Objetivo del proyecto

Objetivo general

Implementar un sistema objetual en la fase de entrenamiento de baloncesto, que reconozca las características de los movimientos y permita generar nuevas rutinas en el mismo.

Sustentar la memoria técnico-práctica en las destrezas deportivas de los jugadores de baloncesto.

Estructurar un modelo de análisis, partiendo de la práctica del baloncesto, cuya respuesta pueda ser aplicada en diferentes contextos deportivos para una diversi�cación de mercados objetivos, que reconozcan las características de favorecimiento y a�anzamiento de las habilidades de los jugadores en la praxis.

Potenciar la práctica y el aprendizaje de los movimientos especí�cos del baloncesto en el jugador.

Objetivos específicos

Posiciones de las extremidades en defensa y

ataque

Manejo del balón

Jugadas de acuerdo al rol que el jugador desempeña dentro

del juego

Movimientos específicos dados por el deporte

BALONCESTOEsta disciplina exige que los jugadores un trabajo tanto individual como colectivo.En esta especialidad deportiva se demanda fortaleza, destreza, velocidad, coordinación, orientación y un conocimiento de los fundaméntos técnicos y teóricos que determinan la escencia del juego.

Jugadas Colectivas

Jugadas individuales

Interacciones espaciales

Conocimiento de las posiciones de cada

jugador para desempeñar un papel específico en el juego

PostesSon los jugadores de

mayor altura en el equipo, y los más fuertes

muscularmente. Juegan cerca al aro

AlerosBuen dominio del balón

y gran capacidad de entrar a la canasta. Equilibrado entre el

juego y el lanzamiento Armador

Buen manejo del balón y visión del juego.

Buenos pases y lanzamientos.

LIDER

LANZAMIENTOS

PASES

DESPLAZAMIENTOS

GIROS

DesplazamientoUbicación en AtaqueUbicación en Defensa

El armador del equipo es el estratega. Su ubicación se define en toda la cancha, ya que es el que tiene que tener

visión del juego, y permanecer en puntos de equilibrio para apoyar a los aleros y postes. Generalmente juega en la parte superior.

Los aleros, se ubican en la parte superior de la cancha tanto en defensa como en ataque. Su posición es muy versatil, ya que tienen interacción con los postes. Permiten diferentes rutas de desplazamiento de acuerdo a las estrategias de equipo.

Los postes, se ubican en la parte baja de la cancha tanto en ataque como en defensa. Sus interacción se realizan en esta parte, ya que son los encargados de defender las líneas �nales y la canasta. Usan el bloqueo para recoger el rebote del balón, y para interponerse en posición con los adversarios.

Dribling Lanzamiento Pases Desplazamiento Giros

El balón se impulsa suavemente con la muñeca, la cual hace de palanca y amortiguación al mismo tiempo.Se usa para realizar desplazamientos en el área y para esquivar al contrario

El balón es impulsado por el jugador hacia la canasta para ejecutar una canasta. Se pueden realizar de míltiples puntos dentro del área de juego.

El objetivo de un pase en elbaloncesto es el avance de la pelota dentro de la cancha.Se realiza entre los jugadores para crear posiciones de tiro a la canasta, y para evitar que el balón lo tome el equipo contrario

Es el cambio de posición del jugador dentro del área de juego, para ganar posiciones, avanzar, recuperar balones.Los desplazamientos se pueden realizar en cualquier dirección, según el objetivo del jugador.

Movimiento de todo el cuerpo, en una o varias direcciones y manteniendo un pie como eje de movimiento en contacto con el suelo, y con el otro pie en movimiento.

Calentamiento

PARTE INICIAL

Parte Final

Acondicionamiento físico de los músculos para realizar una actividad.Debe cumplir con los requerimientos de la actividad a realizar

Aprendizaje y perfeccionamiento de los elementos técnicos y tácticos. Movimientos específicos del deporte.FUNDAMENTACIÓN - JUEGO

Vuelta a la calma, cuyo objetivo es favorecer la vuelta a la normalidad.

USUARIO

Construye conocimiento

Propone y crea nuevas propuestas

Participa ejerciendo una acción

Adquiere conocimiento

¿Cuál es el propósito?

Mediador de actos

DESARROLLAR Objetos MEDIADORES de la actividad de entrenamiento que generen niveles de dificultad

APRENDIZAJE a partír de lo lúdico para potenciar las habilidades del jugador y aplicar los fundamentos teóricos a la práctica

GENERAR una memoria técnico - práctica de la actividad, y de los movimientos específicos del baloncesto, para aplicarlas a situaciones de juego reales

PROPICIAR la participación del usuario para que proponga nuevas rutinas de entrenamiento a partir de los objetos mediadores que seimplementan como resultado del proyecto

ESTRUCTURAR un modelo de análisis , cuya respuesta pueda ser aplicada en diferentes contextos deportivos, para que sea posible una diversificación de mercados objetivos.

Estructura analíticaSe da a partir del aprendizaje de elementos técnicos desde

la teoría

VS Estructura propositivaPlanteamiento de tareas y ejercicios globales

donde se resuelven obstáculos para cumplir objetivos. Una vez comprendida la esencia del

juego en contexto global, se introducen elementos que serán aplicados en

situación de juego

Clara transferenciaEl entorno de aprendizaje es

el mismo donde se desarrolla la acción de

juego

No permite creatividad del jugadorRequiere más tiempo para dominar los

fundamentosMétodo monótono

¿ Cuál es mi Papel como

Diseñadora Industrial ?

El abordaje de los problemas contextuales desde una visión sistémica y la generación de respuestas significativas de tipo innovador.

Análisis del contexto y usuario, para generar respuestas pertinentes hacia la oportunidad de diseño que se establece en el proyecto.

Etapa de ProyectoCulminación de etapa de Investigación y definición de variables

Inicio proceso de bocetación

Gracias

E.D.I Angela María Zuluaga