orientativo pero puede ayudar para ... - gobierno de canarias

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CEIP SANTIDAD 35000495 C/ DORAMAS - 2 ARUCAS 35411 TEL/FAX 928 600962. [email protected] Este horario es orientativo pero puede ayudar para planificar las tareas LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES . LENGUA .MATEMÁTICAS Fichas: Núme- ros del 100 al 199 Sumas con lle- vadas Tabla del 101 al 200(ver ex- plicación). . LENGUA MATEMÁTICAS Fichas: El reloj y la ho- ra Resta sin lle- vadas Practicar la hora (reloj de cartón que se propuso en actividad pa- sada u otro tipo de re- loj). . INGLÉS SCIENCE . LENGUA MATEMÁTICAS Realizar pro- blemas oral- mente (ver ejemplos). Ficha: Sin pro- blema . OTROS Realizar un TANGRAM (ver ex- plica- ción) Completar tabla del 201 al 300

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Page 1: orientativo pero puede ayudar para ... - Gobierno de Canarias

CEIP SANTIDAD 35000495

C/ DORAMAS - 2 – ARUCAS – 35411

TEL/FAX 928 600962.

[email protected]

Este horario es orientativo pero puede ayudar para planificar las tareas

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

. LENGUA

.MATEMÁTICAS

Fichas: Núme-

ros del 100 al 199

Sumas con lle-vadas

Tabla del 101

al 200(ver ex-

plicación).

. LENGUA

MATEMÁTICAS

Fichas: El reloj

y la ho-ra

Resta sin lle-vadas

Practicar la

hora (reloj de

cartón que se

propuso en

actividad pa-

sada u otro

tipo de re-

loj).

. INGLÉS

SCIENCE

. LENGUA

MATEMÁTICAS

Realizar pro-

blemas oral-

mente (ver

ejemplos).

Ficha: Sin

pro-blema

. OTROS

Realizar

un

TANGRAM

(ver ex-

plica-

ción)

Completar

tabla del

201 al 300

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CEIP SANTIDAD 35000495

C/ DORAMAS - 2 – ARUCAS – 35411

TEL/FAX 928 600962.

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EXPLICACIÓN DE ACTIVIDADES:

TABLAS DE NUMERACIÓN:

1. Con la tabla de números de tres cifras, el alumno irá señalando los nú-

meros a la vez que los va cantando. Hacia delante y hacia atrás. Hacer-

les ver que cuando bajamos una fila estamos sumando 10 y cuando

subimos estamos restando 10.

2. Dictado de números. Utilizar las tablas de numeración para señalarlos o

marcar con una ficha de parchís, un botón, una judía…

PROBLEMAS PARA TRABAJARLOS ORALMENTE:

Puede ser de gran ayuda dibujar lo que dice el problema. Es importante que los ni-

ños-as antes de resolverlo lo expliquen con sus palabras para comprobar si lo han

entendido. También podemos ir haciéndoles preguntas para ayudarles a comprender

lo que se les plantea. Escribir sólo la respuesta.

1) En mi barrio hay 89 farolas. Son altas y muy bonitas pero se han fundido 54 bom-

billas. ¿Cuántas farolas quedan encendidas?

2) Mis tíos tienen una granja en el campo. Tienen gallinas blancas y marrones. El mes

pasado sus gallinas pusieron 80 huevos blancos y 70 huevos marrones. ¿Cuántos

huevos pusieron en total sus gallinas?

3) Tengo una colección de conchas que he ido recogiendo cuando voy a la playa. El

otro día conté y tenía 65 conchas, pero hoy he recogido con mi madre 35 conchas

más. ¿Cuántas tengo ahora?

4) A Pablo le encanta leer. Ha empezado un libro de aventuras que tiene 77 páginas.

Si hoy ha leído 25 páginas, ¿cuántas le quedan por leer?

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C/ DORAMAS - 2 – ARUCAS – 35411

TEL/FAX 928 600962.

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TANGRAM:

Colorear la plantilla, pegarla en una cartulina o cartón. Recortarla y situar las

7 piezas para formar diferentes tipos de figuras. (Ver fichas adjuntas)

IMPORTANTE: Manda las tareas al correo por áreas con

el nombre del alumno/a, tantos correos como áreas realices.

Y recuerda, las tareas de la semana deben estar enviadas,

como último día, el viernes de esa semana.

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Unidad 2. Cromos repetidos

Números del 100 al 199

4. Escribe con cifras y con letra los números de estas hojas.

5. Completa la tabla.

Descomposición C D U Se lee

100 + 20 + 6

1 5 8

ciento noventa y cinco

Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

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Unidad 2. Cromos repetidos

Suma con llevadas

12. Realiza las siguientes sumas.

13. Rodea las sumas de la actividad anterior cuyo resultado

sea mayor que 100.

Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

45

24

+

35

4

23

+

28

19

33

+

41

12

37

+

54

16

28

+

15

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101 102 103 104 105 106 107 108 109 110

111 112 113 114 115 116 117 118 119 120

121 122 123 124 125 126 127 128 129 130

131 132 133 134 135 136 137 138 139 140

141 142 143 144 145 146 147 148 149 150

151 152 153 154 155 156 157 158 159 160

161 162 163 164 165 166 167 168 169 170

171 172 173 174 175 176 177 178 179 180

181 182 183 184 185 186 187 188 189 190

191 192 193 194 195 196 197 198 199 200

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Unidad 2. Cromos repetidos

El reloj y la hora

18. Completa con letra o dibuja las horas que faltan en cada

reloj.

19. Une con flechas los relojes que marcan la misma hora.

Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

Son las ocho y media

Son las dos y cuarto

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Unidad 3. La hora del baño

Resta sin llevadas

9. Calcula la diferencia.

10. Ordena de menor a mayor los resultados de las restas

anteriores.

Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

245

124

– 157

26

< < 112 131 121 143 < 203 < 241 <

218

15

284

43

247

135

258

115

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Unidad 5. Muñecos de nieve

¡Sin problemas!

Resuelve el problema siguiendo unos pasos.

17. Si en cada huerto hay 2 espantapájaros, ¿cuántos

espantapájaros habrá en 5 huertos?

Lee atentamente el enunciado.

Identifica la pregunta.

Observa el dibujo y resuelve.

Solución:

18. Unos científicos han contabilizado 452 estrellas. Si ya han puesto

nombre a 374, ¿cuántas estrellas les quedan por nombrar?

Lee atentamente el enunciado.

Identifica la pregunta.

Solución:

Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

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Escribe los números del 201 al 300

201 202