OTRAS DINMICAS PARA APRENDER LA GRATITUD

LA PROPORCIN DE TUS LISTADOS

Objetivo

Que los nios visualicen lo mucho que se quejan y lo poco que agradecen lo que tienen.

Necesitan

Papeles y Lpices para cada nio

2 Cartulina y un plumn

Actividad

1- Los nios se sentarn en crculo.

2- El gua repartir para cada nio un lpiz y un papel

3- Se les pedir a los nios que cada uno en forma personal y en silencio, escriban con total sinceridad un

listado de las cosas por las que suelen quejarse. Pueden pedir ms papel si les falta.

4- Luego, por el otro lado del papel, o en un papel nuevo. Harn un listado de las cosas por las que suelen

agradecer.

5- Terminado esto.el gua harn que los nios expongan sus puntos y en una cartulina separada en dos

columnas, ir transcribiendo tanto las quejas como los reclamos.

6- Lo natural ser que la columna de las quejas sea ms extensa que la otra. Y el gua haciendo notar con mucha

fuerza esto, deber ayudarlos a completar el listado de los agradecimientos

7- Despus de haber reflexionado a cerca de lo poco que agradecemos, se puede tapar la columna de los

agradecimientos con otra cartulina, dejando a la vista las quejas, y tendrn entre todos que poner paralelo a

la queja una manera de solucin y revertir el caso. Por ejemplo: tengo frio: Ponte ropa, o pregunta si puedes

prender una estufa. Tengo hambre: come, trae ms colacin, ofrcelo por alguien que nunca tenga que

comer. Nunca veo a mi papa que llega muy tarde de la oficina: llmalo para saludarlo, djale una notita,

duerme un pequea siesta para poder aguantar hasta ms tarde para verlo, etc

Reflexin final

Vivimos quejndonos por lo que no tenemos, por las pequeas incomodidades que experimentamos a veces. Y

esto lo hacemos en una actitud de desagradecimiento y de inconsciencia de lo realmente afortunados que

somos. Contrariamente pocas veces expresamos nuestro agradecimiento a lo que hemos recibido, a la vida, la

salud, la ayuda que tenemos. Debemos darnos cuenta que la verdad es que nuestras quejas muchas veces rayan

en la ridiculez.

Es bueno complementar esto con algn video o imgenes de gente que de verdad tiene problemas graves, de

salud, preocupaciones o delicada situacin econmica. Es importante ensear a los nios a revertir sus quejas.

Es decir que cuando se vean quejndose, en primer lugar se callen, y ante la situacin que les incomoda busquen

una manera de solucionarlo por si solos. En caso de no poder hacer nada, tomarlo con ms relajo, o incluso con

alegra, vindolo como una oportunidad de construirse ms fuertes ante la adversidad, y confiados en que es la

voluntad de Dios.

AGARRA FIRME LO QUE SE TE DA, NO LO DESPERDICIES

Objetivo

Que los nios experimenten la necesidad de aprovechar los dones que recibimos y de no desperdiciarlos. Que

tomen conciencia de su existencia y que se la jueguen por sacarles el mximo provecho.

Necesitan

La Biblia, para comentar la parbola de los talentos. (Mt 24, 14-30)

2 Canastos o baldes para cada grupo del equipo

Pelotitas de plstico aproximadamente 40 unidades ( O limones o naranjas )

1 papel para la cartilla de puntuacin y lpiz.

Dulces, sticker o algn premio chico.

Actividad

1- Todo el equipo lee y comenta la parbola de los talentos, como una introduccin al tema.

2- Se forman grupos (De mximo 5 nios). A cada grupo se le entregar dos canastos, uno con todas las

pelotas, y el otro vaco, el cual les servir para atrapar las pelotas que sus compaeros lanzarn desde lejos

o desde un balcn.

3- Las pelotas o frutas simbolizarn los dones que Dios nos regal y queremos aprovechar bien. El canasto

vaco ser el smbolo de nuestra alma que los quiere recibir tomando conciencia de que ellos existen.

4- Uno de los nios tomar el canasto vacio con las manos y los otros se alejarn con el canasto de pelotas.

5- Los nios debern turnarse para que a todos les toque ser una vez, el que debe atrapar las pelotas.

6- Entre todos los participantes, comenzarn una a una lanzar las pelotas. (Con la mayor habilidad posible

todos deben intentar que las pelotas queden dentro del canasto)

7- Cuando se terminen las pelotas, se contarn las pelotas encestadas. Y ese nmero se anotar en una cartilla

de puntuacin. Se recogen todas las pelotas. Se las pone en un canasto y el vaco se pasa a otro competidor.

El nio que antes tena el canasto vacio, ahora ayuda a lanzarlas pelotas junto a los otros.

8- Al terminar se vuelve a anotar en la cartilla el puntaje sumndolo al del anterior compaero.

9- Cuando ya todos los integrantes del grupo hayan atajado una vez las pelotas, se suma el puntaje total.

10- Gana el grupo del equipo que mayor puntaje haya tenido. (Se les puede dar alguna banda, paleta de dulce o

sticker)

11- Optativamente: si los nios lo hicieron con limones o naranjas al terminar podran exprimirlos para hacerlos

jugo. Con la idea de luego venderlo (a la salida del colegio o del lugar del Club, o llevarlo a sus casas )para

recaudar algunos pesos y darlos como donativo a alguna institucin. Todo esto como una forma grafica de

ensearles a que hay que exprimir al mximo los dones y talentos recibidos en favor de los dems. (En este

caso a los materiales habra que agregar: exprimidor, agua, azcar, jarro y vasos plsticos)

Reflexin final

La forma de agradecer a Dios los dones y talentos que nos ha dado es hacerlos rendir y aumentar a favor propio

y de los dems. Aprovechar los talentos significa tomar conciencia de ellos. Tenemos frente a ello una gran

responsabilidad. Debemos desarrollarlos y aprovechar ese recurso en todo momento. No podemos

desaprovecharlos. Son nuestras herramientas para cumplir la misin que Dios pens para nosotros.

GRITA FUERTE PARA DAR LAS GRACIAS

Objetivo

Que los nios aprendan a dar las gracias con naturalidad a los dems, por los favores que hacen y por las

virtudes que viven.

Necesitan

Pelota imaginaria

Actividad

1- Todos se paran en crculo.

2- El gua explica que tiene una pelota de goma en la mano. (Pero en realidad es una pelota imaginaria)

Muestra el tamao, el peso y la rebota en el piso. Debe preguntar a todos los participantes si la ven

(por supuesto, que el gua no es el nico chiflado todos deben creerse el cuento)

3- El juego consiste en lanzar y recibir entre compaeros esta pelota, haciendo la mmica correspondiente

a su material, su tamao y su peso. Sin embargo para hacer ms divertido el juego, el animador puede

decir, en cualquier momento, que el tamao, el material y el peso de la pelota ha cambiado, mucho ms

grande o muy pequeita. Ms pesada y ms liviana. Los gestos de lanzar y de recibirla deben estar de

acuerdo al peso y tamao de la pelota

4- Se explica a los participantes que cada uno podr lanzarle la pelota a un compaero. Que no se puede

repetir. Para ello primero debe gritar el nombre de ese nio y luego darle fuerte las gracias por algo

bueno que vea en l (generosidad simpata, amistad, sencillez, bondad, alegra, o por algn favor que le

haya hecho, etc.)

5- Quien recibe la pelota, seguidamente nombra a otro, le agradece algo y le tira la pelota, as

sucesivamente hasta que todos participan, el animador estar atento para poner alguna penitencia

graciosa al que no encuentre que agradecer de otro. Y deber moderar de que no queden nios sin

nombrar

6- El juego se puede repetir ahora designando a cada nio como un personaje tpico de la sociedad:

(auxiliares, guardias, doctores, sacerdotes, bomberos, paps, carabineros, vendedores, bencineros,

profesores, etc.) En este caso debe nombrarse el oficio y luego dar las gracias porque sin ellos no

podramos.. (se debe dar una descripcin de cmo los necesitamos)

7- Y en una tercera vuelta cada nio tirar la pelota hacia el cielo dando las gracias a Dios por algo. (La

VIrgen, el ngel de la Guarda, la Misa, los sacramentos, nuestros padres, familia, amigos, salud, la vida,

casa, la educacin, la inteligencia, la voluntad, nuestras virtudes, mi cuerpo, mi mascota, la naturaleza

etc) Nadie puede repetir

Reflexin final

Dar las gracias es ms fcil de lo que creemos. Es un muy buen habito que se hace cada vez ms fcil y natural si

lo ejercitamosDespus sale slo. Lo importante es que sepamos observar lo que tenemos alrededor y

valorarlo.

Otras ideas:

Pensar

En la vida de Job, del antiguo testamento. Quien tena muchas riquezas y comodidades. Era un hombre que viva

de cara a Dios. Pero Dios lo puso a prueba en su fidelidad hacia l, quitando sus bienes uno a uno. El aguanta sus

pesares, hasta que pierde la paciencia y encara a Dios dicindole Porque me has quitado todo? Sin embargo

Dios le hace ver que lo que antes tena, era porque l se lo haba dado. El entiende esta verdad. Y aprende a vivir

agradecido de lo poco que tiene. De Job es propia la frase Dios me lo dio, Dios me lo quit, bendito seas mi

Dios Su historia se puede buscar con ms detalles en google bajo el concepto Historia de Job.

Como a Cristo se lo ve en muchos pasajes del Evangelio agradeciendo a Dios, en la oracin, su compaa, su

presencia, los dones de la vida y la naturaleza.

Aprender y analizar la cancin de Violeta Parra, Gracias a la vida

Analizar el pasaje en que Marta lava los pies del Seor y los unge con un fino perfume. Es muy generosa al