PRODUCTO FINAL: Valoración Global

Itinerarios formativos recomendados

ANÁLISIS: Resultados del trabajo de campo

INVESTIGACIÓN: Recogida de datos primarios

OBJETIVOS

METODOLOGÍA

Índice de contenidos

DOCUMENTACIÓN: Formación como estrategia de calidad

Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales

Marco Europeo de Cualificaciones Profesionales

Formación Profesional para el Empleo

Formación Reglada en Medio Ambiente

Introducción

Entorno único de formación en Europa

Unificación de los sistemas nacionales de

cualificación profesional

DESARROLLO DE UNA ECONOMÍA BASADA EN EL CONOCIMIENTO

Adaptación del sector medioambiental

al nuevo modelo productivo

Objetivos

Metodología

Anticipación Necesidades Competencias

Percepción metodológica del estudio

Flujo del proceso metodológico

Metodología

Fases del estudio

Documentación

Análisis del sector

Datos de las ocupaciones

Itinerarios formativos y oferta existente

Objetivo de la fase

Documentación

Estructura de actividades en Medio Ambiente

Documentación

Evolución del empleo medioambiental en España

▶ SIGNO CLARAMENTE POSITIVO

▶ EVOLUCIÓN DESIGUAL EN SUBSECTORES

FACTORES FAVORECEDORES COMO:

Mayor competitividad en mercado global

Apuesta generalizada por la ecología

Presión normativa medioambiental

Documentación

Distribución subsectorial del empleo medioambiental en Andalucía

Más de

91.500, lo que

supone

el 2,35% de la

población

activa

Documentación

Nuevo modelo de proceso productivo

Estrategia Española de Desarrollo Sostenible

Proyecto de Ley de Economía Sostenible (LES)

Estrategia para una Economía Sostenible

Previsión de evolución de parte del empleo

Formación

profesional

y educación

claves en el logro de

objetivos estratégicos

Documentación

Medio Ambiente en el Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales

OBJETIVOS: Orientar el desarrollo de la formación profesional.

Facilitar la adecuación entre la oferta y la demanda.

Extender la formación a lo largo de la vida.

Fomentar la libre circulación de trabajadores.

SNCP: Acciones e instrumentos del Instituto Nacional de Cualificaciones

Dependiente el Consejo General de Formación Profesional

CONTENIDOS DEL SNCP

Documentación

Fuente: Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales CNCP.

Medio Ambiente en el Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales

Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales CNCP Cualificaciones profesionales identificadas en el sistema productivo, susceptibles de

reconocimiento y acreditación

26 Familias

profesionales

5 Niveles

Acredita una cualificación profesional

Conjunto de competencias profesionales, con significación

para el empleo, que pueden ser adquiridas mediante

formación modular u otros tipos de formación, así como a

través de la experiencia laboral.

Criterios de

afinidad

Según competencias requeridas en cada

actividad

Certificado de

profesionalidad

Cualificación profesional

Documentación

Control de la contaminación atmosférica.

Gestión ambiental.

Actividades Físicas y Deportivas:

Agraria

Energía y Agua

Hostelería y Turismo

FAMILIAS CON CUALIFICACIONES PROFESIONALES AFINES

Actividades en la familia de Medio Ambiente

Documentación

Marco Europeo de Cualificaciones Profesionales EFQ-MEC

Marco común de referencia que relaciona entre sí los sistemas de cualificaciones de los países

Resultados de aprendizaje

(lo que una persona sabe,

lo que comprende y

lo que es capaz de hacer)

Niveles de cualificación de la

enseñanza general, la formación

profesional, la educación académica

y otros tipos de formación.

OBJETIVO

8 Niveles Conocimientos

Destrezas

Competencias

Cualificaciones

obtenidas en la

educación inicial y la

formación continua

Documentación

Correspondencia entre niveles de cualificación y el sistema educativo

Ambos marcos, acreditan las cualificaciones profesionales mediante

títulos de formación profesional expedidos por el sistema educativo o

por certificados de profesionalidad otorgados por la administración

laboral, existiendo la posibilidad de efectuar acreditaciones parciales,

sumativas y acumulativas.

Documentación

Formación Profesional para el Empleo y Medio Ambiente

Dirigida a la obtención de los certificados de profesionalidad, tiene

carácter modular, con el fin de favorecer la acreditación parcial de la

formación recibida.

Posibilita al trabajador que

avance en su itinerario de

formación profesional

cualquiera que sea su

situación laboral en cada

momento.

Documentación

Formación Profesional para el Empleo y Medio Ambiente

Documentación

MODALIDADES Y DESTINATARIOS

Formación Profesional para el Empleo y Medio Ambiente

Documentación

Formación Profesional para el Empleo y Medio Ambiente

FAMILIA MEDIO AMBIENTE

Aplicador de control de plagas

Operador de estaciones depuradoras de aguas residuales

Operario de instalaciones de tratamiento y eliminación de

residuos urbanos

FAMILIAS RELACIONADAS (Administración y Gestión, Energía y

agua, Agraria, Electricidad)

Medio ambiente en agricultura

Conocimiento en el Medio Natural y evaluación de riesgos

ambientales

Sensibilización ambiental

Guía de la naturaleza

Monitor de educación ambiental

Etc.

OFERTA FORMATIVA OCUPACIONAL

Documentación

Formación Profesional para el Empleo y Medio Ambiente

Asociación de Empresas del Sector Medioambiental en Andalucía

(AESMA).

Prevención de Riesgos Laborales en la Empresa Medioambiental.

Buenas Prácticas Medioambientales.

Gestión de la Calidad Ambiental ISO 14000:2004.

Los Residuos: Gestión y Caracterización.

La Ley de GICA como Herramienta de Gestión y Aplicaciones Prácticas

en el Sector Energético Andaluz.

Etc.

Confederación de Empresarios de Andalucía (CEA).

Auditoría Ambiental.

Contaminación Ambiental.

Gestión y Reciclaje de Residuos Sólidos.

Gestión de Residuos Industriales.

Gestión del Medio Ambiente: Desarrollo Sostenible.

Etc.

Plan andaluz de formación ambiental. Junta de Andalucía

OFERTA FORMATIVA CONTINUA

Medio Ambiente en la formación reglada

Documentación

En base a los principios de calidad, movilidad, diversidad,

competitividad y orientación, con la aspiración de

suprimir las barreras.

ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR EEES

Documentación

Medio Ambiente en la formación reglada

SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL VERSUS SISTEMA EDUCATIVO EN EL EEES

COMPETENCIAS DEL GRADO EN CIENCIAS AMBIENTALES

Medio Ambiente en la formación reglada

Documentación

Documentación

Formación Profesional para el Empleo y Medio Ambiente

Grado

Ciencias ambientales.

Recursos energéticos.

Ingeniería forestal y del medio natural.

Geografía y gestión del territorio.

Etc.

Segundo grado

Ingeniero de montes.

Licenciado en ciencias del mar.

Licenciado en biotecnología.

Etc.

Master

Agua y Medio Ambiente en áreas semiáridas.

Ingeniería acústica: contaminación acústica.

Cambio global: recursos naturales y sostenibilidad.

Educador / educadora ambiental.

Estrategias territoriales y ambientales en el ámbito local.

Geología y gestión ambiental de los recursos minerales.

Etc.

OFERTA FORMATIVA UNIVERSITARIA

Medio Ambiente en la formación reglada

Documentación

Familia Profesional en Actividades físicas y deportivas.

Técnico en Conducción de actividades físico-deportivas en el medio natural.

Familia Profesional en Actividades agrarias.

Técnico en Trabajos forestales y de conservación del medio natural.

Técnico en producción agroecológica.

Familia Profesional en Energía y agua.

Técnico Superior en Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica.

FORMACIÓN PROFESIONAL REGLADA

No existe oferta formativa en

la familia de Medio Ambiente

OFERTA RELACIONADA

Investigación

Ficha Técnica del trabajo de campo

Universo muestral Empresarios, Trabajadores y Agentes implicados en Medio Ambiente, Formación y Empleo en Andalucía.

Tipo de muestreo Dirigido/Aleatorio cumpliendo cuotas de representatividad geográfica y subsectorial.

Muestra Asociados de AESMA Empleados del sector Agentes referentes (organizaciones empresariales, organismos gubernamentales, entidades públicas, fundaciones y otros)

Tamaño de la muestra

150 Entrevistas telefónicas y 12 cuestionarios vía mail con apoyo telefónico.

Horizonte Temporal Agosto y septiembre 2010.

Vías de Acceso Entrevista telefónica y mailing.

Preguntas Cerradas, dicotómicas, de escala y abiertas.

Indicadores Caracterización de la muestra. Relevancia de la formación para el sector. Oferta formativa en el sector: valoración y evaluación de elementos relevantes. Nivel de formación de los RRHH en el sector. Carencias y necesidades de formación. Tendencias de contenidos y aspectos básicos de la formación

Análisis

Caracterización socioeconómica de la muestra

11,06%

40,43%

33,62%

14,89%

Directivo Mando Intermedio Técnico Operario

0,42% 2,11%

10,55% 10,55%15,61%

60,76%

Predominio de puestos

técnicos y mandos

intermedios.

Alto nivel de estudios

entre los participantes.

35,86% 50,63% 13,50%

menos de 10 empleados entre 10 y 50 empleados más de 50 empleados

Análisis

Caracterización socioeconómica de la muestra

Participación de un

78% de hombres Sector tradicionalmente masculino

Empresa tamaño

pequeño y mediano

Característica del

empresariado andaluz

3,70%

20,99%

30,86%

44,44%

33,33%

16,67%

33,33%

16,67%

Bajo nivel deformación

Falta decualificación

Falta decompromiso

Desinterés

9,57%

30,43%

46,09%

13,91%

30,77%

38,46%

15,38% 15,38%

Especialización Cualificación Compromiso Polivalencia

Análisis

Problemas y necesidades de los recursos humanos

PROBLEMAS

NECESIDADES

Empresarios

Agentes

Diferencias

Empresarios

Agentes

Características

intrínsecas

Conocimiento

Cualificación

Análisis

Principales competencias demandadas a los trabajadores

40,4%

57,5%

2,0%

Alto Medio Bajo

16,7%

82,0%

1,3%

51,2%47,5%

1,2%

43,5%

39,1%

17,4%

Análisis

Nivel de formación en el sector

TRABAJADORES EMPRESARIOS AGENTES

Medio Alto - Medio Medio - Alto

Diferencias

apreciadas

entre los

colectivos

consultados

Análisis

Necesidades formativas más demandadas

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

Oferta noadaptada

Horarioincompatible

Costeelevado

Escasointerés

Expectativasinsatisfechas

Trabajadores

Empresarios

Agentes

Análisis

Motivos que dificultan la participación en acciones formativas

VALORACIONES DISPARES ENTRE LOS COLECTIVOS

TRABAJADORES: Horario incompatible

EMPRESARIOS: Falta interés de los trabajadores

AGENTES: Oferta no adatada a las necesidades

Participaría

66%

Puede participar

34%

Análisis

Objetivos y nivel de participación en la formación

Disposición favorable a

participar en acciones

formativas con un 66%

OBJETIVOS EN

LA FORMACIÓN

Satisfacer

nuevas

necesidades

Adecuar a los

puestos de

trabajo

Mejorar la

adaptación

47,33%

51,33%

1,33%

Adecuada

Generalista

Muy generalista

90,00%

9,33%

0,67%

50-100 horas

101-150 horas

Más 150 horas

42,67%

50,67%

6,67%

On Line

Semipresencial

Presencial

Análisis

Características de la oferta formativa

Valoración de la oferta: GENERALISTA

Preferencia:

CURSOS DE 50-100 HRS

SEMIPRESENCIAL - ON LINE

•Gestor medioambiental.

•Abogado medioambiental.

•Analista (residuos, aguas,etc.).

•Gestor de residuos (urbanos, industriales, naturales).

•Investigador en reciclado.

•Gestor de calidad medioambiental.

•Experto en acústica.

•Innovador medioambiental.

•Consultor medioambiental.

•Experto en sostenibilidad (urbana y construcción).

•Director en recursos humanos.

Análisis

Perfiles con difícil cobertura para el empresariado

Empresarios Agentes

2,47%

97,53%

66,67%

33,33%

No ampliar perfiles

Ampliar perfiles

Gestor de espacios naturales.

Gestor de sostenibilidad urbana/Técnico de movilidad.

Especialista en eficiencia energética.

Epidemiólogo.

Prevención y control de la contaminación urbana e industrial.

Análisis

Necesidad de ampliación de perfiles profesionales en el CNCP

APORTACIONES DE PERFILES A INCLUIR

Producto final

Valoración global: DAFO

Valoración global: Evolución positiva del sector

Nuevo sistema productivo Fuerte reforzamiento institucional

I+D+i

Internacionalización

Reconversión en actividades emergentes

Producto final

Valoración global: Multi-yacimientos de empleo

Producto final

ACTIVIDAD

SECTORIAL

Y

ACTIVIDAD

TRANSVERSAL

TENDENCIA EN LA

GESTIÓN

Red de servicios y empresas auxiliares

Valoración global: Empleo

Producto final

Inserción

Reconversión

Autoempleo

Valoración global: Habilidades y competencias

ESPECÍFICAS (profesionales y académicas)

PERSONALES o

SISTÉMICAS

TÉCNICAS E

INSTRUMENTALES

Contenidos especializados

Legislación ambiental, Eficiencia energética,

Innovación, Contaminación, etc.

Gestionadas por recursos humanos

Adaptación, Polivalencia, Compromiso

Desarrollo formativo profesional fundamental

Idiomas, Relaciones personales e interculturales,

Aplicaciones tecnológicas, Gestión empresarial y

Autoempleo, etc.

Producto final

Producto final

Valoración global: Formación

Mayor presencia de la formación medioambiental.

Incremento de la oferta en la formación profesional reglada.

Diseñar formación más específica y actualizada.

Contenidos más prácticos y metodologías basada en experiencias.

Equipos de docentes referentes.

Estimular la conciencia laboral, la calidad en el trabajo y el autoempleo.

Nuevos perfiles emergentes y nueva formación.

Producto final

NUEVA PROFESIÓN

Gestor de residuos (5)

Mediador y dinamizador socioeconómico en Espacios Protegidos (4)

Marketing verde (4)

Técnico de Redes Europeas (5)

Consultor Medioambiental (7)

Abogado Medioambiental(7)

Epidemiólogo (6)

Tasador de daños ambientales (5)

PLAN DE FORMACIÓN

Técnico superior en la gestión de residuos

Técnico en mediación/dinamización en Espacios Protegidos

Técnico superior en la gestión de Espacios Naturales

Técnico superior en investigación y desarrollo de mercados medioambientales

Técnico superior en programas europeos

Experto en asesoría legal medioambiental

Experto en tratamiento y prevención de epidemias medioambientales

Técnico superior de Evaluación Ambiental

Itinerarios profesionales recomendados

GRACIAS

POR SU

ATENCIÓN