Organización semanal

19 al 23 de octubre

KÍNDER 1

Lineamientos

Acuesten a sus pequeños entre las 08:00 y las 09:00 pm. Recuerden que deben dormir de 8 a 10 horas.

Proporcionen un desayuno sustancioso previo a las clases.

Preparen con anticipación el material necesario.

Dispongan un espacio iluminado y libre de distractores.

Comenten la rutina del día.

Fomenten la participación autónoma.

Los pies deben tocar el piso,para ello se puede ajustar laaltura de la silla o bien colocarun objeto debajo de ellos

Sentarse en posición recta conla espalda erguida, garantizauna óptima distancia entre lasuperficie del escritorio y el ojo

POSTURA CORRECTA PARA TRABAJAR

AbecedarioSus pequeños conocen eltrazo de algunas letras, se loscompartimos para quepuedan practicarlo con ellos.

HorarioK1 – Seahorse

Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

8:45 – 9:25 Español740 3593 5474

Morning740 3593 5474

Morning740 3593 5474

9:30 – 10:10 Inglés6629245482

Inglés6629245482

Inglés6629245482

Inglés6629245482

Inglés6629245482

10:10 – 10:30 Receso Receso Receso Receso Receso

10:30 – 11:10 Emoción756 0814 5618

Cuenta(10:40- 11:20)839 4239 8863

Música(10:30 -11:00)721 9419 5593

A f644 0224 313

C. Sentir729 8267 8244

11:15 – 11:55 Español740 3593 5474

Español740 3593 5474

A. Vivir767 9131 7977Password: LANCASTER

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Miss Ana Fer

-Cuaderno marquilla-Papel china (puede ser de varios colores}-un gotero -Crayón blanco

Miss Sara -¼ de pliego de papel kraft-Polvo para hacer gelatina-5 cucharadas de agua-Cuaderno de español-Crayones-1 objeto con la letra inicial de tu nombre

Emociones-1 cuchara sopera-1 bolsita de gomitas (panditas) o 15 uvas-1 cucharada de cajeta, miel o mermelada-2 popotes-2 vasos de plástico

Miss Ana Fer-Un popote -Cuaderno marquilla (copiar plantill, anexo 1)-Pintura diluida con un poco de agua (pueden ser acuarelas o colorantes vegetales saturados-Students book

Miss Sara -1 pincel-Foto familiar-Ficha de tu nombre

Miss Ana Fer-Plastilina -Cuaderno marquilla -Recortes de partes del rostro

Miss Sara -Ficha de tu nombre- 2 plumones

Música-Sonajeros caseros -Algún instrumento o topers para hacer una percusión

Miss Ana Fer-Students book -Practice book-Un globo inflado -Un plumón

Miss Sara*Para morning meeting:

-Tapete o toalla*Clase Español

-Plastilina (la que tengas)-lentejas o arroz-1 plato extendido-Cuaderno marquilla-Plumones de colores

Activación física-1 globo inflado-1 matamoscas-1 pelota de esponja-Cono de plàstico o bote de yogurt de 1 litro-10 hojas de colores (de reuso)-1 plumòn negro

Miss Ana Fer-Cubitos de hielo-Estambre -Sal

Miss Sara-1 charola de plástico o para hacer galletas-1 recipiente mediano con agua (que quepa dentro de la charola)-2 tazas de harina de trigo-1 taza de sal-1 taza de agua-1 cuchara sopera-Colorante vegetal (del color que tengan en casa)

Miss Marisol-1 calcetín viejo-Semillas (lenteja, arroz o frijoles)-Liga para amarrar -Plumón-Estambre o curli (50 cm aprox) -Silicón frío

Materiales Seahorse

HorarioK1 – Turtle

Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

8:45 – 9:25 Morning740 3593 5474

Morning740 3593 5474

9:30 – 10:10 Inglés6629245482

Inglés6629245482

Inglés6629245482

Inglés6629245482

Inglés6629245482

10:10 – 10:30 Receso Receso Receso Receso Receso

10:30 – 11:10 Emoción 756 0814 5618

Cuenta(10:40-11:20)839 4239 8863

Música(10:30 -11:00)721 9419 5593

A f644 0224 313

C. Sentir729 8267 8244

11:15 – 11:55 Español740 3593 5474

Español(11:25-12:15)740 3593 5474

Español740 3593 5474

A. Vivir767 9131 7977

Password: LANCASTER

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Miss Ana Fer-Cuaderno marquilla-Papel china (puede ser de varios colores}-un gotero -Crayón blanco

Miss Sara -¼ de pliego de papel kraft-Polvo para hacer gelatina-5 cucharadas de agua-Cuaderno de español-Crayones-1 objeto con la letra inicial de tu nombre

Emociones-1 cuchara sopera-1 bolsita de gomitas (panditas) o 15 uvas-1 cucharada de cajeta, miel o mermelada-2 popotes-2 vasos de plástico

Miss Ana Fer-Un popote -Cuaderno marquilla (copiar plantill, anexo 1)-Pintura diluida con un poco de agua (pueden ser acuarelas o colorantes vegetales saturados-Students book

Miss Sara -Ficha de tu nombre- 2 plumones

Miss Ana Fer-Plastilina -Cuaderno marquilla -Recortes de partes del rostro

Miss Sara -1 pincel-Foto familiar-Ficha de tu nombre

Música-Sonajeros caseros -Algún instrumento o topers para hacer una percusión

Miss Ana Fer-Students book -Practice book-Un globo inflado -Un plumón

Miss Sara -Plastilina (la que tengas)-lentejas o arroz-1 plato extendido-Cuaderno marquilla-Plumones de colores

Activación física -1 globo-1 matamoscas-1 pelota de esponja-Cono de plàstico o bote de yogurt de 1 litro-10 hojas de colores (de reuso)-1 plumòn negro

Miss Ana Fer-Cubitos de hielo-Estambre -Sal

Miss Sara*Para morning meeting:

-Tapete o toalla-*Para Aprendiendo a vivir-1 charola de plástico o para hacer galletas-1 recipiente mediano con agua (que quepa dentro de la charola)-2 tazas de harina de trigo-1 taza de sal-1 taza de agua-1 cuchara sopera-Colorante vegetal (del color que tengan en casa)

Miss Marisol-1 calcetín viejo-Semillas (lenteja, arroz o frijoles)-Liga para amarrar -Plumón-Estambre o curli (50 cm aprox) -Silicón frío

Materiales Turtle

ENGLISHHomework

This is my face Tuesday 20th

En clase hemos repasado las partes del rostro, hoy aprendimos el nombre de una en particular. Es momento de recordarlas.

Pidan a su pequeño que se coloque frente a un espejo y soliciten lo siguiente: - Touch your … eyes, mouth, ears, nose.

Posteriormente, abran su cuaderno marquilla y pídanle que indique las mismas partes del rostro y las coloree de a poco. Finalmente, solicítenle que dibuje su rostro y una mano.

Al terminar, no olviden colocar su “Happy face”

A weird face Wednesday 21st

Hoy conocerán algunas obras del artista “Pablo Picasso”, ingresen al siguiente enlace y observen con su pequeño las obras: https://www.museopicassomalaga.org/obras-seleccionadas/jacqueline-sentada

Pidan a su hijo que observe y mencione aquellas partes del cuerpo que reconozca,finalmente, facilítenle algunos recortes de partes del rostro y elaboren juntos en sucuaderno de marquilla un rostro parecido al de las pinturas Picasso.

ESPAÑOLReforzamiento

Yo me llamo... ¿Recuerdas que trabajamos hoy con tu nombre?

Le pedirás a un adulto que lo escriba en media hoja blanca de forma correcta: inicial mayúscula y las demás minúsculas, lo enmicarán por ambos lados y con tu dedo remarcarás cada letra, posteriormente, esparcirán harina en un plato extendido y trazarás tu nombre con tu dedo mágico.

Coloca la ficha de tu nombre en un lugar visible, mañana la utilizarás en clase.

Lunes 19

Dos pececitos Practica la rima de los “Dos pececitos” en compañía de tus papás, no olvides realizar los movimientos:

Dos pececitos se fueron a nadar, el más chiquitito se fué al fondo del mar,

vino un tiburón y le dijo: ¡Ven acá!no, no, no, no, no porque se enoja mi mamá

Ahora, toma la ficha MAP 24 y colorea cada pez dediferente color, no olvides colorear el mar. Mañananos compartirás tu trabajo.

Jueves 22

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¡Nos encanta trabajar contigo!

Miss Sara y Miss Ana Fer