Observaciones exposición Juan Pablo: Observaciones específicas

1. ¿Por qué unir universidad y epm en diapositiva 1?, ¿ese es el convenio?

2. ¿Quiénes son los expositores?, no aparecen, siempre es importante que aparezcan pues muchos públicos no escuchan solo leen.

3. Recuerde Justificar la información= Ctrl + j.4. En diapositiva 2 el contenido de la exposición lo dice todo y no

dice nada, pues en una sola frase (Numeral 2) (expresa un total, pero no es especifico), intente relatar más ítems, donde especifique que va a realizar en la exposición o que temas va a tratar. (por ejemplo que es agua, ciclo del agua, aguas residuales, enfermedades relacionadas con estas entre otras)

5. No sé, quizá las posibles alternativas podrían hacer un numeral aparte

6. En diapositiva 3 recuerde detenerse y hacer un bosquejo del grueso temático a tratar, una especie de narrativa formal de lo que trataras a lo largo de la exposición, para eso son necesarios los temas (o ítems) en la tabla de contenidos, para Ud hacer un recorrido breve.

7. Diapositiva 4, recuerde tener en firme los conceptos del mapa mental que Ud presenta por ejemplo que es fauna nociva (tenga presente que ahí en ese tema se puede expandir, pues ese es su fuerte, hablar de lo que Ud sabe y ellos desconocen, se puede explayar ahí y dar ejemplos varios sobre su experiencia profesional y académica).

8. Es esa diapositiva 4, Ud muestra un mapa mental como si fuera un proceso cíclico, brinde un orden o una secuencia del ciclo en caso de que lo sea.

9. En la definición del agua está siendo parco (se queda corto) yo pondría datos curiosos sobre el agua por ejemplo: datos como los encontrados acá: https://sites.google.com/site/geografia266/home no sé si le puedan ser útiles o sean muy malitos pero a la gente la despiertan datos curiosos…

10. En el ciclo del agua recuerde tener dominio en los pasos del ciclo, además puede utilizar una gráfica que incluya los pasos tal como aparece en la siguiente diapositiva donde habla sobre Agua potable y saneamiento ambiental.

11. Ojo con algunas diapositivas podrían estar saturadas, puede combinar imagen, texto.

12. En las enfermedades Recuerde: ese es su fuerte al fin y al cabo Ud se esta formando en salud, mire en una simple búsqueda todo lo que me arrojo:

Información general

Las enfermedades transmitidas por el agua son enfermedades provocadas por el consumo del agua contaminada con restos fecales de humanos o animales y que contiene microorganismos patogénicos. El estudio de la relación agua/ salud y la prevención de enfermedades es de suma importancia. Sin embargo, la visión general de las enfermedades transmitidas por el agua es complicada por un gran número de razones.

Existe información disponible para ciertas aguas, saneamiento y enfermedades relacionadas con la higiene (incluyendo salmonelosis, cólera, sigelosis), pero otras como la malaria, esquistosomiasis u otras infecciones mas recientes como legionelosis o SARS CoV necesitan de un mayor análisis e investigación.

El problema que acarrean muchos grupos de enfermedades en algunas ocasiones se puede atribuir al agua. El agua es un importante trasmisor de enfermedades, sin embargo es difícil determinar la importancia relativa de componentes acuáticos en ecosistemas locales.

Enfermedades relacionadas con el agua:Anemia Anquilostomiasis Arsenicosis Ascariasis Botulismo Campilobacteriosis Colera Criptosporiodiosis Toxinas cianobacteriales Dengue Diarrea Contaminacion del plomo Filariasis linfática Malaria Malnutrición Oncocercosis Polio Tinea Escabiosis Tifoide

Puede aprovechar y tirar en la exposición por un ladito la situación mundial de las enfermedades huérfanas y menciona las enfermedades tropicales relacionadas con el agua…

13. En la diapositiva 11 muestre las alternativas de lo simple a lo complejo de lo casero y tradicional a lo científico y moderno.

14. Diapositiva 12 frase reflexiva al final diría yo.15. Ojo con el orden de las diapositivas yo pondría primero el

Inadecuado manejo de las aguas residuales y luego las enfermedades.

16. Ojo con el tipo de preguntas que está realizando en la exposición (fijese si es abierta o cerrada, si es compleja o simple, si es necesaria o sobra), pues puede caer en redundancias a la hora de dar respuesta a temas muy generales, por ejemplo: ¿Qué se puede generar por un inadecuado manejo de las aguas residuales? Es una pregunta amplia debe cerrar o especificar el rango de acción.

17. En las alternativas al manejo de aguas residuales debe darle orden a las alternativas 1. Tanque séptico, 2. Letrinas, 3. Lagunas y así sucesivamente recuerde de lo simple a lo complejo y brinde ejemplos notables (precisos), industriales, globales y demás… modelos complejos por ejemplo no sé lo que primero encuentro: http://www.praxair.es/industries/water-and-wastewater-treatment

http://globaltecingenieria.com/es/plantas-de-tratamientos/planta-de-tratamiento-de-aguas-residuales-espana/

18. en la temática de residuos sólidos puede proyectar un video de 5 minutos (corto) algo que le sirva para abrir un nuevo tema: acá algunos enlaces donde vi que se pueden ver (luego de conocer su nombre los baja con el programa (aTube Catcher)): ya Ud mira cual le sirve:http://www.sostenibilidad.com/documentales-peliculas-sostenibilidad

Esta podría ser una buena opción no sé, de mi gusto:

https://www.youtube.com/watch?v=bR2X6sqsAiYUd mira y analiza la que más se adecue a su gusto, el uso de mensajes en video te da pie para manejar el tiempo, para cambiar de tema, para abrir discusiones… sirve mucho despierta nuevamente el interés…

19. recuerde manejo de diapositivas imágenes texto, no las cargue de imágenes más cuando pueden ser no agradables.

20. La diapositiva 21 está más ordenada, tiene imagen y tiene lista de texto, de alternativas, de las cuales Ud va hablar claro está.

21. Pablo no olvide ordenar la exposición está un poco desordenada, la información, las imágenes, los datos (respete todas las fuentes, cite bien tipo APA) de esa forma Ud demuestra que está capacitado, actualizado, respetar las citas habla bien de Ud.

22. Frases al final23. Ojo no tiene conclusiones 24. Las preguntas del público Ud las maneja ya sea al final o en

cada tema, muchos profesionales lo hacen al final (por orden y por qué manejan con certeza sus temas)

25. Recuerde que Ud es un profesional de la salud se expresa como tal, ellos son estudiantes, el lenguaje técnico les sirve para que aprendan.