Una reproducción de la realidad.la realidad.

Profesor : Manuel Padilla ÁlvarezProfesora en prácticas: Mercedes García GutiérrezInstituto Severo Ochoa.Dibujo Artístico 1º Bachillerato (Departamento de Dibujo)Máster Profesorado de Enseñanza SecundariaObligatoria y Bachillerato, Formación Profesional yEnseñanzas de Idiomas (Universidad de Granada)

objetivos• Conocer diferentes técnicas de copiar la realidad.• Comprender los conceptos de retrato y de molde (vaciado) y

sus posibilidades.• Establecer una relación entre una obra de arte volumétrica y

una bidimensional.una bidimensional.• Realizar un molde del rostro.• Realizar un dibujo de copia partiendo de una realidad

tridimensional.• Dibujar un retrato partiendo de una realidad tridimensional y

componiéndola con elementos externos.

¿Qué es un retrato?Cuando hablamos de retrato nos estamos refiriendo a unareproducción de la realidad centrada en el rostro. Es decircuando representamos la cara humana sea cual sea el medio dereproducción.reproducción.

Según el diccionario de Términos de arte y elementos de arqueología,heráldica y numismática Retrato es:

“Reproducción de la efigie de una persona principalmente en pintura o escultura”

Una de las definiciones que da la RAE de Retrato es:Combinación de la descripción de los rasgos externos e internos de una persona.

Otra sería:Descripción de la figura o carácter, o sea, de las cualidades físicas o morales de una persona.

La definición primera habla de retrato en un sentidoestricto, podemos hablar de retrato en un sentidoabstracto en el cual nos podríamos estar refiriendo a unarepresentación de una persona desde un punto de vistapsicológico. O de tu mascota,

¿Por qué no?

Podemos realizar un retrato fotográfico, escultórico, pictórico o mediante un dibujo:

O través de cualquier medio que se nos ocurra. Podemos estar hablando incluso de un retrato audiovisual.

Rodin- Retrato de Jules Dalau.

Rembrandt-Autorretrato.(Punta Seca)

Frida Kahlo- Autorretrato con collar de espinas

Steve McCurry- Retrato niña afgana

Van Gogh-Autorretrato Autorretrato (1887)

Dalí Picasso

Andy Warhol- Marilyn Monroe (1967) (Serigrafía)

No obstante en este caso nos vamos acentrar en esa primera definición deretrato, en la cual hablábamos de unarepresentación o imagen de una persona.representación o imagen de una persona.

En este caso concretamente desde el puntode vista escultórico y del dibujo.

Por esto vamos a empezar hablando del concepto de volumen…

El volumen ocupa un lugar en elEl volumen ocupa un lugar en elespació. El volumen supone un anchoun alto y una profundidad. Implicatridimensionalidad.

En la RAE nos encontramos con que una de las definiciones de volumen es: “ El espacio que ocupa un cuerpo”

Cuando hablamos de escultura nos estamos refiriendo a una representación artística que parte del parte del volumen. En una escultura la composición supone la organización de volúmenes.

Eduardo Chillida- Peines del viento

Hay infinitas formas de trabajar con elvolumen y de con el reproducir larealidad, nosotros en este caso, encuanto a reproducción de la realidad

vamos a hablar de los moldes.

¿Qué es un molde?Según Joaquín Chavarria:

“El molde es el negativo de la pieza o modelo que se quiere

reproducir”reproducir”(2008, p.6)

El molde es un copia de la realidad que queremos reproducirpero a la inversa, es decir es el negativo de la forma quecopia o reproduce. El hecho de hacer un molde en esculturasupone que después la realidad copiada mediante el molde lavamos a reproducir.vamos a reproducir.

Esta realidad se podrá reproducir varias veces, o una sola vezsi hablamos de un molde perdido.

“El , una replica exacta […] del originalo . Son volúmenes contrarios ycomplementarios: el hueco de uno se correspondecon el saliente de otro y viceversa”

(Navarro Lizandra, 2002, p.152)(Navarro Lizandra, 2002, p.152)

Cuando hablamos de positivo nos estamos refiriendo al objeto o modelo original que estamos copiando, y cuando hablamos del molde que realizamos, que tiene la forma inversa.

Hay gran cantidad de técnicas y de materiales para crear moldes, y se pueden hacer moldes prácticamente de cualquier cosa…

No obstante aquí sobre lo que nosvamos a centrar es que se puedenvamos a centrar es que se puedenhacer moldes del cuerpo humano,o bien con vendas de escayola obien con alginato.

Dibujo de retrato“ Nuestra vista posee la fenomenal capacidad de distinguir unacara conocida de entre millones de rostros, por eso estabaclaro de antemano que la cabeza, el rostro, se considerase unacaracterística peculiar de cada persona”

(Daucher, 1986, p. 116)(Daucher, 1986, p. 116)

Cuando dibujamos un retrato tenemos es prestar especialatención a los detalles, porque cambiar levemente lasproporciones o la forma, o poner una línea donde no espuede hacer que nuestro modelo sea irreconocible.

“Las diferencias más sutiles pueden causar o difuminar elparecido. Lo que percibimos son, sobretodo, lascaracterísticas más peculiares. El parecido se establece deforma más intensa a través de las proporciones “forma más intensa a través de las proporciones “

(Daucher, 1986, p. 116)

Alberto Durero-Weeping Angel boy(1521)(1521)

Alberto Durero- Retrato de su madre Alberto Durero- Retrato de un hombre de 93 años.

Leonardo Da Vinci- Autorretrato Leonardo Da Vinci- Retrato de una muchacha

Cuando hacemos un retrato del natural, o cualquier otro dibujo delnatural, es muy importante mantener la perspectiva desde la cualestamos mirando al modelo. Si tomamos las referencias cada vezdesde un punto de vista distinto las formas que estamos copiandoirán variando.

¿Cómo tomamos las medidas ¿Cómo tomamos las medidas cuando hacemos un dibujo del natural? Un método es con una aguja y una

plomada ir tomando medidas y puntosde referencia, así como ir marcandolíneas de dirección

Para realizar un dibujo partiendo de un modelo delnatural debemos realizar una serie de comparacionesentre lo que vemos y lo que estamos plasmando sobre elpapel. También tomamos unos putos clave de referenciay observamos como se colocan unos respecto a losy observamos como se colocan unos respecto a losotros. Todo esto lo podemos hacer con una aguja o connuestro lápiz y nuestra mano, de esta forma podemostomar la referencia de las medidas que vemos.

actividadesPara trabajar lo que hemos estado viendo vamos a realizar dos actividades con las que vamos a trabajar el retrato:

1. Un molde de nuestra propia cara.1. Un molde de nuestra propia cara.

2. Dibujos de retrato a partir de la reproducción escultórica de nuestra cara.

Actividad 1- molde de nuestra propia cara

-Proceso operativo--Proceso operativo-

Materiales

¿Qué necesitamos para la realización del molde?

Vendas de escayola

Vaselina

TijerasCacharro con agua

Film transparente

¿Qué necesitamos para el positivado?

EscayolaCaja o cualquier otra cosa que nos permita mantener la posición de la mascara durante el llenado

Cubo con agua

Paletina o pincel grande

Cera para muebles

Paso 1

Cortamos las vendas!!!vendas!!!

Paso 2Preparamos al modelo cubriéndole la cara con vaselina, prestando especial atención a cejas y pestañas, la parte del pelo se cubrirá con film transparente

Paso 3Mojamos las vendas y las vamos colocando sobre lacara del modelo con cuidado de irlas metiendo viendoen los huecos

¡¡¡Cuidado!!! No cubrir los agujeros de la nariz

Una vez le hemos puesto dos capas devendas dejamos secar la mascaradurante unos diez minutos. Duranteese tiempo el modelo deberá moverselo menos posiblelo menos posible

Paso 4

Retiramos la mascara

Paso 4.1Tapamos loa agujeros de la nariz y dejamos secar un rato.

¡¡¡¡¡¡¡¡Ahora toca sacar el positivo!!!!!!!

¡¡¡¡¡¡¡Nuestra copia de la cara!!!!!!

Paso 5

Aplicamos cera para muebles en elinterior de la mascara, esta tiene lafunción de desmoldeante. Tambiéndebemos colocar la mascara una cajade manera que mantenga la posicióncon la cara mirando hacia abajo

Paso 6Preparamos la escayola

En un cubo con un poco de agua vamos espolvoreando la escayola hasta que el agua sature.

Hay que espolvorear escayolahasta que se formen islas sobrela superficie y dejar que laescayola se hidrate sola sinmezclarla, cuando esta se hahidratado del todo metemos lamano hasta el fondo yremovemos

Paso 7Colamos la mescla de escayola en el molde ya preparamos y dejamos secar una hora aproximadamente

Una vez la escayola haya fraguado podemos desmoldear

Paso 8

Para hacer el próximo día esta actividad tenemos que traer:

•Unas tijeras por cada pareja.•Un cacharro donde poder echar agua por cada pareja.•Un rollo de vendas de escayola por cada pareja ( de 10 cm de ancho mínimo).•Una camiseta que se pueda manchar o una bolsa de basura.•Una camiseta que se pueda manchar o una bolsa de basura.•Papel de periódico.

Esta actividad la vamos a realizar por parejas, por lo que es obligatorio solo un molde por cada pareja ( que es lo que se va a hacer en clase)

ACTIVIDAD 2-Dibujos de retrato a partir de la reproducción escultórica de nuestra cara:

2.1. DIBUJO DE COPIA DE NUESTRA ESCULTURA 2.1. DIBUJO DE COPIA DE NUESTRA ESCULTURA SIENDO LO MÁS FIELES POSIBLES A LA REALIDAD.

2.2. Dibujo de composición partiendo de nuestra escultura y respetando

proporciones

2.1. DIBUJO DE COPIA DE NUESTRA ESCULTURA SIENDO LO MÁS FIELES POSIBLES A LA REALIDAD.

En esta actividad nuestra finalidad es intentar copiar nuestromodelo escultórico de la manera más fiel posible sobre elpapel, para ellos primero vamos a colocar nuestra esculturaen la posición que más nos interese. Después usando nuestroen la posición que más nos interese. Después usando nuestrolápiz o una aguja vamos a observar las medidas dereferencia, así como las direcciones que toman las líneas yplasmándolo en nuestro papel (de formato mínimo DIN A4),así poco a poco vamos encajando nuestro dibujo en el papelhasta que quede lo más acabado posible usando la línea.

1. Encajamos nuestro dibujo dentro delpapel, para ello establecemos elrectángulo donde se enmarca nuestrafigura, comparando el ancho con la altura.Observamos la relación existente usandonuestro lápiz

Marcamos nuestras referencias en el papel.

2. Seguimos buscando relación entre las medidas que nos sirvan de referencia. También buscamos líneas de dirección que nos ayuden a establecer referencias. Todo esto lo vamos marcando en el papel.

Cuando ya hemos idomarcando puntos dereferencia sobre elpapel vamos dibujandolas formas básicas,las formas básicas,añadiendo poco apoco más detalle

2.2. Dibujo de composición partiendo de nuestra escultura y respetando proporciones

Partiendo de la misma base de lo que hemos hecho en elejercicio anterior, una vez hayamos encajado nuestro rostrovamos ha hacer una composición añadiendo todos losvamos ha hacer una composición añadiendo todos loselementos que queramos. Por ejemplo, le podemos incluirlas orejas, el pelo, el cuello, pendientes, gafas, etc. O,también, elementos completamente ájennos al rostro comopor ejemplo seria componer nuestro rostro con flores.

Este ejercicio es a vuestra imaginaciónvuestra imaginación

Se realizará en casa

Temporalización•Lunes 20 Marzo (55 min) Explicación de contenido

•Miércoles 22 Marzo( Grupo B1- C2)Viernes 24 Marzo( Grupo C) (55min) Realización de las mascaras.

•Lunes 27 (55 min) Dibujo de copia. •Lunes 27 (55 min) Dibujo de copia.

•Entrega de el dibujo de composición a realizar en casa ( Lunes 3 abril)

Me traéis la mascara hecha en casa (Sólo es obligatorio el desarrollo de una mascara por cada pareja)

evaluación• 10% actitud general en clase, interés y atención.• 30% realización del molde. El cual se dividirá de la siguiente

manera:20% para el proceso de realización (cumplimiento correcto de

los pasos indicados)10% el interés y actitud mostrado durante el desarrollo de la10% el interés y actitud mostrado durante el desarrollo de la

práctica.• 30% realización del dibujo de copia.• 30% realización del dibujo de composición. El cual se dividirá de la

siguiente manera:15% respeto a las proporciones de la escultura base.15% integración de los elementos nuevos.

bibliografía

• Daucher, H. (1986). Modos de dibujar 3: Retrato. Gustavo Gil.

• Parramon, J. M. (1985). El gran libro del dibujo. Parramon.• Chavarria, J. (2008). Moldes. Parramon.• Chavarria, J. (2008). Moldes. Parramon.• Navarro Lizandra, J.L. (2000). Maquetas, modelos y moldes

: materiales y técnicas para dar forma a las ideas. Universidad Jaime I.