Mª Dolores Castro Larrea Mª Ángeles García del Río Gloria Gómez Gutiérrez

2º LADE GRUPO B CURSO 2008/2009

ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS

ÍNDICE

1. Historia2. Características3. Actividades4. Mecanismo de

Coordinación5. División del Trabajo6. Roles del Directivo7. Tipos de Decisiones

HistoriaEl CEIP Antonio Machado se compone de cuatro edificios resultado de las sucesivas ampliaciones del Centro. El Colegio se funda en los años veinte del pasado siglo, en el solar que actualmente ocupa el Instituto de Enseñanza Secundaria, en la calle Sta. Rafaela María.Más adelante, en los sesenta, se inaugura el edificio del actual comedor y otro más en lo que hoy es edificio de dirección, ambos sólo tenían cuatro aulas para los más pequeños. Se construye el actual edificio de dos plantas para los primeros ciclos. El centro se llama Colegio Generalísimo Franco, destacando nombres como los de D. Pedro Baena, maestro durante muchos años y del director D. Juan Mejías. En los ochenta se construyen los edificios de dirección con su actual configuración y el de biblioteca (1990), quedando el colegio tal y como lo conocemos. Además, se cambia el nombre del centro por el de Antonio Machado.

Historia

En 1979 se edita un boletín por el APA del Centro, aquí presentamos una edición facsímil del mismo. Podemos apreciar los cambios en las actividades y, además, es interesante ver la evolución de las empresas de Pedro Abad por los anunciantes que colaboraron.

Características

ActividadesEnseñanzaActividades ExtraescolaresActividades ComplementariasServicios

Servicios

Aula Matinal

Biblioteca

Comedor

Actividades Extraescolares

Por las tardes, se realizan diversas actividades acogidas al plan familia:•Inglés•Informática•Apoyo al estudio•Ajedrez•Deportes: futbol y baloncesto•Pintura•ExcursionesEstas actividades son demandadas por los padres a principio de curso

Actividades ComplementariasDía de la AlimentaciónDía de InternetDía de la ConstituciónDía de la PazDía de AndalucíaDía del LibroDía de EuropaProyecto “Enséñame a Sonreír”Celebración de la NavidadInformática BásicaExposición de Trabajos ManualesConcurso “Comida Típica Cordobesa”Jornadas Comarcales de AtletismoFiesta Fin de CursoExcursión a GranadaExcursión a SevillaExcursión a MadridVisita a la Planta de Compostaje de Epremasa en Montalbán

Enseñanza

Centro TIC

Aula de informática

Aula de música

Educación infantil

Centro TICDesde 2004, el CEIP Antonio Machado es centro TIC. Se ha conseguido en la segunda convocatoria que se ha hecho para dotar a determinados centros de nuevas tecnologías y de aplicar una forma diferente de enseñar. Para los ciclos segundo y tercero de primaria se ponen en las clases un ordenador para cada dos alumnos, además de otros medios como una plataforma educativa donde se alojan los recursos educativos elaborados por el profesorado y los trabajos de los alumnos. Asimismo, el acceso a internet permite la ampliación de conocimientos y la apertura a un mundo de información a disposición de toda la comunidad educativa.

Educación infantilLas aulas de educación infantil cubren la etapa desde 3 a 5 años, en esta etapa se les enseña a los niños los fundamentos básicos para desenvolverse en la escuela y que van de los principios básicos de motricidad o lenguaje a las primeras letras y números. La metodología dinámica, donde el juego se convierte en un componente fundamental, propicia que los alumnos se diviertan en la escuela al mismo tiempo que aprenden y desarrollan sus potencialidades.

Aula de MúsicaUna completa aula de música permite a nuestros alumnos desarrollar sus capacidades en torno a esta materia, contando con un material específico y un espacio adecuado para ello. En el aula de música comienzan con seis años a adquirir los conocimientos básicos que les permitirá apreciar la importancia de este Arte e incluso serán capaces de interpretar algunas composiciones.

Aula de InformáticaPrimero fue el proyecto Red-Aula, dotado con cinco ordenadores conectados en red, así como impresora y escáner; posteriormente, con el Plan Familia, recibieron equipos más que ampliaron la red existente y permitieron acoger un mayor número de alumnos al mismo tiempo. Actualmente, el aula de informática se emplea para las actividades extraescolares del Plan Familia y para aquellos cursos que quedaron fuera del Proyecto TIC (Infantil, 1º y 2º)

ComedorDe septiembre a junio funciona el servicio de comedor escolar. En unas instalaciones recientemente renovadas, los alimentos son elaborados en el mismo recinto por profesionales cualificadas. La vigilancia y atención a los alumnos se realiza por monitoras, lo que permite admitir a alumnos desde los tres años. Desde el comienzo del curso el comedor pasa por diversos controles sanitarios, que garantizan la higiene y calidad de todo el proceso de elaboración de los alimentos. Asimismo, los menús se configuran atendiendo a parámetros dietéticos, de forma que cumplan con las necesidades nutritivas de cualquier niño de esta edad y adaptándose en el caso de que hubiera alumnos con alimentación específica.

Menú semanal

Aula MatinalA partir de 2002 funciona en el Centro un servicio que pretende responder a las necesidades de familias que por sus horarios deban dejar a sus hijos en el Colegio a horas más tempranas. Aquí se les da el desayuno y se mantienen vigilados por monitoras especializadas realizando diversas actividades.

BibliotecaA lo largo de muchos años se ha ido formando una biblioteca que recoge numerosos fondos bibliográficos dedicados a la literatura infantil. Diversas colecciones de las editoriales más prestigiosas permiten a los alumnos tener una visión amplia de la literatura que va dirigida especialmente a sus edades. La biblioteca se completa con obras de consulta, sala de lectura y servicio de préstamos, que se encuentra en fase de informatización.

Mecanismos de Coordinación

COLABORACIÓN Y NORMALIZACIÓN DE VALORES

NORMALIZACIÓN DE RESULTADOS Y DE PROCESOS DE TRABAJO

NORMALIZACIÓN DE HABILIDADES

Colaboración y Normalización de los Valores

COLABORACIÓN:Trabajo cooperativo o en equipo entre los profesores de

los diferentes departamentos

NORMALIZACIÓN DE LOS VALORES:Atención personalizada de los profesores tanto para los

alumnos como para los padres mediante tutorías.

Normalización de resultados y de Procesos de trabajo

NORMALIZACIÓN DE RESULTADOS1) Económicos: es necesario

obtener un beneficio para poder continuar con su

actividad.2) Académicos: se pretende que los

alumnos alcancen los objetivos determinados en el plan

curricular base.3) Satisfacción: ver la evolución

tanto personal como académica de los alumnos del

colegio

NORMALIZACIN DE PROCESOS DE TRABAJO

Programación diseñada el plan curricular del aula.

Normalización de habilidadesRequisitos que se deben cumplir para el puesto, por ejemplo, a continuación mostramos la del profesor:

Magisterio. Profesor de EGB

Habilidades sociales de comunicación y conducción de grupos.Habilidades pedagógicas.Habilidades de observación.

Conocimientos en la especialidad impartida.Conocimientos en la Reforma Educativa y la Profesión.Conocimientos sobre nuevas metodologías de enseñanza.Conocimientos a nivel usuario de Informática (Word, Excel, PowerPoint, Access)

HabilidadesConocimientos Actitudes

Motivación y perseveranciaResponsabilidad y confianza en sí mismoCuriosidad intelectualValores éticos y morales