUST 11TH

Aula 16 – CIVE - ROOM 16

Hora / Hour

Autor / Author


Enfoque / Focus Categoría

/Category Moderador

/ Moderator Equipo

09:00

-

09:40

Fuensanta Fernández de Velazco

[email protected]

Escuela Nacional de Música

Universidad Nacional Autónoma de México,

México

La expresión en la interpretación musical. Propuesta de un modelo complejo transdisciplinario para enriquecer la intención expresiva, al momento de la interpretación musical.

Philosophical, Psychological and Sociological Issues in Music Education

Inv. Fco. Javier Esparza

09:40 -

10:20

Amparo Porta [email protected] de Jaume I –CastellóEspaña

Música de la Televisión Infantil y Construcción del Pensamiento Sonoro. Resultados del Estudio Resultado en una Muestra Latinoamericana .


Com. Fco. Javier Esparza

Malinalli Peral García

Francis Dubé, Christian Martin Marie-Claude Dumoulin, Mathieu Boucher, Ursula Stuber

[email protected],

Universidad Laval, (GrePIM), (OICRM), Universidad de Montreal, Canada.

10:20-

11:40

Representaciones de las actitudes posturales sanas de profesores de piano que enseñan a alumnos de nivel pre-colegial: estudio piloto

Educación Musicalen las Escuelas Inv. Fco. Javier

Esparza

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Hora/ Hour Autor / Author Título / Work title Enfoque / Focus



Equipo

16:30 - 17:20


[email protected],

Escola de Música da

Universidade Federal da Bahia -

UFBA Faculdade Evangélica de

Salvador

FACESA.

Brasil

Criação e uso das Tecnologias Assistivas na educação musical de pessoas cegas e/ou com deficiência visual


Inv. Nora Villagómez

17:20 - 18:00

Alfonso Meave [email protected], Escuela Nacional de Música UNAM

Felipe Orduña, Centro de Ciencias Aplicadas y Desarrollo Tecnológico UNAM,México

Presentacón de la aplicación de cómputo MODUSXXI v.1.0, un generador melódico no tonal basado en el método de lectura atonal Modus Novus de Lars Edlund



18:00 - 18:40

Cristina Mie Ito [email protected],Liane [email protected],Federal University of Rio Grande do Sul - UFRGS –Porto Alegre, Brasil.

As crenças de autoeficácia de professores brasileiros para ensinar música na educação básica



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Equipo

16:30 - 17:20

Francine Kemmer [email protected],Brasil

A motivação do professor de música que atua na educação básica baseado na teoria da autodeterminação (tad)


Inv.Susana

Cervantes

Proyector de cañón y pantalla. Computador (pc –mac) .

17:20 - 17:50

Daniela Monje Reyna [email protected],Escuela Nacional de Música, Universidad Nacional Autónoma de MéxicoMéxico

Comparación de Comunicación Interpersonal, Comunicación Intrapersonal y Distorsiones Cognitivas entre estudiantes de licenciatura en música y estudiantes de otras licenciaturas”


Inv. Susana Cervantes

17:50 - 18:40

María Viviana Mella Espinoza [email protected],Héctor Sepúlveda [email protected],Chile

El gavilán de Violeta Parra Diversidad en la Educación Musical

Com.

Susana Cervantes

38

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/Category Moderador

/ Moderator Equipo

16:30 - 17:10

Jusamara [email protected],Vania Malagutti Fialho;Juciane Araldi;Antonio Dias e Magali KleberUniversidade Federal do Rio Grande do Sul.Brasil

Voces da periferia: o papel social da música nas culturas juvenis



17:10 - 17:50

Iris Xóchitl [email protected],Sánchez Velasco AlejandraRobles Ojeda Francisco JavierHernández Rey Eugenia Mayela González-Celis Rangel Ana Luisa. Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAMMéxico

Actitudes hacia la música en estudiantes universitarios



17:50 - 18:40

Patricia [email protected] y UFPRKatia MaheiriePUC-SP

Música e vida em criação: dialogia e est(ética) na Constituição do sujeito


Inv,

Paula Hernández

39

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PONENCIAS 1 / WORK PRESENTATIONSAGOSTO 12 / AUGUST 12TH

AULA 13 CIVE ROOM 13Hora/ Hour Autor / Author Título / Work title Enfoque /

FocusCategoría /Category


Equipo

9:00 - 9:40

Jusamara [email protected] Federal do Rio Grande do Sul.Brasil

Educação musical de jovens entre diferentes instâncias de socialização e ensino-aprendizagem: um estudo exploratório


Inv. Jorge de León

9:40 -

10:20

Patrick [email protected] State University Atlanta, GA,

USA

The adolescent male singer: our ethical imperative to change


Inv. Jorge de León

10:20 -

11:00

Patrick Freer

[email protected]

Georgia State University Atlanta, GA,

USA

Laying the Foundation for Success During Adolescent Voice Change


Inv. Jorge de León

11:00 -

11:40

Arisbe Martínez Cabrera

[email protected], Instituto Superior de Música de Veracruz (ISMEV),

México

Acercamiento al entrenamiento auditivo: una revisión bibliográfica desde el punto de vista cognitivo


Com. Jorge de León

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Hora/ Hour Autor / Author Título / Work title Enfoque Cat. Moderador Equipo

9:00–

9:40

Wasti Silvério Ciszevsk [email protected], Faculdade Mozarteum de São Paulo Faculdade Campo Limpo Paulista,Brasil

O ensino musical oferecido nos cursos de Pedagogiado Estado de São Paulo



9:40-

10:20

Margaret Amaral de [email protected] de Música e Belas Artes do Paraná. Rosane Cardoso de Araú[email protected],Universidade Federal do Paraná. BRASIL

Dois estudos de caso sobre experiência de fluxo eprática instrumental

Diversit in music educationn


10:20-

11:00

Martha María Madrigal Leó[email protected], Escuela de Música VidarteVeracruz , Méico

El sentido del tacto, esquema corporal y conciencia del movimiento en la enseñanza del violín.


Com.

Paula Hernández

11:00-

11:40

Mauricio Duran [email protected] de Educación Media Superior; ENM Universidad Nacional Autónoma de México,México

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) aplicado a la materia de Música del IEMS


Inv.

Paula Hernández

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AULA 15 CIVE ROOM 15



Equipo

09:00 - 09:40

Georgina Flores Mercado [email protected], Departamento de Antropología de la Universidad Autónoma Metropolitana Plantel Iztapalapa. México

La educación musical en pueblos rurales de Morelos, México

La Educación Musical dentro de las comunidades

Inv. Carlos León

09:40 - 10:20

Miguel [email protected],Escuela Nacional de MúsicaUNAMMéxico

Programa curricular modular: una propuesta

en la Escuela Nacional de Música


Com.

Carlos León

10:20 - 11:00

Ana Isabel Gaytán Ramí[email protected]

Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México

Análisis del Programa de Música

Educación musical en las escuelas

Com.

Carlos León

42

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/Category Moderador

/ Moderator Equipo

09:00 - 09:40

Ma. Victoria Ramón [email protected],Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México

Permanencia de la música tradicional de la ciudad de Atlixco, Puebla a través de la festividad Huey Atlixcáyotl.

La Educación Musical y Etnomusicología

Com.Reynaldo Torres

09:40 - 10:20

Elizabeth Carrascosa Martí[email protected],Associação Amigos do Projeto Guri (AAPG)/ Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), São Paulo, Brasil.Beatriz Senoi Ilari (University of Southern California -USC, USA

Los proyectos de música comunitaria y la enseñanza de instrumento en grupo: el caso del Proyecto Gurí de Brasil

La Educación Musical dentro de las comunidades

Com. Reynaldo Torres

10:20 - 11:00

Karla [email protected],ENM, Universidad Autónoma de MéxicoBenemérita Universidad Autónoma de Puebla, México

Desarrollo de habilidades musicales, motricidad y lenguaje en niños con síndrome de Down de la Ciudad de Puebla, México

La Educación

Musical en la temprana infancia

Inv.

Reynaldo Torres

11:00 – 11:40

Elisama da Silva Gonçalves Santos [email protected],Universidade Federal da Bahia, Brasil

International Policies of Education and Music Education in Brazil:A possible help dialog or intervention?


Com.

Reynaldo Torres

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PONENCIAS 1 / WORK PRESENTATIONS 1AGOSTO 12 - CIVE - AUGUST 12 TH

Aula 13 / Room 13Hora / Hour Autor / Author Título / Work title Enfoque /

FocusCategoría /Category


Equipo

16:30 - 17:20

Leticia Soledad Martínez

Camarillo

BUAP

México

La Didáctica de la Retórica Musical


Com. Ilia de la Rosa

PIANO

17:20 - 18:00

Carolina Del [email protected],Universidad de Lanús,Argentina

Trabajo de un taller de imagen y sonido: Algunas experiencias pedagógicas

Educación musical y tecnología

Com.

Ilia de laRosa

18:00 - 18:40

Belkys Moreno Ibáñez

[email protected]

Universidad Central “Marta

Abreu” de Las Villas, Cuba

“Allvento": formación de promotores musicales en la comunidad de la Universidad Central "Marta Abreu" de las Villas

Educación Musical en las comunidades

Com.

Ilia de la Rosa

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PONENCIAS 2/ WORK PRESENTATIONS 2AGOSTO 12 TARDE / AUGUST 12TH

AULA 14 / CIVE ROOM 14Hora / Hour Autor / Author Título / Work title Enfoque / Focus Categoría /

Category Moderador

/ Moderator Equipo

16:30 - 17:10

Luz Dalila Rivas [email protected],Facultad de Filosofía y Letras, UNAMMéxico

La etnomusicología en los planes de estudio formación del licenciado en educación musical del programa de música de la Universidad

de Nariño en Colombia.

Etnomusicología y Educación Musical Com.

Sofía Nadxhielly Guzmán

17:10 – 17:50

Nélida Tapia [email protected],Escuela de Artes, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México

El uso de la música en el aula; concepciones y vivencias de docentes de nivel preescolar

Educación Musical en las escuelas.

Com.


17:50- 18:40

Graciela Valbuena [email protected],Facultad de Artes y Humanidades de PamplonaColombia

Programas profesionales en música de Colombia.


Com.


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PONENCIAS 3/ WORK PRESENTATIONS 3AGOSTO 12 TARDE / AUGUST 12TH

AULA 15 / CIVE ROOM 15Hora / Hour Autor / Author Título / Work title Enfoque /

FocusCategoría /

Category Moderador /Moderator

Equipo

16:30-

17:20

Josué Olvera [email protected],Escuela de Artes, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México

Evaluación de las planeaciones para la clase de música tercer grado de preescolar

Educación Musical en las escuelas

Com. Diana Reyes

17:20 -

18:00

Miguel [email protected] Nacional de Música, UNAM, México

La construcción de instrumentos musicales como parte de la educación musical


Com. Diana Reyes

18:00-

18:40

Martha Gómez [email protected],ENM y Universidad Juárez Autónoma de Tabasco México

Responsabilidad social enla elaboración de los programas de educación musical a nivel profesional


Com.

Diana Reyes

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DIRECTORIO DE LA UJAT

M.A. Candita Victoria Gil Jiménez Rectora

M.P.S.E. Ma. Isabel Zapata VásquezSecretaria de Servicios Académicos

Dr. José Manuel Piña GutiérrezSecretario de Servicios Administrativos

L.C.P. Marina Moreno Tejero Secretaria de Finanzas

M.G.C. Raúl Armando Hernández Glory Coordinador del CEDA

M. M. Martha Gómez GamaCoordinadora ISME CEDA

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